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DIRECTORIO

DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

RECTOR

M. C. JESÚS MADUEÑA MOLINA

SECRETARIO GENERAL

M. C. VICTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA

DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL

M. C. SANTIAGO ELENES BUELNA

SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL

MSIA. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUIERO

SUBDIRECTOR (A) DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD

REGIONAL CENTRO NORTE

DRA. SANDRA IERENE REYES GARCÍA

DIRECTOR (A) DE LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

MC. GUADALUPE LIZETH SERRANO PONCE

COORDINADOR (A) FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

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ÍNDICE

I.INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDARECEPTORA

a. Aspecto Histórico……………………………………………..………………… 4

b. Aspecto Organizacional…………………………………….………...…………. 5

c. Aspecto Geográfico…………………………………………..………….……….7

II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE

SERVICIO SOCIA

a. Problemática detectada y jerarquizada..…………………….……....………... 8

b. Proyecto de intervención ……………………………………..….…………….. 8

d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación del

Brigadista.…….…………………………………………………………………….. 19

III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL

a. Conclusiones y Sugerencias..…………………………………………... …….20

b. Evaluación de la Unidad Receptora, por parte del Asesora y Brigadista de

servicio social ……………………………...………………………………………..20

ANEXOS……………………………………………………………………………..32

IV. DOCUMENTOS PROBATORIOS Y EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES

REALIZADAS

a) Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético

Universitario y la Inclusión Social………………………………………………….32

b) Carta de Asignación……………………………………………………………..33

c) Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de

Servicio Social……………………………………………………………………….34

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INTRODUCCIÓN DEL INFORME FINAL

CAPITULO I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA

a. Aspecto histórico

El Centro de Atención Diurno para Ancianos es una institución gubernamental

fundada el verano de 1997, la cual brinda espacio y servicios integrales a adultos

mayores de 65 años mientras sus familiares permanecen en sus centros de trabajo

este Centro otorga terapia ocupacional, alimentos y servicios médicos, además

también cuentan con área psicológica y de trabajo social. Su horario de atención es

de 8:00 a 17:00 horas de lunes a viernes.

Esta institución se dedica a prestar servicios y realizar actividades para lograr

mejores condiciones de vida y subsistencia de personas que por razones de edad

senil, requieren de asistencia o rehabilitación médica, y también psicológica.

Su objetivo es dar servicios que prolonguen la funcionalidad de ancianos y ancianas

a través de su rehabilitación y revitalización, mediante la asesoría y asistencia en el

para asegurar Calidad y dignidad de Vida.

El propósito brindar un lugar de estancia y convivencia al adulto mayor para que éste

se encuentre en compañía y asistencia durante el tiempo que su familia permanezca

laborando o realizando otras actividades, las cuales les impidan proporcionarles una

atención adecuada.

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B. Aspecto organizacional

MISIÓN

El sistema para el desarrollo integral de la familia, en coordinación con los sistemas

DIF municipales e instituciones públicas y privadas en el estado de Sinaloa, impulsa

políticas de asistencia social para el desarrollo integral de las familias y comunidades

con el propósito de combatir las causas y efectos de vulnerabilidad.

VISIÓN

Ser una institución reconocida como gestora de asistencia social con perspectiva

familiar y comunitaria que hace, mediante el desarrollo de programas de apoyo y

atención, de la asistencia social una herramienta de inclusión.

Tiene como ejes la prevención, el profesionalismo y la corresponsabilidad social,

para minimizar las causas y efectos de la pobreza, marginación y desintegración

familiar, se aspira, en un futuro, tener una población sin riesgo de marginación como

mejoras reales en su calidad de vida.

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C. aspecto geográfico

Esta institución se encuentra ubicada entre la calle profesora Margarita Becerra y

avenida Álvaro obregón en la colonia 6 de enero, de la ciudad de Culiacán, en el

estado de Sinaloa.

