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DIDÁCTICA CONOCIMIENTO DEL ENTORNO ED.INFANTIL

PROCESO• MARCO TEÓRICO DIDÁCTICA

ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Organización Escolar: Comunidad Educativa, normas, gestión de recursos.

Orientación Educativa: Autoconocimiento. Integración en el grupo. Organización hacia el aprendizaje . Resolución de problemas.

Elementos: Actores y currículo.

Buenas prácticas en el área del Conocimiento del Entorno.

SER PARTÍCIPES ACTIVOS EN LA FORMACIÓN/CRECIMIENTO PERSONAL DE NUESTRO ALUMNADO

Bloques de trabajo (C. del E.)

• Medio físico: Elementos, relaciones y medida.• Acercamiento a la naturaleza.• Cultura y vida en sociedad

• COMPETENCIAS BÁSICAS:• Competencia matemática.• Competencia para aprender a aprender.• Competencia para el tratamiento de la información y la

competencia digital.

• Medio físico: Elementos, relaciones y medida.• Acercamiento a la naturaleza.• Cultura y vida en sociedad

• COMPETENCIAS BÁSICAS:• Competencia matemática.• Competencia para aprender a aprender.• Competencia para el tratamiento de la información y la

competencia digital.

Tareas inicio de curso

AULA

•Rincones.•Normas.•Horario.

PADRES/MADRES

•Entrevista.•Primera Reunión.

•Segunda Reunión.

ALUMNADO

•Equilibrio y organización.•Firmeza.•Flexibilidad.

Con las TIC en Ed. InfantilNiveles de concreción curricular.

- U.D. La escuela- BLOG de aula

P.E.C. (Proyecto educativo de centro) ; Ciclo E.I.

P.G.A. (Programación General Anual; curso.

Programación por unidades con desarrollo día/día.

P. AULA

- Normativa

- Recursos TIC

- HERRAMIENTAS TIC

-Una reflexión muy actual

Gracias,Natividad Sánchez Campillo

Recursos imprescindibles