Diseño instruccional
Click here to load reader
-
Upload
universidad-autonoma-de-zacatecas -
Category
Documents
-
view
40 -
download
0
Transcript of Diseño instruccional
Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje
Universidad Autónoma de Zacatecas Unidad Académica Preparatoria
Sistema escolarizado
Nombre de la materia: Ingles II
Nombre del diseñador: L. en. D. Gibran Emmanuel Acevedo Castañón
Nombre de la Unidad: Trabajo y Diversión
Tema desarrollado: Comienzo y fin del día
Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje
Diseño Instruccional en línea y Objetos de aprendizaje.
Temas del curso. Objetivo. Estrategia de enseñanza. Estrategia de aprendizaje Herramienta
Dinámica Producto Valor Pondera-
tivo
Profesor Alumno Software en línea % Total
Comienzo y fin del día
Identificar las activi-dades cotidianas que realiza una persona durante un día.
Emplear el vocabulario de actividades diarias en enunciados afirmativos, negativos en tiempo Presente Simple
Diseñar las actividades realizadas en un día.
Se presentará ante el grupo
Presentará el programa del
curso
Establecerá los criterios de
trabajo y de evaluación del
curso con los alumnos.
El alumno podrá ver en la herra-mienta “Descripción del curso” los generales del profesor, el programa y criterios de evalua-ción del curso.
Descripción del curso, Progra-mación didác-
tica
Camilo
Observar la descripción y programación didáctica del
curso
0% 0
Aplicará un instrumento
diagnóstico.
El alumno reflexiona sobre sus resultados y los de sus compañe-ros, extraídos del examen diag-
nóstico.
Encuestas Camilo Realizar en-
cuesta: Day In, Day Out
Encuesta en Camilo.
5% .5
Organizará y supervisará las
actividades realizadas por los
alumnos.
El alumno a través de la herra-mienta “Evaluaciones” podrá ver sus avances y progreso durante el curso.
Evaluaciones Camilo Vigilara su desempeño académico
0% 0
El docente asiste
puntualmente al curso.
Promueve el valor de la puntualidad y asistencia al curso.
Asistencia Camilo Pase de lista en
la plataforma
Asistencia
10% 1.0
1. Warm up
Mostrará y pedirá que
identifiquen unas fotografías
con actividades cotidianas.
1. Warm up
Analizara y relacionara las
actividades cotidianas
presentadas.
Educaplay Camilo-lecciones
Analizar, enten-der y realizar
Lección 1
Ejercicio de Educaplay en Leccio-
nes - Cami-lo
15% 1.5
2. Grammar builder
Proporcionará algunas
palabras de vocabulario y
solicitará construir
enunciados afirmativos y
negativos en presente simple.
2. Grammar builder
Construirá enunciados
afirmativos y negativos en
presente simple con unas
palabras de vocabulario
presentadas.
Glosario y Foro Camilo
Revisará el Glosario y
escribirá sus oraciones en el
foro.
Foro en Camilo
20% 2.0
3. Listening and Speaking
a) Reproducirá un video en el que algunas personas hablan acerca de sus actividades cotidianas y
pedirá completar enunciados usando la información del mismo.
3. Listening and Speaking
a) Escuchará el diálogo en los que algunas personas hablan
acerca de sus actividades coti-dianas y completará enunciados usando la información del mismo.
Lecciones y Ejercicios
Camilo Analizar, enten-
der y realizar Lección 2
Lección 2 y Ejercicio en
Camilo 15% 1.5
4. Portfolio (writing)
Pedirá escribir enunciados que
describan su rutina diaria.
4. Portfolio (writing)
Escribirá enunciados que
describan su rutina diaria.
tareas Camilo
Redacción de enunciados que
describan actividades de su rutina diaria.
Tareas en Camilo
35% 3.5
Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje