DISEÑO CONSTRUCTIVO RESPONSABLE DE … · Identificar sistemas y subsistemas de elementos de la...

JTP MASSA Sofía, LOSCALZO Mabel CREMASCHI – MARSILI – SAENZ

www.procesosconstructivos.wordpress.com

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“DISEÑO CONSTRUCTIVO RESPONSABLE

DE VIVIENDAS COLECTIVAS”

INTRODUCCIÓN HABITAR por ROBERTO DOBERTI1.

…Entendemos por Hábitat al conjunto de elementos artificiales y naturales que componen el entorno o medioambiente en que se desarrolla la vida social. Parece conveniente analizar esta totalidad según tres escalas: la objetual, la edilicia y la urbana. Es fundamental para esta caracterización del Hábitat entender que los elementos de estos conjuntos están correlacionados de manera sistemática con los comportamientos, conductas o Prácticas Sociales... …La ciudad parece reunir muchos de los atributos de un código: implica una partición ordenada del espacio, se asignan y delimitan ahí los comportamientos, resultan así significativos sus lugares, se acuerdan las conductas apropiadas a cada ámbito, se asumen como funcionalidad natural dichos acuerdos, y se manifiesta la artificialidad como procedimiento recodificante en las poéticas arquitectónicas que la renuevan… …Frente al diseño de una vivienda un arquitecto debe dudar y reconstruir desde esa duda la noción misma de vivienda, la lógica de su disposición física, de sus efectos simbólicos, de las tecnologías que la concretan y de los principios de su relación con el medio. No importa si el resultado final es original o no, si ese proceso de reconstitución se refleja ostensiblemente en la obra, lo que importa es que la obra será auténtica no por original o novedosa sino por originada desde sus fundamentos... …No existe ninguna persona que no habite y no hay momento alguno en que no lo haga: habitamos todos y habitamos siempre…

Para Reflexionar: Los edificios en altura y la construcción de la ciudad. Los modos de habitar en la vivienda colectiva. La responsabilidad de las decisiones constructivas en la generación de calidad de vida para el hombre y el cuidado del medio ambiente.

1 Doberti, Roberto. 2011:“Habitar”. Ed. Nobuko. Argentina.



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DESARROLLO

El presente trabajo práctico comprende el desarrollo del diseño constructivo responsable de vivienda multifamiliar agrupada o en altura en la localidad de La Plata, a partir del PROYECTO PROPIO, resultado del Trabajo Práctico de alumnos que están cursando Arquitectura III en el Taller Sbarra – Morano – Cueto Rúa, y de LA OBSERVACIÓN de hechos arquitectónicos construidos en el casco urbano en los últimos años, se deberá reconocer su proceso constructivo como punto de partida para realizar propuestas superadoras con la aplicación de la Ley 13.0592, de la Provincia de Buenos Aires.

Con ello se procura la construcción del conocimiento y la comprensión global de la

materialización de la arquitectura, tratando de profundizar y comprender con cada caso la arquitectura como sistema, planteando objetivos a lograr y evaluar las distintas soluciones y alternativas, procurando y promoviendo el APRENDER A PENSAR Y DECIDIR.

En el estudio del caso concreto, deberá diseñarse, analizarse u observarse claramente la relación sistémica existente entre la estructura, la forma, el uso y su construcción; motivando un aprendizaje participativo y activo, fortalecido por las diferentes situaciones trabajadas en los grupos. Se plantea una construcción colectiva, donde permanentemente se intercambiarán las experiencias de las dudas y los aportes de los avances sobre el proyecto propio, y las reflexiones y análisis sobre los hechos construidos.

Se utilizarán estas estrategias hacia la formación integral del alumno, planteada desde la propuesta pedagógica del Taller y comprendida en el Plan de Estudio de la Facultad.

A la integración de conocimientos en el área y entre las áreas de la facultad, se

sumarán otras actividades de vinculación directa con la obra y la sociedad, tendiendo a facilitar dicha FORMACIÓN INTEGRAL.

OBJETIVOS

Fomentar la responsabilidad de las decisiones constructivas en la generación de calidad de vida para el hombre y el cuidado del medio ambiente.

Construir los conocimientos necesarios para tomar las decisiones constructivas adecuadas, sobre edificios de mediana complejidad, en cuanto a la aplicación de la Ley provincial 13.059.

Integrar los aportes de la investigación y la observación directa de hechos construidos como herramientas de sustentación critica de las propias decisiones.

Fortalecer las potencialidades del intercambio de actividades en Taller y entre Áreas de la FAU.

