DIDÁCTICA GENERAL Trabajo Final Martínez, María Fernanda Guevara, Miriam Noemí
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DIDÁCTICA GENERAL
Trabajo Final
Martínez, María Fernanda Guevara, Miriam Noemí Monti, María Angélica
DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
AULA
ACTO PEDAGÓGICO
CONOCIMIENTO
DOCENTE ALUMNO
CURRÍCULUMPLANIFICACIÓ
N
DIDÁCTICA
Origen
Modernidad: Didáctica Magna
Objeto de estudio
- Proceso de enseñanza- aprendizaje
- Enseñanza
- Clase
Definición
Arte
Técnica
Ciencia
Paradigmas de la Investigación didáctica
Paradigma presagio-producto
Paradigma proceso-producto
Paradigma mediacional: docente
Paradigma mediacional: Alumno
Paradigma ecológico
ENSEÑANZA
Concepto Genérico
Buena Enseñanza
Elementos:
Docente
Alumno Contenido
Modelos
- Escuela Transmisiva
- Escuela Constructiva
Proceso de Institucionalización
Aprendizaje Escolar
- Definición
- Características
Clasificación
• Teorías Asociacionistas
• Teorías Mediacionales
Fernstermacher Jackson
Definiciones
- Gvirtz y Palamidessi
- Representaciones sociales
Acto Pedagógico
Rasgos:
- Social
- Psíquico
- Instrumental
Cognitivo
Afectivo
Niveles de análisis- Manifiest
o
- Implícito
- Nivel Epistemológico
- Nivel Pedagógico
- Nivel Institucional
- Nivel Sociológico
- Nivel Psicosocial
- Nivel Psicoanalítico
AULA
Contexto Socio-cultural Tiempo Espacio
- Multidimensionalidad
- Simultaneidad
- Inmediatez
- Imprevisibilidad
- Historicidad
- Publicidad
Características
CURRÍCULUM
Definición
Características
Polisémico
Polimorfo
Complejo
- Currículum Prescripto
- Currículum Oculto
- Currículum Nulo
Niveles de concreción
- 1º Nivel Nacional NAP
- 2º Nivel Jurisdiccional
- 3º Instituciones Educativas
Lineamientos Curriculares Provinciales
PEI
- 4º Aula Planificación áulica
PLANIFICACIÓN
Concepto Funciones
- Preparación del material
- Anticipación
- Preparación cognitiva del docente
- Guía la clase
- Reduce la incertidumbre
Modalidad
Componentes
Práctica
Instrumental
- Definición de intenciones
- Estrategias
- Contenidos
- Materiales
- Evaluación
CONTENIDOS
Selección
- Conceptuales: “saber”
- Procedimentales: “saber hacer”
- Actitudinales: “saber ser”
Transposición Didáctica
Conocimiento científico
Saber sabio
Saber a enseñar
Objeto de la enseñanza
Conocimiento
Cultura
Conocimiento enseñado
Toma de decisiones
Cultura
Estado
Mercado
Clasificación
DOCENTE
Docentes
Aprende y enseñaFormal
No formal
Enfoques
Ejecutivo
Terapeuta
Liberador
Docente
Alumno
Contenido
DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
AULA
ACTO PEDAGÓGICO
CONOCIMIENTO
DOCENTE ALUMNO
CURRÍCULUMPLANIFICACIÓ
N