Ciudad Real Curso 2010/2011

Programa Académico

C E N T R O A S O C I A D O AL ISCRD «SAN AGUSTÍN»

Diplomatura en Ciencias Religiosas Licenciatura en Ciencias Religiosas

PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO

2

INSTITUTO DIOCESANO DE TEOLOGÍA « B e a t o N a r c i s o E s t e n a g a »

Centro Asociado al Instituto Superior

de Ciencias Religiosas a Distancia «San Agustín» UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS DE MADRID

Licenciatura en Ciencias Religiosas Diplomatura en Ciencias Religiosas

Primer Curso

Segundo Curso

CIUDAD REAL 2010/2011

4

Instituto Diocesano de Teología «Beato Narciso Estenaga»

Ctra. Porzuna, 5 – Seminario Diocesano 13002 CIUDAD REAL

Tel. 926 22 81 01

Correo electrónico: iscrdciudadreal@feidis.org

Página web: www.formacioncristiana.org/idt.htm Página web de la sede central: www.feidis.org

HORARIO DE LA SECRETARÍA DEL IDT

De forma presencial y telefónicamente:

• Los miércoles y jueves, de 17:30 a 20:30 h. (sólo los días lectivos).

• Los días de convocatoria de exámenes, durante el tiempo que dure su realización.

• El último día para la entrega de cuadernillos de evaluación de cada período, de 17:30 a 20:30 h.

Siempre es posible comunicarse con secretaría mediante correo electrónico, que será atendido a la mayor brevedad posible.

Parte descriptiva

Historia

7

BREVE PRESENTACIÓN HISTÓRICA El proceso reflexión que tuvo lugar a nivel diocesano y que se materializó en la promulgación del Plan Diocesano de Pastoral 2006-2010, «Nuestro modo de pensar es el de Cristo (2Cor 2,16)», de la Diócesis de Ciudad Real, constató la necesidad de contar con:

Una formación que nos ayude a todos los miembros de la Iglesia a de-finir nuestra fe, sin confusiones, para formularla, confesarla y comuni-carla; buscando no sólo adquirir conocimientos teóricos sino sobre to-do convicciones. Los laicos reclaman una formación más sistemática de la fe, en la que se estudie su identidad y misión propias, y se afronte, mediante el diálogo, la separación entre fe y cultura (pág. 21).

Por esta razón, se proponía –con expresión de Benedicto XVI– una «pastoral de la inteligencia», una formación para dar razones de nuestra fe. Y se marcaba como objetivo la creación de una Escuela de Teología como instrumento para la formación, especialmente de los laicos.

Recogiendo esta inquietud, la Delegación de Formación estu-dió durante el curso pastoral 2007/2008 las distintas posibilidades para llevar a cabo este objetivo pastoral. Evaluadas todas las pro-puestas, el Sr. Obispo creó el Instituto Diocesano de Teología «Beato Narciso Estenaga» que ofrecería dos modalidades de for-mación: una articulada y sistemática, con la posibilidad de otorgar títulos eclesiásticos en Ciencias Religiosas, con reconocimiento civil; otra más básica, con reconocimiento diocesano.

El Instituto Diocesano de Teología (IDT) se constituyó en Cen-tro Asociado del Instituto Superior de Ciencias Religiosas «San Agustín», dependiente de la Facultad de Teología de la Universidad Pontificia Comillas (Madrid), con el acuerdo tomado por el Sr. Obispo con el Rector de dicha Universidad, el 7 de junio de 2008. De esta forma, se garantizaba la enseñanza de la Diplomatura y la Licenciatura en Ciencias Religiosas y la posibilidad de obtener títu-los oficiales. El plan de estudios de ambos grados es el aprobado

8

por la Universidad Comillas para el Instituto «San Agustín» de es-tudios a distancia. Así las cosas, el Instituto Diocesano de Teología «Beato Narci-so Estenaga» se puso en funcionamiento en el curso académico 2008/2009.

A.M.D.G.

Esquema de los estudios de la Diplo-matura y la Licenciatura en Ciencias Religiosas impartidos en este Centro. Los tres primeros cursos son comunes para ambos grados.

Normas generales

Metodología de la educación a distancia

Normas de acceso

Matrícula

Pruebas de evaluación a distancia

Normas de examen y calificaciones

11

METODOLOGÍA El IDT «Beato N. Estenaga», asociado al Instituto Superior de Ciencias Religiosas a Distancia «San Agustín» de la Facultad de Teología de la Universidad de Comillas (Madrid), asume la meto-dología a distancia como medio para el aprendizaje de los conteni-dos y el desarrollo de las capacidades del alumno. Esta metodología exige por parte del alumno una gran responsabilidad para organi-zarse el tiempo de estudio y la atención requerida a las asignaturas. Esta enseñanza a distancia puede llevarse a cabo de dos formas:

– Mediante el sistema de tutorías. – Mediante la tutorización on line.

En el momento de realizar la matrícula, el alumno deberá ele-gir la modalidad en la que quiere estudiar la asignatura. 1. Las tutorías para la educación a distancia

La educación a distancia bajo la modalidad de tutoría, que es la normal en el IDT, cuenta con los siguientes recursos didácticos para llevar adelante el proceso educativo:

a) El l ibro de texto. Es el recurso didáctico fundamental, sin descartar otros medios personales y/o materiales, para lograr que cada alumno adquiera un conocimiento global de los contenidos de cada materia. Cada una de las unidades que componen un libro de texto tiene incorporados los elementos metodológicos y didácticos necesarios para realizar el estudio con provecho.

b) La prueba de evaluación a distancia (cuadernil lo). Es un recurso didáctico fundamental de apoyo y creatividad en el es-tudio personal, que ofrece una gama de ejercicios, abarcando prue-bas objetivas, de ensayo, de síntesis, ejercicios prácticos, comentario de textos, elaboración de esquemas personales, etc.

12

Estas pruebas tienen una extensión limitada. Con ellas, se pretende desarrollar en el alumno ciertas habilidades académicas: capacidad de síntesis y sistematización, capacidad de relación y traslación con-ceptual, creatividad, etc., que serán objeto de calificación en los exámenes.

Las pruebas de evaluación son obligatorias, y su realización y supe-ración son imprescindibles para participar en los exámenes presen-ciales. Estas pruebas han de enviarse o entregarse en la Secretaría para su corrección con tres semanas de antelación a la realización de los exámenes.

