Diplomado en Estrategias Para El Planeamiento de Minas - Copia
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7/23/2019 Diplomado en Estrategias Para El Planeamiento de Minas - Copia
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Diplomado en Estrategias
Dirigido aEl Diplomado EPM está orientado a profesionales que
estén interesados en desarrollar una excelente gestión
en proyectos mineros o en puestos relacionados a dichas
actividades.
Programa de Especialización para Minería 2015
35 años formando profesionales de excelencia
ObjetivoDesarrollar y mejorar los criterios de gestión en minería que
se requieren para desplegar un proyecto de inversión minera,
tomando en cuenta los diferentes aspectos que involucran el
poder gestionar cada etapa del proyecto, orientándolo a llevara cabo procesos eficientes que deriven en resultados deseados.
Malla Curricular
para el Planeamiento
de Minas
Módulo I:
Estudio de pre-factibilidady procesos de exploracióny estimación de recursos
Módulo II:
Estudio detallado defactibilidad
Módulo III:
Aspectos legales dela minería
Módulo V:
Ingeniería, procura yconstrucción de la mina
Módulo VII:
Cierre de mina
Módulo IV:
Evaluación yplanificación delproyecto minero
Módulo VI:
Procesos de arranquey operación minera
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MÓDULO III: ASPECTOS LEGALES DE LA MINERÍA• Consideraciones ambientales• Declaración del Impacto Ambiental• Aspectos Legales y sociales• Limitaciones legales• Aspectos laborales• Programa de desarrollo
MÓDULO II: ESTUDIO DETALLADO DE FACTIBILIDAD• Antecedentes• Geología• Minería• Procesamiento• Infraestructura• Estructura de la empresa• Evaluaciones económico - nancieras• Análisis de sensibilidad• Análisis de probabilidad• Estimación de costos y presupuestos• Criterios de decisión• Estudio impacto ambiental• Estudio de relaciones comunitarias
MÓDULO I: ESTUDIOS DE PREFACTIBILIDAD Y PROCESOS DEEXPLORACIÓN Y ESTIMACIÓN DE RECURSOS• Estudios de Pre factibilidad
• Estudios técnicos básicos (minería,procesamiento, infraestructura)
• Ingeniería• Programación (trabajos a realizar – calendario de
actividades)• Presentación de reporte ( planos de ubicación –
ujo de caja – presupuesto operativo)• Programa de desarrollo (secuencia de proceso)
• Exploración• Área de selección• Fase de reconocimiento
• Fase de seguimiento• Fase detallada• Desarrollo del depósito• Requisitos analíticos para la exploración
• Estimación de los recursos• Recolección de datos• Tratamiento de los resultados del ensayo• Ley de corte y espesor• Cálculo del volumen y tonelaje, grado medio del
mineral• Métodos de evaluación de los recursos y reservas• Métodos estadísticos y geo-estadísticos• Factores de recuperación• Clasicación de recursos
MÓDULO IV: EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL PROYECTOMINERO• Planicación
• Objetivo• Programa• Organización del proyecto• Responsabilidades de los participantes del
proyecto• Criterios de diseño• Normas• Recursos humanos: captación, reclutamiento,
entrenamiento
• Recursos: herramientas, nancieras• Minimización de impactos
Desarrollo de Malla Curricular
* Malla Curricular sujeta a cambios para mejoras del Programa
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MÓDULO VII: CIERRE DE MINA• Desmantelamiento• Análisis y Control de las operaciones de cierre de mina• Recuperación de zonas afectadas por explotación
minera
MÓDULO VI: PROCESOS DE ARRANQUE Y OPERACIÓN MINERA• Arranque
• Responsabilidades• Estrategia• Calendario• Capacitación del personal• Materiales, Proceso y Costos para el inicio de
obras• Operaciones
• Organización, Organigrama y Gestión• Descripción del trabajo y método minero• Planicación minera• Operación de la mina• Procesamiento, Reducción de tamaño,
Lixiviación, Puricación y Concentración,Precipitación y Secado• Planicación de la producción• Instalaciones de mantenimiento y almacén• Laboratorios de análisis y metalúrgico• La formación del personal
MÓDULO V: INGENIERÍA, PROCURA Y CONSTRUCCIÓN• Ingeniería
• Sitio• Infraestructura• Diseño de mina supercial y subterránea• Planta de procesamiento• Relaves
• Adquisición y construcción• Contratación• Criterios• Licitación y los documentos contractuales• Compras• Agilización• Construcción
• Organización del sitio• Seguros• Construcción del campamento• Códigos y normas• Inspección• Seguridad en la construcción
Desarrollo de Malla Curricular
* Malla Curricular sujeta a cambios para mejoras del Programa
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Docentes Internacionales
+51(1) 632 5252
Ing . HECTOR MALAGAPerú
Ing. Metalurgista, MBA en Dirección yGestión de Empresas, con más de 12años de experiencia en la industria minera,proactivo, experiencia en gestión enproyectos OPEX y CAPEX; experiencia enprocesamiento de minerales, Chancado,Lixiviación, capacidades de planta,equipos comisionamiento. etc.
