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Corporación Municipal de Quellón para la Educación, Salud y Atención de Menores

BASES DE CONVOCATORIA La Corporación Municipal de Quellón para la Educación, Salud y Atención de Menores, en virtud de la normativa establecida en el Artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19.070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N°453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; conforme a la Ley Nº 20501 de 2011 y su Reglamento, convoca al presente concurso público para proveer el cargo de:

DIRECTOR(A) ESCUELA BÁSICA “ALLA KINTUY” DE QUELLÓN

1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO: Cargo: DIRECTOR(A) Establecimiento: ESCUELA “ALLA KINTUY” RBD: 22130-9 Horas Cronológicas: 44 HORAS Jornada: J.E.C. Dependencia: CORPORACIÓN MUNICIPAL DE QUELLÓN Lugar de Desempeño: ESCUELA “ALLA KINTUY”, CRUCE YALDAD S/N Región: DE LOS LAGOS Ciudad: QUELLÓN Asunción de Funciones: 01 de MARZO de 2013

2. PROPÓSITO DEL CARGO: MISIÓN: Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y

coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por la Corporación Municipal de Quellón y el marco jurídico vigente.

FUNCIONES ESTRATÉGICAS:

La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones:

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1. En lo pedagógico: - Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. - Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. - Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. 2. En lo administrativo: - Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. - Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. - Designar y remover el equipo directivo y técnico pedagógico del establecimiento educacional. - Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. - Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales e incentivos especiales para docentes. - Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor y a la comunidad escolar en marzo de cada año el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño. En el año quinto se hará en diciembre.

3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO:

ANTECEDENTES GENERALES: Nivel Educativo: La Escuela “Alla Kintuy” de Quellón atiende los niveles de Educación Prebásica, Básica y Especial. En este Establecimiento Educacional se desarrollan los siguientes programas: Plan de Mejoramiento Educativo SEP. Proyecto Enlaces. P.I.E. Programa de Educación Intercultural Bilingüe

Ubicación: Calle Ladrilleros altura Cruce a Yaldad, de la ciudad de Quellón.

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Fecha Fundación: 06 de Junio del año 1997. Población Escolar: 268 alumnas y alumnos (2012). Matrícula años 2009 – 2011:

AÑO MATRÍCULA

MARZO

2009 304

2010 284

2011 272

Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): 85,8% (2012) Estructura según género: Mixto.

EQUIPO DE TRABAJO: Equipo Directivo:

01 Director 01 Inspector General

Profesores:

09 Docentes de Aula 02 Educadoras de Párvulos 02 Docentes Educación Diferencial

Asistentes de la Educación:

04 Inspectores 01 Secretaria 04 Asistentes de Párvulos 01 Asistente de Integración 04 Auxiliares de Servicios

EVALUACIÓN DOCENTE (en Nº de Docentes):

Destacados: 0 Competentes: 8 Básicos: 0 Insatisfactorios: 1

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4. ENTORNO DEL CARGO ENTORNO EXTERNO – El Director se relaciona con los siguientes actores externos:

MINEDUC, SECREDUC, DEPROV JUNAEB CESFAM, HOSPITAL DE QUELLÓN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR JUNTAS DE VECINOS INSTITUCIONES DEPORTIVAS INSTITUCIONES SOCIALES EMPRESAS MEDIOS DE COMUNICACIÓN OTRAS

ENTORNO INTERNO – El Director se relaciona con los siguientes actores internos:

CENTRO DE PADRES Y APODERADOS CONSEJO ESCOLAR CORPORACION ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALIDAD (DIDECO, SECPLAN)

5. ETAPAS PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES:

Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página web de la Corporación Municipal de Quellón, en www.cormuquellon.cl, a contar del día 16 de Octubre de 2012 y hasta el 14 de Noviembre de 2012, entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Oficina de Partes de la Corporación, ubicada en calle Jorge Vivar Nº 205, 2º piso, de la ciudad de Quellón, a contar del 16 de Octubre del 2012 y hasta un día hábil antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde 09:00 a 13:00 horas, y de 14:00 a 17:30 horas. 5.1. ANTECEDENTES DE POSTULACIÓN:

Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación, adjuntando documentos originales o fotocopias legalizadas ante Notario Público, según corresponda:

a) Ficha de Postulación, según formato adjunto (Anexo 1). b) Curriculum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto

(Anexo 2). c) Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. d) Certificado de Antecedentes original del postulante, con vigencia no superior a treinta

días. e) Certificado de situación militar al día (si procediere), original y vigente.

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f) Certificado de salud compatible con el cargo, emitido por establecimientos públicos de Salud, en original y con vigencia no superior a treinta días.

g) Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante Notario. h) Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y post-títulos o post-grados, con

número de horas y Registro en el C.P.E.I.P. i) Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de

funciones docentes en un establecimiento educacional. j) Declaración jurada ante Notario Público, que acredite que el/la postulante no se

encuentra inhabilitado para ejercicio de funciones o cargos públicos, no hallarse condenado por crimen o simple delito, ni condenado en virtud de la Ley Nº 19.325 sobre violencia Intrafamiliar, en original y con vigencia no superior a treinta días (Anexo 3).

k) Resultados SIMCE Nacional y/o PSU en los colegios en que se ha desempeñado en los dos últimos años (2010 – 2011), acreditado con información del MINEDUC (www.simce.cl) y DEMRE (Universidad de Chile www.demre.cl).

l) Resultados de Evaluación Docente.

Importante: la falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante.