CENTRO DE

ATENCION DIURNA

PARA ANCIANOS

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CAPITULO II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE

SERVICIO SOCIAL

a. Problemática detectada y jerarquizada

Los problemas que detecte al iniciar mi servicio social en el centro de atención diurna

para ancianos son: falta de interés por parte de algunos ancianos para incorporarse

en las actividades recreativas diarias, principalmente en los juegos de mesa como el

domino y lotería, así como también en las manualidades (piñatas, portarretratos) y

actividades de baile y de canto, debido a esto y platicando con los ancianos me pude

dar cuenta que la falta de interés ya antes mencionada se debía al problema

depresivo que presentaban.

b. Proyecto de intervención

TEMA DEL PROYECTO

I. “Factores determinantes en la depresión de los ancianos del centro de atención

diurna para ancianos del DIF 6 de enero”

II. ANTECEDENTES

La depresión es el diagnóstico psiquiátrico que describe un trastorno del estado de

ánimo, transitorio o permanente, caracterizado por sentimientos de abatimiento,

infelicidad y culpabilidad, además de provocar una incapacidad total o parcial para

disfrutar de las cosas y de los acontecimientos de la vida cotidiana, Los trastornos

depresivos pueden estar, en mayor o menor grado, acompañados de ansiedad.

Años atrás la depresión tenía como término “melancolía” esta tiene su origen en

Hipócrates, y continuó usándose hasta el Renacimiento. Fue en el año 1725 cuando

el británico sir Richard Blackmore rebautizó ese termino con el término vigente de

depresión, Hasta el nacimiento de la psiquiatría científica, en pleno siglo XIX, su

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origen y tratamientos, como el del resto de los trastornos mentales, oscilaban entre la

magia y una terapia ambientalista de carácter empírico (dietas, paseos, música...).

Con el advenimiento de la biopsiquiatría y el despegue de la farmacología pasa a

convertirse en una enfermedad más.

La primera descripción en inglés, que se hace de la depresión, corresponde al libro

del Robert Burton (1577-1640) Anatomía de la Melancolía el cual se publica en 1621.

El trabajo de Burton fue alabado por los médicos de su época, dentro de los que

destaca William Osler. Burton nació en Leicestershire, y se educó en Oxford, en

donde llegó a ser bibliotecario de la "Christia’s Church College". La primera edición

de la Anatomía de la Melancolía apareció en 1621, y fue un excito de inmediato. En

vida de Burton, en la revisó las cinco ediciones que le tocó vivir. El alienista Esquirol,

alumno de Pinel, fue el primero que observó que hay formas de locura, que no

avanzan más lejos que la tristeza profunda. Fue´l quien describió a la melancolía

como una monomanía, y una alteración del afecto. Jean-Pierre Falret y Jules

Baillarger, discípulos de Esquirol, estudiaron la enfermedad bipolar, a la cual le

dieron el nombre de "foli a double forme". Los psiquiatras franceses y luego los

alemanes, siguieron la observación de sus pacientes de forma longitudinal, por años,

y de esta manera pudieron correlacionar los estados de melancolía y manía.

Kraepelin fue quien hizo la separación de los tres grandes grupos de trastornos que

llenaban los manicomios entonces: esquizofrenias (Dementia Praecox); Demencias y

Enfermedad maniaco-Depresiva.

Actualmente La medicina oficial moderna considera que la depresión es cualquier

trastorno del humor que disminuya el rendimiento en el trabajo o límite la actividad

vital habitual, independientemente de que su causa sea o no conocida, como un

trastorno digno de atención médica y susceptible de ser tratado mediante

farmacoterapia.

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III. JUSTIFICACON

Elegí este tema de investigación porque al estar conviviendo con ancianos me he

dado cuenta de que son múltiples las causa que la ocasionan y por consiguiente

afectan mucho al estado emocional de las personas que la padecen , por lo que al

platicar con algunas de estas personas la solución que estos creen que es la correcta

es la muerte, por ello decidí que al hablarles sobre el tema y recordándoles que son

muy importantes tanto para la familia como también para los amigos y personal que

labora en esta institución, me preocupa la forma como ven la vida ya que a esta edad

sus pensamientos son muy negativos ellos sienten que son inútiles por el hecho de

ser ancianos, creo que es de suma importancia que estas personas se den cuenta

que son útiles y que sus conocimientos soy de gran importancia.

