Disertación
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Portafoli
o
“Un portafolio didáctico es la historia documental estructurada de un conjunto (cuidadosamente seleccionado) de desempeños que ha recibido preparación o tutoría, y adoptan la forma de muestras de trabajo de un estudiante que sólo alcanzan realización plena en la escritura reflexiva, la deliberación y la conversación.” (Shulman, 1999, en Lyons 18)
Tipos de Portafolio
Portafolio
de Trabajo
Se almacenan y guardan los trabajos de los estudiantes seleccionados por temas.
Portafolio de Exhibición
Los mejores trabajos son mostrados como experiencia educativa.Portafolio
de Evaluación
Documenta qué y cómo se ha aprendido.
Portafoli
o DigitalPermite masificación
de la información.
Portafolio DocenteEl profesor recoge
información sobre su propia labor docente.
Clasificación del Portafolio
Finalida
d
MuestraÁrea Curricula
r
Duració
nSoporte
Evaluación de alumno o enseñanza.
Estudiante, profesor, o ambos.
Inglés, Lenguaje, etc.
Trimestral, Semestral, Anual Papel o informático.
Propósitos del Portafolio
Promover sentido de motivación y pertenencia
Comprometer a los estudiantes con su aprendizaje
Ayudar a adquirir habilidades de auto-evaluación
Documentar aprendizaje de los estudiantes
Ventajas y Desventajas
Ventajas del Portafolio
Desventajas del Portafolio
Fomenta la autonomía de los estudiantes.
Permite la cooperación alumno-profesor.
Ofrece información sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
No hay suficiente información respecto a su eficacia.
Hay una falta de claridad respecto a los objetivos.
Implica un cambio de estilo de enseñanza.
Estructura del Portafolio
Varía de acuerdo al área en el que se está desarrollando
Portafolio de EvaluaciónIntroducción
Experiencia
Evaluativa
Apuntes Clase a
Clase + Evaluaciones
+ Lecturas
Reflexione
s
Introducció
n
El portafolio es un instrumento que permite ayudar aorganizar lo aprendido, y a reconocer de igual forma loque no se ha llegado a aprender, permitiendo un proceso de metacognición y también de auto-evaluación.
El presente portafolio se realiza para la clase de Evaluación de la carrera de Pedagogía de Inglés de la Universidad de Santiago.
(…)
Cómo Evaluar un Portafolio
Es necesario considerar un seguimiento continuo del proceso de elaboración del portafolio.
Al final del proceso, además de una evaluación cualitativa, se puede acompañar de una evaluación cuantitativa.