Nota: Toda certificación que se presente fuera del contexto señalado no será

considerada para ningún efecto de selección. 5.2. FECHA Y LUGAR DE RECEPCIÓN DE POSTULACIONES:

La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 16 de Octubre de 2012 hasta las 17:30 horas del 14 de Noviembre de 2012. No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. Se deberá tener presente esto último para el caso de aquellas postulaciones en formato papel que serán enviadas a la Corporación vía correo certificado por los postulantes, situación que será verificada por el timbre de la empresa de Correos de Chile u otra empresa de Courier al momento del despacho y recepción del sobre, para las que se entregará dos días hábiles adicionales siguientes a la fecha de cierre de entrega de antecedentes. Las postulaciones podrán ser entregadas directamente en la Oficina de Partes de la Corporación Municipal de Quellón, ubicada en calle Jorge Vivar Nº 205 de Quellón, en sobre cerrado y dirigido al Señor Presidente de la Corporación Municipal de Quellón y con la siguiente referencia “REF: CONCURSO PÚBLICO CARGO DIRECTOR(A) ESCUELA ALLA KINTUY DE QUELLÓN”.

El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente. 5.3. OTRAS FORMALIDADES DE POSTULACIÓN:

El expediente de postulación deberá ser entregado mediante Anexo 1 en la cual se deberá indicar una dirección de correo electrónico al cual se notificará todas las actuaciones, plazos, citaciones y en general, toda comunicación necesaria con el postulante. Para todos los efectos legales y reglamentarios, las comunicaciones despachadas a dicho correo serán consideradas como notificación válidamente efectuada al postulante.

Al momento de presentar personalmente o por encargo sus antecedentes en la Oficina de Partes de la Corporación, los postulantes recibirán un comprobante en el cual se consignará el

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número de registro de ingreso y el número de fojas de su expediente. Para los postulantes que envíen sus antecedentes por correo, su comprobante será el correspondiente recibo entregado por la empresa de servicios.

No se aceptarán entregas parciales, ni se podrán agregar nuevos antecedentes, una vez recibida la postulación.

El sólo hecho de que cada postulante presente sus antecedentes a postulación, constituye plena aceptación de estas Bases.

La Corporación Municipal de Quellón, a través de la Consultora Externa, verificará si los postulantes cumplen con los requisitos y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y podrá disponer la notificación sea por mail, carta certificada o a través del sitio web de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello.

Los antecedentes presentados por el postulante no serán devueltos.

Por el solo hecho de presentar los antecedentes al concurso público, se entenderá que dichos documentos son de carácter público y que el postulante autoriza a la Corporación Municipal de Quellón para disponer la entrega de una copia de ellos a quien lo solicite en virtud de la legislación sobre Transparencia actualmente vigente.

Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultad en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos los postulantes que se presenten en este Concurso Público. 5.4. CALENDARIZACIÓN DEL PROCESO:

ETAPA FECHAS RESPONSABLE

Comunica Concurso a DEPROVEDUC Chiloé y Dirección Nacional de Servicio Civil

12/10/12 Cormuquellon

Publicación-Convocatoria página web Corporación

16/10/2012 Cormuquellon

Recepción y Registro de Antecedentes 16/10/12 al 14/11/12 Cormuquellon Admisibilidad legal de postulantes, ejecutada

por Asesoría Externa 15/11/12 Consultora Externa

Nómina de postulantes que pasan a siguiente etapa

19/11/12 Consultora Externa

Entrevista de Evaluación Psicolaboral 21/11/12 al 26/11/12 Consultora Externa Nómina de postulantes que pasan a Comisión

Calificadora 28/11/12 Consultora Externa

Entrevistas Comisión Calificadora 03/12/12 al 07/12/12 Comisión

Calificadora Confección de nómina de candidatos e

Informe Final del Proceso 10/12/2012

Comisión Calificadora

Resolución del Sostenedor 17/12/2012 Presidente

Cormuquellon Inicio de funciones en el Establecimiento 01/03/13 Cormuquellon

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5.5. TÉRMINO DE PROCESO DE CONCURSO: El Concurso Público se resolverá a más tardar el día 17 de Diciembre del año 2012.

El Departamento de Personal emitirá un informe general del proceso para su publicación y difusión, el que estará disponible en dependencias de la Corporación Municipal de Quellón y en la página web institucional.

El Secretario General de la Corporación comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los cinco días siguientes a la emisión de la Resolución del Sostenedor.

Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República o la Dirección del Trabajo.

6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES: El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente establecidas en la Ley N° 19.070, Ley 20.501, el D.F.L. N° 1 de 1996, el D.F.L. N° 453 de 1992 y sus modificaciones. En caso que el Director seleccionado sea un Profesional de la Educación, y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que se aplicará. Estimación estructura de remuneraciones del cargo:

Haberes Detalle Monto Tipo remuneración Observaciones R.B.M.N. 44 horas $ 462.748.- Fija

Asignación de Experiencia

Según Nº de Bienios 0 Variable Se calcula según Nº de Bienios

reconocidos Asignación de

Responsabilidad Directiva

Hasta un 25% RBMN $ 115.687.- Variable En función de lo que

determine el Sostenedor

Asignación de Desempeño Difícil

8% RBMN $ 37.020.- Variable % período marzo 2102 a

febrero 2014 B.R.P. Título Tope de horas $ 52.658.- Fija

B.R.P. Mención Tope de horas $ 17.553.- Fija

Asignación de Perfeccionamiento

Máximo 40% RBMN 0 Variable Se calcula según % de

perfeccionamiento reconocido

Asignación por Zona 40% RBMN $ 185.099.- Fija Bonificación Ley

19.410 44 horas $ 22.396.- Fija

Asignación de Responsabilidad por

Matrícula 22,5% RBMN $ 104.118.- Variable Tramo 151 a 399 alumnos

Asignación de Responsabilidad

Alumnos Prioritarios -.- 0 Variable No corresponde

Remuneración promedio mensual referencial: $ 997.279 (Sept. 2012), a la que se sumará las asignaciones de Bienios y Perfeccionamiento Docente que acredite el/la ganador/a del Concurso.

