ORDE de 13 de desembre de 2002, de la Conselleria deCultura i Educació, per la qual es convoquen les ajudesde les accions descentralitzades de la segona fase delPrograma Sòcrates de la Unió Europea: Comenius 1.Associacions Transnacionals de Centres Docents: 1.1.Projectes Escolars, 1.2. Projectes Lingüístics, 1.3. Pro-jectes de Desenrotllament Escolar; Acollida d’AjudantsLingüístics Comenius en Centres Docents; Comenius2.2. Beques Individuals de Formació: 2.2.A. FormacióInicial del Professorat, 2.2.B. Ajudanties LingüístiquesComenius, 2.2.C. Cursos de Pràctiques (FormacióContínua del Professorat); Grundtvig 2. Associacionsd’Aprenentatge, Grundtvig 3. Mobilitat per a la Forma-ció d’Educadors d’Adults; i Arió. Visites d’Estudi per aresponsables en la presa de decisions en matèria d’edu-cació. [2002/X14545]

El Programa Sòcrates és el programa d’acció de la Unió Euro-pea per a la cooperació transnacional en l’àmbit de l’educació i téel seu fonament jurídic en els articles 149 i 150 del Tractat d’Ams-terdam, segons els quals la Comunitat Europea contribuirà aldesenrotllament d’una educació de qualitat per mitjà de la coopera-ció entre els Estats Membres, i si fóra necessari, donant suport icompletant la seua acció.

La segona fase del Programa Sòcrates va ser aprovada perDecisió 253/2000/CE del Parlament Europeu i del Consell de 24 degener de 2000 (Diario Oficial de las Comunidades Europeas:DOCE núm. L28, de 3 de febrer), per al període comprés entre l’1de gener de 2000 i el 31 de desembre de 2006. A més dels 15 EstatsMembres de la Unió Europea, el Programa està obert a la participa-ció dels països AELC/EEE (Islàndia, Liechtenstein i Noruega) en elmarc de l’Acord sobre l’Espai Econòmic Europeu, i dels païsoscandidats a l’adhesió (Bulgària, Xipre, Eslovènia, Estonia, Hongria,Letònia, Lituània, Malta, Polònia, República Txeca, RepúblicaEslovaca, Romania i Turquia).

El principal objectiu del Programa Sòcrates és contribuir amillorar la qualitat de l’educació de xiquets, jóvens i adults,reforçant la cooperació europea i augmentant l’accés a tota lagamma d’oportunitats d’aprenentatge que es disposa en la UnióEuropea. Oferix als ciutadans la possibilitat de conéixer millor ladimensió europea dels temes que estiguen estudiant, augmentar lesoportunitats d’experiència personal en altres països europeus,desenrotllar el sentiment de compartir una identitat europea i afavo-rir la capacitat per a adaptar-se a la transformació en l’entorneconòmic i social.

En concret, l’acció Comenius, inclosa en el Programa Sòcrates,permet emprendre importants iniciatives de cooperació europea enl’àmbit de l’educació escolar. De manera prioritària, Comenius esproposa fomentar la igualtat d’oportunitats per als fills dels treba-lladors immigrants així com per als fills de persones que exercixenprofessions itinerants, viatgers i d’ètnia gitana, perquè puguenaccedir a una educació de qualitat, donant suport a associacionstransnacionals entre centres, a intercanvis d’alumnes i professors,així com a la formació contínua d’estos últims. Per això inclou unasèrie d’importants mesures destinades a contrarestar els processosd’exclusió social, racisme i xenofòbia i facilitar la integració degrups marginats.

Comenius recolza en especial les iniciatives de sensibilització,la formació de professors i altres membres del personal educatiu iel desenrotllament de nous instruments i estratègies pedagògiques.Fomenta l’educació intercultural i les mesures destinades a pro-moure el respecte i l’enteniment de la diversitat ètnica, cultural ilingüística, d’acord amb l’especificitat de les seues diferentsaccions. També impulsa mesures per a estimular la participacióplena i activa de persones de tots els grups ètnics i lingüístics.

Anualment, la Comissió Europea publica l’anunci de les convo-catòries d’ajudes en el marc del Programa, indicant les dates límitsde presentació i els criteris i prioritats específiques.

La Guia del Candidat establix que els Estats Membres podenaplicar criteris addicionals de valoració que s’adapten a les necessi-tats del país, en les accions descentralitzades, entre les quals

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ORDEN de 13 de diciembre de 2002, de la Conselleriade Cultura y Educación, por la que se convocan las ayu-das de las acciones descentralizadas de la segunda fasedel Programa Sócrates de la Unión Europea: Comenius1. Asociaciones Transnacionales de Centros Docentes:1.1. Proyectos Escolares, 1.2. Proyectos Lingüísticos,1.3. Proyectos de Desarrollo Escolar; Acogida de Ayu-dantes Lingüísticos Comenius en Centros Docentes;Comenius 2.2. Becas Individuales de Formación: 2.2.A.Formación Inicial del Profesorado, 2.2.B. AyudantíasLingüísticas Comenius, 2.2.C. Cursos de Prácticas (For-mación Continua del Profesorado); Grundtvig 2. Asocia-ciones de Aprendizaje, Grundtvig 3. Movilidad para laFormación de Educadores de Adultos; y Arión. Visitas deEstudio para responsables en la toma de decisiones enmateria de educación. [2002/X14545]

El Programa Sócrates es el programa de acción de la UniónEuropea para la cooperación transnacional en el ámbito de la edu-cación y tiene su fundamento jurídico en los artículos 149 y 150 delTratado de Amsterdam, según los cuales la Comunidad Europeacontribuirá al desarrollo de una educación de calidad mediante lacooperación entre los Estados Miembros, y si fuera necesario,dando apoyo y completando su acción.

La segunda fase del Programa Sócrates fue aprobada por Decisión253/2000/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 24 de enerode 2000 (Diario Oficial de las Comunidades Europeas: DOCE núm.L28, de 3 de febrero), para el período comprendido entre el 1 de enerode 2000 y el 31 de diciembre de 2006. Además de a los 15 EstadosMiembros de la Unión Europea, el Programa está abierto a la partici-pación de los países AELC/EEE (Islandia, Liechtenstein y Noruega)en el marco del Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo, y delos países candidatos a la adhesión (Bulgaria, Chipre, Eslovenia, Esto-nia, Hungría, Letonia, Lituania, Malta, Polonia, República Checa,República Eslovaca, Rumania y Turquía).

El principal objetivo del Programa Sócrates es contribuir amejorar la calidad de la educación de niños, jóvenes y adultos,reforzando la cooperación europea y aumentando el acceso a todala gama de oportunidades de aprendizaje de que se dispone en laUnión Europea. Ofrece a los ciudadanos la posibilidad de conocermejor la dimensión europea de los temas que estén estudiando,aumentar las oportunidades de experiencia personal en otros paíseseuropeos, desarrollar el sentimiento de compartir una identidadeuropea y favorecer la capacidad para adaptarse a la transformaciónen el entorno económico y social.

En concreto, la acción Comenius, incluida en el ProgramaSócrates, permite emprender importantes iniciativas de cooperacióneuropea en el ámbito de la educación escolar. De manera priorita-ria, Comenius se propone fomentar la igualdad de oportunidadespara los hijos de los trabajadores inmigrantes así como para loshijos de personas que ejercen profesiones itinerantes, viajeros y deetnia gitana, para que puedan acceder a una educación de calidad,dando apoyo a asociaciones transnacionales entre centros, a inter-cambios de alumnos y profesores, así como a la formación continuade estos últimos. Por ello incluye una serie de importantes medidasdestinadas a contrarrestar los procesos de exclusión social, racismoy xenofobia y facilitar la integración de grupos marginados.

Comenius apoya en especial las iniciativas de sensibilización, laformación de profesores y otros miembros del personal educativo yel desarrollo de nuevos instrumentos y estrategias pedagógicas.Fomenta la educación intercultural y las medidas destinadas a pro-mover el respeto y el entendimiento de la diversidad étnica, culturaly lingüística, de acuerdo con la especificidad de sus diferentes accio-nes. También impulsa medidas para estimular la participación plenay activa de personas de todos los grupos étnicos y lingüísticos.

Anualmente, la Comisión Europea publica el anuncio de las con-vocatorias de ayudas en el marco del Programa, indicando las fechaslímites de presentación y los criterios y prioridades específicas.

La Guía del Candidato establece que los Estados Miembros pue-den aplicar criterios adicionales de valoración que se adapten a lasnecesidades del país, en las acciones descentralizadas, entre las cua-

s’inclouen: Comenius 1.1, Comenius 1.2, Comenius 1.3, Acollidad’Ajudants Lingüístics Comenius, Comenius 2.2.A, Comenius2.2.B, Comenius 2.2.C, Grundtvig 2, Grundtvig 3 i Arió.

L’Orde Ministerial de 27 de novembre de 2000 (BOE de19.12.2000), modificada i completada per l’Orde MinisterialECD/1141/2002 de 6 de maig de 2002 (BOE de 23.05.2002), en elmarc fixat per la Comissió Europea per a cada una de les accions,establix les normes generals a què s’hauran d’ajustar les convocatò-ries específiques d’ajudes de les mencionades accions descentralit-zades que hauran de publicar-se en els respectius diaris oficials deles Comunitats Autònomes.

Per tot això, i conforme disposa l’article 35 de la Llei 5/1983,de 30 de desembre, de Govern Valencià

ORDENE

Primer. ConvocatòriaConvocar les ajudes de les accions descentralitzades del Progra-

ma Sòcrates de la Unió Europea següents: Comenius 1. Associa-cions Transnacionals de Centres Docents: 1.1. Projectes Escolars,1.2. Projectes Lingüístics, 1.3. Projectes de Desenrotllament Esco-lar; Acollida d’Ajudants Lingüístics Comenius en Centres Docents;Comenius 2.2. Beques Individuals de Formació: 2.2.A. FormacióInicial del Professorat, 2.2.B. Ajudanties Lingüístiques Comenius,2.2.C. Cursos de Pràctiques (Formació Contínua del Professorat);Grundtvig 2. Associacions d’Aprenentatge, Grundtvig 3. Mobilitatper a la Formació d’Educadors d’Adults; i Arió. Visites d’Estudiper a responsables en la presa de decisions en matèria d’educació.

Segon. FinançamentEl finançament es realitzarà segons els criteris que figuren en la

mencionada Orde Ministerial de 27 de novembre de 2000 (BOE de19.12.2000), modificada i completada per l’Orde MinisterialECD/1141/2002 de 6 de maig de 2002 (BOE de 23.05.2002).

Tercer. Forma i termini de presentació de les sol·licitudsEls formularis de sol·licitud, la Guia del Candidat del Programa

Sòcrates, i la Convocatòria General de Propostes per a 2003, esta-ran a disposició de les persones interessades en el Registre Generalde la Conselleria de Cultura i Educació, en les Direccions Territo-rials de Cultura i Educació, en els Centres de Formació, Innovació iRecursos Educatius (CEFIRE), així com en Internet en:http://www.cult.gva.es

Les sol·licituds s’ompliran via Internet utilitzant el formularielectrònic a què s’accedirà des de http://www.cult.gva.es

La còpia impresa del formulari electrònic definitiu, junt amb ladocumentació complementària que s’especifica en cada una de lesaccions d’esta convocatòria, es dirigirà a la Conselleria de Cultura iEducació, Direcció General d’Ordenació i Innovació Educativa iPolítica Lingüística, Av. Campanar, 32 – 46015 València, i es pre-sentarà en el Registre General de la Conselleria de Cultura i Educa-ció, o per qualsevol de les formes previstes en l’article 38.4 de laLlei 30/1992, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques idel Procediment Administratiu Comú. En el cas d’optar per presen-tar la còpia impresa del formulari en una oficina de correus, segonsdisposa l’article 31 del Reial Decret 1829/1999, de 3 de desembre,pel qual s’aprova el Reglament pel qual es regula la prestació delsservicis postals, (BOE núm. 313 de 31.12.1999): “...... es presenta-ran en sobre obert, a fi de que en la capçalera del primer full deldocument que se vullga enviar, es facen constar, amb claredat, elnom de l’oficina i la data, el lloc, l’hora i minut de la seua admis-sió. Estes circumstàncies hauran de figurar en el resguard justifica-tiu de la seua admissió. El remitent també podrà exigir que es facenconstar les circumstàncies de l’enviament, prèvia comparació de laseua identitat amb l’original, en la primera pàgina de la còpia,fotocòpia o un altre tipus de reproducció del document principalque se vullga enviar, que haurà d’aportar-se com a forma de rebutque acredite la presentació d’aquell davant l’òrgan administratiucompetent. Practicades les diligències indicades, el propi remitenttancarà el sobre, i l’empleat formalitzarà i entregarà el resguard

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les se incluyen: Comenius 1.1, Comenius 1.2, Comenius 1.3, Acogi-da de Ayudantes Lingüísticos Comenius, Comenius 2.2.A, Comenius2.2.B, Comenius 2.2.C, Grundtvig 2, Grundtvig 3 y Arión.

La Orden Ministerial de 27 de noviembre de 2000 (BOE de19.12.2000), modificada y completada por la Orden MinisterialECD/1141/2002 de 6 de mayo de 2002 (BOE de 23.05.2002), en elmarco fijado por la Comisión Europea para cada una de las accio-nes, establece las normas generales a que se habrán de ajustar lasconvocatorias específicas de ayudas de las mencionadas accionesdescentralizadas que deberán publicarse en los respectivos diariosoficiales de las Comunidades Autónomas.

Por todo ello, y conforme dispone el artículo 35 de la Ley5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano

ORDENO

Primero. ConvocatoriaConvocar las ayudas de las acciones descentralizadas del Pro-

grama Sócrates de la Unión Europea siguientes: Comenius 1. Aso-ciaciones Transnacionales de Centros Docentes: 1.1. ProyectosEscolares, 1.2. Proyectos Lingüísticos, 1.3. Proyectos de DesarrolloEscolar; Acogida de Ayudantes Lingüísticos Comenius en CentrosDocentes; Comenius 2.2. Becas Individuales de Formación: 2.2.A.Formación Inicial del Profesorado, 2.2.B. Ayudantías LingüísticasComenius, 2.2.C. Cursos de Prácticas (Formación Continua delProfesorado); Grundtvig 2. Asociaciones de Aprendizaje, Grundt-vig 3. Movilidad para la Formación de Educadores de Adultos; yArión. Visitas de Estudio para responsables en la toma de decisio-nes en materia de educación.

Segundo. FinanciaciónLa financiación se realizará según los criterios que figuran en la

mencionada la Orden Ministerial de 27 de noviembre de 2000 (BOEde 19.12.2000), modificada y completada por la Orden MinisterialECD/1141/2002 de 6 de mayo de 2002 (BOE de 23.05.2002).

Tercero. Forma y plazo de presentación de las solicitudesLos formularios de solicitud, la Guía del Candidato del Progra-

ma Sócrates, y la Convocatoria General de Propuestas para 2003estarán a disposición de las personas interesadas en el RegistroGeneral de la Conselleria de Cultura y Educación, en las Direccio-nes Territoriales de Cultura y Educación, en los Centros de Forma-ción, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE), así como enInternet en: http://www.cult.gva.es

Las solicitudes se cumplimentarán vía Internet utilizando el for-mulario electrónico al que se accederá desde http://www.cult.gva.es

La copia impresa del formulario electrónico definitivo, juntocon la documentación complementaria que se especifica en cadauna de las acciones de esta convocatoria, se dirigirá a la Conselleriade Cultura y Educación, Dirección General de Ordenación e Inno-vación Educativa y Política Lingüística, av. Campanar, 32 – 46015Valencia, y se presentará en el Registro General de la Conselleriade Cultura y Educación, o por cualquiera de las formas previstas enel artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de Régimen Jurídico de lasAdministraciones Públicas y del Procedimiento AdministrativoComún. En el caso de optar por presentar la copia impresa del for-mulario en una oficina de correos, según dispone el artículo 31 delReal Decreto 1.829/1999, de 3 de diciembre, por el que se apruebael Reglamento por el que se regula la prestación de los serviciospostales (BOE núm. 313 de 31.12.1999), “...... se presentarán ensobre abierto, con objeto de que en la cabecera de la primera hojadel documento que se quiera enviar, se hagan constar, con claridad,el nombre de la oficina y la fecha, el lugar, la hora y minuto de suadmisión. Estas circunstancias deberán figurar en el resguardo jus-tificativo de su admisión. El remitente también podrá exigir que sehagan constar las circunstancias del envío, previa comparación desu identidad con el original, en la primera página de la copia, foto-copia u otro tipo de reproducción del documento principal que sequiera enviar, que deberá aportarse como forma de recibo que acre-dite la presentación de aquel ante el órgano administrativo compe-tente. Practicadas las diligencias indicadas, el propio remitente

d’admissió, la matriu del qual arxivarà en l’oficina. Els enviamentsacceptats per l’operador a qui s’encomana la prestació del servicipostal universal, seguint les formalitats previstes en este article, esconsideraran degudament presentats, als efectes previstos en l’arti-cle 38 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic deles Administracions Públiques i del Procediment AdministratiuComú, i en la seua normativa de desenrotllament”.

El termini de presentació serà l’indicat en el capítol correspo-nent a cada subacció.

Quart. Selecció de les sol·licitudsPer a dur a terme l’estudi de les sol·licituds d’ajudes de les dife-

rents subaccions contemplades en esta orde, es constituirà unaComissió formada per:

President:– el director general d’Ordenació i Innovació Educativa i Políti-

ca Lingüística o persona en qui delegue.Vocals:– els subdirectors d’Educació de les tres Direccions Territorials

de Cultura i Educació, o les persones designades a l’efecte peldirector o directora Territorial corresponent.

– un director o directora o un assessor o assessora de CEFIREde cada una de les tres províncies, designats pel director generald’Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.

– un funcionari o funcionària de la Direcció General d’Ordena-ció i Innovació Educativa i Política Lingüística, que actuarà deSecretari, amb veu i vot.

La Comissió de Selecció ajustarà la seua actuació al que dispo-sen els articles 22 i següents de la Llei de Règim Jurídic de lesAdministracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.

La Comissió verificarà que les sol·licituds rebudes s’ajusten ales característiques concretes de cada tipus d’ajuda i avaluarà elsprojectes segons els criteris establits en esta orde.

La citada Comissió tindrà facultats per a resoldre tots els dubtesrelatius al procés de selecció i podrà entrevistar els sol·licitantsquan ho considere necessari; així mateix, podrà sol·licitar la partici-pació d’especialistes.

