Documentos de Trabajo, 21NEGRO CIAN YELLOW MAGENTA NEGRO CIAN YELLOW MAGENTA Resultados escolares...

NEGRO CIAN YELLOW MAGENTA


Resultados escolares

Curso 2005 - 2006

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06

INSPECCIÓN DE EDUCACIÓNDocumentos de Trabajo, 21

PVP: 9,00

INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN

Documento de Trabajo, 21

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN FINAL

DE ALUMNOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA,

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA,

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR, GARANTÍA SOCIAL,

BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS

CURSO 2005-2006

RESULTADOS ESCOLARES

Realización

Subdirección General de Inspección EducativaInspecciones Territoriales de Madrid Capital, Norte, Sur, Este y OesteCoordinador: Joaquín Toro Mérida

Coordinador para la Formación Profesional: Félix Urbón Montero

Asistencia Informática:: Vicente Andujar Calzado

Diseño de portada: Pilar Toro Prieto

Preimpresión: Ilustración 10

Imprime: BOCM

Tirada: 2000 ejemplares

Depósito legal:

ISBN: 978-84-451-3019-3

M-22.918-2007

JFD1921

Cuadro de texto

Esta versión digital de la obra impresa forma parte de la Biblioteca Virtual de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y las condiciones de su distribución y difusión de encuentran amparadas por el marco legal de la misma. www.madrid.org/edupubli [email protected]

JFD1921

Sello

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mailto:[email protected]

Í N D I C E

Presentación … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 9Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 10Elaboración del presente estudio … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 11 Abreviaturas Generales … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 15Abreviaturas de Formación Profesional Específica … … … … … … … … … … … … … … … … … 16Situación del alumnado en los cursos 2004-2005 y 2003-2004 … … … … … … … … … … … 18

I.– Educación Primaria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 31 1.1.– Número de centros y de alumnos matriculados … … … … … … … … … … … … 311.2.– Resultados de la evaluación de los alumnos de Educación Primaria … … … 35

1.2.1.– Evaluación de la Educación Primaria por ciclos … … … … … … … 351.2.2.– Promoción de alumnos por Áreas Territoriales … … … … … … … … 35

1.2.2.1.– Relación entre la promoción de alumnos en el total de laComunidad en los cursos 2002-2003 a 2004-2005 … 37

1.2.2.2.– Relación entre la promoción de alumnos de 2º, 4º y 6º, por Territoriales y por Comunidad de Madrid. Cursos 2001-2002 a 2004-2005 … … … … … … … … … … 38

1.2.2.3.– Alumnos que promocionan con Refuerzo o Adaptaciones curriculares … … … … … … … … … … … … … 40

1.2.2.4.– Relación de alumnos que promocionan con medidas (Refuerzos o Adaptaciones curriculares en la enseñanza pública y en la privada … … … … … … … … … … … … … … 41

1.2.2.5.– Promoción de alumnos por áreas de conocimiento … … 431.2.2.6.– Clasificación de las áreas de conocimiento: de mayor a

menor porcentaje de alumnos evaluados positivamente en Educación Primaria, en el conjunto de la Comunidad de Madrid … … … … … … … … … … … … 53

II.– Educación Secundaria Obligatoria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 592.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 592.2.– Número de centros y alumnos matriculados en 2.º, 3.º y 4.º curso

de Educación Secundaria Obligatoria … … … … … … … … … … … … … … … … 602.3.– Situación actual de los alumnos matriculados en 2.º, 3.º y 4.º de

ESO y curso 1.º y 2.º cursos de Bachillerato........ … … … … … … … … … … … 652.4.– Resultados de la evaluación de los alumnos de ESO … … … … … … … … … … 66

2.4.1.– Promoción o titulación de alumnos de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º cursos de ESO … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 66

2.4.2.– Alumnos de 4.º de ESO que obtienen el título de Graduado en Educación Secundaria … … … … … … … … … … … … … … … … … 79

2.4.3.– Promoción o titulación de alumnos de E. S. O. en las Territoriales en los cursos 1999-2000 a 2004-2005 … … … … … 82

2.4.4.– Promoción por áreas y materias en ESO en las D. A. T. … … … … 83

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2.4.5.– Promoción por áreas y materias de ESO en la Comunidad … … … 932.4.6.– Clasificación de las áreas y materias de mayor a

menor porcentaje de calificaciones positivas … … … … … … … … … 93III.– Diversificación curricular en 3.º y 4.º de ESO … … … … … … … … … … … … … … … … 101

3.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1013.2.– La evaluación en los programas de Diversificación Curricular … … … … … 1023.3.– Normativa que regula los programas de Diversificación Curricular … … … 1023.4.– Alumnos matriculados en 3.º y 4.º de ESO y número de alumnos en programas

de Diversificación Curricular en las Direcciones de Área Territorialesy en la Comunidad en los cursos 2001-2002 a 2004-2005 … … … … … … … 103

3.4.1.– Distribución de grupos y alumnos en 3.º de ESO a dos años … … 1053.4.2.– Representación gráfica de la Diversificación Curricular a

dos años en 3º de E. S. O. … … … … … … … … … … … 1053.4.3.– Distribución de grupos y alumnos en 4º de E. S. O. a dos años 1073.4.4.– Representación gráfica de la Diversificación Curricular a

dos años en 4º de E. S. O. … … … … … … … … … … … 1073.4.5.– Distribución de grupos y alumnos en 4º de E. S. O. a un año … 1093.4.6.– Representación gráfica de la Diversificación Curricular a

un año en 4º de E. S. O. … … … … … … … … … … … … 1093.5.– Centros que desarrollan programas de Diversificación

Curricular en 3.º y 4.º de ESO en las Direcciones de Área Territoriales y en laComunidad de Madrid en los cursos 2002-2003 a 2004-2005 … … … … … 111

3.5.1.– Distribución de grupos y alumnos en 3.º y 4.º de ESO a dos años, y en el 4.º a un año, promoción y titulación … … … … 111

IV.– Garantía Social … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1194.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1194.2.– Breve descripción de la Garantía Social … … … … … … … … … … … … … … … 1194.3.– La evaluación en los programas de Garantía Social … … … … … … … … … … 1204.4.– Normativa que regula los programas de Garantía Social … … … … … … … … 1214.5.– Alumnos matriculados en Garantía Social en las Direcciones

de Área Territoriales y en la Comunidad en los cursos 2002-2003 a 2004-2005 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 122

4.5.1.– La Garantía Social. Número de alumnos matriculados y evaluados. Cursos 2002-2003 a 2004-2005 … … … … … … … … 122

4.5.2.– Total de alumnos matriculados y evaluados. Abandonos totales en la Comunidad en los cursos 2002-2003 a 2004-2005 … … … 126

4.5.3.– Promoción de alumnos en Garantía Social … … … … … … … … … … 1274.5.3.1.– Programas de Iniciación Profesional … … … … … … … … 1274.5.3.2.– Programas de Alumnos con Necesidades

Educativas Especiales … … … … … … … … … … … … … … … 1284.5.3.3.– Total de grupos de Garantía Social por Áreas

Territoriales y por centros públicos y privados … … … … 1294.6.– Situación de los Programas de Garantía Social … … … … … … … … … … … … 133

4.6.1.– De Iniciación Profesional … … … … … … … … … … … … … … … … … 1334.6.2.– De Alumnos con Necesidades Educativas Especiales … … … … … 135

4.7.– Las Familias Profesionales … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1374.7.1.– Modalidad de Iniciación Profesional … … … … … … … … … … … … 1374.7.2.– Modalidad de Alumnos con Necesidades Educativas

Especiales … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 140

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V.– Bachillerato … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1455.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1455.2.– Número de centros y número de alumnos matriculados

en 1.º y 2.º de Bachillerato … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1475.3.– Situación progresiva de los alumnos matriculados en 1.º y 2.º

de Bachillerato y su relación con 2.º, 3.º y 4.º de la Educación Secundaria Obligatoria … … … … … … … … … … … … … … … … … 150

5.4.– Resultados de la evaluación de los alumnos de Bachillerato … … … … … … 1535.4.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 153 5.4.2.– Promoción de curso y titulación en Bachillerato … … … … … … … 1535.4.3.– Promoción y titulación de alumnos por modalidades de

Bachillerato en centros públicos y privados … … … … … … … … … 1605.4.3.1.– Primero de Bachillerato … … … … … … … … … … … … … … 1605.4.3.1.1.– El orden decreciente de promoción por modalidades en los cursos 1999-2000 a 2004-2005 … … … … … … … … … 1625.4.3.2.– Segundo de Bachillerato … … … … … … … … … … … … … 167

5.4.4.– Porcentaje de promoción de alumnos de Bachillerato por materias, de centros públicos y privados, por Áreas Territoriales y en la Comunidad … … … … … … … … … … … … … … 173

VI.– Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior … … … … … … … … … … … 1956.1.– Introducción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1956.2.– Legislación … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1956.3.– Matriculación de alumnos en Formación Profesional Específica.

Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1966.3.1.– Centros públicos … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1976.3.2.– Distribución de grupos por cursos y ciclos formativos … … … … 2036.3.3.– Centros privados … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2066.3.4.– Distribución de grupos por cursos y ciclos formativos … … … … 2106.3.5.– Datos totales de matriculación en la Comunidad.

Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2116.4.– Resultados generales de evaluación. Cursos 2005-2006 … … … … … … … … 212

6.4.1.– Ciclos de duración de cuatro trimestres … … … … … … … … … … … 2126.4.1.1.– Ciclos formativos de grado medio … … … … … … … … … 2136.4.1.2.– Ciclos formativos de grado superior … … … … … … … … 214

6.4.2.– Ciclos de duración de seis trimestres … … … … … … … … … … … … 2146.4.2.1.– Ciclos formativos de grado medio … … … … … … … … … 2156.4.2.2.– Ciclos formativos de grado superior … … … … … … … … 216

6.5.– Evaluación de los ciclos por Familias Profesionales … … … … … … … … … … 2186.5.1.– Datos generales … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2186.5.2.– Resultados de evaluación por ciclos … … … … … … … … … … … … 2196.5.3.– Familia profesional de Actividades Agrarias … … … … … … … … 2196.5.4.– Familia profesional de Administrativo … … … … … … … … … … … 2206.5.5.– Familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas … … … 2216.5.6.– Familia profesional de Artes Gráficas … … … … … … … … … … … 2226.5.7.– Familia profesional de Comunicación, Imagen y sonido … … … 2246.5.8.– Familia profesional de Comercio y Marketing … … … … … … … 2256.5.9.– Familia profesional de Electricidad y Electrónica … … … … … … 227

6.5.10.– Familia profesional de Edificación y Obra Civil … … … … … … … 2296.5.11.– Familia profesional de Fabricación Mecánica … … … … … … … … 230

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6.5.12.– Familia profesional de Hostelería y Turismo … … … … … … … … 2326.5.13.– Familia profesional de Imagen Personal … … … … … … … … … … 2346.5.14.– Familia profesional de Industrias Alimentarias … … … … … … … 2366.5.15.– Familia profesional de de Informática … … … … … … … … … … … 2376.5.16.– Familia profesional de Madera y Mueble … … … … … … … … … … 2386.5.17.– Familia profesional de Mantenimiento y Servicio

a la Producción … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2386.5.18.– Familia profesional de Mantenimiento de vehículos

autopropulsados … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2406.5.19.– Familia profesional de Química … … … … … … … … … … … … … … 2426.5.20.– Familia profesional de Sanidad … … … … … … … … … … … … … … 2436.5.21.– Familia profesional de Servicios socioculturales y

a la Comunidad … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2476.5.22.– Familia profesional de Textil, Confección y Piel … … … … … … 249

VII.– Tablas … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 251Primaria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 251Secundaria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 252Diversificación en Educación Secundaria Obligatoria … … … … … … … … … … … 253Garantía Social … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 253Bachillerato … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 254Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior … … … … … … … … … … … … … … … 255

VIII.– Gráficos … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 257Primaria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 257Secundaria … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 258Diversificación en Educación Secundaria Obligatoria … … … … … … … … … … … 259Garantía Social … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 259Bachillerato … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 260Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior … … … … … … … … … … … … … … … 261

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P R E S E N T A C I Ó N

Se han cumplido siete cursos escolares desde que recibimos las transferencias educativas en laComunidad de Madrid. Como venimos haciendo desde entonces abordamos, de nuevo, esta publi-cación titulada RESULTADOS ESCOLARES y elaborada por la Subdirección General de laInspección, que sirve como nexo de unión con la comunidad educativa y en donde se han ido reco-giendo con minuciosidad y paciencia miles de cifras, representación fría del trabajo diario reali-zado cada año por los profesores y alumnos.

La gran preocupación de la Administración Educativa es que ese trabajo tenga cada año mejoresy mayores frutos. Y en esta línea va encaminada nuestra planificación y dotación de medios paraconseguir este fin.

La Consejería de Educación no regatea esfuerzo y dedicación para subsanar las dificultades quetiene la Educación en los momentos que vive la sociedad. Basten algunos ejemplos que demues-tran esta preocupación: el aumento significativo de profesorado en apoyos y refuerzos, en aulas deenlace y apoyo a centros públicos prioritarios, centros bilingües, creación de nuevos centros deEducación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, campeonatosescolares, etc.

Se han enviado a los centros educativos 2.701 informes sobre resultados escolares, uno por cadanivel y centro entre los de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato y Ciclos Formativos.

Esta publicación presenta los resultados globales de la Comunidad de Madrid. Con ello prosegui-remos entre todos, incluidas las familias, en el análisis y la reflexión para descubrir dónde estánlos puntos fuertes y débiles en el sistema educativo de nuestra Comunidad y poder aportar pro-puestas de mejora y soluciones, dada la importancia de la tarea educativa para los padres y paratodos los ciudadanos en general.

CARMEN GONZÁLEZ FERNÁNDEZ

Viceconsejera de EducaciónMadrid, marzo de 2007

I N T R O D U C C I Ó N

Esta publicación recoge por séptimo año consecutivo, los resultados escolares que los alumnos deniveles educativos anteriores a la Universidad han obtenido al final del curso 2005-2006, tantode la enseñanza pública como de la concertada y privada.

Esta Subdirección General pretende que los informes sirvan para realizar una reflexión sobre losdatos de los resultados obtenidos.

Y en esta labor podemos destacar la dedicación de los Servicios Territoriales de InspeccciónEducativa en el contacto permanente con los centros.

Las Autoridades y la Comunidad Educativa en general, tienen en este estudio una informacióninteresante para llevar a cabo la reflexión acerca del rendimiento de los medios materiales y per-sonales puestos a disposición de los centros y de las posibles necesidades para alcanzar la perma-nente mejora de la calidad de la enseñanza para todos los escolares.

Mantenemos, un año más, el orden de colocación de las distintas etapas por capítulos con lamisma presentación que las publicaciones de cursos anteriores. Así, tanto la DiversificaciónCurricular –que se aplica en los cursos 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria–, como laGarantía Social –que cursan los alumnos que no han alcanzado el título correspondiente y que nopueden incorporarse a los estudios posteriores de Ciclos Formativos de grado Medio ni aBachillerato–, se sitúan en esta publicación después de la Educación Secundaria Obligatoria yantes de los resultados de Bachillerato.

Agradecemos el trabajo, esfuerzo y dedicación de las personas que han realizado esta labor que ser-virá a los objetivos que nos hemos propuesto de evaluación y planes de mejora en cada ComunidadEducativa y será un indicador más de utilidad para todos los que trabajamos en la educación.

M.ª CRUZ GÓMEZ-ELEGIDO RUIZOLALLA

Subdirectora General de Inspección EducativaMadrid, marzo de 2007

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E L A B O R A C I Ó N

D E L P R E S E N T E E S T U D I O

1. Recepción de los informes de la evaluación final de curso y base de datos

En este curso escolar 2005-2006 hemos tenido mayor dificultad en la informatización de los resul-tados de la evaluación final de los alumnos, a pesar que el SICE (Sistema de Información deCentros Educativos) nos ha facilitado más centros que el curso anterior, por la demora de un por-centaje de centros bastante significativo en remitirnos los informes de la evaluación final de sep-tiembre, lo que ha condicionado, a su vez, en el envío del informe por parte de la Comunidad deMadrid a cada centro de ESO y Bachillerato.

A pesar de estos problemas, proseguimos con la meta de que los centros puedan tener la informa-ción sobre los resultados del curso anterior a comienzos del curso siguiente. Con los números fríosde este trabajo, con el trabajo del profesorado y con el respaldo de las familias y de la administra-ción educativa podremos alcanzar las mejoras que nos proponemos.

2. Promoción y titulación de los alumnos

Seguimos recogiendo distintos campos en la base de datos que, creemos, son de utilidad para nos-otros:

• Número de alumnos matriculados en los centros de cada Área Territorial y en los diver-sos niveles educativos.

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ETAPAS EDUCATIVAS, NÚMERO DE INFORMES Y FECHA DE ENVÍO A LOS CENTROS

ETAPAS NÚMERO DE INFORMES FECHA DE ENVÍO

Educación Primaria 1.182 14-IX-2006

Educación Secundaria Obligatoria 724 17-XII-2006

Bachillerato 576 17-I-2007

Ciclos Formativos 219 13-III-2007

TOTAL 2.701

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ELABORACIÓN DEL PRESENTE ESTUDIO

• Número de alumnos que han promocionado al ciclo o curso siguiente en cada una delas etapas.

• Y, en los cursos terminales, el número de los que han obtenido la graduación o titula-ción correspondiente.

Estos datos seguimos presentándolos:

• Por cada uno de los centros.• Por el conjunto de los centros de cada zona, distrito o localidad.• Por los centros de cada área territorial.• Por el conjunto de los centros de la Comunidad de Madrid.

La representación se refiere al final de cada ciclo y/o curso en los que puede producirse la promo-ción, es decir, al final de

• Los cursos 2º, 4º y 6º de Educación Primaria.• Los cuatro cursos, 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria.• La Diversificación Curricular en 3º y 4º de ESO.• La Garantía Social.• Los cursos 1º y 2º de Bachillerato.• Los Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior.

La promoción del alumnado de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria (ESO),se presenta con el número de alumnos que promocionan al curso siguiente con una, dos o más áreassin aprobar. En 4º curso se especifica si los alumnos han recibido el título con una o dos materiaspendientes, siempre que no sean Lengua y Literatura Castellana y Matemáticas al mismo tiempo.

Recordamos que en Educación Primaria o en Educación Secundaria Obligatoria se puede promo-cionar de curso con más de dos materias pendientes, salvo lo indicado en el párrafo anterior parala titulación en 4º de ESO; pero en Bachillerato no es posible pasar a 2º curso en tales condicio-nes, ni recibir el título sin haber superado todas las materias de la modalidad e itinerario elegidospor el alumno.

3. Calificaciones positivas

Entendemos por calificación positiva:

• En Educación Primaria, cuando se consigna Progresa Adecuadamente (P. A.) en el áreacorrespondiente1.

1 Orden de 12 de noviembre de 1992 sobre evaluación y Orden 74/2005 (BCM 2-02-2005 21), art. 2.

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• En Educación Secundaria Obligatoria (ESO), cuando la materia correspondiente apare-ce con las calificaciones de suficiente, bien, notable o sobresaliente.2

• En Diversificación Curricular, cuando en el acta de evaluación final de los grupos dereferencia, los alumnos aparecen con calificaciones de suficiente, bien, notable o sobre-saliente, tanto en las materias cursadas en el grupo de referencia, como en las cursadasen el programa de Diversificación Curricular.

• En Garantía Social, cuando los alumnos superan los módulos programados.• En Bachillerato, cuando, en el acta final de curso y en la materia correspondiente, el

alumno ha sido calificado con una puntuación igual o superior a cinco puntos.3

• En Ciclos Formativos, cuando los alumnos consiguen una puntuación igual o superiora cinco puntos.

4. Calificaciones por áreas, materias y módulos profesionales

Presentamos también los porcentajes de alumnos que han superado las distintas áreas o materias,como expresión de la mayor o menor dificultad de éstas. Estos porcentajes aparecen separados porlos niveles, ámbitos, etapas o cursos a los que nos hemos referido en el anterior punto 2. Es decir,

• Por cada uno de los centros.• Por el conjunto de los centros de cada zona, distrito o localidad.• Por el conjunto de los centros de cada Área Territorial.• Por el total de los centros de la Comunidad.

Y referidos, según lo indicado en la página anterior, a

• 2º, 4º y 6º cursos de Educación Primaria.• Los cursos, 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria.• Diversificación Curricular en 3º y 4º de la ESO.• Garantía Social.• Cursos 1º y 2º de Bachillerato.• Cursos 1º y 2º de Ciclos Formativos.

2 Orden 1923/2003 de 8 de julio (BOE 11 de julio). Orden 5463/2004 de 26 de noviembre (BCM de 3-12-2004)

3 Orden de 12 de noviembre por la que se regula la evaluación y calificación de los alumnos que cursan el Bachillerato de la

LOGSE, Segundo, 3.

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5. Representación gráfica de los porcentajes anteriores

Los datos se presentan en sus correspondientes Tablas, se visualizan por medio de representacio-nes gráficas, normalmente gráficos de barras, como una ayuda complementaria. Se presentan losdatos del curso 2005-2006 relacionándolos con el curso anterior. Ya están recogidos los resulta-dos de cursos anteriores en la Publicación del curso 2004-2005, curso en el que se cumplían seisaños de las transferencias educativas a la Comunidad de Madrid

6. Situación legislativa del curso escolar 2005-2006

En este curso escolar ha seguido paralizada la LOCE, salvo en los aspectos de la evaluación, pro-moción y titulación, según la Orden 5463/2004, de 26 de noviembre, del Consejero deEducación, (BOCM de 3 de diciembre de 2004). Por tercer curso se han realizado pruebas extraor-dinarias en septiembre para los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. Y se ha aprobadola Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE 4 de mayo de 2006).

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Art. : Artes

A. C.: Adaptación Curricular

CCNS: Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

CC-Priv: Centro Concertado y/o privado

CC.S.Gª.Hª: Ciencias Sociales, Geografía e Historia

CC Tierra y M. A.: Ciencias de la Tierra y Medioambientales

CFGM: Ciclo Formativo de Grado Medio

CFGS: Ciclo Formativo de Grado Superior

C. del Medio: Conocimiento del Medio

Con 1 pend.: Con un área o materia pendiente

D. A. T., DAT: Dirección de Área Territorial

Econ. Org. Empresas: Economía y Organización de Empresas

Ed., Educ.: Educación

Ed. Plást.- V.: Educación Plástica y Visual

E. O. I.: Escuela Oficial de Idiomas

ESO: Educación Secundaria Obligatoria

FP-1970: Formación Profesional-Ley 1970

Gª SOCIAL: Garantía Social

HCCSS: Humanidades y Ciencias Sociales

M-C: Área Territorial de Madrid-Capital

M-E: Área Territorial de Madrid-Este

M-N: Área Territorial de Madrid-Norte

M-O: Área Territorial de Madrid-Oeste

M-S: Área Territorial de Madrid-Sur

Matemáticas CCSS.I: Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I

N. M.: Necesita Mejorar

O. M.: Orden Ministerial

P. A.: Progresa Adecuadamente

Pend. : Pendiente

RE: Refuerzo

RE-AC: Refuerzo-Adaptaciones curriculares

Tabla-B: Tabla Bachillerato

Tabla-CF: Tabla Ciclos Formativos

Tabla-D: Tabla Diversificación Curricular

Tabla-GªS: Tabla Garantía Social

Tabla-P: Tabla Educación Primaria

Tabla-S: Tabla Educación Secundaria Obligatoria

Tecn. Expr. Graf.-P.: Técnicas de Expresión Gráfico-plástica

ABREVIATURAS GENERALES

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ABREVIATURAS FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICAFAMILIAS PROFESIONALES, CLAVE Y PERFIL DE LOS GRUPOS DE GARANTÍA SOCIAL. CURSO 2004-2005

FAMILIA PROFESIONAL CLAVE-PERFIL

ACTIVIDADES AGRARIAS (ACA)

AFOGCOAGOCHOVJ

Auxiliar de floristeríaCuidador de ganado caballarOperario de actividades forestalesOperario de cultivos hortícolasOperario de viveros y jardines

ADMINISTRACIÓN (ADM) SAO Servicios auxiliares de oficinas

ARTES GRÁFICAS (ARG) OIRM Operario de imprenta rápida y manipulados

ARTESANÍAS (A)OACOB

Operario de alfarería y cerámicaOperario de bisutería

COMERCIO Y MARKETING (COM)ADCVA

Auxiliar Dependiente de ComercioVendedor ambulante

COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO (CIS) ALI Auxiliar de laboratorio de imagen

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL (EOC)

OAOCOFORLPEPDYE

Operario de albañileríaOperario de canteríaOperario de fontaneríaOperario de revestimientos ligerosPintor empapeladorPintor decoradorYesista- escayolista

ELECTRICISTA Y ELECTRNICA (ELE)OIEBTOMEEI

Operario de instalaciones eléctricas de baja tensiónOperario montador de equipos electrónicos e informáticos

FABRICACIÓN MECÁNICA (FME)

AMMMH

ART-OBHFAOCOCMA

Auxiliar de mantenimiento mecanizado de máquinas yherramientas Operario de bisutería Herrero y forjador agrícolaOperario de caldereríaOperario de construcciones mecánicas en aluminio. Operario de soldadura

HOSTELERÍA Y TURISMO (HOT)

AALLACARBALI

Ayudante de alojamiento, lencería y lavandería. Ayudante de cocinaAyudante de restaurante barAuxiliar de lavandería industrial

IMAGEN PERSONAL (IMP) AP Auxiliar de peluquería

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS (INA)

OCEEPSE

OICSP

OILOMPTEC

APRAPBIAPOVEI

Operario de captación, elaboración y envasado de pro-ductos silvestres y ecológicos. Operario de industrias conserveras y semiconserveras depescados y mariscos Operario de industrias lácteasOperario de mataderos y primeras transformaciones cár-nicasAyudante de panadería y reposteríaAuxiliar de panadería y bollería Industrial.Auxiliar de pescaderíaOperario viticultor y de elaboración de vinos

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MADERA Y MUEBLE (MAN)

OCOFIMMOMMOTC

Operario de carpinteríaOperario de fabricación e instalación de muebles modulares. Operario de mecanizado de la maderaOperario de transformación del corcho

MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOSAUTOPROPULSADOS (MVA)

ACARVARMAIIA

Ayudante de carroceríaAyudante de reparación de vehículosAyudante de reparación de Motocicletas Ayudante instalador de interiores aeronavales

MATENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCIÓN (MSP)OMBEORCOMAI

Operario en mantenimiento básico de edificiosOperario de refrigeración y climatizaciónOperario de manipulados auxiliares de la industria (1)

SANIDAD (SAN) ATS Auxiliar de y transporte sanitario

SERVICIOS SOCIOCULTURALES A LA COMUNIDAD (SSC)AADRASA

Auxiliar de ayuda a domicilio y residencias asistidas (2)Socorrista acuático

TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL (TCP)OMCIRCMT

Operario maquinista de confección IndustrialReparador de calzado y marroquineríaTapicero

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CUADRO 1.1.- NÚMERO DE ALUMNOS ESCOLARIZADOS EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA COMUNIDAD. CURSO 2005-2006

Nivel Enseñanza M-C M-N M-S M-E M-O TOTAL COMUNIDAD

Pública 34.369 11.478 36.293 22.541 13.085 117.766INFANTIL

Privada 69.027 6.446 11.722 7.449 15.871 110.515228.281

Pública 53.112 16.531 51.907 34.225 19.215 174.990PRIMARIA

Privada 99.096 8.947 19.811 6.234 19.752 153.840328.830

Pública 37.182 11.333 42.880 25.068 12.468 128.931ESO

Privada 71.060 6.120 14.620 4.699 12.893 109.392238.323

Pública 19.923 4.125 15.984 9.419 5.494 54.945BACHILLERATO

Privada 26.296 2.215 3.494 880 4.080 36.96591.910

Pública 6.008 989 4.793 2.080 895 14.765CFGM

Privada 2.763 272 1.043 195 158 4.43119.196

Pública 10.070 1.065 5.569 2.023 950 19.677CFGS

Privada 4.725 258 672 43 366 6.06425.741

Pública 1.025 187 1.005 518 145 2.880Gª. SOCIAL

Privada 748 52 244 62 27 1.1334.013

Pública 481 177 640 357 107 1.762Aulas Enlace

Privada 699 0 0 0 77 7762.538

EE. Artísticas 1.655 0 0 0 0 1.655 1.655

Pública 6.959 0 761 496 522 8.738CONSERVATORIOS

Privada 1.435 0 0 0 288 1.72310.461

E.O.I. Pública 20.606 2232 12.614 6.311 5.746 47.509 47.509

Pública 191.390 48.117 172.446 103.138 58.627 573.718TOTAL

Privada 275.849 24.319 51.606 19.562 53.512 424.848998.566

TOTAL 467.239 72.436 224.052 122.700 112.139 998.566

S I T U A C I Ó N

D E L A L U M N A D O E N L O S C U R S O S

2 0 0 5 - 2 0 0 6 , 2 0 0 4 - 2 0 0 5 Y 2 0 0 3 - 2 0 0 4

Los tres Cuadros 1.1, 1.2 y 1.3, que a continuación presentamos, muestran la situación del alum-nado escolarizado. Recordamos que partimos de los datos que nos facilitan las InspeccionesTerritoriales cada curso escolar, utilizando como fuentes los Documentos de Organización delCentro (DOC) y las fichas que cada centro rellena a principio de curso. De estos datos, analizamoslas enseñanzas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Diversificación

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SITUACIÓN DEL ALUMNADO

Curricular en Educación Secundaria Obligatoria, Garantía Social, Bachillerato y los CiclosFormativos de Grado Medio y Superior. Cuando hablamos de centros privados debe entenderse elconjunto de los centros concertados, más el de los no concertados.

CUADRO 1.2.- NÚMERO DE ALUMNOS ESCOLARIZADOS EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA COMUNIDAD. CURSO 2004-2005



Privada 62.268 6.494 7.285 6.206 15.299 97.552210.526


Privada 97.446 8.721 15.065 6.070 18.733 146.035319.327

Pública 37.908 11.257 42.270 25.724 12.748 129.907ESO

Privada 70.464 6.008 11.640 4.692 11.995 104.799234.706


Privada 26.421 2.057 1.656 833 3.846 34.81391.434

Pública 6.456 946 5.099 1.956 971 15.428CFGM

Privada 2.687 271 730 263 189 4.14019.568

Pública 10.467 1.155 5.334 2.107 1.157 20.220CFGS

Privada 4.779 259 292 38 426 5.79426.014

Pública 953 162 921 470 230 2.736Gª. SOCIAL

Privada 745 62 202 62 188 1.2593.995

Pública 613 104 545 345 116 1.723Aulas Enlace

Privada 774 0 0 0 91 8652.588

EE. Artísticas 1.747 0 0 0 0 1.747 1.747


Privada 1.624 0 0 0 301 1.92510.897

E.O.I. Pública 20.017 2.401 12.348 5.858 5.868 46.492 46.492

Pública 191.236 47.536 171.674 101.482 58.184 570.112TOTAL

Privada 267.208 23.872 36.870 18.164 51.068 397.182967.294

TOTAL 458.444 71.408 208.544 119.646 109.252 967.294

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CUADRO 1.3- NÚMERO DE ALUMNOS ESCOLARIZADOS EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA COMUNIDAD. CURSO 2003-2004



Privada 56.966 4.496 7.692 5.167 14.030 88.351195.507


Privada 98.927 6.310 14.263 6.138 18.513 144.151319.467

Pública 38.731 11.735 43.322 26.001 12.519 132.308ESO

Privada 74.113 5.362 11.302 4.732 11.179 106.688238.996


Privada 26.782 1.966 3.367 788 3.702 36.60594.160

Pública 6.429 977 5.038 1.997 912 15.353CFGM

Privada 2.866 166 849 249 181 4.31119.664

Pública 11.320 945 5.964 2.149 1.230 21.608CFGS

Privada 5.788 146 254 68 185 6.44128.049

Pública 941 234 992 496 232 2.895Gª. SOCIAL

Privada 734 45 152 105 24 1.0603.955

Aulas Enlace 1.334 98 312 246 194 2.184 2.184

EE. Artísticas 1.750 0 0 0 0 1.750 1.750


Privada 1.573 0 0 0 306 1.87910.155

E.O.I. Pública 20.674 1.709 12.099 5.735 5.059 45.276 45.276

Pública 193.853 46.881 171.545 101.406 55.123 568.808TOTAL

Privada 268.646 18.481 37.879 17.247 48.223 390.476959.284

TOTAL 462.499 65.362 209.424 118.899 103.346 959.284

El curso escolar 2005-2006 ha dado lugar a 2.701 informes individuales remitidos a cada centro(Educación Primaria, 1182; Educación Secundaria Obligatoria, 724; Bachillerato, 576 y CiclosFormativos de Grado Medio y Superior, 219 y también ha facilitado el estudio que se presenta acontinuación en esta publicación, que parten, a su vez, de los informes correspondientes que serealizan por los centros docentes de toda la Comunidad, referidos a los 998.566 alumnos escola-rizados: 573.718 en centros públicos y 424.848 en centros privados, y en los cursos ya señaladosanteriormente. Los números totales de alumnos se recogen, como hemos indicado, en el Cuadronúmero 1.1 de esta publicación.

La Educación Infantil presenta una evolución progresiva desde 1999-2000, tanto de centrospúblicos como privados, de alumnos escolarizados en el total de la Comunidad. En centros públi-cos el curso 2005-2006 ha escolarizado a 117.766 alumnos; en el 2004-2005, 112.974 alumnos;en el 2003-2004, 107.156 alumnos; en el 2002-2003, 98.440 alumnos; en el curso 2001-2002,93.668 alumnos; en 2000-2001, 92.511 alumnos, y en 1999-2000, 81.773 alumnos. Y en losprivados, 110.515 en el 2005-2006; 97.552 alumnos en el curso 2004-2005; 88.351 alumnos enel curso 2003-2004; 82.047 alumnos en el curso 2002-2003; 68.790 alumnos en 2001-2002; a69.906 alumnos en 2000-2001, y 63.708 en 1999-2000. Podemos observar que se ha pasado deescolarizar a 63.708 en 1999-2000 hasta 110.515 alumnos en el 2005-2006, ya mencionado.

En Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria, el número de alumnos de los cen-tros privados de Madrid-Capital en 2005-2006 sigue superando al de los centros públicos: 99.096y 71.060 alumnos respectivamente en los centros privados, frente a los 53.112 y 37.182 alumnosde los centros públicos. Pero en el total de la Comunidad, como indica el Cuadro 1.4.- siguiente,el número de los alumnos de los centros públicos (303.921) sigue superando al de los escolariza-dos en los centros privados (263.232).

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CUADRO 1.4.- DIFERENCIAS DEL Nº DE ALUMNOS EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA Y PRIVADA DE 1999-2000 A 2005-2006 EN LA COMUNIDAD ENEDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA, GARANTÍA SOCIAL, BACHILLERATO, CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR

CURSO NIVEL PÚBLICA PRIVADA TOTAL

EDUCACIÓN PRIMARIA 171.473 145.699 317.172

EDUCACIÓN SECUNDARIA 157.984 103.593 261.577

BACHILLERATO 45.027 4.307 49.3341999-2000

TOTAL 374.484 253.599 628.083



BACHILLERATO Y COU 65.712 39.299 105.0112000-2001

TOTAL 371.267 295.423 666.690



GARANTÍA SOCIAL 2.575 1.154 3.729

BACHILLERATO 57.229 35.684 92.913

CICLOS F. GRADO MEDIO 14.358 4.752 19.110

CICLOS F. GRADO SUPERIOR 21.107 7.660 28.767

2001-2002

TOTAL 402.880 295.409 698.289




BACHILLERATO 59.053 36.059 95.112



2002-2003

TOTAL 410.666 300.155 710.821




BACHILLERATO 57.555 36.605 94.160



2003-2004

TOTAL 405.755 301.464 707.219




BACHILLERATO 56.621 34.813 91.434



2004-2005

TOTAL 398.990 299.493 698.483




BACHILLERATO 54.945 36.965 91.910



2005-2006

TOTAL 396.188 311.825 708.013

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Gráfico n.º 1. Relación entre el número de alumnos de la Enseñanza Pública y Privada en Educación Primaria, Educación SecundariaObligatoria, Gª Social, Bachillerato y C. Formativos. Curso 2005-2006


174.990128.931

2.88054.945

14.76519.677

396.188

153.840109.392

1.13336.965

4.4316.064

311.825

328.830238.323

4.01391.910

1925.741

708.013

0 50.000 100.000 150.000 200.000 250.000 300.000 350.000 400.000 450.000 500.000 550.000 600.000 650.000 700.000

PÚBLICA

PRIVADA

TOTAL

Nº ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, Gª SOCIAL, BACHILLERATOY C. FORMATIVOS, EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA, PRIVADA Y EN LA COMUNIDAD. CURSO 2005-2006

C.F.G.MEDIO C.F.G.SUPERIOR TOTAL

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA GARANTÍA SOCIAL BACHILLERATO

PÚBLICA

PRIVADA

TOTAL

173.292129.907

2.73656.621

15.71220.722

398.990

146.035104.799

1.25934.813

5.3907.197

299.493

319.327234.706

3.99591.434

19.43421.102

698.483

0 50.000 100.000 150.000 200.000 250.000 300.000 350.000 400.000 450.000 500.000 550.000 600.000 650.000 700.000




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175.316132.308

2.89557.555

15.35321.608

405.035

144.151106.688

1.16036.605

4.3116.441

299.356

319.467238.996

3.95594.160

19.66428.049

704.291

0 50.000 100.000 150.000 200.000 250.000 300.000 350.000 400.000 450.000 500.000 550.000 600.000 650.000 700.000

PÚBLICA

PRIVADA

TOTAL





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Gráfico n.º 4. Alumnos escolarizados en las distintas enseñanzas, en centros públicos y privados (concertados y privados) en cada unade las Áreas Territoriales de la Comunidad, en los cursos 2002-2003 hasta 2005-2006

Madrid-Norte2002-2003

C. Públicos: 46.511C. Privados: 18.757

2003-2004C. Públicos: 46.881C. Privados: 18.481



Madrid-Oeste2002-2003





Madrid-Capital2002-2003





Madrid-Este2002-2003





Madrid-Sur2002-2003





En el Cuadro 1.1. podemos observar que en el resto de las enseñanzas el número de alumnos esco-larizados en los centros públicos es sensiblemente mayor que el de los escolarizados en centrosprivados. En el Gráfico n.º 4 anterior se refleja el número de alumnos por cada Área Territorial,distribuidos en centros públicos y centros privados, y relacionando los cuatro últimos cursos:2002-2003 hasta 2005-2006.

El Cuadro n.º 1.5 recoge el número de alumnos que han sido evaluados en Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria, Garantía Social, Bachillerato, Ciclos Formativos de GradoMedio y Superior en los últimos cursos a que nos venimos refiriendo, salvo los niveles indicadospor tercer año.

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CUADRO 1.5. CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA , CURSOS 2º, 4º y 6º.CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

PRIMER CICLO (2º curso) SEGUNDO CICLO (4º curso) TERCER CICLO (6º curso)

CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS

2000-01 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2

1.141 1.141 50.556 50.655 1.141 1.141 51.278 53.516 1.141 1.141 53.591 53.966

2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4

1.147 1.155 51.595 52.497 1.147 1.155 53.791 52.955 1.147 1.155 55.316 56.612

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

1.166 1.182 53.957 54.011 1.166 1.182 52.445 53.053 1.166 1.182 55.476 54.140

CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN ESO CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

(1º CURSO ESO) (2º CURSO ESO) TERCER CURSO ESO CUARTO CURSO ESO

CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS

2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2

868 825 64.145 65.706 694 696 66.068 64.597 686 691 57.639 55.442

2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4

720 52.286 721 720 65.313 65.070 699 720 63.302 62.167 690 720 53.201 51.948

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

716 724 62.690 62.466 716 724 54.344 57.760 716 724 60.364 58.720 716 724 50.800 49.235

— 27 —


CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR. CURSOS 2001-02, 2002-03, 2003-04, 2004-05 Y 2005-06

DIVERSIFICACIÓN A DOS AÑOS A UN AÑO

TERCERO DE ESO CUARTO DE ESO CUARTO ESO

ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOSTIPO DECENTRO curso Nº Grupos

Promoc No Promo. Titulan No titulanNº Grupos

Titulan No titulan

2001-2 277 2.528-94,96% 134-5,03 % 1.951-74,43% 670-25,56 % 155 1.151-81,51% 261-18,48%

2002-3 288 2.513-95,91% 107-4,08% 2.045-76,53% 627-23,46% 141 968-78,31% 268-21,68%

2003-4 280 2.635-94,0% 159-6,0% 1.845-75,0% 610-25,0% 164 1.111-80,0% 281-20,0%

2004-5 261 1.925-94,0% 115-6,0% 2.065-76,0% 637-24,0% 130 736-76,0% 237-24,0%

Públicos

2005-6 280 2.517-94,6% 144-5,4% 1.388-73,1% 512-26,9% 184 1.139-76,5% 350-23,5%

2001-2 86 691-93,37% 49-6,62% 506-80,06% 126-19,93% 19 123-84,82% 22-15,17%

2002-3 88 685-96,47% 25-3,52% 457-83,09% 93-16,90% 29 178-85,57% 30-14,42%

2003-4 93 829-96,0% 38-4,0% 654-83,0% 137-17,0% 26 155-82,0% 34-18,0%

2004-5 81 481-75,0% 160-25,0% 617-77,0% 183-23,0% 19 101-81,0% 23-19,0%

Privados

2005-6 96 823-91,6% 75-8,4% 561-74,0$ 197-26,0% 15 77-76,2% 24-23,8%

CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN GARANTÍA SOCIAL. CURSOS 1002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

INICIACIÓN PROFESIONAL ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPEC.

CENTROS ALUMNOS CENTROS ALUMNOS

2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3

266 270 3.691 3.665 21 19 212 192

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

249 245 3.619 3.441 28 33 156 171

CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN BACHILLERATO. CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004 Y 2004-2005

PRIMERO BACHILLERATO SEGUNDO BACHILLERATO


2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2 2000-1 2001-2

534 547 45.613 44.172 534 547 25.349 43.452

2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2002-3 2003-4

562 --- 43.486 --- 562 --- 44.558 ---

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

565 576 41.173 38.995 565 576 42.726 37.530

— 28 —


CENTROS Y ALUMNOS EVALUADOS EN CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR. CURSOS 2003-2004 y 2002-2003

DURACIÓN: 4 TRIMESTRE DURACIÓN: 6 TRIMESTRE


2002-3 2003-4 2002-3 2003-4 2003-04 2002-3 2003-04 2002-3

226 14.779 14.316 226 30.916 32.634

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

220 219 14.950 13.058 220 219 30.116 29.382

TOTAL DE ALUMNOS EVALUADOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID. CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2004-2005 Y 2005-2006

ED. PRIMARIA ESO Gª SOCIAL BACHILLERATO CFGM CFGS TOTAL ALUMNOS

2000-01 2001-02 2000-01 2001-02 2000-1 2001-2 2000-01 2001-02 2001-02 2001-02 2000-01 2001-02

155.425 158.137 187.852 185.745 00,0 3.697 70.962 87.626 13.519 20.446 414.239 469.170

2002-03 2003-4 2002-03 2003-4 2002-3 2003-4 2002-03 2003-4 2002-03 2002-03 2002-03 2003-04

160.702 160.628 181.816 231.471 3.856 3.817 88.044 84.408 15.243 21.723 471.384 518.005

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2003-04 2003-04 2004-5 2005-6

161.878 161.204 228.198 227.129 3.775 3.739 83.899 76.525- 15.753 21.928 514.184 504.393

2004-5 2004-05

15.712 20.722

2005-06 2005-06

15.698 20.098

I

EDUCACIÓN PRIMARIA

I. EDUCACIÓN PRIMARIA

1.1. Número de centros y de alumnos matriculados

El curso escolar 2005-2006 ha sido el séptimo en el que la Consejería de Educación ha tenido transferidas todaslas competencias de las enseñanzas no universitarias.

Mantenemos, como en años anteriores, para mayor rapidez en la comprensión de esta publicación las expresionesTabla-P cuando nos referimos a Educación Primaria (utilizando el color azul), con Tabla-S tratamos la Educa-ción Secundaria Obligatoria (utilizando el color ocre) con Tabla-D a Diversificación Curricular, con Tabla-Gª S representamos a la Garantía Social, con Tabla-B a las enseñazas del Bachillerato (utilizando el color verde)y con Tabla-CF a los Ciclos Formativos de Grado Medio o de Grado Superior (utilizando el color morado).

En la página siguiente, la Tabla P-I recoge por Áreas Territoriales el número de centros, públicos y privados porseparado, que imparten la Educación Primaria en sus distintos ciclos. Y en las otras columnas aparece también,por Áreas Territoriales, el número de alumnos matriculados en los cursos segundo, cuarto y sexto de EducaciónPrimaria, cursos desde los cuales los alumnos promocionan.

Si comparamos el curso 2004-2005 con el curso que analizamos 2005-2006, observamos que el número total dealumnos evaluamos desciende de 161.878 a 161.204: -674 alumnos:

• El total de Madrid-Capital disminuye en 1.369 el número de alumnos: en centrospúblicos disminuyen en 1.000 alumnos y centros privados disminuyen en 369.

• El total de Madrid-Norte disminuye en 21 alumnos: en centros públicos disminuyeen 255 alumnos y aumentan 234 en cetros privados.

• El total de Madrid-Sur aumenta 393: disminuye en 84 alumnos en centros públicosy más 477 alumnos en centros privados.

• El total de Madrid-Este disminuye en 9 alumnos: disminuye en 201 en centrospúblicos y aumenta 192 alumnos en privados.

• El total de Madrid-Oeste aumenta en 332 alumnos: 311 en centros públicos y 21 enprivados.

La representación gráfica de los alumnos matriculados en los tres ciclos de Educación Primaria en los dos últimoscursos, 2004-2005 y 2005-2006, podemos verla en el gráfico n.º 5.

— 31 —

— 32 —


TAB

LA P

-I.-

NÚ

MER

O D

E CE

NTR

OS

Y D

E A

LUM

NO

S M

ATR

ICU

LAD

OS

EN E

DU

CACI

ÓN

PRI

MA

RIA

EN

CA

DA

UN

O D

E LO

S CU

RSO

S TE

RMIN

ALE

S D

E LO

S CI

CLO

SY

EN C

AD

A U

NA

DE

LAS

ÁRE

AS

TERR

ITO

RIA

LES

EN L

OS

CURS

OS

2004

-200

5 Y

2005

-200

6

CICL

O 1º

(2º c

.)CI

CLO

2º (4

º c.)

CICL

O 3º

(6º c

.)TO

TAL

Nº C

ENTR

OSN

º ALU

MN

OSN

º CEN

TROS

Nº A

LUM

NOS

Nº C

ENTR

OSN

º ALU

MN

OSN

º ALU

MN

OSDA

TTI

PO D

ECE

NTR

OS20

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-6Di

fer.

PÚBL

ICOS

227

230

9.15

18.

909

227

230

8.82

38.

739

227

230

9.57

18.

897

27.5

4526

.545

-1.0

00

CC-P

RIV

301

300

15.8

0015

.635

301

300

15.6

3315

.747

301

300

16.5

8516

.267

48.0

1847

.649

-369

CAPI

TAL

TOTA

L52

853

024

.951

24.5

4452

853

024

.456

24.4

8652

853

026

.156

25.1

6475

.563

74.1

94-1

.369

PÚBL

ICOS

6866

2.73

52.

733

6866

2.68

62.

622

6866

2.78

62.

597

8.20

77.

952

-255

CC-P

RIV

2224

1.19

21.

337

2224

1.16

51.

252

2224

1.17

21.

174

3.52

93.

763

234

NOR

TE

TOTA

L90

903.

927

4.07

090

903.

851

3.87

490

903.

958

3.77

111

.736

11.7

15-2

1

PÚBL

ICOS

209

213

8.80

88.

942

209

213

8.53

98.

645

209

213

9.24

38.

919

26.5

9026

.506

-84

CC-P

RIV

7074

3.26

83.

458

7074

3.15

93.

353

7074

3.27

63.

369

9.70

310

.180

477

SUR

TOTA

L27

928

712

.076

12.4

0027

928

711

.698

11.9

9827

928

712

.519

12.2

8836

.293

36.6

8639

3

PÚBL

ICOS

130

133

5.83

75.

859

130

133

5.65

35.

569

130

133

6.04

05.

901

17.5

3017

.329

-201

CC-P

RIV

2222

1.03

81.

097

2222

1.02

51.

119

2222

1.08

61.

125

3.14

93.

341

192

ESTE

TOTA

L15

215

56.

875

6.95

615

215

56.

678

6.68

815

215

57.

126

7.02

620

.679

20.6

70-9

PÚBL

ICOS

7172

3.27

73.

285

7172

3.02

23.

194

7172

3.03

83.

169

9.33

79.

648

311

CC-P

RIV

4648

2.85

12.

756

4648

2.74

02.

813

4648

2.67

92.

722

8.27

08.

291

21OE

STE

TOTA

L11

712

06.

128

6.04

111

712

05.

762

6.00

711

712

05.

717

5.89

117

.607

17.9

3933

2

TOTA

L GE

NER

AL11

661.

182

53.9

5754

.011

1166

1.18

252

.445

53.0

5311

661.

182

55.4

7654

.140

161.

878

161.

204

-674

TOTA

L PU

BLIC

OS70

571

429

.808

29.7

2870

571

428

.723

28.7

6970

571

430

.678

29.4

8389

.209

87.9

80-1

.229

TOTA

L PR

IVAD

OS46

146

824

.149

24.2

8346

146

823

.722

24.2

8446

146

824

.798

24.6

5772

.669

73.2

2455

5

TOTA

L GE

NER

AL11

661.

182

53.9

5754

.011

1166

1.18

252

.445

53.0

5311

661.

182

55.4

7654

.140

161.

878

161.

204

-674

— 33 —


CICLO 1º

CICLO 2º

CICLO 3º

TOTAL

NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LOS TRES CICLOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

29.728

28.769

29.483

87.980

24.283

24.284

24.657

73.224

54.011

53.053

54.140

161.204

29.808

28.723

30.678

89.203

24.149

23.722

24.798

72.669

53.957

52.445

55.476

161.878

1 10 100 1.000 10.000 100.000 1.000.000

PÚBLICOS-2005-06 PRIVADOS-2005-06 TOTAL-2005-06 PÚBLICOS-2004-05 PRIVADOS-2004-05 TOTAL-2004-05

Gráfico n.º 5. Diferencia de alumnos matriculados en los tres Ciclos de Primaria en los cursos 2005-2006 y 2004-2005

— 34 —


Gráfico n.º 6. Alumnos matriculados y evaluados en los cursos terminales de ciclo (2º, 4º y 6º) de Educación Primaria, por Áreas Territoriales enlos cursos 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006





















Madrid-Sur2002-2003





1.2. Resultados de la evaluación de los alumnos de Educación Primaria

1.2.1. Evaluación de Educación Primaria por Ciclos

Hemos aplicado en este curso 2005-2006 la misma normativa en cuanto a evaluación que en el curso anterior2004-2005.

Recordamos que los mecanismos de funcionamiento en la Educación Primaria son de dos años de duración encada uno de los tres ciclos de los que está compuesta, terminando con el proceso de evaluación final del alumna-do en 2º, 4º y 6º, cursos finales de cada ciclo. La permanencia en el mismo ciclo o la promoción de un alumno alciclo siguiente la decide el profesor-tutor previa audiencia de los padres del alumno1. No obstante desde el curso2005-2006 para el ciclo 2º y 3º, en las actas de evaluación, en el expediente académico del alumno y en los docu-mentos informativos que los centros remitan a las familias de los alumnos, a la expresión Progresa Adecuada-mente (PA) se añadirá, separado por un guión, según el caso, alguno de los siguientes términos: Suficiente, Bien,Notable o Sobresaliente2.

Se tiene en cuenta para ello los criterios y decisiones que el Proyecto Curricular, elaborado por el centro, ha esta-blecido para cada ciclo, según las normas siguientes:

• O. M. de 30 de octubre de 1992 (BOE del 11de noviembre), por la que se estable-cen los elementos básicos de los informes de evaluación, de las enseñanzas de régi-men general reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de OrdenaciónGeneral del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del pro-ceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos,modificada por la O. M. de 2 de abril de 1993 (BOE del 15).

• Orden de 12 de noviembre de 1992 sobre evaluación en Educación Primaria (BOEdel 21).

• Orden 74/2005, de 12 de enero, del Consejero de Educación, sobre expresión de losresultados de la evaluación del aprendizaje de los alumnos en Educación Primaria(BOCM de 2 de febrero).

1.2.2. Promoción de alumnos por Áreas Territoriales

Presentamos en las Tablas siguientes los porcentajes de promoción de alumnos por ciclos en cada Dirección deÁrea Territorial, y en el total general de la Comunidad. Se comprueba en la Tabla P-II, la relación de los cuatroúltimos cursos 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006, objeto de estudio según el Plan General deActuación para el curso 2006-2007.

— 35 —


1 O. M. 12 de noviembre de 1992 (BOE del 21), Decimotercera, 4.2 Orden 74/2005, de 12 de enero, Artículo 2, 2.

De los 161.204 alumnos matriculados en 2º, 4º y 6º cursos de Educación Primaria en los centros públicos y pri-vados, la promoción total es del 94,4 %, frente al 5,6 % que no promociona. La no promoción del ciclo 3º deEducación Primaria (6º curso) en la Comunidad es del 6,5 %. Los alumnos de este 6,5 % permanecen repitien-do 6º curso. Ver el gráfico n.º 6

— 36 —


TABLA P-II.- PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LOS CURSOS 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

PROMOCIONAN NO PROMOCIONAN

PorcentajeDAT

2002-03 2003-04 2004-05 2005-06 2002-03 2003-04 2004-05 2005-06

M-CAPITAL 95.9 95,7 95,5 95,3 4.1 4,3 4,5 4,7

M-NORTE 96.6 96,6 96,6 96,9 3.4 3,4 3,4 3,1

MADRID-SUR 95.2 94,9 94,4 94,2 4.8 5,1 5,6 5,8

M-ESTE 94.2 93,9 92,6 92,2 5.8 6,1 7,4 7,8

M-OESTE 97.0 97,1 96,5 96,6 3.0 2,9 3,5 3,4

2º PRIMARIA

COMUNIDAD 95.7 95,5 95,1 94,9 4.3 4,5 4,9 5,1

M-CAPITAL 95.4 95,4 95,1 95 4.6 4,6 4,9 5

M- NORTE 96.9 96,6 96,6 96,3 3.1 3,5 3,4 3,7

MADRID-SUR 95.3 94,9 94,6 94,2 4.7 5,1 5,4 5,8

M-ESTE 93.7 94 93,7 92,3 6.3 6 6,3 7,7

M-OESTE 96.4 96,7 96,7 96,6 3.6 3,3 3,3 3,4

4º PRIMARIA

COMUNIDAD 95.4 95,3 95,1 94,7 4.6 4,7 4,9 5,3

M-CAPITAL 93.3 93,1 93,4 93,3 6.7 6,9 6,6 6,7

M-NORTE 95.1 95 95 94,8 4.9 5 5 5,2

MADRID-SUR 93.5 94 93,8 93,3 6.5 6 6,2 6,7

M-ESTE 91.8 92,4 91,9 91,6 8.2 7,6 8,1 8,4

M-OESTE 95.1 95,1 95,7 95,8 4.9 4,9 4,3 4,2

6º PRIMARIA

COMUNIDAD 93.4 93,6 93,7 93,5 6.6 6,4 6,3 6,5

TOTAL EDUC. PRIMARIA 94,8 94,8 94,6 94,4 5,19 5,2 5,4 5,6

— 37 —


PROMOCIÓN DE ALUMNOS EN PRIMARIA EN CADA ÁREA TERRITORIAL Y EN LA COMUNIDAD EN 2005-2006

95,396,9

94,2

92,2

96,6

94,9

96,3

94,2

92,3

96,6

94,7

93,3

91,6

95,8

93,595

93,394,8

86

88

90

92

94

96

98

100

MADRID-CAPITAL MADRID-NORTE MADRID-SUR MADRID-ESTE MADRID-OESTE COMUNIDAD

2ºPRIMARIA 4ºPRIMARIA 6ºPRIMARIA

Gráfico n.º 7. Promoción de alumnos en 2º, 4º y 6º cursos de Educación Primaria en 2005-2006

1.2.2.1. Relación entre la promoción de alumnos en el total de la Comunidad en los cursos 2002-2003, 2003-2004, 2004-

2005 y 2005-2006

En la Tabla P-III y en el Gráfico n.º 8 se representan los porcentajes de promoción referidos a los alumnos de 2º,4º y 6º de Educación Primaria de la Comunidad en general en los cuatro últimos cursos escolares, 2002-2003,2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006.

TABLA P-III- PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE TODOS LOS CENTROS DE LA COMUNIDADEN LOS CUATRO ÚLTIMOS CURSOS ESCOLARES: 2002-2003 AL 2005-2006

PROMOCIONAN % NO PROMOCIONAN %CURSO

2002-03 2003-04 2004-05 2005-06 2002-03 2003-04 2004-05 2005-06

2º COMUNIDAD 95.7 95,5 95,1 94,9 4.3 4,5 4,9 5,1

4º COMUNIDAD 95.4 95,3 95,1 94,7 4.6 4,7 4,9 5,3

6º COMUNIDAD 93.4 93,6 93,7 93,5 6.6 6,4 4,3 6,5

TOTAL ED. PRIMARIA 94.8 94,8 94,6 94,4 5.02 5,2 5,4 5,6

— 38 —


PROMOCIÓN DE PRIMARIA EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2002-03, 2003-04 , 2004-05 Y 2005-2006

95,7 95,595,1 94,9

95,4 95,395,1

94,7

93,4 93,693,7

93,5

94,8 94,894,6 94,4

9292,5

9393,5

94

94,595

95,596

2002-03 2003-04 2004-05 2005-06

2º PRIMARIA 4º PRIMARIA 6º PRIMARIA TOTAL

Gráfico n.º 8. Promoción de alumnos en 2º, 4º y 6º cursos de E. Primaria de 2002-03 al 2005-06

PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 2º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL CURSO 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

95,9 95,7 95,5 95,3

96,6 96,6 96,696,9

95,294,6 94,4 94,294,2 93,9

92,692,2

97 97,196,5 96,6

95,7 95,595,1 94,9

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006


Gráfico n.º 9. Promoción de alumnos de 2º curso de Educación Primaria en los cursos 2002-2003 a 2005-2006 por Áreas Territoriales y en el totalde la Comunidad

1.2.2.2. Relación entre la promoción de alumnos de 2º, 4º y 6º por Territoriales y en el total de la Comunidad en los cursos

2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

— 39 —


Gráfico n.º 10. Promoción de alumnos de 4º curso de Educación Primaria en los cursos de 2002-2003 a 2005-2006, por Áreas Territoriales y enel total de la Comunidad

90

91

92

93

94

95

96

97

98

PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 4º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL CURSO 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

95,4 95,4 95,1 95

96,996,5 96,6

96,3

95,394,9 94,6

94,293,7 94 93,7

92,3

96,496,7 96,7 96,6

95,4 95,3 95,194,7

2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006


Gráfico n.º 11. Promoción de alumnos de 6º curso de Educación Primaria de 2002-2003 a 2005-2006 por Áreas Territoriales y en el total de laComunidad

PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 6º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL CURSO 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

93,3 93,193,4 93,3

95,1 95 95 94,8

93,594 93,8

93,3

91,892,4

91,991,6

95,1 95,195,7 95,8

93,4 93,6 93,7 93,5

89

90

91

92

93

94

95

96

97

2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006


— 40 —


1.2.2.3. Alumnos que promocionan con Refuerzo o Adaptaciones Curriculares

La Tabla P-IV representa los porcentajes de los alumnos que promocionan y los que de ellos lo hacen con Refuer-zo Educativo (RE) o Adaptación Curricular (AC), tanto del curso 2005-2006, como de 2004-2005.

Así pues, de 161.204 alumnos matriculados en 2005-2006 en la Comunidad en 2º, 4º y 6º de Educación Prima-ria, 152.177 (94,4%) promocionan de curso y ciclo, y 17.653 (11,6%) de ellos lo consiguen gracias a los Refuer-zos y Adaptaciones Curriculares, frente a los 161.878 alumnos matriculados en 2004-2005 en la Comunidad enlos mismos cursos de Educación Primaria, 153.169 (94,6%) promocionaron de curso y ciclo, y 17.673 (11,5%)de ellos lo consiguieron gracias a los Refuerzos y Adaptaciones Curriculares.

Al analizar el fruto de los Refuerzos y Adaptaciones Curriculares, como en cursos anteriores, vemos que en 2005-2006 éstos favorecen las siguientes promociones:

TABLA P-IV.-PROMOCIÓN DE ALUMNOS CON MEDIDAS (RE-AC) DE REFUERZO EN EDUCACIÓN PRIMARIA DE TODOSLOS CENTROS DE LA COMUNIDAD. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

PROMOCIÓN TOTAL PROMOCIÓN CON(RE-AC) NO PROMOCIONAN

CICLO DAT

2005-06 2004-5 2005-6 2004-5 2005-06 2004-05

MADRID-CAPITAL 95,3 95,5 10,2 10,4 4,7 4,5

MADRID-NORTE 96,9 96,6 11,4 10,2 3,1 3,4

MADRID-SUR 94,2 94,4 11,1 10,9 5,8 5,6

MADRID-ESTE 92,2 92,6 9,9 9,8 7,8 7,4

MADRID-OESTE 96,6 96,5 6,8 5,9 3,4 3,5

CICLO PRIMERO

COMUNIDAD 94,9 95,1 10,1 9,9 5,1 4,9

MADRID-CAPITAL 95 95,1 13,0 12,2 5 4,9

MADRID-NORTE 96,3 96,6 11,5 11,4 3,7 3,4

MADRID-SUR 94,2 94,6 12,9 12,7 5,8 5,4

MADRID-ESTE 92,3 93,7 11,3 11,7 7,7 6,3

MADRID-OESTE 96,6 96,7 7,5 7,9 3,4 3,3

SEGUNDO CICLO

COMUNIDAD 94,7 95,1 12,0 11,7 5,3 4,9

MADRID-CAPITAL 93,3 93,4 13,4 13,8 6,7 6,6

MADRID-NORTE 94,8 95 10,8 12,4 5,2 5,0

MADRID-SUR 93,3 93,8 13,9 14,1 6,7 6,2

MADRID-ESTE 91,6 91,9 12,1 12,1 8,4 8,1

MADRID-OESTE 95,8 95,7 8,9 8,7 4,2 4,3

TERCER CICLO

COMUNIDAD 93,5 93,7 12,7 13,0 6,5 6,3

PORCENTAJE 94,4 94,6 11,6 11,5 5,2 5,4TOTAL

ALUMNOS 152.177 153.169 17.653 17.673 9.027 8.609

• Por Ciclos: Como en el curso 2004-2005 se comprueba que los alumnos que pro-mocionan con RE-AC aumentan en porcentaje conforme se asciende a ciclos superio-res. Mayor porcentaje en el tercer ciclo (13,0 %) que en el segundo ciclo (11,7%), ymayor también en el segundo (11,7 %) que en el primer ciclo (9,9 %), lo mismoocurre en el curso 2005-2006 que progresa positivamente el 10,1 % del primerCiclo a 12 % del segundo y 12,7 % del tercer Ciclo.

• Por Áreas Territoriales: En el curso 2005-2006 es en Madrid-Sur donde se produ-ce una mayor promoción de alumnos con Refuerzos y Adaptaciones Curriculares endos de los tres cursos evaluados (en 2º el 11,1 %, en 4º curso un 12,9 % y en 6º el13,9 %). Lo mismo ocurrió en el curso 2004-2005 que fue Madrid-Sur donde seprodujo la mayor promoción de alumnos con Refuerzos y Adaptaciones Curricularesen los tres cursos evaluados (2º el 10,9 %, 4º curso un 12,7 % y en 6º el 14,1 %). Enel curso 2003-2004 fue Madrid-Capital la que tuvo mayor porcentaje de promociónen los tres ciclos gracias a los Refuerzos y Adaptaciones Curriculares (10,6 % en 2ºcurso, 13,6 % en el 4º curso y 13,9 % en 6º curso).

• Sigue siendo Madrid-Oeste la Dirección de Área Territorial donde menos alumnospromocionan con RE-AC en 2º, 4º y 6º curso.

1.2.2.4. Relación de alumnos que promocionan con medidas (Refuerzos o Adaptaciones Curriculares) en la enseñanza

pública y en la privada

Relacionando los tres últimos cursos podemos ver que en el curso 2003-2004 (de 153.634 alumnos) promocio-naron con RE o AC 18.590 (12,1 %), en el 2004-2005 lo hicieron (de 153.169 alumnos) lo consiguen con RE oAC 17.673 (11,5 %), y, finalmente, de 152.177 que promocionan en el curso 2005-2006, lo hacen gracias conRE o AC 17.653 alumnos (el 11,6 %).La Tabla P-IV-1 presenta en los últimos cuatro cursos el porcentaje de alumnos que promocionan gracias a estosRefuerzos y Adaptaciones Curriculares. Vemos que mientras en la enseñanza pública se mantiene casi igual elporcentaje de promoción en 2º, 4º y 6º, en la enseñanza privada el porcentaje de alumnos que promocionan gra-cias a estos refuerzos es menor y ha descendido en los tres finales de ciclo.

— 41 —


TABLA P-IV-1. PROMOCIÓN DE ALUMNOS CON MEDIDAS (RE-AC) EN 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

Ciclo 1º (2º Curso ) Ciclo 2º (4º Curso) Ciclo 3º (6º Curso)

CENTROS 2002-3 2003-4 2004-5 2005-6 2002-3 2003-4 2004-5 2005-6 2002-3 2003-4 2004-5 2005-6

Públicos 11,7 11,0 10,8 11,6 13,9 13,9 12,6 13,4 14,6 14,9 14,1 14,0

Privados 8,8 8,5 8,8 8,2 10,9 11,4 10,6 10,3 12,6 11,7 13,0 11,0

— 42 —


PROMOCIÓN EN PRIMARIA CON MEDIDAS DE REFUERZO. CURSO 2004-2005 Y 2005-2006

95,3

96,9

94,2

92,2

96,6

94,9

95

96,3

94,2

92,3

96,6

94,7

93,3

94,8

93,3

91,6

95,8

93,5

95,5

96,6

94,4

92,6

96,5

95,1

95,1

96,6

94,6

93,7

96,7

95,1

93,4

95

93,8

91,9

95,7

93,7

10,2

11,4

11,1

9,9

6,8

10,1

13

11,5

12,9

11,3

7,5

12

13,4

10,8

13,9

12,1

8,9

12,7

10,4

10,2

10,9

9,8

5,9

9,9

12,2

11,4

12,7

11,7

7,9

11,7

13,8

12,4

14,1

12,1

8,7

13

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

PROMOCIÓN TOTAL-2005-6 PROMOCIÓN TOTAL-2004-5 PROMOCIÓN CON MEDIDAS-2005-6 PROMOCIÓN CON MEDIDAS-2004-5

Gráfico n.º 12. Promoción con medidas de Refuerzo y Adaptaciones Curriculares en 2º, 4º y 6º de Educación Primaria en las Áreas Territoriales yen la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

— 43 —


1.2.2.5. Promoción de alumnos por áreas de conocimientos

Un curso más, nuestro punto de partida es la Tabla P-I, en donde se mencionan los datos de centros y de alum-nos existentes, para presentar, a continuación, los resultados de la evaluación por áreas de conocimientos, de losalumnos en cada uno de los cursos de los tres ciclos de Educación Primaria, por Áreas Territoriales.

En las Tablas P-V-1 a P-V-6 recogemos la situación de las calificaciones positivas por áreas y por ciclos, de losalumnos de Educación Primaria, en las diversas Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad de Madrid.Comparamos en porcentajes la promoción de cada área de conocimientos en cada una de las Áreas Territorialesy en la Comunidad de los tres últimos cursos escolares 2003-2004 a 2005-2006.

En Madrid-Capital las áreas superadas en menor porcentaje siguen siendo las mismas en los tres cursos que ana-lizamos (2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006) en 2º, 4º y 6º de Educación Primaria: Lengua Castellana, Mate-máticas e Inglés. Han sido las mismas áreas y con el mismo orden en los tres cursos. Esta realidad, estamosseguros, será motivo de reflexión y de propuestas de mejora para su solución en el futuro por parte de todos losimplicados en el desarrollo del sistema educativo.

TABLA P-V-1.- MADRID-CAPITAL. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

Evaluación FinalÁreas de Conocimiento

2º CURSO 4º CURSO 6º CURSO

2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6

Conocimiento del Medio n., s. y c. 95,9 95,3 95,1 90,6 90,4 89,5 85,4 84,3 84,5

Educación Artística 98,7 98,6 98,6 97,2 96,5 96,5 94,2 93,9 94,1

Educación Física 99,0 98,9 98,9 98,6 98,7 98,7 97,9 97,7 97,6

Lengua Castellana y Literatura 90,2 90,0 89,6 86,7 87,2 86,9 83,0 82,6 82,4

Matemáticas 91,1 90,6 90,4 86,3 86,3 85,8 82,0 80,9 81,2

Religión 98,8 99,3 99,3 97,7 98,3 98,1 96,4 96,1 96,3

Inglés 93,7 92,1 92,1 85,2 84,8 84,4 80,4 79,7 79,1

Francés 0 91,3 0 97,0 97,2 93,5 89,5 91,5 86,6

Otro Idioma 0 0 88,0 100,0 94,2 100,0 100,0 98,3 90,9

— 44 —


En Madrid-Norte las áreas superadas en menor porcentaje un año más siguen siendo las mismas en los cursos 4ºy 6º que analizamos (2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006); en cuarto y en sexto, el orden es Inglés, Matemáti-cas y Lengua Castellana, y en segundo curso, Lengua Castellana, Matemáticas e Inglés. Indicamos la misma refle-xión del párrafo anterior.

En Madrid-Sur las áreas superadas en menor porcentaje: en 2º curso (Lengua, Matemáticas y Francés-Inglés enel último curso de los tres que analizamos (2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006); en cuarto y sexto cursos semantiene el orden Inglés, Matemáticas y Lengua Castellana.

TABLA P-V-2.- MADRID-NORTE. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006



2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6





Matemáticas 82,0 80,9 93,9 89,1 90,1 89,1 87,1 85,7 85,9

Religión 96,4 96,1 99,8 99,3 98,6 98,5 98,1 98,0 96,2

Inglés 80,4 79,7 96,5 89,0 87,8 88,0 85,5 84,0 83,9

Francés 89,5 91,5 0 0 100,0 0 0 80,6 0

Otro Idioma 100,0 98,3 0 0 100,0 100,0 0 100,0 100,0

TABLA P-V-3.- MADRID-SUR. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006



2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6





Matemáticas 91,6 91,4 90,5 87,0 86,5 85,6 82,8 82,2 81,7

Religión 99,6 99,6 99,7 99,1 98,8 99,1 98,2 98,1 98,1

Inglés 94,8 94,6 93,5 86,2 84,7 83,8 80,8 80,7 80,5

Francés 0 0 91,1 100,0 0 94,1 87,9 100,0 93,0

Otro Idioma 0 0 93,6 0 0 79,2 0 0 72,0

En Madrid-Este las áreas superadas en menor porcentaje siguen siendo las mismas materias en los tres cursos queanalizamos (2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006) Lengua Castellana, Matemáticas e Inglés, apareciendo enalgún curso el Francés y el Conocimiento del Medio. Seguimos repitiendo la necesidad de análisis y reflexión parala mejora.

En Madrid-Oeste las áreas superadas en menor porcentaje han sido las mismas en 2º y 4º (Lengua Castellana,Matemáticas e Inglés), y en 6º al revés (Inglés, Matemáticas y Lengua Castellana) en los tres cursos 2003-2004,2004-2005 y 2005-2006.

— 45 —


TABLA P-V-4.- MADRID-ESTE. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006



2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6





Matemáticas 90,2 88,8 88,3 85,7 86,1 83,5 80,7 79,6 79,0

Religión 99,1 98,7 99,2 98,8 98,1 98,2 97,2 96,2 96,7

Inglés 94,3 92,0 90,9 84,4 84,5 82,3 78,6 76,5 76,7

Francés 0 0 0 0 0 0 93,6 93,0 79,4

Otro Idioma 0 0 0 0 0 0 0 0 100,0

TABLA P-V-5.- MADRID-OESTE. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006



2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6





Matemáticas 93,9 94,3 93,9 90,7 91,3 90,7 86,5 86,6 87,4

Religión 99,6 98,7 99,5 99,3 96,8 99,3 97,9 98,9 99,5

Inglés 96,5 95,1 94,8 87,7 88,3 88,3 85,2 84,3 85,8

Francés 0 0 0 97,7 96,2 95,9 89,1 89,5 95,8

Otro Idioma 0 0 0 100,0 100,0 91,1 100,0 100,0 97,5

— 46 —


A continuación, presentamos para su análisis, las Tablas P-VI-1 a P-VI-3 con sus gráficos correspondientes querecogen por ciclos, Áreas Territoriales y Comunidad el porcentaje de calificaciones positivas de final de curso poráreas de conocimiento.

Un año más, podemos ver las áreas con más dificultad en 2º de Educación Primaria siguen siendo Lengua Caste-llana y Literatura, Matemáticas e Inglés en todas las Áreas Territoriales. Y en el conjunto de la Comunidad deMadrid el porcentaje de promoción más bajo en 2º curso lo encontramos en las áreas: Lengua Castellana (90,2%frente a un 88,6% en 2004-2005), Matemáticas (90,8% frente al 88,8% del curso anterior) e Inglés (92,9% fren-te al 90,0% del curso 2004-2005). Aparecen el idioma Francés y otro idioma con 91,1 y 91,7% pero con unnúmero no significativo de alumnos.

En el siguiente gráfico n.º 13 podemos ver la representación de la Tabla P-VI-1, en la que aparecen los porcen-tajes de calificación positiva en cada una de las áreas de conocimiento del primer ciclo de Educación Primaria (2ºcurso), relacionando las cinco Áreas Territoriales entre sí y con el porcentaje global de la Comunidad.

TABLA P-VI-1 PRIMER CICLO (2º CURSO). CALIFICACIÓN POSITIVA POR CICLOS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO,ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD. CURSO 2005-2006

Áreas de Conocimiento M-C M-N M-S M-E M-O C. M.

Conocimiento del Medio natural, social y cultural 95,1 97,7 95,8 93,9 97,3 95,6

Educación Artística 98,6 99,6 99,1 98,2 99,6 98,8

Educación Física 98,9 99,7 99,3 98,8 99,7 99,1

Lengua Castellana y Literatura 89,6 93,5 90,1 87,5 93,8 90,2

Matemáticas 90,4 93,9 90,5 88,3 93,9 90,8

Religión 99,3 99,8 99,7 99,2 99,5 99,4

Inglés 92,1 96,5 93,5 90,9 94,8 92,9

Francés 0 0 91,1 0 0 91,1

Otro Idioma 88,0 0 93,6 0 0 91,7

— 47 —


PRIMER CICLO. CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2005-2006

Conocimiento del medionatural, social y cultural

Educación Artística

Educación Física

Lengua Castellana yLiteratura

Matemáticas

Religión

Inglés

Francés

Otro Idioma

95,1

98,6

98,9

89,6

90,4

99,3

92,1

0

88

97,7

99,6

99,7

93,5

93,9

99,8

96,5

0

0

95,8

99,1

99,3

90,1

90,5

99,7

93,5

91,1

93,6

93,9

98,2

98,8

97,5

88,3

99,2

90,9

0

0

97,3

99,6

99,7

93,8

93,9

99,5

94,8

0

0

95,6

98,8

99,1

90,2

90,8

92,9

91,1

91,7

99,4

0 20 40 60 80 100 120

COMUNIDAD

M-OESTE

M-ESTE

M-SUR

M-NORTE

M-CAPITAL

Gráfico n.º 13. Primer Ciclo. Calificación positiva por áreas de conocimiento. Curso 2005-2006

— 48 —


Observamos también que las áreas con más dificultad en 4º curso de Educación Primaria han sido Inglés, Mate-máticas y Lengua Castellana y Literatura en todas las Áreas Territoriales. En el conjunto de la Comunidad deMadrid el porcentaje de promoción más bajo en 4º curso lo encontramos en las áreas: Inglés (84,7 %, igual queen el 2004-2005), Matemáticas (86,3 %, igual que en el 2004-2005) y Lengua Castellana (88,0% frente al87,2% en 2004-2005). Son datos para la reflexión y propuestas de mejora.

El gráfico n.º 14 nos representa la Tabla P-VI-2, en la que aparecen los porcentajes de calificación positiva encada una de las áreas de conocimiento del segundo ciclo de Educación Primaria (4º curso), relacionando las cincoÁreas Territoriales entre sí y con el porcentaje global de la Comunidad.

TABLA P-VI-2 SEGUNDO CICLO (4º CURSO). CALIFICACIÓN POSITIVA POR CICLOS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO,ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD. CURSO 2005-2006

Áreas de Conocimiento M-C M-N M-S M-E M-O C. M.

Conocimiento del medio natural, social y cultural 89,5 93,5 88,4 86,2 93,5 89,6

Educación Artística 96,5 98,9 95,7 95,9 98,8 96,7



Matemáticas 85,8 89,1 85,6 83,5 90,7 86,3

Religión 98,1 98,5 99,1 98,2 99,3 98,5

Inglés 84,4 88,0 83,8 82,3 88,3 84,7

Francés 93,5 0 94,1 0 95,9 94,4

Otro Idioma 100,0 100,0 79,2 0 91,1 89,4

— 49 —


SEGUNDO CICLO. CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2005-2006

89,5

96,5

98,7

86,9

85,8

98,1

84,4

93,5

100

93,5

98,9

99,6

91,1

89,1

98,5

88

0

100

88,4

95,7

99

88

85,6

99,1

83,8

94,1

79,2

86,2

95,9

98,3

86,3

83,5

98,2

82,3

0

0

93,5

98,8

99,5

92,2

90,7

99,3

95,9

91,1

89,6

96,7

98,9

88

86,3

98,5

84,7

94,4

89,4

88,3

-10 10 30 50 70 90 110



Educación Física

Lengua Castellanay Literatura

Matemáticas

Religión

Inglés

Francés

Otro Idioma

COMUNIDAD

M-OESTE

M-ESTE

M-SUR

M-NORTE

M-CAPITAL

Gráfico n.º 14. Segundo Ciclo. Calificación positiva por áreas de conocimiento. Curso 2005-2006

— 50 —


Un curso más podemos observar que las áreas con más dificultad y en el mismo orden en 6º curso de EducaciónPrimaria siguen siendo el Inglés, las Matemáticas y la Lengua Castellana y Literatura en todas las Áreas Territo-riales. Y en el conjunto de la Comunidad de Madrid el porcentaje de promoción más bajo en 6º curso lo encon-tramos en las mismas áreas: Inglés (76,7 frente al 76,5% en 2004-2005), Matemáticas (79% frente al 79,6 % en2004-2005) y Lengua Castellana y Literatura (81,7% frente al 82,2 % en 2004-2005).Si comparamos la promoción de los dos últimos cursos, se observa que mejoran 2 áreas, igualan 3 y empeoran 4áreas.

El siguiente gráfico, n.º 15 nos muestra la representación de la Tabla P-VI-3 en que aparecen los porcentajes decalificación positiva en cada una de las áreas de conocimiento del tercer ciclo de Educación Primaria (6º curso),relacionando las cinco Áreas Territoriales entre sí y con el porcentaje global de la Comunidad.

TABLA P-VI-3 TERCER CICLO (6º CURSO). CALIFICACIÓN POSITIVA POR CICLOS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO,ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD. CURSO 2005-2006 2004-2005

Áreas de Conocimiento M-C M-N M-S M-E M-O C.M. C.M.

Conocimiento del medio natural, social y cultural 84,5 88,8 84,7 81,7 91,2 85,2 85,2

Educación Artística 94,1 96,5 93,2 92,8 97,3 94,2 94,1

Educación Física 97,6 99,1 98,5 97,3 99,3 98,1 98,0

Lengua Castellana y Literatura 82,4 86,8 83,3 81,7 87,7 83,4 83,8

Matemáticas 81,2 85,9 81,7 79,0 87,4 82,0 82,0

Religión 96,3 96,2 98,1 96,7 99,5 97,0 96,9

Inglés 79,1 83,9 80,5 76,7 85,8 80,1 80,3

Francés 86,6 0 93,0 79,4 95,8 91,1 90,8

Otro Idioma 90,9 100,0 72,0 100,0 97,5 88,7 98,7

— 51 —


TERCER CICLO. CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2005-2006

84,5

94,1

97,6

82,4

81,2

96,3

79,1

86,6

88,8

96,5

99,1

86,8

85,9

96,2

83,9

0

100

84,7

93,2

98,5

83,3

81,7

98,1

80,5

93

72

81,7

92,8

97,3

81,7

79

96,7

76,7

79,4

100

91,2

97,3

99,3

87,7

87,4

99,5

85,8

95,8

97,5

85,2

94,2

98,1

83,4

82

97

80,1

91,1

90,9

88,7

0 20 40 60 80 100 120



Educación Física


Matemáticas

Religión

Inglés

Francés

Otro Idioma

COMUNIDAD

M-OESTE

M-ESTE

M-SUR

M-NORTE

M-CAPITAL

Gráfico n.º 15. Tercer Ciclo. Calificación positiva por áreas de conocimiento. Curso 2005-2006

— 52 —


En la Tabla P-VII observamos el porcentaje de resultados por áreas de conocimiento en el conjunto de la Comu-nidad en los cursos escolares 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006. Podemos comprobar una alta tasa de promo-ción por áreas, y destacamos las materias con menor índice de promoción:

• En el primer Ciclo (2º curso de Educación Primaria) las tres áreas con menor por-centaje de calificación positiva son: Lengua Castellana y Literatura (90,2 %), Matemá-ticas (90,8 %) y Francés (91,1 %) en el 2005-2006; Lengua Castellana y Literatura(90,6 %), Matemáticas (91,2 %) e Inglés (93,3 %) en el 2004-2005; frente al 2003-2004 con los porcentajes igual o con décimas más altas en Lengua Castellana y Litera-tura (90,8%), Matemáticas (91,6%) e Inglés (94,7%). Son prácticamente las mismasmaterias y casi idéntica puntuación.

• En el segundo Ciclo (4º curso de Educación Primaria), las tres áreas con menorporcentaje de calificación positiva en 2005-2006 son: Inglés (84,7 %), Matemáticas(86,3 %) y Lengua Castellana y Literatura (88,0 %); en el 2004-2005 son: Inglés(85,4 %), Matemáticas (87,1 %) y Lengua Castellana y Literatura (88,2 %); y en elcurso 2003-2004: Inglés (85,9 %), Matemáticas (87,0 %) y Lengua Castellana yLiteratura (87,80 %).

• En el tercer Ciclo (6º curso de Educación Primaria) siguen siendo en el curso2005-2006: el Inglés (80,1 %), Matemáticas (82,0 %) y Lengua Castellana y Lite-ratura (834%); en el 2004-2005: el Inglés (80,3 %), Matemáticas (82,0 %) y Len-gua Castellana y Literatura (83,8%) las áreas en que menos alumnos han superadolos objetivos previstos; y en el 2003-2004 en el mismo orden con 94,7%, 91,6% y90,8%, como se puede comprobar en la Tabla-VII ya mencionada.

En un análisis global, según la Tabla P-VII, de las áreas evaluadas en 6º curso, podemos comprobar que el curso2005-2006 el porcentaje de promoción en relación a los dos cursos anteriores superan o igualan 9 áreas y bajanen 17 áreas.

TABLA P-VII.- MADRID-COMUNIDAD. ÁREAS DE CONOCIMIENTO. ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006



2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6

Conocimiento del medio n. s. c. 96,5 96,0 95,6 91,1 91,2 89,6 86,1 85,2 85,2




Matemáticas 91,6 91,2 90,8 87,0 87,1 86,3 82,8 82,0 82,0

Religión 99,1 99,2 99,4 98,4 98,2 98,5 97,1 96,9 97,0

Inglés 94,7 93,3 92,9 85,9 85,4 84,7 81,1 80,3 80,1

Francés 0 91,3 91,1 97,7 96,9 94,4 89,5 90,8 91,1

Otro Idioma 0 0 91,7 100,0 95,3 89,4 94,3 98,7 88,7

De las cinco Tablas P-V-1 a P-V-5 comprobamos que de 356 áreas evaluadas en los tres últimos cursos y compa-rando las 221 áreas de los cursos 2003-2004 y 2004-2005 con las 135 del curso 2005-2006, hemos deducidoque en 124 áreas han superado al último curso, en 87 han sido inferiores a este curso 2005-2006, y en 18 han sidolos mismos porcentajes de promoción.

1.2.2.6. Clasificación de las áreas de conocimiento: de mayor a menor porcentaje de alumnos evaluados positivamente en

Educación Primaria, en el conjunto de la Comunidad de Madrid

La Tabla P-VIII y los Gráficos 16 a 18 recogen las áreas de conocimiento ordenadas según el porcentaje de alum-nos que las han superado con calificaciones positivas por ciclos en los cursos finales: 2º, 4º y 6º de Educación Pri-maria.

Podemos comprobar que las materias de Inglés, Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura son las tres áreascon menor porcentaje de calificaciones positivas, y en el mismo orden en 2º, 4º y 6º cursos de Educación Prima-ria en los cursos 2004-2005 y 2005-2006.

En general, el orden de dificultad de las áreas de conocimiento sigue siendo el mismo un curso más:

• En 6º curso vemos que en el curso que analizamos (2005-2006) ascienden en por-centaje de promoción 5 áreas, igualan 2 áreas y descienden 2, Inglés y Lengua Cas-tellana.

• El porcentaje de calificación positiva desciende en siete áreas de 6º y asciende en dosen el curso 2004-2005.

• En 4º curso asciende el porcentaje de promoción en tres áreas y en seis baja en rela-ción al curso anterior, 2004-2005.

• El curso 2º seis áreas bajan el porcentaje de promoción y dos se igualan con el cursoanterior.

— 53 —


TABLA P-VIII.- CLASIFICACIÓN DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO: DE MAYOR A MENOR PORCENTAJE DE ALUMNOS EVALUADOSPOSITIVAMENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, EN EL CONJUNTO DE LA COMUNIDAD DE MADRID. 2004-2005 Y 2005-2006

MATERIAS

2º Curso 4º Curso 6º CursoOrden

Áreas 2004-5 2005-6 Áreas 2004-5 2005-6 Áreas 2004-5 2005-6

1º Otro Idioma 0 91,7 Educ. Física 98,8 98,9 Otro Idioma 98,7 88,7

2º Religión 99,2 91,1 Religión 98,2 98,5 Educ. Física 98,0 98,1

3º Educ. Física 99,1 99,1 Francés 96,9 94,4 Religión 96,9 97,0

4º Educ. Artística 98,8 98,8 Educ. Artística 96,6 96,7 Educ. Artística 94,1 94,2

5º C. del Medio 96,0 95,6 Otro Idioma 95,3 89,4 Francés 90,8 91,1

6º Francés 91,3 91,1 C. del Medio 91,2 89,6 C. del Medio 85,2 85,4

7º Inglés 93,3 92,9 L. Castellana 88,2 88,0 L. Castellana 83,8 83,4

8º Matemáticas 91,2 90,8 Matemáticas 87,1 86,3 Matemáticas 82,0 82,0

9º L Castellana 90,6 90,2 Inglés 85,4 84,7 Inglés 80,3 80,1

— 54 —


Gráfico n.º 16. Primer Ciclo (2º Curso). Calificación positiva por áreas de conocimiento de menor a mayor porcentaje de calificación. Cursos 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

PRIMER CICLO (2º CURSO). CALIFICACIONES POSITIVAS DE MENOR A MAYOR PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN. CURSOS 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

99,4

99,1

98,8

95,6

92,9

90,8

90,2

99,2

99,1

98,8

96

93,1

91,2

90,6

99,1

99,1

98,9

96,5

94,7

91,6

90,8

100

99,2

99,1

98,8

96,5

94,7

92,8

91,7

91

84 86 88 90 92 94 96 98 100 102

L. CastellanaMatemáticasFrancésInglésC. del MedioEd. ArtísticaEd. FísicaReligiónOtro Idioma2002-2003L. CastellanaMatemáticasInglésC. del MedioEd. ArtísticaReligiónEd. Física2003-2004L. CastellanaMatemáticasInglésC. del MedioEd. ArtísticaEd. FísicaReligión2004-2005L. CastellanaMatemáticasInglésC. del MedioEd. ArtísticaEd. FísicaReligión2005-2006

— 55 —


Gráfico n.º 17. Segundo Ciclo (4º Curso). Calificación positiva por áreas de conocimiento de menor a mayor porcentaje de calificación. Cursos2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

SEGUNDO CICLO (4º CURSO). CALIFICACIONES POSITIVAS DE MENOR A MAYOR PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN.CURSOS 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

98,1

97

94,2

88,7

85,4

85,4

83,4

82

80,1

98,8

98,2

96,9

96,6

95,3

91,2

88,2

87,1

85,4

100

98,8

98,4

97,7

97

91,1

87,8

87

85,9

98,9

98,4

97,6

96,6

91,4

90,6

87,7

86,4

86,1

-18 2 22 42 62 82 102

InglésMatemáticasL. CastellanaFrancésC. del MedioEd. ArtísticaOtro IdiomaReligiónEd. Física2002-2003InglésMatemáticasL. CastellanaC. del MedioEd. ArtísticaFrancésReligiónEd. FísicaOtro Idioma2003-2004InglésMatemáticasL. CastellanaC. del MedioOtro IdiomaEd. ArtísticaFrancésReligiónEd. Física2004-2005InglésMatemáticasL. CastellanaC. del MedioFrancésOtro IdiomaEd. ArtísticaReligiónEd. Física2005-2006

— 56 —


Gráfico n.º 18. Tercer Ciclo (6º Curso). Calificación positiva por áreas de conocimiento de menor a mayor porcentaje de calificación. Cursos 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

TERCER CICLO (6º CURSO). CALIFICACIONES POSITIVAS DE MENOR A MAYOR PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN.CURSOS 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

98,197

94,291,1

88,785,4

83,4

8280,1

98,7

9896,9

94,1

90,885,2

83,882

80,3

98,1

97,194,3

94,389,5

86,1

83,9

82,8

81,1

98,196,9

93,9

87,6

84,9

8382,9

81,580,1

75 80 85 90 95 100

InglésMatemáticasOtro IdiomaL. CastellanaC. del MedioFrancésEd. ArtísticaReligiónEd. Física2002-2003InglésMatemáticasL. CastellanaC. del MedioFrancésEd. ArtísticaOtro IdiomaReligiónEd. Física2003-2004InglésMatemáticasL. CastellanaC. del MedioFrancésEd. ArtísticaReligiónEd. FísicaOtro Idioma2004-2005L. CastellanaMatemáticasInglésFrancésOtro IdiomaC. del MedioEd. ArtísticaEd. FísicaReligión2005-2006

II

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

II. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

2.1. Introducción

Se prosigue en el curso 2005-2006, lo implantado con la Orden 3188/2005, de 15 de junio, BOCM de 24 dejunio) de modificación de la Orden 5463/2004, de 26 de noviembre (BOCM de 3 de diciembre de 2004), delConsejero de Educación, para la aplicación en el curso académico 2005-2006 de la evaluación, promoción y titu-lación en la Educación Secundaria Obligatoria reguladas en la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, deCalidad de la Educación.La evaluación final del alumnado en junio y en septiembre se ha fundamentado en la normativa señalada en elpárrafo anterior.

Adjuntamos normas de aplicación en el curso 2005-2006:

• Decreto 34/2002, de 7 de febrero (B. O. C. M. del 12 de febrero) por el que seaprueba el currículo de las áreas de conocimiento y materias obligatorias y opciona-les de la Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid.

• Orden Ministerial de 28 de febrero de 1996 (BOE de 5 de marzo) por la que se dic-tan instrucciones para la implantación de enseñanzas de ESO.

• Resolución de 12 de abril de 1996, de la Secretaría de Estado de Educación, por laque se regulan los programas de diversificación curricular en la etapa de ESO (BOEde 3 de mayo). Desarrolla lo previsto sobre esta materia en la Orden de 28 de febre-ro de 1996.

• Orden 1140/2001, de 26 de marzo, del Consejero de Educación, por la que se esta-blece el horario semanal del primer ciclo de ESO en la Comunidad de Madrid(BOCM de 16 de abril). Regula el horario semanal para las áreas y materias corres-pondientes a los cursos primero y segundo de la etapa.

• Orden 4399/2001, de 16 de octubre (BOCNM del 31), del Consejero de Educación,por la que se regulan las convalidaciones de determinadas áreas o materias. De ESOpara aquellos alumnos que simultáneamente cursen estudios de régimen especial deMúsica o Danza.

• Orden 2200/2004, de 15 de junio (BOCM del 16), del Consejero de Educación, porlas que establecen para la ESO las medidas de refuerzo y apoyo educativos.

• Orden 5463/2004, de 26 de noviembre (BOCM de 3 de diciembre), del Consejerode Educación, por la que se regulan la evaluación, la promoción y la titulación en laESO.

• Orden 3188/2005, de 15 de junio (BOCM de 24 de junio) del Consejero de Educa-ción, de modificación de la Orden 5463/2004, de 26 de noviembre, del Consejero deEducación, por la que se regulan la evaluación, la promoción y la titulación en laEducación Secundaria Obligatoria.

— 59 —

Según la Orden 5463/2004, de 26 de noviembre, el proceso de evaluación continua será desarrollado por equipode evaluación, integrado por el conjunto de los profesores de cada grupo de alumnos, coordinado por el profesortutor del grupo y asesorado por el departamento de orientación del centro. Las calificaciones de las áreas y mate-rias serán decididas por el profesor respectivo. Las demás decisiones serán adoptadas por consenso del equipo deevaluación. Si ello no fuera posible se utilizará el criterio de la mayoría absoluta.Se decidirá sobre la promoción de cada alumno al curso siguiente valorando su madurez y posibilidades de recu-peración y de progreso en los cursos posteriores, teniendo en cuenta lo siguiente:

• Las calificaciones se expresan en los términos de Insuficiente, Suficiente, Bien, Nota-ble, Sobresaliente, considerándose negativa la de Insuficiente y positivas todas lasdemás. Estas calificaciones irán acompañadas de una expresión numérica de 0 a 10,sin emplear decimales, conforme a la siguiente escala: Insuficiente: 0, 1, 2, 3 ó 4.Suficiente: 5. Bien: 6. Notable: 7 u 8. Sobresaliente: 9 ó 10.

• Se podrá realizar una prueba extraordinaria de las áreas o materias que no se hayansuperado en el proceso de la evaluación continua. Si las áreas y materias no supera-das, después de esta prueba, son superiores a dos, el alumno permanecerá otro añomás en el mismo curso.

• Cada curso podrá repetirse una sola vez, salvo necesidades del alumno.• En la sesión final de evaluación de los alumnos de 4º de ESO, es decir, al finalizar la

etapa, se adoptan las decisiones sobre su titulación (título de Graduado en Educa-ción Secundaria), que obtienen los que han superado todas las áreas y materias cur-sadas en los cuatro años de la etapa. Excepcionalmente se podrá proponer para eltítulo a aquellos alumnos que al finalizar el curso tengan una o dos áreas o materiasno aprobadas, siempre que no sean simultáneamente las instrumentales básicas deLengua Castellana y Literatura y Matemáticas.1

2.2. Número de centros y de alumnos matriculados en 1º, 2º, 3º y 4º cursos de la ESO

Los datos globales en las tablas y gráficos se ven modificados ya que 1º de ESO se incorporó a la evaluación portercer curso escolar.

La Tabla S-I-a siguiente presenta el número de centros y de alumnos de los cursos 1º, 2º, 3º y 4º de EducaciónSecundaria Obligatoria, relacionando los dos últimos cursos escolares 2004-2005 y 2005-2006. Desde el curso2003-2004, como indicaba en la normativa, sí se computan los resultados de 1º de ESO, no promocionan auto-máticamente, y pueden repetir curso.

— 60 —


1 Orden 5463/2004, de 26 de noviembre (B. O. C. M. del 03-12-2004), artículo 8,2.

— 61 —


TAB

LA S

-I-a

. N

ÚM

ERO

DE

CEN

TRO

S Y

ALU

MN

OS

MA

TRIC

ULA

DO

S E

N L

OS

CURS

OS:

1º,

2º,

3º Y

4º D

E LA

ESO

, PO

R Á

REA

S TE

RRIT

ORI

ALE

S,EN

SEÑ

AN

ZA P

ÚB

LICA

Y P

RIVA

DA

, Y T

OTA

L EN

LO

S CU

RSO

S 2

004-

2005

Y 2

005-

2006

CURS

O 1º

CURS

O 2º

CURS

O 3º

CURS

O 4º

TOTA

L

Nº C

ENTR

OSN

º ALU

MN

OSN

º CEN

TROS

Nº A

LUM

NOS

Nº C

ENTR

OSN

º ALU

MN

OSN

º CEN

TROS

Nº A

LUM

NOS

Nº A

LUM

NOS

DAT

TIPO

DE

CEN

TRO

2004

-520

05-6

2004

-520

05-6

2004

-520

05-6

2004

-520

05-6

2004

-520

05-6

2004

-520

05-6

2004

-520

05-6

2004

-520

05-6

2004

-520

05-6

PÚBL

ICOS

9089

10.7

8110

.803

9089

8.41

39.

020

9089

9.82

19.

284

8989

7.82

07.

279

36.8

3536

.386

PRIV

ADOS

272

274

17.9

5817

.817

271

274

16.5

7217

.347

270

274

17.8

8017

.412

269

274

15.9

7315

.863

68.3

8368

.439

MAD

RID-

CAPI

TAL

TOTA

L36

236

328

.739

28.6

2036

136

324

.985

26.3

6736

036

327

.701

26.6

9635

836

323

.793

23.1

4210

5.21

810

4.82

5

PÚBL

ICOS

2424

3.12

73.

028

2424

2.66

82.

856

2324

2.91

22.

992

2324

2.35

82.

337

11.0

6511

.213

PRIV

ADOS

1920

1.34

01.

442

1920

1.25

41.

382

1920

1.32

11.

283

1920

1.24

71.

198

5.16

25.

305

MAD

RID-

NOR

TE

TOTA

L43

444.

467

4.47

043

443.

922

4.23

842

444.

233

4.27

542

443.

605

3.53

516

.227

16.5

18

PÚBL

ICOS

103

104

11.2

8311

.079

103

104

9.52

39.

930

103

104

11.3

1710

.617

103

104

8.80

98.

454

40.9

3240

.080

PRIV

ADOS

6465

3.77

03.

786

6465

3.40

53.

654

6465

3.66

43.

649

6465

3.13

73.

059

13.9

7614

.148

MAD

RID-

SUR

TOTA

L16

716

915

.053

14.8

6516

716

912

.928

13.5

8416

716

914

.981

14.2

6616

716

911

.946

11.5

1354

.908

54.2

28

PÚBL

ICOS

5051

7.14

26.

842

5051

5.90

86.

178

5051

6.22

16.

240

5051

5.11

34.

764

24.3

8424

.024

PRIV

ADOS

1820

1.19

31.

373

1820

1.13

21.

316

1820

1.20

81.

286

1820

1.13

21.

121

4.66

55.

096

MAD

RID-

ESTE

TOTA

L68

718.

335

8.21

568

717.

040

7.49

468

717.

429

7.52

668

716.

245

5.88

529

.049

29.1

20

PÚBL

ICOS

3232

3.26

23.

383

3232

2.81

73.

187

3232

3.40

03.

226

3232

2.82

52.

738

12.3

0412

.534

PRIV

ADOS

4445

2.83

42.

913

4445

2.65

22.

890

4345

2.62

02.

731

4345

2.38

62.

422

10.4

9210

.956

MAD

RID-

OEST

E

TOTA

L76

776.

096

6.29

676

775.

469

6.07

775

776.

020

5.95

775

775.

211

5.16

022

.796

23.4

90

PÚBL

ICOS

299

300

35.5

9535

.135

299

300

29.3

2931

.171

298

300

33.6

7132

.359

297

300

26.9

2525

.572

125.

520

124.

237

TOTA

LPR

IVAD

OS41

742

427

.095

27.3

3141

642

425

.015

26.5

8941

442

426

.693

26.3

6141

342

423

.875

23.6

6310

2.67

810

3.94

4

TOTA

L71

672

462

.690

62.4

6671

572

454

.344

57.7

6071

272

460

.364

58.7

2071

072

450

.800

49.2

3522

8.19

822

8.18

1

Como en cursos anteriores, el día 17 de diciembre de 2006 se ha enviado, a cada uno de los 724 centros evalua-dos, que imparten Educación Secundaria Obligatoria, el informe correspondiente al curso 2005-2006 en el queconstan sus resultados y, junto a ellos, los de su zona, su Área Territorial y los del conjunto de la Comunidad.

Se repite la constante en Madrid-Capital, única Dirección de Área Territorial, en la que el número de alumnos delos centros privados supera al de los centros públicos:

• En el curso 2005-2006 los centros privados (por centros privados entendemos tantoconcertados como no concertados) superan en número de alumnos a los centrospúblicos: 68.439 alumnos en centros privados, frente a los 36.386 alumnos en loscentros públicos.

• En el curso 2004-2005 los centros privados tuvieron 68.383 alumnos, frente a los36.835 alumnos en los centros públicos.

• En el curso 2003-2004 fueron 69.546 alumnos en centros privados, y 36.858 alum-nos en los centros públicos.

— 62 —


— 63 —


Gráfico n.º 19. Número de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria escolarizados en centros públicos y privados en los cursos 2002-2003al 2005-2006, en cada una de las Áreas Territoriales de la Comunidad





















Madrid-Sur2002-2003





— 64 —


ALUMNOS DE ESO MATRICULADOS EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD CURSOS 2004-2005 Y2005-2006 Y TOTALES DE ALUMNOS EN 1º, 2º, 3º Y 4º DE E.S.O.

1ºESO-2004-5

1ºESO-2005-6

2ºESO-2004-5

2ºESO-2005-6

3ºESO-2004-5

3ºESO-2005-6

4ºESO-2004-5

4ºESO-2005-6

TOTAL 2004-5

TOTAL 2005-6

35.135

29.329

31.171

33.671

32.359

26.925

25.572

125.520

124.237

27.095

27.331

25.015

26.589

26.693

26.361

23.875

23.663

102.678

103.944

62.466

54.344

57.760

60.364

58.720

50.800

49.235

228.198

228.181

35.595

62.690

0 30.000 60.000 90.000 120.000 150.000 180.000 210.000

PÚBLICA PRIVADA COMUNIDAD

Gráfico n.º 20. Alumnos matriculados en 1º, 2º, 3º y 4º de ESO en la Comunidad, cursos 2004-2005 y 2005-2006

— 65 —


2.3. Situación actual de los alumnos matriculados en 1º, 2º, 3º y 4º cursos de ESO y 1º y 2º cursos deBachillerato

En la Tabla S-I.b recogemos la evolución del número de alumnos existentes en los cursos 2005-2006 y 2004-2005, en 1º, 2º, 3º y 4º cursos de Educación Secundaria Obligatoria y 1º y 2º cursos de Bachillerato, tanto encentros públicos como privados. Podemos observar un aumento de alumnos en 1º y 2º de la ESO, mientras apa-rece una disminución significativa de 3º y 4º de la ESO y en 1º a 2º de Bachillerato. Esta tabla también recogela evolución del número total en los siete cursos escolares. Hay una progresión en descenso aunque aparezcanmás alumnos en los tres últimos cursos por la incorporación a la evaluación de 1º de ESO.

TABLA S-I-b1. EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA DE ALUMNOS DE ENSEÑANZA PÚBLICA Y PRIVADA EN ESO Y BACHILLERATO.CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS

1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH 2º BACH DAT

2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

M-C 10.803 10.781 9.020 8.413 9.284 9.821 7.279 7.820 7.256 7.910 6.907 8.984

M-N 3.028 3.127 2.856 2.668 2.992 2.912 2.337 2.358 1.620 1.869 1.702 1.941

M-S 11.079 11.283 9.930 9.523 10.617 11.317 8.454 8.809 6.270 7.296 6.161 7.661

M-E 6.842 7.142 6.178 5.908 6.240 6.221 4.764 5.113 3.770 4.036 3.380 4.321

ENSEÑANZAPÚBLICA

M-O 3.383 3.262 3.187 2.817 3.226 3.400 2.738 2.825 2.402 2.340 2.171 2.374

TOTAL PÚBLICA 35.135 35.595 31.171 29.329 32.359 33.671 25.572 26.925 21.318 23.451 20.321 25.281

M-C 17.817 17.958 17.347 16.572 17.412 17.880 15.863 15.973 12.249 12.632 12.329 12.718

M-N 1.442 1.340 1.382 1.254 1.283 1.321 1.198 1.247 1.081 1.004 910 994

M-S 3.786 3.770 3.654 3.405 3.649 3.664 3.059 3.137 1.669 1.743 1.640 1.616

M-E 1.373 1.193 1.316 1.132 1.286 1.208 1.121 1.132 458 413 369 371

ENSEÑANZAPRIVADA

M-O 2.913 2.834 2.890 2.652 2.731 2.620 2.422 2.386 2.220 1.930 1.961 1.746

TOTAL PRIVADA 27.331 27.095 26.589 25.015 26.361 26.693 23.663 23.875 17.677 17.722 17.209 17.445

TOTALCOMUNIDAD 62.466 62.690 57.760 54.344 58.720 60.364 49.235 50.800 38.995 41.173 37.530 42.726

TABLA S-I-b2. TOTALES ALUMNOS DE ESO Y BACHILLERATO DE LOS SIETE ÚLTIMOS CURSOS

1999-0 2000-1 2001-2 2002-3 2003-4 2004-5 2005-6

39.860 48.263 48.525 48.152 53.826 53.729 50.549

11.929 17.436 12.643 12.607 14.734 14.875 14.535

46.763 42.221 52.482 48.193 56.179 55.889 52.511

21.122 25.080 29.331 29.242 33.310 32.741 31.174

12.835 24.392 14.069 14.185 16.694 17.018 17.107

132.509 157.392 157.050 152.379 174.743 174.252 165.876

56.980 68.815 79.538 79.750 95.359 93.733 93.017

2.589 4.237 5.925 5.865 7.025 7.160 7.296

12.092 12.305 14.880 15.345 18.315 17.335 17.457

4.364 5.713 4.034 4.738 5.997 5.449 5.923

7.699 10.352 11.942 11.778 14.340 14.168 15.137

83.724 101.422 116.319 117.476 141.036 137.845 138.830

216.233 258.814 273.369 269.855 315.779 312.097 304.706

— 66 —


2.4. Resultados de la evaluación de los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

2.4.1. Promoción o titulación de alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º cursos de la E S O

En el Gráfico n.º 21 y en la Tabla S-II de páginas siguientes, representamos los porcentajes de promoción delcurso 2004-2005 y 2005-2006 de los alumnos de los cursos indicados 1º, 2º, 3º y 4º de E SO, de los centrospúblicos y privados, en cada Área Territorial; todo ello relacionado con el porcentaje global de la Comunidad. Semantienen los datos del curso 2004-2005 para facilitar el análisis, la reflexión y las posibles propuestas de mejo-ra por parte de cada centro.

Aparece en 1º de la ESO un aumento del porcentaje de promoción en la Comunidad y en las DAT, disminuyen-do en 10 centésimas Madrid-Oeste. En 2º hay una bajada generalizada en la promoción, mientras que en 3º y 4ºde ESO asciende la promoción y titulación en relación al curso anterior, salvo en Madrid-Oeste.

— 67 —


PORCENTAJE DE PROMOCIÓN O TITULACIÓN DE ALUMNOS DE E.S.O. EN LAS ÁREAS TERRITORIALES.Y EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

1ºESO-2005-6

1ºESO-2004-5

2ºESO-2005-6

2ºESO-2004-5

3ºESO-2005-6

3ºESO-2004-5

4ºESO-2005-6

4ºESO-2004-5

82,5

82,3

82

88,7

77,5

75,2

80,2

80,1

86,3

85,8

82,7

90,1

78,5

74,5

81,1

80,6

79,6

79

76,3

86,9

71,7

68

73,6

73,3

78,9

77,9

73,5

87,8

69,8

67,4

72,6

73,1

86,7

86,8

84,1

89,9

80,7

77,1

80,7

81,9

82

81,6

79,8

88,4

75,5

72,6

77,9

77,9

10 20 30 40 50 60 70 80 90


Gráfico n.º 21. Porcentaje de promoción o titulación de alumnos en 1º, 2º, 3º y 4º de ESO en las Áreas Territoriales y en el Total de la Comunidaden los cursos 2004-2005 y 2005-2006

— 68 —


TAB

LA S

-II.-

PO

RCEN

TAJE

DE

PRO

MO

CIÓ

N O

TIT

ULA

CIÓ

N D

E A

LUM

NO

S D

E 1º

, 2º

, 3º Y

4º D

E ES

O D

E TO

DA

S LA

S D

IREC

CIO

NES

DE

ÁRE

AS

TERR

ITO

RIA

LES

Y D

EL T

OTA

L D

E LA

CO

MU

NID

AD

EN

LO

S CU

RSO

S 2

005-

2006

Y 2

004-

2005

PROM

OCIO

NAN

O T

ITUL

ANN

O PR

OMOC

ION

AN O

NO

TITU

LAN

1º E

SO2º

ESO

3º E

SO4º

ESO

1º E

SO2º

ESO

3º E

SO4º

ESO

DAT

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

MAD

RID-

CAPI

TAL

82,5

82,3

082

88,7

077

,575

,20

80,2

80,1

017

,517

,70

1811

,30

22,5

25,0

019

,819

,90

MAD

RID-

NOR

TE86

,385

,80

82,7

90,1

078

,574

,50

81,1

80,6

013

,714

,20

17,3

9,90

21,5

25,5

018

,919

,40

MAD

RID-

SUR

79,6

79,0

076

,386

,90

71,7

68,0

073

,673

,30

20,4

21,0

023

,713

,10

28,3

32,0

026

,426

,70

MAD

RID-

ESTE

78,9

77,9

073

,587

,80

69,8

67,4

072

,673

,10

21,1

22,1

026

,512

,20

30,2

32,6

027

,426

,90

MAD

RID-

OEST

E86

,786

,80

84,1

89,9

080

,777

,10

80,7

81,9

013

,313

,20

15,9

10,1

019

,322

,90

19,3

18,1

0

COM

UNID

AD82

81,6

079

,888

,40

75,5

72,6

077

,977

,90

1818

,40

20,2

11,6

024

,527

,50

22,1

22,1

0

TOTA

L GE

NER

AL20

02-0

3: 7

5,33

%, 2

003-

04: 7

6,28

%, 2

004-

05: 8

0,0%

y 2

005-

06: 7

8,9%

2002

-03:

24,

67%

, 200

3-04

: 23,

71%

, 200

4-05

: 20,

0% y

200

5-20

06: 2

1,1%

— 69 —


TABLA S-II. Promoción o titulación de alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoriaen los cursos 2004-2005 y 2005-2006.

En un análisis de la Tabla S-II y de los Gráficos n.º 20 al 24 deducimos que la promoción y titulación de losalumnos de la Educación Secundaria Obligatoria:

• Ha ascendido el Total General de la Comunidad en el curso pasado 2004-2005 a un80%, mientras que en el presente curso 2005-2006 ha descendido la media globalde ESO a 78,9 % por el número de alumnos que no promocionaron en 2º, un 79,8% frente al 88,40 % del curso 2004-2005.

• Aparece por tercer año 1º de ESO con una promoción en aumento, del 79,00%, (2003-2004) primer curso escolar en que no se promociona automáticamente, a un 81,6% en2004-2005 y a un 82 % en el curso que tratamos. (Tabla S-II y Gráfico n.º 21).

• Si decíamos en el 2003-2004 que “El 2º curso manifestaba una necesidad de especial refle-

xión por todos los implicados en el proceso de aprendizaje de este alumnado, ya que mostraba

un momento evolutivo, que se repetía en los cinco últimos cursos escolares el descenso de resulta-

dos, observen, 82.3%, 81.5%, 79.7%, 77.8% y 76.6%”. Nos preguntábamos por lasposibles causas, ya que la promoción en 2004-2005 ascendió a un 88,4%, es decir,11,8 %. (Gráfico n.º 22). En el 2005-2006, de nuevo vuelve a acercarse a los añosanteriores con una promoción de 79,8 %.

• El 3º de ESO va caminando en su promoción como si fuese una sierra: 73,8 %, 72,4%, 72,9 %, 72,6% y 75,5 %. En el curso 2005-2006, (Gráfico n.º 23).

• La titulación en 4º de ESO ha ascendido de un 75,78% del curso 2002-2003 y un77,20% en 2003-2004 a un 77, 9% en los dos últimos cursos 2004-2005y 2005-2006, (Gráfico n.º 24).

— 70 —


PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 1º CURSO DE E.S.O.EN LOS CURSOS ESCOLARES 2004-2005 Y 2005-2006 EN LAS D.A.T. Y EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD

82,3 82,5

85,886,3

7979,6

77,978,9

86,8 86,7

81,6 82

72

74

76

78

80

82

84

86

88

2004-2005 2005-2006


PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 2º CURSO DE E.S.O.EN LOS CURSOS ESCOLARES 2004-2005 Y 2005-2006 EN LAS D.A.T. Y EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD

88,782

90,1

82,786,9

76,3

87,8

73,5

89,984,1

88,4

79,8

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2004-2005 2005-2006


Gráfico n.º 23. Promoción de alumnos en 2º curso de la ESO en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 en las Áreas Territoriales y en el total de laComunidad

Gráfico n.º 22. Promoción de alumnos en 1º de la ESO en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 en las Áreas Territoriales y en el total de laComunidad

— 71 —


PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 3º CURSO DE E.S.O. EN LOS CURSOS ESCOLARES2004-2005 y 2005-2006 EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD

75,2

77,5

74,5

78,5

68

71,7

67,4

69,8

77,1

80,7

72,6

75,5

60

65

70

75

80

85

2004-2005 2005-2006


TITULACIÓN DE ALUMNOS DE 4º CURSO DE E.S.O. CURSOS ESCOLARES 2004-05, 2005-2006EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN EL TOTAL DE LA COMUNIDAD

80,2 80,280,6 81,1

73,3 73,673,172,6

81,980,7

77,9 77,9

66

68

70

72

74

76

78

80

82

84

2004-2005 2005-2006


Gráfico n.º 24. Promoción de alumnos en 3º curso de la ESO en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 en las Áreas Territoriales y en el total de laComunidad

Gráfico n.º 25. Titulación de alumnos en 4º curso de ESO en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 en las Áreas Territoriales y en el total de laComunidad

— 72 —


Ya en cursos anteriores indicábamos que en las Tablas S-I a. y b. se representan unos números de alumnos distin-tos y complementarios en relación con la Tabla S-III y S-IV de las páginas siguientes), en las que se pueden com-probar diferencias de promoción y no promoción y, por tanto, también de titulación por cada Área Territorial. Lasdiferencias deben ser ocasión para el análisis, reflexión y concreción de las posibles causas y, al mismo tiempo,también ocasión para determinar propuestas de actuaciones de mejora por parte de los Departamentos Didácti-cos y por cada uno de los sectores de la comunidad educativa en sus singulares responsabilidades. Es una etapa,la de la Educación Secundaria Obligatoria en la que los padres tienen mucho que decir y que aportar junto conel profesorado.

En la Tabla S-I a. recogemos la relación del total de alumnos matriculados, con la evolución de las cohortes de losalumnos por áreas Territoriales en 1º, (por tercera vez evaluado en este curso escolar), 2º, 3º y 4º cursos de Edu-cación Secundaria Obligatoria, en los cursos 2004-2005 y 2005-2006.

También observamos, según las Tablas S-I, S-II, S-III y S-IV de la publicación de los Resultados Escolares delcurso 2005-2006 en relación con 2004-2005, que el número de alumnos de 2º curso ha aumentado en 3.416alumnos, mientras que ha disminuido en 1º (224), 3º (1.644) y 4º de ESO (1.565), y el porcentaje de los alum-nos que promocionaron ha aumentado en 1º (del 81,6 a 82,0%) y 3º (del 72,6 a 75,5%); en 2º ha descendido deun 88,4% al 79,8 %; y, finalmente, en 4º de ESO quedan igual los dos cursos en un 77,90% respectivamente.

— 73 —


Si analizamos los datos de los cuatro últimos cursos 2002-2003 a 2005-2006 y, teniendo en cuenta las mismastablas mencionadas en el párrafo anterior, observamos:

• En 1º de ESO, evaluable en los tres últimos cursos, hubo 52.286 alumnos en 2003-2004, 62.690 en 2004-2005 y 62.466 en 2005-2006.

• En 2º curso de ESO el número de alumnos en el Total de la Comunidad, ha dismi-nuido de 65.313 a 65.070 y a 54.344, y ha aumentado a 57.760 alumnos en el2005-2006.

• En el curso de 3º ha seguido disminuyendo de 66.068 (2000-2001) a 64.597 (2001-2002), a 63.302 (2002-2003), a 62.167 (2003-2004), a 60.364 en 2004-2005 y a58.720 alumnos en el 2005-2006.

TABLA S-III.- PORCENTAJE DE LA PROMOCIÓN O TITULACIÓN DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIAY TITULACIÓN EN 4º CURSO. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

NO PROMOCIONAN O NO TITULANCURSO DAT Nº ALUMNOS

MATRICULADOS% PROMOCIÓNO TITULACIÓN Nº ALUMNOS %

2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06

MADRID-CAPITAL 28.739 28.620 82,3 82,5 5.080 5.009 17,7 17,5

MADRID-NORTE 4.467 4.470 85,8 86,3 634 612 14,2 13,7

MADRID-SUR 15.053 14.865 79 79,6 3.163 3.033 21 20,4

MADRID-ESTE 8.335 8.215 77,9 78,9 1.846 1.731 22,1 21,1

MADRID-OESTE 6.096 6.296 86,8 86,7 805 838 13,2 13,3

1º ESO

COMUNIDAD 62.690 62.466 81,6 82 11.528 11.223 18,4 18

MADRID-CAPITAL 24.985 26.367 88,7 82 2.816 4.752 11,3 18

MADRID-NORTE 3.922 4.238 90,1 82,7 387 732 9,9 17,3

MADRID-SUR 12.928 13.584 86,9 76,3 1.690 3.220 13,1 23,7

MADRID-ESTE 7.040 7.494 87,8 73,5 857 1.989 12,2 26,5

MADRID-OESTE 5.469 6.077 89,9 84,1 552 964 10,1 15,9

2º ESO

COMUNIDAD 54.344 57.760 88,4 79,8 6.302 11.657 11,6 20,2

MADRID-CAPITAL 27.701 26.696 75,2 77,5 6.913 6.001 25 22,5

MADRID-NORTE 4.233 4.275 74,5 78,5 1.081 920 25,5 21,5

MADRID-SUR 14.981 14.266 68 71,7 4.787 4.043 32 28,3

MADRID-ESTE 7.429 7.526 67,4 69,8 2.420 2.270 32,6 30,2

MADRID-OESTE 6.020 5.957 77,1 80,7 1.380 1.148 22,9 19,3

3º ESO

COMUNIDAD 60.364 58.720 72,6 75,5 16.581 14.382 27,5 24,5

MADRID-CAPITAL 23.793 23.142 80,2 80,2 4.723 4.590 19,9 19,8

MADRID-NORTE 3.605 3.535 80,6 81,1 699 667 19,4 18,9

MADRID-SUR 11.946 11.513 73,3 73,63 3.195 3.037 26,7 26,4

MADRID-ESTE 6.245 5.885 73,1 72,6 1.677 1.612 26,9 27,4

MADRID-OESTE 5.211 5.160 81,9 80,7 944 995 18,1 19,3

4º ESO

COMUNIDAD 50.800 49.235 77,9 77,9 11.238 10.901 22,1 22,1

TOTAL GENERAL 228.198 228.181 80 78,9 45.649 48.163 20 21,1

— 74 —


• En 4º curso de 57.639 (2000-2001) a 55.442 (2001-2002), a 53.201 (en 2002-2003), en el 2003-2004 a 51.948, a 50.800 en 2004.2005 y ha seguido la escaladade descenso a 49.235 alumnos en el curso 2005-2006.

De los 10.901 alumnos que no han titulado en 4ª curso (Tabla S-III) en 2005-2006, parte permanecen un añomás en el centro, repitiendo curso o incorporándose a un programa de Diversificación; y otra parte de ellos, seintegrada a los programas de Garantía Social.

La evolución de titulación en 4º curso en los siete últimos cursos escolares (Ver Cuadro siguiente) y de los dosúltimos: (Ver Tabla S-III y Gráfico n.º 25).

EVOLUCIÓN DE LA TITULACIÓN EN 4º ESO DE 1999-2000 A 2005-2006

CURSO ALUMNOS MATRICULADOS ALUMNOS TITULADOS % DE TITULADOS

1999-2000 54.377 40.326 74,2%

2000-2001 57.639 42.577 73,9%

2001-2002 55.442 41.452 74,8%

2002-2003 53.201 40.307 75,8%

2003-2004 51.948 40.104 77,2%

2004-2005 50.800 39.573 77,9%

2005-2006 49.235 38.334 77,9%

— 75 —


Gráfico n.º 26. Alumnos titulados y matriculados en 4º curso de ESO, en los cursos 2004-2005 y 2005-2006

Las Tablas S-IV recogen los porcentajes de alumnos que han promocionado con todas las áreas y materias califi-cadas positivamente, o con alguna o algunas áreas y materias pendientes, en 2005-2006 comparándolo con el2004-2005. En el presente curso los alumnos que han promocionado desde 1º, 2º y 3º con más de dos materiaspendientes han sido por causas legales.

ALUMNOS TITULADOS Y MATRICULADOS EN 4º DE E.S.O. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

MATRICULADOS 2005-6

TITULADOS 2005-6

MATRICULADOS 2004-5

TITULADOS 2004-5

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

19.072

2.906

8.753

4.568

4.268

39.568

23.793

3.605

11.946

6.245

5.211

50.800

18.552

2.868

8.476

4.273

4.165

38.334

23.142

3.535

11.513

5.885

5.160

49.235

0 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000

— 76 —


Gráfico n.º 27. Porcentaje de promoción de 1º al curso 2º de ESO, y áreas y materias pendientes. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DESDE 1º A 2º DE E.S.O. Y Nº DE ÁREAS Y MATERIAS PENDIENTES. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

TOTAL-2004-5

TOTAL-2005-6

Sin pendientes-2004-5


Con 1 pend.-2004-5

Con 1 pend.-2005-6

Con 2 pend.-2004-5

Con 2 pend.-2005-6

Con 3 pend.-2004-5

Con 3 pend.-2005-6

Con 4 ó más-2004-5

Con 4 ó más-2005-6

82,3

85,8

79

77,9

86,8

81,6

82,5

86,3

79,6

78,9

86,7

80,6

55,9

61

48,3

45,5

64,7

53,9

55,1

61,5

47,6

61,5

47,6

53,4

8,6

8,5

9,6

9,2

8,9

9

8,7

8,8

9,4

8,8

10,1

9,2

7,8

8

9,5

8,2

6,9

8,2

8

7,5

9

8,5

9

8,1

6,6

3,2

5,3

4,7

2,8

5,4

2,3

2,2

3,3

2,2

3,3

2,8

21,1

19,3

27,3

32,4

16,7

23,5

8,4

6,3

10,2

6,3

10,2

8,5

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

TABLA S-IV.1.- PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PROMOCIONAN DE 1º A 2º DE ESO, SIN ÁREAS Y MATERIAS PENDIENTES,O CON 1, 2, 3, 4 Ó MÁS ÁREAS O MATERIAS PENDIENTES. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

PROMOCIONAN DESDE 1º A 2º DE ESO

TOTAL Sin pendtes. Con 1 Con 2 Con 3 Con 4 ó másDAT

2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

MADRID-CAPITAL 82,5 82,3 55,1 55,9 8,7 8,6 8,0 7,8 2,3 6,6 8,4 21,1

MADRID-NORTE 86,3 85,8 61,5 61,0 8,8 8,5 7,5 8,0 2,2 3,2 6,3 19,3

MADRID-SUR 79,6 79,0 47,6 48,3 9,4 9,6 9,0 9,5 3,3 5,3 10,2 27,3

MADRID-ESTE 78,9 77,9 61,5 45,5 8,8 9,2 8,5 8,2 4,3 4,7 6,3 32,4

MADRID-OESTE 86,7 86,8 47,6 64,7 10,1 8,9 9,0 6,9 3,3 2,8 10,2 16,7

COMUNIDAD 82,0 81,6 53,4 53,9 9,2 9,0 8,1 8,2 2,8 5,4 8,5 23,5

TOTAL GENERAL: 2003-2004: 79,0%, 2004-2005: 81,6% Y 2005-2006: 82,0%

— 77 —


PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DESDE 2º A 3º DE E.S.O. Y Nº DE ÁREAS Y MATERIAS PENDIENTES. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

TOTAL-2004-5

TOTAL-2005-6



Con 1 pend.-2004-5

Con 1 pend.-2005-6

Con 2 pend.-2004-5

Con 2 pend.-2005-6

Con 3 pend.-2004-5

Con 3 pend.-2005-6

Con 4 ó más-2004-5

Con 4 ó más-2005-6

88,7

90,1

86,9

87,8

89,9

88,4

82

82,7

76,3

73,5

84,1

79,8

56,8

58,7

47,6

45,8

63,2

54

56,7

59,8

47,9

46

62,3

54,1

9,2

10,7

9,7

9,8

8,5

9,4

9,4

8,9

10,2

10,2

9,9

9,7

8,2

7

9,6

8,1

6,8

8,3

8,4

7,3

9,2

9

7,3

8,5

5,8

3,9

5,2

5,8

3,3

5,3

2,1

2,3

2,7

3,3

2,2

2,4

20

19,7

27

30,6

18,2

23,1

5,4

4,4

6,4

4,9

2,4

5,2

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD


PROMOCIONAN DESDE 2º A 3º DE ESO


2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

MADRID-CAPITAL 82,0 88,7 56,7 56,8 9,4 9,2 8,4 8,2 2,1 5,8 5,4 20,0

MADRID-NORTE 82,7 90,1 59,8 58,7 8,9 10,7 7,3 7,0 2,3 3,9 4,4 19,7

MADRID-SUR 76,3 86,9 47,9 47,6 10,2 9,7 9,2 9,6 2,7 5,2 6,4 27,9

MADRID-ESTE 73,5 87,8 46,0 45,8 10,2 9,8 9,0 8,1 3,3 5,8 4,9 30,6

MADRID-OESTE 84,1 89,9 62,3 63,2 9,9 8,5 7,3 6,8 2,2 3,3 2,4 18,2

COMUNIDAD 79,8 88,4 54,1 54,0 9,7 9,4 8,5 8,3 2,4 5,3 5,2 23,1

TOTAL GENERAL: 2000-01: 81,5%, 2001-02: 79,7%, 2002-03: 77.8%, 2003-04: 76,6%, 2004-05: 88,4% Y 2005-06: 79,8%

Gráfico n.º 28. Porcentaje de promoción de 2º al curso 3º de ESO, y áreas y materias pendientes. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

— 78 —


TOTAL-2004-5

TOTAL-2005-6



Con 1 pend.-2004-5

Con 1 pend.-2005-6

Con 2 pend.-2004-5

Con 2 pend.-2005-6

Con 3 pend.-2004-5

Con 3 pend.-2005-6

Con 4 ó más-2004-5

Con 4 ó más-2005-6

PORCENTAJE DE LA PROMOCIÓN DESDE 3º A 4º DE E.S.O. Y Nº DE ÁREAS PENDIENTES. CURSOS 2004-2005 2005-2006

75,2

74,5

68

67,4

77,1

72,6

77,5

78,5

71,7

69,8

80,7

75,5

45,7

46,8

35,6

35

50,9

42,5

48,3

49,2

37,3

37,2

52,9

44,7

10,2

10,6

10,4

9,8

10,9

10,3

9,8

40,8

10,5

10,6

11,3

10,3

9,9

9,7

10,4

9,5

9,5

9,9

9,4

8,1

10,2

9,7

8,4

9,5

5,1

3,8

4,7

4,6

2,5

4,6

2,5

3,5

3,9

5,4

3,5

3,4

4,2

3,6

6,9

8,5

3,2

5,3

7,4

6,9

9,8

7,1

4,6

7,6

0 10 20 30 40 50 60 70 80

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD


PROMOCIONAN DESDE 3º DE ESO


2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

MADRID-CAPITAL 77,5 75,2 48,3 45,7 9,8 10,2 9,4 9,9 2,5 5,1 7,4 4,2

MADRID-NORTE 78,5 74,5 49,2 46,8 10,8 10,6 8,1 9,7 3,5 3,8 6,9 3,6

MADRID-SUR 71,7 68,0 37,3 35,6 10,5 10,4 10,2 10,4 3,9 4,7 9,8 6,9

MADRID-ESTE 69,8 67,4 37,2 35,0 10,6 9,8 9,7 9,5 5,4 4,6 7,1 8,5

MADRID-OESTE 80,7 77,1 52,9 50,9 11,3 10,9 8,4 9,5 3,5 2,5 4,6 3,2

COMUNIDAD 75,5 72,6 44,7 42,5 10,3 10,3 9,5 9,9 3,4 4,6 7,6 5,3

TOTAL GENERAL: 2000-01: 73,7%, 2001-02: 73,0 %, 2002-03: 72,4%, 2003-04: 72,9 %, 2004-05: 72,6 Y 2005-06: 75,5%

Gráfico n.º 29. Porcentaje de promoción de 3º a 4º curso de ESO; áreas y materias pendientes. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

— 79 —


Podemos observar la evolución del porcentaje de promoción de 3º a 4º de ESO y recordar que ha estado siemprepresente la normativa de cada año en este proceso. Las celdas con fondo amarillo representan el curso y la DATcon promoción mayor en cuatro ó más áreas insuficientes.

2.4.2. Alumnos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria que obtienen el Título de Graduado en Educación Secundaria

PROMOCIÓN DE 3º A 4º DE ESO CON CUATRO Ó MÁS MATERIAS PENDIENTES

Curso M-Capital M-Norte M-Sur M-Este M-Oeste Comunidad

2005-2006 7,4 6,9 9,8 7,1 4,6 7,6

2004-2005 4,2 3,6 6,9 8,5 3,2 5,3

2003-2004 5,5 4,9 7,5 11,0 4,0 6,5

2002-2003 11,9 9,9 14,6 16,8 14,6 12,7

2001-2002 11,0 8,4 13,7 13,8 8,4 11,7

2000-2001 10,5 8,9 15,7 13,5 7,5 11,9

1999-2000 11,1 8,2 16,7 12,6 7,1 12,3

TABLA S-IV.4.- PORCENTAJE DE ALUMNOS DE 4º DE ESO QUE OBTIENEN EL TÍTULO, SIN ÁREAS Y MATERIAS PENDIENTES;O ALUMNOS CON 1, 2, 3, 4 Ó MÁS ÁREAS O MATERIAS PENDIENTES. 2005-2006 Y 2004-2005

TITULACIÓN EN 4º DE ESO Y PORCENTAJE DE PENDIENTES


2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

MADRID-CAPITAL 80,2 80,2 57,8 58,8 13,3 12,9 9,0 8,5 0,0 0,0 0,0 0,0

MADRID-NORTE 81,1 80,6 58,8 60,9 14,2 12,5 8,1 7,2 0,0 0,0 0,0 0,0

MADRID-SUR 73,6 73,3 49,2 49,3 15,1 15,5 9,3 8,6 0,0 0,0 0,0 0,0

MADRID-ESTE 72,6 73,1 49,0 49,2 15,2 14,6 8,4 9,4 0,0 0,0 0,0 0,0

MADRID-OESTE 80,7 81,9 60,3 60,2 13,0 13,6 7,5 8,1 0,0 0,0 0,0 0,0

COMUNIDAD 77,9 77,9 55,1 55,7 14,0 13,6 8,8 8,6 0,0 0,0 0,0 0,0

TOTAL GENERAL: 2000-01: 73,9%, 2001-02: 74,8%, 2002-03: 75,8%, 2003-04:77,2 %, 2004-05: 77,9 % y 2005-06: 78,9

— 80 —


PORCENTAJE DE LA TITULACIÓN TRAS EL 4º DE E.S.O., Y Nº DE ÁREAS Y MATERIAS PENDIENTES. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

80,2

80,6

73,3

73,1

81,9

77,9

80,2

81,1

73,6

72,6

80,7

77,9

58,8

60,9

49,3

49,2

60,2

55,7

57,8

58,8

49,2

49

60,3

55,1

12,9

12,5

15,5

14,6

13,6

13,6

13,3

14,2

15,1

15,2

13

14

8,5

7,2

8,6

9,4

8,1

8,6

9

8,1

9,3

8,4

7,5

8,8

0 10 20 30 40 50 60 70 80

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

TOTAL-2004-5

TOTAL-2005-6



Con 1 pend.-2005-6

Con 1 pend.-2004-5

Con 2 pend.-2004-5

Con 2 pend.-2005-6

Gráfico n.º 30. Porcentaje de titulación sin pendientes en 4º curso de ESO, ó con áreas y materias pendientes. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

— 81 —


Los Gráficos 27, 28, 29 y 30, presentan las promociones de alumnos de los cursos 1º, 2º, 3º y en 4º (titulación)de ESO, y con cuántas áreas y materias no superadas han promocionado en los cursos 2004-2005 y 2005-2006.

Presentamos, a continuación, cuatro Tablas S-V-1-2-3-4 en las que relacionamos la promoción o titulación totalde menor a mayor porcentaje desde 1º, 2º, 3º y 4º cursos de ESO en los siete últimos cursos, salvo 1º que se eva-lúa oficialmente desde hace tres cursos:

La promoción total menor en 1º de la ESO ha sido Madrid-Norte en el curso 2003-2004 con un 73,0%, Madrid-Este en 2004-2005 con 77,9% y Madrid-Sur en 2005-2006 con un 79,6%.

La promoción total menor en 2º curso de ESO en los últimos siete cursos ha sido:

• En 1999-2000, 2000-2001 y 2001-2002 Madrid-Sur con el 75%, 77,2% y 76,3%.• En 2002-2003 y 2003-2004, Madrid-Este con el 73,8% y 71,7%.• En 2004-2005, Madrid-Sur con el 86,9%.• Y en 2005-2006, Madrid-Este con el 73,5 %.

TABLA S-V.2.- PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DESDE 2º CURSO DE ESO EN LAS ÁREAS TERRITORIALES. CURSOS: 2005-2006 AL 1999-2000

DAT 2005-2006 2004-2005 2003-2004 2002-2003 2001-2002 2000-2001 1999-2000

MADRID-ESTE 73,5 87,8 71,7 73,8 77,2 82,7 84

MADRID-SUR 76,3 86,9 74,6 75,1 76,3 77,2 75

MADRID-CAPITAL 82,0 88,7 77,8 79,4 81,4 82,9 84,8

MADRID-NORTE 82,7 90,1 79,9 80,1 83,2 86,5 85,6

MADRID-OESTE 84,1 89,9 80,4 81,3 81,5 82,7 85,9

TABLA S-V.1.- PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DESDE 1º CURSO DE ESO EN LAS ÁREAS TERRITORIALES. CURSOS: 2003-2004 HASTA 2005-2006

DAT 2005-2006 2004-2005 2003-2004 Sin evaluar Sin evaluar Sin evaluar

MADRID-SUR 79,6 79,0 84,0

MADRID-CAPITAL 82,5 82,3 75,9

MADRID-NORTE 86,3 85,8 73,0

MADRID-ESTE 86,3 77,9 80,0

MADRID-OESTE 86,7 86,8 85,5

TABLA S-V.3.- PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DESDE 3º CURSO DE ESO EN LAS ÁREAS TERRITORIALES. CURSOS: 2005-2006 AL 1999-2000

DAT 2005-2006 2004-2005 2003-2004 2002-2003 2001-2002 2000-2001 1999-2000

MADRID-ESTE 69,8 68,0 69,7 66,8 65,3 66,3 66

MADRID-SUR 71,7 67,4 67,1 69,2 69,5 71,3 69,3

MADRID-CAPITAL 77,5 75,2 74,9 74,1 76,1 76,1 77,5

MADRID-NORTE 78,5 74,5 77,4 73,7 73,5 75,5 71,8

MADRID-OESTE 80,7 77,1 79,5 77 78,7 77,9 78,3

— 82 —


La promoción total menor en el curso 3º de ESO en los últimos siete cursos ha sido:

• En 1999-2000, 2000-2001, 2001-2002 y 2002-2003 Madrid-Este con el 66%,66,3%, 65,3 y 66,8%.

• En 2003-2004 y en 2004-2005, Madrid-Sur con el 67,1% y 67,4%.• Y en 2005-2006 ha sido Madrid-Este con el 69,8%.

En la Tabla S-V-4 podemos constatar el porcentaje de Titulación por DAT en los siete últimos cursos escolares,pero tenemos que tener en cuenta que se ha producido un cambio normativo en la evaluación en relación a loscursos 2003-2004 y 2004-2005. Y, con este cambio, se ha impedido que puedan titular porcentajes de alumnoscomo en años anteriores, que en la Comunidad lo hicieron con 4 ó más áreas y materias el 0,2% en el 2002-2003y 2001-2002; el 0,4% en el 2000-2001, y 1,3% en 1999-2000. Madrid-Oeste ha sido la DAT en donde ha titu-lado en 4º ESO el mayor porcentaje de alumnos, salvo en 2005-2006 que ha sido Madrid-Norte con un 81,1%.

2.4.3. Promoción o Titulación de alumnos de ESO desde el curso 1999-2000 a 2005-2006

La Tabla S-V-5.- presenta los porcentajes de promoción de los alumnos de 2º, 3º y titulación de 4º curso de ESOde la Comunidad en los cursos 2005-2006 hasta 1999-2000, y de 1º en los tres últimos cursos. La promociónmás baja se ha dado en 3º (72,4 %) en el curso 2002-2003, y el porcentaje de titulación más alto (77,9 %) hasido en los dos últimos cursos 2004-2005 y 2005-2006.

TABLA S-V-5.- PROMOCIÓN O TITULACIÓN EN ESO EN LA COMUNIDAD.CURSOS 2005-2006, 2004-2005, 2003-2004, 2002-2003, 2001-2002, 2000-2001 Y 1999-2000

CURSO 2005-2006 2004-2005 2003-2004 2002-2003 2001-2002 2000-2001 1999-2000

1º E.S.O. 82,0 81,6 79 No se evaluaba el curso primero

2º E.S.O. 79,8 88,4 76,6 77,8 79.7 81.5 82,3

3º E.S.O. 75,5 72,6 72,9 72,4 73.0 73.7 73,8

4º E.S.O. 77,9 77,9 77,2 75,8 74.8 73.9 74,2

TABLA S-V.4.- PORCENTAJE DE TITULACIÓN DESDE 4º CURSO DE ESO EN LAS ÁREAS TERRITORIALES.CURSOS: 2005-2006, 2004-2005, 2003-2004, 2002-2003, 2001-2002, 2000-2001 Y 1999-2000

DAT 2005-2006 2004-2005 2003-2004 2002-2003 2001-2002 2000-2001 1999-2000

MADRID-ESTE 72,6 73,1 69,5 68,7 67,5 67,8 66,5

MADRID-SUR 73,6 73,3 72,8 70,1 69,6 67,2 67,3

MADRID-CAPITAL 80,2 80,2 80,1 78,9 78 77,5 78,4

MADRID-OESTE 80,7 81,9 83 82,2 79,8 79,7 82

MADRID-NORTE 81,1 80,6 79,1 78,4 78,5 78,3 74,3

— 83 —


Podemos observar en el Gráfico n.º 30 que crece el porcentaje de promoción en 1º y 3º; igual 4º en los dos últi-mos cursos; y 2º de ESO disminuye el porcentaje de promoción en el último curso.

2.4.4. Promoción por áreas y materias en Educación Secundaria Obligatoria en las Direcciones de Áreas Territoriales

En las cinco Tablas S-VI recogemos los porcentajes de alumnos con evaluación positiva en cada una de las áreas ymaterias, correspondientes a los cursos 1º, 2º, 3º y 4º de ESO, en los dos últimos cursos, 2005-2006 y 2004-2005.

PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE E.S.O. EN LOS CURSOS 2005-2006 AL 1999-2000 EN LA COMUNIDAD

82

79,8

75,5

77,9

81,6

88,4

72,6

77,9

79

76,6

72,9

77,2

77,8

72,4

75,8

79,7

73

74,8

81,5

73,7

73,9

82,3

73,8

74,2

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

1º ESO

2º ESO

3º ESO

4º ESO

COMUNIDAD 2005-6

COMUNIDAD 2004-5

COMUNIDAD 2003-4

COMUNIDAD 2002-3

COMUNIDAD 2001-2

COMUNIDAD 2000-1

COMUNIDAD 1999-0

Gráfico n.º 31. Porcentaje de promoción de los alumnos de ESO en la Comunidad en los cursos 2005-2006 al 1999-2000

— 84 —


TABLA S-VI-1.- MADRID-CAPITAL. ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

EVALUACIÓN FINALÁreas y materias

1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO

2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

Biología y Geología 0 0 0 0 74,2 73,2 86,8 86,8

Física y Química 0 0 0 0 69,5 68 82,6 84,4

CC. de la Naturaleza 75,3 75,6 78,1 77,5 0 0 0 0

CC. Sociales Geografía e Historia 75,7 75,7 79,2 78,7 75,7 74,1 83,4 83,7

Ética 0 0 0 0 0 0 90,8 91,3

Educación Física 88,7 88 90,2 90 87,9 86,8 93,8 93,1

Educación Plástica y Visual 83,2 82,6 85,5 85,4 82,1 80,1 87,4 87

Lengua Castellana y Literatura 75,8 75,4 78,2 77,1 70,8 69,8 81,6 81,4

Inglés 71,8 72 75,3 73,6 71,0 68,2 79,7 80,1

Francés 84,8 85,3 87,0 85,4 86,6 85,8 92,4 92

Otro Idioma 81,5 0 89,7 0 89,8 0 90,3

Matemáticas ó Matemáticas A 72,6 72,6 73,4 73,5 66,4 64,7 71,9 73

Matemáticas B 0 0 0 0 0 0 79,9 80

Música 81,7 82,1 85,0 84,1 81,2 78,8 86,1 85,2

Tecnología 81,0 80,8 83,1 82,2 78,2 77,4 87,3 85,6

Religión 91,5 91,7 92,9 92,2 91,2 91 95,1 95,4

TABLA S-VI-2.- MADRID-NORTE. ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005



2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5


Física y Química 0 0 0 0 73,8 68,9 86,0 84,5



Ética 0 0 0 0 0 0 92,0 91,7

Educación Física 92,3 91,1 91,6 89,4 88,3 86,9 94,5 94,8

Educación Plástica y Visual 86,5 85,1 86,7 84,9 81,8 80,5 82,2 87,4


Inglés 76,3 75,4 77,1 75,4 72,7 69,8 81,5 82,1

Francés 91,2 91,0 92,5 92,1 91,8 91,1 94,3 94,6

Otro Idioma 93,7 0 96,6 95,6 0 96,9 0

Matemáticas ó Matemáticas A 78,4 76,4 78,2 75,8 66,5 65,0 74,0 74,5

Matemáticas B 0 0 0 0 0 0 79,6 79,0

Música 85,6 86,7 86,2 84,1 82,4 81,2 88,4 87,2

Tecnología 84,9 83,7 81,2 84,0 80,5 77,7 90,3 88,7

Religión 97,5 96,9 97,0 96,0 96,7 95,4 98,4 96,2

— 85 —


TABLA S-VI-3.- MADRID-SUR. ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005



2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5


Física y Química 0 0 0 0 60,8 58,9 77,0 77,8



Ética 0 0 0 0 0 0 88,4 87,2




Inglés 66,9 67,8 68,2 68,5 62,9 60,6 74,9 74,3

Francés 83,9 81,7 84,3 80,4 83,3 80,1 91,3 90,7

Otro Idioma 83,4 0 94,0 0 89,0 0 99,3 0


Matemáticas B 0 0 0 0 0 0 73,1 72,2

Música 76,1 76,9 79,6 77,9 72,3 70,4 83,8 83,4

Tecnología 75,4 74,6 74,8 73,3 69,7 68,0 83,6 82,1

Religión 93,4 93,2 94,1 94,4 89,8 90,3 95,3 94,7

TABLA S-VI-4.- MADRID-ESTE. ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005



2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5


Física y Química 0 0 0 0 61,2 59,1 78,2 77,4



Ética 0 0 0 0 0 0 87,0 85,7




Inglés 64,6 63,3 66,5 66,8 62,4 59,9 73,6 72,7

Francés 81,1 79,2 84,1 79,7 82,5 81,5 92,7 91,4


Matemáticas B 0 0 0 0 0 0 72,7 69,8

Música 75,2 74,0 77,8 75,2 71,4 69,2 79,8 83,5

Tecnología 74,5 71,1 72,3 71,6 68,7 68,4 83,8 82,8

Religión 94,6 92,6 92,6 91,8 91,5 91,6 95,9 94,3

— 86 —


En las cuatro Tablas S-VII expresamos los porcentajes de alumnos calificados positivamente en 2005-2006 encada una de las áreas y materias de los cursos 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, por Áreas Terri-toriales y en el conjunto de la Comunidad. Podemos observar rápidamente que las más bajas son las tres áreas másinstrumentales: Matemáticas, Inglés y Lengua Castellana y Literatura.

A continuación, se presentan los porcentajes de 2005-2006 en gráficos por cursos.

TABLA S-VI-5.- MADRID-OESTE. ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005



2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5


Física y Química 0 0 0 0 75,1 72,5 85,2 84,4



Ética 0 0 0 0 0 0 93,1 92,2




Inglés 79,8 79,7 80,7 81,4 77,1 76,1 83,9 84,2

Francés 92,8 91,4 91,8 88,6 91,9 90,0 95,8 93,9

Otro Idioma 92,6 96,9 94,7 97,7 83,9 96,2 94,2 96,8


Matemáticas B 0 0 0 0 0 0 78,9 77,6

Música 87,3 86,5 88,1 87,0 84,4 83,3 87,6 89,0

Tecnología 87,2 87,7 86,7 85,3 82,9 81,1 89,4 88,5

Religión 96,7 96,4 97,2 97,0 95,6 95,0 96,2 98,0

TABLA S-VII-1. 1º CURSO. PORCENTAJE DE LA EVALUACIÓN POSITIVA POR ÁREAS Y MATERIAS,ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD. CURSO 2005-2006

Áreas y materias M-C M-N M-S M-E M-O C. M.

CC. de la Naturaleza 75,3 81,3 71,1 69,8 82,7 74,7

CC. Sociales Geografía e Historia 75,7 82,1 70,0 68,5 82,4 74,5


Educación Plástica y Visual 83,2 86,5 77,9 75,2 88,1 81,6


Inglés 71,8 76,3 66,9 64,6 79,8 70,8

Francés 84,8 91,2 83,9 81,1 92,8 85,3

Otro Idioma 81,5 93,7 83,4 0 92,6 83,6

Matemáticas 72,6 78,4 68,0 65,8 78,1 71,6

Música 81,7 85,6 76,1 75,2 87,3 80,3

Tecnología 81,0 84,9 75,4 74,5 87,2 79,7

Religión 91,5 97,5 93,4 94,6 96,7 93,1

— 87 —


1º CURSO E.S.O. PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2005-2006

CC. Sociales Geografíae Historia

COMUNIDAD

M-OESTE

M-ESTE

M-SUR

M-NORTE

M-CAPITAL

75,3

75,7

88,7

83,2

75,8

71,8

84,8

81,5

72,6

81,7

81

91,5

81,3

82,1

92,3

86,5

81,4

76,3

91,2

93,7

78,4

85,6

84,9

97,5

71,1

70

84,8

77,9

70,6

66,9

83,9

83,4

68

76,1

75,4

93,4

69,8

68,5

83,9

75,2

68,7

64,6

81,1

0

65,8

75,2

74,5

94,6

82,7

82,4

92,1

88,1

83,3

79,8

92,8

92,6

78,1

87,2

96,7

74,7

74,5

87,7

81,6

74,8

70,8

85,3

83,6

71,6

80,3

79,7

93,1

87,3

0 20 40 60 80 100 120

CC. de laNaturaleza

EducaciónFísica

Educación Plásticay Visual

Lengua Castellanay Literatura

Inglés

Francés

Otro Idioma

Matemáticas

Música

Tecnología

Religión

Gráfico n.º 32. Porcentaje de la calificación positiva por áreas de conocimiento en 1º curso de ESO Curso 2005-2006 en las DAT y en la Comunidad

— 88 —



CC. de laNaturaleza

CC. SocialesGeografía e Historia

Educación Física

Educación Plástica yVisual


Inglés

Francés

Otro Idioma

Matemáticas

Música

Tecnología

Religión

78,1

79,2

90,2

85,5

78,2

75,3

87

89,7

73,4

85

83,1

92,9

82,8

82,9

91,6

86,7

80,7

77,1

92,5

78,2

86,2

81,2

97

72

73,1

85,8

79,9

71,9

68,2

84,3

94

69,5

79,6

74,8

94,1

71,1

71,3

84,2

77,9

70,5

66,5

84,1

0

65,8

77,8

72,3

92,6

84,5

82,2

92,2

89,1

82,6

80,7

91,8

94,7

79,7

86,7

76,7

77,3

88,7

83,7

76,3

73,1

86,8

91,3

72,5

83,2

80

93,8

88,1

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

96,6

97,2

COMUNIDAD

M-OESTE

M-ESTE

M-SUR

M-NORTE

M-CAPITAL


— 89 —




CC. de la Naturaleza 78,1 82,8 72,0 71,1 84,5 76,7





Inglés 75,3 77,1 68,2 66,5 80,7 73,1

Francés 87,0 92,5 84,3 84,1 91,8 86,8

Otro Idioma 89,7 96,6 94,0 0 94,7 91,3

Matemáticas 73,4 78,2 69,5 65,8 79,7 72,5

Música 85,0 86,2 79,6 77,8 88,1 83,2

Tecnología 83,1 81,2 74,8 72,3 86,7 80,0

Religión 92,9 97,0 94,1 92,6 97,2 93,8



Biología y Geología 74,2 76,8 66,0 65,1 78,7 71,7

Física y Química 69,5 73,8 60,8 61,2 75,1 67,3




Lengua Castellana y Literatura 70,8 72,2 61,9 62.4 75,8 68,2

Inglés 71,0 72,7 62,9 62,4 77,1 68,7

Francés 86,6 91,8 83,3 82,5 91,9 86,3

Otro Idioma 89,8 95,6 89,0 0 83,9 89,4

Matemáticas 66,4 66,5 58,0 57,0 70,2 63,5

Música 81,2 82,4 72,3 71,4 84,4 78,2

Tecnología 78,2 80,5 69,7 68,7 82,9 75,6

Religión 91,2 96,7 89,8 91,5 95,6 91,8

— 90 —


TABLA S-VII-4. 4º CURSO. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN POSITIVA POR ÁREAS Y MATERIAS,ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD. CURSO 2005-2006


Biología y Geología 86,8 88,5 82,9 83,4 89,4 86,0

Física y Química 82,6 86,0 77,0 78,2 85,2 81,5


Ética 90,8 92,0 88,4 87,0 93,1 90,1




Inglés 79,7 81,5 74,9 73,6 83,9 78,4

Francés 92,4 94,3 91,3 92,7 95,8 92,7

Otro Idioma 90,3 96,9 99,3 0 94,2 92,7

Matemáticas A 71,9 74,0 66,6 60,0 75,1 70,1

Matemáticas B 79,9 79,6 73,1 72,7 78,9 77,2

Música 86,1 88,4 83,8 79,8 87,6 84,7

Tecnología 87,3 90,3 83,6 83,8 89,4 86,4

Religión 95,1 98,4 95,3 95,9 96,2 95,5

— 91 —


3º CURSO DE E.S.O. PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN POSITIVA POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO. CURSO 2005-2006

COMUNIDAD

M-OESTE

M-ESTE

M-SUR

M-NORTE

M-CAPITAL

74,2

69,5

75,7

87,9

82,1

70,8

71

86,6

89,8

66,4

81,2

78,2

91,2

76,8

73,8

78,5

88,3

81,8

72,2

72,7

91,8

95,6

66,5

82,4

80,5

96,7

66

60,8

67,5

81

74,8

61,9

62,9

83,3

89

58

72,3

69,7

89,8

65,1

61,2

66,4

80,5

72,9

62,4

62,4

82,5

0

57

71,4

68,7

91,5

78,7

75,1

80,5

90

84,7

75,8

77,1

91,9

83,9

70,2

84,4

82,9

95,6

71,7

67,3

73,2

85,5

79,4

68,2

68,7

86,3

89,4

63,5

78,2

75,6

91,8

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Biología y Geología

Física y Química

C.S.Gr.-Historia

Ed.Física

Ed. Plást.-Visual

L.Cast.y Liter.

Inglés

Francés

Otro Idioma

Matemáticas

Música

Tecnología

Religión


— 92 —



COMUNIDAD

M-OESTE

M-ESTE

M-SUR

M-NORTE

M-CAPITAL

86,8

82,6

83,4

90,8

93,8

87,4

81,6

79,7

92,4

90,3

71,9

86,1

87,3

95,1

88,5

86

84,7

92

94,5

82,2

81,5

81,8

94,3

96,9

74

79,6

88,4

90,3

98,4

82,9

77

77

88,4

91,7

84,6

75,3

74,9

91,3

99,3

66,6

73,1

83,8

83,6

95,3

83,4

78,2

75,6

87

89,5

82,5

74,7

73,6

92,7

0

60

72,7

79,8

83,8

95,9

89,4

85,2

84,6

93,1

94,4

89

82,5

83,9

95,8

94,2

75,1

78,9

87,6

89,4

96,2

86

81,5

81,3

90,1

92,9

86

79,4

78,4

92,7

92,7

70,1

77,2

84,7

86,4

95,5

79,9

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Biología y Geología

Física y Quím.

C.S.Gª-Historia

Ética

Educación Física

Ed. Plást y Visual

L. Cast. y Liter.

Inglés

Francés

otro Idioma

Matemáticas-A

Matemáticas-B

Música

Tecnología

Religión

Gráfico n.º 35. Porcentaje de la calificación positiva por áreas de conocimiento en 4º curso de ESO Curso 2005-2006

— 93 —


2.4.5. Promoción por áreas y materias en Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad de Madrid

La Tabla S-VIII nos presenta el porcentaje de alumnos evaluados positivamente por áreas y materias en los cur-sos 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria en el conjunto de la Comunidad en los cursos 2005-2006y 2004-2005.

En un análisis de la citada Tabla S-VIII comprobamos que la fila de las Matemáticas-A presenta el menor por-centaje de evaluaciones positivas, en 2º, 3º y 4º en el curso del 2004-2005 y 2005-2006, le sigue el Inglés, aun-que éste en 1º es la que puntúa más bajo. Recordamos que sólo 4º de ESO es el que tiene matemáticas A y B.

2.4.6. Clasificación de las áreas y materias ordenadas de mayor a menor porcentaje de calificaciones positivas

La Tabla S-IX de la página siguiente nos muestra las diversas materias ordenadas de mayor a menor porcentaje deevaluaciones positivas -es decir, de las que tienen menos dificultad a las más dificultosas- en el curso 2005-2006.En los anteriores cursos 2004-2005 y 2003-2004 cambia algún área.

TABLA S-VIII.- ÁREAS Y MATERIAS. PORCENTAJE DE LOS ALUMNOS EVALUADOS POSITIVAMENTEEN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, EN EL CONJUNTO DE LA COMUNIDAD DE MADRID. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

EVALUACIÓN FINAL

1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESOÁreas y materias

2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05

Biología y Geol 0 0 0 0 71,7 70,2 86,0 86,3

Física y Quím. 0 0 0 0 67,3 65,2 81,5 82,3

CC. de la Natur. 74,7 74,5 76,7 75,5 0 0 0 0

CC. SS.Gª e Hª 74,5 74,1 77,3 76,6 73,2 71,0 81,3 81,3

Ética 0 0 0 0 0 0 90,1 89,8

Ed. Física 87,7 87,5 88,7 88,1 85,5 84,8 92,9 92,6

Ed.Plástica y V. 81,6 81,2 83,7 82,8 79,4 77,8 86,0 85,9

L.Castellana Lt 74,8 74,2 76,3 75,0 68,2 66,3 79,4 79,0

Inglés 70,8 70,8 73,1 72,4 68,7 66,2 78,4 78,4

Francés 85,3 84,6 86,8 84,3 86,3 85,0 92,7 92,1

Otro Idioma 83,6 96,9 91,3 97,7 89,4 96,2 92,7 96,8

Matemáticas-A 71,6 71,5 72,5 71,9 63,5 61,5 70,1 70,9

Matemáticas-B 0 0 0 0 0 0 77,2 76,5

Música 80,3 80,5 83,2 81,8 78,2 76,1 84,7 84,9

Tecnología 79,7 78,9 80,0 79,2 75,6 74,4 86,4 85,0

Religión 93,1 92,9 93,8 93,3 91,8 91,6 95,5 95,5

— 94 —


TAB

LA S

-IX.

- CLA

SIFI

CACI

ÓN

DE

LAS

ÁRE

AS

Y M

ATE

RIA

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E M

AYO

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OR

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LUM

NO

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200

4-20

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200

5-20

06

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1º E

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3º E

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ESO

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ym

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-420

04-5

2005

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eas

ym

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ias

2003

-420

04-5

2005

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2003

-420

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2003

-420

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2005

-6

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n94

,692

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ligió

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n90

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,691

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,195

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92,4

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85,1

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61,5

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emát

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77,2

76,5

77,2

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ic,-A

67,8

70,9

70,1

— 95 —


Gráfico n.º 36. 1º de ESO Calificaciones positivas de menor a mayor porcentaje. Cursos 2005-2006, 2004-2005 y 2003-2004

1º CURSO DE E.S.O. CALIFICACIONES POSITIVAS DE MENOR A MAYOR PORCENTAJE. CURSOS 2005-2006, 2004-2005 Y 2003-2004

94,6

92,4

87,3

85,7

85,5

85,1

80,3

80,1

79,3

77,3

76,3

92,9

87,5

84,6

81,2

80,5

78,9

74,5

74,1

74,2

71,5

70,8

93,1

87,7

85,3

81,6

80,3

79,7

74,8

74,7

74,5

71,6

70,8

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Inglés

Matemáticas

CC.S. Gª -Hª

CC Natura.

L. Castellana

Tecnología

Música

Ed. Plást.-V.

Francés

Ed. Física

Religión

2005-2006

Inglés

Matemáticas

L. Castellana

CC.S. Gª -Hª

CC Natura.

Tecnología

Música

Ed. Plást.-V.

Francés

Ed. Física

Religión

2004-2005

Matemáticas

Inglés

L. Castellana

CC.S. Gª -Hª

CC Natura.

Tecnología

Francés

Música

Ed. Plást.-V.

Ed. Física

Religión

2003-2004

— 96 —


Gráfico n.º 37. 2º Curso de ESO Calificaciones positivas de menor a mayor porcentaje. Cursos 2005-2006, 2004-2005 y 2003-2004


InglésMatemáticasCC.S. Gª -HªCC Natura.L. CastellanaTecnologíaMúsicaEd. Plást.-V.FrancésEd. FísicaReligión2005-2006MatemáticasInglésL. CastellanaCC Natura.CC.S. Gª -HªTecnologíaMúsicaEd. Plást.-V.FrancésEd. FísicaReligión2004-2005MatemáticasInglésCC Natura.L. CastellanaCC.S. Gª -HªTecnologíaMúsicaEd. Plást.-V.FrancésEd. FísicaReligión2003-2004

90,2

84,4

76,8

76,7

75,2

71,9

69,3

68,4

68,1

65,2

64,3

93,3

88,1

84,3

82,8

81,8

79,2

76,6

75,5

75

72,4

71,9

93,8

88,7

86,8

83,7

83,2

80

77,3

76,7

76,3

73,1

72,5

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

— 97 —



MatemáticasFísica-QuímInglésL.CastellanaBiolog-GeolCC.S. Gª-HªTecnologíaMúsicaEd. Plást.-V.Ed. FísicaFrancésReligión2005-2006MatemáticasFísica-QuímInglésL.CastellanaBiolog-GeolCC.S. Gª-HªTecnologíaMúsicaEd. Plást.-V.Ed. FísicaFrancésReligión2004-2005MatemáticasFísica-Q.InglésL. CastellanaBiolog-GeolCC.S. Gª-HªTecnologíaMúsicaEd. Plást.-V.FrancésEd. FísicaReligión2003-2004

90,9

85,1

84,4

77,8

77,2

74,3

71,2

70,6

67

66,6

65,5

61,5

91,6

85

84,8

77,8

76,1

74,4

71

70,2

66,3

66,2

65,2

61,5

91,8

86,3

85,5

79,4

78,2

75,6

73,2

71,7

68,2

68,7

67,3

63,5

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100


— 98 —



Matemáticas-AMatemáticas-BInglésL. CastellanaCC.S. Gª -Hiª.Física y Q.MúsicaBiología y GªEd. Plást.-Vi.TecnologíaFrancésÉticaEd. FísicaReligión2005-2006Matemáticas-AMatemáticas-BInglésL. CastellanaCC.S. Gª -Hiª.Física y Q.MúsicaTecnologíaEd. Plást.-Vi.Biología y GªÉticaFrancésEd. FísicaReligión2004-2005Matemáticas-AMatemáticas-BInglésL. CastellanaCC.S. Gª -Hiª.Física y Q.MúsicaTecnologíaEd. Plást.-Vi.Bilogía y GªÉticaFrancésEd. FísicaReligión2003-2004

95,191,9

90,988,4

85,284,784,2

83,281,5

80,178

77,277,2

67,8

95,592,692,1

89,886,385,9

8584,9

82,381,3

7978,4

76,570,9

95,592,992,992,7

86,486

84,784,7

81,581,3

79,478,4

77,270,1

0 20 40 60 80 100 120


III

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN 3.º Y 4.º DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

III. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN 3.º Y 4.ºDE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

3.1. Introducción

Desde hace cinco cursos, 2001-2002 al 2005-2006, analizamos la situación de la Diversificación Curricular en3º y 4º de la Educación Secundaria Obligatoria. Pretendemos con ello facilitar a los centros, profesorado y fami-lias, la visión de los resultados, fruto de unos apoyos en este tipo de agrupamientos. De poco sirve toda esta orga-nización e inversión, si no logramos que el alumnado descubra el esfuerzo que también tiene él que aportar conel del profesorado y el de sus familiares para conseguir resultados satisfactorios.