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7. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO:

Duración del cargo: De acuerdo al Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del Director del Establecimiento Educacional tendrá una duración de cinco años.

Convenio de Desempeño: De acuerdo con el Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días, contados desde su nombramiento definitivo, el Director del Establecimiento Educacional suscribirá con el respectivo sostenedor un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Término Anticipado: De acuerdo con el Estatuto Docente, Art. 34. El Secretario General de la Corporación Municipal de Quellón con la APROBACIÓN DEL SOSTENEDOR podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el Convenio de Desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca.

8. ANEXOS:

Se provee en formularios aparte los siguientes Anexos: Nº 1, Ficha de Postulación; Nº 2, Curriculum Vitae normalizado; y Nº 3, Declaración Jurada Simple.

9. PERFIL PROFESIONAL Y TÉCNICO DEL CARGO: Cerrado el plazo de recepción de antecedentes, la Corporación Municipal de Quellón, la Consultora Externa y la Comisión Calificadora del Concurso procederán a desarrollar las etapas de selección de los postulantes, cumplidos los requisitos de ingreso, de acuerdo al cronograma del punto 5.4 anterior.

9.1 REQUISITOS LEGALES Para ser Director(a) del Establecimiento, los/as candidatos/as deberán cumplir con los siguientes requisitos: a) Ser ciudadano/a (No haber sido condenado/a a pena aflictiva).

b) Haber cumplido con la ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente.

c) Tener salud compatible con el desempeño del cargo, mediante certificado otorgado por el Servicio de Salud.

d) Ser Profesional de la Educación, es decir, tener título de Profesor o Educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente.

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Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán cumplir el requisito de tener estudios en Administración, Supervisión, Evaluación y Orientación, o formación específica para el cargo (ejemplo: Plan de formación de Directores de Excelencia). Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. e) No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley N° 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.

9.2 REQUISITOS TÉCNICOS 9.2.1 AÑOS DE EXPERIENCIA COMO PROFESIONAL EN AULA: Se entenderá el indicador “Años de Experiencia como Profesional en Aula” como aquel Docente que al menos tenga tres años de servicios en Aula con un máximo de treinta y más años, de acuerdo a la tabla siguiente:

AÑOS 3 a 5 años 6 a 9 años 10 a 14

años 16 a 19

años 20 a 24

años 25 a 29

años 30 y más

años PUNTAJE 10 20 40 70 100 50 10

9.2.2 EXPERIENCIA PROFESIONAL COMO DIRECTIVO EN EL ÁREA EDUCACIONAL:

De acuerdo al cargo que el presente concurso ofrece, este indicador privilegiará a aquel postulante que tenga la experiencia relevante y pertinente en la función docente directiva técnico profesional, de acuerdo a la siguiente tabla de ponderación:

INDICADORES PUNTAJE

DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO ENSEÑANZA TÉC. PROF., H.C., DEPENDENCIA MUNICIPAL 100

DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO ENSEÑANZA TÉC. PROF., H.C., OTRAS DEPENDENCIAS 100

PROFESIONAL QUE SE HAYA DESEMPEÑADO EN AULA T.P. 80

PROFESIONAL QUE SE HAYA DESEMPEÑADO EN AULA H.C. 80

DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO ENSEÑANZA BÁSICA DE DEPENDENCIA MUNICIPAL 60

DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO ENSEÑANZA BÁSICA DE OTRAS DEPENDENCIAS 60

SUBDIRECTOR, INSPECTOR GENERAL, JEFES TÉCNICOS 50

OTROS CARGOS COMO DIRECTOR DE EDUCACIÓN DE DAEM, CORPORACIÓN Y SIMILARES (UNIV., INST. PROF.) 40

COORDINADOR PEDAGOGICO, COORDINADOR DE DEPARTAMENTO, OTROS DOCENTES DE AULA 20

Nota: Se deberá elegir un solo indicador: el que otorgue mayor puntaje.

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9.2.3 PERFECCIONAMIENTO DOCENTE PERTINENTE AL CARGO:

Se preferirá aquel postulante que haya logrado un alto grado de perfeccionamiento docente pertinente, de acuerdo a la siguiente definición y detalles:

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE PERTINENTE (PDP) es aquel relacionado con la gestión

educacional desde la perspectiva del Marco para la Buena Dirección: ámbitos de Gestión Curricular, Liderazgo, Gestión de Clima Organizacional y Convivencia Escolar, y Gestión de Recursos. La Asesoría Externa podrá reconocer la validez de otros perfeccionamientos que puedan aportar herramientas eficaces en la gestión directiva, en consideración a los requisitos técnicos contemplados en las presentes bases del Concurso.

Requisitos de la certificación del PDP: Sólo se aceptarán certificados originales y/o

fotocopias simples legibles de títulos o certificados que acrediten el perfeccionamiento realizado, indicando su aprobación conceptual y/o numérica (no se validarán aquellos cursos de perfeccionamiento cuyos certificados indiquen solo asistencia). No se validarán certificados de programas inconclusos o parciales (por ejemplo, notas de asignaturas de un post título o post grado. Los certificados deberán ser emitidos por instituciones reconocidas o acreditadas por el Ministerio de Educación (tener número R.P.N.P. del C.P.E.I.P.).