Estudiades les sol·licituds, la Comissió de Selecció elevarà pro-posta a la Direcció General d’Ordenació i Innovació Educativa iPolítica Lingüística per a la resolució que corresponga.

Quint . Resolució de la convocatòriaLa Comissió de Selecció farà públiques les relacions provisio-

nals de concessió de les ajudes en els taulers d’anuncis de la Conse-lleria de Cultura i Educació, en les Direccions Territorials de Cultu-ra i Educació, en els Centres de Formació, Innovació i RecursosEducatius (CEFIRE) i en internet: en http://www.cult.gva.es

Les persones interessades podran presentar reclamacions durantun termini de cinc dies hàbils, comptats des de l’endemà de lapublicació en els taulers d’anuncis dels llocs indicats.

Transcorregut el termini establit anteriorment, estudiades i, si ésprocedent, ateses les reclamacions presentades, la Comissió deSelecció elevarà proposta a la Direcció General d’Ordenació iInnovació Educativa i Política Lingüística.

El director general d’Ordenació i Innovació Educativa i PolíticaLingüística, a proposta de la Comissió de Selecció, per delegaciódel conseller, resoldrà els procediments corresponents a les diver-ses modalitats d’ajudes, i comunicarà a l’Agència Nacional les can-didatures preseleccionades.

En les accions que així ho requerisquen, després de les consul-tes pertinents a les Agències Nacionals dels països implicats enl’activitat, l’Agència Nacional Sòcrates confirmarà les candidaturesaprovades i les rebutjades i especificarà la causa.

No serà necessària la comunicació individual de la Resolució.

Sext. Visites Preparatòries1. Els centres i institucions que desitgen iniciar un projecte de

cooperació podran sol·licitar una ajuda per a una visita preparatòria

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cerrará el sobre, y el empleado formalizará y entregará el resguardode admisión, cuya matriz archivará en la oficina. Los envíos acep-tados por el operador al que se encomienda la prestación del servi-cio postal universal, siguiendo las formalidades previstas en esteartículo, se considerarán debidamente presentados, a los efectosprevistos en el artículo 38 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre,de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Proce-dimiento Administrativo Común, y en su normativa de desarrollo”.

El plazo de presentación será el indicado en el capítulo corres-pondiente a cada subacción.

Cuarto. Selección de las solicitudesPara llevar a cabo el estudio de las solicitudes de ayudas de las

diferentes subacciones contempladas en esta orden, se constituiráuna Comisión formada por:

Presidente:– el director general de Ordenación e Innovación Educativa y

Política Lingüística o persona en quien delegue.Vocales:– los subdirectores de Educación de las tres Direcciones Terri-

toriales de Cultura y Educación, o las personas designadas al efectopor el director o directora Territorial correspondiente.

– un director o directora o un asesor o asesora de CEFIRE decada una de las tres provincias, designados por el director generalde Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.

– un funcionario o funcionaria de la Dirección General deOrdenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, queactuará de Secretario, con voz y voto.

La Comisión de Selección ajustará su actuación a lo que dispo-nen los artículos 22 y siguientes de la Ley de Régimen Jurídico delas Administraciones Públicas y del Procedimiento AdministrativoComún.

La Comisión verificará que las solicitudes recibidas se ajustan alas características concretas de cada tipo de ayuda y evaluará losproyectos según los criterios establecidos en esta orden.

La citada Comisión tendrá facultades para resolver todas lasdudas relativas al proceso de selección y podrá entrevistar a lossolicitantes cuando lo considere necesario; asímismo, podrá solici-tar la participación de especialistas.

Estudiadas las solicitudes, la Comisión de Selección elevarápropuesta a la Dirección General de Ordenación e Innovación Edu-cativa y Política Lingüística para la resolución que corresponda.

Quinto . Resolución de la convocatoriaLa Comisión de Selección hará públicas las relaciones provisio-

nales de concesión de las ayudas en los tablones de anuncios de laConselleria de Cultura y Educación, en las Direcciones Territoria-les de Cultura y Educación, en los Centros de Formación, Innova-ción y Recursos Educativos (CEFIRE) y en internet en:http://www.cult.gva.es

Las personas interesadas podrán presentar reclamaciones duran-te un plazo de cinco días hábiles, contados desde el día siguiente dela publicación en los tablones de anuncios de los lugares indicados.

Transcurrido el plazo establecido anteriormente, estudiadas y,en su caso, atendidas las reclamaciones presentadas, la Comisiónde Selección elevará propuesta a la Dirección General de Ordena-ción e Innovación Educativa y Política Lingüística.

El director general de Ordenación e Innovación Educativa yPolítica Lingüística, a propuesta de la Comisión de Selección, pordelegación del conseller, resolverá los procedimientos correspon-dientes a las diversas modalidades de ayudas, y comunicará a laAgencia Nacional las candidaturas preseleccionadas.

En las acciones que así lo requieran, después de las consultaspertinentes a las Agencias Nacionales de los países implicados enla actividad, la Agencia Nacional Sócrates confirmará las candida-turas aprobadas y las rechazadas y especificará la causa.

No será necesaria la comunicación individual de la Resolución.

Sexto. Visitas Preparatorias1. Los centros e instituciones que deseen iniciar un proyecto de

cooperación podrán solicitar una ayuda para una visita preparatoria

que haurà de realitzar-se sempre abans de la presentació del projec-te, ja que la seua finalitat és concretar el dit projecte.

2. La selecció de les Visites Preparatòries per a les accionsComenius 1 i Grundtvig 2 serà realitzada per la Direcció Generald’Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, d’acordamb els criteris de selecció establits per a dites subaccions.

Sèptim. Justificació i percepció de l’ajudaL’Agència Nacional Sòcrates subscriurà un conveni financer

directament amb els beneficiaris per a realitzar el pagament del’ajuda d’acord amb l’Orde Ministerial de 27 de novembre de 2000(BOE de 19.12.2000), modificada i completada per l’Orde Ministe-rial ECD/1141/2002 de 6 de maig de 2002 (BOE de 23.05.2002).

Les persones, centres i institucions beneficiàries de l’ajuda esta-ran obligats a:

1. Comunicar, si és el cas, l’obtenció de les ajudes per a lamateixa finalitat d’altres administracions o ens públics o privats,nacionals o internacionals.

2. Sotmetre’s a les actuacions de control financer que corres-ponguen i a les de comprovació que puguen efectuar la Conselleriade Cultura i Educació, l’Agència Nacional Sòcrates i la ComissióEuropea.

3. Justificar la correcta inversió de l’ajuda rebuda enviant laMemòria Econòmica (acompanyada dels justificants originalscorresponents) a l’Agència Nacional Sòcrates segons els termes iterminis fixats en el conveni corresponent, com també, una còpiade la Memòria Pedagògica de l’activitat.

4. Enviar a la Direcció General d’Ordenació i Innovació Educa-tiva i Política Lingüística, dins dels vint dies hàbils següents a lafinalització de les activitats, una Memòria Pedagògica segons elscriteris que figuren en els apartats específics de cada acció en estaorde, i una còpia de la Memòria Econòmica.

5. Comunicar a la Direcció General d’Ordenació i InnovacióEducativa i Política Lingüística que s’ha rebut el conveni financerde l’Agència Nacional i enviar una còpia d’este.

La falta de justificació de l’ajuda percebuda, segons disposaesta convocatòria, comportarà el reintegrament de la quantitat nojustificada i els interessos de demora, sense perjuí de les responsa-bilitats administratives en què puga incórrer la persona beneficiàriasegons el que disposen la legislació vigent i la normativa comunità-ria.

Qualsevol alteració de les condicions tingudes en compte per al’adjudicació de les ajudes (variació del nombre de participants,dates de realització de l’activitat, canvi de centre associat i altressemblants), com també la renúncia a l’ajuda, ha de ser comunicadaa la Direcció General d’Ordenació i Innovació Educativa i PolíticaLingüística i suposarà la corresponent modificació de la Resolucióde la concessió, sempre que no implique un augment de la quantiade l’ajuda.

Octau. Recuperació de documentacióUna vegada publicades les resolucions definitives i finalitzats

els terminis per a la interposició de recursos, els beneficiaris o lespersones autoritzades podran retirar la documentació acreditativadels mèrits al·legats en la Direcció General d’Ordenació i Innova-ció Educativa i Política Lingüística, fins a tres mesos després de ladata de publicació de les mencionades resolucions definitives.

Nové. Nombre d’ajudesEl nombre d’ajudes dependrà de la quantitat assignada a la

Comunitat Valenciana per a cada una de les accions, d’acord ambla fórmula de distribució territorial prevista en l’Orde Ministerialde 27 de novembre de 2000 (BOE de 19.12.2000), modificada icompletada per l’Orde Ministerial ECD/1141/2002 de 6 de maig de2002 (BOE de 23.05.2002).

Deu. CertificatLa participació en les diverses accions del Programa Sòcrates

serà certificada a efectes de formació permanent, d’acord amb els

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que deberá realizarse siempre antes de la presentación del proyecto,ya que su finalidad es concretar dicho proyecto.

2. La selección de las Visitas Preparatorias para las accionesComenius 1 y Grundtvig 2 será realizada por la Dirección Generalde Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, deacuerdo con los criterios de selección establecidos para dichassubacciones.

Séptimo. Justificación y percepción de la ayudaLa Agencia Nacional Sócrates subscribirá un convenio finan-

ciero directamente con los beneficiarios para realizar el pago de laayuda de acuerdo con la Orden Ministerial de 27 de noviembre de2000 (BOE de 19.12.2000), modificada y completada por la OrdenMinisterial ECD/1141/2002 de 6 de mayo de 2002 (BOE de23.05.2002).

Las personas, centros e instituciones beneficiarias de la ayudaestarán obligados a:

1. Comunicar, si es el caso, la obtención de las ayudas para lamisma finalidad de otras administraciones o entes públicos o priva-dos, nacionales o internacionales.

2. Someterse a las actuaciones de control financiero que corres-pondan y a las de comprobación que puedan efectuar la Conselleriade Cultura y Educación, la Agencia Nacional Sócrates y la Comi-sión Europea.

3. Justificar la correcta inversión de la ayuda recibida enviandola Memoria Económica (acompañada de los justificantes originalescorrespondientes) a la Agencia Nacional Sócrates según los térmi-nos y plazos fijados en el convenio correspondiente, como también,una copia de la Memoria Pedagógica de la actividad.

4. Enviar a la Dirección General de Ordenación e InnovaciónEducativa y Política Lingüística, dentro de los veinte días hábilessiguientes a la finalización de las actividades, una Memoria Pedagógi-ca según los criterios que figuran en los apartados específicos de cadaacción en esta orden, y una copia de la Memoria Económica.

5. Comunicar a la Dirección General de Ordenación e Innova-ción Educativa y Política Lingüística que se ha recibido el conveniofinanciero de la Agencia Nacional y enviar una copia del mismo.

La falta de justificación de la ayuda percibida, según disponeesta convocatoria, comportará el reintegro de la cantidad no justifi-cada y los intereses de demora, sin perjuicio de las responsabilida-des administrativas en que pueda incurrir la persona beneficiariasegún lo que disponen la legislación vigente y la normativa comu-nitaria.

Cualquier alteración de las condiciones tenidas en cuenta parala adjudicación de las ayudas (variación del número de participan-tes, fechas de realización de la actividad, cambio de centro asocia-do y otras similares), como también la renuncia a la ayuda, ha deser comunicada a la Dirección General de Ordenación e InnovaciónEducativa y Política Lingüística y supondrá la correspondientemodificación de la Resolución de la concesión, siempre que noimplique un aumento de la cuantía de la ayuda.

Octavo. Recuperación de documentaciónUna vez publicadas las resoluciones definitivas y finalizados los

plazos para la interposición de recursos, los beneficiarios o las perso-nas autorizadas podrán retirar la documentación acreditativa de losméritos alegados en la Dirección General de Ordenación e InnovaciónEducativa y Política Lingüística, hasta tres meses después de la fechade publicación de las mencionadas resoluciones definitivas.

Noveno. Número de ayudasEl número de ayudas dependerá de la cantidad asignada a la

Comunidad Valenciana para cada una de las acciones, de acuerdocon la fórmula de distribución territorial prevista en la OrdenMinisterial de 27 de noviembre de 2000 (BOE de 19.12.2000),modificada y completada por la Orden Ministerial ECD/1141/2002de 6 de mayo de 2002 (BOE de 23.05.2002).

Diez. CertificaciónLa participación en las diversas acciones del Programa Sócrates

será certificada a efectos de formación permanente, de acuerdo con

criteris d’equivalència establits pel Ministeri d’Educació, Cultura iEsport i les Comunitats Autònomes, tal com s’especifica en cadauna de les accions d’esta convocatòria.

Onze. Permisos i llicències1. Les persones beneficiàries de les ajudes a què es referix esta

orde, per a realitzar les activitats corresponents, hauran de complirprèviament amb el que preveu la legislació vigent.

2. En relació amb la mobilitat de l’alumnat menor d’edat, elsdirectors dels centres sol·licitants demanaran les oportunes autorit-zacions del pare, de la mare o del tutor, que quedaran arxivades enels centres.

DISPOSICIONS FINALS

PrimeraEs delega en la Direcció General d’Ordenació i Innovació Edu-

cativa i Política Lingüística la facultat de resoldre la convocatòria, ise li autoritza a adoptar les mesures que siguen necessàries per alcompliment i desenrotllament d’esta orde i, per a resoldre totes lesincidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.

SegonaEsta orde entrarà en vigor l’endemà de la seua publicació en el

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.Conforme establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei de

Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del ProcedimentAdministratiu Comú, i 10, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Juris-dicció Contenciosa Administrativa, el present acte, que posa fi a lavia administrativa, podrà ser recorregut potestativament en reposi-ció, o bé cabrà plantejar directament recurs contenciós administra-tiu en els terminis i davant els òrgans que s’indiquen a continuació:

a) El recurs de reposició haurà d’interposar-se davant el conse-ller de Cultura i Educació en el termini d’un mes a comptar des del’endemà de la seua publicació.

b) El recurs contenciós administratiu haurà de plantejar-sedavant el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valencianaen el termini de dos mesos a comptar des de l’endemà de la seuapublicació.

València, 13 de desembre de 2002

El conseller de Cultura i Educació,MANUEL TARANCÓN FANDOS

ANNEX I

Comenius 1. Associacions Transnacionals de Centres Docents

L’objectiu general de l’acció Comenius 1 és reforçar la dimen-sió europea de l’educació a través de la cooperació transnacionalentre centres docents per a millorar la qualitat de l’educació, afavo-rir l’aprenentatge d’idiomes i promoure l’educació intercultural.Les associacions transnacionals de centres que promou l’accióComenius 1, permeten que un nombre limitat d’alumnes, junt ambel professorat de diverses disciplines, puguen desplaçar-se a unaltre país per a treballar en un projecte d’interés comú.

En el marc de Comenius 1, els centres docents poden sol·licitarajudes financeres per a tres tipus de projectes diferents:

– Comenius 1.1. Projectes Escolars– Comenius 1.2. Projectes Lingüístics– Comenius 1.3. Projectes de Desenrotllament EscolarEls projectes que desenrotllen els centres docents en el marc de

l’acció Comenius 1 hauran d’estar inclosos en la ProgramacióGeneral Anual del centre (P.G.A) i comptar amb el suport dels seusòrgans de govern (equip directiu, claustre i consell escolar).

Així mateix, tot centre que desitge sol·licitar una ajuda finance-ra en el marc de Comenius 1, ja siga com a coordinador d’un pro-

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 335

los criterios de equivalencia establecidos por el Ministerio de Educa-ción, Cultura y Deporte y las Comunidades Autónomas, tal y comose especifica en cada una de las acciones de esta convocatoria.

Once. Permisos y licencias1. Las personas beneficiarias de las ayudas a que se refiere esta

orden, para realizar las actividades correspondientes, habrán decumplir previamente con lo previsto en la legislación vigente.

2. En relación con la movilidad del alumnado menor de edad,los directores de los centros solicitantes pedirán las oportunas auto-rizaciones del padre, de la madre o del tutor, que quedarán archiva-das en los centros.

DISPOSICIONES FINALES

PrimeraSe delega en la Dirección General de Ordenación e Innovación

Educativa y Política Lingüística la facultad de resolver la convocato-ria, y se le autoriza a adoptar las medidas que sean necesarias para elcumplimiento y desarrollo de esta orden y, para resolver todas lasincidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.

SegundaEsta orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en

el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.Conforme establecen los artículos 107, 116 y 117 de la Ley de

Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimien-to Administrativo Común, y 10, 14 y 46 de la Ley Reguladora de laJurisdicción Contenciosa Administrativa, el presente acto, que pone fina la vía administrativa, podrá ser recurrido potestativamente en reposi-ción o bien cabrá plantear directamente recurso contencioso adminis-trativo en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:

a) El recurso de reposición habrá de interponerse ante el conse-ller de Cultura y Educación en el plazo de un mes a contar desde eldía siguiente a su publicación.

b) El recurso contencioso administrativo habrá de plantearseante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valencianaen el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente a su publi-cación.

Valencia, 13 de diciembre de 2002

El conseller de Cultura y Educación,MANUEL TARANCÓN FANDOS

ANEXO I

Comenius 1. Asociaciones Transnacionales de Centros Docentes

El objetivo general de la acción Comenius 1 es reforzar ladimensión europea de la educación a través de la cooperacióntransnacional entre centros docentes para mejorar la calidad de laeducación, favorecer el aprendizaje de idiomas y promover la edu-cación intercultural. Las asociaciones transnacionales de centrosque promueve la acción Comenius 1, permiten que un número limi-tado de alumnos y alumnas, junto con el profesorado de diversasdisciplinas, puedan desplazarse a otro país para trabajar en un pro-yecto de interés común.

En el marco de Comenius 1, los centros docentes pueden solici-tar ayudas financieras para tres tipos de proyectos diferentes:

– Comenius 1.1. Proyectos Escolares– Comenius 1.2. Proyectos Lingüísticos– Comenius 1.3. Proyectos de Desarrollo EscolarLos proyectos que desarrollen los centros docentes en el marco

de la acción Comenius 1 deberán estar incluidos en la Programa-ción General Anual del centro (P.G.A) y contar con el apoyo de susórganos de gobierno (equipo directivo, claustro y consejo escolar).

