DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

17
DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES

Transcript of DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

Page 1: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

DESARROLLO DE PROYECTOS

TRANSVERSALES

Page 2: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

RIEMS

Calidad Educativa

Certificación Complementa

ria del SNB

Acuerdo 444: Competencias; Genéricas, Disciplinares

y Profesionales

Acuerdo 447= Competencias

Docentes

Secuencia Didáctica

Acuerdo 442= MCC

Page 3: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.
Page 4: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.
Page 5: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

RIEMS SU RAZÓN DE

SER

LOS ESTUDIANTES Y

SU CONTEXTO

MIS ÁREAS DE OPORTUNIDAD Y

FORTALEZAS DOCENTES

ACTUALIZACIÓN DOCENTE

MI CENTRO EDUCATIVO Y OBJETIVOS ACADÉMICOS E

INSTITUCIONALES

Page 6: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

*Al saber lo anterior, buscamos la manera de plasmar nuestros objetivos académicos, y contextualizarlos ¿dónde?, ¿para qué?,¿con qué fin?, ¿en qué tiempo?, ¿se puede?.

*Los docentes somos los

responsables de lograr un

aprendizaje.

*Los docentes tenemos la tarea extra de buscar la manera de forzar a nuestros alumnos a producir y utilizar sus conocimientos significativos en una situación real (o situada).

Page 7: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

Situar y Contextualizar la educación requiere del manejo de competencias docentes, para ayudar a los estudiantes a desarrollar las competencias genéricas.

*Enseñando por competencias. *Situando el Aprendizaje *Contextualizando mi SD. Y ¿cómo lo logro? *Asignando tareas donde muestren sus habilidades y conocimientos. *Evaluando por competencias.

Page 8: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

Maestros competentes

Alumnos competentes

Actividades para desarrollar

competencias

Articulación curricular

Transversalidad Curricular

Page 9: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

¿Qué es?

¿Cómo se logra?

Transversalidad Curricular

Page 10: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

Saberes

Programas de estudio

SD

Innovación didáctica

Page 11: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

¿Qué significa articular?

¿ Qué significa transversalidad de la

curricula?

Y ¿para qué quiero construir los saberes de mis

estudiantes?

Page 12: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

¿QUÉ ES ESO?

¿PARA QUÉ SIRVE?

Page 13: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

PROYECTOS FINALES

PROYECTOS

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS POR

ASIGNATURAS

PROYECTOS POR PARCIALES

Page 14: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

Proyecto

Page 15: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

Proyecto transversal

Page 16: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.

Proyecto

Curricula

Programas de estudio

RIEMS

Competencias

Evaluación por competencias

Centro Educativo (escuela)

Page 17: DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO DESARROLLO DE PROYECTOS TRANSVERSALES.