El tratamiento lo realizamos a partir de número de centros públicos y privados-concertados que han desarrolla-do programas de Diversificación Curricular a dos años (en 3º y 4º de ESO) o a un año (en 4º curso) y con el núme-ro de grupos y alumnos que han cursado estos programas.

Relacionamos un año más los resultados conseguidos por estos alumnos de Diversificación Curricular en las dis-tintas Áreas Territoriales y en el total de la Comunidad; y, al mismo tiempo, representamos gráficamente losdatos recogidos de los informes de los centros públicos y privados.

El tratamiento en la presentación de los datos pretende que cada centro de la Comunidad pueda realizar másfácilmente su análisis y reflexión y pueda deducir cuáles han sido los resultados de aprovechamiento de sus alum-nos, la relación entre oferta de medios humanos y materiales, el esfuerzo del alumnado y las metas conseguidas.Y de aquí sacar conclusiones y planificar las propuestas de mejora y perfeccionamiento para el siguiente curso.Este es el sentir y la realidad del profesorado.

Pueden acceder a programas de Diversificación Curricular los alumnos mayores de 16 años, o que los cumplan enel año en que se accede al programa, previa evaluación psicopedagógica, oídos el propio alumno y sus padres, ycon el informe del Servicio de Inspección de Educativa.

Se entiende que estos alumnos se han encontrado con dificultades generalizadas de aprendizaje en cursos anterio-res, en tal grado que les han impedido alcanzar los objetivos propuestos para el ciclo o curso correspondiente, yque, a juicio de la junta de profesores del grupo al que pertenezcan y del Departamento de Orientación, seencuentran en una situación de riesgo evidente de no alcanzar los objetivos de la etapa si cursaran el currículoordinario.

Sigue vigente que la duración de los programas de Diversificación Curricular será, con carácter general, de dosaños (3º y 4º de ESO), –aunque se pueden establecer programas de un año de duración para aquellos alumnos quese incorporen al mismo después de haber cursado, sin superarlo, el cuarto curso de la Educación Secundaria Obli-gatoria–, o bien, excepcionalmente, cuando sean mayores de 17 años y hayan repetido dos años en el tercer cursode la etapa sin superarlo.

— 101 —

Para el curso 2006-2007, en el que estamos desarrollando esta publicación, la Comunidad de Madrid ha amplia-do la posibilidad de incorporarse a los programas de diversificación curricular a aquellos alumnos procedentes desegundo curso de la etapa, que hayan repetido ya una vez en secundaria y que no estén en condiciones de promo-cionar a tercero.1

Las áreas específicas de estos programas se organizan en torno a los ámbitos lingüístico-social y científico-tecno-lógico, con un horario de 12 horas semanales distribuidas equilibradamente entre los dos ámbitos señalados. Ade-más, tendrán tres áreas del currículo común en el segundo ciclo, y materias optativas de la oferta general delcentro o específicamente diseñadas para estos programas, hasta completar el horario semanal establecido para elsegundo ciclo de la etapa. Se incluyen también dos horas de tutoría. Estos grupos han de tener un máximo de 15alumnos.

3.2. La evaluación en los programas de Diversificación Curricular

Hasta el curso que estamos analizando, 2005-2006, la normativa que se tiene en cuenta en relación con la eva-luación es la Disposición decimoquinta de la Resolución de 12 de abril de 1996 al inicio del primer párrafo queconcreta: “El referente de la evaluación para el alumnado que siga un programa de Diversificación Curricularserán los objetivos generales de la etapa y los criterios de evaluación establecidos para cada área o materia quecurse cada alumno, con las adaptaciones individuales que, en su caso, se hayan decidido”.

Los alumnos, al final del programa, recibirán el título de Graduado en Educación Secundaria si han alcanzado,globalmente y por evaluación integradora de todas las áreas o materias cursadas, los objetivos establecidos endicho programa de Diversificación Curricular. También recibirán una acreditación del centro en la que consten losaños cursados y las calificaciones obtenidas en las distintas áreas y materias; al mismo tiempo se formulará el Con-sejo Orientador sobre el futuro académico y profesional del alumno, de carácter confidencial y no prescriptivo.

3.3. Normativa que regula los programas de Diversificación Curricular

La normativa que determina los criterios de su funcionamiento y de su valoración es:

• Orden de 28 de febrero de 1996 (BOE de 5 de marzo), por la que se dictan instrucciones para laimplantación de enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria.

• Resolución de 12 de abril de 1996 (BOE de 3 de mayo), de la Secretaría de Estado de Educación,por la que se regulan los programas de Diversificación Curricular en la etapa de Educación Secunda-ria Obligatoria.

• Orden ECD/2286/2003, de 31 de julio (BOE de 12 de agosto), de modificación de la Orden de 12de noviembre de 1992, sobre evaluación en Educación Secundaria Obligatoria.

• Orden 5463/2004, de 26 de noviembre (BOCM de 3 de diciembre) del Consejero de Educación, porla que se regulan la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria.

— 102 —

III. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN 3.º Y 4.º DE ESO

1 Orden 4288/2006, de 31 de julio, del Consejero de Educación (BOCM 8 de agosto)

• Orden 3188/2005, de 15 de junio (BOCM de 24 de junio) del Consejero de Educación, de modifi-cación de la Orden 5463/2004, de 26 de noviembre, del Consejero de Educación, por la que se regu-lan la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria.

3.4. Alumnos matriculados en 3º y 4º de ESO y número de alumnos en programas de DiversificaciónCurricular en las Direcciones de Área Territorial, y en la Comunidad de Madrid, en los cursos 2001-2002a 2005-2006

El cuadro anterior nos muestra el número de alumnos matriculados en 3º y 4º de ESO, los alumnos que se incor-poran a algún programa de diversificación curricular y su significación en porcentajes. Podemos observar que haaumentado en los dos últimos cursos el porcentaje de alumnos que diversifican, dato para la reflexión por las jun-tas de evaluación, los departamentos de orientación y cuantos estamos implicados en la labor educativa.

La Tabla D-1 recoge los grupos de diversificación curricular tanto de los centros públicos como privados, porÁreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad durante los tres últimos cursos. También se indica el por-centaje de cada curso, así como el del total de la Comunidad.

Estos datos los representamos también gráficamente, a continuación.

— 103 —


N º ALUMNOS MATRICULADOS EN 3º Y 4º DE ESO QUE SE INCORPORAN A PROGRAMASDE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Y SU PORCENTAJE

Curso Alumnos Matriculados Alumnos de Diversificación % de Diversificación

2005-2006 107.955 7.807 7,23 %

2004-2005 111.164 7.280 7,00 %

2003-2004 114.115 6.909 6,05 %

2002-2003 116.503 7.996 6,86 %

2001-2002 120.039 8.212 6,84 %

— 104 —


TAB

LA D

-1.

Nº A

LUM

NO

S M

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ICU

LAD

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EN 3

º Y 4

º DE

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RIA

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RSO

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003-

2004

, 200

4-20

05 Y

200

5-20

06

CURS

0 3º

ESO

CURS

O 4º

ESO

TOTA

L AL

UMN

OS D

E 3º

Y 4

º DE

ESO

Nº A

l. M

atr.

Nº A

l. Di

vers

.%

Div

ersi

fican

Nº A

l. M

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Nº A

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.%

Div

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Nº A

l. M

atr.

Nº A

l. Di

vers

.%

Div

ersi

fican

ÁREA

TERR

ITOR

IAL

TIPO

DE

CEN

TRO

2004

-520

05-6

2003

-420

04-5

2005

-620

03-4

2004

-520

05-6

2004

-520

05-6

2003

-420

04-5

2005

-620

03-4

2004

-520

05-6

2004

-520

05-6

2003

-420

04-5

2005

-620

03-4

2004

-520

05-6

PÚBL

ICOS

9.82

19.

284

876

536

835

8,77

5,46

8,99

7.82

07.

279

699

847

1.09

28,

7310

,80

15,0

017

.641

16.5

631.

575

1.38

31.

927

8,75

7,84

11,6

3

PRIV

ADOS

17.8

8017

.412

651

428

639

3,55

2,39

3,67

15.9

7315

.863

577

596

623

3,57

3,70

3,93

33.8

5333

.275

1.22

81.

241.

262

3,56

3,02

3,79

MAD

RID-

CAPI

TAL

TOTA

L27

.701

26.6

961.

527

964

1.47

45,

393,

485,

5223

.793

23.1

421.

276

1.44

31.

715

5,28

6,10

7,41

51.4

9449

.838

2.80

32.

407

3.18

95,

344,

676,

40

PÚBL

ICOS

2.91

22.

992

234

193

237

7,88

6,63

7,92

2.35

82.

337

195

201

318

8,41

8,50

13,6

15.

270

5.32

942

939

455

58,

117,

4810

,41

PRIV

ADOS

1.32

11.

283

00

00

0,00

0,00

1.24

71.

198

00

100

0,00

0,83

2.56

82.

481

00

100

0,00

0,40

MAD

RID-

NOR

TE

TOTA

L4.

233

4.27

523

419

323

75,

434,

565,

543.

605

3.53

519

520

132

85,

645,

609,

287.

838

7.81

042

939

456

55,

535,

037,

23

PÚBL

ICOS

11.3

1710

.617

928

858

934

8,02

7,58

8,80

8.80

98.

454

905

995

1.19

29,

6411

,30

14,1

020

.126

19.0

711.

833

1.85

32.

126

8,75

9,21

11,1

5

PRIV

ADOS

3.66

43.

649

185

189

198

4,89

5,16

5,43

3.13

73.

059

182

170

177

5,15

5,40

5,79

6.80

16.

708

367

359

375

5,02

5,28

5,59

MAD

RID-

SUR

TOTA

L14

.981

14.2

661.

113

1.04

71.

132

7,25

6,99

7,93

11.9

4611

.513

1.08

71.

165

1.36

98,

419,

8011

,89

26.9

2725

.779

2.20

02.

212

2.50

17,

788,

219,

70

PÚBL

ICOS

6.22

16.

240

474

217

431

7,03

3,49

6,91

5.11

34.

764

409

405

484

7,68

7,90

10,1

611

.334

11.0

0488

362

291

57,

325,

498,

32

PRIV

ADOS

1.20

81.

286

2114

391,

491,

163,

031.

132

1.12

116

2036

1,33

1,80

3,21

2.34

02.

407

3734

751,

421,

453,

12M

ADRI

D-ES

TETO

TAL

7.42

97.

526

495

231

470

6,08

3,11

6,25

6.24

55.

885

425

425

520

6,51

6,80

8,84

13.6

7413

.411

920

656

990

6,27

4,80

7,38

PÚBL

ICOS

3.40

03.

226

282

236

224

8,46

6,94

6,94

2.82

52.

738

247

254

303

9,69

9,00

11,0

76.

225

5.96

452

949

052

78,

997,

878,

84

PRIV

ADOS

2.62

02.

731

1010

220,

370,

380,

812.

386

2.42

216

1413

0,69

0,60

0,54

5.00

65.

153

2624

350,

520,

480,

68M

ADRI

D-OE

STE

TOTA

L6.

020

5.95

729

224

624

64,

844,

094,

135.

211

5.16

026

326

831

65,

415,

106,

1211

.231

11.1

1755

551

456

25,

094,

585,

06

PÚBL

ICOS

33.6

7132

.359

2.79

42.

040

2.66

18,

076,

068,

2226

.925

25.5

722.

455

2.70

23.

389

8,9

10,0

013

,25

60.5

9657

.931

5.24

94.

742

6.05

08,

447,

8310

,44

TOTA

LPR

IVAD

OS26

.693

26.3

6186

764

189

83,

152,

403,

4123

.875

23.6

6379

180

085

93,

253,

403,

6350

.568

50.0

241.

658

1.44

11.

757

3,19

2,85

3,51

TOTA

LCO

MUN

IDAD

60.3

6458

.720

3.33

03.

661

3.55

95,

364,

446,

0650

.800

49.2

353.

246

3.50

24.

248

6,25

6,90

8,63

111.

164

107.

955

6.90

96.

183

7.80

76,

055,

567,

23

3.4.1. Distribución de grupos y alumnos en 3º de ESO a dos años

Podemos comprobar que en los últimos cinco cursos el número de alumnos matriculados en 3º de la ESO ha idodisminuyendo, según la tabla anterior, no obstante, aumenta el porcentaje de alumnos que diversifican y, almismo tiempo, hay altibajos en el número de grupo y en la media de alumnos-grupo.

3.4.2. Representación gráfica de la Diversificación Curricular a dos años en 3º de ESO

El Gráfico n.º 40 siguiente nos muestra para la observación y análisis la representación gráfica de la situación delos alumnos en la diversificación curricular de 3º de ESO a dos años, en el total de centros públicos y privados,por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad.

— 105 —


ALUMNOS MATRICULADOS EN 3º ESO, LOS QUE DIVERSIFICAN Y SU PORCENTAJE. CURSO 2005-2006

Al. Matriculados Diversificados

Curso Públicos Privados Total Nº Al. % Nº grupos Grup/Alum

2005-2006 32.359 26.867 58.720 3.559 6,06 365 9,75

2004-2005 33.671 26.693 60.364 2.681 5,82 342 7,84

2003-2004 34.609 27.558 62.167 3.661 5,89 374 9,79

2002-2003 35.931 27.371 63.302 3.330 5,26 376 8,86

2001-2002 37.775 26.822 64.597 3.402 5,26 363 9,37

TABLA D-2. DIVERSIFICACIÓN DE 3º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA A DOS AÑOS. CURSOS 2005-2006, 2004-2005 Y 2003-2004

3º DE ESO PROMOCIONAN

Nº Grupos Nº Alumnos Nº Alumnos %

2005-6 2004-5 2003-4 2005-6 2004-5 2003-4 2005-6 2004-5 2003-4 2005-6 2004-5 2003-4

MADRID-CAPITAL 154 131 155 1.474 964 1.527 1.367 777 1.446 92,7 80,6 94,7

MADRID-NORTE 24 19 21 237 193 234 224 184 221 94,5 95,3 94,4

MADRID-SUR 123 123 114 1.132 1.047 1.113 1.083 994 1.044 95,7 94,9 93,8

MADRID-ESTE 46 40 53 470 231 495 437 224 471 93,0 97,0 95,2

MADRID-OESTE 29 28 31 246 246 292 229 227 282 93,1 92,3 96,6

TOTAL COMUNIDAD 376 342 374 3.559 2.681 3.661 3.340 2.406 3.464 93,8 89,7 94,6

— 106 —


Gráfico n.º 40. Diversificación de 3º de ESO a dos años. Cursos 2005-2006, 2004-05 y 2003-04

DIVERSIFICACIÓN DE TERCERO DE ESO A DOS AÑOS. CURSOS 2005-2006, 2004-2005 Y 2003-2004

157

128

149

156

131

154

1.527

964

1.474

1.446

777

1.367

94,7

80,6

92,7

21

18

22

21

19

24

234

193

237

221

184

224

94,4

95,3

94,5

114

114

120

124

123

123

1.113

1.047

1.132

1.044

994

1.083

93,8

94,9

95,7

50

40

45

48

40

46

495

231

470

471

224

437

95,2

97

93

30

28

29

27

29

29

292

246

246

282

227

229

96,6

92,3

93,1

372

328

365

376

342

376

3.661

2.681

3.559

3.464

2.406

3.340

94,6

89,7

93,8

0 300 600 900 1200 1500 1800 2100 2400 2700 3000 3300 3600

NºCentros.2003-4

NºCentros.2004-5

NºCentros.2005-6

GRUPOS-2003-4

GRUPOS-2004-5

GRUPOS-2005-6

NºALUM-2003-4

NºALUM-2004-5

NºALUM-2005-6

PROMOC-2003-4

PROM-2004-5

PROM-2005-6

%-2003-4

%-2004-5

%-2005-6

TOTAL COMUNIDADMADRID-OESTEMADRID-ESTEMADRID-SURMADRID-NORTEMADRID-CAPITAL

— 107 —


Con el apartado siguiente 3.4.3., recogemos un primer cuadro con la matrícula total de alumnos de 4º curso, yacursen posteriormente programas de diversificación curricular a dos o a un año.

3.4.3. Distribución de grupos y alumnos que diversifican en 4º de ESO a dos años

Presentamos en la diversificación de 4º curso a dos años a aquellos alumnos que ya la habían cursado diversifica-ción en 3º de ESO, en el conjunto de la Comunidad y en la Tabla D-3 por Direcciones de Áreas Territorialesdurante los tres últimos cursos.

3.4.4. Representación gráfica de la Diversificación Curricular a dos años en 4º de ESO

Con el Gráfico n.º 41 siguiente podemos analizar la situación de la diversificación curricular de 4º de ESO a dosaños, del total de centros públicos y privados, por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad.

TABLA D-3. DIVERSIFICACIÓN DE 4º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA A DOS AÑOS.CURSOS 2005-2006, 2004-2005 y 2003-2004

4º DE ESO TITULAN


2005-6 2004-5 2003-4 2005-6 2004-5 2003-4 2005-6 2004-5 2003-4 2005-6 2004-5 2003-4

MADRID-CAPITAL 134 151 151 1.078 1.443 1.276 776 1.072 989 71,99 74,3 77,51

MADRID-NORTE 21 18 18 223 201 195 175 147 147 78,48 73,1 75,38

MADRID-SUR 96 114 121 864 1.165 1.087 637 901 837 73,73 77,3 77,00

MADRID-ESTE 31 45 43 258 425 425 199 354 311 77,13 83,3 73,18

MADRID-OESTE 26 28 25 235 268 263 162 208 215 68,94 77,6 81,75

TOTAL COMUNIDAD 308 356 358 2.658 3.502 3.246 1.949 2.682 2.499 73,33 76,6 76,99

ALUMNOS MATRICULADOS EN 4º ESO: A 2 AÑOS, LOS QUE DIVERSIFICAN Y TITULAN CON SUS PORCENTAJES

Al. Matriculados Diversificados

Curso Públicos Privados Total Nº Al. % Nº grupos Grup/Alum Nº Titulan % Titulan

2005-2006 25.572 23.663 49.235 4.248 8,63 398 10,67 3.165 74,97

2004-2005 26.925 23.875 50.800 3.502 6,89 356 9,83 2.682 76,58

2003-2004 27.583 24.365 51.948 3.661 7,04 374 9,78 2.499 76,98

2002-2003 28.586 24.615 53.201 3.222 6,05 348 9,25 2.502 77,65

2001-2002 30.390 25.052 55.442 3.253 5,86 325 10,00 2.457 75,5

— 108 —


Gráfico n.º 41. Diversificación de 4º de ESO a dos años. Cursos 2003-04, 2004-05 y 2005-2006

DIVERSIFICACIÓN DE CUARTO DE ESO A DOS AÑOS. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

131

147

151

134

151

151

1.078

1.443

1.276

776

1.072

989

71,99

74,3

77,51

21

16

21

21

18

18

223

201

195

175

147

147

78,48

73,1

75,38

96

110

114

96

114

121

864

1.165

1.087

637

901

837

73,73

77,3

77

31

43

49

31

45

43

258

425

425

199

345

311

77,13

83,3

73,18

26

28

29

26

28

25

235

268

263

162

208

215

68,94

77,6

81,75

305

344

364

308

356

358

2.658

3.502

3.246

1.949

2.682

2.499

73,33

76,6

76,99

0 300 600 900 1200 1500 1800 2100 2400 2700 3000 3300 3600

Centros-2005-6

Centros-2004-5

Centros-2003-4

Grupos-2005-6

Grupos-2004-5

Grupos-2003-4

ALUM-2005-6

ALUM-2004-5

ALUM-2003-4

Titulan-2005-6

Titulan-2004-5

Titulan-2003-4

%-2005-6

%-2004-5

%-2003-4

MADRID-CAPITAL MADRID-NORTE MADRID-SUR MADRID-ESTE MADRID-OESTE TOTAL COMUNIDAD

3.4.5. Distribución de grupos y alumnos en 4º de ESO a un año

En 4º de ESO también analizamos los grupos de Diversificación Curricular a un año, compuestos por alumnosque no la habían cursado en 3º de ESO el curso anterior, o por otras causas. Se matricularon en 3º, como se haindicado anteriormente, 58.720 alumnos. De ellos, ya hemos indicado el número y porcentaje que cursaron el 4ºcurso con diversificación a dos años. En el cuadro siguiente podremos ver los alumnos que cursaron la diversifi-cación en un programa a un año en los últimos cuatro cursos escolares en el conjunto de la Comunidad y en laTabla D-4 por Territoriales.

3.4.6. Representación gráfica de la Diversificación Curricular a un año en 4º de ESO

El Gráfico n.º 42 recoge la situación de la diversificación curricular de 4º de ESO a un año, del total de centrospúblicos y privados, por Áreas Territoriales, y en el conjunto de la Comunidad, presentando para su análisis elnúmero de alumnos que participan en el programa, número de los que promocionan y su significación porcen-tual. Se observa un aumento de 50 grupos y de 379 alumnos, y un porcentaje de titulación del 76,48 %, frenteal 76,3 % del curso escolar 2004-2005.

— 109 —


ALUMNOS MATRICULADOS EN 4º ESO: A 1 AÑO, LOS QUE DIVERSIFICAN Y TITULAN CON SUS PORCENTAJES

Alumnos Matriculados Alumnos Diversificados

Curso Públicos Privados Total Nº Al. % Nº grupos Grup/Alum Nº Titulan % Titulan

2005-2006 25.572 23.663 49.235 1.590 3,22 199 7,98 1.216 76,47

2004-2005 26.925 23.875 50.800 1.097 2,16 149 7,36 837 76,30

2003-2004 27.583 24.365 51.948 1.581 3,04 190 8,32 1.266 80,08

2002-2003 28.586 24.615 53.201 1.444 2,71 170 8,49 1.146 79,36

2001-2002 30.390 25.052 55.442 1.557 2,81 174 8,95 1.274 81,82

TABLA D- 4. DIVERSIFICACIÓN DE 4º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA A UN AÑO.CURSOS 2005-2006, 2004-2005 Y 2003-2004

4º DE ESO TITULAN


2005-6 2004-5 2003-4 2005-6 2004-5 2003-4 2005-6 2004-5 2003-4 2005-6 2004-5 2003-4

MADRID-CAPITAL 74 45 79 637 279 645 469 215 481 73,63 77,1 74,57

MADRID-NORTE 13 13 9 105 101 95 85 77 81 80,95 76,2 85,26

MADRID-SUR 71 53 53 505 391 468 373 309 392 73,86 79,0 83,76

MADRID-ESTE 29 27 34 262 203 269 216 160 227 82,44 78,8 84,39

MADRID-OESTE 12 11 15 81 123 104 73 76 85 90,12 61,8 81,73

TOTAL COMUNIDAD 199 149 190 1.590 1.097 1.581 1.216 837 1.266 76,48 76,3 80,08

— 110 —


Gráfico n.º 42. Diversificación de 4º de ESO a un año. Cursos 2003-04, 2004-05 y 2005-206

DIVERSIFICACIÓN DE CUARTO DE E.S.O. A UN AÑO. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

75

45

103

74

45

79

637

279

645

469

215

481

73,63

77,1

74,57

13

12

22

13

13

9

105

101

95

85

77

81

80,95

76,2

85,26

64

53

101

71

53

53

505

391

468

373

309

392

73,86

79

83,76

29

26

50

29

27

34

262

203

269

216

160

227

82,44

78,8

84,39

13

11

29

12

11

15

81

123

104

73

76

85

90,12

61,8

81,73

194

147

305

199

149

190

1.590

1.097

1.581

1

837

1.266

76,48

76,3

80,08

0 250 500 750 1000 1250 1500

Centros-2005-6

Centros-2004-5

Centros-2003-4

Grupos-2005-6

Grupos-2004-5

Grupos-2003-4

ALUM-2005-6-

ALUM-2004-5

ALUM-2003-4

Titulan-2005-6

Titulan-2004-5

Titulan-2003-4

%-2005-6

%-2004-5

%-2003-04

TOTAL COMUNIDADMADRID-OESTEMADRID-ESTEMADRID-SURMADRID-NORTEMADRID-CAPITAL

3.5. Centros que desarrollan programas de Diversificación Curricular en 3º y 4º de ESO por ÁreasTerritoriales, y en la Comunidad de Madrid, en el curso 2003-2004 a 2005-2006

3.5.1. Distribución de grupos y alumnos en 3º y 4º de la ESO a dos años, y en 4º a un año; promoción y titulación

En las Tablas D-5.1., D-5.2. y D-5.3. siguientes presentamos el número de centros que ofertaron diversificacióncurricular a dos años en 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, y a un año en 4º curso; también englobanel número de grupos y de alumnos, y el número de los que promocionan en 3º y de los que obtienen el título en4º curso, por Áreas Territoriales, y en el conjunto de la Comunidad, tanto en los centros públicos como en los pri-vados, en los tres últimos cursos escolares, del 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006.

También aparecen, a continuación de las tablas mencionadas en el párrafo anterior, las representaciones gráficasdel número de alumnos, promoción o titulación y su porcentaje, tanto en centros públicos como privados, y sutotal en la Comunidad de la diversificación en 3º y 4º de la ESO a dos años y en 4º a un año.

— 111 —


— 112 —


TAB

LA D

-5.1

. Nº D

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M-C

9088

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9066

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M-N

2121

234

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195

147

218

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M-S

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4743

936

3

M-E

4750

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4741

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296

4730

236

199

ENSE

ÑAN

ZAPÚ

BLIC

A

M-O

2728

282

272

2723

247

199

2713

9174

TOTA

L PÚ

BLIC

A28

028

12.

794

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52.

455

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41.

392

1.11

1

M-C

6767

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1313

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M-N

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00

11

1717

M-S

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175

1920

182

144

66

2929

M-E

33

2119

22

1615

34

3328

ENSE

ÑAN

ZAPR

IVAD

A

M-O

33

1010

22

1616

22

1311

TOTA

L PR

IVAD

A92

9386

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2618

915

5

TOTA

LCOM

UNID

AD37

237

43.

661

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436

435

83.

246

2.49

930

519

01.

581

1.26

6

— 113 —


TAB

LA D

-5.2

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150

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A

M-O

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M-C

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1810

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TAB

LA D

-5.3

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TOTA

L PR

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TOTA

LCOM

UNID

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590

1.21

6

— 115 —


Gráfico n.º 43. En escala logarítmica, diversificación de 3º de ESO a dos años. Número de alumnos, promoción y porcentaje. Total EnseñanzaPública, Privada, y global en la Comunidad. Cursos 2003-04, 2004-05 y 2005-06

Gráfico n.º 44. En escala logarítmica, diversificación de 4º de ESO a dos años. Número de alumnos, promoción y porcentaje. Total EnseñanzaPública, Privada y global en la Comunidad. Cursos 2003-04, 2004-05 y 2005-06

Gráfico n.º 45. En escala logarítmica, diversificación 4º de ESO a un año. Número de alumnos, promoción y porcentaje. Total Enseñanza Pública,Privada y global en la Comunidad. Cursos 2003-04, 2004-05 y 2005-06

3º CURSO, DIVERSIFICACIÓN A DOS AÑOS. Nº ALUMNOS, PROMOCIÓN Y PORCENTAJE.TOTAL PÚBLICA, PRIVADA Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

2.794 2.040 2.661 2.635 1.925 3.559

94,394,4 94,6

867 641 898 829481

823

95,675 91,6

3.661 2.681 3.559 3.464 2.406 3.340

94,6 89,7 93,8

1

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1.000

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Alum.2003-4 Alum.2004-5 Alum.2005-6 Prom.2003-4 Prom.2004-5 Prom.2005-6 Porc.2003-4 Porc.2004-5 Porc.2005-6

Públicos Privados Comunidad

4º CURSO, DIVERSIFICACIÓN A DOS AÑOS. Nº ALUMNOS,PROMOCIÓN Y PORCENTAJE.TOTAL PÚBLICA, PRIVADA Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

2.455 2.702 1.900 1.845 2.056 1.388

75,2 76,1 73,1

791 800 758 654 617 561

82,7 77,1 74

3.246 3.502 2.658 2.499 2.682 1.949

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1

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100

1.000

10.000

Alum.2003-4 Alum.2004-5 Alum.2005-64-5 Titul.2003-4 Titul.2004-5 Titul.2005-6 Porc.2003-4 Porc.2004-5 Porc.2005-6


4º CURSO, DIVERSIFICACIÓN A UN AÑO. Nº ALUMNOS, PROMOCIÓN Y PORCENTAJE.TOTAL PÚBLICA, PRIVADA Y COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-06

1.392 973 973 1.111 736 1.139

79,875,6 76,5

189 124 124 155 101 77 8281,4 76,2

1.581 1.097 1.097 1.266 837 1.216

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1

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Alum.2003-4 Alum.2004-5 Alum.2005-6 Titul.2003-4 Titul.2004-5 Titul.2005-6 Porc.2003-4 Porc.2004-5 Porc.2005-6


IV

LA GARANTÍA SOCIAL

IV.- LA GARANTÍA SOCIAL

4.1. Introducción

Una salida para aquellos alumnos que no consiguen la titulación en ESO es incorporarse a un programa de Garan-tía social, cumpliendo una serie de características. Durante los cinco últimos cursos escolares venimos recogien-do la relación de la cuantidad y calidad de estos alumnos presentando los datos de los tres últimos cursosescolares, 2003-2004 al 2005-2006, por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad, y analizamos elnúmero de grupos, número total de alumnos y el número de alumnos que consiguen los objetivos propuestospara estos programas, con las representaciones gráficas correspondientes. Por otra parte, también incluimos larepresentación de los Programas más solicitados tanto en Iniciación Profesional como de Alumnos con Necesi-dades Educativas Especiales.

4.2. Descripción de la Garantía Social

Un curso escolar más se han seguido manteniendo los programas de Garantía Social anteriores a la LOCE y a laLOE. Estos programas que analizamos, como se indicó en la publicación de 2002-2003, están destinados a aque-llos alumnos que no alcanzan los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria, con el fin de proporcionarlesuna formación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios en las dis-tintas enseñanzas reguladas por la normativa vigente.

Sabemos que ante la existencia de alumnos que finalizan la etapa de Educación Secundaria Obligatoria sin alcan-zar los objetivos previstos y sin obtener la titulación de Graduado en Educación Secundaria y que, por tanto, ten-drían que afrontar una precaria situación laboral, debido a su falta de cualificación. Hay otro porcentaje de jóvenesno escolarizados que, sin poseer la titulación básica, necesitan una inserción laboral urgente por disponer de meno-res recursos económicos; otros jóvenes que se encuentran en una situación de marginación o riesgo de exclusiónsocial y, también, los que presentan necesidades educativas especiales asociadas a condiciones de discapacidad.

En definitiva, los programas de Garantía Social intentan ser un eficaz instrumento compensador de desigualda-des orientados a la inserción social, laboral y educativa de los jóvenes indicados, mejorando sus condiciones paraacometer su integración en el mercado laboral con alguna cualificación, o posibilitando su reincorporación a lasenseñanzas regladas previstas en la normativa.

Las condiciones que los alumnos deben tener para su incorporación son: jóvenes menores de 21 años que, almenos, cumplen los 16 años en el año natural en que se inicia el programa, que no han conseguido los objetivosde la ESO y que no poseen titulación alguna.

La norma indica que se escolaricen los alumnos en grupos con un mínimo de diez alumnos y un máximo de quin-ce, salvo circunstancias derivadas de las necesidades de escolarización suficientemente justificadas, y con autori-zación. Podemos comprobar, sin embargo, que de hecho la ratio por grupo en Iniciación Profesional en la

— 119 —

enseñanza pública ha sido en 2005-2006 de 12,26 alumnos por grupo y fue de 12,98 alumnos-grupo en 2004-2005; 12,70 alumnos-grupo en el 2003-2004 y de 12,54 en el 2002-2003; y respectivamente en el mismo ordencronológico en la enseñanza privada, de 13,44; 12,49; 13,62 y 13,98 alumnos por grupo respectivamente. En losgrupos de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales la ratio por grupo en la enseñanza pública hasido de 5,89 alumnos por grupo en el 2005-2006 y fue de 5,57 alumnos-grupo en 2004-2005, de 7,0 alumnos-grupo en el 2003-2004 y de 6,12 en el 2002-2003, mientras que en la enseñanza privada ha sido en el curso queestudiamos de 12,7 alumnos por grupo.

Señalamos, de nuevo, en que existen dos modalidades de Programas de Garantía Social:

• La modalidad de Iniciación Profesional. En la modalidad de Iniciación Profesionalpueden integrarse en cada grupo, como máximo, tres alumnos con necesidades edu-cativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad, o que seencuentren en situación de desventaja social.

• y la de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales. En la modalidad paraAlumnos con Necesidades Educativas Especiales el número mínimo de alumnos porgrupo es de seis, y el máximo de diez.

La duración de estos programas, según las circunstancias, estará comprendida entre un mínimo de novecientashoras y un máximo de mil ochocientas horas. Abarcan distintas áreas:

• Área de Formación Profesional Específica: entre 15 y 18 horas semanales.• Área de Formación y Orientación Laboral: entre 2 y 3 horas semanales.• Área de Formación Básica: entre 6 y 9 horas.• Actividades complementarias: entre 2 y 3 horas semanales.• Tutoría: entre 1 y 2 horas semanales.

4.3. La evaluación en los programas de Garantía Social

Cada curso escolar indicamos que para la evaluación de estos alumnos se toman como referencia los objetivos esta-blecidos por el equipo educativo en las programaciones didácticas de las Áreas, así como el grado de madurezalcanzado en relación con los objetivos indicados según la normativa (Orden 1207/2000 de 19 de abril, BOCMde 3 de mayo, artículos 3.2 y 7.2).

La evaluación, según Resolución de 3 de Agosto de 2002, se expresa en términos de calificación mediante unaescala numérica de uno a diez, sin decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores acinco en las Áreas de Formación Básica y Formación y Orientación Laboral, y de los módulos que constituyen elÁrea de Formación Profesional Específica. Se exceptúa el módulo de Formación en Centros de Trabajo, cuya cali-ficación es de “apto” o “no apto”.

Los alumnos que completan un programa de Garantía Social reciben un Certificado expedido por el centro públi-co en que se cursa o al que se encuentra adscrita la entidad que desarrolla el programa. Este Certificado recoge la

— 120 —

IV. LA GARANTÍA SOCIAL

autorización del programa, el número total de horas cursadas en cada uno de los componentes formativos, y lascalificaciones obtenidas en las Áreas de Formación Básica, de Formación y Orientación Laboral y en cada uno delos módulos del Área de Formación Profesional Específica; y contiene el número de horas de prácticas formativasrealizadas en empresas o el tiempo de contratación.

4.4. Normativa que regula los programas de Garantía Social

El funcionamiento y el desarrollo de estas enseñanzas está regulado por la normativa siguiente:

• Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre (B. O. E. 4 de octubre), de OrdenaciónGeneral del Sistema Educativo (artículo 23, puntos 2 y 3).

• Orden 1207/2000, de 19 de abril (BOCM de 3 de mayo), de regulación de los pro-gramas de Garantía Social.

• Resolución de 3 de agosto de 2000, de la Dirección General de Ordenación Aca-démica, sobre evaluación y certificación en los programas de Garantía Social.

• Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio (BOE de 20 de junio), de las Cualificacionesde la Formación Profesional.

• Instrucciones de la Dirección General de Promoción Educativa de la consejería deeducación de la Comunidad de Madrid sobre admisión y escolarización de jóvenesdesescolarizados en los programas de Garantía Social, modalidad de talleres profe-sionales, desarrollados en las unidades de formación e inserción laboral (UFILS) parael curso 2005-2006. (5 de abril de 2005).

• Instrucciones de la Dirección General de Promoción Educativa de la consejería deeducación de la Comunidad de Madrid sobre acceso, admisión y escolarizaciónexcepcional de alumnos en los programas de Garantía Social, modalidad de talleresprofesionales, desarrollados en unidades de formación e inserción laboral ( UFILS)para el curso 2005-2006. (25 de abril 2005).

• Instrucciones de la Dirección General de Promoción Educativa de la consejería deeducación de la Comunidad de Madrid sobre acceso, admisión y escolarización dealumnos en programas de garantía social, en las modalidades de talleres profesiona-les, formación-empleo y para alumnos con necesidades educativas especiales, des-arrollados por asociaciones sin ánimo de lucro y entidades locales para el curso 2005-2006. (1 de septiembre de 2005).

• Instrucciones de la Dirección General de Promoción Educativa sobre la organiza-ción y el funcionamiento de las prácticas en centros de trabajo en los programas degarantía social modalidad talleres profesionales, impartidos en unidades de forma-ción e inserción laboral (UFILS). Curso 2005-2006 (10 de octubre de 2005).

— 121 —


4.5. Alumnos matriculados en Garantía Social en las Áreas Territoriales y en el conjunto de laComunidad de Madrid, en el curso 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005

4.5.1. Garantía Social. Número de alumnos matriculados y evaluados. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

Las dos modalidades de Garantía Social que hemos indicado: la de Iniciación Profesional, con duración de unaño; y la modalidad para Alumnos con Necesidades Educativas Especiales, con una duración de dos cursos.

En la Tabla-Gª S-1 siguiente, observamos que en cada curso, en la modalidad de Iniciación Profesional, en laComunidad de Madrid se incorporaron y causan baja distinto número de alumnos: +7, -62, -153 y -15 respecti-vamente en los cuatro últimos cursos:

• En el 2002-2003 ocurrió algo semejante, pero dando un resultado positivo de 7alumnos (el 0,27%). La diferencia no es muy significativa, pero sí digna de ser con-siderada. Se pueden analizar las diferencias entre la enseñanza pública y privada.

• Y en el 2003-2004 se repitió lo ocurrido en 2001-2002: causaron baja 62 alumnos(-23 alumnos -0,86 %- en la enseñanza pública y 39 alumnos (-3,81 %) en la priva-da, (el -1,67 %), en el conjunto de la Comunidad.

• Y en el 2004-2005 causan baja 153 alumnos (-5,87 %), en el conjunto de la Comu-nidad.

• Y en 2005-2006 finalizaron 7 alumnos más de los matriculados al principio de curso(+0,20 % del total).

— 122 —


TABLA–GªS-1. ALUMNOS MATRICULADOS Y EVALUADOS A UN AÑO EN LA MODALIDAD DE INICIACIÓN PROFESIONAL.CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencia. %CENTROS PÚBLICOS

2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6

Madrid-Capital 914 899 937 900 891 937 -14-1,55% -8–0,89% 0

Madrid-Norte 190 143 155 190 143 155 0 0 0

Madrid-Sur 899 946 781 899 801 781 0 -145-15,33% 0

Madrid-Este 444 421 449 435 421 449 -9 -2,6% 0 0

Madrid-Oeste 222 198 241 222 198 241 0 0 0

Comunidad 2.669 2.607 2.563 2.646 2.454 2.563 -23 -0,86% -153-5,87% 0

CENTROS PRIVADOS Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencia. %

Madrid-Capital 688 705 561 654 705 568 -34-5,19% 0 +7+0,20%

Madrid-Norte 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Madrid-Sur 243 228 237 243 228 237 0 0 0

Madrid-Este 67 59 55 62 59 55 -5-8,06% 0 0

Madrid-Oeste 24 20 25 24 20 25 0 0 0

Comunidad 1.022 1.012 878 983 1.012 885 -39-3,81% 0 +7+0,20%

TOTAL COMUNIDAD 3.691 3.619 3.441 3.629 3.466 3.448 -62-1,67% -153-5,87% +7+0,20%

— 123 —


GARANTÍA SOCIAL. ALUMNOS MATRICULADOS Y EVALUADOS EN LA MODALIDAD DE INICIACIÓN PROFESIONAL A UN AÑO.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

891

937

937

143

143

155

155

946

801

781

781

421

421

449

449

198

198

241

241

2.607

2.454

2.563

2.563

705

705

561

568

0

0

0

228

237

237

237

59

55

55

20

20

25

25

1.012

1.012

878

885

3.619

3.466

3.441

3.448

899

0

59

0 300 600 900 1200 1500 1800 2100 2400 2700 3000 3300 3600

AL. MATR-2004-5

AL. EVAL-2004-5

AL. MATR.-2005-6

AL. EVAL-2005-6

CENTROS PÚBLICOSM-CapitalM-NorteM-SurM-EsteM-OesteComunidadCENTROS PRIVADOSM-CapitalM-NorteM-SurM-EsteM -OesteComunidadTOTAL

Gráfico n.º 46. Alumnos matriculados y evaluados en la modalidad de Iniciación Profesional. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

Podemos ver reflejada la anterior realidad en el Gráfico n.º 45, nos indica la representación de los alumnos matri-culados y evaluados en los dos cursos que estamos relacionando, y lo mismo nos muestra la Tabla-GªS-1. Elnúmero de alumnos en Iniciación Profesional en el curso 2003-2004 aumentó en 18 alumnos de centros públi-cos y en 15 en centros privados; y en el curso 2004-2005 ha disminuido en 62 y en 10 alumnos respectivamen-te; y en el curso 2005-2006 sólo ha aumentado en 7 alumnos en centros privados.

— 124 —


La Tabla-Gª S-2 nos muestra el número de alumnos matriculados y evaluados en programas para Alumnos conNecesidades Educativas Especiales a dos años, en los tres cursos que estamos relacionando. La duración de estosprogramas se extiende a lo largo de dos cursos, con un número de horas mayor para que puedan conseguir losobjetivos señalados en el programa. En esta modalidad vemos que el número de alumnos en el curso 2004-2005aumentó a 30 alumnos más que el curso anterior, frente a 0 alumnos en el 2005-2006.

En la Tabla-Gª S-2 y Gráfico n.º 46 de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales podemos observar que,en los cursos 2003-2004 a 2005-2006, la diferencia entre los alumnos matriculados y los evaluados es menorque en los programas de Iniciación Profesional; y el porcentaje de alumnos que se han excluido durante el curso2004-2005 en Iniciación Profesional es mayor (5,87%) frente al 1,18% de ACNEE, ocurriendo lo mismo en2005-2006, es decir, un 0,20% frente al 0% en 2005-2006. El paralelismo entre ambos programas muestra apequeña escala que los alumnos (ACNEE) son reducidos y permanecen todo el programa de dos años y los alum-nos de Iniciación Profesional suelen autoeliminarse a lo largo del curso en un porcentaje.

TABLA-GªS-2. ALUMNOS MATRICULADOS Y EVALUADOS EN LA MODALIDAD DE ALUMNOSCON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES A DOS AÑOS. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencia. %C. PÚBLICOS- 1º

2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6

Madrid-Capital 23 7 9 23 7 9 0 0 0

Madrid-Norte 4 10 0 4 10 0 0 0 0

Madrid-Sur 65 53 49 65 53 49 0 0 0

Madrid-Este 27 12 8 27 11 8 0 1 0

Madrid-Oeste 7 3 0 7 3 0 0 0 0

Comunidad 126 85 56 126 84 56 0 -1-1,18% 0

C. PÚBLICOS- 2º Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencia. %

Madrid-Capital 0 8 18 0 8 18 -19 0 0

Madrid-Norte 0 1 16 0 1 16 0 0 0

Madrid-Sur 0 43 52 0 43 52 0 0 0

Madrid-Este 0 15 19 0 15 19 0 0 0

Madrid-Oeste 0 4 0 0 4 0 0 0 0

Comunidad 0 71 105 0 71 105 -19 -22,09% 0 0

TOTAL COMUNIDAD 126 156 161 126 155 161 -19 -8,96% -1-1,18% 0

— 125 —


Gráfico n.º 47. Alumnos matriculados y evaluados en la modalidad de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Cursos 2004-2005 y2005-2006

GARANTÍA SOCIAL. ALUMNOS MATRICULADOS Y EVALUADOS EN LA MODALIDAD DE ALUMNOS CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES A DOS AÑOS. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

7

7

9

9

10

10

0

0

53

53

49

49

12

11

8

8

3

3

0

0

85

84

56

56

8

8

18

18

1

1

16

16

43

43

52

52

15

15

19

19

4

4

0

0

71

71

105

105

156

155

161

161

0 20 40 60 80 100 120 140 160

AL. MATR-2004-5

AL. EV-2004-5

AL. MATR-2005-6

AL. EV-2005-6

C.PÚBLICOS-1ºM-CapitalM-NorteM-SurM-EsteM-OesteComunidadC.PÚBLICOS-2ºM-CapitalM-NorteM-SurM-EsteM-OesteComunidadTOTAL

4.5.2. Total de alumnos matriculados y evaluados. Abandonos totales en la Comunidad en los cursos 2003-2004, 2004-

2005 y 2005-2006

La Tabla-Gª S-3 presenta el porcentaje de diferencias entre alumnos matriculados y evaluados: en el curso en el2003-2004 los abandonos de los programas de Garantía Social fueron de 81 alumnos (el 2,07 %), en el curso2004-2005 el abandono siguió aumentando en 154 (el 5,57 %) y en el 2005-2006 ha sido de más 7 alumnos (el0,19%). Esta misma realidad de los dos últimos cursos la vemos representada en el Gráfico n.º 46.

— 126 —


TABLA-GªS-3. TOTAL DE ALUMNOS DE GARANTÍA SOCIAL EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOSY EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

CENTROS Nº Matriculados Nº Evaluados Diferencias %

2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6 2003-4 2004-5 2005-6

PÚBLICOS 2.795 2.763 2.734 2.772 2.609 2.734 -23 -0,82% -154-5,57% 0

PRIVADOS 1.108 1.012 1.005 1.050 1.012 1.012 -58 -5,23% 0 +7+0,70%

TOTAL COMUNIDAD 3.903 3.775 3.739 3.822 3.621 3.746 -81 -2,07% -154-5,57% +7+0,19 %

TOTAL DE ALUMNOS MATRICULADOS Y EVALUADOS EN GARANTÍA SOCIAL EN CENTROS PÚBLICOSY EDUCATIVAS ESPECIALES A DOS AÑOS. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

2.795 2.763 2.734 2.7722.609

2.734

-154

1.108 1.012 1.005 1.050 1.012 1.012

0

3.903 3.775 3.739 3.8223.621

3.746

-154 0-23,0 7-58,1 7-81,0

-500

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

4.000

2003-4 2004-5Nº Matriculados

2005-6 2003-4 2004-5Nº Evaluados

2005-6 2003-4 2004-5Diferencias %

2005-6

PÚBLICOS PRIVADOS TOTAL COMUNIDAD

Gráfico n.º 48. En escala logarítmica total de alumnos matriculados y evaluados en Garantía Social. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

— 127 —


4.5.3. Promoción de los alumnos en Garantía Social

El concepto de promoción que aparece en las tablas y gráficos de Garantía Social se refiere a los alumnos que porsu aprovechamiento positivo obtienen el Certificado que acredita la Formación recibida, por la por similitud conla expresión de los resultados de los niveles educativos.

4.5.3.1. Programas de Iniciación Profesional

En la Tabla-GªS-4 aparecen los totales de grupos de esta modalidad impartidos, el número de alumnos matricu-lados y el número de alumnos que promocionan y no promocionan en los dos últimos cursos escolares.

TABLA-GªS-4. PROMOCIÓN DE ALUMNOS A UN AÑO EN LA MODALIDAD DE INICIACIÓN PROFESIONAL. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

C. PÚBLICOS NºGrupos NºAlumnos Promoc.-% No Prom.%

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

Madrid-Capital 70 72 899 937 505-56% 526 386-43% 408

Madrid-Norte 12 14 143 155 86-60% 94 57- 40% 61

Madrid-Sur 68 67 946 781 441-47% 447 360-38% 334

Madrid-Este 34 37 421 449 248-59% 255 173-41% 194

Madrid-Oeste 17 19 198 241 133-67% 154 65-33% 87

Comunidad 201 209 2.607 2.563 1.413-54% 1.479 1.041-40% 1.084

C. PRIVADOS NºGrupos NºAlumnos Promoc.-% No Promoc.-%

Madrid-Capital 57 46 705 561 425-60% 302 280- 40% 266

Madrid-Norte 0 0 0 0 0 0 0 0

Madrid-Sur 17 17 228 237 121-53% 118 107-47% 119

Madrid-Este 5 5 59 55 44-75% 37 15-25% 18

Madrid-Oeste 2 2 20 25 16-80% 14 4-20% 11

Comunidad 81 70 1.012 878 606-60% 471 406-40% 414

COMUNIDAD 282 279 3.619 3.441 2.019-56% 1.950 1.447-40% 1.498

4.5.3.2. Programas de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales

En la Tabla GªS-5 siguiente, se pueden observar los totales de grupos y alumnos con necesidades educativas espe-ciales, y de éstos los que promocionan o no promocionan, etc. Ante estos resultados es importante analizar elgrado de satisfacción que se produce en la Comunidad Escolar en su conjunto.

— 128 —


TABLA-GªS-5. PROMOCIÓN DE ALUMNOS A DOS AÑOS EN LA MODALIDAD DEALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

C. PÚBLICOS-1º NºGrupos NºAlumnos Promoc.-% No Prom.%

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

Madrid-Capital 1 1 7 9 7-100% 9-100% 0 0

Madrid-Norte 1 0 10 0 4-40% 0 06-60% 0

Madrid-Sur 9 9 53 49 31-58% 38-78% 22-42% 11-22%

Madrid-Este 3 2 12 8 11-92% 8-100% 1-8,0% 0

Madrid-Oeste 1 0 3 0 2-67% 0 1-33% 0

Comunidad 15 12 85 66 55-65% 55-83% 30-35% 11-16,81%

C. PÚBLICOS-2º NºGrupos NºAlumnos Promoc.-% No Promoc.-%

Madrid-Capital 1 2 8 18 6-75% 15-83% 2-25% 3-16,67%

Madrid-Norte 1 1 1 16 0 11-69% 1-100% 5-31,25%

Madrid-Sur 7 11 43 52 34-79% 40-77% 9-21% 12-23,08%

Madrid-Este 3 3 15 19 13-87% 13-68% 2-13% 6-31,58%

Madrid-Oeste 1 0 4 0 2-50% 0 2-50% 0

Comunidad 13 17 71 105 55-77% 79-75% 16-23% 26-24,76%

COMUNIDAD 28 29 156 171 110-70,51% 134-78,36% 46-29,49% 37-21,64%

4.5.3.3. Total de Grupos de Garantía Social por Áreas Territoriales y por centros públicos y privados

Las Tablas-Gª S-6 y 7 expresan los totales de centros públicos y privados que han organizado grupos de GarantíaSocia en los cursos escolares 2004-2005 y 2005-2006.

Desaparecen 153 alumnos, el 4,23 % de alumnos matriculados

Como repetidamente indicamos de las 20 familias profesionales, que desarrollamos en el apartado 4.7, sólo en18 familias existe perfil de Garantía Social. Se reparten entre las 18 familias los 56 perfiles existentes.

— 129 —


TABLA-GªS-6 TOTAL DE GRUPOS DE GARANTÍA SOCIAL POR TERRITORIALES, CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS. CURSO 2004-2005

PROGRAMAS A 1 AÑO Centros Grupos Alumn.Matriculados Promoc.-% No Promoc.%

Madrid-Capital 113 127 1.604 930- 58% 666- 42%

Madrid-Norte 8 12 143 86- 60% 57- 40%

Madrid-Sur 74 85 1.174 562- 48% 467- 40%

Madrid-Este 35 39 480 292- 61% 188- 39%

Madrid-Oeste 19 19 218 149- 68% 69- 32%

Comunidad 249 282 3.619 (1) 2.019- 56% 1.447- 40%

PROGRAMAS A 2 AÑOS Centros Grupos Alumn.Matriculados Promoc.-% No Prom.%

Madrid-Capital 2 2 15 13- 86,67% 2- 13,33%

Madrid-Norte 2 2 11 4- 33,36% 7- 63,64%

Madrid-Sur 16 16 96 65- 67,71% 31- 32,29%

Madrid-Este 6 6 27 24- 88,89% 3- 11,11%

Madrid-Oeste 2 2 7 4- 57,14% 3- 42,86%

Comunidad 28 28 156 110- 70,51% 46- 29,49%

TOTAL COMUNIDAD 277 310 3.775 2.129- 56,40% 1.493- 39,55%

TABLA-GªS-7 TOTAL DE GRUPOS DE GARANTÍA SOCIAL POR TERRITORIALES, CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS. CURSO 2005-2006

PROGRAMAS A 1 AÑO Centros Grupos Alumn.Matriculados Promocionan-% No Promocionan-%

Madrid-Capital 110 118 1.498 831-55% 667-44,53%

Madrid-Norte 9 14 155 94-61% 61-39,35%

Madrid-Sur 71 67 1.018 565-56% 453-44,50%

Madrid-Este 36 37 504 292-58% 212-42,06%

Madrid-Oeste 19 19 266 168-63% 98-36,84%

Comunidad 245 255 3.441 1.950-57% 1.491-43,33%

PROGRAMAS A 2 AÑOS Centros Grupos Alumn.Matriculados Promocionan-% No Promocionan-%

Madrid-Capital 8 13 154 88-57% 66-2,86%

Madrid-Norte 1 1 16 11-69% 5-31,25%

Madrid-Sur 19 20 101 78-77% 23-22,77%

Madrid-Este 5 5 27 21-78% 6-22,22%

Madrid-Oeste 0 0 0 0 0

Comunidad 33 39 298 298-100% 0

TOTAL COMUNIDAD 278 294 3.739 2.148-57% 1.591-42,55%

— 130 —


En el cuadro siguiente podemos analizar en los cinco últimos cursos escolares el número de alumnos, grupos,perfiles impartidos, familias, resultados positivos y su porcentaje:

Hay un descenso del número de alumnos en los dos últimos cursos, con seis grupos menos y con una promociónen baja mantenida en los cinco últimos cursos: 60,8 %, 60,6 %, 59,0 %, 56,0 % y 57,4%.