Asimismo, todo centro que desee solicitar una ayuda financieraen el marco de Comenius 1, ya sea como coordinador de un pro-

jecte o com a soci, haurà d’elaborar un “Pla Comenius” en quèestablirà el paper que les activitats europees tindran en el desenrot-llament posterior del centre. En la preparació del “Pla Comenius”no sols intervindran la direcció i el personal docent del centre, sinótambé l’alumnat i els representants dels pares i mares, les autoritatslocals i altres parts interessades, si fóra el cas. El pla ha d’incloureuna breu descripció del centre i de les seues activitats europees(experiències de cooperació, si n’hi haguera, activitats projectades iresultats previstos).

A més de ser un important instrument estratègic per al propicentre, el “Pla Comenius” pot utilitzar-se com a document dereferència a què recorreran les Agències Nacionals per a avaluaramb coneixement de causa les sol·licituds que presente el centre.

Els centres docents presentaran el seu “Pla Comenius” junt ambles sol·licituds per a projectes Comenius 1 i per a l’Acollida d’Aju-dants Lingüístics Comenius.

No s’aprovarà més d’un projecte per centre en una mateixasubacció. Per això, quan un centre presente diversos projectes, en lasol·licitud farà constar l’orde de preferència dels projectes per alsque demana ajuda.

CAPÍTOL IComenius 1.1. Projectes Escolars

Comenius 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar

Primer. Objectiu1. Comenius 1.1. Projectes Escolars Estos projectes donen a l’alumnat i al professorat de distints

països europeus, l’oportunitat de treballar en temes d’interés comúdins de les seues activitats acadèmiques habituals. Esta cooperacióels permet intercanviar experiències, descobrir els elements dife-renciadors de la diversitat cultural, social i econòmica d’Europa iaugmentar els seus coneixements generals.

Es tracta d’un projecte de centre, que, pel seu caràcter multidis-ciplinar haurà de desenrotllar-se en equip i contribuir a la millorade l’ensenyança. Així mateix, haurà de propiciar la igualtat d’opor-tunitats entre les alumnes i els alumnes, fomentar la participacióactiva de l’alumnat amb necessitats educatives especials o de com-pensació educativa, i promoure l’educació intercultural.

Les associacions de centres docents que desenrotllen un projec-te estaran integrades per centres d’almenys tres països diferents, undels quals tindrà la responsabilitat de coordinar el projecte i la restaseran associats. La seua duració serà de tres anys com a màxim,prèvia revisió i avaluació anual.

2. Comenius 1.3. Projectes de Desenrotllament Escolar.Els Projectes de Desenrotllament Escolar oferixen als directors

i al professorat dels centres docents la possibilitat d’intercanviarexperiències i informació amb altres centres europeus sobre temesrelacionats amb la direcció i els mètodes pedagògics, així composar en pràctica nous enfocaments metodològics de manera con-junta. Amb això, es poden trobar solucions a qüestions d’interéscomú, com per exemple, l’atenció a la diversitat de l’alumnat,l’educació intercultural, la concòrdia de gènere, la incorporació a lavida activa, l’educació emocional, la mediació escolar, etc.

Es tracta d’un projecte de centre, que, pel seu caràcter multidis-ciplinar, haurà de desenrotllar-se en equip i contribuir a la millorade l’ensenyança. Així mateix, haurà de propiciar la igualtat d’opor-tunitats entre les alumnes i els alumnes, fomentar la participacióactiva de l’alumnat amb necessitats educatives especials o de com-pensació educativa, i promoure l’educació intercultural.

Les associacions de centres docents que desenrotllen un projec-te de Comenius 1.3, estaran integrades per centres d’almenys trespaïsos, un dels quals tindrà la responsabilitat de coordinar el pro-jecte i la resta seran associats. La seua duració serà de tres anyscom a màxim, prèvia revisió i avaluació anual.

Segon. Requisits dels centres participantsPodran sol·licitar estes ajudes els centres docents de la Comuni-

tat Valenciana que impartixen les següents ensenyances establides

336 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

yecto o como socio, deberá elaborar un “Plan Comenius” en el queestablecerá el papel que las actividades europeas tendrán en eldesarrollo posterior del centro. En la preparación del “Plan Come-nius” no sólo intervendrán la dirección y el personal docente delcentro, sino también el alumnado y los representantes de los padresy madres, las autoridades locales y otras partes interesadas, si fueseel caso. El plan debe incluir una breve descripción del centro y desus actividades europeas (experiencias de cooperación, si las hubie-se, actividades proyectadas y resultados previstos).

Además de ser un importante instrumento estratégico para elpropio centro, el “Plan Comenius” puede utilizarse como documen-to de referencia al que recurrirán las Agencias Nacionales para eva-luar con conocimiento de causa las solicitudes que presente el cen-tro.

Los centros docentes presentarán su “Plan Comenius” junto conlas solicitudes para proyectos Comenius 1 y para la Acogida deAyudantes Lingüísticos Comenius.

No se aprobará más de un proyecto por centro en una mismasubacción. Por eso, cuando un centro presente varios proyectos, enla solicitud hará constar el orden de preferencia de los proyectospara los que pide ayuda.

CAPÍTULO IComenius 1.1. Proyectos Escolares

Comenius 1.3. Proyectos de Desarrollo Escolar

Primero. Objetivo1. Comenius 1.1. Proyectos Escolares Estos proyectos dan al alumnado y al profesorado de distintos

países europeos, la oportunidad de trabajar en temas de interéscomún dentro de sus actividades académicas habituales. Esta coo-peración les permite intercambiar experiencias, descubrir los ele-mentos diferenciadores de la diversidad cultural, social y económi-ca de Europa y aumentar sus conocimientos generales.

Se trata de un proyecto de centro, que, por su carácter multidis-ciplinar deberá desarrollarse en equipo y contribuir a la mejora dela enseñanza. Asimismo, deberá propiciar la igualdad de oportuni-dades entre las alumnas y los alumnos, fomentar la participaciónactiva del alumnado con necesidades educativas especiales o decompensación educativa, y promover la educación intercultural.

Las asociaciones de centros docentes que desarrollen un pro-yecto estarán integradas por centros de al menos tres países diferen-tes, uno de los cuales tendrá la responsabilidad de coordinar el pro-yecto y el resto serán asociados. Su duración será de tres añoscomo máximo, previa revisión y evaluación anual.

2. Comenius 1.3. Proyectos de Desarrollo EscolarLos Proyectos de Desarrollo Escolar ofrecen a los directores y

al profesorado de los centros docentes la posibilidad de intercam-biar experiencias e información con otros centros europeos sobretemas relacionados con la dirección y los métodos pedagógicos, asícomo poner en práctica nuevos enfoques metodológicos de maneraconjunta. Con ello, se pueden encontrar soluciones a cuestiones deinterés común, como por ejemplo, la atención a la diversidad delalumnado, la educación intercultural, la concordia de género, laincorporación a la vida activa, la educación emocional, la media-ción escolar, etc.

Se trata de un proyecto de centro, que, por su carácter multidis-ciplinar, deberá desarrollarse en equipo y contribuir a la mejora dela enseñanza. Asimismo, deberá propiciar la igualdad de oportuni-dades entre las alumnas y los alumnos, fomentar la participaciónactiva del alumnado con necesidades educativas especiales o decompensación educativa, y promover la educación intercultural.

Las asociaciones de centros docentes que desarrollen un pro-yecto de Comenius 1.3, estarán integradas por centros de al menostres países, uno de los cuales tendrá la responsabilidad de coordinarel proyecto y el resto serán asociados. Su duración será de tres añoscomo máximo, previa revisión y evaluación anual.

Segundo. Requisitos de los centros participantesPodrán solicitar estas ayudas los centros docentes de la Comu-

nidad Valenciana que imparten las siguientes enseñanzas estableci-

per la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d’octubre, d’Ordenació Generaldel Sistema Educatiu, excepte els centres específics de Formació dePersones Adultes:

– de règim general: Educació Infantil, Educació Primària, Edu-cació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional.

– de règim especial: Ensenyances Artístiques i Escoles Oficialsd’Idiomes.

Tercer. Modalitats i quantia de les ajudesHi ha dos tipus d’ajudes:1. Ajudes per a Visites PreparatòriesLes Visites Preparatòries tenen com a finalitat fixar amb els

socis les bases per a elaborar el futur projecte. Les ajudes, de fins aun màxim de 1.000 euros per persona, es fixaran en funció del paísque s’haja de visitar. Podrà participar un màxim de dos personesper centre docent i la visita tindrà una duració màxima d’una set-mana.

2. Ajudes per a la realització de Projectes Escolars i Projectesde Desenrotllament Escolar

L’ajuda màxima que concedix la Comissió Europea, a través del’Agència Nacional Sòcrates, per a la realització d’un ProjecteEscolar és de 5.000 euros per al centre coordinador i de 4.500 eurosper al centre associat. Per a la realització d’un Projecte de Desen-rotllament Escolar és de 6.000 euros per al centre coordinador i de5.500 euros per al centre associat . La dita ajuda consta de dosparts:

a) Una quantitat fixa de fins a 2.000 euros per a centres coordi-nadors i de fins a 1.500 per a centres associats, per a contribuir alsgastos relacionats amb les activitats del projecte excepte els viatgesinternacionals.

b) Una quantitat variable que ajude a finançar els gastos delsviatges internacionals tant del personal educatiu com de l’alumnat:

b.1) les beques per al personal educatiu contribuiran a sufragarels gastos de viatge i es concediran a un nombre comprés entre qua-tre i sis persones per centre i any de projecte.

b.2) les beques per a l’alumnat contribuiran únicament a sufra-gar els gastos de viatges i només en casos excepcionals, els gastosd’allotjament. Es podrà concedir a un nombre comprés entre dos iquatre alumnes per centre i any de projecte. La seua finalitat seràcontribuir a la participació activa de l’alumnat en les reunions sobreels projectes transnacionals dels centres docents participants.

En el marc d’un projecte Comenius 1.1 i 1.3 es poden sol·licitarajudes per a realitzar els viatges internacionals que s’especifiquen acontinuació i que hauran d’estar previstes en el formulari desol·licitud del projecte:

a) Reunions sobre el projecte. Són reunions transnacionals deprofessorat i alumnat dels centres docents per a tractar qüestionsreferents a la planificació, organització i avaluació del projecte. Laduració màxima de la reunió serà d’una setmana.

b) Intercanvis de professorat o visites en les quals el professoratrealitza activitats en un centre docent associat al projecte. La visitapodrà durar entre una i quatre setmanes.

c) Estatges en pràctiques per al professorat d’una a quatre set-manes de duració i que es poden dur a terme en empreses, servicissocials, organitzacions no governamentals, associacions sense ànimde lucre, etc. Estos estatges han d’estar directament relacionats ambel tema del projecte.

d) Visita d’Estudis per a l’equip directiu. El seu objectiu ésrecolzar la participació de la direcció del centre i consolidar elsuport que dóna al projecte. La duració màxima és d’una setmana.

Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licitudsEls centres que desitgen participar presentaran degudament

omplida la documentació següent:1. Ajudes per a Visites Preparatòries1.1 Formulari electrònic “Sòcrates Comenius 1 de Candidatura

per a Visites Preparatòries” a què s’accedirà des dehttp://www.cult.gva.es

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das por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de OrdenaciónGeneral del Sistema Educativo, excepto los centros específicos deFormación de Personas Adultas:

– de régimen general: Educación Infantil, Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Pro-fesional.

– de régimen especial: Enseñanzas Artísticas y Escuelas Oficia-les de Idiomas.

Tercero. Modalidades y cuantía de las ayudasExisten dos tipos de ayudas:1. Ayudas para Visitas PreparatoriasLas Visitas Preparatorias tienen como finalidad fijar con los

socios las bases para elaborar el futuro proyecto. Las ayudas, dehasta un máximo de 1.000 euros por persona, se fijarán en funcióndel país que se deba visitar. Podrá participar un máximo de dos per-sonas por centro docente y la visita tendrá una duración máxima deuna semana.

2. Ayudas para la realización de Proyectos Escolares y Proyec-tos de Desarrollo Escolar

La ayuda máxima que concede la Comisión Europea, a travésde la Agencia Nacional Sócrates, para la realización de un ProyectoEscolar es de 5.000 euros para el centro coordinador y de 4.500euros para el centro asociado. Para la realización de un Proyecto deDesarrollo Escolar es de 6.000 euros para el centro coordinador yde 5.500 euros para el centro asociado . Dicha ayuda consta de dospartes:

a) Una cantidad fija de hasta 2.000 euros para centros coordina-dores y de hasta 1.500 para centros asociados, para contribuir a losgastos relacionados con las actividades del proyecto excepto losviajes internacionales.

b) Una cantidad variable que ayude a financiar los gastos de losviajes internacionales tanto del personal educativo como del alum-nado:

b.1) las becas para el personal educativo contribuirán a sufragarlos gastos de viaje y se concederán a un número comprendido entrecuatro y seis personas por centro y año de proyecto.

b.2) las becas para el alumnado contribuirán únicamente asufragar los gastos de viajes y sólo en casos excepcionales, los gas-tos de alojamiento. Se podrá conceder a un número comprendidoentre dos y cuatro alumnos por centro y año de proyecto. Su finali-dad será contribuir a la participación activa del alumnado en lasreuniones sobre los proyectos transnacionales de los centros docen-tes participantes.

En el marco de un proyecto Comenius 1.1 y 1.3 se pueden soli-citar ayudas para realizar los viajes internacionales que se especifi-can a continuación y que deberán estar previstas en el formulariode solicitud del proyecto:

a) Reuniones sobre el proyecto. Son reuniones transnacionalesde profesorado y alumnado de los centros docentes para tratar cues-tiones referentes a la planificación, organización y evaluación delproyecto. La duración máxima de la reunión será de una semana.

b) Intercambios de profesorado o visitas en las cuales el profe-sorado realiza actividades en un centro docente asociado al proyec-to. La visita podrá durar entre una y cuatro semanas.

c) Estancias en prácticas para el profesorado de una a cuatrosemanas de duración y que se pueden llevar a cabo en empresas,servicios sociales, organizaciones no gubernamentales, asociacio-nes sin ánimo de lucro, etc. Estas estancias han de estar directa-mente relacionadas con el tema del proyecto.

d) Visita de Estudios para el equipo directivo. Su objetivo esapoyar la participación de la dirección del centro y consolidar elapoyo que da al proyecto. La duración máxima es de una semana.

Cuarto. Forma y plazo de presentación de las solicitudesLos centros que deseen participar presentarán debidamente

cumplimentada la siguiente documentación:1. Ayudas para Visitas Preparatorias1.1. Formulario electrónico “Sócrates Comenius 1 de Candida-

tura para Visitas Preparatorias” al que se accederá desdehttp://www.cult.gva.es

1.2 Dos còpies impreses del Formulari electrònic “SòcratesComenius 1 de Candidatura per a Visites Preparatòries”, amb lafirma original del director o directora del centre i el segell de la ins-titució.

1.3 Instància per a Visites Preparatòries, segons el model A quèfigura en l’Annex V d’esta orde.

Les sol·licituds per a Visites Preparatòries es presentaran com amínim dos mesos abans de la seua realització.

2. Ajudes per a Projectes Comenius 1.1 i Comenius 1.32.1 Projectes Nous2.1.1 Formulari electrònic “Sòcrates Comenius 1 de Candidatu-

ra per a Projectes Escolars Comenius; Projectes Lingüístics Come-nius, i Projectes Comenius per al Desenrotllament Escolar” a quès’accedirà des de http://www.cult.gva.es

2.1.2 Dos còpies impreses del Formulari electrònic “SòcratesComenius 1 de Candidatura per a Projectes Escolars Comenius;Projectes Lingüístics Comenius, i Projectes Comenius per alDesenrotllament Escolar”, amb la firma original del director odirectora del centre i el segell de la institució.

2.1.3 Instància per a Projectes, segons el model B que figura enl’Annex V d’esta orde.

2.1.4 Aprovació del Projecte pel Consell Escolar o òrgancorresponent, si és procedent, segons model C que figura enl’Annex V d’esta orde.

2.1.5 Carta de compromís dels altres centres docents membresde l’associació.

2.1.6 Certificat de la direcció del centre on s’indique el profes-sorat implicat en el Projecte, així com les matèries o àrees queimpartix, segons el model D que figura en l’Annex V d’esta orde.

2.1.7 Relació numerada dels documents aportats.A més de la documentació anteriorment citada, els centres asso-

ciats en Projectes Escolars Comenius o Projectes Comenius per alDesenrotllament Escolar han de presentar:

a) Còpia del formulari del Projecte del centre coordinador.b) Breu resum del Projecte del centre coordinador (en valencià

o castellà).2.2 Renovacions de Projectes de Comenius 1.1 i Comenius 1.32.2.1 Formulari electrònic “Sòcrates Comenius 1. Projectes

Escolars Comenius. Projectes per al Desenrotllament Escolar. For-mulari de renovació de candidatura 2003” a què s’accedirà des dehttp://www.cult.gva.es

2.2.2 Dos còpies impreses del Formulari electrònic “SòcratesComenius 1. Projectes Escolars Comenius. Projectes per al Desen-rotllament Escolar. Formulari de renovació de candidatura 2003”,amb la firma original del director o directora del centre i el segellde la institució.

2.2.3 Instància per a Projectes, segons el model E que figura enl’Annex V d’esta orde.

2.2.4 Aprovació del Projecte pel Consell Escolar o òrgancorresponent, si és procedent, segons model C que figura enl’Annex V d’esta orde.

2.2.5 Carta de compromís dels altres centres docents membresde l’associació.

2.2.6 Certificat de la direcció del centre on s’indique el profes-sorat implicat en el Projecte, així com les matèries o àrees queimpartix, segons el model D que figura en l’Annex V d’esta orde.

2.2.7 Relació numerada dels documents aportats.El termini de presentació de Projectes Escolars Comenius, Pro-

jectes Comenius per al Desenrotllament Escolar i Renovacions deProjectes de Comenius serà des de l’endemà al de publicació d’estaorde i fins a l’1 de febrer de 2003.

Quint. Criteris de selecció1. Criteris de qualitat:1.1. Coherència entre el Projecte que presenta el centre i el seu

Pla Comenius (fins a 1 punt)1.2. Viabilitat dels objectius que es proposen, i, en el cas de les

renovacions de projectes, grau de consecució dels objectius propo-sats l’any anterior (fins a 1 punt)

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1.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico “SócratesComenius 1 de Candidatura para Visitas Preparatorias”, con lafirma original del director o directora del centro y el sello de la ins-titución.

1.3. Instancia para Visitas Preparatorias, según el modelo A quefigura en el Anexo V de esta orden.

Las solicitudes para Visitas Preparatorias se presentarán comomínimo dos meses antes de su realización.

