Dinámica para descubrir cómo se aprende
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1 “Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos ¿Cómo se aprende?
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1“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
¿Cómo se
aprende?
2“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
¿Cuáles son las mejores
“cartas” para el aprendizaje?
¿Qué “cartas” no son
buenas?
3“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
Las técnicas utilizadas
para transmitir conocimientos
no sirven para modificar
conductas
4“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
“Formaxicación”
Los problemas no se resuelven a base
de formación
5“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
6“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
El 80% del aprendizaje efectivo producido en las empresas se genera por medio de
interacciones con compañeros y jefes
7“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
8
“Nunca enseño a mis alumnos. Yo sólo intento
establecer las condiciones en que pueden
aprender”
Albert Einstein
“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
9
“No puedo enseñar nada a nadie, solo puedo
hacerles pensar”
Sócrates
“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
10
“Es mejor educar con dilemas
que con teoremas”
“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
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Mapa de ideas del buen hacer no-formativo
“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
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¡¡¡“Talleres” versus formación!!!
“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
13“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
Plan versus
programa
14“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
Después es el comienzo
15“Formación” de “formadores”: Principios pedagógicos
Aprender cambia constantemente
y no puede ser enseñado
de una vez para siempre