2 Ley 13059, donde se establecen “las condiciones de acondicionamiento térmico exigibles a toda

construcción de uso humano del ámbito público y /o privado en la provincia de Buenos Aires” con el objetivo de ahorrar energía, mejorar la calidad de vida y disminuir el impacto ambiental, a partir de hacer obligatorio el uso de las normas IRAM de acondicionamiento térmico en niveles que aseguren dicho ahorro.



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ACTIVIDADES

1. AIRE. CAMBIO CLIMÁTICO3:

CAPÍTULO 9: ENERGÍA

Con la velocidad de la vida moderna difícilmente nos detengamos a pensar de donde proviene aquello que permite que las cosas funcionen. Todo lo que nos rodea requiere de una fuerza invisible, algo que nos permite trabajar, comunicarnos, comer, trasladarnos; esa fuerza invisible es la energía. La producción y el consumo de energía tiene que ver con el crecimiento de un país, su desarrollo y su economía. La energía es esencial para aquellos sectores que motorizan una región como la industria, la producción de bienes, las comunicaciones y los servicios. En materia ambiental cuanto más se utilizan las energías de fuentes no renovables, más se afecta al planeta. ¿Cómo incide, entonces, la producción y consumo de energia en el cambio climático?

ACTIVIDAD 1: Análisis crítico reflexivo. Exposición y discusiones grupales. Análisis de conceptos.

2. VISITA A OBRA. FACULTAD DE INGENIERIA. UNLP. CUADERNO DE APUNTES / DIARIO DE CAMPO / BITÁCORA: Observación crítica de los avances de la obra: Ampliación de la Facultad de Ingeniería, de la UNLP. Identificar sistemas y subsistemas de elementos de la obra de arquitectura, su proceso constructivo, su materialidad, sus uniones y formas de vinculaciones entre componentes, otros. Realizar croquis, gráficos y anotaciones que crea necesario en su “cuaderno de apuntes”, el mismo será evaluado parcialmente y al finalizar el curso; y le será de utilidad para el desarrollo de los trabajos prácticos, los exámenes parciales y finales del taller, como bibliografía propia.

Para el desarrollo de las visitas a obra será necesario el uso de casco blanco y de zapatos cómodos y seguros.

3 Canal Encuentro + UNTREF. Argentina. 2012



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3. JORNADA DE INTEGRACIÓN: ALUMNOS Y DOCENTES PROCESOS CONSTRUCTIVOS II + VECINOS BARRIO SAN CARLOS + EQUIPO EXTENSIÓN UNIVERSITARIA.

Se propone participar de una jornada en la que se desarrollaran tareas relacionadas con la producción social del hábitat, en el barrio San Carlos de Villa Elvira conjuntamente con el equipo del Proyecto Extensión FAU.UNLP 2013: “Metodologías interactivas para el mejoramiento del hábitat popular”. Las jornadas integrales desarrolladas en los años 2011 y 2012, han reflejado el espíritu participativo de los vecinos del barrio y de la comunidad FAU: en una primera jornada (Curso 2011), con el completamiento y mejoramiento de la plaza, y en la segunda (Curso 2012), con tareas constructivas de ampliación del Centro Comunitario. Ambas experiencias fortalecieron el vínculo Universidad y Sociedad, produciendo co-construcción de conocimientos y fomentando el compromiso social en la formación profesional.

4. DESARROLLO TP 3: DISEÑO CONSTRUCTIVO DE VIV. COLECTIVA El presente trabajo práctico comprende el desarrollo del diseño constructivo responsable de 3 situaciones / modalidades:

A- Desarrollo constructivo a partir de propuestas elaboradas por alumnos, en el marco del Taller vertical de Arquitectura V, Sbarra, Morano, Cueto Rua. Cursando nivel 3: Sobre la base del TP1 aprobado con calificaciones superiores a 6, por indicaciones de los docentes del Taller de Arquitectura.

B- Edificio Patios 16. Proyecto: Bureau de Arquitectos RR+a. Arq. Ricardo Ripari y Arq. Oscar Lorenti. Ubicación: 16 Nº 519 e/40 y 41, La Plata, Buenos Aires.

C- Edificio E54. Estudiodos”. Goyeneche, Vodanovich, Echeverria, Ruótolo. Ubicación: calle 3 esquina 54, La Plata, Buenos Aires.

Opciones de SUELO para las 3 modalidades: A, B y C.