La nota de la prueba de evaluación a distancia tiene un valor del 30% de la nota final de la asignatura (el otro 70% lo da la nota del examen presencial).

c) Las tutorías. Se trata de la atención al alumno por parte de un profesor que presta asesoramiento académico y un seguimiento personalizado de la asimilación de los contenidos. Las tutorías no son clases, sino encuentros de un profesor con los alumnos de una asignatura, para estimular el estudio, aclarar dudas, orientar, etc. No son, por tanto, de asistencia obligatoria. También puede mantener-se este contacto con el profesor de cada asignatura de forma perso-nalizada a través del correo electrónico. 2. Tutorización on l ine

El Instituto Superior de CC. Religiosas ofrece, desde su Sede Central, la posibilidad de realizar los estudios de forma electrónica, por internet. Si el alumno elige esta modalidad, debe estar atento al trabajo que todas las semanas le marcará un tutor virtual en la plata-forma Edinet, donde tendrá además la posibilidad de hacer uso de otras herramientas educativas.

La modalidad de tutorización on line se ofrece en dos perío-dos diferentes dentro del año natural: uno, después de la convoca-toria de los exámenes de enero, hasta los exámenes de mayo; el

13

otro después de la convocatoria de septiembre, hasta los exámenes de febrero.

El alumno matriculado en Edinet cuenta con los mismos re-cursos educativos que el matriculado en la primera modalidad, con la salvedad siguiente: participar en Edinet exime de realizar la prueba de evaluación a distancia, pues los ejercicios propuestos du-rante el período computan un 40% de la nota final de cada asigna-tura (el otro 60%, el examen presencial).

Una vez superada la tutorización on line, el alumno podrá presentarse a la convocatoria de examen que desee dentro de los doce meses que dure su matrícula. En el supuesto de no superar la tutorización on line, el alumno no podrá presentarse al examen presencial.

Un alumno matriculado en la plataforma Edinet puede cam-biar a la primera modalidad, pero este cambio se producirá al fina-lizar los exámenes de la convocatoria correspondiente, nunca mien-tras se encuentra iniciado el proceso. Estos cambios se gestionan en Secretaría. 3. Exámenes presenciales

En la metodología de educación a distancia, la presencia sólo se exige para la realización de los exámenes. Estos tendrán lugar sólo después de aprobar la prueba de evaluación a distancia (o la tutoría on line, en su caso) de cada asignatura.

Los exámenes se convocan tres veces al año (enero, mayo y septiembre, según calendario adjunto). Para otras cuestiones más detalladas, consultar el apartado relativo a normativa de exámenes.

14

NORMAS DE ACCESO Para acceder a los estudios de la Diplomatura en Ciencias Religio-sas, el candidato debe estar en posesión de uno de los siguientes títulos:

– Bachillerato LOGSE con pruebas de acceso a la Universidad (este bachillerato sin pruebas de acceso no permite cursar nin-guna carrera universitaria).

– C.O.U. (aunque no se tenga Selectividad ni pruebas de acceso a la Universidad).

– Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años realizada y aprobada en alguna Universidad española.

– Título de Técnico Superior de Formación Profesional, o Formación Profesional de 2º Grado.

– Licenciatura o Doctorado. – Preuniversitario. – Título civil extranjero, acreditando la titulación académica de-

bidamente homologada por el Ministerio de Educación y Ciencia con la titulación equivalente al sistema educativo es-pañol.

15

MATRÍCULA: NORMATIVA GENERAL

La matriculación en la Diplomatura y la Licenciatura de Cien-cias Religiosas no se hace por cursos, sino por asignaturas. En el capítulo correspondiente puede consultarse con más detalle la for-ma de organizar las asignaturas.

PLAZOS DE MATRÍCULA CURSO 2010/2011

1) Del 27 de septiembre al 1 de octubre de 2010, para el primer cuatrimestre.

2) Del 31 de enero al 4 de febrero de 2011, para el segun-do cuatrimestre.

3) Del 6 al 10 de junio de 2011, para el tercer cuatrimestre.

Los impresos de matrícula están disponibles en la Secretaría del IDT; pueden descargarse también en la web del IDT. La do-cumentación que es necesario presentar viene detallada en dichos impresos. 1. Convalidaciones

Los alumnos que hayan cursado estudios en otros centros del mismo nivel académico, pueden solicitar la convalidación de los mismos, mediante la instancia que se proporciona en Secretaría, a la que deben acompañar: a) la certificación académica con las cali-ficaciones y créditos de cada asignatura (original o fotocopia com-pulsada); b) los programas de las asignaturas cuya convalidación se desea, sellados y compulsados por el Centro donde se realizaron.

Para solicitar la convalidación de cualquier asignatura es requi-sito imprescindible estar matriculado previamente de ella, abonan-do el 50% del importe de la matrícula. La asignatura convalidada

16

quedará reflejada en el expediente académico con la calificación de «Aprobado».

Las asignaturas optativas no se convalidan. 2. Anulaciones y modificaciones

Los alumnos podrán solicitar la anulación de su matrícula me-diante instancia dirigida a la Secretaría, antes de los dos meses des-de la fecha de inscripción. La concesión de la anulación de la matrícula dentro de ese período conlleva la devolución del 50% del importe abonado por derechos de matrícula. Pasados dos meses, la anulación de la matrícula no da derecho a ninguna devolución. La cantidad abonada por tasas de secretaría y material didáctico no se reembolsa al hacer la anulación. 3. Traslado de expediente

Cuando un alumno ha comenzado sus estudios en la Sede Central o en cualquier Extensión o Centro Asociado, y desea con-tinuar en otro Centro distinto, deberá proceder de la forma siguien-te:

a) si en su Centro de origen tiene finalizados todos los proce-sos de examen iniciados (tiene aprobadas las pruebas de evalua-ción a distancia presentadas y ha aprobado los exámenes corres-pondientes), entonces debe dirigirse por escrito a la Secretaría de su Centro de origen, exponiendo los motivos por los que solicita traslado. Cuando se acepte éste, le será comunicado por escrito y la Secretaría se encargará de todo lo relativo al traslado. Recibida esta comunicación de la Secretaría del Centro de origen, se dirigirá con ella al Centro donde desea continuar sus estudios, y allí procederá a matricularse.

b) Si en su Centro de origen tiene iniciado y no concluido algún proceso de examen (entregó el cuadernillo, pero no rea-lizó el examen presencial, por ejemplo), debe concluir este proceso

17

en el Centro donde se matriculó. Una vez concluido, se puede pro-ceder según lo indicado en el apartado anterior. 4. Tasas académicas y becas

Existe a disposición de los alumnos un folleto con la informa-ción del precio de matrícula de cada asignatura, de cada libro de texto y de las tasas académicas por primera matrícula.

Como alumnos de estudios oficiales, los matriculados en el IDT pueden solicitar Beca al Estado, presentando en Secretaría –si fuera preciso– la documentación necesaria diez días antes de expi-rar el plazo, para poder realizar los trámites pertinentes. Se debe tener en cuenta que los alumnos que posean un título de Diploma-do o Licenciado no percibirán Beca del Estado. 5. Derechos que concede la matrícula

Un alumno matriculado en una asignatura del IDT tiene dere-cho a:

– Asistir a las tutorías de dicha asignatura. – La asistencia personalizada de su estudio por parte de un pro-

fesor mediante correo electrónico. – Asistir a los cursos del IDT («enseñanza no reglada»). – Asistir como oyente a las tutorías de otras asignaturas, siempre

y cuando éstas se impartan porque otros alumnos estén matri-culados en ellas. En este caso, el alumno deberá comunicar es-ta circunstancia en Secretaría.

– Tres convocatorias de examen por asignatura.

18

LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA

Tres semanas antes de la fecha del examen, el alumno debe entregar en Secretaría la prueba de evaluación a distancia de las asignaturas de las que se quiera examinar, y que le habrá sido en-tregada con el libro de texto al efectuar la matrícula de cada asigna-tura.

FECHAS LÍMITE DE ENTREGA DE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA

1) Primera convocatoria: 13 de enero de 2011. 2) Segunda convocatoria: 12 de mayo de 2011. 3) Tercera convocatoria: 2 de septiembre de 2011.

La prueba de evaluación a distancia («cuadernillo») es un me-dio fundamental de apoyo al estudio personal. Su objetivo es ayu-dar al alumno en la asimilación personal de la asignatura y en el de-sarrollo de sus propias formas expresivas. 1. Normas para la elaboración del cuadernil lo

– Debe ser contestado a mano; puesto que los exámenes son escritos, no puede servir de excusa ninguna justificación sobre la caligrafía, etc. En todo caso, el alumno puede adjuntar, si lo desea para su tranquilidad, una transcripción impresa de lo que ha escrito en el cuadernillo.

– Debe ajustarse al espacio propuesto; el cuadernillo es también un ejercicio de síntesis.

– Deben respetarse las normas básicas de presentación de trabajos: respetar los márgenes, cuidar la ortografía… Estas cuestiones se tendrán en cuenta en la calificación.

19

– Deben ser fruto de trabajo y el estudio personal: no deben ser transcripciones del libro al pie de la letra, ni copia de las pruebas de otros alumnos. No se admitirán trabajos co-piados de otros alumnos.

– Debe ser presentado en Secretaría dentro de la fecha l ímite f i jada al efecto. No se admitirán las pruebas que lle-guen fuera de plazo.

2. Corrección del cuadernil lo Una vez corregido el cuadernillo de evaluación, la Secretaría comunicará el resultado al alumno, que podrá recogerlo para su re-visión. Aprobar la prueba de evaluación a distancia es condición indispensable para poder presentarse al examen presencial. En ningún caso podrá acceder al examen presencial el alumno que haya recibido una notificación de la Secretaría avisándole que ha suspendido dicha prueba.

20

EXÁMENES: NORMATIVA GENERAL

Los exámenes de cada asignatura se convocan tres veces al año. La fecha y hora de cada examen viene detallada en el apartado correspondiente.

CALENDARIO GENERAL DE EXÁMENES CURSO 2010/2011

4) Primera convocatoria: 4-6 de febrero de 2011. 5) Segunda convocatoria: 26-28 de mayo de 2011. 6) Tercera convocatoria: 22-24 de septiembre de 2011.

1. Quién puede presentarse a un examen Pueden presentarse al examen de una asignatura en cada una de las convocatorias:

– Los alumnos que han entregado, dentro del plazo fijado para esa convocatoria, el cuadernillo de la prueba de evaluación a distancia, y han recibido de Secretaría la comunicación de que dicha prueba está aprobada. La entrega del cuader-nillo de una asignatura implica la inscripción en el examen de esa asignatura.

– Los alumnos que presentaron y aprobaron el cuadernillo en convocatorias anteriores, y que no se presentaron al examen, o lo suspendieron. Para presentarse a una nueva convocatoria deberán rellenar el boletín de inscripción a examen que podrán recoger en Secretaría; en el constará el nombre y ape-llidos del alumno y su número de expediente, y el nombre de las asignaturas cuyo examen quiere efectuar.

21

2. Requisitos para la realización de los exámenes

– Haber recibido de Secretaría la comunicación de que la prueba de evaluación a distancia se ha superado con éxito (conviene recoger la prueba de evaluación corregida, porque puede ayudar a preparar el examen); o bien, haber re-cibido de Secretaría la respuesta al boletín de inscrip-ción en exámenes.

– Puntualidad: nadie será admitido al examen una vez que éste haya comenzado.

– Identificación, bien con el carnet de estudiante, bien con otro documento que justifique la identidad de quien se examina.

– Los exámenes son escritos; el Instituto facilitará a los estudian-tes las hojas necesarias para contestar a las preguntas, para ela-borar esquemas previos, etc. Todos estos folios, aun cuando no formen parte del examen, se entregarán grapados al mis-mo.

– Sólo si el profesor lo ha dispuesto, podrán utilizarse algunos documentos en el examen (Biblia, Magisterio de la Iglesia, Ca-tecismo, etc.).

3. Lugar y duración de los exámenes

– Los exámenes se realizarán siempre en la sede del IDT. Si por alguna necesidad debieran realizarse en otro lugar o fecha, se notificará con la suficiente antelación.

– Los exámenes durarán, como máximo, una hora y media. – Finalizado este plazo, los alumnos que no hayan entregado su

examen, deberán hacerlo inmediatamente. No se admiten «prórrogas».

22

4. Calif icaciones La calificación final de la asignatura se obtiene mediante el 70% del examen presencial y el 30% de la prueba de evaluación a distancia; ambos deben estar aprobados. En el caso de tutorización on line, el porcentaje es del 60% y 40%, respectivamente. Los baremos aplicados a las calificaciones obtenidas son:

– Sobresaliente: 9 a 10. – Notable: 7 a 8,99. – Aprobado: 5 a 6,99. – Suspenso: menos de 5.

Los exámenes serán corregidos a la mayor brevedad posible, y

se comunicarán inmediatamente al alumno, facilitando así la matrí-cula para el siguiente período. Si por determinadas razones un pro-fesor tuviera que dar su nota pasado el plazo de la siguiente matrí-cula, se ampliará este plazo para los alumnos afectados. 5. Convocatorias

El alumno dispone de un total de seis convocatorias de exa-men para aprobar cada asignatura. La matrícula da derecho a tres convocatorias consecutivas de examen por asignatura (un año natu-ral). No presentarse a ninguna convocatoria de examen o tener suspensa la asignatura al final del plazo, supone la renovación de la matrícula para continuar sus estudios en el Centro.

Una vez renovada la matrícula, el alumno dispone de otras tres nuevas convocatorias (doce meses más) para aprobar la asigna-tura, pasado el cual finaliza el plazo para aprobarla.

23

6. Exención de convocatoria

El alumno puede solicitar por escrito, un mes antes de la fecha del examen, la exención de convocatoria, según las condiciones exigidas. La Secretaría comunicará al alumno la decisión de la Di-rección del Instituto. 7. Cambios de fecha de exámenes

Los cambios de fecha de los exámenes son gestionados direc-tamente por la Secretaría del Instituto; ésta comunicará a los alum-nos los eventuales cambios con la suficiente antelación. Si algún alumno, por diversas razones, tiene dos exámenes que coinciden en la misma franja horaria, deberá hacer notar esta circunstancia en Secretaría. 8. Revisión de los exámenes

Los exámenes realizados y corregidos pasan a ser propiedad del Instituto Diocesano de Teología, y no serán devueltos al alum-no. El alumno puede solicitar a Secretaría la revisión de su examen, que se hará, en su caso, con el profesor correspondiente.

El alumno que hubiera suspendido un examen puede solicitar

al Director del Centro una nueva corrección del mismo. Si el Di-rector la estima oportuna, la pedirá al profesor que puso el examen y a otro profesor del Centro. La nueva corrección se tomará como definitiva e inapelable.

24

Organización pedagógica

Primero: tutorías y exámenes

Segundo: tutorías y exámenes

Programa de las asignaturas

27

PRIMER CURSO

Las asignaturas se articulan en dos bloques: fundamentales y optativas. Las primeras son todas obligatorias. Por su parte, el estu-diante debe elegir tres de las cuatro asignaturas optativas; las optati-vas elegidas determinan una continuidad durante el resto de los cursos de la Diplomatura y Licenciatura: es importante asesorarse bien para elegir cuál se ha de descartar.

Asignaturas fundamentales: Introducción a la Filosofía I (5 créditos) Historia de la Filosofía I (5 créditos) Hecho Religioso (2 créditos) Historia de Israel (4 créditos) Introducción a la Biblia (4 créditos) Introducción a la Teología (3 créditos) Asignaturas optativas: A. Catequética fundamental (3 créditos) B. Teología de la Vida Consagrada (3 créditos) C. Teología del Laicado (3 créditos) D. Pedagogía Religiosa (3 créditos)

Cada estudiante, en función del tiempo que desee dedicar al

estudio, consultando los créditos de cada asignatura y el horario de las tutorías (si es que desea acudir a ellas) y la fecha de los exáme-nes, puede organizarse su propio plan de estudios. Puede matricu-larse de las asignaturas que desee en cada uno de los períodos de matrícula del IDT. En primero, todas las asignaturas tienen tutorías los dos cuatrimestres del curso.

28

Sin embargo, por razones de organización, no pueden elegirse asig-naturas que aparezcan en la misma fila de la siguiente tabla, con el fin de que no coincidan dos tutorías o dos exámenes: Intr. Filosofía I Historia Filosofía I Pedagogía Religiosa Teología Laicado Catequética Hecho Religioso Introducción a la Teología Introducción a la Biblia Teología de la Vida Consagrada Siempre se pueden elegir varias asignaturas de filas distintas, inde-pendientemente del orden en que aparezcan. Siempre se puede elegir la asignatura Historia de Israel, que no coincide en el horario de tutorías y exámenes con ninguna otra asignatura.

IMPORTANTE Ningún alumno podrá matricularse de una asignatura mientras ten-ga aún pendiente de realizar el examen de otra asignatura que coin-cide en el mismo tramo horario. Los casos particulares (convalida-ciones, finalización de un curso, etc.) se someten a la decisión de la Dirección.

29

TUTORÍAS DE PRIMER CURSO Las tutorías tienen lugar los jueves, en la sede del IDT, según el calendario adjunto. 1. Primer cuatrimestre

Octubre: 14 y 28. Noviembre: 11 y 25. Diciembre: 9. Enero: 20.

2. Segundo cuatrimestre:

Febrero: 10 y 24. Marzo: 10 y 24. Abril: 7. Mayo: 12.

HORARIO

16,30-17,20 Introducción Filosofía I

Historia Filosofía I

Pedag. Relig.

17,25-18,15 Teología del Laicado

Catequética

18,20-19,10 Hecho Religioso

Introducción a la Teología

19,10-19,30 DESCANSO

19,30-20,20 Introducción a la Biblia

Teología de la Vida Religiosa

20,25-21,15 Historia de Israel

Cada tutoría parte de cero al comienzo de cada cuatrimestre

30

EXÁMENES DE PRIMER CURSO

Los exámenes de primer curso son los siguientes días:

1) Primera convocatoria (enero): jueves 27 – sábado 29. 2) Segunda convocatoria (mayo): jueves 26 – sábado 28. 3) Tercera convocatoria (septiembre): jueves 22 – sábado 24.

En las tres convocatorias, los exámenes se ajustarán a los siguientes horarios:

16,30-18,00 Introducción Filosofía I

Historia Filosof. I

Pedagogía

18,10-19,40 Teología del Laicado

Catequética JUEVES

19,50-21,20 Hecho Religioso

Introducción a la Teología

10,00-11,30 Introducción a la Biblia

Teología de la Vida Religiosa

SÁBADO 11,40-13,10

Historia de Israel

Las aulas para cada examen se anunciarán con antelación a las con-vocatorias. Dentro de los días marcados, y de acuerdo con la Secretaría del IDT, es posible efectuar modificaciones de horario si con ello no se perjudica a ningún estudiante. De darse tal modificación, se notificará a los alumnos con la antelación suficiente.

31

SEGUNDO CURSO

Los alumnos pueden matricularse de asignaturas del Segundo curso cuando tengan aprobadas al menos siete asignaturas de Pri-mero.

Las asignaturas se articulan en dos bloques: fundamentales y

optativas. Las primeras son todas obligatorias. Por su parte, el estu-diante debe elegir las tres asignaturas optativas marcadas con la misma letra que las que cursó en Primero.

