Diccionario Pictorico
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAVICERRECTORÍA ACADÉMICAESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCurso: Aplicaciones informáticas en contextos educativos.
DICCIONARIO PICTORICO
Claudia Valdés MurilloCódigo: 2084
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Introducción El diccionario pictórico es una herramienta muy importante para los
futuros docentes ya que así se puede presentar ideas nuevas y nuevas técnicas en una forma mas narrativa y atractiva para el
proceso educativo de todos , como un apoyo para los docentes, nos permiten personalizar hasta el último detalle, por ejemplo podemos controlar el estilo de los textos y de los párrafos, podemos insertar
gráficos, dibujos, imágenes, el cual nos ayudara a que las personas al que se va a dirigir una presentación les sea mas fácil y agradable su
comprensión
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Rutinas de pensamiento.
Las rutinas de pensamiento nos ayudan para que los estudiantes se conecten con un tema durante la unidad de estudio. Con el objeto interesante para animar a los estudiantes a aplicar sus nuevos conocimientos e ideas más allá de lo rutinario en una forma más creativa e interesante.
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Wordle
Esta herramienta sirve para generar Nubes de palabras en el cual nos ayudan a dar diversos formatos visuales.
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POPPLET
Esta herramienta nos ayuda a crear mapas conceptuales, muros virtuales, recopilación de recursos y líneas de tiempo.
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Mind42
Esta aplicación ayudara a crear esquemas conceptuales y mapas en forma en forma en línea.
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Bubbl.us Es una herramienta para crear mapas conceptuales es fácil, se
pueden exportar como imagen y compartir en Internet.
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Spicynodes
Es una aplicación para crear esquemas y mapas conceptuales interactivos y presentaciones y hay diseños para crear los esquemas que se comparten fácilmente en la red.
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Creately
Esta herramienta es en línea para elaborar mapas conceptuales o esquemas no se pierda detalle de esta aplicación.
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CMAPTOOLS
Esta herramienta es para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java y nos ayuda tanto el trabajo en forma individual, como en internet.
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PREZI
Esta aplicación se utiliza para crear presentaciones con movimiento que resultan muy originales y creativas y podemos incluir imágenes, vídeos, texto, enlaces, etc. Como es habitual en estas herramientas, las presentaciones realizadas se pueden compartir en la red y también publicar en las redes sociales.
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Portafolio de aprendizaje
En los portafolios de aprendizaje los estudiantes documentan e interpretar su propio aprendizaje. Por medio de la reflexión se ve el pensamiento de los alumnos.
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Conclusiones
En este trabajo nos ayuda a tanto conocer las nuevas aplicaciones que para nosotros los nuevos docentes poder aplicar a la hora de practica con los estudiantes, en donde no solo nos ayuda a conocer sino también a poder ponerlo en practica así como se va creando el trabajo, la importancia que cada una de las aplicaciones nos ofrece es de suma importancia en nuestra vida de docentes y nos facilita para el trabajo diario y darnos ideas importantes sobre los tema a aplicar.
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Proyección para utilizar las herramientas.
Estas aplicaciones nos ayudan a poder crear en forma interactiva presentaciones e ideas importantes para los docentes de nuevos tiempos, en donde es una forma nueva de desarrollar nuestras nuevas ideas y mas claras y se pueden involucrar a los estudiantes a que puedan enriquecer los conocimientos.
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Referencias bibliográficas http://
campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/924997/mod_resource/content/1/RUTINAS-DE-PENSAMIENTO-Y-TIC.pdf
http://taniasanti.files.wordpress.com/2011/09/rutinas-traduccic3b3n.pdf
Laboratorio de Educacontic (Herramientas 2.0) http
://blog.educastur.es/cuate/2006/06/29/mapas-conceptuales-con-cmap-tools/
INNOVACIÓN EDUCATIVA DEL PARQUE-COLEGIO SANTA ANA https://www.google.com/search?q=rutinas+de+pensamiento
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