Discursos Pedagógicos

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  • 7/25/2019 Discursos Pedaggicos

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    NOMBRE: Heidy Maricela Enciso Hernndez

    TITULO DE LA MATERIA: Discursos pedaggicos y de la Educacin!

    "E#HA: $ de %ep&ie'(re de $)*+

    UNI,ER%IDAD -EDA.O.I#A NA#IONAL / BO.OT0 / #OLOMBIA

    INTRODU##I1N AL DI%#UR%O -EDA.O.I#O / Ale2andra Leal

    -ALABRA% #LA,E D TODA LA LE#TURA:

    Dilogo

    Educacin

    M3&odo

    -rocedi'ien&os

    Trans'isin de conoci'ien&os

    Lengua2e

    #on&e4&o

    Aprendiz

    Ense5an&e

    IDEA% #ENTRALE%:

    Todos 6e'os ense5ado y aprendido de 'anera co&idiana y c7clica8 respondiendo a la

    9or'a co'o la gen&e 6a cons&ruido y con&ri(uye al conoci'en&o!

    El discurso es un ac&o co'unica&io ;ue re;uiere de la in&erencin de al 'enos $par&ici&an&es ;ue co'par&an un 'is'o sis&e'a linguis&ico8 con la in&encion de &rans'i&ir

    algo en una si&uacin de&er'inada co'o par&e de la ida social y a la ez co'o

    ins&ru'en&o ;ue crea las relaciones en con&e4&o!

    El discurso pedaggico es un ac&o genera&io de ense5anza/aprendiza2e8 dado en&re

    ense5an&e/aprendiz8 ;uienes usan y (uscan los conoci'ien&os< se relaciona con los

    procedi'ien&os en la adecuacin del '3&odo y en la prc&ica social con&e4&ualizada!

    =ue el discurso pedaggico es un ac&o co'unica&io co'par&ido por &odos los 'ie'(ros

    de la cul&ura8 par&iendo por ;uienes e2ercen la pedagog7a en un 'is'o sis&e'a educa&io8

    6as&a ;uienes lo usan8 recrendolo en la ida con la in&encin de &rans9or'ar el

    conoci'ien&o en una si&uacin co'>n

    -ARTE #R?TI#A

    La au&ora Ale2andra Leal nos 'ues&ra el discurso pedaggico co'o la in&eraccin en&re

    aprendien&e y ense5an&e en la apropiacin del conoci'ien&o8 &eniendo en cuen&a el en&orno8 el

    con&e4&o8 las condiciones sociopol7&icas y las e4periencias preias de los in&erlocu&ores!

    #reo ;ue es&e pun&o de is&a nos llea a reconocer la i'por&ancia ;ue &iene el lengua2e y el (uen

  • 7/25/2019 Discursos Pedaggicos

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    'ane2o del 'is'o en el ;ue6acer docen&e8 en pro del 'e2ora'ien&o de la calidad educa&ia8

    siendo necesario 6acer una e4ploracin del con&e4&o educa&io8 de&er'inando 9or&alezas y

    de(ilidades de los aprendien&es8 9ren&e al conoci'ien&o pues&o so(re la 'esa para de&er'inar los

    '3&odo educa&ios acordes con el en&orno!