Asignaturas fundamentales: Introducción a la Filosofía II (5 créditos) Historia de la Filosofía II (5 créditos) Teología Fundamental (6 créditos) Introducción al Antiguo Testamento (5 créditos) Introducción al Nuevo Testamento (6 créditos) Cristología (6 créditos) Psicología General (5 créditos) Asignaturas optativas: A. Pedagogía Catequética –

Medios de Comunicación Social (3 créditos) B. Lectio Divina (3 créditos) C. Hombre y Sociedad (3 créditos) D. Psicología Evolutiva (3 créditos)

Cada estudiante, en función del tiempo que desee dedicar al estu-dio, consultando los créditos de cada asignatura y el horario de las tutorías (si es que desea acudir a ellas, lo cual es muy recomenda-ble) y la fecha de los exámenes, puede organizarse su propio plan de estudios. Puede matricularse de las asignaturas que desee en ca-

32

da uno de los períodos de matrícula del IDT, aunque en Segundo sólo se ofrece una tutoría para cada asignatura, ya sea en el primer cuatrimestre o en el segundo. Asignaturas con tutoría en el primer cuatrimestre (2º curso):

• Teología Fundamental. • Historia de la Filosofía II (*). • Introducción al Antiguo Testamento. • Psicología General. • Pedagogía Catequética y MCS. • Psicología Evolutiva (*).

Las asignaturas marcadas con un asterisco (*) se imparten en la misma franja horaria. No es posible matricularse de ambas a la vez, con el fin de que no coincidan las tutorías y los exámenes. Asignaturas con tutoría en el segundo cuatrimestre (2º curso):

• Introducción a la Filosofía II. • Introducción al Nuevo Testamento. • Cristología. • Lectio Divina. • Hombre y sociedad. Técnicamente, es posible matricularse de las asignaturas que se

desee, tengan o no tutoría en el cuatrimestre elegido para estudiar-las por el alumno; es decir, se podría estudiar una asignatura libre-mente, sin tutorías, con la posibilidad de contactar con el profesor. En este caso, el alumno debe saber que para que no coincidan dos exámenes, sólo puede matricularse a la vez de una de las dos o tres asignaturas que aparecen en la misma fila de la siguiente tabla:

33

Pedag. Cateq. - MCS Intr. Filosofía II Historia Filosofía II

Psicología Evolutiva Hombre y sociedad

Psicología General Cristología

Teología fundamental Lectio Divina

Introducción al Antiguo Test. Introducción al Nuevo Test.

IMPORTANTE Ningún alumno podrá matricularse de una asignatura mientras ten-ga aún pendiente de realizar el examen de otra asignatura que coin-cide en el mismo tramo horario. Los casos particulares (convalida-ciones, finalización de un curso, etc.) se someten a la decisión de la Dirección.

34

TUTORÍAS DE SEGUNDO CURSO Las tutorías tienen lugar los jueves, en la sede del IDT, según el calendario adjunto. 1. Primer cuatrimestre

Octubre: 7 y 21. Noviembre: 4 y 18. Diciembre: 2 y 16. Enero: 13.

2. Segundo cuatrimestre:

Febrero: 17. Marzo: 3, 17 y 31. Abril: 14. Mayo: 5 y 19.

HORARIO PRIMER

CUATRIMESTRE SEGUNDO

CUATRIMESTRE

16,30-17,20 Pedag. Cat. y MCS / Hist. Filosofía II

Introducción a la Filosofía II

17,25-18,15 Psicología Evolutiva

Hombre y sociedad

18,20-19,10

Psicología General

Cristología

19,10-19,30

DESCANSO

19,30-20,20 Teología Fundamental

Lectio Divina

20,25-21,15 Introducción Antiguo Testamento

Introducción Nuevo Testamento

35

EXÁMENES DE SEGUNDO CURSO Los exámenes de segundo curso son los siguientes días:

1) Primera convocatoria (enero): jueves 27 – sábado 29. 2) Segunda convocatoria (mayo): jueves 26 – sábado 28. 3) Tercera convocatoria (septiembre): jueves 22 – sábado 24.

En las tres convocatorias, los exámenes se ajustarán a los siguientes horarios:

16,30-18,00 Pedag. C. - MCS

Historia Filosf. II

Introducción Filosofía II

18,10-19,40 Psicología Evolutiva

Hombre y Sociedad

JUEVES

19,50-21,20 Psicología General

Cristología

10,00-11,30 Teología Fundamental

Lectio Divina SÁBADO

11,40-13,10 Introducción al Antiguo Test.

Introducción al Nuevo Test.

Las aulas para cada examen se anunciarán con antelación a las con-vocatorias. Dentro de los días marcados, y de acuerdo con la Secretaría del IDT, es posible efectuar modificaciones de horario si con ello no se perjudica a ningún estudiante. De darse tal modificación, se notificará a los alumnos con la antelación suficiente.

36

PROGRAMA DE LAS ASIGNATURAS

PRIMER CURSO

ASIGNATURAS FUNDAMENTALES Introducción a la Filosofía I (5 créditos) Se articula en dos unidades didácticas. U.D. 1: El conocimiento humano. ¿Qué es la Filosofía? El problema lógico. El problema gnoseológico. El problema epistemológico. El problema lingüístico. U.D. 2: Análisis filosófico del hombre. El problema cosmológico. El problema antropológico. El problema metafísico. El problema religioso.

Prof. Fernando García-Cano Lizcano e-mail: fernando.garciacano@edu.jccm.es

Historia de la Filosofía I (5 créditos) Se articula en dos unidades didácticas. U.D. 1: Filosofía grecorro-mana. Platón. Aristóteles. Plotino. U.D. 2: Filosofía patrística y medieval. Agustín de Hipona. Tomás de Aquino. Guillermo de Ockham.

Prof. Francisco Manuel Jiménez Gómez e-mail: fmanuel-jimenez@terra.es

Hecho religioso (2 créditos) Se estructura en cinco unidades didácticas. U.D. 1: Estructura del hecho religioso. Factores dominantes. Las actitudes religiosas. U.D. 2: Expresiones del hecho religioso. Las expresiones objetivas. El lenguaje religioso. U.D. 3: Sentido del hecho religioso. El sentido de la vida. La madurez religiosa. U.D. 4: Manifestación histórica

37

del hecho religioso. La religión a través del tiempo. Las grandes re-ligiones. U.D. 5: La increencia.