2. Ayudas para Proyectos Comenius 1.1 y Comenius 1.32.1. Proyectos Nuevos2.1.1. Formulario electrónico “Sócrates Comenius 1 de Candi-

datura para Proyectos Escolares Comenius; Proyectos Lingüísticos,Comenius y Proyectos Comenius para el Desarrollo Escolar” al quese accederá desde http://www.cult.gva.es

2.1.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico “Sócra-tes Comenius 1 de Candidatura para Proyectos Escolares Come-nius; Proyectos Lingüísticos, Comenius y Proyectos Comenius parael Desarrollo Escolar”, con la firma original del director o directoradel centro y el sello de la institución.

2.1.3. Instancia para Proyectos, según el modelo B que figuraen el Anexo V de esta orden.

2.1.4. Aprobación del Proyecto por el Consejo Escolar u órganocorrespondiente, en su caso, según modelo C que figura en elAnexo V de esta orden.

2.1.5. Carta de compromiso de los otros centros docentesmiembros de la asociación.

2.1.6. Certificado de la dirección del centro donde se indique elprofesorado implicado en el Proyecto, así como las materias o áreasque imparte, según el modelo D que figura en el Anexo V de estaorden.

2.1.7. Relación numerada de los documentos aportados.Además de la documentación anteriormente citada, los centros

asociados en Proyectos Escolares Comenius o Proyectos Comeniuspara el Desarrollo Escolar han de presentar:

a) Copia del formulario del Proyecto del centro coordinador.b) Breve resumen del Proyecto del centro coordinador (en

valenciano o castellano).2.2. Renovaciones de Proyectos de Comenius 1.1 y Comenius 1.32.2.1. Formulario electrónico “Sócrates Comenius 1. Proyectos

Escolares Comenius. Proyectos de Desarrollo Escolar. Formulariode renovación de candidatura 2003” al que se accederá desdehttp://www.cult.gva.es.

2.2.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico “Sócra-tes Comenius 1. Proyectos Escolares Comenius. Proyectos deDesarrollo Escolar. Formulario de renovación de candidatura2003”, con la firma original del director o directora del centro y elsello de la institución.

2.2.3. Instancia para Proyectos, según el modelo E que figuraen el Anexo V de esta orden.

2.2.4. Aprobación del Proyecto por el Consejo Escolar u órganocorrespondiente, en su caso, según modelo C que figura en elAnexo V de esta orden.

2.2.5. Carta de compromiso de los otros centros docentesmiembros de la asociación.

2.2.6. Certificado de la dirección del centro donde se indique elprofesorado implicado en el Proyecto, así como las materias o áreasque imparte, según el modelo D que figura en el Anexo V de estaorden.

2.2.7. Relación numerada de los documentos aportados.El plazo de presentación de Proyectos Escolares Comenius,

Proyectos Comenius para el Desarrollo Escolar y Renovaciones deProyectos de Comenius será desde el día siguiente al de publica-ción de esta orden y hasta el 1 de febrero de 2003.

Quinto. Criterios de selección1. Criterios de calidad:1.1 Coherencia entre el Proyecto que presenta el centro y su

Plan Comenius (hasta 1 punto)1.2. Viabilidad de los objetivos que se proponen, y, en el caso

de las renovaciones de proyectos, grado de consecución de losobjetivos propuestos en el año anterior (hasta 1 punto)

1.3. Pla d’activitats concretes que es realitzaran i la seua ade-quació amb els objectius proposats (fins a 1 punt)

1.4. Rellevància dels productes a realitzar (fins a 1 punt)1.5. Mesures efectives per a la comunicació i cooperació entre

els participants (fins a 1 punt)1.6. Participació directa dels alumnes en totes la fases del pro-

jecte (especialment en els projectes de Comenius 1.1) (fins a 1punt)

1.7. Integració de les activitats del projecte en el corresponentProjecte Curricular (fins a 1 punt)

1.8. Ús de les tecnologies de la informació i de la comunicacióde manera innovadora (fins a 1 punt)

1.9. Estratègies efectives i originals per a la difusió o publicacióde resultats (fins a 1 punt)

1.10. Validesa de l’avaluació proposada (fins a 1 punt)Perquè un projecte puga ser seleccionat i rebre ajuda haurà

d’obtindre un mínim de 5 punts.

2. Criteris prioritarisEntre els projectes seleccionats, es prestarà atenció prioritària a

aquells que:2.1. Hagen sigut presentats per centres que no hagen rebut una

ajuda comunitària anteriorment (5 punts)2.2. Siguen la renovació d’un projecte (5 punts)2.3. Hagen sigut presentats per centres que impartixen ensen-

yances o desenrotllen programes de compensació educativa, auto-ritzats per mitjà de la corresponent Resolució de la Direcció Gene-ral d’Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística (2punts)

2.4. Fomenten la participació activa d’alumnes amb necessitatseducatives especials (fins a 1 punt)

2.5. Fomenten l’educació intercultural i la lluita contra el racis-me i la xenofòbia (fins a 1 punt)

2.6. Fomenten de manera activa la igualtat d’oportunitats entreles alumnes i els alumnes (fins a 1 punt)

A un projecte, només es podrà aplicar el criteri 2.1. o el 2.2.La qualificació final d’un projecte seleccionat s’obtindrà per la

suma de les puntuacions dels apartats 1 i 2 d’este punt Quint.

Sext. Avaluació i reconeixement de l’activitat1. Amb la finalitat que l’activitat puga ser avaluada, els centres

beneficiaris remetran a la Direcció General d’Ordenació i Innova-ció Educativa i Política Lingüística, en els 20 dies hàbils següents ala finalització de l’activitat, una còpia de la Memòria Econòmica iuna Memòria Pedagògica, en la qual constaran:

1.1. Relació del professorat participant, indicant si és responsa-ble o col·laborador.

1.2. Grau de consecució dels objectius del projecte, les activi-tats exercides i la seua temporalització.

1.3. Materials produïts.1.4. Grau de participació de l’alumnat en les diferents fases del

projecte.1.5. Sistema utilitzat per a difondre el projecte, i, si és proce-

dent, el producte final, amb indicació de centres, institucions icol·lectius socials a què podria ser útil didàcticament.

1.6. Previsió de continuïtat del projecte, si és procedent. 2. La Direcció General d’Ordenació i Innovació Educativa i

Política Lingüística, després de l’avaluació del projecte, expediràels certificats corresponents al professorat participant. El nombred’hores que se certificarà serà el següent:

– per al professorat responsable del projecte en centres coordi-nadors: fins a 50 hores.

– per al professorat responsable del projecte en centres asso-ciats: fins a 45 hores.

– per al professorat col·laborador en projectes en centres tantcoordinadors com associats: fins a 35 hores.

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 339

1.3. Plan de actividades concretas que se van a realizar y suadecuación con los objetivos propuestos (hasta 1 punto)

1.4. Relevancia de los productos a realizar (hasta 1 punto)1.5. Medidas efectivas para la comunicación y cooperación

entre los participantes (hasta 1 punto)1.6. Participación directa de los alumnos en todas la fases del

proyecto (especialmente en los proyectos de Comenius 1.1) (hasta1 punto)

1.7. Integración de las actividades del proyecto en el correspon-diente Proyecto Curricular (hasta 1 punto)

1.8. Uso de las tecnologías de la información y de la comunica-ción de manera innovadora (hasta 1 punto)

1.9. Estrategias efectivas y originales para la difusión o publica-ción de resultados (hasta 1 punto)

1.10. Validez de la evaluación propuesta (hasta 1 punto)Para que un proyecto pueda ser seleccionado y recibir ayuda

deberá obtener un mínimo de 5 puntos.

2. Criterios prioritariosEntre los proyectos seleccionados, se prestará atención priorita-

ria a aquellos que:2.1 Hayan sido presentados por centros que no hayan recibido

una ayuda comunitaria anteriormente (5 puntos)2.2 Sean la renovación de un proyecto (5 puntos)2.3. Hayan sido presentados por centros que imparten enseñan-

zas o desarrollan programas de compensación educativa, autoriza-dos mediante la correspondiente Resolución de la Dirección Gene-ral de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (2puntos)

2.4 Fomenten la participación activa de alumnos con necesida-des educativas especiales (hasta 1 punto)

2.5 Fomenten la educación intercultural y la lucha contra elracismo y la xenofobia (hasta 1 punto)

2.6 Fomenten de manera activa la igualdad de oportunidadesentre las alumnas y los alumnos (hasta 1 punto)

A un proyecto, sólo se podrá aplicar el criterio 2.1 o el 2.2.La calificación final de un proyecto seleccionado se obtendrá

por la suma de las puntuaciones de los apartados 1 y 2 de estepunto Quinto.

Sexto. Evaluación y reconocimiento de la actividad1. Con la finalidad de que la actividad pueda ser evaluada, los

centros beneficiarios remitirán a la Dirección General de Ordena-ción e Innovación Educativa y Política Lingüística, en los 20 díashábiles siguientes a la finalización de la actividad, una copia de laMemoria Económica y una Memoria Pedagógica, en la cual cons-tarán:

1.1. Relación del profesorado participante, indicando si es res-ponsable o colaborador.

1.2. Grado de consecución de los objetivos del proyecto, lasactividades desarrolladas y su temporalización.

1.3. Materiales producidos.1.4. Grado de participación del alumnado en las diferentes fases

del. proyecto.1.5. Sistema utilizado para difundir el proyecto, y, en su caso, el

producto final, con indicación de centros, instituciones y colectivossociales a los que podría ser útil didácticamente.

1.6. Previsión de continuidad del proyecto, en su caso.2. La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa

y Política Lingüística, tras la evaluación del proyecto, expedirá loscertificados correspondientes al profesorado participante. El núme-ro de horas que se certificará será el siguiente:

– para el profesorado responsable del proyecto en centros coor-dinadores: hasta 50 horas.

– para el profesorado responsable del proyecto en centros aso-ciados: hasta 45 horas.

– para el profesorado colaborador en proyectos en centros tantocoordinadores como asociados: hasta 35 horas.

CAPÍTOL IIComenius 1.2. Projectes Lingüístics Comenius

Primer. ObjectiuL’objectiu dels Projectes Lingüístics és fomentar la motivació i

la capacitat dels jóvens per a comunicar-se en llengües distintes dela pròpia. L’element principal del Projecte Lingüístic no és l’ensen-yança formal d’una llengua com tal, sinó el seu aprenentatge através de l’elaboració d’un treball sobre un tema d’interés comúamb la col·laboració de jóvens d’un altre país.

En els Projectes Lingüístics participen dos centres procedentsde dos països europeus. Estos Projectes se centren en l’aprenentat-ge de llengües estrangeres, donant prioritat a les llengües menysdivulgades i menys ensenyades, i culminen generalment en unintercanvi consistent en un estatge en el centre associat i una visitaefectuada en contrapartida (edat mínima dels alumnes: 14 anys)

Els centres interessats en treballar de manera conjunta en unProjecte Lingüístic Comenius hauran de presentar les seues candi-datures en els seus respectius països i serà necessària l’aprovaciódels Projectes per part de les dos Agències Nacionals implicadesper a obtindre l’aprovació final de Projecte.

El Projecte Lingüístic Comenius ha de tindre com a resultatfinal un producte bilingüe que es puga difondre i, si correspon,publicar per al seu aprofitament didàctic en altres centres.

Els Projectes Lingüístics tindran una duració d’un curs acadè-mic i una part fonamental del mateix, serà un intercanvi d’alumnat.Els intercanvis són particularment enriquidors, ja que l’alumnat tre-balla conjuntament i utilitza les llengües de treball del Projecte coma mitjà de comunicació i aprenentatge.

Els intercanvis d’alumnat hauran de complir els requisitssegüents:

a) Realitzar-se en període lectiu dels centres d’acollida.b) Comptar amb el compromís exprés, per escrit, de la direcció

dels centres associats.c) Basar-se en la reciprocitat, de forma que l’alumnat dels dos

centres tinga l’oportunitat de realitzar la seua part del Projecte en elcentre del país associat.

d) La duració mínima de l’activitat per a cada u dels grups en elpaís associat serà de catorze dies (inclòs el viatge).

e) L’intercanvi tindrà lloc dins de la localitat en què el centreassociat estiga ubicat.

f) Els participants hauran de residir en els domicilis de l’alum-nat receptor, excepte en circumstàncies excepcionals, que haurande ser justificades.

g) El grup estarà format, com a mínim, per 10 alumnes de 14anys o més i un professor o professora, i s’ajustaran a este mòdulels grups superiors. En grups mixtos, podrà participar un professor iuna professora.

Quan no siga possible organitzar els dos intercanvis durant elmateix curs acadèmic, el període d’activitat podrà ampliar-se a doscursos consecutius.

Segon. Requisits dels centres participantsPodran sol·licitar estes ajudes els centres docents de la Comuni-

tat Valenciana que impartixen les següents ensenyances establidesper la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d’octubre, d’Ordenació Generaldel Sistema Educatiu, excepte els centres específics de Formació dePersones Adultes:

– de règim general: Educació Infantil, Educació Primària, Edu-cació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional.

– de règim especial: Ensenyances Artístiques i Escoles Oficialsd’Idiomes.

Tercer. Modalitat i quantia de les ajudes1. Ajudes per a Visites Preparatòries Les Visites Preparatòries tenen com a finalitat fixar amb els

socis les bases per a elaborar el futur projecte. Les ajudes seran defins a un màxim de 1.000 euros per persona i es fixaran en funciódel país que s’haja de visitar. Podrà participar un màxim de dos

340 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

CAPÍTULO IIComenius 1.2. Proyectos Lingüísticos Comenius

Primero. ObjetivoEl objetivo de los Proyectos Lingüísticos es fomentar la motiva-

ción y la capacidad de los jóvenes para comunicarse en lenguas dis-tintas de la propia. El elemento principal del Proyecto Lingüísticono es la enseñanza formal de una lengua como tal, sino su aprendi-zaje a través de la elaboración de un trabajo sobre un tema deinterés común con la colaboración de jóvenes de otro país.

En los Proyectos Lingüísticos participan dos centros proceden-tes de dos países europeos. Estos Proyectos se centran en el apren-dizaje de lenguas extranjeras, dando prioridad a las lenguas menosdivulgadas y menos enseñadas, y culminan por lo general en unintercambio consistente en una estancia en el centro asociado y unavisita efectuada en contrapartida (edad mínima de los alumnos: 14años)

Los centros interesados en trabajar de manera conjunta en unProyecto Lingüístico Comenius deberán presentar sus candidaturasen sus respectivos países y será necesaria la aprobación de los Pro-yectos por parte de las dos Agencias Nacionales implicadas paraobtener la aprobación final de Proyecto.

El Proyecto Lingüístico Comenius ha de tener como resultadofinal un producto bilingüe que se pueda difundir y, si corresponde,publicar para su aprovechamiento didáctico en otros centros.

Los Proyectos Lingüísticos tendrán una duración de un cursoacadémico y una parte fundamental del mismo, será un intercambiode alumnado. Los intercambios son particularmente enriquecedores,ya que el alumnado trabaja conjuntamente y utiliza las lenguas detrabajo del Proyecto como medio de comunicación y aprendizaje.

Los intercambios de alumnado deberán cumplir los requisitossiguientes:

a) Realizarse en período lectivo de los centros de acogida.b) Contar con el compromiso expreso, por escrito, de la direc-

ción de los centros asociados.c) Basarse en la reciprocidad, de forma que el alumnado de los

dos centros tenga la oportunidad de realizar su parte del Proyectoen el centro del país asociado.

d) La duración mínima de la actividad para cada uno de los gru-pos en el país asociado será de catorce días (incluido el viaje).

e) El intercambio tendrá lugar dentro de la localidad en que elcentro asociado esté ubicado.

f) Los participantes deberán residir en los domicilios del alum-nado receptor, excepto en circunstancias excepcionales, quedeberán ser justificadas.

g) El grupo estará formado, como mínimo, por 10 alumnos oalumnas de 14 años o más y un profesor o profesora, y se ajustarána este módulo los grupos superiores. En grupos mixtos, podrá parti-cipar un profesor y una profesora.

Cuando no sea posible organizar los dos intercambios duranteel mismo curso académico, el periodo de actividad podrá ampliarsea dos cursos consecutivos.

Segundo. Requisitos de los centros participantesPodrán solicitar estas ayudas los centros docentes de la Comu-

nidad Valenciana que imparten las siguientes enseñanzas estableci-das por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de OrdenaciónGeneral del Sistema Educativo, excepto los centros específicos deFormación de Persones Adultas:

– de régimen general: Educación Infantil, Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Pro-fesional.

– de régimen especial: Enseñanzas Artísticas y Escuelas Oficia-les de Idiomas.

Tercero. Modalidad y cuantía de las ayudas1. Ayudas para Visitas Preparatorias Las Visitas Preparatorias tienen como finalidad fijar con los

socios las bases para elaborar el futuro proyecto. Las ayudas seránde hasta un máximo de 1.000 euros por persona y se fijarán en fun-ción del país que se deba visitar. Podrá participar un máximo de

professors o professores per centre i tindran una duració màximad’una setmana.

2. Ajudes per a Projectes Lingüístics ComeniusL’ajuda constarà de dos parts:2.1 Una quantitat fixa de fins a 1.500 euros per a contribuir als

gastos relacionats amb les activitats del projecte, excepte els viat-ges internacionals. Amb caràcter excepcional, i amb el propòsit deproporcionar fons complementaris per a la preparació lingüística, laquantitat fixa concedida als centres que no incloguen la llengua delcentre associat en el programa d’estudis de l’alumnat participant enl’intercanvi serà de 2.000 euros.

2.2 Una quantitat variable que ajude a sufragar els gastos delsviatges internacionals i les dietes del personal educatiu que partici-pe en les activitats següents:

– Reunions transnacionals de professorat per a tractar qüestionsreferents a la planificació i organització dels intercanvis. La duraciómàxima de la reunió serà d’una setmana i només podrà assistir unprofessor o professora per centre.

– En els intercanvis de grups realitzats en el context d’un Pro-jecte Lingüístic Comenius se subvencionarà, a més de l’alumnat,com a màxim, a dos acompanyants adults per cada grup de 10alumnes, i en qualsevol cas, a un professor i a una professora si estracta d’un grup mixt d’alumnat.

Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licitudsEls centres que desitgen participar presentaran la documentació

següent:1 Ajudes per a Visites Preparatòries1.1 Formulari electrònic “Sòcrates Comenius 1 de Candidatura

per a Visites Preparatòries” a què s’accedirà des dehttp://www.cult.gva.es

1.2 Dos còpies impreses del Formulari electrònic “SòcratesComenius 1 de Candidatura per a Visites Preparatòries”, amb lafirma original del director o directora del centre i el segell de la ins-titució.

