Diferencias entre proyecto y abp
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Fuente: http://actualidadpedagogica.com/estudios_abp/#sthash.1dXdGzVo.dpuf DIFERENCIAS ENTRE PROYECTO Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS ( Abp ) Se utiliza de forma repetitiva año a año, de forma habitual, enfocado siempre en un tipo de resultado (póster, etc). El trabajo del profesor se realiza después de haberse completado el proyecto. El término proyecto proviene del latín priectus y cuenta con diversas significaciones. Podría definirse a un proyecto como el conjunto de las actividades que desarrolla una persona o una entidad para alcanzar un determinado objetivo. Puede realizarse en casa sin ayudad del profesor y de forma individual, ser descrito en detalle en una simple hoja de papel por el profesor. El Abp es un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas a través de la implicación del alumno(a) en procesos de investigación de manera relativamente autónoma que culmina con un producto final presentado ante los demás. El Abp no es una metodología para aquellos profesores(as) a los que les gusta se siempre el centro de atención. El profesor(a) actúa como mediador(a) o guía. PROYECTO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (Abp ) La evaluación se basa en la percepción del docente y más allá de la calificación final, el alumno(a), no se entera explícitamente a que se debió el resultado. Se entregan resultados para ser evaluados. Las principales dificultades que encuentran los(as) al aplicar Abp son el manejo de la clase, el apoyo a los(as) alumnos(as). el uso de las TIC y la evaluación. Se establece una dirección con sentidos muy claros y su realización es “como la de último año”. Son cerrados, suelen tener los mismos objetivos o metas, no se pueden utilizar para resolver problemas de la vida real, no son relevantes para la vida de los(as) alumnos(as). No incluye escenarios ni información de fondo, pueden estar basados en sucesos que ya han sido resueltos, basándose en el uso de una herramienta concreta y no en una pregunta concreta a responder. Los(as) alumnos(as) no tienen la oportunidad de elegir el camino a seguir en ninguna parte del proyecto. Los(as) estudiantes que perciben una mayor autonomía tienden a tener experiencias más positivas. Los(as) alumnos(as) que trabajan por proyectos presentan mayor motivación, tienen una mejor relación con el profesor(a) y abordan temas transversales a otras asignaturas.
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Fuente: http://actualidadpedagogica.com/estudios_abp/#sthash.1dXdGzVo.dpuf http://odettemurguiaamx.blogspot.com/2013/05/diferencia-entre-proyectos-y.html
Los(as) alumnos(as) que trabajan por proyectos presentan mayor motivación, tienen una mejor relación con el profesor(a) y abordan temas transversales a otras asignaturas.
Los(as) estudiantes que perciben una mayor autonomía tienden a tener experiencias más positivas.
Los(as) alumnos(as) no tienen la oportunidad de elegir el camino a seguir en ninguna parte del proyecto.
Se establece una dirección con sentidos muy claros y su realización es “como la de último año”. Son cerrados, suelen tener los mismos objetivos o metas, no se pueden utilizar para re-solver problemas de la vida real, no son relevantes para la vida de los(as) alumnos(as).No incluye escenarios ni información de fondo, pueden estar basados en sucesos que ya han
sido resueltos, basándose en el uso de una herramienta concreta y no en una pregunta concreta a responder.
Las principales dificultades que encuentran los(as) al aplicar Abp son el manejo de la clase, el apoyo a los(as) alumnos(as). el uso de las TIC y la evaluación.
La evaluación se basa en la percepción del docente y más allá de la calificación final, el alumno(a), no se entera explícitamente a que se debió el resultado.
Se entregan resultados para ser evaluados.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (Abp )PROYECTO
El Abp no es una metodología para aquellos profesores(as) a los que les gusta se siempre el centro de atención. El profesor(a) actúa como mediador(a) o guía.
El Abp es un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas a través de la implicación del alumno(a) en procesos de investigación de manera relativamente
autónoma que culmina con un producto final presentado ante los demás.
El término proyecto proviene del latín priectus y cuenta con diversas significaciones. Podría definirse a un proyecto como el conjunto de las actividades que desarrolla una persona o una
entidad para alcanzar un determinado objetivo.Puede realizarse en casa sin ayudad del profesor y de forma individual, ser descrito en
detalle en una simple hoja de papel por el profesor.
Se utiliza de forma repetitiva año a año, de forma habitual, enfocado siempre en un tipo de re-sultado (póster, etc).
El trabajo del profesor se realiza después de haberse completado el proyecto.
DIFERENCIAS ENTRE PROYECTO Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS ( Abp )