Prof. Juan Sánchez Trujillo e-mail: santruji1@gmail.es

Historia de Israel (4 créditos) Se organiza en torno a ocho unidades didácticas. U.D. 1: Cuestio-nes preliminares. El método histórico y la Biblia. La tierra de la Bi-blia. U.D. 2: Los orígenes de Israel. Los Patriarcas. Israel en Egipto y el Éxodo. Israel en Canaan: el problema de los orígenes. U.D. 3: Los comienzos de la monarquía. El nacimiento de la monarquía is-raelita: el rey David. El reinado de Salomón. Características de la monarquía israelita. U.D. 4: Los dos reinos hasta la caída de Sa-maría. La división del reino (931 a.C.). Israel y Judá hasta el 841 a.C. Israel y Judá hasta la caída de Samaría (722 a.C.). U.D. 5: El reino de Judá del 722 al exilio babilónico. Judá bajo el dominio asi-rio. La reforma de Josías y la caída de Jerusalén. Sacerdocio y pro-fetismo durante la época monárquica. U.D. 6: La época persa. El destierro a Babilonia. El imperio persa y el fin del destierro. Esdras y Nehemías. El judaísmo. U.D. 7: La época helenística. De Alejan-dro Magno a los Tolomeos. Judea y los seleucidas. La rebelión ma-cabea. La dinastía asmonea. El judaísmo helenístico en la diáspora. U.D. 8: La época romana. De la conquista romana hasta el 41 d.C. Movimientos religiosos y grupos en el judaísmo durante la época romana. La vida cotidiana en Israel del Nuevo Testamento. Judea, desde el 41 hasta la toma de Jerusalén.

Prof. Manuel Pérez Tendero e-mail: manuelptendero@yahoo.es

38

Introducción a la Biblia (4 créditos) Se organiza en cinco unidades didácticas. U.D. 1: El diálogo entre Dios y el hombre. El hombre, oyente de la Palabra. Palabra de Dios. U.D. 2: La transmisión de la Palabra de Dios. Cómo nació la Biblia. Cómo habla la Biblia. Cómo se aplica a la Biblia la crítica textual. U.D. 3: La divino-humanidad de la Biblia. Qué dice la Bi-blia de sí misma. Qué dice la Iglesia de la Biblia: palabra inspirada. Qué dice la Iglesia de la Biblia: es verdadera. U.D. 4: El canon de la Escritura. La canonicidad de la Biblia. U.D. 5: La interpretación de la Biblia. La historia de la interpretación. La hermenéutica cató-lica. La Escritura en la vida de la Iglesia.

Prof. Pedro López de la Manzanara Núñez e-mail: pedromanzanara@terra.es

Introducción a la Teología (3 créditos) Se articula en tres unidades didácticas. U.D. 1: La fe, la Iglesia y la Teología. La teología, reflexión sobre la fe, en y desde la Iglesia. U.D. 2: Historia de la Teología. La teología en la Biblia y en los Padres de la Iglesia. La teología en la Edad Media. La teología en la Edad Moderna y en el siglo XIX. La teología contemporánea (el siglo XX). U.D. 3: Teología y método. El proceso de elaboración de la teología. La enseñanza de la teología.

Prof. Juan Serna Cruz e-mail: juan.sernacruz@terra.es

ASIGNATURAS OPTATIVAS Catequética fundamental (3 créditos) Se organiza en seis unidades didácticas. U.D. 1: La catequesis en la misión evangelizadora de la Iglesia. La Iglesia, enviada por Jesús a continuar su obra: la evangelización. La acción pastoral de la Igle-

39

sia, expresión de la evangelización. U.D. 2: Naturaleza, finalidad y tareas de la catequesis. Naturaleza de la catequesis. Finalidad de la catequesis. U.D. 3: El contenido catequético: el mensaje evangélico. Características o criterios para su presentación. Los núcleos del mensaje evangélico. La estructuración del contenido. U.D. 4: El proceso catequético. La catequesis como proceso permanente. El acto catequético. U.D. 5: Los destinatarios de la catequesis. Los destinatarios de la catequesis: etapas vitales. Catequesis especiales. U.D. 6: La catequesis en la Iglesia Particular. El ministerio de la ca-tequesis en la Iglesia particular. La formación del catequista. Los lugares educativos de la fe. La organización de la catequesis.

Prof. Antonio Ruiz Pozo e-mail: antonio.ruizpozo@telefonica.net

Teología de la vida consagrada (3 créditos) Se articula en cuatro unidades didácticas. U.D.1: Fundamentos de vida religiosa. La vida religiosa en la Iglesia. La vocación religiosa. La vida religiosa contemplativa. U.D. 2: La práctica de los consejos evangélicos. Los consejos evangélicos. Los votos religiosos. U.D. 3: La vida comunitaria contemplativa. La comunidad religiosa. La comunidad contemplativa. La oración contemplativa. U.D. 4: Evo-lución histórica y regulación canónica. Los modelos históricos de vida consagrada. La regulación canónica de la vida consagrada.

Prof. Miguel Ángel Angora Mazuecos e-mail: mangorah@telefonica.net

40

Teología del laicado (3 créditos) Se organiza en cuatro unidades didácticas. U.D. 1: Presupuestos para una teología del laicado. Desarrollo histórico del concepto de laico. El surgir de una teología del laicado. U.D. 2: La identidad del laico. Algunos fundamentos teológicos. Notas distintivas. U.D. 3: La misión del laico. Vocación a la santidad. Vocación al apostola-do. U.D. 4: Lugares de la misión: el mundo y la Iglesia. El laico en el mundo. El laico en la Iglesia.

Prof. Secundino Martínez Rubio e-mail: secunmartinez@yahoo.es

Pedagogía rel igiosa (3 créditos) Se organiza en tres unidades didácticas. U.D. 1: El fenómeno edu-cativo. La escuela. ¿Qué es educar? Exigencias de la educación en la sociedad civil. U.D. 2: La educación religiosa. La religiosidad en la persona. La Pedagogía divina. La transmisión de la fe, permanen-te tarea de la Iglesia. U.D. 3: El modelo educativo cristiano. La sin-gularidad de la pedagogía cristiana. Características del modelo edu-cativo personalizado. Singularidad, libertad, apertura, condiciones que acompañan el crecimiento personal. Un maestro para la peda-gogía del amor. Claves del modelo educativo cristiano.