EVOLUCIÓN DE LA GARANTÍA SOCIAL EN LOS CURSOS 2001-2002 AL 2005-2006

Curso Grupos Alumnos Nº perfiles Familias Promoción %

2001-2002 300 3.697 39 17 2.247 60,77

2002-2003 299 3.857 37 17 2.340 60.66

2003-2004 309 3.903 34 17 2.289 58,64

2004-2005 310 3.775 33 17 2.129 56,39

2005-2006 294 3.739 32 17 2.148 57,44

— 131 —


TOTAL DE CENTROS, GRUPOS Y ALUMNOS QUE PROMOCIONAN EN PROGRAMAS DE UN AÑO. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

113

110

127

118

1.604

1.498

930

831

8

9

12

14

143

155

86

94

74

71

85

67

1.174

1.018

565

35

36

39

37

480

504

292

292

19

19

19

19

218

266

149

168

249

245

282

255

3.619

3.441

2.019

1.950

562

1 100 10000

Centr. 2004-5

Centr. 2005-6

Grupos 2004-5

Grupos 2005-6

Al.Matr. 2004-5

Al.Matr. 2005-6

Prom. 2004-5

Prom. 2005-6

Madrid-CapitalMadrid-NorteMadrid-SurMadrid-EsteMadrid-OesteComunidad

Gráfico n.º 49. En escala logarítmica, total de centros, grupos y alumnos que promocionan en Programas de 1 año. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

— 132 —


TOTAL DE CENTROS, GRUPOS Y ALUMNOS QUE PROMOCIONAN EN PROGRAMAS A DOS AÑOS. CURSOS 2003-2004 Y 2004-2005

2

8

2

13

15

154

13

88

2

1

2

1

11

16

4

11

16

19

16

20

96

101

78

6

5

6

5

27

27

24

21

2

0

2

0

7

0

4

0

28

33

28

39

156

110

65

Centros 2004-5

Centros 2005-6

Grupos 2004-5

Grupos 2005-6

Al.Matr. 2004-5

Al.Matr. 2005-6

Prom. 2004-5

Prom. 2005-6

0 6020 10040 80 120 140 160 180 200 220

Madrid-CapitalMadrid-NorteMadrid-SurMadrid-EsteMadrid-OesteComunidad

Gráfico n.º 50. Total de centros, grupos y alumnos que promocionan en Programas de 2 años. Cursos 2004-2005 y 2005- 2006

4.6. Situación de los programas de Garantía Social

4.6.1. De Iniciación Profesional

En el punto 4.5.3.3 (Tabla-Gª S-6 y 7) recogemos los datos de los dos últimos cursos manteniéndolos desde elcurso 2001-2002:

De los 282 y 255 grupos indicados respectivamente en los cursos que estudiamos 2004-2005 y 2005-2006 seexpresa a continuación gráficamente cuáles y qué tipo de centros han sido los más solicitados:

En el Gráfico n.º 51, podemos ver la representación de los nueve programas más solicitados en el curso 2005-2006, seis en centros públicos y tres en centros privados, y han sido en ambos tipos de centros “Operario de ins-talaciones eléctricas de baja tensión”, “Ayudante de reparación de vehículos, Servicio auxiliar de oficina” y“Servicios auxiliares de oficina”, aunque no tienen ni el mismo número de alumnos, ni en el mismo orden en losdos cursos que analizamos.

— 133 —


EVOLUCIÓN DE LA GARANTÍA SOCIAL DE INICIACIÓN PROFESIONAL EN LOS CURSOS 2001-2002 AL 2004-2005

Curso Programas Centros Al.Matriculados Promoción %

2001-2002 274 256 3.499 2.124 60,70

2002-2003 283 270 3.665 2.225 60,87

2003-2004 285 270 3.691 2.158 58,46

2004-2005 282 249 3.619 2.019 55,78

2005-2006 255 245 3.441 1.950 56,66

— 134 —


GARANTÍA SOCIAL. PROGRAMAS MÁS SOLICITADOS. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

24

25

481

331

481

331

29

28

181

186

19

20

351

413

351

413

26

30

193

245

24

26

325

342

325

342

27

29

184

182

16

18

293

329

293

329

16

25

169

197

19

19

291

264

291

264

23

22

164

164

17

14

274

205

274

205

22

16

163

106

10

9

130

116

130

116

10

9

88

81

7

9

93

82

93

82

7

6

49

48

6

6

77

79

77

79

7

7

44

44

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500

Centr- 2004-5

Centr 2005-6

Altas-2004-5

Altas-2005-6

Eval-2004-5

Eval-2005-6

Grup-2004-5

Grup-2005-6

Prom-2004-5

Prom-2005-6

PÚB. OPER. INSTAL.BAJA TENSIÓN

PÚB. AYUD. REPAR.VEHÍCULOS

PRIV. OPER. INS. ELÉC.BAJA TEN.

PÚB. OP. MANT. EQ.EL. INFORM.

PÚB. SERV.AUX. OFICINA

PÚB. AUX.PELUQUERÍA

PRIV. SERV.AUX.OFICINA

PÚB. OPER.SOLDADURA

PRIV. AYUD.REPAR. VEHÍCULOS

Gráfico n.º 51. Relación de los nueve perfiles más solicitados por el número de alumnos y tipo de centro. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

4.6.2. De Alumnos con Necesidades Educativas Especiales

Podemos observar a continuación la evolución de los programas de Gª Social con alumnos ACNEE. Van mejo-rando los resultados en los tres últimos cursos escolares.

El Gráfico n.º 52 siguiente nos muestra los siete programas más solicitados por alumnos con necesidades educa-tivas especiales y, por tanto, con más grupos y alumnos, que se impartieron en centros públicos.

— 135 —


EVOLUCIÓN DE LA GARANTÍA SOCIAL DE A.C.N.E.E. CURSOS 2001-2002 AL 2005-2006

Curso Programas Centros Al.Matriculados Promoción %

2001-2002 26 23 198 123 62,12

2002-2003 23 23 192 115 59,89

2003-2004 24 21 212 131 61,79

2004-2005 28 28 156 110 70,51

2005-2006 26 26 162 125 77,16

— 136 —


GARANTÍA SOCIAL. PROGRAMAS A.C.N.E.E. MÁS SOLICITADOS. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

0

2

2

13

25

13

25

2

2

12

20

1

2

10

16

10

16

1

2

7

13

2

2

9

13

9

13

2

2

6

13

1

1

8

6

8

6

1

1

6

4

1

1

7

4

7

4

1

1

2

3

1

2

5

15

5

15

1

2

3

12

1

13

13

1

9

25

Centros 2004-5

Centros 2005-6

Altas-2004-5

Altas-2005-6

Eval-2004-5

Eval-2005-6

Grup-2004-5

Grup-2005-6

Prom-2004-5

Prom-2005-6

PÚB. SERV. AUX.OFICINA

PÚB. AUX.PELUQUERÍA

PÚB. OPER. VIV. YJARDINES

PÚB. AUX. AYUDADOMICILIO

PÚB. OPER. REP.CALZADO Y M.

PÚB. OPER.FABR.INST.MUEBL.

PÚB. INST.MUEBL.MODUL.

Gráfico n.º 52. Programas para A. C. N. E. E. más solicitados en la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

— 137 —


4.7. Las Familias Profesionales

Recordamos que las familias profesionales, según el R. D. 1635/1995, de 6 de octubre (BOE 10 de octubre) estánconstituidas por aquellas especialidades de formación profesional específica que tienen características comunes,y a las que se adscribe el profesorado proveniente de la antigua Formación Profesional. En estas familias se inclu-yen también los Ciclos Formativos y los programas de Garantía Social, siempre teniendo en cuenta caminos ynecesidades comunes.

Podemos analizar, según las familias profesionales, la Garantía Social que se ha desarrolla en la Comunidad deMadrid en los cursos 2004-2005 y 2005-2006. De las veinte familias existentes, se han impartido en ambos cur-sos programas de Garantía Social relacionados con diecisiete familias.

4.7.1. Modalidad de Iniciación Profesional

En la enseñanza pública, en los cursos que estamos analizando, se ha desarrollado algún programa de cada una delas diecisiete familias en la modalidad de Iniciación Profesional. Sin embargo, hay cinco familias en las cualessólo se han impartido programas de esta modalidad.

El Gráfico n.º 53 muestra las familias profesionales, los centros donde se imparten programas, los grupos y losalumnos evaluados, los alumnos que promocionan (es decir, que consiguen el certificado), y el porcentaje dealumnos que promocionan.

• La Familia MVA (Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados) es la primera enalumnos evaluados, con 413 alumnos y el 59,32% que promocionan, 245 alumnos.

• La Familia ADM (Administración) continúa en número de alumnos (342 alumnos),con una promoción del 53,22 % y 182 alumnos.

• La Familia ELE (Electricidad y Electrónica), con 331 alumnos evaluados, pero nocon el mayor índice de promoción (186-56,19%).

• FME (Operario de soldadura), con 79 alumnos.• MAM (Operario de carpintería), con 70 alumnos.• HOT (Hostelería y Turismo), con 58 alumnos.

— 138 —


GARANTÍA SOCIAL DE INICIACIÓN PROFESIONAL. FAMILIAS DE MAYOR A MENOR ELECCIÓN. CURSO 2004-2005

19

24

19

17

13

10

9

9

9

7

774

351

325

291

274

163

130

116

112

103

83

51

26

27

23

22

14

10

9

9

11

6

350

193

184

164

163

83

88

59

65

66

36

45,2

55,0

56,6

56,4

59,5

50,9

67,7

50,9

58,0

64,1

43,4

40

0 120 240 360 480 600 720

ELE

MVA

ADM

IMP

ADM

FME

ELE

MVA

FME

HOT

EOC

CENTROS

ALUM. EVAL

Nº Grupos

ALM. PRO

PORCENTAJE

Gráfico n.º 53. Clasificación de las modalidades de Garantía Social por familias profesionales, más elegidas. Curso 2004-2005

— 139 —


GARANTÍA SOCIAL DE INICIACIÓN PROFESIONAL. FAMILIAS DE MAYOR A MENOR ELECCIÓN. CURSO 2005-2006

26

22

19

14

10

13

10

9

10

8

5

2

6

660

342

357

264

205

125

164

92

122

112

109

68

18

74

53

29

33

22

16

10

14

11

9

10

8

5

2

6

383

182

272

164

106

86

103

59

54

53

64

48

8

37

58,0

53,2

76,2

62,1

51,7

68,8

62,8

64,1

44,3

47,3

58,7

70,6

44,4

50,0

42

0 120 240 360 480 600

ELE

ADM

MVA

IMP

ADM

ELE

FME

MAM

FME

HOT

MVA

EOC

ACA

SAN

CENTROSALUM. EVALNº GruposALM. PROPORCENTAJE

Gráfico n.º 54. Clasificación de las modalidades de Garantía Social por familias profesionales, más elegidas. Curso 2005-2006

4.7.2. Modalidad de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)

Diecisiete de las veinte familias existentes en Formación Profesional Específica, tienen algún programa de Garan-tía Social en la Comunidad de Madrid y, por otra parte, se han desarrollado 13 modalidades de Garantía socialpara A.C.N.E.E. en el curso 2005-2006.

En el Gráfico n.º 55 y n.º 56 (cursos 2004-2005 y 2005-20064), se representan las familias de mayor a menornúmero de alumnos matriculados, de alumnos evaluados, no coincidente con el porcentaje de alumnos que supe-ran el programa de Garantía Social.

Teniendo en cuenta los tres elementos indicados en la organización del gráfico, el orden de las familias más ele-gidas por el alumnado en el curso escolar 2004-2005 fue el siguiente:

• MVA (Mantenimiento de vehículos autopropulsados): Se imparte en un centro pri-vado con dos grupos y un total de 23 alumnos evaluados, de los que promocionan 10alumnos (el 43,5 %).

• ADM (Administración): Se imparte en cuatro centros públicos con cuatro grupos y32 alumnos evaluados, de los cuales promocionan 26 (el 81,2 %).

• IMP (Imagen personal): Sólo se imparte en tres centros públicos, con un grupo y 10alumnos evaluados, de los que promocionan 7 alumnos (el 70,0 %).

• ACA (Actividades Agrarias): Sólo se imparte en dos centros públicos, con dos gru-pos, con 9 alumnos evaluados, de los que promocionan 6 alumnos (el 66,7 %).

• MAN (Madera y Mueble): Sólo se imparte en tres centros públicos, con tres grupo,con 13 alumnos evaluados, de los que promocionan 10 alumnos (el 76,9%).

• SSC (Servicios Socioculturales a la Comunidad): Se imparte en un grupo de un cen-tro público con ocho alumnos, promocionando 6 (75,0%).

En el 2005-2006, el número de alumnos matriculados fue mayor y el orden de elección de familia también dis-tinto:

• ADM (Administración): Se imparte en dos centros privados con cinco grupos y 71alumnos evaluados, de los cuales promocionan 33 (el 46,5 %); mientras que en laenseñaza pública esta misma familia se desarrolla en dos centros con dos grupos y25 alumnos, de los que promocionan 20 (el 80,0 %).

• IMP (Imagen personal): Se imparte en tres centros públicos, con tres grupos y 21alumnos evaluados, de los que promocionan 17 alumnos (el 80,9 %). En centros pri-vados se imparten 3 grupos con 38 alumnos, de los superaron el programa 12 alum-nos (31,6%).

• MVA (Mantenimiento de vehículos autopropulsados): Sólo se imparte en un centroprivado con dos grupos y un total de 20 alumnos evaluados, de los que promocionan8 alumnos (el 40,0 %). En el curso anterior de 30 alumnos, promocionaron 5 (el17,0 %).

— 140 —


• ACA (Actividades Agrarias): Sólo se imparte en tres centros públicos, con seis gru-pos, con 26 alumnos evaluados, de los que promocionan 24 alumnos (el 92,3 %).

• MAN (Madera y Mueble): Sólo se imparte en dos centros públicos, con cinco grupos,con 32 alumnos evaluados, de los que promocionan 24 alumnos (el 75,0%).

• SSC (Servicios Socioculturales a la Comunidad): Se imparte en dos grupos de un cen-tro público con quince alumnos, promocionando 13 (86,0%).

— 141 —


GARANTÍA SOCIAL DE A.C.N.E.E.. FAMILIAS DE MAYOR A MENOR ELECCIÓN. CURSO 2004-2005

4

2

3

1

2

1

1

1

1

32

23

13

10

9

8

5

4

2

32

23

13

10

9

8

5

4

2

4

2

3

1

2

1

1

1

26

10

10

7

6

6

3

3

2

81,3

43,5

76,9

70,0

66,7

75,0

60,0

75,0

1

100,0

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ADM

MVA

MAN

IMP

ACA

SSC

ART

EOC

HOT

PÚBLICOS-PRIVADOS CENTROS

PÚBLICOS-PRIVADOS ALTAS

PÚBLICOS-PRIVADOS ALUM. EVAL

PÚBLICOS-PRIVADOS Nº Grupos

PÚBLICOS-PRIVADOS AL.PROMOC

PÚBLICOS-PRIVADOS Porcentaje

Gráfico n.º 55. Clasificación de las modalidades de Garantía Social de A.C.N.E.E. por Familias Profesionales más elegidas. Curso 2004-2005

— 142 —


GARANTÍA SOCIAL DE A.C.N.E.E.. FAMILIAS DE MAYOR A MENOR ELECCIÓN. CURSO 2005-2006

2

3

2

3

2

3

1

1

1

2

2

71

38

32

26

25

21

20

15

15

11

8

71

38

32

26

25

21

20

15

15

11

8

5

3

5

6

2

3

2

2

1

2

2

33

12

24

24

20

17

8

13

4

3

6

46,5

31,6

75,0

92,3

80,0

81,0

40,0

86,7

26,7

27,3

75,0

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ADM

IMP

MAN

ACA

ADM

IMP

MVA

SSC

HOT

HOT

EOC

PÚBLICOS-PRIVADOS CENTROS

PÚBLICOS-PRIVADOS ALTAS

PÚBLICOS-PRIVADOS ALUM. EVAL

PÚBLICOS-PRIVADOS Nº Grupos

PÚBLICOS-PRIVADOS AL.PROMOC

PÚBLICOS-PRIVADOS Porcentaje

Gráfico n.º 56. Clasificación de las modalidades de Gara ntía Social de A.C.N.E.E. por Familias Profesionales más elegidas. Curso 2005-2006

V

BACHILLERATO

V. BACHILLERATO

5.1. IntroducciónEn este capítulo de Bachillerato vamos a analizar con datos fríos, surgidos de los informes de la evaluación finalde septiembre que recibimos de los centros, la evolución de la matriculación del alumnado de Bachillerato (cen-tros públicos y privados) en los siete últimos cursos, y el total de la Promoción o Titulación en las evaluacionesfinales de curso respectivamente. Vemos su representación en la siguiente en la Tabla B-I:

Por el interés que pueden mostrar las cifras, la evolución de la escolarización de alumnos en el Bachillerato hasido: en el curso 1999-2000 tuvo una matrícula de 37.731 alumnos, entre centros públicos y privados (19.632alumnos en el curso 1º de Bachillerato y 18.099, en el 2º). En el curso 2000-2002, ya generalizada la implanta-ción del Bachillerato1 y desaparición del BUP, (la implantación generalizada explica el aumento de centros y dealumnos que se incorporaron al Bachillerato) el total de alumnos matriculados en Bachillerato fue de 70.962alumnos (45.613 alumnos en 1º y 25.349 en 2º curso). En los cursos 2001-2002 y 2002-2003, la matrículaascendió a un total de 87.624 y 88.044 alumnos respectivamente. No obstante, el número de alumnos bajó en1º de Bachillerato en el 2002-2003 en 686 alumnos y ascendió en 2º en 1.106 alumnos; y en el 2003-2004 haseguido descendiendo entre ambos cursos a 3.636; en el curso 2004-2005 se ha reducido el descenso a sólo 509alumnos. Finalmente en el curso que tratamos 2005-2006 ha aumentado el descenso a 7.374 alumnos.

Podemos reflexionar, por otra parte, que la promoción en 1º de Bachillerato ha tenido sus altibajos en los sietecursos desde las transferencias educativas a la Comunidad, en el 2002-2003 descendió de 75,34 a 74,97 %, en el2003-2004 ascendió a un 78,74% (en 3,77%) y se quedó con la misma puntuación (78,12%) en los dos últimoscursos; mientras que el 2º de Bachillerato ha ido ascendiendo la titulación de modo progresivo en el total de laComunidad, del 57,69 al 73,43 % en los siete últimos cursos escolares, un 15,74 %.

En el curso 2005-2006 se han escolarizado 91.910 alumnos entre 291 IES y 285 centros privados. Los 576 cen-tros recibieron sobre el día 17 de enero de 2007 un informe con sus propios resultados finales y los resultados glo-

— 145 —

1 Decretos de Calendarios de implantación

TABLA B-I. EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA DE ALUMNOS DE CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE BACHILLERATO,PROMOCIÓN Y TITULACIÓN DESDE 1999-2000 HASTA 2005-2006 EN LA COMUNIDAD DE MADRID

CURSO 1º BACH 2º BACH TOTAL PROMOCIONAN EN 1º TITULAN EN 2º

1999-2000 19.632 18.099 37.731 13.252-67,50 % 10.441-57,69 %

2000-2001 45.613 25.349 70.962 33.652-73,80 % 14.705-58,00 %

2001-2002 44.172 43.452 87.624 33.281-75,34 % 29.054-66,90 %

2002-2003 43.486 44.558 88.044 32.603-74,97 % 30.834-69,21 %

2003-2004 41.251 43.157 84.408 32.483-78,74 % 30.071-69,68 %

2004-2005 41.173 42.726 83.899 32.163-78,12 % 30.063-70,36 %

2005-2006 38.995 37.530 76.525 30.697-78,72 % 27.560-73,43 %

bales de su zona o localidad, de su Área Territorial, y del conjunto de todos los centros de la Comunidad.Los criterios prescriptivos de la evaluación en Bachillerato se encuentran en las normas siguientes:

• O. M. de 30 de octubre de 1992 (BOE del 29), por la que se establecen los elementos básicos de losinformes de evaluación de las enseñanzas de Régimen General reguladas por la Ley Orgánica 1/1990,de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales deri-vados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos, modi-ficada por la Orden de 2 de abril de 1993 (BOE del 15).

• O. M. de 12 de noviembre de 1992 (BOE del 20), por la que se regula la evaluación y calificaciónde los alumnos que cursan el Bachillerato establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, deOrdenación General del Sistema Educativo.

• O. M. de 2 de abril de 1993 (BOE del 15), que modifica la Orden de 30 de octubre de 1992.• O. M. de 28 de agosto de 1995 (BOE del 20 de septiembre), por la que se regula el procedimiento

para garantizar el derecho de los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato aque su rendimiento sea evaluado conforme a criterios objetivos.

• Decreto 47/2002, de 21 de marzo (BOCM: de 2 de abril), por el que se establece el currículo deBachillerato para la Comunidad de Madrid.

• Orden 1802/2002, de 23 de abril (BOCM de 30 de abril), del Consejero de Educación, por la quese regula la organización académica de las enseñanzas del Bachillerato a partir del año académico2002-2003.

• Resolución de 3 de mayo de 2002 (BOCM de 17 de mayo), de la Dirección General de OrdenaciónAcadémica, por la que se determina el currículo de las materias optativas del Bachillerato en laComunidad de Madrid.

• Orden 2355/2002, de 24 de mayo (BOCM de 31 de mayo), del Consejero de Educación, por la quese ordenan y organizan las enseñanzas del Bachillerato en régimen nocturno en la Comunidad deMadrid.

• Orden 2356/2002, de 24 de mayo (BOCM. de 31 de mayo), del Consejero de Educación, por la quese ordenan y organizan las enseñanzas del Bachillerato a distancia en la Comunidad de Madrid.

Las calificaciones de los alumnos de Bachillerato y Formación Profesional, se emplea la escala numérica de uno adiez, sin decimales2. Las actas de evaluación del Bachillerato se cierran tras la convocatoria extraordinaria de sep-tiembre, y la propuesta del título se realiza cuando se han superado todas las materias. Las actas son firmadas portodos los profesores del grupo con el visto bueno del Director del Centro3.

La promoción de 1º a 2º curso de Bachillerato se realiza después de haber obtenido calificación positiva en lasmaterias de primero, con dos excepciones como máximo. Los alumnos que al finalizar segundo curso tienen pen-dientes de evaluación positiva más de tres materias deben repetir el curso en su totalidad4.

— 146 —

V. BACHILLERATO

2 O. M. 30-10-1992 (BOE de 11 de noviembre), apartado Tercero y O. M. 12-11 1992 (BOE del 20) apartado segundo, 3.

3 O. M. 30-10-1992 (BOE de 11 de noviembre), apartado Décimo, 1.

4 R. D. 1178/1992 (BOE de 21-10), artículo 10, 1 y 2.

5.2. Número de centros y número de alumnos matriculados en 1º y 2º de Bachillerato

En la tabla siguiente B-II aparece el número de centros públicos y privados, con el número de alumnos matricu-lados en los cursos 2004-2005 y 2005-2006. En el capítulo de Educación Primaria ya se adelantó el número dealumnos existentes al comenzar el curso, en los distintos niveles mencionados (ver Cuadro 1.1.) y de acuerdo conlos informes realizados por las Inspecciones Territoriales.

Analizando la Tabla B-II podemos seguir completando la evolución de los alumnos que hemos ido arrastrandodesde 1999-2000. Dejamos los datos de las anteriores publicaciones, por el interés que puede tener, desde el pri-mer año de las transferencias educativas. Así tenemos que:

• En el curso 1999-2000, había 33.493 alumnos en 1º y 2º cursos de Bachillerato en la enseñanzapública (88,76% del total de alumnos); en la enseñanza privada había 4.238 alumnos, (11,23% deltotal de alumnos).

• En el curso 2000-2001 se pasó a 50.553 alumnos en la enseñanza pública (71,23% del total dealumnos), y a 20.409 alumnos en la enseñanza privada (28,76% del total de los alumnos).

• En el curso 2001-2002, una vez generalizado el Bachillerato tanto en los centros públicos como enlos privados, los datos son los siguientes:

— 147 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-II.-NÚMERO DE CENTROS Y DE ALUMNOS MATRICULADOS EN 1º Y 2º DE BACHILLERATOPOR ÁREAS TERRITORIALES. Y TOTALES. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO TOTALBACHILLERATO

Nº CENTROS Nº ALUMNOS Nº CENTROS Nº ALUMNOS Nº ALUMNOSÁREAS

TERRITO-RIALESTIPO DECENTRO

2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6

PÚBLICOS 90 95 7.910 7.256 90 95 8.984 6.907 16.894 14.163

PRIVADOS 188 184 12.632 12.249 188 184 12.718 12.329 25.350 24.578MADRID-CAPITAL

TOTAL 278 279 20.542 19.505 278 279 21.702 19.236 42.244 38.741

PÚBLICOS 22 22 1.869 1.620 22 22 1.941 1.702 3.810 3.322

PRIVADOS 18 19 1.004 1.081 18 19 994 910 1.998 1.991MADRID-NORTE

TOTAL 40 41 2.873 2.701 40 41 2.935 2.612 5.808 5.313

PÚBLICOS 94 98 7.296 6.270 94 98 7.661 6.161 14.957 12.431

PRIVADOS 40 42 1.743 1.669 40 42 1.616 1.640 3.359 3.309MADRID-SUR

TOTAL 134 140 9.039 7.939 134 140 9.277 7.801 18.316 15.740

PÚBLICOS 45 46 4.036 3.770 45 46 4.321 3.380 8.357 7.150

PRIVADOS 6 6 413 458 6 6 371 369 784 827MADRID-ESTE

TOTAL 51 52 4.449 4.228 51 52 4.692 3.749 9.141 7.977

PÚBLICOS 29 30 2.340 2.402 29 30 2.374 2.171 4.714 4.573

PRIVADOS 33 34 1.930 2.220 33 34 1.746 1.961 3.676 4.181MADRID-OESTE

TOTAL 61 64 4.270 4.622 62 64 4.120 4.132 8.390 8.754

PÚBLICOS 280 291 23.451 21.318 280 291 25.281 20.321 48.732 41.639TOTAL

PRIVADOS 285 285 17.722 17.677 285 285 17.445 17.209 35.167 34.886

TOTAL COMUNIDAD 565 576 41.173 38.995 565 576 42.726 37.530 83.899 76.525

• 1º de Bachillerato: en la enseñanza pública han aumentado de 267 a 275 centros y se hadescendido de 27.823 a 26.125 alumnos: 1.665 alumnos menos; en la privada han pasa-do de 267 a 272 centros, y se ha pasado de 17.790 a 18.047, 257 alumnos más.

• 2º de Bachillerato: en los centros públicos han aumentado los alumnos, de 22.730 a26.360, 3.630 alumnos de más; y en la privada, por la generalización, pasaron de 2.619 a17.092 alumnos, unos 14.473 alumnos más.

• En el curso 2002-2003• 1º de Bachillerato: en la enseñanza pública se ha pasado de 275 a 279 centros y se ha des-

cendido de 26.125 a 25.420 alumnos: 705 alumnos menos; en la privada han aumentadode 272 a 283 centros, y se ha pasado de 18.047 a 18.066, 19 alumnos más.

• 2º de Bachillerato: en los centros públicos han aumentado los alumnos, de 26.360 a26.509, 149 alumnos de más; y en la privada, han pasado de 17.092 a 18.049 alumnos,957 alumnos más.

• En el curso 2003-2004• 1º de Bachillerato: ambas enseñanzas han descendido de 43.486 a 41.251 alumnos, 2.230

alumnos menos en la enseñanza pública y 5 menos en la privada.• 2º de Bachillerato: también han descendido los alumnos, 1.390 en centros públicos y 11

en los centros privados.• En el curso 2004-2005

• 1º de Bachillerato: han descendido de 41.251 a 41.173 alumnos, 261 alumnos más en laenseñanza pública y 339 menos en la privada.

• 2º de Bachillerato: han ascendido los alumnos en 161 en centros públicos, mientras quedescienden en 593 los alumnos de los centros privados.

• En el curso 2005-2006• 1º de Bachillerato: han descendido de 41.173 a 38.995 alumnos, 2.133 alumnos menos

en la enseñanza pública y 45 menos en la privada.• 2º de Bachillerato: han descendido de 42.726 a 37.530 alumnos, 4.960 en centros públi-

cos y 236 alumnos de los centros privados.

— 148 —

V. BACHILLERATO

— 149 —

V. BACHILLERATO

Gráfico n.º 57. Mapa de la Comunidad con el número de alumnos escolarizados en Bachillerato, tanto en centros públicos como en centros pri-vados, en los cursos 2002-2003 a 2005-2006, en cada una de las cinco Áreas Territoriales












C. Públicos: 18.958C. Privados:26.132

2003-2004C. Públicos: 17.068C. Privados:25.813

2004-2005C. Públicos: 16.894C. Privados:25.350



C. Públicos: 9.475C. Privados: 613

2003-2004C. Públicos: 8.407C. Privados: 629



Madrid-Sur2002-2003





5.3. Situación progresiva de los alumnos matriculados en 1º y 2º de Bachillerato y su relación con 1º, 2º,3º y 4º de la E. S. O.

En la siguiente Tabla S-I.b, que se repite, podemos analizar el número de los alumnos existentes en el curso 2005-2006 y compararlos con los alumnos del curso 2004-2005 en 1º, 2º, 3º y 4º curso de Educación Secundaria Obli-gatoria y en 1º y 2º de Bachillerato. También se recogen los totales de alumnos de los cursos mencionados en lossiete últimos cursos (desde que se transfirieron las competencias educativas a la Comunidad), para observar laevolución de los alumnos evaluados, tanto en centros públicos como privados.

Con esta tabla podemos tener una visión global de cómo ha evolucionado el alumnado de estas dos etapas. EnESO sólo aumentan en segundo curso en relación al curso anterior, mientras en los dos cursos de Bachillerato dis-minuye el número de alumnos en la enseñanza pública y en la enseñanza privada. En el conjunto de los siete últi-mos cursos de las enseñanzas de Secundaria sí se ve una disminución generalizada en los cuatro últimos cursosacadémicos, 2002-2003 a 2005-2006.

— 150 —

V. BACHILLERATO

— 151 —

V. BACHILLERATO

TAB

LA S

-I-b

. EVO

LUCI

ÓN

DE

LA M

ATR

ÍCU

LA D

E A

LUM

NO

S D

E EN

SEÑ

AN

ZA P

ÚB

LICA

Y P

RIVA

DA

EN

E. S

. O. Y

BA

CHIL

LERA

TO. C

URS

OS

2005

-200

6 y

2004

-200

5. T

OTA

LES

DE

LOS

SIET

E Ú

LTIM

OS

CURS

OS

NÚM

ERO

DE A

LUM

NOS

MAT

RICU

LADO

S

1º E

SO2º

ESO

3º E

SO4º

ESO

1º B

ACH

2º B

ACH

TOTA

LES

DE A

LUM

NOS

DAT

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

2005

-620

04-5

1999

-020

00-1

2001

-220

02-3

2003

-420

04-5

2005

-6

M-C

10.8

0310

.781

9.02

08.

413

9.28

49.

821

7.27

97.

820

7.25

67.

910

6.90

78.

984

39.8

6048

.263

48.5

2548

.152

53.8

2653

.729

50.5

49

M-N

3.02

83.

127

2.85

62.

668

2.99

22.

912

2.33

72.

358

1.62

01.

869

1.70

21.

941

11.9

2917

.436

12.6

4312

.607

14.7

3414

.875

14.5

35

M-S

11.0

7911

.283

9.93

09.

523

10.6

1711

.317

8.45

48.

809

6.27

07.

296

6.16

17.

661

46.7

6342

.221

52.4

8248

.193

56.1

7955

.889

52.5

11

M-E

6.84

27.

142

6.17

85.

908

6.24

06.

221

4.76

45.

113

3.77

04.

036

3.38

04.

321

21.1

2225

.080

29.3

3129

.242

33.3

1032

.741

31.1

74

ENSE

ÑAN

ZAPÚ

BLIC

A

M-O

3.38

33.

262

3.18

72.

817

3.22

63.

400

2.73

82.

825

2.40

22.

340

2.17

12.

374

12.8

3524

.392

14.0

6914

.185

16.6

9417

.018

17.1

07

TOTA

L PÚ

BLIC

A35

.135

35.5

9531

.171

29.3

2932

.359

33.6

7125

.572

26.9

2521

.318

23.4

5120

.321

25.2

8113

2.50

915

7.39

215

7.05

015

2.37

917

4.74

317

4.25

216

5.87

6

M-C

17.8

1717

.958

17.3

4716

.572

17.4

1217

.880

15.8

6315

.973

12.2

4912

.632

12.3

2912

.718

56.9

8068

.815

79.5

3879

.750

95.3

5993

.733

93.0

17

M-N

1.44

21.

340

1.38

21.

254

1.28

31.

321

1.19

81.

247

1.08

11.

004

910

994

2.58

94.

237

5.92

55.

865

7.02

57.

160

7.29

6

M-S

3.78

63.

770

3.65

43.

405

3.64

93.

664

3.05

93.

137

1.66

91.

743

1.64

01.

616

12.0

9212

.305

14.8

8015

.345

18.3

1517

.335

17.4

57

M-E

1.37

31.

193

1.31

61.

132

1.28

61.

208

1.12

11.

132

458

413

369

371

4.36

45.

713

4.03

44.

738

5.99

75.

449

5.92

3

ENSE

ÑAN

ZAPR

IVAD

A

M-O

2.91

32.

834

2.89

02.

652

2.73

12.

620

2.42

22.

386

2.22

01.

930

1.96

11.

746

7.69

910

.352

11.9

4211

.778

14.3

4014

.168

15.1

37

TOTA

L PR

IVAD

A27

.331

27.0

9526

.589

25.0

1526

.361

26.6

9323

.663

23.8

7517

.677

17.7

2217

.209

17.4

4583

.724

101.

422

116.

319

117.

476

141.

036

137.

845

138.

830

TOTA

LCOM

UNID

AD62

.466

62.6

9057

.760

54.3

4458

.720

60.3

6449

.235

50.8

0038

.995

41.1

7337

.530

42.7

2621

6.23

325

8.81

427

3.36

926

9.85

531

5.77

931

2.09

730

4.70

6

— 152 —

V. BACHILLERATO

ALUMNOS MATRICULADOS EN BACHILLERATO Y E.S.O. EN LA COMUNIDAD EN LOS CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005,Y TOTALES DE LOS SIETE ÚLTIMOS CURSOS

35.595

35.135

29.329

31.171

33.671

32.359

26.925

25.572

23.451

21.318

25.281

20.321

132.509

157.392

157.050

152.379

147.843

174.252

165.876

27.095

27.331

25.015

26.589

26.693

26.361

23.875

23.663

17.722

17.677

17.445

17.209

83.724

101.422

116.319

117.481

141.036

137.845

138.830

62.690

62.466

54.344

57.760

60.364

58.720

50.800

49.235

41.173

38.995

42.726

37.530

216.233

258.814

273.369

269.860

315.879

312.097

304.706

0 50.000 100.000 150.000 200.000 250.000 300.000

1ºE.S.O.2004-2005

1ºE.S.O.2005-2006

2ºE.S.O.2004-2005

2ºE.S.O.2005-2006

3ºE.S.O.2004-2005

3ºE.S.O.2005-2006

4ºE.S.O.2004-2005

4ºE.S.O.2005-2006

1ºBACH.2004-2005

1ºBACH.2005-2006

2ºBACH.2004-2005

2ºBACH.2005-2006

TOTAL.1999-2000

TOTAL.2000-2001

TOTAL.2001-2002

TOTAL.2002-2003

TOTAL.2003-2004

TOTAL.2004-2005

TOTAL.2005-2006

COMUNIDAD

PRIVADA

PÚBLICA

Gráfico n.º 58. Evolución del número de alumnos matriculados de E. S. O. y Bachillerato en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 y totales de lossiete últimos cursos

— 153 —

V. BACHILLERATO

5.4. Resultados de la evaluación de los alumnos de Bachillerato

5.4.1. Introducción

Presentamos los resultados de Bachillerato siguiendo el mismo esquema que en cursos anteriores y lo mismohemos hecho en los niveles de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria: comparamos la situa-ción del presente curso 2005-2006 con la del curso 2004-2005 y, a veces se introducen los datos de otros años yhasta la evolución de los totales de promoción y titulación de los siete cursos últimos, como en la Tabla B-III, apesar de las dificultades debidas a la pluralidad de modalidades, de asignaturas, etc., para su análisis, conclusio-nes y propuestas de mejora por parte de los centros.

5.4.2. Promoción de curso y titulación en Bachillerato

En la Tabla B-III presentamos el porcentaje de alumnos de centros públicos como de privados que han promo-cionado de 1º a 2º curso de Bachillerato y, por otra parte, los que por superar todas las materias del Bachilleratoobtienen el título de Bachillerato. Desde esta situación, los alumnos se pueden encaminar a los Ciclos Formati-vos de Grado Superior, a las Pruebas de Acceso a la Universidad y al mundo del trabajo.

TABLA B-III.-PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE 1º Y TITULACIÓN EN 2º DE BACHILLERATO POR ÁREAS TERRITORIALESY POR COMUNIDAD EN LOS CINCO CURSOS ESCOLARES 1999-2000, 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

PROMOCIONAN NO PROMOCIONANCURSO D.A.T. Y

COMUNIDAD 1999-0 2000-1 2001-2 2002-3 2003-4 2004-5 2005-6 1999-0 2000-1 2001-2 2002-3 2003-4 2004-5 2005-6MADRID-CAPITAL 70,43 77,6 78,7 77,9 81,6 80,58 81,59 29,57 22,4 21,3 21.9 18,4 19,42 18,32MADRID-NORTE 63,91 73,1 74,5 72,7 78,5 80,93 82,04 36,09 26,9 25,5 27,2 21,5 19,07 17,96

MADRID-SUR 62,89 67,3 69,1 71,3 73 72,76 71,70 37,11 32,7 30,9 28,6 27 26,98 28,30MADRID-ESTE 65,17 65,3 68,5 65,5 70,8 69,70 71,55 34,83 34,7 31,5 34,5 29,2 30,3 28,45

MADRID-OESTE 72,79 81,2 80,6 80,5 84,7 84,47 83,28 27,21 18,8 19,4 7,9 15,3 15,34 16,72

1ºBACHILLERATO

COMUNIDAD 67,5 73,8 75,3 74,97 78,7 78,12 78,72 32,5 26,2 24,7 24,9 21,3 21,81 21,28

OBTIENEN TÍTULO NO OBTIENEN TÍTULOMADRID-CAPITAL 60,38 59,3 71,5 73,1 74,1 74,38 77,28 39,62 40,7 28,5 26,8 25,9 25,62 22,7

MADRID-NORTE 58,71 55,5 67,7 66,3 68,2 71,11 72,66 41,29 44,5 32,3 33,7 31,9 28,89 27,3

MADRID-SUR 57 55,8 58,6 61,8 61,9 61,94 66,59 43 44,2 41,4 38,1 38,1 38,06 33,4MADRID-ESTE 51,68 54,7 53,9 60,1 59,6 61,34 64,42 48,32 45,3 42,2 39,8 40,4 38.66 35,6MADRID-OESTE 58,41 66 72,8 77,3 76 77,91 77,11 41,59 34 27,2 22,6 24 22,09 22,9

2ºBACHILLERATO

COMUNIDAD 57,69 58 66,9 69,2 69,7 70,36 73,43 42,31 42 33,1 30,8 30,3 29,64 26,6

— 154 —

V. BACHILLERATO

Promoción de 1º a 2º curso de Bachillerato por Áreas Territoriales

Mantenemos, un año más, el resumen de los siete últimos cursos para que los lectores puedan comprobar en suanálisis cierta constancia de resultados.

• En el curso 1999-2000 se matricularon en 1º de Bachillerato 19.632 alumnos en el conjunto de laComunidad, promocionando al 2º curso de Bachillerato 13.252 alumnos (el 67,5%). Las diferenciasentre Territoriales están entre el 72,7% de Madrid-Oeste al 62,8% de Madrid-Sur: entre una banda de9,9 puntos de diferencia.• En el curso 2000-2001 los alumnos matriculados en 1º ascienden a 45.613 en la Comunidad, pro-mocionando al 2º curso de Bachillerato 35.652 alumnos (el 73,8%). Las diferencias entre Territorialesvan desde el 81,2% de Madrid-Oeste al 65,3% de Madrid-Este: entre un margen de 15,9 puntos dediferencia.• En el curso 2001-2002 se matricularon en 1º, 44.172 alumnos entre centros públicos y privados,promocionando a 2º de Bachillerato 33.281 (75,3 %): desde un 80,6% de Madrid-Oeste hasta el 68,5%de Madrid-Este: con un 12,1% puntos de diferencia.• En el curso 2002-2003 se han matriculado en 1º, 43.486 alumnos entre centros públicos y priva-dos, han promocionado a 2º de Bachillerato 32.603 (74,9%): desde el 65,5% de Madrid-Este hasta el80,5% de Madrid-Oeste: con 15 puntos de diferencia.• Y en el curso 2003-2004 se han matriculado en 1º, 41.251 alumnos entre centros públicos y priva-dos, han promocionado a 2º de Bachillerato 32.483 (78,74 %): desde el 70,8 % de Madrid-Este hastael 84,7 % de Madrid-Oeste: con 14,1 puntos de diferencia.• Y en el curso 2004-2005 se han matriculado en 1º, 41.1731 alumnos entre centros públicos y pri-vados, han promocionado a 2º de Bachillerato 32.163 (78,12 %): desde el 69,70 % de Madrid-Estehasta el 84,47 % de Madrid-Oeste: una oscilación de 14,7 puntos de diferencia.• Y en el curso 2005-2006 se han matriculado en 1º, 38.995 alumnos entre centros públicos y priva-dos, han promocionado a 2º de Bachillerato 30.697 (78,72 %): desde el 71,55 % de Madrid-Este hastael 83,28 % de Madrid-Oeste: una oscilación de 11,73 puntos de diferencia.

Presentamos estos datos mencionados para su análisis y reflexión el Gráfico n.º 59

— 155 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PROMOCIONAN DE 1º A 2º DE BACHILLERATO EN LOS CURSOS DE 1999-2000 A 2005-2006

81,59

82,04

71,7

71,55

83,28

78,72

80,58

80,93

72,76

69,7

84,47

78,12

81,6

78,5

73

70,8

84,7

78,7

77,94

72,7

71,34

65,5

80,57

74,97

78,70

74,50

69,10

68,50

80,60

75,30

77,60

73,10

67,30

65,30

81,20

73,80

70,43

63,91

62,89

65,17

72,79

67,5

0 10 20 30 40 50 60 70 80

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

1ºBACH.2005-2006

1ºBACH.2004-2005

1ºBACH.2003-2004

1ºBACH.2002-2003

1ºBACH.2001-2002

1ºBACH.2000-2001

1ºBACH.1999-2000

Gráfico n.º 59. Porcentaje de alumnos que promocionan de 1º a 2º de Bachillerato en los cursos 1999-2000 al 2005-2006

— 156 —

V. BACHILLERATO

Titulación en 2º de Bachillerato por Áreas Territoriales

También presentamos la titulación de segundo curso de Bachillerato en los siete últimos cursos.

• En el curso 1999-2000 se matricularon en 2º de Bachillerato 18.099 alumnos en el conjunto de laComunidad, titularon 10.441 alumnos (el 57,69 %). Las diferencias entre Territoriales están entre el51,68 % de Madrid-Este y el 60,38% de Madrid-Capital entre una banda de porcentaje del 8,7 pun-tos de diferencia.• En el curso 2000-2001 los alumnos matriculados en 2º ascienden a 25.349 en la Comunidad, titu-laron 14.702 alumnos (el 58,0 %). La diferencia entre Territoriales van desde el 66,0 % de Madrid-Oeste al 54,7 % de Madrid-Este: 11,3 puntos de diferencia.• En el curso 2001-2002 se matricularon en 2º, 43.452 alumnos entre centros públicos y privados,titulando 29.054 (66,9 %). La diferencia entre el 53,9% de Madrid-Este y el 72,8% de Madrid-Oestees de 18,9 puntos.• En el curso 2002-2003 se han matriculado en 2º 44.558 alumnos entre centros públicos y privados,titularon 30.834 alumnos, (el 69,2 %). La diferencia entre el 60,1% de Madrid-Este y el 77,3% deMadrid-Oeste es de 17,2 puntos.• En el curso 2003-2004 se han matriculado en 2º, 43.157 alumnos entre centros públicos y priva-dos, han titulado 30.080 alumnos, (el 69,7 %). La diferencia entre el 59,6 % de Madrid-Este y el 76,0% de Madrid-Oeste es de 16,4 puntos.• En el curso 2004-2005 se han matriculado en 2º, 42.726 alumnos entre centros públicos y priva-dos, han titulado (el 70,36 %), es decir, 30.062 alumnos. La diferencia entre 61,34 % de Madrid-Estey el 77,91 % de Madrid-Oeste es de 16,57 puntos.• En el curso 2005-2006 se han matriculado en 2º, 37.530 alumnos entre centros públicos y priva-dos, han titulado (el 73,43 %), es decir, 27.560 alumnos. La diferencia entre 64,42 % de Madrid-Estey el 77,28 % de Madrid-Capital es de 12,68 % puntos.

Según los párrafos anteriores podemos comprobar un aumento progresivo del porcentaje de alumnos que titulana lo largo de los siete últimos cursos en que la Comunidad tiene transferidas las competencias en Educación. Elmargen de aumento está entre el 57,69 y el 73,43 %, unos 15,74 % puntos.A continuación podemos ver esta evolución, para su análisis y reflexión en el Gráfico n.º 60 siguiente.

Gráfico n.º 60. Porcentaje de alumnos que obtienen el título Bachiller por Áreas Territoriales y Comunidad en los siete últimos cursos, de 1999-2000 a 2005-2006

— 157 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE OBTIENEN EL TÍTULO EN 2º DE BACHILLERATO EN LOS CURSOS 1999-2000 A 2005-2006

77,28

72,66

66,59

64,42

77,11

73,43

74,38

71,11

61,94

61,34

77,91

70,36

74,13

68,19

61,86

59,59

76,02

69,68

73,14

66,32

61,86

60,19

77,31

69,2

71,50

67,70

58,60

53,90

72,80

66,90

59,30

55,50

55,80

54,70

66,00

58,00

60,38

58,71

57

51,68

58,41

57,69

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

2ºBACH.2005-2006

2ºBACH.2004-2005

2ºBACH.2003-2004

2ºBACH.2002-2003

2ºBACH.2001-2002

2ºBACH.2000-2001

2ºBACH.1999-2000

— 158 —

V. BACHILLERATO

La Tabla B-III refleja los porcentajes de promoción y titulación de estos siete últimos cursos:

• En el curso 2005-2006 la diferencia de promoción en el Total de la Comunidad entre el curso 1º,78,72 % y la titulación en 2º de Bachillerato, el 73,43 %, es de 5,29 % puntos.• En el curso 2004-2005 la diferencia de promoción en el Total de la Comunidad entre el curso 1º,78,12 % y la titulación en 2º de Bachillerato, el 70,36 %, es de 7,76 % puntos.• En el curso 2003-2004 la diferencia de promoción en el Total de la Comunidad entre el curso 1º,78,7 % y la titulación en 2º de Bachillerato, el 69,7 %, es de 9,0 % puntos.• En el curso 2002-2003 la diferencia de promoción en el Total de la Comunidad entre el curso 1º,74,9 % y la titulación en 2º de Bachillerato, el 69,2 %, es de 5,7 % puntos.• En el curso 2001-2002 en el Total de la Comunidad la diferencia de promoción entre el curso 1º,75,3 % y la titulación en 2º de Bachillerato, el 66,9 %, es de 8,4 % puntos.• En el curso 2000-2001 la diferencia, entre 1º 73,8 % y 2º 58,0 %, fue de 15,8 % puntos.• En el curso 1999-2000, la diferencia fue, entre 1º 67.50 % y 2º 57.69 %, de 9.19 % puntos.

Recordamos como en cursos anteriores, según la normativa vigente a la que ya se ha hecho referencia, que sepuede promocionar de 1º de Bachillerato a 2º curso con 1 ó 2 materias pendientes de 1º; mientras que, para obte-ner el título, tienen que ser superadas todas las materias.

PORCENTAJE DE PROMOCIÓN DE ALUMNOS DESDE 1º A 2º DE BACHILLERATO Y TITULACIÓN DESDE 2º DE BACHILLERATO.CURSOS 1999-2000 A 2005-2006

77,28

72,66

66,59

64,42

77,11

73,43

74,38

71,11

61,94

61,34

77,91

70,36

74,1

68,2

61,9

59,6

76

69,7

73,14

66,32

61,86

60,19

77,31

69,2

59,3

55,5

55,8

54,7

66

58

60,38

58,71

57

51,68

58,41

57,69

81,59

82,04

71,7

71,55

83,28

78,72

80,58

80,93

72,76

69,7

84,47

78,12

81,6

78,5

73

70,8

84,7

78,7

77,94

72,7

71,3

65,5

80,57

74,97

78,70

74,50

69,10

68,50

80,60

75,30

77,6

73,1

67,3

65,3

81,2

73,8

70,43

63,91

62,89

65,17

72,79

67,5

53,9

58,6

67,7

72,8

66,9

71,5

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

MADRID-CAPITAL

MADRID-NORTE

MADRID-SUR

MADRID-ESTE

MADRID-OESTE

COMUNIDAD

2ºBACH.2004-20052ºBACH.2004-20052ºBACH.2003-20042ºBACH.2002-20032ºBACH.2001-20022ºBACH.2000-20012ºBACH.1999-20001ºBACH.2005-20061ºBACH.2004-20051ºBACH.2003-20041ºBACH.2002-20031ºBACH.2001-20021ºBACH.2000-20011ºBACH.1999-2000

— 159 —

V. BACHILLERATO

Gráfico n.º 61. Porcentaje de promoción de alumnos de 1º de Bachillerato y titulación desde 2º de Bachillerato. Cursos 1999-2000 a 2005-2006

5.4.3. Promoción y titulación de alumnos por modalidades de Bachillerato en centros públicos y privados

5.4.3.1. Primero de Bachillerato

Podemos analizar en las Tablas B-V y B-VI-1-2-3-4 y 5 los porcentajes de promoción de alumnos de 1º de Bachi-llerato en cada una de las modalidades: número de alumnos matriculados, y número y porcentaje de los alumnosque promocionan; siempre recogemos el número total de alumnos matriculados en centros públicos y privados,y en el total de la Comunidad.

Mantenemos los datos publicados el curso pasado 2004-2005: de los 41.173 alumnos matriculados en 1º deBachillerato, como podemos observar en la Tabla S-I-b y Tabla-B-VI-5, han promocionado a 2º curso de Bachi-llerato 32.163, el 78,1 %, analizando que 5.964 (14,5%) lo han hecho con una pendiente de primero y 5.648alumnos con dos pendientes (el 13,7%).

En la Tabla-B-IV siguiente presentamos el número de alumnos de centros públicos y privados matriculados enlas distintas modalidades de 1º de Bachillerato de los seis últimos cursos.

En una visión de conjunto del Cuadro anterior aparece el número de alumnos que ha ido descendiendo paulati-namente en las cuatro modalidades. El descenso de la natalidad ha llegado a estos niveles, igual que a niveles uni-versitarios a pesar de la emigración.

— 160 —

V. BACHILLERATO

TABLA-B-IV. Nº ALUMNOS DE 1º BACHILLERATO MATRICULADOS POR MODALIDADESEN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS EN LA COMUNIDAD

Curso HHCCSS CNS TECN ARTE

Públicos 11.253 8.399 632 1.034

Privados 8.589 8.010 972 1062005-2006

Total 19.842 16.409 1.604 1.140

Públicos 12.711 9.096 733 911

Privados 8.496 7.970 870 3862004-2005

Total 21.207 17.066 1.603 1.297

Públicos 11.853 9.260 1.142 887

Privados 8.455 8.200 1.004 4022003-2004

Total 20.308 17.460 2.146 1.289

Públicos 12.893 10.007 1.576 944

Privados 8.093 8.376 1.197 4542002-2003

Total 20.986 18.383 2.773 1.398

Públicos 12.777 10.392 1.995 961

Privados 7.969 8.380 1.316 3822001-2002

Total 20.746 18.772 3.311 1.343

Públicos 13.864 11.040 2.149 906

Privados 7.715 8.340 1.384 2172000-2001

Total 21.579 19.380 3.533 1.123

— 161 —

V. BACHILLERATO

ALUMNOS MATRICULADOS, SEGÚN MODALIDAD, EN 1º BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2002-2003 A 2005-2006

19.842

16.409

1.604

1.140

21.207

17.066

1.603

1.297

20.336

17.480

2.146

1.289

20.932

18.383

2.773

1.398

8.589

8.010

972

106

8.496

7.970

870

386

8.455

8.200

1.004

402

8.039

8.376

1.197

454

11.253

8,399

632

1.034

12.711

9.096

733

911

11.853

9.260

1.142

887

12.893

10.007

1.576

944

0 5.000 10.000 15.000 20.000

HCCS

CCNS

TECNOL

ARTES

COMUNIDAD.2005-6COMUNIDAD.2004-5COMUNIDAD.2003-4COMUNIDAD.2002-3PRIVADA.2005-6PRIVADA.2004-5PRIVADA.2003-4PRIVADA.2002-3PÚBLICA.2005-6PÚBLICA.2004-5PÚBLICA.2003-4PÚBLICA.2002-3

Gráfico n.º 62. Alumnos matriculados, según modalidad, en 1º de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006

— 162 —

V. BACHILLERATO

5.4.3.1.1. El orden decreciente de promoción por modalidades en los cursos 2005-2006 a 1999-2000, es elsiguiente:

En los siete últimos cursos se ha mantenido el mismo orden de modalidad teniendo en cuenta de mayor a menorpromoción. Sólo en 1999-2000, poco implantado aún el Bachillerato, hubo diferencias.