Procedimiento: Al revisar los certificados de los postulantes y tener certeza de los

requisitos anteriormente mencionados, se procederá a registrar el número de horas de cada uno de ellos en el nivel académico que corresponda, de acuerdo al cuadro siguiente, y se sumará el total de número de horas resultante.

NIVEL ACADÉMICO DEL CURSO PDP Nº DE HORAS BÁSICO

INTERMEDIO AVANZADO

TOTAL El dato anterior se llevará a la tabla denominada “Perfeccionamiento Docente Pertinente” para determinar el puntaje obtenido por el postulante y calcular su ponderación (50%) en la fórmula del puntaje final parcial.

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE PERTINENTE PUNTAJE 5000 y más horas 100 4500 a 4999 horas 90 4000 a 4499 horas 80 3500 a 3999 horas 70 3000 a 3499 horas 60 2500 a 2999 horas 50 2000 a 2499 horas 40 1500 a 1999 horas 30 1000 a 1499 horas 20

Menos de 1000 horas 10

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PUNTAJE FINAL PONDERADO POR PERFECCIONAMIENTO DOCENTE PERTINENTE (50%)

9.2.4 PERFECCIONAMIENTO DOCENTE GENERAL:

Se considerará además todo el Perfeccionamiento Docente General (PDG) que tenga el postulante con registro R.P.N.P., expresado en el número de horas de los cursos, con exclusión de aquel perfeccionamiento medido en el punto 9.2.3 anterior (PDP).

Requisitos de la certificación: sólo se aceptarán certificados originales y/o fotocopias simples legibles de títulos y certificados que acrediten el perfeccionamiento realizado, indicando su aprobación conceptual y/o numérica (no se validarán aquellos cursos de perfeccionamiento cuyos certificados indiquen solo asistencia). No se validarán certificados de programas inconclusos o parciales (por ejemplo, notas de asignaturas de un post título o post grado). Los certificados deberán ser emitidos por instituciones reconocidas o acreditadas por el Ministerio de Educación (tener número RPNP del C.P.E.I.P.).

Procedimiento: Al revisar los certificados de los postulantes y tener certeza de los requisitos anteriormente mencionados, se procederá a registrar el número de horas de cada uno de ellos en el nivel académico que corresponda, de acuerdo al cuadro siguiente, y se sumará el total de nº de horas resultante.

NIVEL ACADÉMICO DEL CURSO PDG Nº DE HORAS BÁSICO

INTERMEDIO AVANZADO

TOTAL El dato anterior se llevará a la tabla denominada “Perfeccionamiento Docente General” para determinar el puntaje obtenido por el postulante y calcular su ponderación (30%) en la fórmula del puntaje final parcial.

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE GENERAL PUNTAJE 5000 y más horas 100 4500 a 4999 horas 90 4000 a 4499 horas 80 3500 a 3999 horas 70 3000 a 3499 horas 60 2500 a 2999 horas 50 2000 a 2499 horas 40 1500 a 1999 horas 30 1000 a 1499 horas 20

Menos de 1000 horas 10

PUNTAJE FINAL PONDERADO POR PERFECCIONAMIENTO DOCENTE GENERAL (30%)

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9.2.5 GRADOS ACADÉMICOS VÁLIDOS: Definición: Se considerará los grados académicos válidos obtenidos por el postulante y que se acrediten con el certificado que contenga el número del RPNP. Estos grados académicos deben ser pertinentes a la función directiva, por tanto se descartará en esta evaluación aquellos certificados que den cuenta de otra experticia en Educación. Se debe recordar que los grados académicos de licenciatura, magister y doctorado no tienen número de horas válidas, sino que cada grado académico tiene un puntaje asociado en el Sistema de Cálculo de Asignación de Perfeccionamiento (SCAP). Se excluirá de la evaluación la licenciatura de pregrado. Requisitos de la certificación: Sólo se aceptará certificados originales y/o fotocopias simples legibles de grados académicos válidos obtenidos por el postulante, que indiquen su aprobación. No se validará aquellos grados académicos inconclusos o parciales. Los certificados deberán ser emitidos por instituciones reconocidas o acreditadas por el Ministerio de Educación (tener número RPNP del C.P.E.I.P.). Procedimiento: Al revisar los certificados de los postulantes y tener certeza de los requisitos anteriormente mencionados, se procederá a registrar el número de grados académicos obtenidos, según el nivel del mismo. Por ejemplo: si el postulante tiene un magister y dos licenciaturas, ambos grados pertinentes con la función directiva, se cuantificarán en el nivel correspondiente del cuadro siguiente.

GRADOS ACADÉMICOS VÁLIDOS Nº LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

MAGISTER EN EDUCACIÓN DOCTORADO EN EDUCACIÓN

TOTAL El dato anterior se llevará a la tabla denominada “Puntaje por Grado Académico Válido” para determinar el puntaje obtenido por el postulante y calcular su ponderación relativa dentro de la misma tabla.

GRADO ACADÉMICO VÁLIDO Nº LICENCIATURAS (Ponderación = 50%) PUNTAJE

1 100 2 200

3 y más 300

GRADO ACADÉMICO VÁLIDO Nº MAGISTER (Ponderación = 30%) PUNTAJE

1 100 2 y más 200

GRADO ACADÉMICO VÁLIDO

Nº DOCTORADOS (Ponderación = 20%) PUNTAJE 1 100

2 y más 200

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Los puntajes parciales ponderados (Licenciaturas 50%, Magister 30%, Doctorados 20%) se sumarán para obtener el puntaje final ponderado por grado académico de acuerdo a la fórmula de la siguiente tabla y registrar dicho resultado.

