Coordinación General de Educación SuperiorCoordinación General de Educación SuperiorDirección General de Desarrollo AcadémicoDirección General de Desarrollo Académico

Coordinación General de Educación SuperiorCoordinación General de Educación SuperiorDirección General de Desarrollo AcadémicoDirección General de Desarrollo Académico

Bre e historiaBre e historiaBreve historiaBreve historia

1922 1922 Universidad Nacional del Sureste

1984Universidad Autónoma de YucatánUniversidad Autónoma de Yucatán

2002Nuevo Modelo Educativo y Académico(MEyA)

Coordinación General de Educación SuperiorCoordinación General de Educación SuperiorDirección General de Desarrollo AcadémicoDirección General de Desarrollo Académico

Componentes del Componentes del MEyAMEyAComponentes del Componentes del MEyAMEyA

Coordinación General de Educación SuperiorCoordinación General de Educación SuperiorDirección General de Desarrollo AcadémicoDirección General de Desarrollo Académico

Campus Campus

Arquitectura, Arte Diseño Ciencias Sociales Ciencias de la

Sal dCiencias

Biológicas y Ingeniería y Ciencias E actas

Campus Campus

y Diseño

Arquitectura

Ciencias Sociales

Ciencias Antropológica

s

Salud

Enfermería

Biológicas y Agropecuarias

Medicina Veterinaria y

Zootecnia

Ciencias Exactas

Ingeniería

Contaduría y Administració

n

Educación

Medicina

Odontología

Ingeniería Química

MatemáticasEducación

Derecho

Odontología

Química

Matemáticas

Economía

Psicología

Licenciatura (2009)Licenciatura (2009)

• Matrícula1148511485

EEgreso11427

l iól ióercicios

nculaciónnculación

slados

– Sin carácter l i di l

• Esquema básico para los estudios de Seguimiento de

longitudinal

– Información heterogénea

Egresados ANUIES

• Instrumentos de di IES

antes despuésheterogénea

– Metodología diversa

diversas IES nacionales e internacionales

diversa

Modelo Institucional para Modelo Institucional para S i i t d E dS i i t d E dSeguimiento de EgresadosSeguimiento de Egresados

odelo Institucionalodelo InstitucionalObjetivo

odelo Institucionalodelo Institucional

Institucionalizar el seguimiento de egresados para facilitar a las Facultades y a la las Facultades y a la Administración Central la obtención de información

fi bl álid ti t confiable, válida y pertinente para la toma de decisiones y la planeación académica a nivel

Cuestionario para

Empleadores

Posterior al estudio

inicial

institucional proveniente de los egresados y empleadores.

Empleadores

A it t 1 Ciencias de la Computación 0

ParticipaciónParticipaciónArquitectura 1Ciencias Antropológicas 1Contador Público 1

Ciencias de la Computación 0Enseñanza de las Matemáticas 0Matemáticas 0

Mercadotecnia y Negocios Internacionales 1

Derecho 2

Nutrición 1Rehabilitación 2Médico Cirujano 2

Economía 1Educación 2Enfermería 2

Médico Cirujano 2Biología 2Medicina Veterinaria y Zootecnia 2

Ingeniería Civil 2Ingeniería Física 1Ingeniería Química Industrial 2

ZootecniaCirujano Dentista 3Psicología 1Q í i F é i Biól 2

gQuímica Industrial 2 Químico Farmacéutico Biólogo 2

Educación Tiz 1

Estudio inicial de licenciatura

2368

Egresados Encuestados

731 678 618

11381033

7 3 4 6 6 5 1

618

375

201286

375458

529

18069

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

ImpactoImpacto

– Modificación de los planes de estudios

C ió d d ti– Creación de programas educativos

– Acreditación y reacreditación de programasAcreditación y reacreditación de programas

– Ingreso al Padrón Nacional de Posgrado

– Información para los ProDES del PIFI

Principales hallazgos en los Principales hallazgos en los Principales hallazgos en los Principales hallazgos en los programas de licenciaturaprogramas de licenciatura

t lt latos generalesatos generalesCohortes

Egresados

Cohortes1995 a 2005

Egresados6,109

EncuestadosEncuestados2,930 (48%)

Titulados 70%

istoria laboralistoria laboralistoria laboralistoria laboral

nserción laboralnserción laboral

Si (83%) Relacionado con su

profesión (63%)

Remuneraciones Por debajo de estudios

Empleados (63%)

Remuneraciones económicas

Por debajo de estudios nacionales

P i i l di Principal medio para encontrar trabajo Capital Social

f i l t id f i l t id nfasis en los contenidos nfasis en los contenidos el plan de estudiosel plan de estudios

Fortalezas Debilidades

Gran aporte de conocimientos de naturaleza científica

Desarrollo de:

• Desarrollo de la habilidad para:

• Comunicarse oralmente y por itDesarrollo de:

• Habilidades para aplicar conocimientos.

escrito

• Solucionar problemas

• Capacidad analítica y lógica

fl i d l l d fl i d l l d fluencia del plan de fluencia del plan de tudiostudios

• Interés por mantenerse informadoActitudes • Responsabilidad

• Interés por la actualización pprofesional

ugerencias al plan ugerencias al plan ugerencias al plan ugerencias al plan e estudiose estudios

Principal modificación sugerida:Incrementar el conocimiento práctico

Actualización sugerida:

Enseñanza teórica, metodológica y práctica

Satisfacción profesional

sempeño profesionalsempeño profesionalSatisfacción profesional

•Posibilidad de hacer algo de provecho para la g p psociedad

•Ambiente de trabajo

Propuestas y Propuestas y accionesaccionesaccionesacciones

Tit l ióTit l ióTitulaciónTitulación

• Continuar esfuerzos para el fomento de la investigación

PRIORI, BECAS-TESIS

EXAMEN DE • Adoptar mecanismos más

ágilesEGRESO

g

ituación laboralituación laboral

• Incorporar elementos al plan de estudios, para:

– Incentivar el autoempleo PROYECTOS DE EMPRENDEDORES– Fomentar actitudes

proactivas, creativas, para la toma de

EMPRENDEDORES

decisiones

nes de estudiones de estudiones de estudiones de estudioGenerar:– Experiencias de aprendizaje para desarrollar competencias

profesionales, aprovechando la abundancia de aspectos teóricos y metodológicos

Fortalecer:– Experiencias de aprendizaje basadas en métodos de caso y

resolución de problemasresolución de problemas– Habilidades de comunicación para mejorar el desempeño en

entrevistas laboralesIncrementar:– Oportunidades para actividades sociales y culturales que

favorecen el desarrollo integral del individuog

nculaciónnculación ActualizaciónActualizaciónnculaciónnculaciónIncrementar convenios con organizaciones para el d ll d l á ti

ActualizaciónActualización• Incrementar apoyo al posgrado

en sus diferentes recursosdesarrollo de la práctica profesional durante el tránsitoDesarrollar actividades que

• Incrementar y hacer más pertinente el catálogo de estudios de educación q

fortalezcan el sentido de pertenenciaImplementar estrategias y

estudios de educación continua

Implementar estrategias y herramientas para la inserción laboral Bolsa de trabajo

En general,En general,

• Mantener apoyo al desarrollo de:– Tutorías– Trayectoria escolar– Evaluación al desempeño docente

S i i i l– Servicio social– Educación a distancia

ReflexionesReflexiones

Por su atención, gracias.Por su atención, gracias.

Edith Coello Cerverall @ decoello@uady.mx

Responsable del Seguimiento de Egresados

www uady mxwww.uady.mx