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ARCILLAS DE ALTA PLASTICIDAD

ARCILLAS DE BAJA PLASTICIDAD

LIMO GRAVA

CONTENIDOS Elaborar la documentación necesaria para comunicar el diseño constructivo propuesto. Modalidad A: trabajo individual. Alumno que elabore su propuesta de diseño a partir del proyecto propio, TP del taller de arquitectura. Modalidad B y C: Trabajo grupal. Cada grupo estará integrado como máximo por 3 alumnos. La etapa inicial del trabajo práctico (relevamiento y pasaje a escala del edificio) será en modo grupal, posteriormente cada docente, asignará los sectores o temas a desarrollar individualmente.



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Analizar la documentación de la presente ficha,

Estudiar las fichas teóricas de la cátedra / desarrollar el cuaderno de apuntes.

Identificar y estudiar los condicionantes del diseño constructivo.

Reconocer los distintos subsistemas y sus vinculaciones.

Realizar propuestas de aplicación de la Ley 13.059.

Elaborar la documentación necesaria para comunicar el diseño constructivo según las diferentes escalas de definición.

ENTREGA PARA LAS 3 MODALIDADES: A, B, C. L1: Implantación + Memoria Constructiva: Reconocimiento y análisis del caso de estudio -implantación, usos, características del clima de la ciudad de La Plata- e identificación de situaciones problemas vinculadas al cumplimiento o no de la Ley provincial 13.059. Desarrollar propuestas: Croquis, esquemas, fotografías, etc. Plantas de arquitectura, vistas y cortes. Esc: 1.100 L2: Análisis de las características físicas y mecánicas del suelo de la ciudad de La Plata. Estudiar y definir las distintas opciones para el sistema de fundación, formas de trabajo y su comportamiento. Plantas estructurales: fundaciones y subsuelos; estructura de entrepisos y cubierta, sala de máquinas y tanques de reserva. Esc. 1.100 L3: Realizar propuestas de aplicación de la Ley 13.059 en Plantas constructivas: Subsuelo, Submuraciones, Planta Baja, Planta Tipo, Cubierta. Esc.1:50, (definir sector). L4: Realizar propuestas de aplicación de la Ley 13.059 en Cortes generales opuestos, Esc: 1:50, (definir sector). L5: 1 Corte constructivo A (Esc: 1:20 / 1:25), el mismo deberá estar identificado en la documentación en Esc. 1: 100, (definir sector). L6: 1 Corte constructivo B (Esc: 1:20 / 1:25) Completamiento de los cortes generales, perpendicular al anterior, identificado en la documentación en Esc. 1: 100, (definir sector). L7: 3 Detalles constructivos referidos al corte constr. A y 3 Detalles constructivos referidos al corte constr. B. Esc: 1:5 / 1:10, (definir sector).

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Clase Fecha CRONOGRAMA de actividades y entregas

1 02/08/2013 Entrega TP N°2. Exposición y transferencia PC I y PC III Presentación TP N°3 “Diseño constructivo de viviendas colectivas”. Designación de ejemplos. Análisis de la documentación de la ficha, lectura y preguntas conductoras. Continuación con las actividades de seguimiento de obra Ampliación Facultad de ingeniería. Desarrollo cuaderno de apuntes. Bitácora.

2 09/08/2013 Evaluación Teórico-Práctica Individual. Devolución de Entregas con notas. Avances TP3. Trabajo en Taller. Mesa de Examen.



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3 16/08/2013 Clase teórica. Video Aire. Cambio climático. Capítulo Energía. Trabajo en Taller: Análisis del edificio. Relevamiento/Implantación. Desarrollo completo de planos de arquitectura. Plantas, cortes, fachadas. Esc. 1: 100. Análisis y discusión de las observaciones de campo realizadas. Intercambio experiencia de desarrollo constructivo de proyecto propio del alumno. Devolución de la Entregas + Devolución de Evaluación Teórico-Práctico individual. Notas. Continuación con las actividades de seguimiento de obra Ampliación Facultad de Ingeniería. Desarrollo cuaderno de apuntes. Bitácora.

4 23/08/2013

Trabajo en Taller: Sistema de fundaciones. Estructuras. Estudio esquemático de diferentes posibilidades. Plantas y cortes de fundaciones y estructuras correspondientes a todos los niveles, sala de máquinas y tanque de reserva. Esc. 1: 50 Video Edificio Media Tic. Responder cuestionario. Entrega. Continuación con las actividades de seguimiento de obra Ampliación Facultad de Ingeniería. Desarrollo y evaluación cuaderno de apuntes. Bitácora.