1.3 Instància per a Visites Preparatòries, segons el model A quèfigura en l’Annex V d’esta orde

Les sol·licituds per a Visites Preparatòries es presentaran com amínim dos mesos abans de la seua realització.

2. Ajudes per a Projectes2.1 Formulari electrònic “Sòcrates Comenius 1 de Candidatura

per a Projectes Escolars Comenius; Projectes Lingüístics Come-nius, i Projectes Comenius per al Desenrotllament Escolar” a quès’accedirà des de http://www.cult.gva.es

2.2 Dos còpies impreses del Formulari electrònic “SòcratesComenius 1 de Candidatura per a Projectes Escolars Comenius;Projectes Lingüístics Comenius, i Projectes Comenius per alDesenrotllament Escolar”, amb la firma original del director odirectora del centre i el segell de la institució.

2.3 Instància per a Projectes, segons el model B que figura enl’Annex V d’esta orde.

2.4 Aprovació del Projecte pel Consell Escolar o òrgan corres-ponent, si és procedent, segons el model C que figura en l’Annex Vd’esta orde.

2.5 Carta de compromís de l’altre centre docent membre del’associació.

2.6 Certificat de la direcció del centre on s’indique el professo-rat implicat en el Projecte, així com les matèries o àrees que impar-tix, segons el model D que figura en l’Annex V d’esta orde.

2.7 Carta de compromís del centre estranger d’acceptar l’acolli-da de l’alumnat de la Comunitat Valenciana.

2.8 Relació numerada dels documents aportats.El termini de presentació de sol·licituds per als Projectes

Lingüístics Comenius serà des de l’endemà al de publicació d’estaorde i fins a l’1 de febrer de 2003.

Quint. Criteris de selecció1. Criteris de qualitat:1.1 Coherència entre el Projecte que presenta el centre i el seu

Pla Comenius (fins a 1 punt)

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 341

dos profesores o profesoras por centro y tendrán una duraciónmáxima de una semana.

2. Ayudas para Proyectos Lingüísticos ComeniusLa ayuda constará de dos partes:2.1. Una cantidad fija de hasta 1.500 euros para contribuir a los

gastos relacionados con las actividades del proyecto, excepto losviajes internacionales. Con carácter excepcional, y con el propósitode proporcionar fondos complementarios para la preparaciónlingüística, la cantidad fija concedida a los centros que no incluyanla lengua del centro asociado en el programa de estudios del alum-nado participante en el intercambio será de 2.000 euros.

2.2. Una cantidad variable que ayude a sufragar los gastos delos viajes internacionales y las dietas del personal educativo queparticipe en las siguientes actividades:

– Reuniones transnacionales de profesorado para tratar cuestio-nes referentes a la planificación y organización de los intercambios.La duración máxima de la reunión será de una semana y sólo podráasistir un profesor o profesora por centro.

– En los intercambios de grupos realizados en el contexto de unProyecto Lingüístico Comenius se subvencionará, además de alalumnado, como máximo, a dos acompañantes adultos por cadagrupo de 10 alumnos, y en cualquier caso, a un profesor y a unaprofesora si se trata de un grupo mixto de alumnado.

Cuarto. Forma y plazo de presentación de las solicitudesLos centros que deseen participar presentarán la siguiente docu-

mentación:1. Ayudas para Visitas Preparatorias1.1. Formulario electrónico “Sócrates Comenius 1 de Candida-

tura para Visitas Preparatorias” al que se accederá desdehttp://www.cult.gva.es

1.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico “SócratesComenius 1 de Candidatura para Visitas Preparatorias”, con lafirma original del director o directora del centro y el sello de la ins-titución.

1.3. Instancia para Visitas Preparatorias, según el modelo A quefigura en el Anexo V de esta orden.

Las solicitudes para Visitas Preparatorias se presentarán comomínimo dos meses antes de su realización.

2. Ayudas para Proyectos2.1. Formulario electrónico “Sócrates Comenius 1 de Candida-

tura para Proyectos Escolares Comenius; Proyectos LingüísticosComenius, y Proyectos Comenius para el Desarrollo Escolar” alque se accederá desde http://www.cult.gva.es

2.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico “SócratesComenius 1 de Candidatura para Proyectos Escolares Comenius;Proyectos Lingüísticos Comenius, y Proyectos Comenius para elDesarrollo Escolar”, con la firma original del director o directoradel centro y el sello de la institución.

2.3. Instancia para Proyectos, según el modelo B que figura enel Anexo V de esta orden.

2.4. Aprobación del Proyecto por el Consejo Escolar u órganocorrespondiente, en su caso, según el modelo C que figura en elAnexo V de esta orden.

2.5. Carta de compromiso del otro centro docente miembro dela asociación.

2.6. Certificado de la dirección del centro donde se indique elprofesorado implicado en el Proyecto, así como las materias o áreasque imparte, según el modelo D que figura en el Anexo V de estaorden.

2.7. Carta de compromiso del centro extranjero de aceptar laacogida del alumnado de la Comunidad Valenciana.

2.8. Relación numerada de los documentos aportados.El plazo de presentación de solicitudes para los Proyectos

Lingüísticos Comenius será desde el día siguiente al de publicaciónde esta orden y hasta el 1 de febrero de 2003.

Quinto. Criterios de selección1. Criterios de calidad:1.1. Coherencia entre el Proyecto que presenta el centro y su

Plan Comenius (hasta 1 punto)

1.2. Viabilitat dels objectius que es proposen (fins a 1 punt)1.3. Pla d’activitats concretes que es realitzaran i la seua ade-

quació amb els objectius proposats (fins a 1 punt)1.4. Interés didàctic del producte final proposat com a objectiu

del projecte (fins a 1 punt)1.5. Contribució del Projecte Lingüístic Comenius a la millora i

a la capacitat dels jóvens per a comunicar-se en una llengua distintade la pròpia (fins a 1 punt)

1.6. Mesures efectives per a la comunicació i cooperació entreels participants (fins a 1 punt)

1.7. Participació directa dels alumnes en totes la fases del pro-jecte (fins a 1 punt)

1.8. Integració de les activitats del projecte en el corresponentProjecte Curricular (fins a 1 punt)

1.9. Caràcter innovador per la seua metodologia en l’ensen-yança de llengües o per l’ús de les tecnologies de la informació i dela comunicació (fins a 2 punts)

1.10. Estratègies efectives i originals per a la difusió o publica-ció de resultats (fins a 1 punt)

1.11. Validesa de l’avaluació proposada (fins a 1 punt)Perquè un projecte puga ser seleccionat i rebre ajuda haurà

d’obtindre un mínim de 6 punts.

2. Criteris prioritaris:Entre els projectes seleccionats, es prestarà atenció prioritària a

aquells que:2.1 Hagen sigut presentats per centres que no hagen rebut una

ajuda comunitària anteriorment (3 punts)2.2 Es referisquen a l’ensenyança de les llengües menys difoses

i menys ensenyades de la Unió Europea (3 punts)2.3 Hagen sigut presentats per centres que impartixen ensen-

yances o desenrotllen programes de compensació educativa, auto-ritzats per mitjà de la corresponent Resolució de la Direcció Gene-ral d’Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística (1punt)

2.4 Fomenten la participació activa d’alumnes amb necessitatseducatives especials (fins a 1 punt)

2.5 Fomenten l’educació intercultural i la lluita contra el racis-me i la xenofòbia (fins a 1 punt)

2.6 Fomenten de manera activa la igualtat d’oportunitats entreles alumnes i els alumnes (fins a 1 punt)

La qualificació final d’un projecte seleccionat s’obtindrà per lasuma de les puntuacions dels apartats 1 i 2 d’este punt Quint.

Sext. Avaluació i reconeixement de l’activitat1. Amb la finalitat que l’activitat puga ser avaluada, els centres

beneficiaris remetran a la Direcció General d’Ordenació i Innova-ció Educativa i Política Lingüística, en els 20 dies hàbils següents ala finalització de l’activitat, una còpia de la Memòria Econòmica iuna Memòria Pedagògica, en la qual constaran:

1.1 Relació del professorat participant, indicant si és responsa-ble o col·laborador.

1.2 Grau de consecució dels objectius del projecte, les activitatsexercides i la seua temporalització.

1.3 Materials produïts.1.4 Grau de participació de l’alumnat en les diferents fases del

projecte.1.5 Sistema utilitzat per a difondre el projecte i el producte

final, amb indicació de centres, institucions i col·lectius socials aquè podria ser útil didàcticament.

1.6 Previsió de continuïtat del projecte, si és procedent.2. La Direcció General d’Ordenació i Innovació Educativa i

Política Lingüística, després de l’avaluació del projecte, expediràels certificats corresponents al professorat participant. El nombred’hores que se certificarà serà el següent:

– per al professorat que ha coordinat el desenrotllament del pro-jecte, fins a un total de 50 hores.

– per al professorat que ha col·laborat en el desenrotllament delprojecte, fins a un total de 35 hores.

342 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

1.2. Viabilidad de los objetivos que se proponen (hasta 1 punto)1.3. Plan de actividades concretas que se van a realizar y su

adecuación con los objetivos propuestos (hasta 1 punto)1.4. Interés didáctico del producto final propuesto como objeti-

vo del proyecto (hasta 1 punto)1.5. Contribución del Proyecto Lingüístico Comenius a la mejo-

ra y a la capacidad de los jóvenes para comunicarse en una lenguadistinta de la propia (hasta 1 punto)

1.6. Medidas efectivas para la comunicación y cooperaciónentre los participantes (hasta 1 punto)

1.7. Participación directa de los alumnos en todas la fases delproyecto (hasta 1 punto)

1.8. Integración de las actividades del proyecto en el correspon-diente Proyecto Curricular (hasta 1 punto)

1.9. Carácter innovador por su metodología en la enseñanza delenguas o por el uso de las tecnologías de la información y de lacomunicación (hasta 2 puntos)

1.10. Estrategias efectivas y originales para la difusión o publi-cación de resultados (hasta 1 punto)

1.11. Validez de la evaluación propuesta (hasta 1 punto)Para que un proyecto pueda ser seleccionado y recibir ayuda

deberá obtener un mínimo de 6 puntos.

2. Criterios prioritariosEntre los proyectos seleccionados, se prestará atención priorita-

ria a aquellos que:2.1. Hayan sido presentados por centros que no hayan recibido

una ayuda comunitaria anteriormente (3 puntos)2.2. Se refieran a la enseñanza de las lenguas menos difundidas

y menos enseñadas de la Unión Europea (3 puntos)2.3. Hayan sido presentados por centros que imparten enseñan-

zas o desarrollan programas de compensación educativa, autoriza-dos mediante la correspondiente Resolución de la Dirección Gene-ral de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (1punto)

2.4. Fomenten la participación activa de alumnos con necesida-des educativas especiales (hasta 1 punto)

2.5. Fomenten la educación intercultural y la lucha contra elracismo y la xenofobia (hasta 1 punto)

2.6. Fomenten de manera activa la igualdad de oportunidadesentre las alumnas y los alumnos (hasta 1 punto)

La calificación final de un proyecto seleccionado se obtendrápor la suma de las puntuaciones de los apartados 1 y 2 de estepunto Quinto.

Sexto. Evaluación y reconocimiento de la actividad1. Con la finalidad de que la actividad pueda ser evaluada, los

centros beneficiarios remitirán a la Dirección General de Ordena-ción e Innovación Educativa y Política Lingüística, en los 20 díashábiles siguientes a la finalización de la actividad, una copia de laMemoria Económica y una Memoria Pedagógica, en la cual cons-tarán:

1.1. Relación del profesorado participante, indicando si es res-ponsable o colaborador.

1.2. Grado de consecución de los objetivos del proyecto, lasactividades desarrolladas y su temporalización.

1.3. Materiales producidos.1.4. Grado de participación del alumnado en las diferentes fases

del proyecto.1.5. Sistema utilizado para difundir el proyecto y el producto

final, con indicación de centros, instituciones y colectivos socialesa los que podría ser útil didácticamente.

1.6. Previsión de continuidad del proyecto, en su caso.2. La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa

y Política Lingüística, tras la evaluación del proyecto, expedirá loscertificados correspondientes al profesorado participante. El núme-ro de horas que se certificará será el siguiente:

– para el profesorado que ha coordinado el desarrollo del pro-yecto, hasta un total de 50 horas.

– para el profesorado que ha colaborado en el desarrollo delproyecto, hasta un total de 35 horas.

CAPÍTOL IIIAcollida d’Ajudants Lingüístics Comenius

Primer. ObjectiuL’objectiu d’esta acció és millorar les aptituds lingüístiques de

l’alumnat del centre d’acollida i augmentar la seua motivació quanta l’aprenentatge de llengües i el seu interés pel país i la cultura del’ajudant.

Segon. Requisits dels centres participantsPodran sol·licitar estes ajudes els centres docents de la Comuni-

tat Valenciana que impartixen les següents ensenyances establidesper la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d’octubre, d’Ordenació Generaldel Sistema Educatiu:

– de règim general: Educació Infantil, Educació Primària, Edu-cació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional.

– de règim especial: Ensenyances Artístiques, Escoles Oficialsd’Idiomes.

– Formació de Persones Adultes.

Tercer. Forma i termini de presentació de les sol·licituds1. Els centres docents interessats a rebre un Ajudant Lingüístic

hauran de presentar la documentació següent:1.1 Formulari electrònic “Sòcrates de Candidatura per a les Ins-

titucions que desitgen acollir a un Lector de Llengües en el marcode Comenius” a què s’accedirà des de http://www.cult.gva.es

1.2 Dos còpies impreses del Formulari electrònic “Sòcrates deCandidatura per a les Institucions que desitgen acollir a un Lectorde Llengües en el marc de Comenius”, amb la firma original deldirector o directora del centre i el segell de la institució.

1.3 Instància, segons el model F que figura en l’Annex V d’estaorde.

1.4 Programa detallat de les activitats a realitzar per l’ajudant.

2. El termini de presentació de sol·licituds serà des de l’endemàal de publicació d’esta orde i fins a l’1 de febrer de 2003.

Quart. Criteris de selecció1. Criteris de qualitat: adequació del pla de treball previst per a

l’ajudant:1.1 Activitats encomanades: classes, desdobles, etc. (fins a 4

punts)1.2 Estratègies previstes per a la difusió de la cultura pròpia del

país d’origen (fins a 2 punts)1.3 Activitats programades per a l’ensenyança d’una segona

llengua estrangera (fins a 2 punts)1.4 Programa d’activitats de suport per a l’alumnat que reque-

risca una ajuda especial per a l’aprenentatge de llengües estrange-res (fins a 2 punts)

Perquè una sol·licitud puga ser seleccionada i rebre ajuda hauràd’obtindre un mínim de 5 punts.

2. Criteris prioritaris:Entre els projectes seleccionats, es prestarà atenció prioritària a

aquells que:2.1 Hagen sigut presentats per centres que no hagen rebut una

ajuda comunitària anteriorment (5 punts)2.2 Estiguen desenrotllant un projecte en el marc de Comenius

1 (5 punts)2.3 Hagen sigut presentats per centres que impartixen ensen-

yances o desenrotllen programes de compensació educativa, auto-ritzats per mitjà de la corresponent Resolució de la Direcció Gene-ral d’Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística (2punts)

2.4 Apliquen un programa d’educació bilingüe enriquit per laincorporació primerenca d’una llengua estrangera, com a llenguavehicular, des del primer cicle de l’Educació Primària, o, de mane-ra experimental, en el segon cicle d’Educació Infantil (fins a 3punts)

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 343

CAPÍTULO IIIAcogida de Ayudantes Lingüísticos Comenius

Primero. ObjetivoEl objetivo de esta acción es mejorar las aptitudes lingüísticas

del alumnado del centro de acogida y aumentar su motivación encuanto al aprendizaje de lenguas y su interés por el país y la culturadel ayudante.

Segundo. Requisitos de los centros participantesPodrán solicitar estas ayudas los centros docentes de la Comu-

nidad Valenciana que imparten las siguientes enseñanzas estableci-das por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de OrdenaciónGeneral del Sistema Educativo:

– de régimen general: Educación Infantil, Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Pro-fesional.

– de régimen especial: Enseñanzas Artísticas, Escuelas Oficia-les de Idiomas.

– Formación de Personas Adultas.

Tercero. Forma y plazo de presentación de las solicitudes1. Los centros docentes interesados en recibir un Ayudante

Lingüístico deberán presentar la documentación siguiente:1.1. Formulario electrónico “Sócrates de Candidatura para las

Instituciones que desean acoger a un Lector de Lenguas en elmarco de Comenius” al que se accederá desdehttp://www.cult.gva.es.

1.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico “Sócratesde Candidatura para las Instituciones que desean acoger a un Lectorde Lenguas en el marco de Comenius”, con la firma original deldirector o directora del centro y el sello de la institución.

1.3. Instancia, según el modelo F que figura en el Anexo V deesta orden.

1.4. Programa detallado de las actividades a realizar por el ayu-dante.

2. El plazo de presentación de solicitudes será desde el día siguien-te al de publicación de esta orden y hasta el 1 de febrero de 2003.

Cuarto. Criterios de selección 1. Criterios de calidad: adecuación del plan de trabajo previsto

para el ayudante:1.1. Actividades encomendadas: clases, desdobles, etc. (hasta 4

puntos)1.2. Estrategias previstas para la difusión de la cultura propia

del país de origen (hasta 2 puntos)1.3. Actividades programadas para la enseñanza de una segunda

lengua extranjera (hasta 2 puntos)1.4. Programa de actividades de apoyo para el alumnado que

requiera una ayuda especial para el aprendizaje de lenguas extran-jeras (hasta 2 puntos)

Para que una solicitud pueda ser seleccionada y recibir ayudadeberá obtener un mínimo de 5 puntos.

2. Criterios prioritariosEntre los proyectos seleccionados, se prestará atención priorita-

ria a aquellos que:2.1. Hayan sido presentados por centros que no hayan recibido

una ayuda comunitaria anteriormente (5 puntos)2.2. Estén desarrollando un proyecto en el marco de Comenius

1 (5 puntos)2.3. Hayan sido presentados por centros que imparten enseñan-

zas o desarrollan programas de compensación educativa, autoriza-dos mediante la correspondiente Resolución de la Dirección Gene-ral de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (2puntos)

2.4. Apliquen un programa de educación bilingüe enriquecidopor la incorporación precoz de una lengua extranjera, como lenguavehicular, desde el primer ciclo de la Educación Primaria, o, demanera experimental, en el segundo ciclo de Educación Infantil(hasta 3 puntos)

A un projecte, només es podrà aplicar el criteri 2.1. o el 2.2.La qualificació final d’un projecte seleccionat s’obtindrà per la

suma de les puntuacions dels apartats 1 i 2 d’este punt Quart.