Prof. Enrique Galán Ruedas e-mail: enriquegalan57@gmail.com

41

SEGUNDO CURSO

ASIGNATURAS FUNDAMENTALES Introducción a la Filosofía II (5 créditos) – 2º cuatrimestre Se articula en dos unidades didácticas. U.D. 1: La libertad. El pro-blema ético o moral. El problema pedagógico. El problema político y social. El problema estético. U.D. 2: La acción humana. El pro-blema histórico. El problema cultural. El problema de los valores o axiológico.

Prof. Fernando García-Cano Lizcano e-mail: fernando.garciacano@edu.jccm.es

Historia de la Filosofía II (5 créditos) – 1er cuatrimestre Se articula en tres unidades didácticas. U.D. 1: Descartes, Hume, Kant. U.D. 2: Hegel, Marx y Nitzsche. U.D. 3: Fenomenología, Hermenéutica y Analítica. Fenomenología y Existencialismo. Orte-ga y Gasset: La Hermenéutica. La Filosofía Analítica. La Escuela de Francfort.

Prof. Francisco Manuel Jiménez Gómez e-mail: fmanuel-jimenez@terra.es

Teología Fundamental (5 créditos) – 1er cuatrimestre Se articula en seis unidades didácticas. U.D. 1: ¿Qué es la teología fundamental? Hacia la definición de la teología fundamental. U.D. 2: La Revelación: Dios habla al hombre. Tras las huellas de Dios: la Revelación. La teología de la revelación. La Revelación en la Es-critura y en la Tradición U.D. 3: La fe: el hombre responde a Dios. La aventura de la fe. Teología de la fe: Fe y existencia cristiana. U.D. 4: Las fuentes sobre Jesús: los evangelios. Los evangelios: ac-ceso histórico a Jesús. U.D. 5: El mensaje de Jesús. El anuncio de Jesús: el Reino de Dios. Las acciones poderosas de Jesús: los mila-gros. U.D. 6: La muerte y la resurrección de Jesús. El signo más

42

grande: la muerte por amor. El acontecimiento culminante: la resu-rrección de Jesús. Conclusión general y vocabulario.

Prof. Pedro López de la Manzanara Núñez e-mail: pedromanzanara@terra.es

Introducción al Antiguo Testamento (5 créditos) – 1er cuatr. Se articula en cuatro unidades didácticas. U.D. 1: La Torá o Penta-teuco. El Pentateuco, los cinco libros de la Torá. El Génesis: «Al principio creó Dios». Éxodo: «El Señor arrojó al mar caballo y ca-ballero». Levítico y Deuteronomio: «Escucha, Israel». Números: en el desierto, amor y pecado. U.D. 2: La tierra, el reino, la profecía. Libros de Josué y Jueces: en la tierra prometida. Saúl, David, Sa-lomón: 1-2Sam y 1Re. 1-2Re: los dos reinos hermanos y enemigos. Los Profetas: Amós y Oseas, justicia y amor. Isaías: el Dante de Judá. Jeremías y Ezequiel: testigos de las últimas horas de Judá. U.D. 3: El retorno del destierro y el judaísmo. De Babilonia a Sión resucitado: II y III Isaías, Esdras-Nehemías. Historia e historias del judaísmo: 1-2Mac, 1-2Cro, Rut, Tobías, Judit, Ester y Jonás. Profe-tas y Apocalípticos: Ageo, Abdías, Joel, Malaquías, Zacarías, Da-niel. U.D. 4: La sabiduría de Israel. El horizonte sapiencial. La sa-biduría tradicional: Proverbios y Sirácida. Sabiduría e inmortalidad. La sabiduría contestataria: Job y Qohelet. Cuando Dios habla el lenguaje de los enamorados: Cantar de los Cantares. Los salmos, entre poesía y oración.

Prof. Manuel Pérez Tendero e-mail: manuelptendero@yahoo.es

Introducción al Nuevo Testamento (6 créditos) – 2º cuatr. Se articula en cinco unidades didácticas. U.D. 1: Evangelios sinóp-ticos y Hechos de los Apóstoles. Introducción a los evangelios sinópticos. Evangelio según San Marcos. Evangelio según San Ma-teo. Evangelio según San Lucas. Hechos de los Apóstoles. U.D. 2: Escritos Joánicos. Evangelio según San Juan. Las cartas y el Apoca-

43

lipsis de San Juan. U.D. 3: Pablo de Tarso y las Cartas Paulinas. Pablo de Tarso. Las Cartas Paulinas (I). Las Cartas Paulinas (II). U.D. 4: Teología Paulina. Hombre y Dios en San Pablo. Aspectos concretos de la teología paulina. U.D. 5: Las Cartas de Santiago, Pedro y Judas.

Prof. Manuel Pérez Tendero e-mail: manuelptendero@yahoo.es

Cristología (6 créditos) – 2º cuatrimestre Se articula en cuatro unidades didácticas. U.D. 1: Cristología Bíbli-ca. La espera del Salvador (AT). La cristología en el NT. U.D. 2: Cristología Histórico-Dogmática. La formulación del dogma cris-tológico. La teología cristológica. U.D. 3: Cristología Sistemática. La cristología fundamental. Jesús, verdadero hombre y verdadero Dios. La salvación, obra de Cristo. U.D. 4: Diversas cuestiones cris-tológicas. La encarnación del Hijo de Dios. El conocimiento humano de Cristo. La voluntad humana y el sufrimiento de Cristo. La santidad de Jesús. La unión hipostática. Profundización en el conocimiento de Jesús.

Prof. Juan Serna Cruz e-mail: juan.sernacruz@terra.es

Psicología general (3 créditos) – 1er cuatrimestre Se articula en cuatro unidades didácticas. U.D. 1: La personalidad. Su causa y estructura. La personalidad humana. La motivación. Es-tructura de la personalidad. U.D. 2: El significado del cuerpo y su influencia mutua en los procesos psicológicos. La dimensión cor-poral. La afectividad. U.D. 3: Procesos cognitivos y aprendizaje. Los procesos cognitivos. El aprendizaje. U.D. 4: La actuación y la interacción humana. La actuación humana. La interacción humana.

Prof. Adriano Delgado Perea e-mail: adrianodelga@gmail.com

44

ASIGNATURAS OPTATIVAS Pedagogía catequética y Medios de Comunicación Social

(3 créditos) – 1er cuatrimestre Se articula en dos unidades didácticas. U.D.1: La Pedagogía de la Fe. La pedagogía divina. Pedagogía del don y del diálogo. Pedagog-ía de la encarnación. Pedagogía de los signos de Dios. Pedagogía de los signos bíblicos de Dios. El símbolo y la expresión de fe. Peda-gogías complementarias. U.D. 2: Los medios de comunicación so-cial. La comunicación y el lenguaje. La comunicación humana. El lenguaje como comunicación. Los medios audiovisuales en grupo. Metodología. Los medios audiovisuales en el Foro o Reunión. El aprendizaje. El aprendizaje significativo.