IV. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: conocer los factores de la depresión en los ancianos del

centro de atención diurna.

OBJETIVO ESPECIFICOS: motivar a los ancianos a que participen en las

actividades recreativas del proyecto.

Identificar la problemática familiar que presentan los ancianos.

V. METAS

Disminuir la depresión en los ancianos del centro de atención diurna.

Lograr que el 10% de los ancianos acepten ayuda profesional, como es el apoyo

psicológico y consulta médica.

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VI. LOCALIZACION GEOGRAFICA DEL PROYECTO

CENTRO DE

ATENCION DIURNA

PARA ANCIANOS

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VII. ACTIVIDADES A REALIZAR

Lunes Martes Miércoles Jueves viernes

Juegos de

mesa,

(domino,

cartas, etc.)

X

Talleres sobre

la depresión.

X

Bailar y cantar.

X

Juegos

diversos (papa

caliente, la

silla,

memorizar

objetos, etc.)

X

Hacer

manualidades

(piñatas,

portarretratos,

etc.)

x

Duración por actividad: 60 minutos

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VIII. RECURSOS

IX. FINANCIAMIENTO

Recursos personales de la alumna

Centro de atención diurna para ancianos. (Institución).

RECURSOS HUMANOS

Alumna

Ancianos

RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS

Materiales:

Grapadora

Memoria USB

Cámara fotográfica

Lápiz

Plumas

Computadora

Hojas blancas

Financieros:

Impresiones

Ciber café

Transporte

Copias

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X. METODOLOGÍA

Para realizar este proyecto se trabajó con el método de grupo, este método es

considerado un método profesional del trabajo social, su concepto se ha modificado

como consecuencia de la evolución histórica, pasando por la acción paliativa,

recreativa, educativa, terapéutica y curativa, hasta llegar a la etapa promocional.

paliativo que mitiga, suaviza o atenúa el dolor o los efectos negativos de algo, sin

arrancar el problema de raíz.

Tradicionalmente la acción del método de grupos se dirigía a la “Búsqueda del

desarrollo de la personalidad del individuo”, con fines de crecimiento puramente

personal. Actualmente se le considera un proceso que a través de experiencias

busca capacitar al individuo para que conozca su realidad objetiva y la forma de

actuar sobre su estructura social.

Ya una vez conociendo lo que es el método de grupo para poder llevar acabo dicho

proyecto se realizaron encuestas semiestructuradas para conocer la problemática, ya

identificada esta, se trabajó haciendo actividades recreativas con los ancianos con la

finalidad de que ayudaran al seguimiento de dicho proyecto, también se realizaron

informes mensuales en los que se daba a conocer todas las actividades realizadas

diariamente.

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XI. SUPERVICIÓN Y ASESORIA

Este proyecto fue supervisado y asesorado con la ayuda de una de las maestras de

la facultad de trabajo social cada 15 días hasta culminar dicho proyecto que tiene

como duración 6 meses.

XII. EVALUACIÓN

Para realizar este proyecto fue necesario conocer los factores determinantes en la

depresión de los ancianos lo cual se logró con éxito, así como también se logró

cumplir con las metas esperadas ya que si se disminuyó la depresión en la mayoría

de los ancianos esto gracias a la gran disposición e interés que demostraron

aceptando que tenían esta enfermedad y que necesitaban ayuda profesional para

erradicar esta enfermedad (depresión) por completo.

XIII. RESULTADOS ESPERADOS

Lo que me plantee en este proyecto es lograr erradicar un porcentaje la depresión

en los ancianos para que tuvieran una mejor forma de ver la vida y se valoraran y

aceptaran lo importantes que son.