Quint. Avaluació i reconeixement de l’activitatAl finalitzar el període d’ajudantia, el centre presentarà a la

Direcció General d’Ordenació i Innovació Educativa i PolíticaLingüística una Memòria de les activitats realitzades, que indicaràel professorat tutor i els col·laboradors.

La Direcció General d’Ordenació i Innovació Educativa i Polí-tica Lingüística, després de l’avaluació del projecte, expedirà elscertificats corresponents al professorat participant. Al tutor o tutorase li certificarà fins a 10 hores de formació per cada trimestre quehaja sigut l’ajudant en el centre.

ANNEX II

Comenius 2.2. Beques Individuals de Formació

En el marc d’esta acció es concedixen beques per al professorat,futur professorat i personal amb altres funcions en l’àmbit de l’edu-cació escolar, per a realitzar certes activitats de mobilitat lligades ala seua formació inicial o a la pràctica professional en altres païsosparticipants. En el marc de l’acció Comenius 2.2 es concedixen aju-des financeres per a:

– Comenius 2.2 A. Beques Individuals per a la Formació Inicialdel Professorat.

– Comenius 2.2 B. Ajudanties Lingüístiques.– Comenius 2.2 C. Cursos de Pràctiques per a la Formació

Contínua del Professorat.

CAPÍTOL IComenius 2.2.A. Beques Individuals per a la

Formació Inicial del Professorat

Primer. ObjectiuEsta acció pretén animar el futur professorat a millorar la com-

pressió de la dimensió europea de l’ensenyança i aprenentatge permitjà d’un període d’estudi supervisat i de formació pràctica enaltres països.

Segon. Requisits dels participantsPodran sol·licitar estes ajudes els estudiants de Magisteri, Cièn-

cies de l’Educació, Psicologia o participants en els Cursos d’Apti-tud Pedagògica que realitzen estos estudis en un centre de formacióde la Comunitat Valenciana, que estiga integrat en un Projectetransnacional Comenius 2.1.

Tercer. Quantia de l’ajudaL’import mitjà de la beca concedida per a cobrir els viatges

d’anada i tornada al país d’acollida així com els gastos d’estatgeserà de 500 euros. La quantia total estarà en funció del país en elqual es realitze la formació i la duració d’este, que estarà compresaentre una i deu setmanes.

Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds1. Les candidatures es presentaran a través del centre en què

estiga matriculat el candidat o la candidata. Serà necessari omplir el formulari electrònic de candidatura a

què s’accedirà des de http://www.cult.gva.esAixí mateix serà necessari presentar:1.1 Dos còpies impreses del Formulari electrònic amb la firma

original del responsable del centre i el segell de la institució.1.2 Certificat de la dirección del centre en el qual realitza els

estudis, on constarà que el candidat és alumne del centre i que esteparticipa en un projecte Comenius 2.1.

Esta documentació s’enviarà a l’Agència Nacional Sòcratesamb còpia a la Direcció General d’Ordenació i Innovació Educati-va i Política Lingüística.

344 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

A un proyecto, sólo se podrá aplicar el criterio 2.1 o el 2.2.La calificación final de un proyecto seleccionado se obtendrá

por la suma de las puntuaciones de los apartados 1 y 2 de estepunto Cuarto.

Quinto. Evaluación y reconocimiento de la actividadAl finalizar el periodo de ayudantía, el centro presentará a la

Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Políti-ca Lingüística una Memoria de las actividades realizadas, que indi-cará el profesorado tutor y los colaboradores.

La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa yPolítica Lingüística, tras la evaluación del proyecto, expedirá loscertificados correspondientes al profesorado participante. Al tutor otutora se le certificará hasta 10 horas de formación por cada trimes-tre que haya estado el ayudante en el centro.

ANEXO II

Comenius 2.2. Becas Individuales de Formación

En el marco de esta acción se conceden becas para el profesora-do, futuro profesorado y personal con otras funciones en el ámbitode la educación escolar, para realizar ciertas actividades de movili-dad ligadas a su formación inicial o a la práctica profesional enotros países participantes. En el marco de la acción Comenius 2.2se conceden ayudas financieras para:

– Comenius 2.2 A. Becas Individuales para la Formación Inicialdel Profesorado.

– Comenius 2.2 B. Ayudantías Lingüísticas.– Comenius 2.2 C. Cursos de Prácticas para la Formación Con-

tinua del Profesorado.

CAPÍTULO IComenius 2.2.A. Becas Individuales para la

Formación Inicial del Profesorado

Primero. ObjetivoEsta acción pretende animar al futuro profesorado a mejorar la

compresión de la dimensión europea de la enseñanza y aprendizajemediante un periodo de estudio supervisado y de formación prácti-ca en otros países.

Segundo. Requisitos de los participantesPodrán solicitar estas ayudas los estudiantes de Magisterio,

Ciencias de la Educación, Psicología o participantes en los Cursosde Aptitud Pedagógica que realicen estos estudios en un centro deformación de la Comunidad Valenciana, que esté integrado en unProyecto transnacional Comenius 2.1.

Tercero. Cuantía de la ayudaEl importe medio de la beca concedida para cubrir los viajes de

ida y vuelta al país de acogida así como los gastos de estancia seráde 500 euros. La cuantía total estará en función del país en el cualse realice la formación y la duración de ésta, que estará comprendi-da entre una y diez semanas.

Cuarto. Forma y plazo de presentación de las solicitudes1. Las candidaturas se presentarán a través del centro en el que

esté matriculado el candidato o la candidata.Será necesario cumplimentar el formulario electrónico de can-

didatura al que se accederá desde http://www.cult.gva.es.Asimismo será necesario presentar:1.1. Dos copias impresas del Formulario electrónico con la

firma original del responsable centro y el sello de la institución.1.2. Certificado de la dirección del centro en el cual realiza los

estudios, en el que constará que el candidato es alumno del centro yque éste participa en un proyecto Comenius 2.1.

Esta documentación se enviará a la Agencia Nacional Sócratescon copia a la Dirección General de Ordenación e Innovación Edu-cativa y Política Lingüística.

2. Les sol·licituds es podran presentar en qualsevol moment.

Quint. Criteris de seleccióL’Agència Nacional Sòcrates d’acord amb les Comunitats

Autònomes seleccionarà els candidats i les candidates periòdica-ment segons la disponibilitat de fons i d’acord amb els criteris esta-blits en la Guia del Candidat.

CAPÍTOL IIComenius 2.2.B. Ajudanties Lingüístiques

Primer. ObjectiuEsta acció consistix en la concessió d’ajudes financeres a futurs

professors d’idiomes perquè desenrotllen un període de pràctiquesdocents en altres països europeus com a Ajudants Lingüístics. Estaacció busca tant el perfeccionament del futur professorat com lamillora de les aptituds lingüístiques de l’alumnat i el seu interés peraltres països i cultures.

Segon. Requisits dels participants1. Podran sol·licitar estes ajudes les persones que:1.1. siguen ciutadans espanyols o de països de la Unió Europea

residents a Espanya.1.2. hagen cursat o estiguen cursant els seus estudis universita-

ris a la Comunitat Valenciana. Quan no hagen finalitzat els seusestudis, han d’haver cursat, almenys, dos anys dels estudis citats enel punt 1.3

1.3. siguen titulats en una especialitat que permeta impartirl’ensenyança d’una llengua oficial d’un dels països de la UE, o unade les llengües oficials dels països participants EFTA/EEE o candi-dats a l’adhesió, o irlandés o luxemburgués, en tant que llengüesestrangeres o siguen estudiants de la dita especialitat.

1.4. siguen professors que, en el futur, pogueren ensenyar unallengua estrangera.

1.5. siguen professors que pogueren ensenyar alguna assignatu-ra que no siga d’idiomes fent ús d’una llengua estrangera.

1.6. no hagen treballat mai com a professors de llengües estran-geres.

1.7. no hagen disfrutat d’una beca d’Auxiliar de Conversacióper a la mateixa llengua per a la qual sol·liciten l’ajuda en els 3últims anys.

2. Es considerarà com prioritàries les sol·licituds presentadespels candidats que no hagen disfrutat d’una ajuda financera en elmarc del Programa Sòcrates per a este tipus d’activitat.

Tercer. Modalitat i quantia de les ajudesLes ajudanties podran tindre una duració d’entre tres i huit

mesos. L’ajuda financera cobrirà els gastos de viatge de l’ajudant alcentre d’acollida i els gastos d’estatge en funció del país d’acollidai de la duració d’este.

Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds1. Les persones que desitgen participar presentaran la documen-

tació següent:1.1 Formulari electrònic “Sòcrates de Candidatura per als Lec-

torats de Llengües Comenius” al que s’accedirà des dehttp://www.cult.gva.es

1.2 Dos còpies impreses del Formulari “Sòcrates de Candidatu-ra per als Lectorats de Llengües Comenius”.

1.3 Instància, segons el model G que figura en l’Annex V d’estaorde.

1.4 Fotocòpia del DNI o del document equivalent.1.5 Certificat acadèmic d’estudis (original o fotocòpia compul-

sada) on consten les qualificacions obtingudes.1.6 Declaració responsable de no haver treballat com a profes-

sor de la llengua corresponent.1.7 Certificats originals o fotocòpies compulsades que acrediten

els mèrits valorables.1.8 Relació numerada dels documents aportats.2. El termini de presentació de sol·licituds serà des de l’endemà

al de publicació d’esta orde i fins a l’1 de febrer de 2003.

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 345

2. Las solicitudes se podrán presentar en cualquier momento.

Quinto. Criterios de selecciónLa Agencia Nacional Sócrates de acuerdo con las Comunidades

Autónomas seleccionará los candidatos y las candidatas periódica-mente según la disponibilidad de fondos y de acuerdo con los crite-rios establecidos en la Guía del Candidato.

CAPÍTULO IIComenius 2.2.B. Ayudantías Lingüísticas

Primero. ObjetivoEsta acción consiste en la concesión de ayudas financieras a

futuros profesores de idiomas para que desarrollen un período deprácticas docentes en otros países europeos como AyudantesLingüísticos. Esta acción busca tanto el perfeccionamiento del futu-ro profesorado como la mejora de las aptitudes lingüísticas delalumnado y su interés por otros países y culturas.

Segundo. Requisitos de los participantes1. Podrán solicitar estas ayudas la personas que:1.1. sean ciudadanos españoles o de países de la Unión Europea

residentes en España1.2. hayan cursado o estén cursando sus estudios universitarios

en la Comunidad Valenciana. Cuando no hayan finalizado sus estu-dios, deben haber cursado, al menos, dos años de los estudios cita-dos en el punto 1.3

1.3. sean titulados en una especialidad que permita impartir laenseñanza de una lengua oficial de uno de los países de la UE, ouna de las lenguas oficiales de los países participantes EFTA/EEEo candidatos a la adhesión, o irlandés o luxemburgués, en tanto quelenguas extranjeras o sean estudiantes de dicha especialidad.

1.4. sean profesores que, en el futuro, pudieran enseñar una len-gua extranjera.

1.5. sean profesores que pudieran enseñar alguna asignatura queno sea de idiomas haciendo uso de una lengua extranjera.

1.6. no hayan trabajado nunca como profesores de lenguasextranjeras.

1.7. no hayan disfrutado de una beca de Auxiliar de Conversa-ción para la misma lengua para la cual solicitan la ayuda en los 3últimos años.

2. Se considerará como prioritarias las solicitudes presentadaspor los candidatos que no hayan disfrutado de una ayuda financieraen el marco del Programa Sócrates para este tipo de actividad.

Tercero. Modalidad y cuantía de las ayudasLas ayudantías podrán tener una duración de entre tres y ocho

meses. La ayuda financiera cubrirá los gastos de viaje del ayudanteal centro de acogida y los gastos de estancia en función del país deacogida y de la duración de la misma.

Cuarto. Forma y plazo de presentación de las solicitudes1. Las personas que deseen participar presentarán la documen-

tación siguiente:1.1. Formulario electrónico “Sócrates de Candidatura para los

Lectorados de Lenguas Comenius” al que se accederá desdehttp://www.cult.gva.es.

1.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico “Sócratesde Candidatura para los Lectorados de Lenguas Comenius”.

1.3. Instancia, según el modelo G que figura en el Anexo V deesta orden.

1.4. Fotocopia del DNI o del documento equivalente.1.5. Certificado académico de estudios (original o fotocopia

compulsada) en el que consten las calificaciones obtenidas.1.6. Declaración responsable de no haber trabajado como profe-

sor de la lengua correspondiente.1.7. Certificados originales o fotocopias compulsadas que acre-

diten los méritos valorables.1.8. Relación numerada de los documentos aportados.2. El plazo de presentación de solicitudes será desde el día siguien-

te al de publicación de esta orden y hasta el 1 de febrero de 2003.

Quint. Criteris de selecció1. Tindran prioritat les candidatures que presenten les condi-

cions següents:1.1. No hagen rebut ajuda comunitària amb anterioritat (5

punts)1.2. No hagen rebut en els últims tres anys una ajuda d’auxiliar

de conversació d’alguna entitat pública o privada per a la mateixafinalitat (3 punts)

1.3. Es referisquen a l’ensenyança de les llengües menys difo-ses i menys ensenyades de la Unió Europea (1 punt)

1.4. Incloguen la utilització de les noves tecnologies didàcti-ques de l’ensenyança a distància (fins a 2 punts)

1.5. Suposen una ajuda a les persones menys afavorides (fins a1 punt)

1.6. Impliquen un suport particular a persones amb dificultatsper a l’aprenentatge de llengües estrangeres (fins a 1 punt)

2. Mèrits:2.1 Formació acadèmica: fins a 3 punts2.1.1 Expedient acadèmic en el títol al·legat:– Puntuació mitjana de 8,50 a 10,00: 1 punt– Puntuació mitja de 6,00 a 8,49: 0,5 punts2.1.2 Doctorat i premis extraordinaris:– Títol de doctor: 0,5 puntsPremi extraordinari del doctorat: 1 punt– Premi extraordinari en la titulació al·legada: 0,5 punts2.1.3 Altres titulacions universitàries de caràcter oficial no

al·legades com a requisit:– Titulacions de Primer Cicle: 0,5 puntsTitulacions de Segon Cicle: 1 punt2.1.4 Titulacions d’ensenyances d’idiomes:– Cicle Mitjà de l’Escola Oficial d’Idiomes o equivalent: 0,5

punts– Cicle Superior de l’Escola Oficial d’Idiomes o equivalent: 1

punt2.1.5 Títol d’especialització didàctica o equivalent: 0,5 punts

2.2 Altres mèrits:2.2.1 Per cursos de formació en relació amb l’activitat docent

que es desenrotllarà en el futur, organitzats o homologats perl’administració Educativa (0,1 punts per cada 10 hores): fins a 3punts

2.2.2 Per publicacions: Fins a 1 punt2.2.3 Per estar inscrit en la borsa de treball de la Conselleria de

Cultura i Educació: 1 punt2.2.4 Per participar en un curs d’Especialització en Llengües

Estrangeres convocats o autoritzats per la Direcció General d’Orde-nació i Innovació Educativa i Política Lingüística, d’acord ambl’Orde Ministerial d’11 de gener de 1996 (BOE del dia 23): ,5punts

Només seran tinguts en compte aquells mèrits degudament jus-tificats per mitjà de l’oportuna documentació acreditativa.

La qualificació final s’obtindrà per la suma dels apartats 1 i 2d’este punt Quint.

CAPÍTOL IIIComenius 2.2.C. Cursos de Pràctiques per a la

Formació Contínua del Professorat

Primer. ObjectiuEsta modalitat de l’acció Comenius 2.2 té com a finalitat conce-

dir beques que permeten al professorat o al personal d’altres cate-gories del sector educatiu participar en cursos de formació que tin-guen lloc en un país de la Unió Europea distint d’aquell on habi-tualment exercixen la seua professió. En esta modalitat s’establixendos tipus de cursos:

– Cursos generals de formació pràctica.– Cursos de formació del professorat d’idiomes.La descripció dels cursos està publicada en un catàleg que

podrà ser consultat, on s’indica en l’apartat Tercer de la part dispo-sitiva d’esta orde i en internet: en http://www.cult.gva.es

346 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

Quinto. Criterios de selección1. Tendrán prioridad las candidaturas que presenten las siguien-

tes condiciones:1.1. No haber recibido ayuda comunitaria con anterioridad (5

puntos)1.2. No haber recibido en los últimos tres años una ayuda de

auxiliar de conversación de alguna entidad pública o privada parala misma finalidad (3 puntos)

1.3. Referirse a la enseñanza de las lenguas menos difundidas ymenos enseñadas de la Unión Europea (1 punto)

1.4. Incluir la utilización de las nuevas tecnologías didácticas dela enseñanza a distancia (hasta 2 puntos)

1.5. Suponer una ayuda a las personas menos favorecidas (hasta1 punto)

1.6. Implicar un apoyo particular a personas con dificultadespara el aprendizaje de lenguas extranjeras (hasta 1 punto)

2. Méritos:2.1. Formación académica: hasta 3 puntos2.1.1. Expediente académico en el título alegado:– Puntuación media de 8,50 a 10,00: 1 punto– Puntuación media de 6,00 a 8,49: 0,5 puntos2.1.2. Doctorado y premios extraordinarios:– Título de doctor: 0,5 puntos– Premio extraordinario del doctorado: 1 punto– Premio extraordinario en la titulación alegada: 0,5 puntos2.1.3. Otras titulaciones universitarias de carácter oficial no ale-

gadas como requisito:– Titulaciones de Primer Ciclo: 0,5 puntos– Titulaciones de Segundo Ciclo: 1 punto2.1.4. Titulaciones de enseñanzas de idiomas:– Ciclo Medio de la Escuela Oficial de Idiomas o equivalente:

0,5 puntos– Ciclo Superior de la Escuela Oficial de Idiomas o equivalen-

te: 1 punto2.1.5. Título de especialización didáctica o equivalente: 0,5

puntos2.2. Otros méritos:2.2.1. Por cursos de formación en relación con la actividad

docente que se desarrollará en el futuro, organizados u homologa-dos por la administración Educativa (0,1 puntos por cada 10 horas):hasta 3 puntos

2.2.2. Por publicaciones: hasta 1 punto2.2.3. Por estar inscrito en la bolsa de trabajo de la Conselleria

de Cultura y Educación: 1 punto2.2.4. Por participar en un curso de Especialización en Lenguas

Extranjeras convocados o autorizados por la Dirección General deOrdenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, deacuerdo con la Orden Ministerial de 11 de enero de 1996 (BOE deldía 23): 1,5 puntos

Sólo serán tenidos en cuenta aquellos méritos debidamente jus-tificados mediante la oportuna documentación acreditativa.

