Diseño curricular por competencias (bessie)
-
Upload
bessienino -
Category
Education
-
view
255 -
download
0
Transcript of Diseño curricular por competencias (bessie)
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PERFILES POR
COMPETENCIAS : UNA
APROXIMACIÓNMETODOLÓGICA
Modelos de Diseño Curricular por Competencias
Tutora : Bettys de Arena.Realizado: Bessie Niño
Diseño Curricular
Spencer – Spencer Modelo del Iceberg
Característica subyacente de un individuo que esta causalmente relacionada con un nivel de estándar de efectividad y o con un desempeño superior de un trabajo o situación
Diseño Curricular
El modelo curricular basado en competencias pretende enfocar los problemas que abordarán los profesionales como eje para el diseño.
Se caracteriza por: utilizar recursos que simulan la vida real, ofrecer una gran variedad de recursos para que los estudiantes analicen y resuelvan problemas, enfatizan el trabajo cooperativo apoyado por un tutor y abordan de manera integral un problema cada vez.
Modelo de Arnaz
El currículum como un plan que norma y conduce, explícitamente, un proceso concreto determinado de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa”.
-Tiene cuatro etapas:-Primera etapa consiste en elaborar el currículo:1) formular los objetivos Curriculares2) elaborar el plan de estudios3) diseñar el sistema de evaluación4) elaborar las cartas descriptivas-La segunda etapa, instrumentar la aplicación del currículo EL currículo, comprende cinco pasos: entrenar a los profesores, elaborar los instrumentos de evaluación,
seleccionar y/o elaborar los recursos didácticos, ajustar el sistema administrativo al currículo y adquirir y/o adaptar las instalaciones físicas.
-La tercera etapa, la aplicación del currículo-Y la cuarta etapa, evaluar el currículo, comprende evaluar el sistema de
evaluación
Modelo de Arnaz
Modelo de Arnaz
Modelo de Arnaz
Modelo de Arnaz
Modelo de Glazman e Ibarrola
El concepto de currículo “la síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan, para fines de enseñanza, todos los aspectos de una profesión que se considera social y culturalmente valiosos y profesionalmente eficientes”.
- Comprende los siguientes niveles:
-Nivel metodológico implica un Análisis-Nivel metodológico consiste en sintetizar todos los
análisis mediante la definición de objetivos de enseñanza-aprendizaje.
-Nivel metodológico consiste en la evaluación continua.
Modelo de Glazman e Ibarrola
Modelo de Pansza
Currículo: es una organización modular desde la tecnología educativa y en la didáctica critica.
Características-Organización curricular-Concepción del conocimiento-Aprendizaje del proceso -Rol del profesor y el alumno-Prácticas profesionales.
Modelo de Díaz y Colaboradores
Es para educación superior.-Diseño curricular: conjunto de fases y etapas
que se deberán integrar en la estructuración del currículum.
-Etapas:*Fundamentación.*Elaboración del perfil.*Organización y estructuración curricular.*Evaluación continua del currículo.
Componentes
Desarrollo Curricular
El Desarrollo Curricular está orientada hacia la construcción de acuerdos que aseguren el derecho a una formación de calidad a todos los estudiantes, con contenido nacional, jurisdiccional e institucional, facilitando la actualización y mejora de los planes de estudio, el desarrollo de modalidades de formación que incorporen experiencias de innovación para la mejora de la enseñanza en las universidades, así como el seguimiento y monitoreo del currículo.
Fases del Currículo
Perfil Profesional
El perfil laboral o profesional es la descripción clara del conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para encarar responsablemente las funciones y tareas de una determinada profesión o trabajo.