PUNTAJE FINAL PONDERADO POR GRADO ACADÉMICO

50% PUNTAJE Nº LICENCIATURAS + 30% PUNTAJE Nº MAGISTER + 20% PUNTAJE Nº DOCTORADOS

Respecto de la acreditación mediante certificados del perfeccionamiento docente que presentará cada postulante y frente a mayor información que requiera la Asesoría Externa, se utilizará la plataforma virtual del Sistema de Cálculo de Asignación de Perfeccionamiento del Ministerio de Educación para un mejor análisis de cada curso en particular a través del número de RPNP de cada uno de estos. 9.2.6 SIMCE Y/O PSU:

Este indicador debe dar cuenta de los resultados de mediciones externas del establecimiento del cual proviene el postulante. Para tal efecto se considerará los puntajes obtenidos en las asignaturas de Lenguaje y Matemática de 4º Básico, 8º Básico y 2º Medio, según corresponda, y/o resultados PSU años 2010 y 2011 en los mismos sectores de aprendizaje. Para aquellos casos en que existen ambas mediciones, el evaluador externo considerará el mayor puntaje obtenido por el establecimiento de origen del postulante, en cualquiera de las dos mediciones, para cualquiera de los dos Subsectores.

PSU PUNTAJE SIMCE PUNTAJE PUNTAJE 500 O MENOS 250 O MENOS 30

501 - 600 250 - 270 65

601 Y MÁS 281 Y MÁS 100 9.2.7 EVALUACIÓN PSICOLABORAL:

Esta evaluación será realizada por un asesor externo (psicolaboral de competencias funcionales y conductuales) y será expresada en puntajes de 10 a 100 puntos, siendo 100 el óptimo para el desempeño del cargo.

9.2.8 ENTREVISTA COMISIÓN CALIFICADORA DE CONCURSO:

El Postulante seleccionado para esta etapa deberá responder, entre otras preguntas, las relativas a la proposición de convenio de desempeño que forma parte de las presentes Bases. Cada integrante de la comisión evaluará por separado la presentación de cada postulante y la suma de los puntajes individuales se promediará para obtener el puntaje final de esta etapa.

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TABLA DE PUNTAJES

PUNTAJE CRITERIO DEFINICIÓN CRITERIO 100 DESARROLLO

SOBRESALIENTE El atributo se expresa de manera sobresaliente. Destaca su manejo en el área evaluada, excediendo los requerimientos del perfil.

90 DESARROLLO DESTACADO

El atributo se expresa de manera destacada. Responde con holgura a lo esperado dentro del perfil del rango.

80 DESARROLLO ADECUADO El atributo se expresa dentro de lo esperado para el cargo. Algunas dimensiones del atributo se expresan de manera destacada.

60 DESARROLLO EN AJUSTE El atributo se expresa dentro de lo esperado, aunque se observan conductas específicas que requieren y pueden ser desarrolladas en el corto plazo.

30 DESARROLLO MENOR DEL ESPERADO

El atributo se expresa con un nivel de desarrollo inferior al esperado para el cargo.

10 DESARROLLO INFERIOR El atributo no se expresa o se expresa de manera inadecuada para los requerimientos del cargo

Se deja establecido en las presentes bases que la evaluación del perfil legal y técnico de los postulantes será de cargo de las Consultoras Externas, incluida la etapa de la entrevista psicolaboral, la que emitirá un informe con los resultados obtenidos por aquellos candidatos que pasarán a la etapa de la entrevista, donde constará la ponderación parcial de sus puntajes de acuerdo a la tabla contenida en el punto siguiente. 9.2.9 PUNTAJE FINAL OBTENIDO:

El puntaje final obtenido por los candidatos al cargo será de acuerdo a la siguiente ponderación:

a) La Comisión Calificadora ponderará la suma ya ponderada de los indicadores Nº 9.2.1 al 9.2.6 por la asesoría externa en un 35% del puntaje final.

b) La misma comisión ponderará en un 25% el puntaje entregado por la evaluación psicolaboral para cada postulante (Indicador Nº 9.2.7).

c) Luego, la comisión ponderará la entrevista efectuada a cada candidato en un 40% del puntaje final (Indicador Nº 9.2.8).

d) Finalmente, la comisión calificadora sumará los puntajes ponderados resultantes de los pasos anteriores para determinar el PUNTAJE FINAL de los postulantes.

PUNTAJE FINAL PONDERADO DEL POSTULANTE

(35% SUMA FACTORES 9.2.1 a 9.2.6) + (25% FACTOR 9.2.7) + (40% FACTOR 9.2.8)

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Para una mejor comprensión de lo anterior, se presenta la siguiente tabla con sus indicadores y sus ponderaciones correspondientes:

INDICADOR PONDERACIÓN

9.2.1 AÑOS DE EXPERIENCIA COMO PROFESIONAL EN AULA 10%

35%

9.2.2 EXPERIENCIA PROFESIONAL COMO DIRECTIVO EN EL ÁREA EDUCACIONAL 30% 9.2.3 PERFECCIONAMIENTO DOCENTE PERTINENTE (50%) 30% 9.2.4 PERFECCIONAMIENTO GENERAL (30%) 15% 9.2.5 GRADOS ACADÉMICOS VÁLIDOS (POST GRADOS) (20%) 10% 9.2.6 RESULTADOS SIMCE y/o PSU DEL ESTABLECIMIENTO DEL QUE PROVIENE EL POSTULANTE