5 30/08/2013 Trabajo en Taller: Envolventes verticales, carpinterías. Cortes constructivos esc. 1:20 / 1: 25. Detalles constructivos Esc: 1:10 / 1:5. Continuación con las actividades de seguimiento de obra Ampliación Facultad de Ingeniería. Desarrollo cuaderno de apuntes. Bitácora.

6 06/09/2013

Trabajo en Taller. Continuación con las actividades de seguimiento de obra Ampliación Facultad de Ingeniería. Desarrollo y evaluación cuaderno de apuntes. Bitácora.

7 13/09/2013 Clase teórica + Presentación Jornada de Integración en Barrio San Carlos de Villa Elvira, junto al equipo de Extensión FAU y vecinos del barrio. Trabajo en Taller: Cubierta y aislaciones. Desarrollo de ambos subsistemas. Resoluciones de detalles críticos Esc. 1:20 - 1:10 - 1:5 Continuación con las actividades de seguimiento de obra Ampliación Facultad de Ingeniería. Desarrollo cuaderno de apuntes: Bitácora.

- 20/09/2013 Semana del Estudiante.

8 27/09/2013

Pre-entrega TP Nº3. Modalidad A: encuentro con profesores y docentes del Taller de Arq. SMCR. Intercambio de experiencia y avances. Modalidad B y C: Fin de la Etapa grupal y designación sector individual. Trabajo en taller. Organización Jornada en el Barrio San Carlos.

- 28/09/2013

Jornada de Integración en barrio.

9 04/10/2013 Trabajo en Taller. Intercambio grupal de evaluación de las pre-entregas. Seminario de evaluación (Ensayo Final).

10 11/10/2013 Trabajo en Taller. Avances. Seminario de evaluación (Ensayo Final). Avances trabajo individual. Entrega cuaderno de Apuntes. Bitácora.

11 18/10/2013 Clase Teórica. Trabajo en Taller. Invitado: Arq. Adrián Saenz, Adjunto del taller, introducción a PC III. Entrega de notas del cuaderno de apuntes. Bitácora.

12 25/10/2013 Trabajo en Taller.



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13 01/11/2013 ENTREGA FINAL. Carpeta grupal + carpeta individual. Convocatoria a FEMATEC. Noviembre en Centro Costa Salguero. Fecha a confirmar.

14 08/11/2013

Evaluaciones Trabajo Práctico. Completamiento. Recuperación evaluaciones individuales. Cierre de evaluaciones.

15 15/11/2013

Notas. Devolución. 1er Levantamiento de Actas y firmas de libretas. Mesa de Examen.

NOTA: ENTREGAR A MANO ALZADA los croquis, lápiz a escala o CAD. Todas las láminas serán en módulo A4 y A3 (dobladas) y encarpetadas. Rotuladas con el nombre del alumno, docente y detalle de plano.

BIBLIOGRAFIA: www.procesosconstructivos.wordpress.com ARMERO, Ramón Araujo, “La arquitectura como técnica”, 2007. Revista TECTONICA Nº 28 y Nº 31. Normas IRAM. Ley 13.059, província de Buenos Aires. Media – Tic Barcelona, 2011. Obras del Arq. NORMAN FOSTER Premio Global Holcim Awards 2012. http://www.tuverde.com http://www.arquimaster.com.ar EROSKI CONSUMER [email protected] Revista CAPBA 06. 2011 viviendas bioclimaticas Revista Vivienda Nº 597 Demoliciones y Excavaciones. Catálogos técnicos de materiales de la construcción: www.lapastoriza.com cerámica roja www.durlock.com. Sistema de paneles de roca de yeso www.later-cersa.com.ar cerámica roja www.klaukol.com adhesivos www.cavellaneda.com.ar cementos www.construir.com www.aluar.com.ar perfilaría aluminio www.abercom.com.ar aberturas www.metalesdeltalar.com perfilaría aluminio www.isover.net aislantes www.sika.com.ar productos químicos para la construcción www.baukraft.com.ar www.pantanetti.com www.chapaskrasuk.com.ar www.siderar.com aceros www.rabe.com.ar www.mundoseco.com.ar construcción en seco www.shap.com.ar pretensazos de hormigón www.vasa.com.ar vidrios y cristales www.superglass.com.ar vidrios y cristales www.aabh.org.ar asociación argentina del bloque de hormigón www.corceblock.com.ar bloques de hormigón www.milanblock.com bloques de hormigón www.ardal.com.ar retak bloques de concreto celular autoclavado www.construible.es arquitectura bioclimática www.steel-glass.com.ar www.consulsteel.com construcción con perfiles de acero galvanizado www.pentaka.com perfiles de acero galvanizado www.aescala.com información general.