Ing. DAVID BORJAPerú
Ing.Químico de la PUCP, con más de15 años de experiencia en temas de:Planicación minera, gestión medioambiental, auditorias de sistemas degestión. Habiendo laborado y habiendohecho consultorías en empresas como:HOCHSCHILD, YANACOCHA, ARES,entre otras.
Ing. MARCO BENITESPerú
Ing. de Minas de la UNI. Realizoestudios de post grado en la Cámarade Comercio de Arequipa, en Ingenieríade Producción, especializándose enHidráulica y profundización de minas.Laboró y asesoró a empresas como:Hochschild Mining PLC, ARES, SNCLavalin Perú, MILPO, VOLCAN, entre
otras.
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Al nalizar nuestros diplomados, los participantes obtienen Doble Certicación
Internacional Suiza emitida por QUALICON HOLDING y el certicado de partipación yconstancia de notas de QUALICON LATAM.
Metodología
Ventajas
Doble Certificación Internacional
Educación Virtual
La metodología de Qualicon Latames virtual a través de su plataforma
Q- Play y las tecnologías de lainformación y la comunicación
-las TIC- que proporcionanherramientas de aprendizaje queestimulan y motivan más que las
tradicionales.
Diseño Universal
La educación virtual está basadaen los principios de diferenciación
que permiten diseñar entornosde enseñanza exibles y abiertos,
en Qualicon Latam ofrecemosProgramas Capacitación que
llegan a cualquier parte del
mundo sin restricciones horarias.
Excelencia
Los profesionales de Latinoaméricapueden acceder a nuestros
Programas Capacitación y obteneruna certicación sin tener que
trasladarse a Europa, obteniendoexactamente la misma certicación
y la misma formación que
conllevaría trasladarse físicamente,minimizando costos y mejorando en
resultados.
• Mayor fexibilidad
Tendrá mayor exibilidad de tiempo para gestionar su aprendizaje.• Facilidad de acceso
Sólo necesitará conectarse una vez a Internet y descargar el contenido del Diplomado en su móvil otablet.
• Reducción de los tiempos de aprendizaje
Los tiempos de aprendizaje se reducirán entre un 40% y 60% gracias a las tecnologías de lainformación y la comunicación
• Aumento de la retención
La información asimilada será retenida un 25% más que en la modalidad presencial.• Compatibilidad de actividades
Podrá realizar actividades compatibles, casi de manera simultánea, con el trabajo, la familia, etc.• Ahorro de tiempo y dinero
Evitará desplazamientos, ahorrando tiempo y gastos de alojamiento y transporte.
• Formación personalizada Tendrá acceso permanente a todo el material, lo que le permitirá profundizar en todo los temas.• Herramientas complementarias
Pondremos a su disposición un soporte académico permanente, a través de chat, biblioteca digital,blogs, correo electrónico y medios sociales.
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EDUCACIÓN DE [email protected]
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