5%

9.2.7 EVALUACIÓN PSICOLABORAL 25% 9.2.8 ENTREVISTA COMISIÓN CALIFICADORA DEL CONCURSO 40%

La Comisión Calificadora de Concurso confeccionará un informe final del proceso bajo la modalidad de un acta, en la que los postulantes, con un mínimo de tres y un máximo de cinco, serán ordenados en orden decreciente, la que será ratificada con su firma por el correspondiente Ministro de Fe. Dicha acta será presentada al Sr. Presidente de la Corporación Municipal de Quellón para su análisis y resolución superior. 10. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN CALIFICADORA DEL CONCURSO: Según lo dispuesto en el Articulo N° 1, numeral 16 de la Ley N° 20.501, que introduce modificaciones en el Decreto con Fuerza de Ley N° 1 de 1997, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 19.070 que aprobó el Estatuto de los Profesionales de la Educación, y de la leyes que lo complementan, señala “Reemplazase el Artículo N° 31 bis por el siguiente: Existirá una Comisión Calificadora integrada por”:

Jefe DAEM o Secretario General Corporación, según corresponda, o por quien la Autoridad de la Corporación designe para tal fin.

Un miembro del Consejo de Alta Dirección Pública creado por la Ley N° 19.882 o un representante de este Consejo elegido de una lista de profesionales de reconocido prestigio en el ámbito educacional aprobada por el propio Consejo.

Un Docente perteneciente a la misma Dotación Municipal, que se desempeñe en otro Establecimiento Educacional elegido por sorteo. En este último caso, el Docente deberá cumplir con algunos de los siguientes requisitos: pertenecer a la Red de Maestros o estar acreditado como Profesor de Excelencia Pedagógica, de acuerdo a la evaluación en el Articulo N° 70 de esta Ley.

En el caso que, ningún Docente Municipal cumpla con lo requerido, sé elegirá por sorteo entre todos los pertenecientes a la dotación respectiva”. El/la Secretario/a Municipal actuará como Ministro de fe para todas las actuaciones que se deriven del funcionamiento de la comisión Calificadora.

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11. DISPOSICIONES GENERALES:

CITACIONES: Todas las citaciones contempladas en las bases, serán consideradas esenciales para la postulación y su no cumplimiento de parte de los postulantes, facultara a la Comisión Calificadora del Concurso para marginarlos del proceso.

ACTAS DE LA COMISIÓN: La Comisión Calificadora del Concurso dejará constancia de sus actuaciones en actas que serán suscritas por todos sus integrantes y ratificadas por el Ministro de Fe. SITUACIONES NO PREVISTAS: Cualquier situación no contemplada en las bases deberá ser resuelta por la Comisión Calificadora del Concurso por simple mayoría.

Adicionalmente, la Comisión Calificadora de Concurso deberá tener presente los siguientes indicadores para la evaluación de los postulantes en la etapa de la Entrevista Personal:

a) Poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. b) Contar con conocimientos en el ámbito de la función docente directiva y/o experiencia en gestión escolar. c) Manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. d) Deseable contar con experiencia en aula de educación básica. e) Competencias para la formulación – seguimiento y monitoreo de programas y/o proyectos educativos. f) Deseable tener experiencia en gestión de proyectos y alianza con entidades públicas y privadas.

COMPETENCIAS Y APTITUDES REQUERIDAS PARA DESEMPEÑAR EL CARGO:

Capacidad de pensamiento crítico. Conocimiento de las etapas de desarrollo y sus características psicobiológicas. Capacidad para enfrentar desafíos y frustraciones. Equilibrio emocional. Capacidad de organización y planificación. Habilidad para resolver problemas y manejar conflictos. Habilidad para manejo de relaciones interpersonales. Habilidad para comunicarse y expresar fluidamente sus ideas. Habilidad de liderar vínculos con Empresas, Instituciones, Organizaciones, etc.

La Dirección de la Escuela “Alla Kintuy” de Quellón requiere de un Profesional de la Educación con alta motivación de logros, comprometido con el éxito de la gestión directiva y académica de un establecimiento educacional comprometido con la interculturalidad y la alta vulnerabilidad de sus alumnos. Idealmente debe ser un profesional con experiencia muy positiva en la gestión de estrategias y acciones pedagógicas, tendientes a liderar un Proyecto Educativo que potencie al

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sistema de educación municipal y que potencie al establecimiento como opción educativa, para los sectores socio-económicamente vulnerables de la comunidad. En suma, se requiere de un docente directivo capaz de liderar a un equipo de docentes, profesionales no docentes y asistentes de la educación, cuya característica debe estar siempre dispuesta a alcanzar y superar las metas propuestas; profundamente comprometido con su misión. Deberá generar innovaciones que permitan continuar con la diversificación de ofertas educativas. El Director de la Escuela Básica “Alla Kintuy” debe ser muy proactivo, dispuesto a encontrar y establecer las alianzas necesarias para consolidar el P.E.I. del Establecimiento.

DESAFÍOS DEL CARGO: a) Reformular el Proyecto Educativo Institucional con la participación de la Comunidad Educativa y el Sostenedor. b) Velar por el logro de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos del Marco Curricular, Bases Curriculares, de los Programas de Estudios reflejados en resultados y avances concretos en las mediciones estandarizadas nacionales del Ministerio de Educación, del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas y en la probabilidad de participación en pruebas estandarizadas Internacionales. c) Propender al logro del 100% de los indicadores contenidos en la proposición de convenio de desempeño. e) Generar alianzas con la comunidad e instituciones públicas y privadas con el propósito de mejorar la calidad del servicio educativo. f) Diseñar y operacionalizar un plan de desarrollo a cinco años relacionados con el convenio de desempeño. g) Sostener e instalar las innovaciones que se han venido desarrollando.