XIV. FUENTES

http://es.slideshare.net/dulcec_16/generalidades-del-metodo-de-grupo

http://es.teoriasdelaprendizajeunivas.wikia.com/wiki/Or%C3%ADgenes_del_m

%C3%A9todo_de_grupos

https://es.wikipedia.org/wiki/Depresi%C3%B3n

https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chrome-

instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=metodo+de+grupo+para+proyectos

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http://www.gestiopolis.com/metodos-y-tecnicas-de-investigacion/

Willard y Spackman (2003), terapia ocupacional 10ma edición, editorial

medica panamericana.

XV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDAES

Actividades

CALENDARIO PARA EJECUTAR LAS ACTIVIDADES

Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Terapia

ocupacional

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Talleres 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Total de horas por semana: 5

Total de horas por mes: 20

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XVI. PROGRAMA DE ACTIVIDADES/ CARTA DESCRIPTIVA

Cuadro de descripción de actividades

Recursos

Objetivo

especifico

Metas Actividades Humanos Materiales Económicos

Motivar a los

ancianos a que

participen en

las actividades

recreativas del

proyecto.

Identificar la

problemática

familiar que

presentan los

ancianos.

Disminuir la

depresión en

los ancianos

del centro de

atención

diurna.

Lograr que el

10% de los

ancianos

acepten ayuda

profesional,

como es el

apoyo

psicológico y

consulta

médica.

Terapia

ocupacional.

Talleres.

Alumna

Ancianos

Grabadora

Memoria USB.

Cámara

fotográfica

Lápiz

Plumas

Computadora

Hojas blancas

Alumna

Institución

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c. Actividades realizadas

Estas son las actividades que se llevaron acabo para la realización del proyecto:

Juegos de mesa (dominó, cartas).

Talleres sobe la depresión.

Bailar y cantar.

Juegos diversos (papa caliente, la silla, memorizar objetos).

Hacer manualidades (piñatas, portarretratos).

d. La contribución de la práctica del servicio social en la formación del brigadista

Al haber prestado mi servicio social en el centro de atención diurna para ancianos,

como estudiante de trabajo social considero que fue de gran importancia los

conocimientos adquiridos en esta institución y me ayudó mucho para mi formación

profesional porque pude llevar acabo los conocimientos teóricos que obtuve a lo

largo de estos años como estudiante, algo que también considero importante

recalcar es el aprendizaje acerca del tema de la depresión en ancianos y además

conocer autores que hablan sobre lo mismo, para mí todo esto me fortaleció a nivel

profesional y personal sin duda fue muy satisfactorio los logros obtenidos gracias al

apoyo de todo el personal de esta institución.

e. Resultados obtenidos

Al iniciar este proyecto de intervención de acuerdo a la actitud que mostraban los

ancianos por el problema depresivo que pasaban pensé que sería más difícil cumplir

con mis objetivos y metas planteadas pero gracias a su dedicación y esfuerzo mi

proyecto se concluyó con éxito ya que si se lograron los objetivos planteados que

eran que los ancianos participaran en las actividades recreativas del proyecto y

20

aceptaran ayuda profesional, fue así como se logró disminuir un 10% la depresión

en los ancianos del centro de atención diurna.

CAPITULO III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL

a. Conclusiones y sugerencias

Al realizar mi servicio social en este centro de atención diurna y al lograr cumplir con

las requisitos que se me otorgaron por la facultad de trabajo social y habiendo

cumplido con las horas y tiempo establecido así como también con la realización de

mi proyecto, Concluyo que para poder ayudar a cualquier persona lo primero que

tenemos que hacer es conocerlas mediante el diálogo así podemos darnos cuenta

por lo que están pasando y ver si podemos ayudarlas de algún modo, los ancianos

son personas que nos aportan bastantes conocimientos en nuestra vida por lo que

consideró importante que les pongamos atención y dedicarles un poco de nuestro

tiempo para así ellos no caigan en este tipo de enfermedad que es la depresión y

que si no se trata puede llegar a convertirse en un grave problema que puede

causarles la muerte.

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b. Evaluación de la unidad receptora, evaluación por parte del asesor (a) y

evaluación del brigadista de servicio socia

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Evaluación por parte del asesor

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Evaluación por parte del brigadista

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1. Documentos probatorios y evidencias de actividades realizadas

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