Las tecnología de la información y la comunicación en las aulas dominicanas.

Diógenes Fco. Martínez B

SamanaAbril 2015

 

Las TIC en nuestro día a día sin duda son una revolución en nuestras vidas como lo fue en su momento la creación de la imprenta u otros objetos que se han ido desarrollando a lo largo de la historia humana.

La tecnología de información y la comunicación surgen de la necesidad humana para comunicarse de una manera rápida y eficiente ciertamente forman parte de la vida diaria y cotidiana de las personas. Están presentes en las familias, las empresas, instituciones, comunidades, etc.

Ante el impacto de las TIC en la sociedad actual debemos empezar a vivir con una visión objetiva, responsable, reflexiva y critica.

En nuestro caso como docentes debemos prepararnos para poder aplicar las TIC de una forma responsable en las aulas, para sacarle el mejor rendimiento.

Reto de las TIC en las aulas con los alumnos.

Crear una plataforma de desarrollo competitiva, sostenible y equitativa, con nuevos escenarios de conectividad a grandes velocidades y nuevas herramientas para la autorrealización de procesos de servicios.

Pero para que esta idea sea desarrollada, la política de innovación tecnológica debe darse bajo el amparo de un sistema debidamente oficializado y con funciones, metas y objetivos claramente determinados, de modo que se garantice la adecuada inclusión de personas y entidades relacionadas con el ámbito de investigación y desarrollo.

Los recursos para la enseñanza de las ciencias y la tecnología procuran que los estudiantes utilicen y aprovechen el tiempo de práctica frente al computador y accedan a la Internet, para ello se desarrollan planes tales como:

Financiamiento de proyectos de innovación tecnológica.

Infraestructura científica y tecnológica mejorada de manera relevante, según necesidades.

Ambientes investigativos en la docencia, dentro de las diferentes disciplinas.

Propuesta es continuar desarrollando centros tecnológicos de libre acceso, dentro y fuera de la escuela, hasta que el rápido y amplio desarrollo de la tecnología permita tener computadoras que posibiliten a cada estudiante la información de la comunicación.

Nuevas técnicas de enseñanzas.

  La introducción de las TIC en la educación nos

lleva a nuevas formas de enseñanza, técnica que rompen con lo tradicional.

Como por ejemplo; los cambios de rol de los docentes, ya no son dueño del conocimiento para proveerlo a su alumnado sino que son facilitadores de espacios, identificadores de recurso.

 Esto lleva a crear técnica de aprendizaje nuevas

como son juegos en los que el alumno aprende a trabajar en equipo y a ser competitivo.

Nuevos materiales para dar las clases como mini-laptop, teléfono celular o tableta permitiendo reorganizar las aulas y los horarios, ya que la movilidad de la red vía internet permite impartir las clases de forma que no sean aulas estructuradas ni horarios limitados.

LAS TIC EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES

  En República Dominicana al igual que en

otros países de Latino América los docentes que asisten a las aulas no están instruidos en las tecnologías de la información y la comunicación.

Un estudio de la UNESCO realizado en Chile demostró que la incorporación de las TIC en dicha nación no es más que un conjunto de estudios de las instituciones formadoras de docentes trabajando así el tema de manera particular. Esto ha llevado a Chile a una gran diversidad en los enfoques y propuestas curriculares.

El Ministerio de Educación ha propiciado el diseño de los perfiles profesionales de las diferentes instituciones formadoras a tomar como guía lo que debería ser, saber y hacer un buen docente.

RECOMENDACIONES PARA LOS DOCENTES   

Necesidad del diseño e implementación de unos estándares de la tecnología de información y la comunicación para la formación inicial docente, que definan un marco preciso y consensuado respecto a la preparación de estos profesionales en diversos aspectos relacionados con la tecnologías, considerando su uso instrumental, curricular y su impacto en general en la sociedad en la cual estos profesionales formarán a nuestros niños y jóvenes.

Este trabajo debiera estar unido a los esfuerzos ministeriales para generar estándares en las diversas áreas curriculares. Adicionalmente los programas de estudios actualmente en vigencia incorporen las tecnologías de la información y la comunicación como elemento transversal.

 Es recomendable para docentes que cuando se incorporen al sistema hagan uso de TIC, teniendo en cuenta los aciertos y errores, compartirlo con sus colegas y nutrirse de la experiencia de estos. Se recomienda que el docente en educación sea un pequeño investigador, que ponga a pruebas ideas, que analice los resultados obtenidos. Manteniendo los aspectos mejor logrados y reforzar aquellos menos logrados.

MUCHAS GRACIAS !!!