La calificación final se obtendrá por la suma de las puntuacio-nes de los apartados 1 y 2 de este punto Quinto.

CAPÍTULO IIIComenius 2.2.C. Cursos de Prácticas para la

Formación Continua del Profesorado

Primero. ObjetivoEsta modalidad de la acción Comenius 2.2 tiene como finalidad

conceder becas que permitan al profesorado o al personal de otrascategorías del sector educativo participar en cursos de formaciónque tengan lugar en un país de la Unión Europea distinto de aquéldonde habitualmente ejercen su profesión. En esta modalidad seestablecen dos tipos de cursos:

– Cursos generales de formación práctica.– Cursos de formación del profesorado de idiomas.La descripción de los cursos está publicada en un catálogo que

podrá ser consultado, donde se indica en el apartado Tercero de laparte dispositiva de esta orden y en internet en:http://www.cult.gva.es

Només en el cas que estos cursos no responguen a les seuesnecessitats, els candidats podran optar a cursos no inclosos en elcatàleg. Els candidats i les candidates han de seleccionar un úniccurs i, abans de sol·licitar l’ajuda, sol·licitar la preinscripció.L’acceptació del coordinador per a participar en el curs hauràd’acompanyar necessàriament a la sol·licitud d’ajuda.

Segon. Requisits dels participants1. Treballar en un centre públic o privat de la Comunitat Valen-

ciana en el curs acadèmic 2002 – 2003, que impartisca les següentsensenyances establides per la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d’octubre,d’Ordenació General del Sistema Educatiu, excepte els centresespecífics de Formació de Persones Adultes:

– de règim general: Educació Infantil, Educació Primària, Edu-cació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional.

– de règim especial: Ensenyances Artístiques i Escoles Oficialsd’Idiomes.

Podran també participar els candidats que estan prestant servi-cis en l’exterior en el curs acadèmic 2002 – 2003, sempre quehagen tingut el seu últim destí a la Comunitat Valenciana.

2. No haver sigut beneficiari d’una ajuda del Programa Sòcratesen les seues accions Comenius 3.2 i Lingua B en la convocatòria de2000; Comenius 2.2.C en les convocatòries de 2001 i 2002; i Arióen les convocatòries de 2000, 2001 i 2002.

3. Tindre el perfil professional apropiat al curs sol·licitat.4. Dominar la llengua de treball que figure en primer lloc en el

curs que se sol·licita.5. No tindre concedida una altra ajuda per qualsevol Adminis-

tració o ens publique o privat, nacional o estranger, per a la mateixaactivitat.

6. Podrà participar en els Cursos de Formació del Professoratd’Idiomes només:

6.1. Professorat qualificat i que exercisca l’ensenyança d’unallengua estrangera.

6.2. Professorat d’altres àrees que ensenye utilitzant una llenguaestrangera.

6.3. Inspectors d’Educació i assessors de CEFIRE que treballenen l’àmbit de l’ensenyança d’idiomes.

6.4. D’acord amb la Guia del Candidat, el professorat que,havent tingut com a activitat regular l’ensenyança d’una llenguaestrangera i estant en situació d’excedència, tinga previst reincor-porar-se al seu lloc de treball com a docent de llengües estrangeresel curs 2003 – 2004.

Tercer. Modalitat i quantia de l’ajudaLes ajudes per a assistir a l’activitat de formació seran d’entre

500 i 1.500 euros segons la duració i el lloc de realització del curs.La duració oscil·larà entre 1 i 4 setmanes per als Cursos Generalsde Formació Pràctica i entre 2 i 4 per als Cursos del Professoratd’Idiomes.

Serà necessari sol·licitar els respectius permisos quan l’activitates realitze dins de període lectiu. La concessió de les ajudes no sig-nifica la concessió automàtica dels permisos.

Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds1. Totes les persones interessades hauran de presentar la docu-

mentació següent:1.1. Instància, segons el model H que figura en l’Annex V

d’esta orde.1.2. Formulari electrònic “Sòcrates Comenius 2 de sol·licitud de

subvencions per a assistir a Cursos de Formació Pràctica”.1.3. Dos còpies impreses del Formulari electrònic “Sòcrates

Comenius 2 de sol·licitud de subvencions per a assistir a Cursos deFormació Pràctica”, amb la firma original del director o directoradel centre i el segell de la institució.

1.4. En cas de sol·licitar un curs de catàleg, confirmació depreinscripció en el curs sol·licitat, atorgada pel coordinador, en dosexemplars.

1.5. Fotocòpia del DNI o del document equivalent.

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 347

Solamente en el caso de que estos cursos no respondan a susnecesidades, los candidatos podrán optar a cursos no incluidos en elcatálogo. Los candidatos y las candidatas han de seleccionar unúnico curso y, antes de solicitar la ayuda, solicitar la preinscripción.La aceptación del coordinador para participar en el curso habrá deacompañar necesariamente a la solicitud de ayuda.

Segundo. Requisitos de los participantes1. Trabajar en un centro público o privado de la Comunidad

Valenciana en el curso académico 2002 – 2003, que imparta lassiguientes enseñanzas establecidas por la Ley Orgánica 1/1990, de3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, excep-to los centros específicos de Formación de Personas Adultas:

– de régimen general: Educación Infantil, Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Pro-fesional.

– de régimen especial: Enseñanzas Artísticas y Escuelas Oficia-les de Idiomas.

Podrán también participar los candidatos que están prestandoservicios en el exterior en el curso académico 2002 – 2003, siempreque hayan tenido su último destino en la Comunidad Valenciana.

2. No haber sido beneficiario de una ayuda del Programa Sócra-tes en sus acciones Comenius 3.2 y Lingua B en la convocatoria de2000; Comenius 2.2.C en las convocatorias de 2001 y 2002; yArión en las convocatorias de 2000, 2001 y 2002.

3. Tener el perfil profesional apropiado al curso solicitado.4. Dominar la lengua de trabajo que figura en primer lugar en el

curso que se solicite.5. No tener concedida otra ayuda por cualquier Administración

o ente publico o privado, nacional o extranjero, para la misma acti-vidad.

6. Podrá participar en los Cursos de Formación del Profesoradode Idiomas solamente:

6.1. Profesorado cualificado y que ejerza la enseñanza de unalengua extranjera.

6.2. Profesorado de otras áreas que enseñe utilizando una len-gua extranjera.

6.3. Inspectores de Educación y asesores de CEFIRE que traba-jen en el ámbito de la enseñanza de idiomas.

6.4. De acuerdo con la Guía del Candidato, el profesorado que,habiendo tenido como actividad regular la enseñanza de una lenguaextranjera y estando en situación de excedencia, tenga previstoreincorporarse a su puesto de trabajo como docente de lenguasextranjeras el curso 2003 – 2004.

Tercero. Modalidad y cuantía de la ayudaLas ayudas para asistir a la actividad de formación serán de

entre 500 y 1.500 euros según la duración y el lugar de realizacióndel curso. La duración oscilará entre 1 y 4 semanas para los CursosGenerales de Formación Práctica y entre 2 y 4 para los Cursos delProfesorado de Idiomas.

Será necesario solicitar los respectivos permisos cuando la acti-vidad se realice dentro de período lectivo. La concesión de las ayu-das no significa la concesión automática de los permisos.

Cuarto. Forma y plazo de presentación de las solicitudes1. Todas las personas interesadas deberán presentar la docu-

mentación siguiente:1.1. Instancia, según el modelo H que figura en el Anexo V de

esta orden.1.2. Formulario electrónico “Sócrates Comenius 2 de solicitud

de subvenciones para asistir a Cursos de Formación Práctica”.1.3. Dos copias impresas del Formulario electrónico “Sócrates

Comenius 2 de solicitud de subvenciones para asistir a Cursos deFormación Práctica”, con la firma original del director o directoradel centro y el sello de la institución.

1.4. En caso de solicitar un curso de catálogo, confirmación depreinscripción en el curso solicitado, otorgada por el coordinador,por duplicado.

1.5. Fotocopia del DNI o del documento equivalente.

1.6. Certificat de la direcció del centre en què conste la funcióexercida durant el curs acadèmic 2002 – 2003.

1.7. En el cas de candidats en situació d’excedència, declaracióresponsable d’incorporar-se al centre durant el curs acadèmic 2003– 2004.

1.8. Proposta sobre la posada en pràctica dels nous coneixe-ments i habilitats adquirits en el curs i la seua repercussió en bene-fici de l’activitat professional que es desenrotlla.

2. Documentació específica:2.1. Cursos Generals de Formació Pràctica:2.1.1. Documentació que acredite el domini de la llengua de tre-

ball que figure en primer lloc en el curs sol·licitat: Diploma de lli-cenciatura; certificat del primer cicle de l’Escola Oficial d’Idiomeso equivalent; certificat d’haver-la cursat en BUP i COU o en Batxi-llerat.

2.1.2. Si és procedent, explicació raonada de la relació entre elcurs sol·licitat i el perfil professional del candidat o de la candidata.

2.2. Cursos de Formació de Professorat d’Idiomes:2.2.1. Certificat que acredite l’ensenyança de l’idioma per a la

qual se sol·licita la beca durant el present curs acadèmic.2.2.2. Per al professorat que ensenye utilitzant una llengua

estrangera, certificat del centre que acredite esta situació.Les sol·licituds per a assistir a cursos de catàleg es presentaran

des de l’endemà al de publicació d’esta orde i fins a l’1 de març de2003. Les sol·licituds per a assistir a cursos fora del Catàleg espodran presentar fins a l’1 de maig de 2003 i, en tot cas, amb dosmesos d’antelació a l’inici del curs per al qual se sol·licita l’ajuda.

Quint. Criteris de selecció1. Cursos Generals de Formació.1.1. No haver tingut ajuda comunitària amb anterioritat (5

punts)1.2. Sol·licitar una ajuda per a assistir als cursos inclosos en el

Catàleg Comenius (2 punts)1.3. Figurar en el Pla Comenius corresponent al seu centre

docent (1 punt)1.4. Relació entre l’activitat professional que es desenrotlla i el

tema del curs sol·licitat (fins a 1 punt)1.5. Plantejament sobre com portarà a la pràctica els nous

coneixements i habilitats adquirits en el curs i com repercutiran enbenefici de la seua activitat professional (fins a 1 punt)

2. Cursos de Formació del Professorat d’Idiomes2.1. No haver tingut ajuda comunitària amb anterioritat (6

punts)2.2. Sol·licitar una ajuda per a assistir als cursos inclosos en el

Catàleg Comenius (2 punts)2.3. Figurar en el Pla Comenius corresponent al seu centre

docent (1 punt)2.4. Participar en cursos que els permeten millorar l’ensenyança

de les llengües oficials menys usades i ensenyades de la Unió Euro-pea (1 punt)

2.5. Potenciar l’aprenentatge d’una segona llengua estrangeraen l’educació secundària (1 punt)

2.6. Ser mestres que ensenyen un idioma estranger en EducacióInfantil o primer cicle d’Educació Primària (1 punt)

2.7. Relació entre l’activitat professional que desenrotlla i eltema del curs sol·licitat (fins a 1 punt)

2.8. Plantejament sobre com portarà a la pràctica els nousconeixements i habilitats adquirits en el curs i com repercutiran enbenefici de la seua activitat professional (fins a 1 punt)

Sext. Inscripció en els cursos.Una vegada es comunique als candidats que s’ha concedit una

beca per a participar en el curs en què estan preinscrits, estos hau-ran de confirmar, amb la major brevetat possible, la seua inscripciódirectament als coordinadors dels cursos. Els organitzadors delscursos decidiran quins candidats assistiran al seu curs en funció del’orde d’arribada de la confirmació d’assistència.

348 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

1.6. Certificado la dirección del centro en que conste la funciónejercida durante el curso académico 2002 – 2003.

1.7. En el caso de candidatos en situación de excedencia, decla-ración responsable de incorporarse al centro durante el curso acadé-mico 2003 – 2004.

1.8. Propuesta sobre la puesta en práctica de los nuevos conoci-mientos y habilidades adquiridos en el curso y su repercusión enbeneficio de la actividad profesional que se desarrolla.

2. Documentación específica:2.1. Cursos Generales de Formación Práctica:2.1.1. Documentación que acredite el dominio de la lengua de

trabajo que figure en primer lugar en el curso solicitado: Diplomade licenciatura; certificado del primer ciclo de la Escuela Oficial deIdiomas o equivalente; certificado de haberla cursado en B.U.P. yC.O.U. o en Bachillerato.

2.1.2. En su caso, explicación razonada de la relación entre elcurso solicitado y el perfil profesional del candidato o de la candi-data.

2.2. Cursos de Formación de Profesorado de Idiomas:2.2.1. Certificado que acredite la enseñanza del idioma para la

que se solicita la beca durante el presente curso académico.2.2.2. Para el profesorado que enseñe utilizando una lengua

extranjera, certificado del centro que acredite esta situación.Las solicitudes para asistir a cursos de catálogo se presentarán

desde el día siguiente al de publicación de esta orden y hasta el 1 demarzo de 2003. Las solicitudes para asistir a cursos fuera del Catá-logo se podrán presentar hasta el 1 de mayo de 2003 y, en todocaso, con dos meses de antelación al inicio del curso para el que sesolicita la ayuda.

Quinto. Criterios de selección1. Cursos Generales de Formación:1.1. No haber tenido ayuda comunitaria con anterioridad (5

puntos)1.2. Solicitar una ayuda para asistir a los cursos incluidos en el

Catálogo Comenius (2 puntos)1.3. Figurar en el Plan Comenius correspondiente a su centro

docente (1 punto)1.4. Relación entre la actividad profesional que desarrolla y el

tema del curso solicitado (hasta 1 punto)1.5. Planteamiento sobre cómo llevará a la práctica los nuevos

conocimientos y habilidades adquiridos en el curso y cómo reper-cutirán en beneficio de su actividad profesional (hasta 1 punto)

2. Cursos de Formación del Profesorado de Idiomas2.1. No haber tenido ayuda comunitaria con anterioridad (6

puntos)2.2. Solicitar una ayuda para asistir a los cursos incluidos en el

Catálogo Comenius (2 puntos)2.3. Figurar en el Plan Comenius correspondiente a su centro

docente (1 punto)2.4. Participar en cursos que les permitan mejorar la enseñanza

de las lenguas oficiales menos usadas y enseñadas de la UniónEuropea (1 punto)

2.5. Potenciar el aprendizaje de una segunda lengua extranjeraen la educación secundaria (1 punto)

2.6. Ser maestros o maestras que enseñan un idioma extranjeroen Educación Infantil o primer ciclo de Educación Primaria (1punto)

2.7. Relación entre la actividad profesional que se desarrolla yel tema del curso solicitado (hasta 1 punto)

2.8. Planteamiento sobre cómo llevará a la práctica los nuevosconocimientos y habilidades adquiridos en el curso y cómo reper-cutirán en beneficio de su actividad profesional (hasta 1 punto)

Sexto. Inscripción en los cursos.Una vez se comunique a los candidatos que se les ha concedido

una beca para participar en el curso en el que están preinscritos,estos deberán confirmar, con la mayor brevedad posible, su inscrip-ción directamente a los coordinadores de los cursos. Los organiza-dores de los cursos decidirán qué candidatos asistirán a su curso enfunción del orden de llegada de la confirmación de asistencia.

Quant a les cancel·lacions de cursos (per part del beneficiari odel coordinador del curs) s’estarà al que indiquen les Instruccionsper als Candidats del Catàleg de Cursos de Comenius 2.

Sèptim. Avaluació i reconeixement de l’activitatLes persones beneficiàries remetran a la Direcció General

d’Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística unaMemòria Pedagògica sobre el curs a què han assistit, en el terminide 20 dies hàbils després d’haver finalitzat el curs.

Als efectes d’acreditar les corresponents hores de formació, lespersones interessades sol·licitaran en el país d’acollida un certificatd’assistència en què conste nom complet, número de DNI o passa-port, títol de l’activitat i modalitat, data i lloc de realització, aixícom el nombre d’hores de l’activitat. Se certificarà fins a un màximde 40 hores setmanals.

ANNEX III

Grundtvig. Educació d’Adults i altres Itineraris Educatius

Esta acció pretén promoure la dimensió europea en l’aprenen-tatge al llarg de tota la vida i contribuir, per mitjà de la cooperacióinternacional a la innovació, major qualitat d’ensenyança i accessi-bilitat a altres itineraris educatius.

En el marc de l’acció Grundtvig, s’oferixen ajudes financeresper a les dos modalitats descentralitzades següents:

– Grundtvig 2. Associacions d’Aprenentatge– Grundtvig 3. Mobilitat per a la Formació d’Educadors

d’Adults

CAPÍTOL IGrundtvig 2. Associacions d’Aprenentatge

Primer. ObjectiuLes Associacions d’Aprenentatge Grundtvig són el marc per a

desenrotllar activitats de cooperació a xicoteta escala entre organit-zacions que treballen en l’àmbit de la formació de les personesadultes, en el sentit més ampli de l’expressió. Es fomentarà ambespecial interés les associacions mixtes d’educació formal i no for-mal. En l’associació estaran representats, com a mínim, tres païsosd’entre aquells que poden participar en el Programa Sòcrates, delsquals, almenys un ha de ser un estat membre de la Unió Europea.

L’acció contempla ajudes per a la realització de projectes ambuna duració màxima de tres anys, després d’una revisió i avaluacióanual.

Així mateix els centres i Institucions que participen en estaacció, podran sol·licitar un Ajudant Lingüístic Comenius en lescondicions que s’especifiquen en l’Annex I, Capítol III de la pre-sent Orde.

Segon. Requisits dels centres i institucions participants 1. Podran sol·licitar estes ajudes els centres i institucions de la

Comunitat Valenciana que, per a actuar com a coordinadors, hau-ran de pertànyer a una de les categories següents:

1.1. Centres específics de formació de persones adultes i centresespecífics d’educació a distància o centres associats d’educació adistància.