Con los resultados de los cursos escolares 2004-2005 y 2005-2006 que recogemos, a continuación, por modali-dades de Bachillerato, separados los datos de los centros públicos y privados, y el total de la Comunidad, facili-tamos la realización de un análisis de los dos últimos cursos, de una reflexión y de propuestas de mejora a todoslos implicados en el desarrollo del Bachillerato. Así como el número de alumnos ha ido descendiendo progresi-vamente, sin embargo el porcentaje de promoción ha ido ascendiendo salvo en arte que hace sierra.

TABLA-B-V. Nº ALUMNOS DE 1º BACHILLERATO QUE PROMOCIONAN Y PORCENTAJEPOR MODALIDADES EN EL TOTAL DE CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA COMUNIDAD

Curso CNS TECN HHCCSS ARTE

Promocionan 13.537 1.271 15.107 7822005-2006

Porcentaje 82,5% 79,2 % 76,1% 68,6%

Promocionan 14.050 1.243 15.948 9222004-2005

Porcentaje 82,3 % 77,5 % 75,2 % 71,1 %

Promocionan 14.399 1.645 15.514 9252003-2004

Porcentaje 82,4 % 76,7 % 76,3 % 71,8 %

Promocionan 14.650 2.005 14.981 9672002-2003

Porcentaje 79,7 % 72,3 % 71,5 % 69,1 %

Promocionan 14.793 2.437 15.131 9202001-2002

Porcentaje 78,8 % 73,6 % 72,9 % 68,5 %

Promocionan 14.906 2.532 15.437 7792000-2001

Porcentaje 76,9 % 71,7 % 71,5 % 69,4 %

Promocionan 5.505 804 6.255 6881999-2000

Porcentaje 70,7 % 57,2 % 66,0 % 71,7 %

TABLA B-VI-1. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ALUMNOS EVALUADOS POR MODALIDADESEN 1º DE BACHILLERATO. CURSOS 2004-20005 Y 2005-2006

Públicos Privados TotalHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006

Número de alumnos matriculados 12.711 11.253 8.496 8.589 21.207 19.842

Promocionan 8.445-66,4% 7.589-67,4% 7.511-88,4% 7.518-87,5% 15.948-75,2% 15.107-76,1%

Con las materias aprobadas 4.093-32,2% 3.695-32,8% 4.979-58,6% 4.912-57,2% 9.072-42,8% 8.607-43,4%

Con 1 materia pendiente 2.130-16,8% 1.921-17,1% 1.377-16,2% 1.392-16,2% 3.507-16,5% 3.313-16,7%

Con 2 materias pendientes 2.222-17,5% 1.973-17,5% 1.147-13,5% 1.214-14,1% 3.369-15,9% 3.187-16,1%

No Promocionan 4.266-33,6% 3.664-32,6% 985-11,6% 1.055-12,3% 5.251-24,8% 4.719-23,8%

— 163 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-VI-2. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ALUMNOS EVALUADOS POR MODALIDADES EN 1º DE BACHILLERATO.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

Públicos Privados TotalCIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SALUD

2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006


Promocionan 6.726-73,9% 6.230-74,2% 7.324-91,9% 7.307-91,2% 14.050-82,3% 13.537-82,5%


Con 1 materia pendiente 1.210-13,0% 1.089-13,0% 827-10,4% 838-10,5% 2.037-11,9% 1.927-11,7%

Con 2 materias pendientes 1.147-12,6% 1.059-12,6% 721-9,0% 694-8,7% 1.868-10,9% 1.753-10,7%

No Promocionan 2.347-25,8% 2.169-25,8% 646-8,1% 703-8,8% 2.993-17,5% 2.872-17,5%

TABLA B-VI-3. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ALUMNOS EVALUADOS POR MODALIDADES EN 1º DE BACHILLERATO.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

Públicos Privados TotalTECNOLÓGICO

2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006

Número de alumnos matriculados 733 632 870 972 1.063 1.604

Promocionan 480-65,5% 398-63,0% 763-87,7% 873-89,9% 1.243-77,5% 1.271-79,2

Con las materias aprobadas 277-37,8% 241-38,1% 634-72,9% 688-70,8% 911-56,8% 929-57,9%

Con 1 materia pendiente 106-14,5% 83-13,1% 68,0-7,8% 96-9,9% 174-10,9% 179-11,2%

Con 2 materias pendientes 97-13,2% 74-11,7% 61-7,0% 89-9,2% 158-9,0% 163-10,2%

No Promocionan 253-34,5% 234-37,0% 107-12,3 99-10,2% 360-22,5 333-20,8%

TABLA B-VI-4. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ALUMNOS EVALUADOS POR MODALIDADES EN 1º DE BACHILLERATO. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

Públicos Privados TotalARTES

2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006

Número de alumnos matriculados 911 1.034 386 106 1297 1.140

Promocionan 636-69,8% 683-66,1% 286-74,1% 99-93,4% 922-71,1% 782-68,6%

Con las materias aprobadas 266-29,2% 272-26,3% 157-40,7% 44-41,5% 423-32,6% 316-27,7%

Con 1 materia pendiente 185-20,3% 168-16,2% 61-15,8% 27-25,5% 246-19,5% 195-17,1%

Con 2 materias pendientes 185-20,3% 243-23,5% 68-17,6% 28-26,4% 253-19,0% 271-23,8%

No Promocionan 275-30,2% 351-33,9% 100-25,9% 7-6,6% 375-28,9% 358-31,4%

— 164 —

V. BACHILLERATO

PROMOCIÓN DE ALUMNOS , SEGÚN MODALIDAD, EN 1º BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2002-2003 A 2005-2006

15.107

13.537

1.271

782

15.948

14.050

1.243

922

15.514

14.399

1.645

925

14.981

14.650

2.005

967

7.518

7.307

873

99

7.511

7.324

763

286

7.517

7.548

911

308

7.050

7.624

1.061

378

7.589

6.230

398

683

8.445

6.726

480

636

7.997

6.851

734

617

7.931

7.026

944

589

0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000 12.000 14.000 16.000

HCCS

CCNS

TECNOL

ARTES

PÚBLICA.2002-3

PÚBLICA.2003-4

PÚBLICA.2004-5

PÚBLICA.2005-6

PRIVADA.2002-3

PRIVADA.2003-4

PRIVADA.2004-5

PRIVADA.2005-6

COMUNIDAD.2002-3

COMUNIDAD.2003-4

COMUNIDAD.2004-5

COMUNIDAD.2005-6

Gráfico 63. Promoción de alumnos por modalidades en 1º de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006

— 165 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-VI-5. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PROMOCIONAN 1º DE BACHILLERATO. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

Públicos Privados Total1º de BACHILLERATO

2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006


Promocionan 16.287-69,5% 14.900-69,9% 15.786-89,6% 15.797-89,4% 32.163-78,1% 30.697-78,7%


Con 1 materia pendiente 3.631-15,5% 3.261-15,3% 2.333-13,2% 2.353-13,3% 5.964-14,5% 5.614-14,4%

Con 2 materias pendientes 3.651-15,6% 3.349-15,7% 1.997-11,3% 2.025-11,5% 5.648-13,7% 5.374-13,8

No Promocionan 7.141-30,5% 6.418-30,1% 1.838-10,4% 1.864-10,5% 8.979-21,8% 8.282-21,2%

MATRICULADOS Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS EN 1º BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2002-2003 A 2005-2006

25.420

16.490

23.190

16.199

23.451

16.287

21.318

14.900

18.066

16.113

18.061

16.284

17.722

15.876

17.677

15.797

43.486

32.603

41.251

32.481

41.173

32.163

38.995

30.697

0 5.000 10.000 15.000 20.000 25.000 30.000 35.000 40.000 45.000

MATRICULADOS

PROMOCIONAN

COMUNID.2005-6COMUNID.2004-5COMUNID.2003-4COMUNID.2002-3PRIVADA.2005-6PRIVADA.2004-5PRIVADA.2003-4PRIVADA.2002-3PÚBLICA.2005-6PÚBLICA.2004-5PÚBLICA.2003-4PÚBLICA.2002-3

Gráfico n.º 64. Alumnos matriculados y promoción total de alumnos de 1º de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006

— 166 —

V. BACHILLERATO

PROMOCIÓN Y Nº DE MATERIAS NO SUPERADAS, SEGÚN MODALIDAD, DESDE 1º DE BACHILLERATO. CURSOS 2002-2003 A 2005-2006

76,1

75,2

76,3

71,57

82,5

82,3

82,4

79,69

79,2

77,5

76,7

72,3

68,6

71,1

71,8

69,17

43,4

42,8

44,3

41,1

60,1

59,4

60,5

56,32

57,9

56,8

53,1

48,68

27,7

32,6

30,8

27,04

16,7

16,5

16,7

15,51

11,7

11,9

11,3

12,1

11,2

10,9

11,4

11,97

17,1

19

20,8

22,39

16,1

15,9

15,3

14,96

10,7

10,9

10,6

11,27

10,2

9,9

12,2

11,65

23,8

19,5

20,2

19,74

23,8

24,8

23,7

28,43

17,5

17,5

17,6

20,12

20,8

22,5

23,3

27,7

31,4

28,9

28,2

30,83

0 10 20 30 40 50 60 70 80

HCS.2005-6

HCS.2004-5

HCS.2003-4

HCS.2002-3

CNS.2005-6

CNS.2004-5

CNS.2003-4

CNS.2002-3

TEC.2005-6

TEC.2004-5

TEC.2003-4

TEC.2002-3

ART.2005-6

ART.2004-5

ART.2003-4

ART.2002-3

TOTAL

Sin pendien.

Con 1 pend.

Con 2 pend.

No Promoc

Gráfico n.º 65. Promoción de alumnos de 1º de Bachillerato por modalidades, y porcentaje de materias no superadas en la Comunidad. Cursos2002-2003 a 2005-2006

— 167 —

V. BACHILLERATO

5.4.3.2. Segundo de Bachillerato

Podemos ver, a continuación, los resultados de 2º de Bachillerato del curso 2005-2006 relacionándolos con losdel curso 2004-2005 y, a veces, con otros cursos:

• En las Tablas B-III, B-VIII, B-IX analizamos los porcentajes de titulación en 2º de Bachillerato de loscursos 1999-2000 hasta 2005-2006.• En las Tablas B-IX-1-2-3-4 y 5 vemos a los alumnos que, por modalidades, han obtenido el títulotras cursar el 2º de Bachillerato, en los cursos 2004-2005 y 2005-2006.

Podemos comprobar en el siguiente cuadro la relación entre el número de alumnos matriculados y el número delos que obtienen el título, con sus porcentajes, teniendo en cuenta el número total de alumnos matriculados encentros públicos y privados y en el total de la Comunidad.

Vemos la evolución de la matrícula, titulación de los alumnos de 2º de Bachillerato y sus porcentajes en los sietecursos de transferencias educativas (1999-2000 al 2005-2006). Podemos comprobar que el número de alumnosmatriculados desciende, sin embargo asciende el porcentaje de titulación: 66,9 - 69,2 - 69,7 - 70,4 - 73,4:

EVOLUCIÓN DE MATRÍCULA Y TITULACIÓN DE LOS ALUMNOS 2º BACHILLERATO

Curso Matriculados Nº Titulan % Titulan Nº Titulan % No Titulan

2005-2006 37.530 27.560 73,4 9.970 26,6

2004-2005 42.726 30.063 70,4 12.663 29,6

2003-2004 43.157 30.071 69,7 13.086 30,3

2002-2003 44.558 30.834 69,2 13.724 30,8

2001-2002 43.452 29,054 66,9 14.398 33,1

2000-2001 25.349 14.705 58,0 10.644 42,0

1999-2000 18.099 10.441 57,7 7.658 42,3

— 168 —

V. BACHILLERATO

Presentamos en la Tabla-B-VII los datos anteriores, ordenados por el número de alumnos matriculados en 2ºcurso de Bachillerato, por modalidades de Bachillerato, por centros públicos y por centros privados:

TABLA-B-VII. Nº ALUMNOS DE 2º BACHILLERATO MATRICULADOS POR MODALIDADESEN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS EN LA COMUNIDAD

Curso HHCCSS CNS TECN ARTE

Públicos 10.139 8.419 693 1.070

Privados 8.467 7.823 800 1192005-2006

Total 18.606 16.242 1.493 1.189

Públicos 12.663 10.473 1.171 974

Privados 8.104 7,981 953 4072004-2005

Total 20.767 10.481 2.124 1.381

Públicos 12.189 10.418 1.557 955

Privados 8.177 8.341 1.085 4352003-2004

Total 20.366 18.759 2.642 1.390

Públicos 12.736 11.045 1.813 915

Privados 7.900 8.477 1.305 3672002-2003

Total 20.636 19.522 3.118 1.282

Públicos 12.711 9.383 1.805 733

Privados 7.740 8.084 1.196 3722001-2002

Total 20.451 17.467 3.001 1.105

Públicos 10.904 9.383 1.805 733

Privados 1.083 1.051 226 1642000-2001

Total 11.987 10.434 2.031 897

— 169 —

V. BACHILLERATO

ALUMNOS MATRICULADOS, SEGÚN MODALIDAD, EN 2º BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2002-2003 A 2005-2006

12.736

11.045

1.813

915

12.189

10.418

1.557

955

12.663

10.473

1.171

974

10.139

8.419

693

1.070

7.900

8.477

1.305

367

8.177

8.341

1.085

435

8.104

7.981

953

407

8.467

7.823

800

119

20.636

19.522

3.118

1.282

20.366

18.759

2.642

1.390

20.767

10.481

2.124

1.381

18.606

16.242

1.493

1.189

0 5.000 10.000 15.000 20.000

HCCS

CCNS

TECNOL

ARTES

PÚBLICA.2002-3

PÚBLICA.2003-4

PÚBLICA.2004-5

PÚBLICA.2005-6

PRIVADA.2002-3

PRIVADA.2003-4

PRIVADA.2004-5

PRIVADA.2005-6

COMUNIDAD.2002-3

COMUNIDAD.2003-4

COMUNIDAD.2004-5

COMUNIDAD.2005-6

Gráfico n.º 66. Alumnos matriculados en 2º curso de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006

— 170 —

V. BACHILLERATO

Porcentaje de alumnos que obtienen el título de Bachillerato en cada una de las modalidades:

TABLA-B-VIII. Nº ALUMNOS DE 2º BACHILLERATO QUE TITULAN Y PORCENTAJE POR MODALIDADES EN EL TOTAL DECENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA COMUNIDAD

Curso CNS TECN HHCCSS ARTE

Titulación 12.727 1.081 13.094 6582005-2006

Porcentaje 78,4% 72,4% 70,4% 55,3

Titulación 13.734 1.493 14.137 6992004-2005

Porcentaje 74,4% 70,3% 68,1% 50,6%

Titulación 13.785 1.772 13.823 6972003-2004

Porcentaje 73,5% 67,1% 67,9% 54,4%

Titulación 14.133 2.113 13.891 6972002-2003

Porcentaje 72,4% 67,8% 67,3% 54,4%

Titulación 13.271 2.000 13.130 6532001-2002

Porcentaje 70,0% 65,0% 65,2% 51,7%

Titulación 6.335 1.080 6.849 4412000-2001

Porcentaje 60,7% 53,2% 57,1% 49,2%

Titulación 4.522 677 4.798 4441999-2000

Porcentaje 60,5% 49,4% 57,4% 49,2%

TABLA B-IX-1. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ALUMNOS EVALUADOS POR MODALIDADES EN 2º DE BACHILLERATO.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

Públicos Privados TotalHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006


Obtienen el título de Bachiller 7.337-57,9% 6.081-60,0% 6.800-83,9% 7.013-82,8% 14.137-68,1% 13.094-70,4%

No obtienen el título 5.326-42,1% 4.058-40,0% 1.304-16,1% 1.454-17,2% 6.630-31,9% 5.512-29,6%

Por 1 materia pendiente 643-5,1% 398-3,9% 54-0,7% 99-1,2% 697-3,4% 497-2,7%

Por 2 materias pendientes 1.034-8,2% 821-8,1% 237-2,9% 280-3,3% 1.271-6,1% 1.101-5,9%

Por 3 materias pendientes 1.138-9,0% 813-8,0% 335-4,1% 318-3,8% 1.473-7,1% 1.131-6,1%

TABLA B-IX-2. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ALUMNOS EVALUADOS POR MODALIDADESEN 2º DE BACHILLERATO. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

Públicos Privados TotalCIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD

2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006



No obtienen el título 3.722-35,5% 2.534-30,1% 998-12,5% 981-12,5% 4.720-25,6% 3.515-21,6%


Por 2 materias pendientes 728-7,0% 474-5,6% 147-1,8% 150-1,9% 875-4,7% 624-3,8%

Por 3 materias pendientes 856-8,2% 464-5,5% 225-2,8% 206-2,6% 1.081-5,9% 670-4,1%

— 171 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-IX-5. NÚMERO DE ALUMNOS QUE OBTIENEN EL TÍTULO DE BACHILLER EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

Públicos Privados Total2º de BACHILLERATO

2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006



No obtienen el título 10.053-39,8% 7.379-36,3% 2.610-15,0 2.591-15,1% 12.663-29,6% 9.970-26,6%

Por 1 materia pendiente 1.145-4,5% 715-3,5% 139-0,8% 172-1,0% 1.284-3,0% 887-2,4%

Por 2 materias pendientes 1.955-7,7% 1.418-7,0% 437-2,5% 460-2,7% 2.392-5,6% 1.878-5,0%

Por 3 materias pendientes 2.230-8,8% 1.451-7,1% 619-3,5% 557-3,2% 2.849-6,7% 2.008-5,4%


Públicos Privados TotalTECNOLÓGICO

2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006

Número de alumnos matriculados 1.171 693 953 800 2.124 1.493

Obtienen el título de Bachiller 689-58,8% 411-59,3% 804-84,4% 670-83,8% 1.493-70,3% 1.081-72,4%

No obtienen el título 482-41,2% 282-40,7% 149-15,6% 130-16,3% 631-29,7% 412-27,6%





Públicos Privados TotalARTES

2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006 2004-2005 2005-2006

Número de alumnos matriculados 974 1.070 407 119 1.381 1.189

Obtienen el título de Bachiller 451-46,3% 565-52,8% 248-60,9% 93-78,2% 699-50,6% 658-55,3%

No obtienen el título 523-53,7% 505-47,2% 159-39,1% 26-21,8% 682-49,4% 531-44,7%

Por 1 materia pendiente 63-6,5% 39-3,6% 12-2,9% 0-0% 75-5,4% 39-3,3%

Por 2 materias pendientes 93-9,5 90-8,4% 28-6,9% 5-4,2% 121-8,8% 95-8,0%


— 172 —

V. BACHILLERATO

ALUMNOS QUE OBTIENEN EL TÍTULO DE BACHILLERATO, SEGÚN MODALIDAD, EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2002-2003 AL 2005-2006

7.348

7.014

1.011

435

6.957

6.578

836

431

7.337

6.751

1.171

974

6.081

5.885

411

565

6.543

7.119

1.102

262

6.866

7.207

936

260

6.800

6.983

953

407

7.013

6.842

670

93

13.891

14.133

2.113

697

13.823

13.785

1.772

691

14.137

13.734

2.124

1.381

13.094

12.727

1.081

658

0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000 12.000 14.000

HCCS

CCNS

TECNOL

ARTES

PÚBLICA.2002-3PÚBLICA.2003-4PÚBLICA.2004-5PÚBLICA.2005-6PRIVADA.2002-3PRIVADA.2003-4PRIVADA.2004-5PRIVADA.2005-6COMUNIDAD.2002-3COMUNIDAD.2003-4COMUNIDAD.2004-5COMUNIDAD.2005-6

Gráfico n.º 67. Número de alumnos que obtienen el título de Bachillerato, por modalidades, en la Comunidad. Cursos 2002-2003 al 2005-2006

— 173 —

V. BACHILLERATO

TITULACIÓN DE ALUMNOS EN 2º BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2002-2003 AL 2005-2006

26.509

15.808

25.119

14.802

23.451

15.228

20.321

12.942

18.049

15.026

18.038

15.269

17.722

14.835

17.209

14.618

44.558

30.834

43.157

30.071

41.173

30.063

37.530

27.560

0 5.000 10.000 15.000 20.000 25.000 30.000 35.000 40.000 45.000

MATRICULADOS

TITULADOS

PÚBLICA.2002-3PÚBLICA.2003-4PÚBLICA.2004-5PÚBLICA.2005-6PRIVADA.2002-3PRIVADA.2003-4PRIVADA.2004-5PRIVADA.2005-6COMUNIDAD.2002-3COMUNIDAD.2003-4COMUNIDAD.2004-5COMUNIDAD.2005-6

Gráfico n.º 68. Número total de alumnos que obtienen el título de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2002-2003, al 2005-2006

5.4.4. Porcentaje de promoción de alumnos de Bachillerato, centros privados y públicos, por materias, por Áreas Territoriales

y en la Comunidad

En páginas siguientes podremos analizar cinco Tablas-B-X-1 a B-X-5, con las cuatro modalidades del Bachille-rato, con el porcentaje de alumnos de Bachillerato evaluados positivamente en cada una de las materias, una porcada Área Territorial y una sexta tabla (Tabla-B-XI) con el conjunto de la Comunidad, centros públicos y priva-dos, relacionando los dos últimos cursos 2004-2005 y 2005-2006.

— 174 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-X-1.-COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTEEN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. MADRID-CAPITAL. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

Porcentaje de evaluación final positivaMATERIAS

1º Bachillerato 2º BachilleratoM-CAPITAL COMUNIDAD M-CAPITAL COMUNIDAD

COMUNES2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

Educación Física 92,9 93,9 92,4 93,2 0 0 0 0Filosofía 82,8 82,7 80,3 80,2 85,5 87,3 83,1 84,5Historia 0 0 0 0 84,1 85,5 81,8 83,4L. Castellana y Literatura 78,2 77,9 75,2 75,2 83,5 84,3 81,0 81,9Inglés 75,3 75,1 72,3 72,3 85,0 85,3 82,1 82,5Francés 94,3 92,1 93,4 92,9 93,2 95,1 94,8 94,1Otro Idioma 76,8 95,2 87,3 96,3 54,5 78,3 66,4 82,4Religión 97,1 96,5 96,8 96,6 98,6 98,7 98,3 97,9

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALESEconomía 81,6 83,5 79,5 80,8 0 0 0 0Griego 72,2 71,7 69,7 72,0 0 0 0 0Historia Contemporánea 77,4 77,7 74,1 75,2 0 0 0 0Latín I 76,6 76,5 74,2 76,2 0 0 0 0Matemáticas CC.SS.I 67,1 68,6 64,1 66,1 0 0 0 0Econ. Org. Empresas 0 0 0 0 85,0 85,5 82,8 83,8Geografía 0 0 0 0 84,5 85,8 82,7 84,2Historia del Arte 0 0 0 0 83,2 86,7 81,9 84,7Latín II 0 0 0 0 81,7 82,5 82,2 82,7Matem. CC.SS. II 0 0 0 0 79,0 80,3 75,2 77,6

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y LA SALUDBiología y Geología 86,5 87,3 84,6 86,2 0 0 0 0Física y Química 76,8 76,4 73,7 75,1 0 0 0 0Matemáticas I 75,3 75,4 72,1 73,4 0 0 0 0Biología 0 0 0 0 86,2 87,10 83,9 84,5CC. Tierra y M.A. 0 0 0 0 89,6 90,9 88,5 90,0Dibujo Técnico I y II 86,2 87,1 83,9 85,2 90,0 91,5 87,5 89,0Física 0 0 0 0 85,4 85,3 82,4 82,4Matemáticas II 0 0 0 0 85,3 85,7 82,4 82,6Química 0 0 0 0 84,5 84,7 81,7 81,3

TECNOLOGÍAFísica y Química 74,7 71,5 73,5 72,1 0 0 0 0Matemáticas I 73,0 71,7 72,0 71,9 0 0 0 0Tecnología Industrial I 85,3 86,8 84,7 83,4 0 0 0 0Dibujo Técnico I y II 82,7 82,5 82,4 81,8 87,2 88,8 84,8 86,1Electrotecnia 0 0 0 0 82,5 75,3 81,9 74,0Matemáticas II 0 0 0 0 80,3 80,0 79,2 79,4Física 0 0 0 0 81,2 79,4 79,7 78,1Mecánica 0 0 0 0 82,4 85,5 80,2 83,4Tecnología Industrial II 0 0 0 0 85,6 91,5 86,1 88,4

ARTESDibujo Artístico I 79,0 88,0 78,6 82,4 0 0 0 0Dibujo Técnico 53,7 67,1 61,3 67,4 0 0 0 0Volumen I 85,3 82,6 84,9 85,0 0 0 0 0Dibujo Artístico II 0 0 0 0 84,0 81,1 81,3 82,3Historia del Arte 0 0 0 0 69,7 64,6 69,4 69,8Imagen 0 0 0 0 88,2 86,4 83,6 88,4Fundamentos de Diseño 0 0 0 0 82,6 78,9 83,1 80,2Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 83,3 82,8 83,6 85,4

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V. BACHILLERATO

TABLA B-X-2.-COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTEEN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. MADRID-NORTE. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005


1º Bachillerato 2º BachilleratoM-NORTE COMUNIDAD M-NORTE COMUNIDAD

COMUNES2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

Educación Física 94,2 94,7 92,4 93,2 0 0 0 0Filosofía 82,1 83,5 80,3 80,2 85,3 84,8 83,1 84,5Historia 0 0 0 0 82,6 85,7 81,8 83,4L. Castellana y Literatura 75,1 75,5 75,2 75,2 78,5 80,9 81,0 81,9Inglés 74,2 74,5 72,3 72,3 82,8 83,5 82,1 82,5Francés 94,4 94,7 93,4 92,9 95,5 95,3 94,8 94,1Otro Idioma 100,0 96,3 87,3 96,3 100,0 95,0 66,4 82,4Religión 98,0 98,2 96,8 96,6 99,2 90,1 98,3 97,9



TECNOLOGÍAFísica y Química 91,3 77,1 73,5 72,1 0 0 0 0Matemáticas I 91,3 75,0 72,0 71,9 0 0 0 0Tecnología Industrial I 87,5 57,9 84,7 83,4 0 0 0 0Dibujo Técnico I y II 93,5 81,3 82,4 81,8 97,1 80,6 84,8 86,1Electrotecnia 0 0 0 0 100,0 88,5 81,9 74,0Matemáticas II 0 0 0 0 94,4 83,8 79,2 79,4Física 0 0 0 0 92,1 76,5 79,7 78,1Mecánica 0 0 0 0 0 100 80,2 83,4Tecnología Industrial II 0 0 0 0 75,0 61,9 86,1 88,4

ARTESDibujo Artístico I 79,6 76,4 78,6 82,4 0 0 0 0Dibujo Técnico 51,6 43,5 61,3 67,4 0 0 0 0Volumen I 79,6 89,3 84,9 85,0 0 0 0 0Dibujo Artístico II 0 0 0 0 73,9 88,2 81,3 82,3Historia del Arte 0 0 0 0 58,3 74,5 69,4 69,8Imagen 0 0 0 0 100,0 96,0 83,6 88,4Fundamentos de Diseño 0 0 0 0 86,4 84,6 83,1 80,2Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 76,9 100 83,6 85,4

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V. BACHILLERATO

TABLA B-X-3.-COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTEEN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. MADRID-SUR. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005


1º Bachillerato 2º BachilleratoM-SUR COMUNIDAD M-SUR COMUNIDAD

COMUNES2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

Educación Física 91,0 90,7 92,4 93,2 0 0 0Filosofía 75,0 74,3 80,3 80,2 78,8 78,2 83,1 84,5Historia 0 0 0 0 78,8 78,2 81,8 83,4L. Castellana y Literatura 70,1 69,5 75,2 75,2 77,4 76,8 81,0 81,9Inglés 64,5 65,3 72,3 72,3 77,8 76,0 82,1 82,5Francés 89,6 91,6 93,4 92,9 100,0 88,3 94,8 94,1Otro Idioma 0 0 87,3 96,3 0 0 66,4 82,4Religión 95,2 95,5 96,8 96,6 93,8 95,8 98,3 97,9



TECNOLOGÍAFísica y Química 65,9 66,7 73,5 72,1 0 0 0 0Matemáticas I 66,4 65,1 72,0 71,9 0 0 0 0Tecnología Industrial I 80,5 75,5 84,7 83,4 0 0 0 0Dibujo Técnico I y II 78,6 78,1 82,4 81,8 82,3 79,1 84,8 86,1Electrotecnia 0 0 0 0 77,8 66,7 81,9 74,0Matemáticas II 0 0 0 0 77,0 73,9 79,2 79,4Física 0 0 0 0 76,6 73,6 79,7 78,1Mecánica 0 0 0 0 0 67,7 80,2 83,4Tecnología Industrial II 0 0 0 0 93,3 84,4 86,1 88,4

ARTESDibujo Artístico I 74,8 73,3 78,6 82,4 0 0 0 0Dibujo Técnico 70,3 67,2 61,3 67,4 0 0 0 0Volumen I 82,2 85,3 84,9 85 0 0 0 0Dibujo Artístico II 0 0 0 0 79,9 80,8 81,3 82,3Historia del Arte 0 0 0 0 70,5 75,4 69,4 69,8Imagen 0 0 0 0 71,6 85,5 83,6 88,4Fundamentos de Diseño 0 0 0 0 86,4 79,3 83,1 80,2Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 87,7 84,2 83,6 85,4

— 177 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-X-4.-COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTEEN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. MADRID-ESTE. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005


1º Bachillerato 2º BachilleratoM-ESTE COMUNIDAD M-ESTE COMUNIDAD

COMUNES2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

Educación Física 89,0 90,9 92,4 93,2 0 0 0 0Filosofía 74,3 71,9 80,3 80,2 75,2 77,6 83,1 84,5Historia 0 0 0 0 74,1 77,3 81,8 83,4L. Castellana y Literatura 66,5 67,5 75,2 75,2 74,3 75,3 81,0 81,9Inglés 62,6 62,3 72,3 72,3 73,6 74,8 82,1 82,6Francés 79,4 93,7 93,4 92,9 96,3 91,7 94,8 94,1Otro Idioma 0 0 87,3 96,3 0 0 66,4 82,4Religión 95,3 95,2 96,8 96,6 0 0 98,3 97,9




ARTESDibujo Artístico I 77,3 86,1 78,6 82,4 0 0 0 0Dibujo Técnico 79,7 77,1 61,3 67,4 0 0 0 0Volumen I 83,7 88,5 84,9 85 0 0 0 0Dibujo Artístico II 0 0 0 0 66,9 79,0 81,3 82,3Historia del Arte 0 0 0 0 64,9 70,8 69,4 69,8Imagen 0 0 0 0 82,9 96,0 83,6 88,4Fundamentos de Diseño 0 0 0 0 60,6 79,7 83,1 80,2Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 66,7 93,0 83,6 85,4

— 178 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-X-5. COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTEEN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. MADRID-OESTE. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005


1º Bachillerato 2º BachilleratoM-OESTE COMUNIDAD M-OESTE COMUNIDAD

COMUNES2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5 2005-6 2004-5

Educación Física 94,7 96,2 92,4 93,2 0 0 0 0Filosofía 83,7 86,8 80,3 80,2 85,4 87,8 83,1 84,5Historia 0 0 0 0 83,8 87,6 81,8 83,4L. Castellana y Literatura 80,0 81,3 75,2 75,2 83,7 87,9 81,0 81,9Inglés 80,9 83,0 72,3 72,3 84,5 89,1 82,1 82,5Francés 94,7 95,6 93,4 92,9 96,3 96,9 94,8 94,1Otro Idioma 100,0 100 87,3 96,3 100,0 100 66,4 82,4Religión 97,5 98,2 96,8 90,5 100,0 98,8 98,3 97,9




ARTESDibujo Artístico I 85,7 75,2 78,6 82,4 0 0 0 0Dibujo Técnico 60,6 70,5 61,3 67,4 0 0 0 0Volumen I 92,1 87,9 84,9 85,0 0 0 0 0Dibujo Artístico II 0 0 0 0 90,0 90,4 81,3 82,3Historia del Arte 0 0 0 0 74,3 75,4 69,4 69,8Imagen 0 0 0 0 98,4 90,7 83,6 88,4Fundamentos de Diseño 0 0 0 0 92,9 93,3 83,1 80,2Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 93,3 89,6 83,6 85,4

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V. BACHILLERATO

TABLA B-XI.-ÁREAS TERRITORIALES Y COMUNIDAD DE MADRID. MATERIAS. PORCENTAJEDE ALUMNOS CALIFICADOS POSITIVAMENTE EN 1º Y 2º DE BACHILLERATO. CURSO 2005-2006

Porcentaje de evaluación final positiva1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO

Porcentaje PorcentajeMATERIAS

M-C M-N M-S M-E M-O COMU M-C M-N M-S M-E M-O COMUEducación Física 92,9 94,2 91,0 89,0 94,7 92,4 0 0 0 0 0 0Filosofía 82,8 82,1 75,0 74,3 83,7 80,3 85,5 85,3 78,8 75,2 85,4 83,1Historia 0 0 0 0 0 0 84,1 82,6 78,8 74,1 83,8 81,8L. Castellana y Literatura 78,2 75,1 70,1 66,5 80,0 75,2 83,5 78,5 77,4 74,3 83,7 81,0Inglés 75,3 74,2 64,5 62,6 80,9 72,3 85,0 82,8 77,8 73,6 84,5 82,1Francés 94,3 94,4 89,6 79,4 94,7 93,4 93,2 95,5 100,0 96,3 96,3 94,8Otro Idioma 76,8 100,0 0 0 100,0 87,3 54,5 100,0 0 0 100,0 66,4Religión 97,1 98,0 95,2 95,3 97,5 96,8 98,6 99,2 93,8 0 100,0 98,3Economía 81,6 80,2 76,5 70,7 83,6 79,5 0 0 0 0 0 0Griego 72,2 65,7 70,1 62,2 71,2 69,7 0 0 0 0 0 0Hª Contemporánea 77,4 76,0 69,0 66,5 76,5 74,1 0 0 0 0 0 0Latín I 76,6 73,8 72,6 67,1 74,9 74,2 0 0 0 0 0 0Matemáticas CC.SS.I 67,1 67,9 59,4 50,9 68,8 64,1 0 0 0 0 0 0Econ. Org. Empresas 0 0 0 0 0 0 85,0 85,0 80,6 74,7 82,1 82,8Geografía 0 0 0 0 0 0 84,5 83,2 80,3 77,2 81,9 82,7Historia del Arte 0 0 0 0 0 0 83,2 81,4 80,9 75,9 82,7 81,9Latín II 0 0 0 0 0 0 81,7 81,3 84,1 81,6 80,8 82,2Matem. CC.SS. II 0 0 0 0 0 0 79,0 74,7 69,5 65,8 76,2 75,2Biología y Geología 86,5 85,5 80,9 79,9 86,4 84,6 0 0 0 0 0 0Física y Química 76,8 75,7 66,0 65,9 79,5 73,7 0 0 0 0 0 0Matemáticas I 75,3 75,1 63,9 65,5 76,7 72,1 0 0 0 0 0 0Biología 0 0 0 0 0 0 86,2 85,0 81,6 75,8 84,7 83,9CC. Tierra y M.A. 0 0 0 0 0 0 89,6 89,1 87,0 86,7 87,7 88,5Dibujo Técnico 86,2 83,6 79,0 77,4 87,5 83,9 90,0 87,0 83,4 81,0 89,8 87,5Física 0 0 0 0 0 0 85,4 86,0 76,8 70,7 86,1 82,4Matemáticas II 0 0 0 0 0 0 85,3 85,2 76,4 72,8 86,8 82,4Química 0 0 0 0 0 0 84,5 81,5 77,2 72,7 85,7 81,7Física y Química 74,7 91,3 65,9 56,6 88,0 73,5 0 0 0 0 0 0Matemáticas I 73,0 91,3 66,4 56,3 84,1 72,0 0 0 0 0 0 0Tecnología Industrial I 85,3 87,5 80,5 70,2 98,2 84,7 0 0 0 0 0 0Dibujo Técnico 82,7 93,5 78,6 65,5 96,5 82,4 87,2 97,1 82,3 68,0 89,2 84,8Electrotecnia 0 0 0 0 0 0 82,5 100,0 77,8 78,4 100,0 81,9Matemáticas II 0 0 0 0 0 0 80,3 94,4 77,0 63,9 87,2 79,2Física 0 0 0 0 0 0 81,2 92,1 76,6 65,8 86,1 79,7Mecánica 0 0 0 0 0 0 82,4 0 0 64,3 100,0 80,2Tecnología Industrial II 0 0 0 0 0 0 85,6 75,0 93,3 66,7 100,0 86,1Dibujo Artístico I 79,0 79,6 74,8 77,3 85,7 78,6 0 0 0 0 0 0Dibujo Técnico 53,7 51,6 70,3 79,7 60,6 61,3 0 0 0 0 0 0Volumen I 85,3 79,6 82,2 83,7 92,1 84,9 0 0 0 0 0 0Dibujo Artístico II 0 0 0 0 0 0 84,0 73,9 79,9 66,9 90,0 81,3Hª del Arte 0 0 0 0 0 0 69,7 58,3 70,5 64,9 74,3 69,4Imagen 0 0 0 0 0 0 88,2 100,0 71,6 82,9 98,4 83,6Fundamentos de Diseño 0 0 0 0 0 0 82,6 86,4 86,4 60,6 92,9 83,1Técn. Expr.Gráf.-P. 0 0 0 0 0 0 83,3 76,9 87,7 66,7 93,3 83,6

— 180 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 1º BACHILLERATO EN LAS MATERIAS COMUNES,EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

93,9

82,7

77,9

75,1

92,1

95,2

96,5

92,9

82,8

78,2

75,3

94,3

76,8

97,1

94,7

83,5

75,5

74,5

94,7

96,3

98,2

94,2

82,1

75,1

74,2

94,4

100

98

90,7

74,3

69,5

65,3

91,6

0

95,5

91

75

70,1

64,5

89,6

0

95,2

90,9

71,9

67,5

62,3

93,7

0

95,2

89

74,3

66,5

62,6

79,4

0

95,3

96,2

86,8

81,3

83

95,6

100

98,2

94,7

83,7

80

80,9

94,7

100

97,5

93,2

80,2

75,2

72,3

92,9

96,3

90,5

92,4

80,3

75,2

72,3

93,4

96,8

87,3

0 20 40 60 80 100 120

Educ. Física

Filosofía

L. Castell. y Lit.

Inglés

Francés

Otro Idioma

Religión

COM-2005-6COM-2004-5M-O-2005-6M-O-2004-5M-E-2005-6M-E-2004-5M-S-2005-6M-S-2004-5M-N-2005-6M-N-2004-5M-C-2005-6M-C-2004-5

Gráfico n.º 69. Porcentaje de calificaciones positivas en 1º de Bachillerato en las materias Comunes. Cursos 2005-2006 y 2004-2005

— 181 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 1º BACHILLERATO EN LAS MODALIDADES DE HH.CC.SS.EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

83,5

71,7

77,7

76,5

68,6

81,6

72,2

77,4

76,6

67,1

84,4

71,7

78,7

78,5

71,1

80,2

65,7

76

73,8

67,9

74,4

72,3

69,1

73,5

59,3

76,5

70,1

69

72,6

59,4

73,3

68,4

67,3

72,3

56,4

70,7

62,2

66,5

67,1

50,9

84,9

78,6

82,9

85,4

73,4

83,6

71,2

76,5

74,9

68,8

80,8

72

75,2

76,2

66,1

79,5

69,7

74,1

74,2

64,1

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Economía

Griego

HªComtemp.

Latín I

Matem.

HH.CC.SS.

COM-2005-6

COM-2004-5

M-O-2005-6

M-O-2004-5

M-E-2005-6

M-E-2004-5

M-S-2005-6

M-S-2004-5

M-N-2005-6

M-N-2004-5

M-C-2005-6

M-C-2004-5

Gráfico n.º 70. Porcentaje de calificaciones positivas en 1º de Bachillerato en la modalidad de Humanidades y Ciencias sociales. Cursos 2005-2006 y 2004-2005

— 182 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 1º BACHILLERATO EN LA MODALIDAD DE CC.N.EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

87,3

76,4

75,4

87,1

86,5

76,8

75,3

86,2

89,5

79,8

79,6

83,7

85,5

75,7

75,1

83,6

83,1

70

67,9

80,5

80,9

66

63,9

79

82,2

69,1

66,2

79,2

79,9

65,9

65,5

77,4

88,3

80,5

77,5

90,9

86,4

79,5

76,7

87,5

86,2

75,1

73,4

85,2

84,6

73,7

72,1

83,9

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Biolog.-Geolog.

F. Y Química

Matemáticas I

D.Técnico I

CC.N. Y SALUD


Gráfico n.º 71. Porcentaje de calificaciones positivas en 1º de Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y la Salud. Cursos2005-2006 y 2004-2005

— 183 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 1º BACHILLERATO EN LAS MODALIDADADES DE ARTES Y TECNOLOGÍAEN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2005-20064 Y 2004-2005

71,5

71,7

86,8

82,5

88

67,1

82,6

74,7

73

85,3

82,7

79

53,7

77,1

75

57,9

81,3

76,4

43,5

89,3

91,3

91,3

87,5

93,5

79,6

51,6

79,6

66,7

65,1

75,5

78,1

73,3

67,2

85,3

65,9

66,4

80,5

78,6

74,8

70,3

63,3

65,6

64,3

67,3

86,1

77,1

88,5

56,6

56,3

70,2

65,5

77,3

79,7

83,7

90,4

89,7

95,5

96,7

75,2

70,5

87,9

88

84,1

98,2

96,5

85,7

60,6

92,1

72,1

71,9

83,4

81,8

82,4

67,4

85

73,5

72

84,7

82,4

78,6

61,3

84,9

85,3

82,2

0 20 40 60 80 100 120

Física y Química

Matemáticas I

Tecnol. Industrial I

D. Técnico I

TECNOLOGÍA

Dibujo Artístico I

Dibujo Técnico

Volumen I

ARTES


Gráfico n.º 72. Porcentaje de calificaciones positivas de 1º Bachillerato, modalidades de Artes y Tecnología. Cursos 2005-2006 y 2004-2005

— 184 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 2º BACHILLERATO EN LAS MATERIAS COMUNES,EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005.

85,5

84,3

85,3

95,1

78,3

98,7

85,5

84,1

83,5

85

93,2

54,5

98,6

84,8

85,7

80,9

83,5

95,3

95

90,1

85,3

82,6

78,5

82,8

95,5

100

99,2

78,2

78,2

76,8

76

88,3

0

95,8

78,8

78,8

77,4

77,8

100

0

93,8

77,6

77,3

75,3

74,8

91,7

0

0

75,2

74,1

74,3

73,6

96,3

0

0

87,8

87,6

87,9

89,1

96,9

100

98,8

85,4

83,8

83,7

84,5

96,3

100

100

84,5

83,4

81,9

82,5

94,1

82,4

97,9

83,1

81,8

81

82,1

94,8

66,4

98,3

87,3

0 20 40 60 80 100 120

Filosofía

Historia

L. Cast. y Literat.

Inglés

Francés

Otro Idioma

Religión


Gráfico n.º 73. Porcentaje de calificaciones positivas en 2º de Bachillerato en las materias Comunes. Cursos 2005-2006 y 2004-2005

— 185 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 2º BACHILLERATO EN LA MODALIDAD DE HUMANIDESY CC. SS. EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005.

85,5

85,8

86,7

85,1

80,6

85

84,5

83,2

81,7

79

85,4

85,4

84,9

83,4

79,8

85

83,2

81,4

81,3

74,7

79,6

80,7

80,2

81,3

69,7

80,6

80,3

80,9

84,1

69,5

77,7

78,7

78,4

83,2

70,8

74,7

77,2

75,9

81,6

65,8

88

86,9

87,9

86,7

84,6

82,1

81,9

82,7

80,8

76,2

83,8

84,2

84,7

82,7

77,6

82,8

82,7

81,9

82,2

75,2

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Econ. Org. Empresas

Geografía

Hª del Arte

Latín II

Matem. CC.SS. II


Gráfico n.º 74. Porcentaje de calificaciones positivas en 2º de Bachillerato, en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales. Cursos 2005-2006 y 2004-2005

— 186 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 2º BACHILLERATO EN LA MODALIDAD DE C.C. DE LA NATURALEZAY DE LA SALUD EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

87,1

90,9

91,5

85,3

85,7

84,7

86,2

89,6

90

85,4

85,3

84,5

87,3

91,8

88,6

84,3

83,7

84,5

85

89,1

87

86

85,2

81,5

78,2

85,9

82,6

74,8

74,4

72,7

81,6

87

83,4

76,8

76,4

77,2

79,7

89,2

82,6

74,8

77,4

73

75,8

86,7

81

70,7

72,8

72,7

88,6

94

93,3

87,2

87,8

87,8

84,7

87,7

89,8

86,1

86,8

85,7

84,5

90

89

82,4

82,6

81,3

83,9

88,5

87,5

82,4

82,4

81,7

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Biología

CC. Tierra y M.A.

Dibujo Técnico

Física

Matemáticas II

Química


Gráfico n.º 75. Porcentaje de calificaciones positivas en 2º de Bachillerato, en la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. Cursos 2005-2006 y 2004-2005

— 187 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 2º BACHILLERATO EN LA MODALIDAD DE TECNOLOGÍAEN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

88,8

75,3

80

79,4

85,5

91,5

87,2

82,5

80,3

81,2

82,4

85,6

80,6

88,5

83,8

76,5

100

61,9

97,1

100

94,4

92,1

0

75

79,1

66,7

73,9

73,6

67,7

84,4

82,3

77,8

77

76,6

0

93,3

76,9

71,7

73,1

69,5

89,3

76,6

68

78,4

63,9

65,8

64,3

66,7

92,9

69,2

87,7

87

82,4

95,2

89,2

100

87,2

86,1

100

100

86,1

74

79,4

78,1

83,4

88,4

84,8

81,9

79,2

79,7

80,2

86,1

0 20 40 60 80 100 120

Dibujo Técnico

Electrotecnia

Matemáticas II

Física

Mecánica

Tecn. Industrial II


Gráfico n.º 76. Porcentaje de calificaciones positiva en 2º de Bachillerato, en la modalidad de Tecnología. Cursos 2005-2006 y 2004-2005

— 188 —

V. BACHILLERATO

PORCENTAJE DE LAS CALIFICACIONES POSITIVAS EN 2º BACHILLERATO EN LA MODALIDADDE ARTES EN LAS ÁREAS TERRITORIALES Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2005-2006 Y 2004-2005

81,1

64,6

86,4

78,9

82,8

84

69,7

88,2

82,6

83,3

88,2

74,5

96

84,6

100

73,9

58,3

100

86,4

76,9

80,8

75,4

85,5

79,3

84,2

79,9

70,5

71,6

86,4

87,7

79

70,8

96

79,7

93

66,9

64,9

82,9

60,6

66,7

90,4

75,4

90,7

93,3

89,6

90

74,3

98,4

92,9

93,3

82,3

69,8

88,4

80,2

85,4

81,3

69,4

83,6

83,1

83,6

0 20 40 60 80 100 120

Dibujo Artíst. II

Hª del Arte

Imagen

Fund. Diseño

T.Exp.Gr-P.

COM-2005-6COM-2004-5M-0-2005-6M-O-2004-5M-E-2005-6M-E-2004-5M-S-2005-6M-S-2004-5M-N-2005-6M-N-2004-5M-C-2005-6M-C-2004-5

Gráfico n.º 77. Porcentaje de calificaciones positivas en 2º de Bachillerato, en la modalidad de Artes. Cursos 2005-2006 y 2004-2005

— 189 —

V. BACHILLERATO

Mantenemos para la reflexión y posibles medidas a tomar por parte de los centros de bachillerato los datos sobrela Tabla B-XII, que nos presenta la relación, entre las dos materias con menor porcentaje de promoción positiva(más difíciles de superar) en cada uno de los dos cursos de Bachillerato, por materias comunes y por modalidadesen los cuatro últimos cursos escolares de 2002-2003 al 2005-2006. Como puede comprobarse, en un análisis yreflexión de la tabla mencionada las dificultades aparecen en:

Materias Comunes: la Lengua y Literatura se repite en los cuatro cursos tanto en 1º como en 2º deBachillerato y el Inglés se alterna con Historia.

Materias de Humanidades y Ciencias Sociales: las Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Socialesocupan el primer lugar de dificultad tanto en 1º como en 2º curso. En segundo lugar alternan las mate-rias de Hª de la Filosofía, Griego en 1º y Hª de la Filosofía, Hª del Arte y Latín II en 2º curso.

Materias de Ciencias de la Naturaleza y la Salud: Siguen las Matemáticas apareciendo con más difi-cultad que la Física-Química en 1º y la Química más que la Física y Matemáticas en 2º curso.

Materias de Tecnología: La dificultad de las Matemáticas en 1º sobre la Física-Química, y en 2º des-taca Física sobre Mecánica, Electrotecnia y Matemáticas.

Materias de Artes: Se repite, un año más, la dificultad máxima en Dibujo Técnico en 1º y en Histo-ria del Arte en 2º curso, mientras el Dibujo Artístico predomina en 2º lugar.

Aparece una constante de dificultad, prácticamente en las mismas materias y cursos. Pensamos que los Departa-mentos de los Centros estarán reflexionando y deduciendo posibilidades para poner medios en la mejora delaprendizaje de estas materias señaladas.

— 190 —

V. BACHILLERATO

TAB

LA B

-XII

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2005

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005

2005

-200

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02-2

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2003

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005

2005

-200

6

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— 191 —

V. BACHILLERATO

MATERIAS CON MAYOR DIFICULTAD EN BACHILLERATO Y Nº DE VECES QUE SE REPITE LA DIFICULTADEN LAS DISTINTAS MODALIDADES EN LOS CURSOS 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 Y 2005-2006

3

6

3

16

7

2

2

3

5

5

0

0

4

8

4

20

9

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2

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7

0

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5

10

7

24

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6

6

4

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8

3

0

6

12

7

30

10

7

8

5

11

10

3

1

-4 1 6 11 16 21 26 31

Inglés

L.Literat.

Historia

Matemát.

F.Química

Química

Física

D.Técnico

D.Artíst.

Hª Arte

Mecánica

OtroIdioma

2002-20032003-20042004-20052005-2006

Gráfico n.º 78. Materias o asignaturas que presentan mayor dificultad de superación por los alumnos. La gráfica presenta la evolución del núme-ro global en los cuatro últimos cursos escolare

En la Tabla B-XIII y el Gráfico n.º 77 presentamos el grado de dificultad entre las materias indicadas según elmodelo de la Tabla B-XII, recogiendo el n.º de veces que estas materias repiten la mayor dificultad en las distin-tas modalidades entre 1º y 2º de Bachillerato en los seis últimos cursos escolares:

Comprobamos, de nuevo, que son las Matemáticas en las distintas modalidades las que presentan, y sigue aumen-tando, la mayor dificultad de superación para el alumnado (30 veces ha aparecido esta realidad; le siguen, a con-tinuación, la Lengua y Literatura (12 veces), Dibujo Artístico (11 veces) y la Física-Química e Historia del Arte(10 veces).

Matemáticas (en 30 veces entre los dos cursos de bachillerato y en los siete cursos estudiados desde las transferen-cias educativas a la Comunidad de Madrid), a la Física-Química si le sumamos Física y Química por separado(25 veces) y Lengua y Literatura (12 veces) siguen siendo las tres instrumentales que presentan la constante demayor dificultad, y que se repite también a lo largo de la Educación Secundaria, como podemos comprobar enpáginas anteriores.

Recordamos ante esta realidad repetida, que es motivo de gran preocupación, de reflexión e indagación por lascausas que la producen. Debe ser motivo de propuestas alternativas por todos los implicados de la comunidadeducativa para una mejora rápida.

— 192 —

V. BACHILLERATO

TABLA B-XIII MATERIAS O ASIGNATURAS DE MÁS DIFICULTAD EN 1º Y 2º DE BACHILLERATO.CURSOS 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006

Inglés L.- Literatura Historia Matemáticas F-Química Química Física Dib.Técnico Dib. Artístico Hª Arte Mecánica Otro Idioma

6 12 7 30 10 7 8 5 11 10 3 1

VI

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Y DE GRADO SUPERIOR

EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS CORRESPONDIENTES A LA FORMACIÓNPROFESIONAL ESPECÍFICA QUE SE IMPARTE EN CENTROS DE LA COMUNIDAD DE MADRID.CURSO 2005/2006

6.1. Introducción

Como en el curso anterior, la Inspección Educativa de la Comunidad de Madrid quiere poner a disposición de losresponsables de la Consejería de Educación, de los directores de centros educativos, de los profesores y demásmiembros de la Comunidad Educativa los resultados académicos de los Ciclos Formativos de Grado Medio ySuperior que se impartieron durante el curso 2005/2006 en los centros de esta Comunidad que tienen autoriza-das dichas enseñanzas.

Los datos utilizados para este estudio se obtuvieron de la Subdirección General de Centros Públicos de EducaciónSecundaria y Enseñanzas de Régimen Especial, del Área Centros Privados y, sobre todo, de los centros, cuya cola-boración ha sido esencial. Nuestro agradecimiento a todos ellos.

La Formación Profesional Específica comprende un conjunto de Ciclos Formativos con una organización modu-lar, de duración variable, constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas en función de los diversos cam-pos profesionales. Se articula en la Formación Profesional de Ciclos Formativos de Grado Medio y la FormaciónProfesional de Ciclos Formativos de Grado Superior.