PERFIL DE SELECCIÓN:

a) COMPETENCIAS CONDUCTUALES: Compromiso ético-social Relaciones interpersonales Orientación a la calidad Negociar y resolver conflictos Liderazgo Trabajo en equipo Liderazgo Pedagógico Adaptación al cambio Responsabilidad

b) COMPETENCIAS FUNCIONALES:

Gestionar la relación con la comunidad y el entorno. Representar al establecimiento en su calidad de miembro de la Dirección. Definir y difundir el PEI y la Planificación Estratégica del Establecimiento. Gestionar el Clima organizacional y la convivencia. Informar oportunamente a los apoderados acerca del funcionamiento del Establecimiento. Tomar decisiones sobre inversiones en el Establecimiento. Administrar los recursos materiales y financieros del Establecimiento. Gestionar el Personal.

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Coordinar y promover el desarrollo profesional del cuerpo docente. Dar cuenta pública de su gestión. Monitorear y evaluar las metas y objetivos del establecimiento.

c) FACTOR PROBIDAD: Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas.

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PROPOSICIÓN CONVENIO DE DESEMPEÑO Establecimiento: ESCUELA BÁSICA “ALLA KINTUY” Nivel de enseñanza: EDUCACIÓN PREBÁSICA, BÁSICA Y ESPECIAL

EJEMPLO DE INDICADORES PARA LA ELABORACIÓN DEL CONVENIO DE DESEMPEÑO

Los convenios de desempeño deben incluir las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento.

A continuación, se presenta un esquema que permita al postulante tener términos de referencia similares para la elaboración de dicho convenio:

Columnas convenio

de desempeño Significa

Objetivos En los objetivos se tiene que escribir la situación futura.

Indicadores Se recomienda que los indicadores sean observables y medibles, simples, breves, válidos y confiables, además, de no difícil obtención. No se debe inscribir la meta, sino el indicador

hace directa alusión a la variación que se produce.

Fórmula de cálculo Fórmula matemática para medir el indicador.

Meta anual estratégica Se recomienda que responda a la realidad local, que sea realista, pero a la vez, exigente. Se

establece una meta inicial y se indican metas anuales

Medios de verificación De dónde se va obtener la información para generar los indicadores, pueden ser externos

(extraídos de información no disponible en el establecimiento) o internos (elaboración propia a partir de datos del mismo establecimiento)

Supuestos o condiciones externas

Condiciones importantes a considerar para el éxito de la actividad, pero que escapan del control de los que lo ejecutan. Por ejemplo, tomas y paros, desastres naturales etc. No se

deben incluir condiciones que dependen de la acción de establecimiento. Consecuencia

incumplimiento/cumplimiento

La ley establece responsabilidades respecto al cumplimiento del convenio de desempeño, por ende es necesario fijar implicancias, por parte del Sostenedor y el jefe del DAEM, de

acuerdo a la gestión directiva. Indicar responsables por cada una de las medidas

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Objetivo Estratégico Indicadores Metas

Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones externas y de eficiencia interna.

Porcentaje promedio SIMCE mínimo esperado para 4º Año Básico Porcentaje promedio SIMCE mínimo esperado para 8º Año Básico Porcentaje alumnos promovidos Porcentaje alumnos desertores del sistema

Situación Actual: Lenguaje: 245 puntos Matemática: 229 puntos Incrementar puntajes a: LENGUAJE: MATEMÁTICA: Año 2013 250 235 Año 2014 250 235 Año 2015 255 240 Año 2016 260 245 Año 2017 265 250 Situación actual: Lenguaje: 241 puntos Matemática: 240 puntos Incrementar puntajes a: LENGUAJE: MATEMÁTICA: Año 2013 245 245 Año 2014 250 250 Año 2015 255 255 Año 2016 260 260 Año 2017 265 265 Situación actual: 92% promoción. Incrementar promoción a: Año 2013: 94% Año 2014: 95% Año 2015: 95% Año 2016: 95% Año 2017: 95% Situación actual: 6,6 % Año 2013: 6,5% Año 2014: 5,0% Año 2015: 4,0% Año 2016: 4,0% Año 2017: 4,0%

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Aumentar la matrícula y la asistencia media de los alumnos del Establecimiento Educacional.

Matrícula Año 2012 Asistencia media de los alumnos

Situación actual: 268 alumnos Aumentar a: Año 2013: 268 alumnos Año 2014: 270 alumnos Año 2015: 275 alumnos Año 2016: 275 alumnos Año 2017: 275 alumnos Situación actual: 86,2% Aumentar en: Año 2013: 87% Año 2014: 90% Año 2015: 90% Año 2016: 95% Año 2017: 95%

Mejorar la Gestión Institucional y Pedagógica del Establecimiento Educacional

Reactualizar y aplicar el Proyecto Educativo Institucional Porcentaje de Docentes con planificación de clase mensual

Situación actual: existe PEI Metas: Año 2013: Inicio reformulación Año 2014: PEI reformulado Año 2015: Aplicación 60% del PEI Año 2016: Aplicación 100% PEI Año 2017: Mantener % anterior Situación actual: 100% planifica Clase a Clase. Metas: Año 2013: Lograr 100% planifica Clase a Clase. Año 2014: Mantener año anterior Año 2015: Mantener año anterior Año 2016: Mantener año anterior Año 2017: Mantener año anterior.

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Clasificación SEP del E.E. Porcentaje de Ejecución Acciones PM/SEP Porcentaje de Ejecución del presupuesto del PM/SEP Porcentaje de Docentes evaluados según legislación vigente Porcentaje de Docentes evaluados como Básicos e Insatisfactorios y en P.S.P.