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MODALIDAD A: Desarrollo constructivo a partir de propuestas elaboradas por alumnos, en el marco del Taller vertical de Arquitectura V, Sbarra, Morano, Cueto Rua. Cursando nivel 3. Sobre la base del TP1 aprobado con calificaciones superiores a 6, por indicaciones de los docentes del Taller de Arquitectura.

MODALIDAD TRABAJO INTEGRADOR:

DISEÑO ARQUITECTÓNICO + DISEÑO CONSTRUCTIVO: Desde la Propuesta Pedagógica del Taller se han implementado diversas actividades tendientes a la formación integral del estudiante de Arquitectura. A partir del año 2010, el nuevo Plan de estudios de la Facultad, genera el marco y a su vez el desafío de lograr la integración en torno al área de Arquitectura, donde el entrecruzamiento con las distintas áreas genera nuevos espacios de intercambio y de construcción de conocimiento. Si bien por si solo el plan no puede garantizar esta propuesta, estará en los docentes y estudiantes el compromiso de llevarla a cabo. También sabemos que estos primeros tiempos servirán de ajuste y acuerdos, pero compartiendo el objetivo de la integralidad de la formación, estamos confiados en que el resultado será promisorio. Planteamos la implementación de una actividad práctica que involucre a dos áreas temáticas, a dos materias y por ser ésta una opción experimental, se realizará en esta oportunidad con un solo Taller del Área Arquitectura.

Objetivos generales y de integración:

Comprender el diseño constructivo como parte indisoluble del diseño arquitectónico.

Difusión de las actividades del área arquitectura dentro del taller de Procesos

Constructivos.

Integración de la actividad docente entre áreas a nivel profesores y auxiliares

fomentando el intercambio de experiencias, roles y actividades.

Optimización del recurso “tiempo” a través de la eliminación de tareas superpuestas

y o repetitivas en las distintas materias participantes de la experiencia.

Fortalecer la tarea de integración de contenidos por parte de los alumnos a partir de

la vinculación de las actividades prácticas entre distintas áreas de conocimiento.

Construcción de un espacio que promueva una práctica integral y abarcativa de la

problemática de la concepción y materialización de los espacios arquitectónicos.

Fomentar y profundizar la visión interdisciplinaria del proyecto.

Intercambio de experiencias y métodos evaluatorios entre áreas y talleres.

Fomentar el desarrollo de espacios entre áreas potenciando la integración de

conocimientos específicos.

Motivación de los estudiantes a través del desarrollo del proyecto propio dentro de

las distintas áreas de conocimiento.

Establecer pautas de evaluación para el “Segundo ciclo o Ciclo de formación”.



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Desarrollo de espacios curriculares inter áreas e inter cátedras.

Desarrollo de actividades prácticas unificadas entre materias, entre áreas y entre

talleres.

Integración con otras materias del área, a fin de conformar un espacio de síntesis en

el Área Ciencias básicas, tecnología, producción y gestión.

MODALIDAD A: SINTESIS FICHA TP1. TALLER 5. ARQ III. CURSO 2013

TALLER: Alberto SBARRA / Horacio MORANO / Verónica CUETO RÚA Coordinador: Arq. Claudia Waslet Ejercicio Nº 1: 12 VIVIENDAS + ATELIERS EN PASAJE URBANO. EL SITIO: BARRIO MERIDIANO V El LOTE: Ubicación: calle 17 e/ 70 y 71 Superficie lote: 1020 m2 Medidas lote: 30 m. de frente x 34 m. de profundidad. PROGRAMA: 12 Viviendas + 6 Ateliers + Espacio exterior de uso común y cocheras.

Para el desarrollo de esta “práctica experimental”, se trabajará con alumnos que estén cursando dicha materia y que hayan aprobado el trabajo práctico, indicado además, por recomendación de los docentes del taller 5. Los docentes del Taller 5 de Arquitectura compartirán el desarrollo de la propuesta integradora a fin de complementar y enriquecer la formación del alumno.



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MODALIDAD B: Edificio Patios 16. Proyecto: Bureau de Arquitectos RR+a. Arq. Ricardo Ripari y Arq. Oscar Lorenti. Ubicación: 16 Nº 519 e/40 y 41, La Plata, Buenos Aires.

http://www.arquimaster.com.ar/galeria/obra110/patios16_1_b.jpg



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MODALIDAD C: Edificio E54. Estudiodos”. Goyeneche, Vodanovich, Echeverria, Ruótolo. Ubicación: calle 3 esquina 54, La Plata, Buenos Aires.



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