6.2. Legislación

• Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre (B. O. E. de 4 de octubre), de Ordenación General del Sis-tema Educativo.

• Orden de 30 de octubre de 1992 (B. O. E. 11 de noviembre), por la que se establecen los elemen-tos básicos de los informes de evaluación de las enseñanzas de Régimen General reguladas por la LeyOrgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. así como los requi-sitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de losalumnos.

• Orden de 2 de abril de 1993 (B. O. E. de 15 de abril), por la que se modifica la Orden de 30 deoctubre de 1.992, por la que se establecen los elementos básicos de los informes de evaluación de lasenseñanzas de Régimen General reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordena-ción General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del proceso de evalua-ción que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.

• Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo (B. O. E. de 22 de mayo), por el que se establecen las direc-trices generales sobre títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de Formación Profesional.

• Orden de 21 de julio de 1994 (B. O. E. de 26 de julio), por la que se regulan los aspectos básicosdel proceso de evaluación, acreditación académica y movilidad del alumnado que curse la FormaciónProfesional Específica.

• Real Decreto 777/1998, de 30 de abril (B.O.E. de 8 de mayo), por el que se desarrollan determi-nados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo.

— 195 —

• Orden 2764/2002, de 30 de octubre (B.O.E. de 8 de noviembre), por la que se regulan los aspec-tos básicos del proceso de evaluación, acreditación académica y movilidad del alumnado que cursaFormación Profesional Específica.

• Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre (B.O.E. del 24 de diciembre), de Calidad de la Educa-ción (LOCE).

• Orden 2323/2003, de 30 de abril (B.C.M. de 13 de mayo), que regula la matriculación, el procesode evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen en la Comunidad de Madrid laFormación Profesional Específica de la LOGSE. Esta Orden se ha visto ampliada por la Orden5992/2003, de 9 de octubre, para así dar cumplimiento a lo dispuesto en la Orden 1923/2003,(B.O.E. de 11 de junio), que determina los elementos básicos de los documentos de evaluación de lasenseñanzas escolares de régimen general reguladas por la LOCE.

• Resolución conjunta de 15 de junio de 2004 (B.C.M. de 26), de las Direcciones Generales deOrdenación Académica y de Centros Docentes, por la que se desarrollan determinados aspectos de laOrden 2323/2003, completada por la Orden 5992/2003, de 9 de octubre, que regula la matricula-ción, el proceso de evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen en la Comuni-dad de Madrid la Formación Profesional Específica de la LOGSE.

6.3. Matriculación de alumnos en formación profesional específica. Curso 2005-2006

Durante el curso 2005-2006 se impartieron 20 familias profesionales y 89 títulos, correspondientes a CiclosFormativos de Grado Medio y Superior en 135 Institutos de Educación Secundaria y 78 centros de TitularidadPrivada. El número de grupos es de 1.674 en centros públicos y 697 en centros privados (Tablas CF-1 y CF-8).En ambos casos, se han considerado “grupos” los correspondientes a la realización del módulo de Formación enCentros de Trabajo (FCT) entre septiembre y diciembre de 2005 de los Ciclos Formativos de Grado Medio ySuperior, de duración cuatro trimestres.

En las tablas siguientes se presentarán los datos correspondientes a los cursos 2004-05 y 2005-06 para podercomparar la evolución de estos estudios en régimen presencial en estos dos cursos.

— 196 —

VI. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR

— 197 —


6.3.1. Centros públicos

En la siguiente Tabla CF-1 se presentan, distribuidos por Direcciones de Áreas Territoriales, los datos generalesdel número de familias que se imparten, el número de títulos, grupos, alumnos y número de centros en régimenpresencial (gráficos n.º 79 y n.º 80).

TABLA-CF-1. NÚMERO DE FAMILIAS, TÍTULOS, GRUPOS, ALUMNOS Y CENTROS PÚBLICOS POR DAT Y COMUNIDAD.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

Nº FAMILIAS Nº TITULOS GRUPOS ALUMNOS Nº CENTROS

D.A.T. 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06

MADRID-CAPITAL 20 20 84 87 815 813 18.090 17.964 44 46

MADRID-ESTE 14 15 43 45 188 193 4.013 4.110 19 20

MADRID-NORTE 13 13 31 31 94 94 1.889 1.788 11 11

MADRID-OESTE 14 14 37 38 100 104 2.176 2.146 15 15

MADRID-SUR 18 18 55 55 477 470 10.266 9.788 45 43

COMUNIDAD 20 20 88 89 1.674 1674 36.434 35.796 134 135

NÚMERO DE GRUPOS, ALUMNOS Y CENTROS PÚBLICOS QUE HAN IMPARTIDO CICLOS FORMATIVOSEN LAS DAT Y EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

813

18.090 17.964

44 46

188 193

19 20

94

11 11

104

15 15

45 43

1.674 1674

36.434 35.796

134 135

815

4.1104.013

1.7881.889

94 100

2.1462.176

470

9.78810.266

477

1

10

100

1000

10000

100000

GRUPOS-2004-05 GRUPOS-2005-06 ALUMNOS-2004-05 ALUMNOS-2005-06 CENTROS-2004-05 CENTROS-2005-06

COMUNIDADMADRID-SURMADRID-OESTEMADRID-NORTEMADRID-ESTEMADRID-CAPITAL

Gráfico n.º 79. En escala logarítmica, número de grupos, alumnos y centros públicos que han impartido Ciclos Formativo por ÁreasTerritoriales y en la Comunidad en los cursos 2004-2005 y 2005-2006

De estos datos, lo más destacable es lo siguiente:

a) El número de alumnos en el curso 2005-06 disminuyó en 638 (1,75%) respecto al curso 2004-05.b) El número de títulos se incrementa en uno con el inicio de enseñanzas del título de Grado Medio de

la Familia de Fabricación Mecánica, Joyería.

Estos alumnos y grupos se distribuyen, por regímenes de horarios, de la siguiente manera (tabla CF-2 y gráfico n.º 81):

— 198 —


TABLA-CF-2. NÚMERO DE GRUPOS Y ALUMNOS POR DAT Y COMUNIDAD SEGÚN EL RÉGIMEN PRESENCIALEN EL QUE REALIZAN SUS ESTUDIOS. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

GR.DIURNO GR.VESPERTINO AL.DIURNO AL. VESPERTINO

D.A.T. 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06

MADRID-CAPITAL 588 592 227 221 13.266 13.073 4.824 4.891

MADRID-ESTE 157 157 31 36 3.406 3.411 607 699

MADRID-NORTE 82 73 12 21 1.663 1.413 226 375

MADRID-OESTE 93 88 7 6 2.061 2.059 115 87

MADRID-SUR 371 370 106 100 8.213 7.959 2.053 1.829

COMUNIDAD 1.291 1280 383 384 28.609 27.915 7.825 7.881

NÚMERO DE FAMILIAS Y DE TÍTULOS IMPARTIDOS POR DAT Y POR COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

20 20

8287

14 15

43 45

13 13

31 31

14 14

37 38

18 18

55 55

20 20

88 89

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

FAMILIAS-2004-05 FAMILIAS-2005-06 TITULOS-2004-05 TITULOS-2005-06

MADRID-CAPITAL MADRID-ESTE MADRID-NORTE MADRID-OESTE MADRID-SUR COMUNIDAD

Gráfico n.º 80. Número de Familias y de Títulos impartidos por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad en los cursos 2004-2005 y2005-2006

— 199 —


NÚMERO DE GRUPOS Y DE ALUMNOS SEGUN REGÍMENES DE DIURNO Y VESPERITNOPOR DAT Y POR COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

588 592

227 221

13.266 13.073

4.824 4.891

157 157

31 36

3.406 3.411

607

82 73

1221

22693 88

76

2.059

115 87

371 370

106 100

8.213 7.959

2.0531.291 1.280

383 384

28.609 27.915

7.825 7.881

699375

1.4131.6632.061

1.829

1

10

100

1000

10000

100000

GR.DIURNO2004-05

GR.DIURNO2005-06

GR.VESPER-2004-05

GR.VESPER-2005-06

AL. DIURNO2004-05

AL. DIURNO2005-06

AL. VESPER-2004-05

AL. VESPER-2005-06


Gráfico n.º 81. En escala logarítmica, número de grupos y de alumnos según regímenes de diurno y vespertino por Áreas Territoriales y en elconjunto de la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

TABLA CF-3. NÚMERO DE ALUMNOS Y GRUPOS QUE CURSAN ENSEÑANZAS DE F.P. A DISTANCIA POR DAT Y COMUNIDAD.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

GRUPOS ALUMNOS

D.A.T. 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06

MADRID-CAPITAL 5 9 255 456

MADRID-ESTE 3 4 94 85

MADRID-NORTE 4 2 190 38

MADRID-OESTE 7 7 237 285

MADRID-SUR 4 6 286 373

COMUNIDAD 23 28 1062 1237

• Comparando los cursos 2004-05 y 2005-06, hay una disminución de 11 grupos endiurno y un aumento de 1 grupo en vespertino.

• Comparando los cursos 2004-05 y 2005-06, hay una disminución de 694 alumnosen diurno y un aumento de 56 en vespertino.

Se imparten, igualmente, ciclos formativos a distancia. En el siguiente cuadro (tabla CF-3), se muestra el núme-ro de grupos y alumnos que cursan estas enseñanzas en la Comunidad de Madrid.

Comparando los cursos 2004-05 y 2005-06 el incremento de grupos es de 5 y el de alumnos 175, lo que suponeun cambio de tendencia al alta en esta modalidad. Sigue siendo un régimen minoritario con respecto al régimenpresencial.

Desglosando la tabla CF-1, teniendo en cuenta Ciclos Formativos de Grado Medio (C. F. G. M.) y CiclosFormativos de Grado Superior (C. F. G. S.) la distribución de enseñanzas sería la siguiente, según aparece en latabla CF-4.1. y CF-4.2. y gráficos n.º 82 y 83.

— 200 —


TABLA CF-4.1. NÚMERO DE TÍTULOS, GRUPOS Y ALUMNOS POR CICLOS DE GRADO MEDIOPOR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 y 2005-2006

TÍTULOS CFGM GRUPOS CFGM. ALUMNOS CFGM

D.A.T. 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06

MADRID-CAPITAL 29 31 322 333 6.871 6.950

MADRID-ESTE 17 18 93 93 1.919 2.044

MADRID-NORTE 14 13 46 44 945 902

MADRID-OESTE 18 19 47 51 1.001 1.042

MADRID-SUR 22 22 232 204 4.976 4.760

COMUNIDAD 31 32 740 725 15.712 15.698

NÚMERO DE TÍTULOS, GRUPOS Y ALUMNOS DE CILOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO POR DAT Y POR COMUNIDAD.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

29 31

333

6.950

17 18

93 93

1.919 2.044

14 13

44

902

18 19

51

22 22

204

4.760

31 32

740 725

15.712 15.6986.871

322

945

46

1.0421.001

47

4.976

232

1

10

100

1000

10000

100000

TÍTULOS-CFGM-2004-05

TÍTULOS-CFGM-2005-06

GRUPOS-CFGM-2004-05

GRUPOS-CFGM-2005-06

ALUM.-CFGM-2004-05

ALUM.-CFGM-2005-06


Gráfico n.º 82. En escala logarítmica, número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de Grado Medio por Áreas Territoriales y en elconjunto de la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

— 201 —


NÚMERO DE TÍTULOS, GRUPOS Y ALUMNOS DE CILOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR POR DAT Y POR COMUNIDAD.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

56 56

493 480

11.219 11.014

28

95 100

2.094 2.066

17 18

48 50

944 886

20 19

53 53

1.175 1.104

33 33

243

5.290 5.028

57 57

932

20.722 20.098

27

266

949

1

10

100

1000

10000

100000

TÍTULOS-CFGS-2004-05

TÍTULOS-CFGS-2005-06

GRUPOS-CFGS-2004-05

GRUPOS-CFGS-2005-06

ALUM.-CFGS-2004-05

ALUM.-CFGS-2005-06


Gráfico n.º 83. En escala logarítmica, número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de Grado Superior por Áreas Territoriales y enel conjunto de la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

TABLA CF-4.2. NÚMERO DE TÍTULOS, GRUPOS Y ALUMNOS POR CICLOS DE GRADO SUPERIORPOR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 y 2005-2006

TÍTULOS-CFGS GRUPOS-CFGS ALUMNOS-CFGS

D.A.T. 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06

MADRID-CAPITAL 56 56 493 480 11.219 11.014

MADRID-ESTE 28 27 95 100 2.094 2.066

MADRID-NORTE 17 18 48 50 944 886

MADRID-OESTE 20 19 53 53 1.175 1.104

MADRID-SUR 33 33 245 266 5.290 5.028

COMUNIDAD 57 57 934 949 20.722 20.098

Las ratios alumnos/grupos en Centros Públicos, para Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, es la siguiente(tabla CF-5 y gráfico n.º 84):

La Ratio de Al/Grupos en la Comunidad de Madrid sube 0,47 en Ciclos de Grado Medio con respecto al curso2004/05 y baja un 1,05 en Ciclos de Grado Superior.

En Ciclos Formativos de Grado Medio, todas las Direcciones de Área Territoriales se sitúan por encima de lamedia de la Comunidad salvo Madrid-Capital, Madrid-Norte y Madrid-Oeste. En Ciclos Formativos de GradoSuperior, se sitúan por debajo de la Comunidad todas las Direcciones de Área Territoriales salvo Madrid-Capital.Comparando con el curso 2004-05, las ratios se comportan de forma distinta, la de Grado Medio en laComunidad sube y baja la de Grado Superior.

— 202 —


Gráfico n.º 84. Ratio alumnos-grupo en los Ciclos de Grado Medio y Superior en las Áreas Territoriales y en la Comunidad. Cursos 2004-2005 y2005-2006

RATIO ALUMNOS-GRUPOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

21,3420,87

22,76 22,95

20,6322 22,04

20,6620,5420,5

19,67

17,72

21,320,43 20,83

21,2623,33

21,77

18,9

21,18 21,65 21,1822,15

22,23

0

5

10

15

20

25

AL/GRUP.-2004-05CFGM. RATIO


AL/GRUP.-2004-05CFGS. RATIO



TABLA CF-5. RATIO ALUMNOS-GRUPOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

ALUMNOS- CFGM GRUPOS- CFGM RATIO- AL/GRUP ALUMNOS- CFGS GRUPOS- CFGS RATIO - AL/GRUP.

D.A.T. 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06MADRID-CAPITAL 6.871 6.950 322 333 21,34 20,87 11.219 11.014 493 480 22,76 22,95

MADRID-ESTE 1.919 2.044 93 93 20,63 22,00 2.094 2.066 95 100 22,04 20,66

MADRID-NORTE 945 902 46 44 20,54 20,50 944 886 48 50 19,67 17,72

MADRID-OESTE 1.001 1.042 47 51 21,30 20,43 1.175 1.104 53 53 22,15 20,83

MADRID-SUR 4.976 4.760 234 204 21,26 23,33 5.290 5.028 243 266 21,77 18,90

COMUNIDAD 15.712 15.698 742 725 21,18 21,65 20.722 20.098 932 949 22,23 21,18

— 203 —


6.3.2. Distribución de grupos por cursos y ciclos formativos

En las tablas CF-6.1 y CF-6.2 y gráficos n.º 85 y n.º 86, se presentan el número de grupos por cursos en las distin-tas Direcciones de Área Territoriales y en la Comunidad, en los cursos 2004-2005 y 2005-2006.

TABLA CF-6.1. GRUPOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005

CICLOS CGM CGS TOTAL POR CURSO

D.A.T. 1º 2º FCT 1º 2º FCT 1º 2º FCT TOTAL

MADRID-CAPITAL 168 78 76 243 201 49 411 279 125 815

MADRID-ESTE 48 25 20 47 40 8 95 65 28 188

MADRID-NORTE 24 9 13 25 19 4 49 28 17 94

MADRID-OESTE 25 10 12 27 20 6 52 30 18 100

MADRID-SUR 123 46 63 120 102 23 243 148 86 477

COMUNIDAD 388 168 184 462 382 90 850 550 274 1.674

TABLA CF-6.2. GRUPOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2005-2006



MADRID-CAPITAL 171 89 73 240 191 49 411 280 122 813

MADRID-ESTE 52 27 21 46 40 7 98 67 28 193

MADRID-NORTE 24 11 12 24 19 4 48 30 16 94

MADRID-OESTE 26 14 12 25 21 6 51 35 18 104

MADRID-SUR 124 50 62 118 95 21 242 145 83 470

COMUNIDAD 397 191 180 453 366 87 850 557 267 1674

EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE GRUPOS POR CURSOS, POR FCT Y TOTAL DE AMBOS CICLOS FORMATIVOS. CURSO 2004-2005

411 279125

815

95 6528

18849 28 17

9452 30 18

100243 148 86

477850 550

274

1.674

1

10

100

1000

10000

1º 2º FCT TOTAL


Gráfico n.º 85. En escala logarítmica, evolución de grupos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2004-2005

En cuanto al número de alumnos por cursos, es el siguiente (tabla CF-7.1. y CF-7.2. y gráficos n.º 87 y n.º 88):

— 204 —



411 280122

813

98 67

28

193

4830

16

9451

3518

104242

14583

470850 557

267

1674

1

10

100

1000

10000

1º 2º FCT TOTAL


EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS POR CURSOS, POR FCT Y TOTAL DE AMBOS CICLOS FORMATIVOS. CURSO 2004-2005

10.409 5.679

2.002

18.090

2.2841.258

471

4.013

1.072554

263

1.276599

301

5.8532.966

1.447

20.89411.056

4.4841.889

2.176

10.266

36.434

1

10

100

1.000

10.000

100.000

1º 2º FCT TOTAL


Gráfico n.º 86. En escala logarítmica evolución de grupos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2005-2006

Gráfico n.º 87. En escala logarítmica, evolución de alumnos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2004-2005

TABLA CF-7.1. ALUMNOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2004-2005



MADRID-CAPITAL 4.290 1.501 1.080 6.119 4.178 922 10.409 5.679 2.002 18.090

MADRID-ESTE 1.189 433 297 1.095 825 174 2.284 1.258 471 4.013

MADRID-NORTE 571 182 192 501 372 71 1.072 554 263 1.889

MADRID-OESTE 635 196 170 641 403 131 1.276 599 301 2.176

MADRID-SUR 3.082 847 1.047 2.771 2.119 400 5.853 2.966 1.447 10.266

COMUNIDAD 9.767 3.159 2.786 11.127 7.897 1698 20.894 11.056 4.484 36.434

— 205 —


Gráfico n.º 88. En escala logarítmica, evolución de alumnos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2005-2006


10.542 5570

1852

17.964

1363

384

4.110 2.14627831358

20.83710902

4057

35.796

2.363 1.788

237544

1.007

226

6421.278

9.7885.647

1

10

100

1.000

10.000

100.000

1º 2º FCT TOTAL

MADRID-CAPITAL MADRID-NORTE MADRID-OESTE MADRID-SUR COMUNIDADMADRID-ESTE

TABLA CF-7.2. ALUMNOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2005-2006



MADRID-CAPITAL 4435 1569 946 6107 4001 906 10542 5570 1852 17964

MADRID-ESTE 1.296 488 260 1.067 875 124 2363 1363 384 4110

MADRID-NORTE 545 185 172 462 359 65 1007 544 237 1788

MADRID-OESTE 670 242 130 608 400 96 1278 642 226 2146

MADRID-SUR 2.884 871 1.005 2.763 1.912 353 5647 2783 1358 9788

COMUNIDAD 9830 3355 2513 11007 7547 1544 20837 10902 4057 35796

6.3.3. Centros privados

En cuanto a centros privados, la distribución del número de familias, número de títulos, grupos, alumnos y núme-ro de centros, de acuerdo con la documentación recibida, es la siguiente (tabla CF-8, gráficos n.º 89 y n.º 90):

— 206 —


NÚMERO DE ALUMNOS, GRUPOS Y CENTROS PRIVADOS QUE HAN IMPARTIDO CICLOS FORMATIVOS POR DAT Y EN LA COMUNIDAD.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

515 481

8.982

60

15 12

293 301

43

42 41

5 5

35 44

750

5 6

122 119

12 10

729 697

11.454

86 7854

7.952

547552655

1.9042.105

12.587

1

10

100

1000

10000

100000

GRUP-2004-05 GRUP-2005-06 AL-2004-05 AL-2005-06 CENTROS-2004-05 CENTROS-2005-06


Gráfico n.º 89. En escala logarítmica, número de grupos, alumnos y centros privados que han impartido Ciclos Formativos, por ÁreasTerritoriales y en la Comunidad, en los cursos 2004-2005 y 2005-2006

TABLA CF-8. NÚMERO DE FAMILIAS, TÍTULOS, GRUPOS, ALUMNOS Y CENTROS PRIVADOS POR DAT Y COMUNIDAD.CURSOS 2004-2005 Y 2005-06

Nº FAMILIAS Nº TITULOS GRUPOS ALUMNOS Nº CENTROS

D.A.T. 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06

MADRID-CAPITAL 15 15 52 53 515 481 8.982 7.952 60 54

MADRID-ESTE 5 4 6 4 15 12 293 301 4 3

MADRID-NORTE 11 11 17 18 42 41 552 547 5 5

MADRID-OESTE 8 6 14 14 35 44 655 750 5 6

MADRID-SUR 13 13 29 30 122 119 2.105 1.904 12 10

COMUNIDAD 17 17 61 59 729 697 12.587 11.454 86 78

Con respecto al curso 2004-2005, la disminución de grupos es de 32 (-4,4%), mientras que es de 1133 el decre-mento de alumnos (-9%).

Estos alumnos y grupos, desglosando la tabla CF-8 anterior, teniendo en cuenta Ciclos de Grado Medio ySuperior, se distribuyen de la forma siguiente (tabla CF-9, gráficos n.º 91 y n.º 92):

— 207 —


NÚMERO DE FAMILIAS Y DE TÍTULOS IMPARTIDOS POR DAT Y POR COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

15

5

118

1317

15

4

11

6

1317

52

6

1714

29

61

53

4

18

14

30

59

0

10

20

30

40

50

60

70

FAMILIAS-2004-05 FAMILIAS-2005-06 TITULOS-2004-05 TITULOS-2005-06


Gráfico n.º 90. Número de Familias y de Títulos impartidos en Centros Privados por Áreas Territoriales y por Comunidad en los cursos 2004-2005 y 2005-2006

TABLA CF-9. NÚMERO DE TÍTULOS, GRUPOS Y ALUMNOS EN CENTROS PRIVADOS, POR CICLOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR,POR DAT Y COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 y 2005-2006

TÍTULOS CFGM GRUPOS CFGM. ALUMNOS CFGM TÍTULOS CFGS GRUPOS CFGS ALUMNOS CFGS

D.A.T. 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06

MADRID-CAPITAL 17 17 194 192 3.408 3.289 35 36 321 289 5.574 4.663

MADRID-ESTE 3 3 11 10 241 253 3 1 4 2 52 48

MADRID-NORTE 8 8 18 20 263 267 10 10 24 21 289 280

MADRID-OESTE 3 3 10 9 187 183 11 11 25 35 468 567

MADRID-SUR 13 14 69 68 1.291 1.230 16 16 53 51 814 674

COMUNIDAD 22 21 302 299 5.390 5.222 39 38 427 398 7.197 6.232

— 208 —


Gráfico n.º 91. En escala logarítmica, número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de Grado Medio por Áreas Territoriales y en la

Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

Gráfico n.º 92. En escala logarítmica, número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de Grado Superior por Áreas Territoriales y en

la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006

NÚMERO DE ALUMNOS, GRUPOS Y TÍTULOS DE CILOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO POR DAT Y POR COMUNIDAD.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

17 17

194 192

3.408 3.289

3 3

11 10

241 253

8 8

18 20

263 267

3 3

10 9

187 183

13 14

69 68

1.291 1.230

22 21

302 299

5.390 5.222

1

10

100

1000

10000

CFGM-2004-05TÍTULOS

CFGM-2005-06TÍTULOS

CFGM-2004-05GRUPOS

CFGM-2005-06GRUPOS

CFGM-2004-05ALUMNOS

CFGM-2005-06ALUMNOS


NÚMERO DE ALUMNOS, GRUPOS Y TÍTULOS DE CILOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR POR DAT Y POR COMUNIDAD.CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

35 36

321 289

5.574 4.663

3

1

4

2

52 48

10 10

24 21

289 280

11 11

2535

468 567

16 16

53 51

814 674

39 38

427 398

7.197 6.232

1

10

100

1000

10000

CFGS-2004-05TÍTULOS

CFGS-2005-06TÍTULOS

CFGS-2004-05GRUPOS

CFGS-2005-06GRUPOS

CFGS-2004-05ALUMNOS

CFGS-2005-06ALUMNOS


Las ratios alumnos/grupos, para Ciclos Formativos de Grado Medio, Superior y total, es la siguiente (tabla CF-10,gráfico n.º 93):

En Ciclos Formativos de Grado Medio, se sitúan por debajo de la media de la Comunidad las Direcciones de ÁreaTerritoriales de Madrid-Capital y Madrid-Norte. En Ciclos Formativos de Grado Superior, se sitúan por debajode la media de la Comunidad las Direcciones de Área Territorial de Madrid-Sur y Madrid-Norte. Con respectoal curso anterior, a pesar de haber menos alumnos las ratios son más bajas. Podemos comprobarlo gráficamente acontinuación.

— 209 —


Gráfico n.º 93. Ratio alumnos-grupo en los Ciclos de Grado Medio y Superior en las Áreas Territoriales y en la Comunidad. Cursos 2004-2005 y2005-2006

TABLA CF-10. RATIO ALUMNOS-GRUPOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR EN CENTROS PRIVADOS POR DATY COMUNIDAD. CURSOS 2004-2005 Y 2005-2006

D.A.T. ALUMNOS CFGM GRUPOS CFGM RATIO AL/GRP ALUMNOS CFGS GRUPOS CFGS RATIO AL/GRUP.

2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06 2004-05 2005-06

MADRID-CAPITAL 3.408 3.289 194 192 17,57 17,13 5.574 4.663 321 289 17,36 16,13

MADRID-ESTE 241 253 11 10 21,91 25,30 52 48 4 2 13,00 24,00

MADRID-NORTE 263 267 18 20 14,61 13,35 289 280 24 21 12,04 13,33

MADRID-OESTE 187 183 10 9 18,70 20,33 468 567 25 35 18,72 16,20

MADRID-SUR 1.291 1.230 69 68 18,71 18,09 814 674 53 51 15,36 13,22

COMUNIDAD 5.390 5.222 302 299 17,85 17,46 7.197 6.232 427 398 16,85 15,66

RATIO ALUMNOS-GRUPOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD.CURSOS 2004-20005 Y 2005-2006

17,57 17,13 17,3616,13

21,91

25,3

13

24

14,6113,35

12,0413,33

18,720,33

18,72

16,2

18,7118,09

15,36

13,22

17,85 17,46 16,8515,66

0

5

10

15

20

25

30






6.3.4. Distribución de grupos por cursos y ciclos formativos

En las tablas CF-11 y CF-12, se presentan el número de grupos y de alumnos por curso en las distintasDirecciones de Área Territoriales y en la Comunidad (gráficos n.º 94 y n.º 95):

— 210 —


TABLA CF-11. GRUPOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2005-2006



MADRID-CAPITAL 108 40 44 141 132 16 249 172 60 481

MADRID-ESTE 5 0 5 1 1 0 6 1 5 12

MADRID-NORTE 12 4 4 11 9 1 23 13 5 41

MADRID-OESTE 5 0 4 18 12 5 23 12 9 44

MADRID-SUR 35 17 16 25 19 7 60 36 23 119

COMUNIDAD 165 61 73 196 173 29 361 234 102 697

TABLA CF-12. ALUMNOS POR CURSOS EN CICLOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR POR DAT Y COMUNIDAD. CURSO 2005-2006



MADRID-CAPITAL 2.098 588 603 2.510 1.944 209 4.608 2.532 812 7.952

MADRID-ESTE 166 0 87 19 29 0 185 29 87 301

MADRID-NORTE 172 53 42 169 102 9 341 155 51 547

MADRID-OESTE 123 0 60 308 189 70 431 189 130 750

MADRID-SUR 711 283 236 346 246 82 1.057 529 318 1.904

COMUNIDAD 3.270 924 1.028 3.352 2.510 370 6.622 3.434 1398 11.454

Gráfico n.º 94. Evolución en escala logarítmica, de alumnos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2005-2006


249172

60

481

6

1

5

1223

13

5

4123

12 9

4460

3623

119

361234

102

697

1

10

100

1000

1º 2º FCT TOTALTOTAL POR CURSO

MADRID-CAPITAL MADRID-ESTE COMUNIDADMADRID-SURMADRID-OESTEMADRID-NORTE

6.3.5. Datos totales de matriculación en la comunidad de Madrid. Curso 2005-2006

Como resumen de lo expuesto, el total de familias profesionales, títulos, grupos, alumnos y centros en laComunidad de Madrid es el siguiente (tabla CF-13):

Transformado en porcentajes, queda la siguiente tabla (tabla CF-14):

Respecto al curso 2004-05, el número de grupos disminuyó en 32 (-1,3%), el de alumnos también disminuyó en1.771 alumnos (-3,6 %) y el de centros lo hizo en 7 (-3,2%).

En este apartado se debe señalar que la diferencia entre pública y privada es de 26,76 puntos en porcentaje res-pecto a número de centros y de 51,52 puntos en porcentaje respecto a número de alumnos. Ello es debido a quemuchos centros privados tienen una sola familia e imparten uno o dos ciclos como máximo.

— 211 —


Gráfico n.º 95. Evolución en escala logarítmica, de alumnos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de GradoMedio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2005-2006

EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS POR CURSOS, POR FCT Y TOTAL DE AMBOS CICLOS FORMATIVOS. CURSO 2005-2006

4.6082.532

812

7.952

185

2987

301341155

51

547431189 130

7501.057529 318

1.904

6.6223.434

1398

11.454

1

10

100

1.000

10.000

100.000

1º 2º FCT TOTALTOTAL POR CURSO


TABLA CF-13. DATOS TOTALES DE MATRICULACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID. CURSO 2005-2006

CENTROS Nº FAMILIAS Nº TITULOS GRUPOS ALUMNOS Nº CENTROS

PÚBLICOS 20 89 1.674 35.796 135

PRIVADOS 17 59 697 11.454 78

COMUNIDAD 20 92 2.371 47.250 213

TABLA CF-14. DATOS TOTALES DE MATRICULACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID. CURSO 2005-2006

CENTROS Nº FAMILIAS Nº TITULOS GRUPOS ALUMNOS Nº CENTROS

PÚBLICOS 100 96,74 70,60 75,76 63,38

PRIVADOS 85 64,13 29,40 24,24 36,62

COMUNIDAD 100 100 100 100 100

6.4.- Resultados generales de evaluación. Curso 2005/2006

Los Ciclos de Formación Profesional Específica son de duración variable, como ya se ha visto anteriormente. Losresultados obtenidos por los alumnos que cursaron estas enseñanzas en régimen presencial, durante el curso2.005-2.006, se recogen a continuación, comenzando con los Ciclos de duración de cuatro trimestres, llamadosciclos “cortos”, un curso escolar y el trimestre del siguiente, y terminando con los llamados de larga duración, de6 trimestres que abarcan dos cursos escolares completos.

Estos resultados se tabulan tomando como referencia toda la Comunidad de Madrid y no las Direcciones de ÁreaTerritoriales, ya que en la Formación Profesional Específica la zonificación se realiza para el conjunto de laComunidad, y no por Áreas Territoriales, puesto que la implantación tiene como prioridad el entorno producti-vo y el tejido empresarial, por lo que consecuentemente no en todas las Áreas Territoriales se imparten todos losCiclos.

6.4.1. Ciclos de duración cuatro trimestres

En la tabla CF-15 se muestra el número de alumnos evaluados y los porcentajes de promoción y titulación alcan-zados durante el curso 2005-2006 en centros públicos, privados y en la Comunidad (gráfico n.º 96).

— 212 —


TABLA CF-15. CICLOS FORMATIVOS DE CUATRO TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2005-2006

CURSO PRIMERO FCT

CENTROSNÚMERO DEALUMNOS

EVALUADOS

NÚMERO DEALUMNOS QUEPROMOCIONAN

% DE ALUMNOSQUE

PROMOCIONAN

NÚMERO DEALUMNOS

EVALUADOS

NÚMERO DEALUMNOS QUE

TITULAN

%TITULACIÓN

PÚBLICOS 5.624 3.842 68,31 3.989 3.746 93,91

PRIVADOS 2.193 1.485 67,72 1.294 1.236 95,52

COMUNIDAD 7.817 5.327 68,15 5.283 4.982 94,30

Gráfico n.º 96. Alumnos evaluados y promocionados en primero y evaluados y titulados en FCT en los Ciclos Formativos de cuatro trimestresen la Comunidad. Curso 2005-2006

REPRESENTACIÓN DE LOS CICLOS DE CUATRO TRIMESTRES. CURSO 2005-2006

5.624 3.842

68,31

3.989 3.746

93,91

2.1931.485

67,72

1.294 1.236

95,52

7.8175.327

68,15

5.283 4.982

94,3

1

10

100

1.000

10.000

NºALUMNOSEVALUADOS

Nº ALUMNOSPROMOCIONAN

Nº ALUMNOSPROMOCIONAN

Nº ALUMNOSEVALUADOS

Nº ALUMNOSTITULAN

% TITULACION

PÚBLICOS PRIVADOS COMUNIDAD

Se observa en estos datos que no existen diferencias significativas de promoción y titulación entre centros públi-cos y privados.

6.4.1.1. Ciclos formativos de grado medio

En la tabla CF-16 se muestra el número de alumnos evaluados y los porcentajes de promoción y titulación alcan-zados durante el curso 2005/2006 en centros públicos, privados y en la Comunidad (gráfico n.º 97).

— 213 —


Gráfico n.º 97. Alumnos evaluados y promocionados en primero y evaluados y titulados en FCT en los Ciclos Formativos de Grado Medio decuatro trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE CUATRO TRIMESTRES. CURSO 2005-2006

3.8852.425

62,42

2.520 2.352

93,33

1.6951.081

63,78

957 911

95,19

5.5803.506

62,83

3.477 3.263

93,85

1

10

100

1.000

10.000

EVALUADOSNºALUMNOS

PROMOCIONAN NºALUMNOS PRIMERO

PROMOCIONAN %ALUMNOS

EVALUADOSNºALUMNOS

TITULAN NºALUMNOS FCT

% TITULACION


TABLA CF-16. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE CUATRO TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2005-2006

CURSO PRIMERO FCT


EVALUADOS

NÚMERO DEALUMNOS QUEPROMOCIONAN.

% DE ALUMNOSQUE

PROMOCIONAN

NÚMERO DEALUMNOS

EVALUADOS


TITULAN

%TITULACION

PÚBLICOS 3.885 2.425 62,42 2.520 2.352 93,33

PRIVADOS 1.695 1.081 63,78 957 911 95,19

COMUNIDAD 5.580 3.506 62,83 3.477 3.263 93,85

6.4.1.2. Ciclos formativos de grado superior

En la tabla CF-17 se muestra el número de alumnos evaluados y los porcentajes de promoción y titulación alcan-zados durante el curso 2005/2006 en centros públicos, privados y en la Comunidad (gráfico n.º 98).

6.4.2. Ciclos de duración seis trimestres

En la tabla CF-18 se muestra el número de alumnos evaluados y los porcentajes de promoción y titulación alcan-zados durante el curso 2005-2006 en centros públicos, privados y en la Comunidad (gráfico n.º 99).

— 214 —


TABLA CF-17. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE CUATRO TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2005-2006

CURSO PRIMERO FCT


EVALUADOS


% DE ALUMNOSQUE

PROMOCIONAN

NÚMERODE ALUMNOSEVALUADOS


TITULAN

%TITULACIÓN

PÚBLICOS 1.715 1.399 81,57 1.469 1.394 94,89

PRIVADOS 480 386 80,42 337 325 96,44

COMUNIDAD 2.195 1.785 81,32 1.806 1.719 95,18

TABLA CF-18. CICLOS FORMATIVOS DE SEIS TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2005-2006

CURSO PRIMERO SEGUNDO


EVALUADOS

NÚMERO DEALUMNOS QUEPROMOCIONAN.

% DE ALUMNOSQUE

PROMOCIONAN

NÚMERO DEALUMNOS

EVALUADOS

NUMERO DEALUMNOS QUE

TITULAN

%TITULACIÓN

PÚBLICOS 11.834 8.678 73,33 10.390 7.815 75,22

PRIVADOS 3.758 2.952 78,55 3.400 2.740 80,59

COMUNIDAD 15.592 11.630 74,59 13.790 10.555 76,54

Gráfico n.º 98. Alumnos evaluados y promocionados en primero y evaluados y titulados en FCT en los Ciclos Formativos de Grado Superior decuatro trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE CUATRO TRIMESTRES. CURSO 2005-2006

1.715 1.399

81,57

1.469 1.394

94,89

480 386

80,42337 325

96,44

2.195 1.785

81,32

1.806 1.719

95,18

1

10

100

1.000

10.000

EVALUADOSNºALUMNOS


PROMOCIONAN% ALUMNOS

EVALUADOSNºALUMNOS


% TITULACION


6.4.2.1. Ciclos formativos de grado medio

En la tabla CF-19 se muestra el número de alumnos evaluados y los porcentajes de promoción y titulación alcan-zados durante el curso 2005-2006 en centros públicos, privados y privados, en la Comunidad (gráfico n.º 100).

— 215 —


Gráfico n.º 99. Alumnos evaluados y promocionados en primero y evaluados y titulados en segundo en los Ciclos Formativos de seis trimestresen la Comunidad. Curso 2005-2006

REPRESENTACIÓN DE LOS CICLOS A SEIS TRIMESTRES. CURSO 2005-2006

11.834 8.678

73,33

10.390 7.815

75,22

3.758 2.952

78,55

3.400 2.740

80,59

15.592 11.630

74,59

13.790 10.555

76,54

1

10

100

1.000

10.000

100.000

EVALUADOSNºALUMNOS



EVALUADOSNºALUMNOS


% TITULACION


Gráfico n.º 100. Alumnos evaluados y promocionados en primero y evaluados y titulados en segundo en los Ciclos Formativos de Grado Mediode seis trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006

REPRESENTACIÓN DE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO A SEIS TRIMESTRES. CURSO 2005-2006

4.0052.569

64,14

3.180 2.124

66,79

1.150 808

70,26

922 661

71,69

5.1553.377

65,51

4.102 2.785

67,89

1

10

100

1.000

10.000

EVALUADOSNºALUMNOS



EVALUADOS NºALUMNOS


% TITULACION


TABLA CF-19. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE SEIS TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2005-2006



EVALUADOS


% DEALUMNOS QUEPROMOCIONAN

NÚMERO DEALUMNOS

EVALUADOS


TITULAN

%TITULACIÓN

PÚBLICOS 4.005 2.569 64,14 3.180 2.124 66,79

PRIVADOS 1.150 808 70,26 922 661 71,69

COMUNIDAD 5.155 3.377 65,51 4.102 2.785 67,89

6.4.2.2. Ciclos formativos de grado superior

En la tabla CF-20 se muestra el número de alumnos evaluados y los porcentajes de promoción y titulación alcan-zados durante el curso 2005-2006 en centros públicos, privados y privados, en la Comunidad (gráfico n.º 101).

— 216 —


Gráfico n.º 101. Alumnos evaluados y promocionados en primero y evaluados y titulados en segundo de los Ciclos Formativos de GradoSuperior de seis trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006

REPRESENTACIÓN DE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR A SEIS TRIMESTRES. CURSO 2005-2006

7.829 6.109

78,03

7.210 5.691

78,93

2.608 2.144

82,21

2.478 2.079

83,9

10.437 8.253

79,07

9.688 7.770

80,2

1

10

100

1.000

10.000

100.000

EVALUADOSNºALUMNOS



EVALUADOS NºALUMNOS

TITULAN NºALUMNOS SEGUNDO

% TITULACION


TABLA CF-20. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE SEIS TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSO 2005-2006


CENTROS Nº ALUMNOSEVALUADOS

Nº ALUMNOS QUEPROMOCIONAN

% ALUMNOS QUEPROMOCIONAN

Nº ALUMNOSEVALUADOS

Nº ALUMNOS QUETITULAN % TITULACION

PÚBLICOS 7.829 6.109 78,03 7.210 5.691 78,93

PRIVADOS 2.608 2.144 82,21 2.478 2.079 83,90

COMUNIDAD 10.437 8.253 79,07 9.688 7.770 80,20

Con respecto al curso 2001/2002, en las Tablas CF-21.1, CF-21.2, CF-21.3 y CF-21.4, se comparan los porcen-tajes de promoción y evaluación.

Se mantienen aproximadamente los porcentajes de promoción y titulación con respecto al curso 2001/02 en cen-tros privados.

En cuanto a centros de titularidad pública, el resultado mejora notablemente (hasta un 10 %) en la promociónde alumnos a 2º, pero cae respecto a los que titulan (sobre un 7 %).

— 217 —


TABLA CF-21.1. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE CUATRO TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2001-2002 Y 2005-2006

CURSO PRIMERO FCT

PROMOCIONAN PROMOCIONAN % DE ALUMNOS QUETITULAN

% DE ALUMNOS QUETITULAN

curso 2001-02 curso 2005-06 curso 2001-02 curso 2005-06

PÚBLICOS 58,63 62,42 94,04 93,33

PRIVADOS 62,25 63,78 97,9 95,19

COMUNIDAD 59,62 62,83 95,12 93,85

TABLA CF-21.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE CUATRO TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2001-2002 Y 2005-2006

CURSO PRIMERO FCT




PÚBLICOS 77,69 81,57 96,24 94,89

PRIVADOS 87,08 80,42 98,34 96,44

COMUNIDAD 79,44 81,32 96,59 95,18

TABLA CF-21.3. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE SEIS TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2001-2002 Y 2005-2006





PÚBLICOS 52,45 64,14 71,19 66,79

PRIVADOS 67,39 70,26 70,82 71,69

COMUNIDAD 55,99 65,51 71,1 67,89

TABLA CF-21.4. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE SEIS TRIMESTRES EN LA COMUNIDAD. CURSOS 2001-2003 Y 2005-2006





PÚBLICOS 68,05 78,03 85,8 78,93

PRIVADOS 82,54 82,21 85,86 83,90

COMUNIDAD 72,33 79,07 85,82 80,20

6.5. Evaluación de los ciclos por familias profesionales

6.5.1. Datos generales

En la Tabla CF-22, se muestra el número de alumnos evaluados en centros públicos y privados por familias pro-fesionales. Se ordenan de mayor a menor (Gráfico n.º 102).

Si comparamos estos datos con los alumnos matriculados, las diferencias son las siguientes:

a) Centros públicos. Un 11,06% de los alumnos matriculados no fueron evaluados,lo que supone un 0,48% más que en 2004-2005.

b) Centros privados. Un 7,06% de los alumnos matriculados no fueron evaluados, loque supone un 0,54% menos que en 2004-2005.

— 218 —


TABLA -CF-22. Nº ALUMNOS EVALUADOS EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS POR FAMILIAS PROFESIONALES. CURSO 2005-2006

FAMILIA PROFESIONAL CLAVE CENTROS PÚBLICOS CENTROS PRIVADOS COMUNIDAD

ADMINISTRATIVO ADM 5.110 2.385 7.495

INFORMÁTICA INF 3.164 1.384 5.132

SANIDAD SAN 3.663 1.469 5.066

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA ELE 3.810 1.244 5.054

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD SSC 2.483 675 3.158

MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AUTOPROPULSADOS MVA 2.494 437 2.931

COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO CIS 1.652 1.188 2.840

HOSTELERÍA Y TURISMO HOT 1.798 290 2.088

IMAGEN PERSONAL IMP 1.790 260 2.050

COMERCIO Y MARKETING COM 1.221 556 1.777

ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS AFD 982 195 1.177

FABRICACIÓN MECÁNICA FME 709 208 917

ARTES GRÁFICAS ARG 616 284 900

MANTENIMIENTO Y SERVICIO A LA PRODUCCIÓN MSP 724 159 883

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL EOC 676 136 812

QUÍMICA QUI 544 41 585

ACTIVIDADES AGRARIAS ACA 142 56 198

MADERA Y MUEBLE MAM 158 0 158

TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL TCP 122 0 122

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS INA 84 0 84

TOTAL 31.942 10.967 42.909

6.5.2. Resultados de evaluación por ciclos

Finalmente, las Tablas CF-23 a CF-113 muestran los resultados de evaluación obtenidos en los 89 títulos que seimparten en la Comunidad de Madrid. Se ordenan por familias profesionales.

6.5.3. Familia profesional de actividades agrarias

6.5.3.1. ACA204. Jardinería

— 219 —


Gráfico n.º 102. Número de alumnos evaluados por familias profesionales. Curso 2005-2006

DISTRIBUCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS POR FAMILIAS PROFESIONALES. CURSO 2005-2006

7.495

3.158

2.050

900 883917 812585

198 122158 84

5.0665.132

2.931 2.840

2.0881.777

1.177

0

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

7.000

8.000

COMUNIDAD

ADM ELESANINF SSC MVA CIS IMPHOT COMAFD ARG MSPFME EOC QUI ACA TCPMAM INA

5.054

TABLA CF-23. CICLO FORMATIVO ACA204. JARDINERÍA EN LA COMUNIDAD. CURSO 2005-2006

CURSOPRIMERO Nº ALUMNOS PROMOCIONAN % ALUMNOS

PROMOCIONANREPITEN

CON 1 MÓDULOREPITEN CON 2

MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 36 25 69,44 0 11

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 36 25 69,44 0 11

CURSOSEGUNDO Nº ALUMNOS TITULAN % ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 35 31 88,57

PRIVADOS 0 0 0

COMUNIDAD 35 31 88,57

6.5.3.2 ACA205. Trabajos forestales y de conservación del medio natural

6.5.3.3. ACA302. Gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos

6.5.4. Familia profesional de administrativo

6.5.4.1. ADM201. Gestión administrativa

— 220 —


TABLA CF-24. CICLO FORMATIVO ACA205.T. FORESTALES Y DE CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN LA COMUNIDAD. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 0 0 0 0 0

PRIVADOS 8 7 87,50 0 1

COMUNIDAD 8 7 87,50 0 1

CURSOSEGUNDO Nº ALUMNOS ALUMNOS QUE

TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 0 0 0

PRIVADOS 12 6 50,00


TABLA CF-25. CICLO FORMATIVO ACA302. G. ORGAN. DE LOS RECURSOS NATURALES Y PAISAJÍSTICOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁSPÚBLICOS 36 28 77,78 0 8

PRIVADOS 15 14 93,33 0 1

COMUNIDAD 51 42 82,35 0 9


TITULAN% ALUMNOS

TITULANPÚBLICOS 35 26 74,29

PRIVADOS 21 20 95,24


TABLA CF-26. CICLO FORMATIVO ADM201. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 1564 885 56,59 24 655

PRIVADOS 990 569 57,47 4 417

COMUNIDAD 2554 1454 56,93 28 1072

CURSOFCT Nº ALUMNOS TITULAN % ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 1000 932 93,20

PRIVADOS 546 518 94,87

COMUNIDAD 1546 1450 93,79

6.5.4.2. ADM301. Administración y finanzas

6.5.4.3. ADM302. Secretariado

6.5.5. Familia profesional de actividades físicas y deportivas

6.5.5.1. AFD21. Conducción de actividades fisico-deportivas en el medio natural

— 221 —


TABLA CF-27. CICLO FORMATIVO ADM301 ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 1123 851 75,78 22 250

PRIVADOS 378 298 78,84 2 78

COMUNIDAD 1501 1149 76,55 24 328


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 1058 838 79,21

PRIVADOS 352 271 76,99

COMUNIDAD 1410 1109 78,65

TABLA CF-28. CICLO FORMATIVO ADM302. SECRETARIADO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 188 143 76,06 1 44

PRIVADOS 80 56 70,00 1 23

COMUNIDAD 268 199 74,25 2 67

CURSOFCT Nº ALUMNOS ALUMNOS QUE

TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 177 168 94,92


COMUNIDAD 216 203 93,98

TABLA CF-29. CICLO FORMATIVO AFD201. CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 48 26 54,17 0 22

PRIVADOS 12 9 75,00 0 3

COMUNIDAD 60 35 58,33 0 25


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 0 0 0


6.5.5.2. AFD301. Animación de actividades físicas y deportivas

6.5.6. Familia profesional de artes gráficas

6.5.6.1. ARG201. Encuadernación y manipulados de papel y cartón

6.5.6.2. ARG202. Impresión en artes gráficas

— 222 —


TABLA CF-30. CICLO FORMATIVO AFD301 ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 474 405 85,44 1 68

PRIVADOS 92 73 79,35 0 19

COMUNIDAD 566 478 84,45 1 87


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 421 341 81,00


COMUNIDAD 512 423 82,82

TABLA CF-31. CICLO FORMATIVO ARG201. ENCUADERNACION Y MANIPULADOS DE PAPEL Y CARTON. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 6 3 50,00 0 3

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 6 3 50,00 0 3


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-32. CICLO FORMATIVO ARG202. IMPRESION EN ARTES GRÁFICAS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN



PRIVADOS 34 26 76,47 0 8

COMUNIDAD 99 69 69,70 2 28


TITULAN% ALUMNOS


PRIVADOS 20 20 100,00


6.5.6.3. ARG203. Preimpresión en artes gráficas

6.5.6.4. ARG301. Diseño y producción editorial

6.5.6.5. ARG302. Producción en industrias de artes gráficas

— 223 —


TABLA CF-33. CICLO FORMATIVO ARG203 PREIMPRESION EN ARTES GRAFICAS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 94 66 70,21 4 24

PRIVADOS 81 58 71,60 2 21

COMUNIDAD 175 124 70,86 6 45


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN



COMUNIDAD 157 133 84,71

TABLA CF-34. CICLO FORMATIVO ARG301 DISEÑO Y PRODUCCION EDITORIAL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN



PRIVADOS 40 36 90,00 1 3

COMUNIDAD 145 125 86,21 1 19


TITULAN% ALUMNOS


PRIVADOS 32 32 100,00

COMUNIDAD 131 116 88,55

TABLA CF-35. CICLO FORMATIVO ARG302 PRODUCCIÓN EN INDUSTRIAS DE ARTES GRÁFICAS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 67 41 61,19 4 22

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 67 41 61,19 4 22


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 0 0 0


6.5.7 Familia Profesional de Comunicación, Imagen y Sonido

6.5.7.1. CIS201. Laboratorio de Imagen

6.5.7.2. CIS301. Imagen

6.5.7.3. CIS302. Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos

— 224 —


TABLA CF-36. CICLO FORMATIVO CIS201. LABORATORIO DE IMAGEN. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 250 137 54,80 4 109

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 250 137 54,80 4 109


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 192 175 91,15

PRIVADOS 0 0 0

COMUNIDAD 192 175 91,15

TABLA CF-37. CICLO FORMATIVO CIS301. IMAGEN. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 273 214 78,39 0 59

PRIVADOS 86 70 81,40 0 16

COMUNIDAD 359 284 79,11 0 75


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 249 178 71,49


COMUNIDAD 339 255 75,22

TABLA CF-38. CICLO FORMATIVO CIS302 PRODUCCIÓN DE AUDIOVISUALES, RADIO Y ESPECTÁCULOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 101 81 80,20 0 20

PRIVADOS 60 54 90,00 0 6

COMUNIDAD 161 135 83,85 0 26


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN



COMUNIDAD 146 119 81,51

6.5.7.4. CIS303. Realización de Audiovisuales y Espectáculos

6.5.7.5. CIS304. Sonido

6.5.8. Familia profesional de comercio y marketing

6.5.8.1. COM201. Comercio

— 225 —


TABLA CF-39. CICLO FORMATIVO CIS303 REALIZACIÓN DE AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 142 123 86,62 0 19

PRIVADOS 276 252 91,30 0 24

COMUNIDAD 418 375 89,71 0 43


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 140 119 85

PRIVADOS 289 260 87,97

COMUNIDAD 429 379 88,34

TABLA CF-40. CICLO FORMATIVO CIS304 SONIDO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 116 79 67,24 0 37

PRIVADOS 153 135 88,24 0 18

COMUNIDAD 269 214 79,55 0 55


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 112 81 72,32

PRIVADOS 165 125 75,76

COMUNIDAD 277 206 74,37

TABLA CF-41. CICLO FORMATIVO COM201. COMERCIO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 185 143 77,30 3 39

PRIVADOS 110 64 58,18 0 46

COMUNIDAD 295 207 70,17 3 85


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 149 129 86,58


COMUNIDAD 207 179 86,47

6.5.8.2. COM301. Comercio internacional

6.5.8.3. COM302. Gestión comercial y marketing

6.5.8.4. COM303. Gestión del transporte

— 226 —


TABLA CF-42. CICLO FORMATIVO COM301. COMERCIO INTERNACIONAL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 120 86 71,67 9 25

PRIVADOS 47 42 89,36 0 5

COMUNIDAD 167 128 76,65 9 30


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 112 79 70,54


COMUNIDAD 150 115 76,67

TABLA CF-43. CICLO FORMATIVO COM302. GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN



PRIVADOS 161 125 77,64 0 36

COMUNIDAD 458 352 76,86 2 104


TITULAN% ALUMNOS


PRIVADOS 142 135 95,07

COMUNIDAD 372 354 95,16

TABLA CF-44. CICLO FORMATIVO COM303.GESTIÓN DEL TRANSPORTE. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 54 50 9,59 0 4

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 54 50 92,59 0 4


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 0 0 0


6.5.8.5. COM304. Servicios al consumidor

6.5.9. Familia profesional de electricidad y electrónica

6.5.9.1. ELE201. Equipos electrónicos de consumo

6.5.9.2 ELE202. Equipos e instalaciones electrotécnicas

— 227 —


TABLA CF-45. CICLO FORMATIVO COM304.SERVICIOS AL CONSUMIDOR. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 8 7 87,50 0 1