Situación actual: Emergente. Año 2013: Emergente Año 2014: Autónomo Año 2015: Autónomo Año 2016: Autónomo Año 2017: Autónomo Situación actual: 90% ejecución Acciones PM/SEP. Año 2013: 95% acciones ejecutadas Año 2014: 95% acciones ejecutadas Año 2015: 95% acciones ejecutadas Año 2016: 95% acciones ejecutadas Año 2017: 95% acciones ejecutadas Situación actual: 95% ejecución presupuesto PM/SEP. Año 2013: 95% Año 2014: 95% Año 2015: 95% Año 2016: 95% Año 2017: 95% Situación actual: 66,7% Año 2013: 90% Año 2014: 100% Año 2015: 100% Año 2016: 100% Año 2017: 100% Situación actual: 1 Docente Básico. Año 2013: 0 Básicos e Insatisf. Año 2014: 0 Básicos e Insatisf. Año 2015: 0 Básicos e Insatisf. Año 2016: 0 Básicos e Insatisf. Año 2017: 0 Básicos e Insatisf.

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Incentivar la participación de la Comunidad Escolar en el E. E.

Reuniones de Apoderados Porcentaje de Asistencia a Reuniones de Padres y Apoderados

Situación actual: 1 mensual Año 2013: Mantener situación actual Año 2014: Mantener situación actual Año 2015: Mantener situación actual Año 2016: Mantener situación actual Año 2017: Mantener situación actual Situación actual: 95% Año 2013: 95% Año 2014: 95% Año 2015: 95% Año 2016: 95% Año 2017: 95%

Corporación Municipal de Quellón para la Educación, Salud y Atención de Menores

e-mail:

Dirección:

La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ellaconsignadas, relativas al presente Proceso de Selección.

Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeñoque se adjunta a estas Bases.

Declaro asimismo mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo.

Firma del/a Postulante:

Fecha:

Correo electrónico autorizado para el presente concurso y dirección

Teléfono Móvil Teléfono particular Otros teléfonos de contacto

Cargo al que postula:

ANEXO Nº 1FICHA DE POSTULACIÓN

ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE

Apellido Paterno Apellido Materno

Nombres

Corporación Municipal de Quellón para la Educación, Salud y Atención de Menores

Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su

Curriculum vitae extendido

e-mail:

Dirección:

1. TÍTULOS PROFESIONALES y/o GRADOS

ANEXO Nº 2CURRICULUM VITAE RESUMIDO

IDENTIFICACIÓN DEL/A POSTULANTE

Apellido Paterno Apellido Materno

Correo electrónico autorizado para el presente concurso y dirección

Teléfono Móvil Teléfono particular Otros teléfonos de contacto

FECHA DE TITULACIÓN (día, mes, año)

FECHA DE TITULACIÓN (día, mes, año)

Nombres

TÍTULO PROFESIONAL

INGRESO CARRERA PROFESIONAL (mes, año) EGRESO CARRERA PROFESIONAL (mes, año)

Cargo al que postula:

DURACIÓN DE LA CARRERA (indicar en número de semestres o trimestres)

2. ANTECEDENTES ACADÉMICOS

FECHA DE TITULACIÓN (día, mes, año)

FECHA DE TITULACIÓN (día, mes, año)

TÍTULO PROFESIONAL

INGRESO CARRERA PROFESIONAL (mes, año) EGRESO CARRERA PROFESIONAL (mes, año)

HASTA (mes, año)

DURACIÓN DE LA CARRERA (indicar en número de semestres o trimestres)

POST TÍTULOS / OTROS

DESDE (mes, año)

DESDE (mes, año)

DESDE (mes, año)

DESDE (mes, año)

HASTA (mes, año)

HASTA (mes, año)

HASTA (mes, año)

3. PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

Nº HORAS

HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

CURSOS y/o SEMINARIOS (indicar sólo aquellos con certificados)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año) HASTA (mes, año)

DESDE (mes, año)

4. ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO

CARGO

5. TRAYECTORIA LABORAL

Además del cargo anterior, indique sus últimos tres puestos, si corresponde.

CARGO

FUNCIONES PRINCIPALES (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

INSTITUCIÓN/EMPRESA

DURACIÓN DEL CARGO (mes, año)

HASTA (día, mes, año)DESDE (día, mes, año)ÁREA DE DESEMPEÑO

FUNCIONES PRINCIPALES (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

INSTITUCIÓN/EMPRESA

ÁREA DE DESEMPEÑO DESDE (día, mes, año) HASTA (día, mes, año) DURACIÓN DEL CARGO (mes, año)

CARGO

CARGO

FUNCIONES PRINCIPALES (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

INSTITUCIÓN/EMPRESA

ÁREA DE DESEMPEÑO DESDE (día, mes, año) HASTA (día, mes, año) DURACIÓN DEL CARGO (mes, año)

FUNCIONES PRINCIPALES (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

INSTITUCIÓN/EMPRESA

ÁREA DE DESEMPEÑO DESDE (día, mes, año) HASTA (día, mes, año) DURACIÓN DEL CARGO (mes, año)

Corporación Municipal de Quellón para la Educación, Salud y Atención de Menores

Yo,

Cédula de Identidad Nº

Declaro bajo juramento no estar inhabilitado(a) para el ejercicio de funciones

o cargos públicos, ni hallarme condenado(a) por crimen o simple delito

(Art. 24, Nº 5, del DFL Nº 1, del Ministerio de Educación).

Firma

Fecha

ANEXO Nº 3

DECLARACIÓN JURADA SIMPLE