Prof. Enrique Galán Ruedas

e-mail: enriquegalan57@gmail.com Lectio divina (3 créditos) – 2º cuatrimestre Se articula en tres unidades didácticas. U.D.1: Teología y espiritua-lidad. La palabra de la lectio. La lectio de la palabra. U.D. 2: Méto-dos, lugares y tiempos. Métodos para la interpretación de la lectio divina. Los lugares de la lectio divina. Los tiempos de la lectio divi-na. U.D. 3: La práctica de la lectio divina. Ambiente exterior-disposición interior. El itinerario práctico de la lectio divina.

Prof. Miguel Ángel Angora Mazuecos e-mail: mangorah@telefonica.net

Hombre y sociedad (3 créditos) – 2º cuatrimestre Se articula en cinco unidades didácticas. U.D. 1: El contexto rela-cional del hombre. La dimensión social del hombre. La comunica-ción interpersonal. La percepción de los demás. U.D. 2: Actitudes individuales y actitudes sociales. Las actitudes. Las actitudes socia-les. U.D. 3: Grupos y roles sociales. Los grupos sociales. Los roles

45

sociales. U.D. 4: La incorporación a la sociedad. La socialización. Las instituciones sociales. U.D. 5: Estructura, movilidad y desigual-dad sociales. Desigualdad y estratificación social. La dinámica so-cial. La desorganización social. Control, desviación y marginación social.

Prof. Lorenzo Trujillo Díaz e-mail: lorenzotd@planalfa.es

Psicología evolutiva (3 créditos) – 1er cuatrimestre Se articula en tres unidades didácticas. U.D.1: Desarrollo humano y concepto base de hombre. U.D. 2: Tres perspectivas psicológicas del desarrollo humano. Desarrollo humano y aprendizaje social. Desarrollo humano y teoría cognitiva. Desarrollo humano y psico-logía profunda. U.D. 3: Desarrollo moral y adolescencia. Desarro-llo moral. Una lectura de la adolescencia.

Prof. Adriano Delgado Perea e-mail: adrianodelga@gmail.com

46

Sede del IDT

Seminario Diocesano

Biblioteca

49

EL SEMINARIO DIOCESANO

El Instituto Diocesano de Teología «Beato Narciso Estenaga» comparte sede con el Seminario Diocesano, donde viven los semi-naristas de nuestra Diócesis, manteniendo su propio ritmo de orga-nización interna (clases, oración, estudio, convivencia…). Dada esta circunstancia, los alumnos del IDT tendrán un res-peto exquisito en el uso de las instalaciones, teniendo en cuenta que algunas dependencias son privadas. No observar el debido res-peto puede acarrear la anulación de la matrícula.

BIBLIOTECA DEL SEMINARIO MAYOR Con el fin de facilitar el esfuerzo académico, los alumnos del IDT pueden utilizar la Biblioteca del Seminario Mayor los días que se imparten tutorías, de 16:30 a 21:00 h. Se trata de un lugar de es-tudio y consulta de material. Podrá consultarse cualquier libro del fondo de la Biblioteca en la sala de lectura, pero no podrán reali-zarse préstamos. El mismo servicio se ofrecerá los días de convocatoria de exámenes, durante el tiempo que dure su realización.

50

Calendario general del curso 2010/2011

53

CALENDARIO DEL CURSO 2010/2011

SEPTIEMBRE 2010

27-1 oct: Período de matricula-ción para los cursos del IDT.

OCTUBRE 2010

7: Comienzan las tutorías del pri-mer cuatrimestre (2º y 3º).

13: Inauguración oficial del curso. 14: Tutorías (1º). 21: Tutorías (2º y 3º). 28: Tutorías (1º).

NOVIEMBRE 2010

4: Tutorías (2º y 3º). 11: Tutorías (1º). 18: Tutorías (2º y 3º). 25: Tutorías (1º).

DICIEMBRE 2010

2: Tutorías (2º y 3º) 9: Tutorías (1º). 16: Tutorías (2º y 3º) 22: Inicio de las vacaciones de Na-

vidad.

ENERO 2011

10: Después de las vacaciones, el IDT retoma la actividad.

13: Último día para la entrega de pruebas de evaluación y bole-tines de exámenes (primera convocatoria).

13: Tutorías (2º y 3º). 20: Tutorías (1º).

27 y 29: Primera convocatoria de exámenes

FEBRERO 2011

1-4: Período de matriculación se-gundo cuatrimestre.

10: Comienzan las tutorías del se-gundo cuatrimestre (1º).

17: Tutorías (2º y 3º). 24: Tutorías (1º).

MARZO 2011

3: Tutorías (2º y 3º). 10: Tutorías (1º). 17: Tutorías (2º y 3º). 24: Tutorías (1º). 31: Tutorías (2º y 3º).

ABRIL 2011

7: Tutorías (1º). 14: Tutorías (2º y 3º) 15-30: Vacaciones de Semana

Santa.

MAYO 2011

2: Tras las vacaciones de Semana Santa, el IDT retoma la activi-dad.

5: Tutorías (2º y 3º). 12: Último día para la entrega de

pruebas de evaluación y bole-tines de exámenes (segunda convocatoria).

12: Tutorías (1º). 19: Tutorías (2º y 3º).

54

26 y 28: Segunda convocatoria de exámenes.

JUNIO 2011

1: Acto académico de clausura del curso.

6-10: Período de matriculación tercer cuatrimestre.

15: Tras la corrección de exáme-nes y entrega de notas, el IDT inicia el período de vacaciones de verano.

SEPTIEMBRE 2011

2: Último día para la entrega de pruebas de evaluación y bole-tines de exámenes (tercera convocatoria).

22 y 24: Tercera convocatoria de exámenes.

26-30: Período de matriculación para los cursos del IDT.

Índice Parte descriptiva (pág. 4) Normas generales (pág. 9) Metodología (pág. 11) Normas de Acceso (pág. 14) Matrícula: normativa general (pág. 15) Las pruebas de evaluación a distancia (pág. 18) Exámenes: normativa general (pág. 20) Organización pedagógica (pág. 25) Primer curso (pág. 27) Segundo curso (pág. 31) Programa de las Asignaturas: Primero (pág. 36) Programa de las Asignaturas: Segundo (pág. 41) Sede del IDT (pág 47) Calendario general (pág. 51)

56