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 8 7 87,50 0 1


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 16 16 100,00

PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-46. CICLO FORMATIVO ELE201. EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 550 313 56,91 7 230

PRIVADOS 240 165 68,75 0 75

COMUNIDAD 790 478 60,51 7 305


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 447 277 58,07

PRIVADOS 265 177 66,79

COMUNIDAD 742 454 61,14

TABLA CF-47. CICLO FORMATIVO ELE202. EQUIPOS E INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 598 391 65,38 6 201

PRIVADOS 149 99 66,44 2 48

COMUNIDAD 747 490 65,60 8 249


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 564 350 62,06

PRIVADOS 130 90 69,23

COMUNIDAD 694 440 12,97

6.5.9.3. ELE301. Desarrollo de productos electrónicos

6.5.9.4. ELE302. Instalaciones electrotécnicas

6.5.9.5. ELE303. Sistemas de regulación y control automáticos

— 228 —


TABLA CF-48. CICLO FORMATIVO ELE301 DESARROLLO DE PREODUCTOS ELECTRÓNICOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 171 136 79,53 1 34

PRIVADOS 94 66 70,21 0 28

COMUNIDAD 265 202 76,23 1 62


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 180 134 74,44


COMUNIDAD 252 187 74,21

TABLA CF-49. CICLO FORMATIVO ELE302. INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 179 143 79,89 0 36

PRIVADOS 9 8 88,89 0 1

COMUNIDAD 188 151 80,32 0 37


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 179 144 80,45

PRIVADOS 0 0 0

COMUNIDAD 179 144 80,45

TABLA CF-50. CICLO FORMATIVO ELE303. SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL AUTOMÁTICOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN



PRIVADOS 26 15 57,69 0 11

COMUNIDAD 91 68 74,73 0 23


TITULAN% ALUMNOS




6.5.9.6. ELE304. Sistemas de telecomunicación e informáticos

6.5.10. Familia profesional de edificación y obra civil

6.5.10.1. EOC301. Desarrollo y aplicación de proyectos de construcción

6.5.10.2. EOC302. Desarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficas

— 229 —


TABLA CF-51. CICLO FORMATIVO ELE304. SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 401 316 78,8 4 81

PRIVADOS 130 95 73,08 0 35

COMUNIDAD 531 411 77,40 4 116


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 429 297 69,23

PRIVADOS 103 84 81,55

COMUNIDAD 532 381 71,62

TABLA CF-52. CICLO FORMATIVO EOC301. DESARROLLO Y APLICACIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 237 203 85,65 4 30

PRIVADOS 81 65 80,25 5 11

COMUNIDAD 318 268 84,28 9 41


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 219 151 68,95


COMUNIDAD 274 202 73,72

TABLA CF-53. CICLO FORMATIVO EOC302. DE. PROYECTOS URBANÍSTICOS Y OPERACIONES TOPOGRÁFICAS CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 101 87 86,14 0 14

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 101 87 86,14 0 14


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 0 0 0


6.5.10.3. EOC303. Realización y planes de obra

6.5.11. Familia profesional de fabricación mecánica

6.5.11.1. FME202. Mecanizado

6.5.11.2. FME203. Soldadura y calderería

— 230 —


TABLA CF-54. CICLO FORMATIVO EOC303. REALIZACIÓN Y PLANES DE OBRA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN

CON 1 MÓDULO

REPITENCON 2 MÓDULOS O

MÁS

PÚBLICOS 27 27 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 27 27 100,00 0 0

FCT Nº ALUMNOS ALUMNOS QUETITULAN

% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-55. CICLO FORMATIVO FME202 MECANIZADO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN



PRIVADOS 50 35 70,00 3 12

COMUNIDAD 200 132 66 18 50


TITULAN% ALUMNOS



COMUNIDAD 138 102 73,91

TABLA CF-56. CICLO FORMATIVO FME203. SOLDADURA Y CALDERERÍA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 102 53 51,96 0 49

PRIVADOS 12 11 91,67 0 1

COMUNIDAD 114 64 56,14 0 50


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN




6.5.11.3. FME205. Joyería

6.5.11.4. FME302. Desarrollo de proyectos mecánicos

6.5.11.5. FME304. Producción por mecanizado

— 231 —


TABLA CF-57. CICLO FORMATIVO FME205. JOYERÍA . CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 24 18 75,00 0 6

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 24 18 75 0 6


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS

PRIVADOS

COMUNIDAD

TABLA CF-58. CICLO FORMATIVO FME302. DESARROLLO DE PROYECTOS MECÁNICOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 42 40 95,24 0 2

PRIVADOS 19 16 84,21 0 3

COMUNIDAD 61 56 91,80 0 5


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 12 9 75,00


TABLA CF-59. CICLO FORMATIVO FME304. PRODUCCIÓN POR MECANIZADO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 85 62 72,94 0 23

PRIVADOS 33 30 90,91 0 3

COMUNIDAD 118 92 77,97 0 26


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN




6.5.11.6. FME305. Óptica de anteojería

6.5.12. Familia profesional de hostelería y turismo

6.5.12.1. HOT201. Cocina

6.5.12.2. HOT202. Pastelería y panadería

— 232 —


TABLA CF-60. CICLO FORMATIVO FME305. ÓPTICA DE ANTEOJERÍA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 22 22 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 22 22 100,00 0 0


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-61. CICLO FORMATIVO HOT201.COCINA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 247 149 60,32 5 93

PRIVADOS 53 35 66,04 0 18

COMUNIDAD 300 184 61,33 5 111


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 233 142 63,68


COMUNIDAD 257 173 67,32

TABLA CF-62. CICLO FORMATIVO HOT202 PASTELERÍA Y PANADERÍA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 77 60 77,92 0 17

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 77 60 77,92 0 17


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 0 0 0


6.5.12.3. HOT203. Servicios de restaurante y bar

6.5.12.4. HOT301. Agencia de viajes

6.5.12.5. HOT302. Alojamiento

— 233 —


TABLA CF-63. CICLO FORMATIVO HOT 203. SERVICIOS DE RESTAURANTE Y BAR. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 140 81 57,86 2 57

PRIVADOS 22 10 45,45 0 12

COMUNIDAD 162 91 56,17 2 69


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 7 7 100


TABLA CF-64. CICLO FORMATIVO HOT301.AGENCIA DE VIAJES. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 93 70 75,27 0 23

PRIVADOS 22 20 90,91 0 2

COMUNIDAD 115 90 78,26 0 25


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 14 14 100


TABLA CF-65. CICLO FORMATIVO HOT302. ALOJAMIENTO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 75 55 73,33 4 16

PRIVADOS 8 4 50,00 0 4

COMUNIDAD 83 59 71,08 4 20


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 16 16 100,00


6.5.12.6. HOT303. Información y comercialización turísticas

6.5.12.7. HOT304. Restauración

6.5.13. Familia profesional de imagen personal

6.5.13.1. IMP201. Caracterización

— 234 —


TABLA CF-66. CICLO FORMATIVO HOT303. INFORMACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN TURÍSTICAS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 179 153 85,47 2 24

PRIVADOS 58 53 91,38 0 5

COMUNIDAD 237 206 86,92 2 29


% ALUMNOSTITULAN

PÚBLICOS 145 139 95,86

PRIVADOS 25 25 100,00

COMUNIDAD 170 164 96,47

TABLA CF-67. CICLO FORMATIVO HOT304. RESTAURACIÓN. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 205 156 76,10 9 40

PRIVADOS 13 9 69,23 0 4

COMUNIDAD 218 165 75,69 9 44


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 169 148 87,57

PRIVADOS 18 18 100,00

COMUNIDAD 187 166 88,77

TABLA CF-68. CICLO FORMATIVO IMP P201. CARACTERIZACIÓN. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 48 34 70,83 0 14

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 48 34 70,83 0 14


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 0 0 0


6.5.13.2. IMP202. Imagen personal decorativa

6.5.13.3. IMP203. Peluquería

6.5.13.4. IMP301. Asesoría de imagen personal

— 235 —


TABLA CF-69. CICLO FORMATIVO IMP P202. IMAGEN PERSONAL DECORATIVA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 391 272 69,57 0 119

PRIVADOS 21 17 80,95 0 4

COMUNIDAD 412 289 70,15 0 123


% ALUMNOSTITULAN

PÚBLICOS 223 209 93,72

PRIVADOS 25 25 100,00

COMUNIDAD 248 234 94,35

TABLA CF-70. CICLO FORMATIVO IMP203. PELUQUERÍA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 297 191 64,31 0 106

PRIVADOS 51 44 86,27 0 7

COMUNIDAD 348 235 67,53 0 113


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 278 203 73,02


COMUNIDAD 346 235 67,92

TABLA CF-71 CICLO FORMATIVO IMP P301. ASESORÍA DE IMAGEN PERSONAL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 47 45 95,74 0 2

PRIVADOS 55 53 96,36 0 2

COMUNIDAD 102 98 96,08 0 4


% ALUMNOSTITULAN




6.5.13.5. IMP302. Estética

6.5.14. Familia profesional de industrias alimentarias

6.5.14.1. INA204. Elaboración de vinos y otras bebidas

6.5.14.2. INA301. Industria alimentaria

— 236 —


TABLA CF-72. CICLO FORMATIVO IMP302. ESTÉTICA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 227 203 89,43 11 13

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 227 203 87,43 11 13


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 215 197 91,63

PRIVADOS 0 0 0

COMUNIDAD 215 197 91,63

TABLA CF-73. CICLO FORMATIVO INA204. ELABORACIÓN DE VINOS Y OTRAS BEBIDAS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN



PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 27 19 70,37 1 7


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-74. CICLO FORMATIVO INA301. INDUSTRIA ALIMENTARIA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 21 13 61,90 0 8

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 21 13 61,90 0 8


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 15 15 100,00

PRIVADOS 0 0 100,00


6.5.15. Familia profesional de informática

6.5.15.1. INF201. Explotación de sistemas informáticos

6.5.15.2. INF301. Administración de sistemas informáticos

6.5.15.3. INF302. Desarrollo de aplicaciones informáticas

— 237 —


TABLA CF-75. CICLO FORMATIVO INF201. EXPLOTACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 477 322 67,51 9 146

PRIVADOS 202 151 74,75 1 50

COMUNIDAD 679 473 69,66 10 196


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 179 106 59,22

PRIVADOS 261 187 71,65

COMUNIDAD 876 548 62,56

TABLA CF-76. CICLO FORMATIVO INF301. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 618 398 64,40 16 204

PRIVADOS 254 179 70,47 3 72

COMUNIDAD 872 577 66,17 19 276


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 615 361 58,70

PRIVADOS 261 187 71,65

COMUNIDAD 876 548 62,56

TABLA CF-77. CICLO FORMATIVO INF302.DESARROLLO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 683 382 55,93 72 229

PRIVADOS 202 147 72,77 11 44

COMUNIDAD 885 529 59,77 83 273


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 592 420 70,95

PRIVADOS 204 164 80,39

COMUNIDAD 796 584 73,37

6.5.16. Familia profesional de madera y mueble

6.5.16.1. MAM201. Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble

6.5.16.2. MAM301. Desarrollo de productos en carpintería y mueble

6.5.17. Familia profesional de mantenimiento y servicio a la producción

6.5.17.1. MSP201. Instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaría y conducción de líneas

— 238 —


TABLA CF-78. CICLO FORMATIVO MAM201. FABRICACIÓN A MEDIDA E INSTALACIÓN CARPINTERÍA Y MUEBLE. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN



PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 79 47 59,49 5 27


TITULAN% ALUMNOS


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-79. CICLO FORMATIVO MAM301.DESARROLLO DE PRODUCTOS EN CARPINTERIA Y MUEBLE. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 26 26 100,00 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 26 26 100,00 0 0


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-80. CICLO FORMATIVO MSP201. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO Y COND. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 21 14 66,67 0 7

PRIVADOS 57 35 61,40 0 22

COMUNIDAD 78 49 62,82 0 29


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN




6.5.17.2. MSP203. Montaje y mantenimiento de instalaciones de frío, climatización y producción de calor

6.5.17.3. MSP302. Mantenimiento de equipo industrial

6.5.17.4. MSP303. Montaje y mantenimiento de instalaciones de edificios y de procesos

— 239 —


TABLA CF-81. CICLO FORMATIVO MSP203. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO Y COND. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 226 168 74,34 2 56

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 226 168 74,34 2 56


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 186 153 82,26

PRIVADOS 0 0 0

COMUNIDAD 186 153 82,26

TABLA CF-82. CICLO FORMATIVO MSP302. MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 40 38 95 0 2

PRIVADOS 31 26 83,87 0 5

COMUNIDAD 71 64 90,14 0 7


TITULAN % ALUMNOS




TABLA CF-83. CICLO FORMATIVO MSP303. MANTENIMIENTO Y MONTAJE DE INSTALACIONES DE EDIFICIOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN



PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 41 27 65,85 0 14


TITULAN% ALUMNOS


PRIVADOS 0 0 0


6.5.17.5. MSP304. Prevención de riesgos profesionales

6.5.18. Familia profesional de mantenimiento de vehículos autopropulsados

6.5.18.1. MVA201. Carrocería

6.5.18.2. MVA202. Electromecánica de vehículos

— 240 —


TABLA CF-84. CICLO FORMATIVO MSP304. PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN



PRIVADOS 7 7 100,00 0 0

COMUNIDAD 80 76 95,00 0 4


TITULAN% ALUMNOS


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-85. CICLO FORMATIVO MVA201.CARROCERÍA CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 318 221 69,50 0 97

PRIVADOS 38 18 47,37 0 20

COMUNIDAD 356 239 67,13 0 117


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 295 205 69,49


COMUNIDAD 326 233 71,47

TABLA CF-86. CICLO FORMATIVO MVA202. ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 618 381 61,65 3 234

PRIVADOS 164 112 68,29 0 52

COMUNIDAD 782 493 63,04 3 286


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 491 317 64,56

PRIVADOS 159 123 77,36

COMUNIDAD 650 440 67,69

6.5.18.3. MVA301. Automoción

6.5.18.4. MVA302. Mantenimiento aeromecánico

6.5.18.5. MVA303. Mantenimiento de aviónica

— 241 —


TABLA CF-87. CICLO FORMATIVO MVA301.AUTOMOCIÓN. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 330 259 78,48 1 70

PRIVADOS 25 19 76 0 6

COMUNIDAD 355 278 78,31 1 76


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 334 295 88,32


COMUNIDAD 354 312 88,14

TABLA CF-88. CICLO FORMATIVO MVA302. MANTENIMIENTO AEROMECÁNICO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 27 22 81,48 0 5

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 27 22 81,48 0 5


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-89. CICLO FORMATIVO MVA303.MANTENIMIENTO DE AVIÓNICA CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 26 14 53,85 0 12

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 26 14 53,85 0 12


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 25 7 28

PRIVADOS 0 0 0

COMUNIDAD 25 7 28

6.5.19. Familia profesional de química

6.5.19.1. QUI201. Laboratorio

6.5.19.2. QUI204. Operaciones de proceso en planta química

6.5.19.3. QUI301. Análisis y control

— 242 —


TABLA CF-90. CICLO FORMATIVO QUI201. LABORATORIO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 86 48 55,81 4 34

PRIVADOS 23 11 47,83 0 12

COMUNIDAD 109 59 54,13 4 46


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 3 3 100,00


TABLA CF-91. CICLO FORMATIVO QUI204. OPERACIONES DE PROCESO EN PLANTA QUÍMICA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 12 3 30,00 0 9

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 12 3 30,00 0 9


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-92. CICLO FORMATIVO QUI301. ANÁLISIS Y CONTROL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 122 94 77,05 3 25

PRIVADOS 9 9 100,00 0 0

COMUNIDAD 131 103 78,63 3 25


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 108 95 87,96

PRIVADOS 6 6 100,00

COMUNIDAD 114 101 88,60

6.5.19.4. QUI304. Industrias de proceso químico

6.5.19.5. QUI306. Química ambiental

6.5.20. Familia profesional de sanidad

6.5.20.1. SAN201. Cuidados auxiliares de enfermería

— 243 —


TABLA CF-93. CICLO FORMATIVO QUI304. INDUSTRIAS DE PROCESO QUÍMICO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 9 5 55,56 2 2

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 9 5 55,56 2 2


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-94. CICLO FORMATIVO QUI306. QUÍMICA AMBIENTAL . CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 95 78 82,11 0 17

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 95 78 82,11 0 17


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-95. CICLO FORMATIVO SAN201. CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 735 506 68,84 33 196

PRIVADOS 483 375 77,64 13 95

COMUNIDAD 1218 881 72,33 46 291


% ALUMNOSTITULAN

PÚBLICOS 477 458 96,02

PRIVADOS 288 280 97,22

COMUNIDAD 765 738 96,47

6.5.20.2. SAN202. Farmacia

6.5.20.3. SAN301. Anatomía patológica y citología

6.5.20.4. SAN302. Dietética

— 244 —


TABLA CF-96. CICLO FORMATIVO SAN202. FARMACIA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 284 186 65,49 4 94

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 284 186 65,49 4 94


% ALUMNOSTITULAN

PÚBLICOS 178 168 94,38

PRIVADOS 0 0 0

COMUNIDAD 178 168 94,38

TABLA CF-97. CICLO FORMATIVO SAN301 ANATOMÍA PATOLÓGICA Y CITOLOGÍA CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 135 114 84,44 2 19

PRIVADOS 63 58 92,06 0 5

COMUNIDAD 198 172 86,87 2 24


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 121 109 90,08

PRIVADOS 51 51 100,00

COMUNIDAD 172 160 93,02

TABLA CF-98. CICLO FORMATIVO SAN302. DIETÉTICA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 127 103 81,10 2 22

PRIVADOS 48 41 85,42 0 7

COMUNIDAD 175 144 82,29 2 29


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 121 101 83,47


COMUNIDAD 159 136 85,53

6.5.20.5. SAN303. Documentación sanitaria

6.5.20.6. SAN304. Higiene bucodental

6.5.20.7. SAN305. Imagen para el diagnóstico

— 245 —


TABLA CF-99. CICLO FORMATIVO SAN303. DOCUMENTACIÓN SANITARIA CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 46 41 89,13 0 5

PRIVADOS 18 5 27,78 5 8

COMUNIDAD 64 46 71,88 5 13


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 11 11 100,00


TABLA CF-100. CICLO FORMATIVO SAN304. HIGIENE BUCODENTAL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 65 56 86,15 1 8

PRIVADOS 22 20 90,91 0 2

COMUNIDAD 87 76 87,36 1 10


% ALUMNOSTITULAN

PÚBLICOS 49 49 100,00

PRIVADOS 19 19 100,00


TABLA CF-101. CICLO FORMATIVO SAN305. IMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 0 0 0 0 0

PRIVADOS 14 14 100,00 0 0

COMUNIDAD 14 14 100,00 0 0


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 0 0 0

PRIVADOS 12 12 100,00


6.5.20.8. SAN306. Laboratorio de diagnóstico clínico

6.5.20.9. SAN308. Prótesis dentales

6.5.20.10. SAN310. Salud ambiental

— 246 —


TABLA CF-102. CICLO FORMATIVO SAN306. LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 346 290 83,82 23 33

PRIVADOS 54 47 87,04 1 6

COMUNIDAD 400 337 84,25 24 39


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 299 265 88,63


COMUNIDAD 332 294 88,55

TABLA CF-103. CICLO FORMATIVO SAN308. PRÓTESIS DENTALES. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 63 57 90,48 0 6

PRIVADOS 44 44 100,00 0 0

COMUNIDAD 107 101 94,39 0 6


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN


PRIVADOS 34 34 100,00


TABLA CF-104. CICLO FORMATIVO SAN310. SALUD AMBIENTAL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 100 86 86,00 1 13

PRIVADOS 9 5 55,56 0 4

COMUNIDAD 109 91 55,56 1 17


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN




6.5.20.11. SAN 311. Audioprótesis

6.5.21. Familia profesional de servicios socioculturales y a la Comunidad

6.5.21.1. SSC 201 Atención Sociosanitaria

6.5.21.2. SSC301. Animación sociocultural

— 247 —


TABLA CF-105. CICLO FORMATIVO SAN311. AUDIOPRÓTESIS. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 29 27 93,10 0 2

PRIVADOS 37 30 81,08 0 7

COMUNIDAD 66 57 86,36 0 9


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN




TABLA CF-106. CICLO FORMATIVO SSC201. ATENCIÓN SOCIOSANITARIA. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 120 79 65,83 6 35

PRIVADOS 54 47 87,04 0 7

COMUNIDAD 174 126 72,41 6 42


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN




TABLA CF-107. CICLO FORMATIVO SSC301. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 179 155 86,59 0 24

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 179 155 86,59 0 24


% ALUMNOSTITULAN

PÚBLICOS 169 155 91,72

PRIVADOS 0 0 0

COMUNIDAD 169 155 91,72

6.5.21.3. SSC302. Educación infantil

6.5.21.4. SSC303. Integración social

6.5.21.5. SSC304. Interpretación de la lengua de signos

— 248 —


TABLA CF-108. CICLO FORMATIVO SSC302. EDUCACIÓN INFANTIL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 646 595 92,11 2 49

PRIVADOS 213 205 96,24 0 8

COMUNIDAD 859 800 93,13 2 57


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN

PÚBLICOS 583 572 98,11

PRIVADOS 206 201 97,57

COMUNIDAD 789 773 97,97

TABLA CF-109. CICLO FORMATIVO SSC303. INTEGRACIÓN SOCIAL. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 361 302 83,66 0 59

PRIVADOS 56 50 89,29 0 6

COMUNIDAD 417 352 84,41 0 65


% ALUMNOSTITULAN

PÚBLICOS 322 307 95,34


COMUNIDAD 371 354 95,42

TABLA CF-110. CICLO FORMATIVO SSC304.INTERPRETACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 30 27 90,00 0 3

PRIVADOS 37 26 70,27 11 0

COMUNIDAD 67 53 79,10 11 3


TITULAN% ALUMNOS

TITULAN




6.5.22. Familia profesional de textil, confección y piel

6.5.22.1. TCP202. Confección

6.5.22.2. TCP302. Patronaje

6.5.22.3. TCP303. Procesos de confección industrial

— 249 —


TABLA CF-111. CICLO FORMATIVO TCP202.CONFECCIÓN. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 17 13 76,47 1 3

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 17 13 76,47 1 3


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-112. CICLO FORMATIVO TCP32. PATRONAJE. CURSO 2005-2006


PROMOCIONANREPITEN


MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 35 24 68,57 7 4

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 35 24 68,57 7 4


% ALUMNOSTITULAN


PRIVADOS 0 0 0


TABLA CF-113. CICLO FORMATIVO TCP303. PROCESOS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL. CURSO 2005-2006

CURSO PRIMERO Nº ALUMNOS PROMOCIONAN % ALUMNOSPROMOCIONAN

REPITENCON 1 MÓDULO

REPITEN CON 2MÓDULOS O MÁS

PÚBLICOS 11 11 100 0 0

PRIVADOS 0 0 0 0 0

COMUNIDAD 11 11 100 0 0

CURSO FCT Nº ALUMNOS ALUMNOS QUETITULAN

% ALUMNOSTITULAN

PÚBLICOS 7 7 100

PRIVADOS 0 0 0

COMUNIDAD 7 7 100

VII. TABLAS

PRIMARIA

CUADRO 1.1. Número de alumnos escolarizados en centros públicos y privados de la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 18



CUADRO 1.4. Centros y alumnos evaluados en Educación Primaria, Educación Secundaria, Diversificación curricular, Garantía Social, Bachillerato y Ciclos Formativos en centros públicos y privados de la Comunidad. Cursos 1999-2000 al 2005-2006 … … … … … … … 22

CUADRO 1.5. Centros y alumnos evaluados en Educación Primaria, Educación Secundaria, Diversificación curricular, Garantía Social, Bachillerato y Ciclos Formativos en centros públicos y privados de la Comunidad. Cursos 2000-2001 al 2005-2006 … … … … … … … 26

TABLA P-I. Número de centros y alumnos matriculados en Educación Primaria, en los cursos terminales de los ciclos y por Áreas Territoriales y totales en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … 32

TABLA P-II. Promoción alumnos de Educación Primaria en los cursos 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … 36

TABLA P-III. Promoción de los alumnos de Educación Primaria de todos los centros de la Comunidad en los cursos 2002-2003 al 2005-2006 … … … … … … … … … … … … 37

TABLA P-IV. Promoción de los alumnos con medidas de refuerzo en Educación Primaria de todos los centros de la Comunidad 2005-2006 y 2004-2005 … … … … … … … … … … 40

TABLA P-IV.1. Promoción de los alumnos con medidas de refuerzo (RE-AC) en 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … 41

TABLA P-V-1. Madrid-Capital. Áreas de conocimiento. Alumnos evaluados positivamente en EducaciónPrimaria. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … 43

TABLA P-V-2. Madrid-Norte. Áreas de conocimiento. Alumnos evaluados positivamente en EducaciónPrimaria. Cursos 2002-2003, 2003-2004 y 2004-2005 … … … … … … … … … … … … 44

TABLA P-V-3. Madrid-Sur. Áreas de conocimiento. Alumnos evaluados positivamente en Educación Primaria.Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 44

TABLA P-V-4. Madrid-Este. Áreas de conocimiento. Alumnos evaluados positivamente en EducaciónPrimaria. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … 45

TABLA P-V-5. Madrid-Oeste. Áreas de conocimiento. Alumnos evaluados positivamente en EducaciónPrimaria. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … 45

TABLA P-VI-1. Primer ciclo (2º curso). Calificación positiva por ciclos, áreas de conocimiento, Áreas Territoriales y Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … 46

TABLA P-VI-2. Segundo ciclo (4º curso). Calificación positiva por ciclos, áreas de conocimiento, Áreas Territoriales y Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … 48

TABLA P-VI-3. Tercer ciclo (6º curso). Calificación positiva por ciclos, áreas de conocimiento, Áreas Territoriales y Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … 50

— 251 —

TABLA P-VII. Áreas de conocimiento. Alumnos evaluados positivamente

en Educación Primaria, en el conjunto de la Comunidad de Madrid.

Cursos, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 52

TABLA P-VIII. Clasificación de las áreas de conocimiento: de mayor a menor

porcentaje de alumnos evaluados positivamente en Educación Primaria,

en el conjunto de la Comunidad de Madrid. 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … 53

SECUNDARIA

TABLA S-I-a. Número de centros y alumnos matriculados por cursos: 2º, 3º y 4º de la E.S.O.

por Áreas Territoriales y total en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … 61

TABLA S-I-b1-b2. Evolución de la matrícula de alumnos de enseñanza pública y privada en E. S. O. y

Bachillerato LOGSE. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … 65

TABLA S-II. Promoción o titulación de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria de todas las

Áreas Territoriales y del total de la Comunidad en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … 68

TABLA S-III. Promoción de alumnos de E. S. O. Y titulación en 4º en

los cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 73

TABLA S-IV.1. Porcentaje de alumnos que promocionan de 1º a 2º de la E.S.O.,

sin áreas y materias pendientes o con 1, 2, 3, 4 o más áreas pendientes.

Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 76


sin áreas y materias pendientes o con 1, 2, 3, 4 o más áreas o materias pendientes.

Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 77


sin áreas y materias pendientes o con 1, 2, 3, 4 o más áreas o materias pendientes.

Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 78

TABLA S-IV.4. Porcentaje de alumnos de 4º de la E.S.O. que obtienen el título,

sin áreas y materias pendientes; o con 1, 2, 3, 4 o más áreas o materias pendientes.

Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 79

TABLA S-V.1. Porcentaje de promoción desde 1º curso de la E.S.O. en las Áreas Territoriales.

Cursos 2003-2004 hasta, 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 81


Cursos 2005-2006 hasta 1999-2000 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 81


Cursos 2005-2006 hasta 1999-2000 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 81

TABLA S-V.4. Porcentaje de titulación desde 4º curso de la E.S.O. en las Áreas Territoriales.

Cursos 2005-2006 hasta 1999-2000 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 82

TABLA S-V.5. Promoción o titulación en la E.S.O. en la Comunidad.

Cursos 2005-2006 hasta 1999-2000 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 82

TABLA S-VI-1. Madrid-Capital. Áreas y materias. Porcentaje de alumnos calificados positivamente

en Educación Secundaria Obligatoria. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 84

— 252 —

VII. TABLAS

TABLA S-VI-2. Madrid-Norte. Áreas y materias. Porcentaje de alumnos calificados positivamente en Educación Secundaria Obligatoria. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 84

TABLA S-VI-3. Madrid-Sur. Áreas y materias. Porcentaje de alumnos calificados positivamente en Educación Secundaria Obligatoria. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 85

TABLA S-VI-4. Madrid-Este. Áreas y materias. Porcentaje de alumnos calificados positivamente en Educación Secundaria Obligatoria. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 85

TABLA S-VI-5. Madrid-Oeste. Áreas y materias. Porcentaje de alumnos calificados positivamente en Educación Secundaria Obligatoria. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 86

TABLA S-VII-1. Primer Curso. Evaluación positiva por Ciclos, áreas y materias, Áreas Territoriales y Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 86

TABLA S-VII-2. Segundo Curso. Evaluación positiva por Ciclos, áreas y materias, Áreas Territoriales y Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 89

TABLA S-VII-3. Tercer Curso. Evaluación positiva por Ciclos, áreas y materias, Áreas Territoriales y Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 89

TABLA S-VII-4. Cuarto Curso. Evaluación positiva por Ciclos, áreas y materias, Áreas Territoriales y Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 90

TABLA S-VIII. Áreas y materias, alumnos evaluados positivamente en Educación Secundaria Obligatoria, en el conjunto de la Comunidad de Madrid. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … 93

TABLA S-IX. Clasificación de las áreas y materias de mayor a menor porcentaje de alumnos calificados positivamente en Educación Secundaria Obligatoria, en el conjunto de la Comunidad de Madrid. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … 94

DIVERSIFICACIÓN

TABLA D-1. Número de alumnos matriculados en 3º y 4º de E.S.O. y porcentaje de alumnos en diversificación curricular por Áreas Territoriales y por Comunidad. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 104

TABLA D-2. Diversificación de 3º de E.S.O. a dos años.Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 105

TABLA D-3. Diversificación de 4º de E.S.O. a dos años. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 107

TABLA D-4. Diversificación de 3º de E.S.O. a un año. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 109

TABLA D-5.1. Número de centros, grupos, alumnos y promoción en 3º y 4º a dos años. Y en 4º a un año en enseñanza pública y privada en las Áreas Territoriales y en la Comunidad. Curso 2003-2004 … … … … … … … … … … … … … … … … … 112

TABLA D-5.2. Número de centros, grupos, alumnos y promoción en 3º y 4º a dos años. Y en 4º a un año en enseñanza pública y privada en las Áreas Territoriales y en la Comunidad. Curso 2004-2005 … … … … … … … … … … … … … … … … … 113

TABLA D-5.3. Número de centros, grupos, alumnos y promoción en 3º y 4º a dos años. Y en 4º a un año en enseñanza pública y privada en las Áreas Territoriales y en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 114

— 253 —

VII. TABLAS

GARANTÍA SOCIAL

TABLA GªS-1. Alumnos matriculados y evaluados a un año en la modalidad de iniciación profesional. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 122

TABLA GªS-2. Alumnos matriculados y evaluados a un año en la modalidad de alumnos con necesidades educativas especiales a dos años. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … 124

TABLA GªS-3. Total de alumnos de Garantía Social en centros públicos y privados y en la Comunidad. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 126

TABLA GªS-4. Promoción de alumnos a un año en la modalidad de iniciación profesional. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 127

TABLA GªS-5. Promoción de alumnos a un año en la modalidad de alumnos con necesidades educativas especiales. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … 128

TABLA GªS-6. Total de alumnos de Garantía Social por Territoriales, centros públicos y privados. Curso 2004-2005 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 129

TABLA GªS-7. Total de alumnos de Garantía Social por Territoriales, centros públicos y privados. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 129

BACHILLERATO

TABLA B-I. Evolución de la matrícula de alumnos de centros públicos y privados de Bachillerato, promoción y titulación desde 1999-2000 hasta 2005-2006 … … … … … … … … … … … 145

TABLA B-II. Número de centros y de alumnos matriculados en 1º y 2º de Bachillerato por Áreas Territoriales y totales. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … 147

TABLA S-I-b. Evolución de la matrícula de alumnos de enseñanza pública y privada en E. S. O. y Bachillerato. Cursos 2004-2005 y 2005-2006. Totales de los seis últimos cursos … … … … 151

TABLA B-III. Promoción alumnos de 1º y titulación 2º de Bachillerato por Áreas Territoriales y por Comunidad. Cursos 1999-2000, 2000-2001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … 153

TABLA B-IV. Número de alumnos de 1º Bachillerato matriculados por modalidades en centros públicos y privados en la Comunidad … … … … … … … … … … … … … … 160

TABLA B-V. Número de alumnos de 1º Bachillerato que promocionan y porcentaje por modalidades en el total de centros públicos y privados de la Comunidad … … … … … … 162

TABLA B-VI-1. Número y porcentaje de alumnos evaluados por modalidades en 1º de Bachillerato. Cursos 2004-2005 y 2005-2006- Humanidades y Ciencias Sociales … … … … … … … … 162

TABLA B-VI-2. Número y porcentaje de alumnos evaluados por modalidades en 1º de Bachillerato. Cursos 2004-2005 y 2005-2006- Ciencias de la Naturaleza y la Salud … … … … … … … … 163

TABLA B-VI-3. Número y porcentaje de alumnos evaluados por modalidades en 1º de Bachillerato. Cursos 2004-2005 y 2005-2006.- Tecnológico … … … … … … … … … … … … … … … 163

TABLA B-VI-4. Número y porcentaje de alumnos evaluados por modalidades en 1º de Bachillerato. Cursos 2004-2005 y 2005-2006.- Artes … … … … … … … … … … … … … … … … … 163

TABLA B-VI-5. Número y porcentaje de alumnos evaluados por modalidades en 1º de Bachillerato. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 165

— 254 —

VII. TABLAS

TABLA B-VII. Número de alumnos de 2º Bachillerato matriculados por centros públicos

y privados en la Comunidad … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 168

TABLA B-VIII. Número de alumnos de 2º Bachillerato que titulan y porcentaje

por modalidades en el total de centros públicos y privados de la Comunidad … … … … … … 170

TABLA B-IX-1. Número y porcentaje de alumnos evaluados por modalidades en 2º de Bachillerato.

Cursos 2004-2005 y 2005-2006.- Humanidades y Ciencias Sociales … … … … … … … … 170


Cursos 2004-2005 y 2005-2006.- Ciencias de la Naturaleza y la Salud … … … … … … … 170


Cursos 2004-2005 y 2005-2006.- Tecnológico … … … … … … … … … … … … … … … 171

TABLA B-IX-4. Número y porcentaje de alumnos que alcanzan el título de Bachiller,

por modalidades de bachillerato. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … 171

TABLA B-IX-5. Número de alumnos que obtienen el título de Bachiller en la Comunidad.

Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 171

TABLA B-X-1. Comunidad de Madrid. Materias. Porcentaje de alumnos calificados positivamente

en 1º y 2º de Bachillerato. Madrid-Capital. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … 174


en 1º y 2º de Bachillerato. Madrid-Norte. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … 175


en 1º y 2º de Bachillerato. Madrid-Sur. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 176


en 1º y 2º de Bachillerato. Madrid-Este. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 177


en 1º y 2º de Bachillerato. Madrid-Oeste. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … 178

TABLA B-XI. Áreas Territoriales y Comunidad de Madrid. Materias. Porcentaje de alumnos

calificados positivamente en 1º y 2º de Bachillerato. Curso 2005-2006 … … … … … … … … 179

TABLA B-XII. Las dos Materias con menor porcentaje de promoción en el Bachillerato, el conjunto

de la Comunidad, en los cursos 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … 190

TABLA B-XIII. Materias o asignaturas de más dificultad en 1º y 2º de Bachillerato

en los cursos de 2000-2001 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … 192

CICLOS FORMATIVOS

TABLA CF-1. Número de familias, títulos, grupos, alumnos y centros públicos por DAT

y Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … 197

TABLA CF-2. Número de grupos y alumnos por DAT y Comunidad según el régimen presencial

en el que realizan sus estudios. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … 198

TABLA CF-3. Número de alumnos y grupos que cursan enseñanzas de F.P. a distancia por DAT


TABLA CF-4.1. Número de títulos, grupos y alumnos por ciclos de grado medio por DAT


— 255 —

VII. TABLAS

TABLA CF-4.2. Número de títulos, grupos y alumnos por ciclos de grado superior

por DAT y Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … 201

TABLA CF-5. Ratio alumnos-grupos en ciclos de grado medio

y superior por DAT y Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … 202

TABLA CF-6.1. Grupos por cursos en ciclos de grado medio y superior por DAT

y Comunidad. Curso 2004-2005 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 203

TABLA CF-6.2. Grupos por cursos en ciclos de grado medio y superior por DAT


TABLA CF-7.1. Alumnos por cursos en ciclos de grado medio y superior por DAT


TABLA CF-7.2. Alumnos por cursos en ciclos de grado medio y superior por DAT


TABLA CF-8. Número de familias, títulos, grupos, alumnos y centros privados por DAT


TABLA CF-9. Número de títulos, grupos y alumnos en centros privados, por ciclos de grado medio

y grado superior, por DAT y Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … 207

TABLA CF-10. Ratio alumnos-grupos en ciclos de grado medio y superior centros

privados por DAT y Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … 209

TABLA CF-11. Grupos por cursos en ciclos de grado medio y superior

por DAT y Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … 210

TABLA CF-12. Alumnos por cursos en ciclos de grado medio y superior

por DAT y Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … 210

TABLA CF-13. Datos totales de matriculación en la Comunidad de Madrid. Curso 2005-2006 … … … 211

TABLA CF-14. Datos totales porcentuales de matriculación

en la Comunidad de Madrid. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 211

TABLA CF-15. Ciclos formativos de cuatro trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … 212

TABLA CF-16. Ciclos formativos de grado medio de cuatro trimestres

en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 213

TABLA CF-17. Ciclos formativos de grado superior de cuatro trimestres

en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 214

TABLA CF-18. Ciclos formativos de seis trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … 214

TABLA CF-19. Ciclos formativos de grado medio de seis trimestres en la Comunidad.

Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 215

TABLA CF-20. Ciclos formativos de grado superior de seis trimestres en la Comunidad.

Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 216

TABLA CF-21.1. Ciclos formativos de grado medio de cuatro trimestres en la Comunidad.

Cursos 2001-2002 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 217

TABLA CF-21.2. Ciclos formativos de grado superior de cuatro trimestres en la Comunidad.

Cursos 2001-2002 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 217

TABLA CF-21.3. Ciclos formativos de grado medio de seis trimestres en la Comunidad.

Curso 2001-2002 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 217

— 256 —

VII. TABLAS

TABLA CF-21.4. Ciclos formativos de grado superior de seis trimestres en la Comunidad. Curso 2001-2002 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 217

TABLA CF-22. Número alumnos evaluados en centros públicos y privados por familias profesionales. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 218

Desde la TABLA CF-23. Ciclo formativo ACA204. Jardinería en la Comunidad. Curso 2005-2006 hasta laTABLA CF-113. Ciclo formativo TCP303. Procesos de confección industrial, Curso 2005-2006: se pre-sentan todos los Títulos de las veinte Familias Profesionales que se imparten en la Comunidad de Madrid,ubicadas entre las páginas 219 y 249.

VIII. GRÁFICOS

PRIMARIA

Gráfico n.º 1. Relación entre el número de alumnos de la Enseñanza Pública y Privada en Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, Garantía Social, Bachillerato y Ciclos Formativos. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … 23

Gráfico n.º 2. Relación entre el número de alumnos de la Enseñanza Pública y Privada en Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, Garantía Social, Bachillerato y Ciclos Formativos. Curso 2004-2005 … … … … … … … … … … … … … 23

Gráfico n.º 3. Relación entre el número de alumnos de la Enseñanza Pública y Privada en Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, Garantía Social, Bachillerato y Ciclos Formativos. Curso 2003-2004 … … … … … … … … 24

Gráfico n.º 4. Alumnos escolarizados en las distintas enseñanzas, en centros públicos y privados (concertados y privados) en cada una de las Direcciones de Área Territoriales de la Comunidad, en los cursos 2002-2003 hasta 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … 25

Gráfico n.º 5. Diferencia de alumnos matriculados en los tres Ciclos de Primaria en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … 33

Gráfico n.º 6. Alumnos matriculados y evaluados en los cursos terminales de ciclo (2º, 4º y 6º) de Educación Primaria, por Áreas Territoriales en los cursos 2002-2003 hasta 2005-2006 … … 34

Gráfico n.º 7 Promoción de alumnos de 2º, 4º y 6º cursos de Educación Primaria en el curso 2005-2006 por Áreas Territoriales y en el total de la Comunidad … … … … … … 37

Gráfico n.º 8. Promoción de alumnos de 2º, 4º y 6º cursos de Educación Primaria en los cursos 2002-2003 hasta 2005-2006 en el total de la Comunidad … … … … … … … 38

Gráfico n.º 9. Promoción de alumnos de 2º curso de Educación Primaria en 2002-2003 hasta 2005-2006, por Áreas Territoriales y en el total de la Comunidad … … … … … … … 38

Gráfico n.º 10. Promoción de alumnos de 4º curso de Educación Primaria en 2002-2003 hasta 2005-2006 por Área Territoriales y en el total de la Comunidad … … … … … … … … 39

Gráfico n.º 11. Promoción de alumnos de 6º curso de Educación Primaria en 2002-2003 hasta 2005-2006 por Área Territoriales y en el total de la Comunidad … … … … … … … … 39

Gráfico n.º 12. Promoción con medidas de Refuerzo y Adaptaciones Curriculares en 2º, 4º y 6º de EducaciónPrimaria en las Áreas Territoriales y en la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … 42

— 257 —

VII. GRÁFICOS

Gráfico n.º 13. Primer Ciclo. Calificación positiva por áreas de conocimiento. Curso 2005-2006 … … 47

Gráfico n.º 14. Segundo Ciclo. Calificación positiva por áreas de conocimiento. Curso 2005-2006 … … 49

Gráfico n.º 15. Tercer Ciclo. Calificación positiva por áreas de conocimiento. Curso 2005-2006 … … … 51

Gráfico n.º 16. Primer Ciclo (2º Curso). Calificación positiva por áreas de conocimiento de menor

a mayor porcentaje de calificación. Cursos 2002-2003 hasta 2005-2006 … … … … … … … 54

Gráfico n.º 17. Segundo Ciclo (4º Curso). Calificación positiva por áreas de conocimiento de menor


Gráfico n.º 18. Tercer Ciclo (6º Curso). Calificación positiva por áreas de conocimiento de menor


SECUNDARIA

Gráfico n.º 19. Número de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria escolarizados,

en centros públicos y privados, en los cursos 2002-2003 a 2005-2006, en cada una

de las Áreas Territoriales de la Comunidad … … … … … … … … … … … … … … … … 63

Gráfico n.º 20. Alumnos matriculados en 1º, 2º, 3º Y 4º de E. S. O. en la Comunidad,

en los cursos 2004-2005 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … 64

Gráfico n.º 21. Porcentaje de promoción o titulación de alumnos en 1º, 2º, 3º y 4º de E. S. O.

en las Áreas Territoriales y en el total de la Comunidad, cursos 2004-2005 a 2005-2006 … … 67

Gráfico n.º 22. Promoción de alumnos en 1º curso de la E. S. O. en los cursos 2004-2005

a 2005-2006 en las Áreas Territoriales y en el total de la Comunidad … … … … … … … … 70


a 2005-2006 en las Áreas Territoriales y en el total de la Comunidad … … … … … … … … 70


a 2005-2006 en las áreas Territoriales y en el total de la Comunidad … … … … … … … … 71

Gráfico n.º 25. Titulación de alumnos en 4º curso de la E. S. O. en los cursos 2004-2005

a 2005-2006 en las áreas Territoriales y el total de la Comunidad … … … … … … … … … 71

Gráfico n.º 26. Alumnos titulados y matriculados en 4º curso de la E. S. O.

en los cursos 2004-2005 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … 75

Gráfico n.º 27. Porcentaje de promoción desde 1º curso de la E. S. O.,

áreas y materias pendientes. Curso 2004-2005 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … 76

Gráfico n.º 28. Porcentaje de promoción desde 2º curso de la E. S. O.,


Gráfico n.º 29. Porcentaje de promoción desde 3º a 4º curso de la E. S. O.;


Gráfico n.º 30. Porcentaje de titulación tras el 4º curso de la E. S. O.,


Gráfico n.º 31. Porcentaje de promoción de los alumnos de la E. S. O.

en la Comunidad en los cursos 1999-2000 hasta 2005-2006 … … … … … … … … … … … 83

Gráfico n.º 32. Porcentaje de la calificación positiva por áreas de conocimiento

en 1º curso de E. S. O. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … 87

— 258 —

VIII. GRÁFICOS







Gráfico n.º 36. 1º curso de E. S. O. Calificaciones positivas de menor a mayor porcentaje.

Cursos 2003-2004 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 95


Cursos 2003-2004 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 96


Cursos 2003-2004 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 97


Cursos 2003-2004 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 98

DIVERSIFICACIÓN

Gráfico n.º 40. Diversificación de 3º de E. S. O. a dos años.

Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 106

Gráfico n.º 41. Diversificación de 4º de E. S. O. a dos años.

Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 108

Gráfico n.º 42. Diversificación de 4º de E. S. O. a un año.

Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 110

Gráfico n.º 43. En escala logarítmica, diversificación de 3º de E. S. O. a dos años.

Número de alumnos, promoción y porcentaje. Total Enseñanza Pública, Privada

y en la Comunidad. Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … 115

Gráfico n.º 44. En escala logarítmica, diversificación 4º de E. S. O. a dos años.

Número de alumnos, promoción y porcentaje. Total Enseñanza Pública,

Privada y en la Comunidad. Curso 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 115

Gráfico n.º 45. En escala logarítmica, diversificación 4º de E. S. O. a un año. Número de alumnos,

promoción y porcentaje. Total Enseñanza Pública, Privada y en la Comunidad.

Curso 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 115

GARANTÍA SOCIAL

Gráfico n.º 46. Alumnos matriculados y evaluados en la modalidad de Iniciación Profesional.

Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 123

Gráfico n.º 47. Alumnos matriculados y evaluados en la modalidad de Alumnos

con Necesidades Educativas Especiales. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 125

Gráfico n.º 48. En escala logarítmica total de alumnos matriculados y evaluados en Garantía Social.

Cursos 2003-2004, 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … 126

— 259 —

VIII. GRÁFICOS

Gráfico n.º 49. En escala logarítmica, total de centros, grupos y alumnos que promocionan en Programas de un año. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … 131

Gráfico n.º 50. Total de centros, grupos y alumnos que promocionan en Programas de dos años. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 132

Gráfico n.º 51. Relación de los ocho perfiles más solicitados por el número de alumnos y tipo de centro. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … 134

Gráfico n.º 52. Programas A. C. N. E. E. más solicitados en la Comunidad. Curso 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 136

Gráfico n.º 53. Clasificación de las modalidades de Garantía Social por familias profesionales, más elegidas. Curso 2004-2005 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 138

Gráfico n.º 54. Clasificación de las modalidades de Garantía Social por familias profesionales, más elegidas. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 139

Gráfico n.º 55. Clasificación de las modalidades de Garantía Social de A.C.N.E.E. por Familias Profesionales más elegidas. Curso 2004-2005 … … … … … … … … … … … 141

Gráfico n.º 56. Clasificación de las modalidades de Garantía Social de A.C.N.E.E. por Familias Profesionales más elegidas. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … 142

BACHILLERATO

Gráfico n.º 57. Mapa de la Comunidad con el número de alumnos escolarizados en Bachillerato, tanto en centros públicos como en centros privados, en los cursos 2002-2003 a 2005-2006, en cada una de las cinco Áreas Territoriales … … … … … … … … … … … … … … … … 149

Gráfico n.º 58. Evolución del número de alumnos matriculados de E. S. O. y Bachillerato en 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … 152

Gráfico n.º 59. Porcentaje de alumnos que promocionan de 1º a 2º de Bachillerato en los cursos 1999-2000 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … 155

Gráfico n.º 60. Porcentaje de alumnos que obtienen el título de Bachiller por Áreas Territoriales y Comunidad en los cursos 1999-2000 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … 157

Gráfico n.º 61. Porcentaje de promoción de alumnos de 1º de Bachillerato y titulación desde 2º de Bachillerato. Cursos 1999-2000 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … 159

Gráfico n.º 62. Alumnos matriculados, según modalidad, en 1º Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 161

Gráfico n.º 63. Promoción de alumnos por modalidades en 1º de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 164

Gráfico n.º 64. Alumnos matriculados y promoción total de 1º de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 165

Gráfico n.º 65. Promoción de alumnos de 1º de Bachillerato por modalidades, y porcentaje de materias nosuperadas en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006 … … … … … … … … … … 166

Gráfico n.º 66. Alumnos matriculados en 2º curso de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 169

Gráfico n.º 67. Número de alumnos que obtienen el título de Bachillerato, por modalidades, en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … 172

— 260 —

VII. GRÁFICOS

Gráfico n.º 68. Número Total de alumnos que obtienen el título de Bachillerato en la Comunidad. Cursos 2002-2003 a 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 173

Gráfico n.º 69. Porcentaje de calificaciones positivas de 1º de Bachillerato en las materias Comunes. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 180

Gráfico n.º 70. Porcentaje de calificaciones positivas de 1º de Bachillerato en las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … 181

Gráfico n.º 71. Porcentaje de calificaciones positivas de 1º de Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y la Salud. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 182

Gráfico n.º 72. Porcentaje de calificaciones positivas de 1º de Bachillerato en las modalidades de Artes y Tecnología. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … 183

Gráfico n.º 73. Porcentaje de calificaciones positivas de 2º de Bachillerato en las materias Comunes. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 184

Gráfico n.º 74. Porcentaje de calificaciones positivas de 2º de Bachillerato en las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … 185

Gráfico n.º 75. Porcentaje de calificaciones positivas de 2º de Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … 186

Gráfico n.º 76. Porcentaje de calificaciones positivas de 2º de Bachillerato, en la modalidad de Tecnología. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … 187

Gráfico n.º 77. Porcentaje de calificaciones positivas en 2º de Bachillerato, en la modalidad de Artes. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 188

Gráfico n.º 78. Materias o asignaturas que en los tres últimos cursos escolares presentan mayor dificultad de superación por los alumnos, con el número de veces que se repite esta realidad en las distintas modalidades … … … … … … … … … … … … … … … … … … 191

CICLOS FORMATIVOS

Gráfico n.º 79. En escala logarítmica, número de grupos, alumnos y centros públicos que han impartido ciclos formativos por Áreas Territoriales y en la Comunidad en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … 197

Gráfico n.º 80. Número de Familias y de Títulos impartidos por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … 198

Gráfico n.º 81. En escala logarítmica número de grupos y de alumnos según regímenes de diurno, vespertino y a distancia por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 199

Gráfico n.º 82. En escala logarítmica, número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de Grado Medio por Áreas Territoriales y en el conjunto de la Comunidad. Curso 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 200

Gráfico n.º 83. En escala logarítmica, número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de Grado Superior por Áreas Territoriales y en la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 201

Gráfico n.º 84. Ratio alumnos-grupo en los Ciclos de Grado Medio y Superior en las Áreas Territoriales y en la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … 202

— 261 —

VIII. GRÁFICOS

Gráfico n.º 85. En escala logarítmica evolución de grupos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de Grado Medio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2004-2005 … … … … … … … … … … … 203

Gráfico n.º 86. En escala logarítmica evolución de grupos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de Grado Medio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … 204

Gráfico n.º 87. En escala logarítmica evolución de alumnos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de Grado Medio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2004-2005 … … … … … … … … … … … 204

Gráfico n.º 88. En escala logarítmica evolución de alumnos, por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de Grado Medio y Superior en los DAT y en la Comunidad … … … … … … … … … 205

Gráfico n.º 89. En escala logarítmica número de alumnos, grupos y centros privados que han impartido Ciclos Formativos de Grado Medio por Áreas Territoriales y en la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … 206

Gráfico n.º 90. Número de Familias y de Títulos impartidos en centros privados por Áreas Territoriales y por la Comunidad en los cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … 207

Gráfico n.º 91. En escala logarítmica número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de GradoMedio por Áreas Territoriales y en la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … … 208

Gráfico n.º 92. En escala logarítmica número de alumnos, grupos y títulos de Ciclos Formativos de GradoSuperior por Áreas Territoriales y en la Comunidad. Cursos 2004-2005 y 2005-2006 … … … 208

Gráfico n.º 93. Ratio alumnos-grupo en los Ciclos de Grado Medio y Superior en las Áreas Territoriales y en la Comunidad. Curso 2004-2005 y 2005-2006 … … … … … 209

Gráfico n.º 94. Evolución en escala logarítmica del número de alumnos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total de ambos Ciclos Formativos. Curso 2005-2006 … … … … … … 210

Gráfico n.º 95. Evolución en escala logarítmica de grupos por cursos, por Formación en Centros de Trabajo y total en los Ciclos de Grado Medio y Superior en las Áreas Territoriales y la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … 211

Gráfico n.º 96. Representación de los Ciclos Formativos de cuatro trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 212

Gráfico n.º 97. Representación de los Ciclos Formativos de Grado Medio de cuatro trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … 213

Gráfico n.º 98. Representación de los Ciclos Formativos de Grado Superior de cuatro trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … 214

Gráfico n.º 99. Representación de los Ciclos Formativos de seis trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 215

Gráfico n.º 100. Representación de los Ciclos Formativos de Grado Medio de seis trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 215

Gráfico n.º 101. Representación de los Ciclos Formativos de Grado Superior de seis trimestres en la Comunidad. Curso 2005-2006 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 216

Gráfico n.º 102. Número de alumnos evaluados por familias profesionales. Curso 2005-2006 … … … 219

— 262 —

VII. GRÁFICOS



Resultados escolares

Curso 2005 - 2006

RE

SU

LT

AD

OS

E

SC

OL

AR

ES

C

UR

SO

2

00

5

-

20

06

INSPECCIÓN DE EDUCACIÓNDocumentos de Trabajo, 21

PVP: 9,00

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