1.2. Organitzacions que impartisquen formació al personal deFormació de Persones Adultes.

1.3. Administració autonòmica o local, i agències de desenrot-llament.

1.4. Qualsevol organització dedicada a la Formació de PersonesAdultes, com les fundacions i associacions sense ànim de lucre, lesuniversitats populars, els sindicats i les associacions d’empresaris,les biblioteques i els museus, els centres penitenciaris, les associa-cions esportives i les associacions de veïns.

1.5. Organitzacions professionals i empreses privades que esti-guen aplicant plans d’aprenentatge no limitat a la Formació Profes-sional.

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 349

En cuanto a las cancelaciones de cursos (por parte del beneficia-rio o del coordinador del curso) se estará a lo que indican las Instruc-ciones para los Candidatos del Catálogo de Cursos de Comenius 2.

Séptimo. Evaluación y reconocimiento de la actividadLas personas beneficiarias remitirán a la Dirección General de

Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística unaMemoria Pedagógica sobre el curso al que han asistido, en el plazode 20 días hábiles después de haber finalizado el curso.

A los efectos de acreditar las correspondientes horas de forma-ción, las personas interesadas solicitarán en el país de acogida uncertificado de asistencia en el que conste nombre completo, númerode DNI o pasaporte, título de la actividad y modalidad, fecha ylugar de realización, así como el número de horas de la actividad.Se certificará hasta un máximo de 40 horas semanales.

ANEXO III

Grundtvig. Educación de Adultos y otros Itinerarios Educativos

Esta acción pretende promover la dimensión europea en elaprendizaje a lo largo de toda la vida y contribuir, mediante la coo-peración internacional a la innovación, mayor calidad de enseñanzay accesibilidad a otros itinerarios educativos.

En el marco de la acción Grundtvig, se ofrecen ayudas financie-ras para las dos modalidades descentralizadas siguientes:

– Grundtvig 2. Asociaciones de Aprendizaje– Grundtvig 3. Movilidad para la Formación de Educadores de

Adultos

CAPÍTULO IGrundtvig 2. Asociaciones de Aprendizaje

Primero. ObjetivoLas Asociaciones de Aprendizaje Grundtvig son el marco para

desarrollar actividades de cooperación a pequeña escala entre orga-nizaciones que trabajan en el ámbito de la formación de las perso-nas adultas, en el sentido más amplio de la expresión. Se fomentarácon especial interés las asociaciones mixtas de educación formal yno formal. En la asociación estarán representados, como mínimo,tres países de entre los que pueden participar en el Programa Sócra-tes, de los cuales, al menos uno ha de ser un estado miembro de laUnión Europea.

La acción contempla ayudas para la realización de proyectoscon una duración máxima de tres años, después de una revisión yevaluación anual.

Asimismo los centros e Instituciones que participen en estaacción, podrán solicitar un Ayudante Lingüístico Comenius en lascondiciones que se especifican en el Anexo I, Capítulo III de lapresente orden.

Segundo. Requisitos de los centros e instituciones participantes 1. Podrán solicitar estas ayudas los centros e instituciones de la

Comunidad Valenciana que, para actuar como coordinadores,deberán pertenecer a una de las siguientes categorías:

1.1. Centros específicos de formación de personas adultas ycentros específicos de educación a distancia o centros asociados deeducación a distancia .

1.2. Organizaciones que impartan formación al personal de For-mación de Personas Adultas.

1.3. Administración autonómica o local, y agencias de desarro-llo.

1.4. Cualquier organización dedicada a la Formación de Perso-nas Adultas, como las fundaciones y asociaciones sin ánimo delucro, las universidades populares, los sindicatos y las asociacionesde empresarios, las bibliotecas y los museos, los centros penitencia-rios, las asociaciones deportivas y las asociaciones de vecinos.

1.5. Organizaciones profesionales y empresas privadas queestén aplicando planes de aprendizaje no limitado a la FormaciónProfesional.

1.6. Altres proveïdors d’educació que responguen a demandesd’aprenentatge individuals de persones adultes.

2. Podran participar com a socis altres organismes, com a edi-tors o centres d’investigació, sempre que aporten experiència com-plementària apropiada.

Tercer. Modalitat i quantia de les ajudes1. Visites PreparatòriesEs concediran fins a un màxim de 1.000 euros per persona

(segons el país de destí i la duració de la visita) per a la realitzacióde trobades transnacionals per a la preparació d’un projecte.

2. ProjectesLes Associacions d’Aprenentatge podran rebre ajuda financera

durant un o dos anys, en funció de la naturalesa de l’activitat pro-posada. En determinats casos, degudament justificats, podran rebrel’ajuda fins a un màxim de tres anys.

L’ajuda per als projectes constarà de dos parts:2.1. Una quantitat fixa per a contribuir al pagament dels gastos

relacionats amb les activitats del projecte, excepte els viatges inter-nacionals.

2.2. Una quantitat variable per a ajudar a sufragar els gastosdels viatges internacionals i les dietes. En principi, cap activitatdesenrotllada en el marc d’un projecte durarà més de dos setmanes.

Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds1. Visites Preparatòries1.1. Formulari electrònic “Sòcrates Grundtvig 2 de Candidatura

per a Visites Preparatòries” a què s’accedirà des dehttp://www.cult.gva.es

1.2. Dos còpies impreses del Formulari electrònic “SòcratesGrundtvig 2 de Candidatura per a Visites Preparatòries”, amb lafirma original del responsable del centre i el segell de la institució.

1.3. Instància per a Visites Preparatòries, segons el model Aquè figura en l’Annex V d’esta orde.

Les sol·licituds per a Visites Preparatòries es presentaran com amínim dos mesos abans de la seua realització.

2. Projectes2.1. Projectes nous2.1.1. Els centres coordinadors han de presentar:2.1.1.1. Formulari electrònic de candidatura “Sòcrates Grundt-

vig 2. Associacions d’Aprenentatge” a què s’accedirà des dehttp://www.cult.gva.es

2.1.1.2. Dos còpies impreses del Formulari electrònic de candi-datura “Sòcrates Grundtvig 2. Associacions d’Aprenentatge”, ambla firma original del director o directora del centre i el segell de lainstitució.

2.1.1.3. Instància per a projectes segons el model I que figuraen l’Annex V d’esta orde.

2.1.1.4. Carta de compromís dels altres centres membres del’associació.

2.1.1.5. Si el sol·licitant és un centre docent, ha d’inclourel’aprovació del projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent,si és procedent, segons model C que figura en l’Annex V d’estaorde, així com el certificat de la direcció del centre, en el qual s’had’incloure una relació del professorat implicat en el projecte, ambels seus DNI i àrees o matèries que impartix, segons el model Dque figura en l’Annex V d’esta orde.

2.1.1.6. Si el sol·licitant no és un centre docent, presentarà undocument que acredite que desenrotlla plans d’educació com a partde la seua “responsabilitat”.

2.1.1.7. Relació numerada dels documents que aporta.2.1.2. Els centres associats han de presentar:2.1.2.1. Formulari electrònic de candidatura “Sòcrates Grundt-

vig 2 Associacions d’Aprenentatge” a què s’accedirà des dehttp://www.cult.gva.es

2.1.2.2. Dos còpies impreses del Formulari electrònic de candi-datura “Sòcrates Grundtvig 2. Associacions d’Aprenentatge”, ambla firma original del director o directora del centre i el segell de lainstitució.

350 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

1.6. Otros proveedores de educación que respondan a demandasde aprendizaje individuales de personas adultas.

2. Podrán participar como socios otros organismos, como edito-res o centros de investigación, siempre y cuando aporten experien-cia complementaria apropiada.

Tercero. Modalidad y cuantía de las ayudas1. Visitas PreparatoriasSe concederán hasta un máximo de 1.000 euros por persona

(según el país de destino y la duración de la visita) para la realizaciónde encuentros transnacionales para la preparación de un proyecto.

2. ProyectosLas Asociaciones de Aprendizaje podrán recibir ayuda financie-

ra durante uno o dos años, en función de la naturaleza de la activi-dad propuesta. En determinados casos, debidamente justificados,podrán recibir la ayuda hasta un máximo de tres años.

La ayuda para los proyectos constará de dos partes:2.1. Una cantidad fija para contribuir al pago de los gastos rela-

cionados con las actividades del proyecto, excepto los viajes inter-nacionales.

2.2. Una cantidad variable para ayudar a sufragar los gastos delos viajes internacionales y las dietas. En principio, ninguna activi-dad desarrollada en el marco de un proyecto durará más de dossemanas.

Cuarto. Forma y plazo de presentación de las solicitudes1. Visitas Preparatorias1.1. Formulario electrónico “Sócrates Grundtvig 2 de Candida-

tura para Visitas Preparatorias” al que se accederá desdehttp://www.cult.gva.es.

1.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico “SócratesGrundtvig 2 de Candidatura para Visitas Preparatorias”, con lafirma original del responsable del centro y el sello de la institución.

1.3. Instancia para Visitas Preparatorias, según el modelo A quefigura en el Anexo V de esta orden.

Las solicitudes para Visitas Preparatorias se presentarán comomínimo dos meses antes de su realización.

2. Proyectos2.1. Proyectos nuevos2.1.1. Los centros coordinadores han de presentar:2.1.1.1. Formulario electrónico de candidatura “Sócrates

Grundtvig 2. Asociaciones de Aprendizaje” al que se accederádesde http://www.cult.gva.es.

2.1.1.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico de can-didatura “Sócrates Grundtvig 2. Asociaciones de Aprendizaje”, conla firma original del responsable del centro y el sello de la institu-ción.

2.1.1.3. Instancia para proyectos según el modelo I que figuraen el Anexo V de esta orden.

2.1.1.4. Carta de compromiso de los otros centros miembros dela asociación.

2.1.1.5. Si el solicitante es un centro docente, ha de incluir laaprobación del proyecto por el Consejo Escolar u órgano corres-pondiente, en su caso, según modelo C que figura en el Anexo V deesta orden, así como el certificado de la dirección del centro, en elcual se ha de incluir una relación del profesorado implicado en elproyecto, con sus DNI y áreas o materias que imparte, según elmodelo D que figura en el Anexo V de esta orden.

2.1.1.6. Si el solicitante no es un centro docente, presentará undocumento que acredite que desarrolla planes de educación comoparte de su “responsabilidad”.

2.1.1.7. Relación numerada de los documentos que aporta.2.1.2. Los centros asociados han de presentar:2.1.2.1. Formulario electrónico de candidatura “Sócrates

Grundtvig 2. Asociaciones de Aprendizaje” al que se accederádesde http://www.cult.gva.es.

2.1.2.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico de can-didatura “Sócrates Grundtvig 2. Asociaciones de Aprendizaje”, conla firma original del responsable del centro y el sello de la institu-ción.

2.1.2.3.Dos còpies del formulari presentat pel centre coordina-dor i la traducció dels epígrafs que descriuen el projecte.

2.1.2.4. Instància per a projectes segons el model I que figuraen l’Annex V d’esta orde.

2.1.2.5. Si el sol·licitant és un centre docent, ha d’inclourel’aprovació del projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent,si és procedent, segons el model C que figura en l’Annex V d’estaorde, així com el certificat de la direcció del centre, en el qual s’had’incloure una relació del professorat implicat en el projecte, ambels seus DNI i àrees o matèries que impartix, segons el model Dque figura en l’Annex V d’esta orde.

2.1.2.6. Si el sol·licitant no és un centre docent, presentarà undocument que acredite que desenrotlla plans d’educació com a partde la seua “responsabilitat”.

2.1.2.7. Relació numerada dels documents que aporta.2.2. Renovació de Projectes2.2.1. Els centres coordinadors han de presentar:2.2.1.1. Formulari electrònic de renovació de candidatura

“Sòcrates Grundtvig 2. Associacions d’Aprenentatge” a què s’acce-dirà des de http://www.cult.gva.es

2.2.1.2. Dos còpies impreses del Formulari electrònic de reno-vació de candidatura “Sòcrates Grundtvig 2. Associacions d’Apre-nentatge”’, amb la firma original del director o directora del centrei el segell de la institució.

2.2.1.3. Instància per a projectes segons el model J que figuraen l’Annex V d’esta orde.

2.2.1.4. Carta de compromís dels altres centres membres del’associació.

2.2.1.5. Si el sol·licitant és un centre docent, ha d’inclourel’aprovació del projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent,si és procedent, segons model C que figura en l’Annex V d’estaorde, així com el certificat de la direcció del centre, en el qual s’had’incloure una relació del professorat implicat en el projecte, ambels seus DNI i àrees o matèries que impartix, segons el model Dque figura en l’Annex V d’esta orde.

2.2.1.6. Si el sol·licitant no és un centre docent, presentarà undocument que acredite que desenrotlla plans d’educació com a partde la seua “responsabilitat”.

2.2.1.7. Relació numerada dels documents que aporta.2.2.2. Els centres associats han de presentar:2.2.2.1. Formulari electrònic de renovació de candidatura

“Sòcrates Grundtvig 2. Associacions d’Aprenentatge” a què s’acce-dirà des de http://www.cult.gva.es

2.2.2.2. Dos còpies impreses del Formulari electrònic de reno-vació de candidatura “Sòcrates Grundtvig 2. Associacions d’Apre-nentatge”, amb la firma original del director o directora del centre iel segell de la institució.

2.2.2.3. Dos còpies del formulari de renovació de candidaturapresentat pel centre coordinador i la traducció dels epígrafs quedescriuen el projecte.

2.2.2.4. Instància per a projectes segons el model J que figuraen l’Annex V d’esta orde.

2.2.2.5. Si el sol·licitant és un centre docent, ha d’inclourel’aprovació del projecte pel Consell Escolar o òrgan corresponent,si és procedent, segons el model C que figura en l’Annex V d’estaorde, així com el certificat de la direcció del centre, en el qual s’had’incloure una relació del professorat implicat en el projecte, ambels seus DNI i àrees o matèries que impartix, segons el model Dque figura en l’Annex V d’esta orde.

2.2.2.6. Si el sol·licitant no és un centre docent, presentarà undocument que acredite que desenrotlla plans d’educació com a partde la seua “responsabilitat”.

2.2.2.7. Relació numerada dels documents que aporta.El termini de presentació de Projectes serà des de l’endemà al

de publicació d’esta orde i fins a l’1 de febrer de 2003.

Quint. Citeris de selecció1. Criteris de qualitat:1.1. Viabilitat dels objectius que es proposen, i, en el cas de les

renovacions de projectes, grau de consecució dels objectius propo-sats l’any anterior (fins a 1 punt)

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 351

2.1.2.3.Dos copias del formulario presentado por el centro coor-dinador y la traducción de los epígrafes que describen el proyecto.

2.1.2.4. Instancia para proyectos según el modelo I que figuraen el Anexo V de esta orden.

2.1.2.5. Si el solicitante es un centro docente, ha de incluir laaprobación del proyecto por el Consejo Escolar u órgano corres-pondiente, en su caso, según el modelo C que figura en el Anexo Vde esta orden, así como el certificado de la dirección del centro, enel cual se ha de incluir una relación del profesorado implicado en elproyecto, con sus DNI y áreas o materias que imparte, según elmodelo D que figura en el Anexo V de esta orden.

2.1.2.6. Si el solicitante no es un centro docente, presentará undocumento que acredite que desarrolla planes de educación comoparte de su “responsabilidad”.

2.1.2.7. Relación numerada de los documentos que aporta.2.2. Renovación de Proyectos2.2.1. Los centros coordinadores han de presentar:2.2.1.1. Formulario electrónico de renovación de candidatura

“Sócrates Grundtvig 2. Asociaciones de Aprendizaje” al que seaccederá desde http://www.cult.gva.es

2.2.1.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico derenovación de candidatura “Sócrates Grundtvig 2. Asociaciones deAprendizaje”, con la firma original del responsable del centro y elsello de la institución.

2.2.1.3. Instancia para proyectos según el modelo J que figuraen el Anexo V de esta orden.

2.2.1.4. Carta de compromiso de los otros centros miembros dela asociación.

2.2.1.5. Si el solicitante es un centro docente, ha de incluir laaprobación del proyecto por el Consejo Escolar u órgano corres-pondiente, en su caso, según modelo C que figura en el Anexo V deesta orden, así como el certificado de la dirección del centro, en elcual se ha de incluir una relación del profesorado implicado en elproyecto, con sus DNI y áreas o materias que imparte, según elmodelo D que figura en el Anexo V de esta orden.

2.2.1.6. Si el solicitante no es un centro docente, presentará undocumento que acredite que desarrolla planes de educación comoparte de su “responsabilidad”.

2.2.1.7. Relación numerada de los documentos que aporta.2.2.2. Los centros asociados han de presentar:2.2.2.1. Formulario electrónico de renovación de candidatura

“Sócrates Grundtvig 2. Asociaciones de Aprendizaje” al que seaccederá desde http://www.cult.gva.es

2.2.2.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico derenovación de candidatura “Sócrates Grundtvig 2. Asociaciones deAprendizaje”, con la firma original del responsable del centro y elsello de la institución.

2.2.2.3. Dos copias del formulario de renovación de candidaturapresentado por el centro coordinador y la traducción de los epígra-fes que describen el proyecto.

2.2.2.4. Instancia para proyectos según el modelo J que figuraen el Anexo V de esta orden.

2.2.2.5. Si el solicitante es un centro docente, ha de incluir laaprobación del proyecto por el Consejo Escolar u órgano corres-pondiente, en su caso, según el modelo C que figura en el Anexo Vde esta orden, así como el certificado de la dirección del centro, enel cual se ha de incluir una relación del profesorado implicado en elproyecto, con sus DNI y áreas o materias que imparte, según elmodelo D que figura en el Anexo V de esta orden.

2.2.2.6. Si el solicitante no es un centro docente, presentará undocumento que acredite que desarrolla planes de educación comoparte de su “responsabilidad”.

2.2.2.7. Relación numerada de los documentos que aporta.El plazo de presentación de Proyectos será desde el día siguien-

te al de publicación de esta orden y hasta el 1 de febrero de 2003.

Quinto. Criterios de selección1. Criterios de calidad:1.1. Viabilidad de los objetivos que se proponen, y, en el caso

de las renovaciones de proyectos, grado de consecución de losobjetivos propuestos en el año anterior (hasta 1 punto)

1.2. Pla d’activitats concretes que es realitzaran i la seua ade-quació amb els objectius proposats (fins a 1 punt)

1.3. Rellevància dels productes a realitzar (fins a 1 punt)1.4. Mesures efectives per a la comunicació i cooperació entre

els participants (fins a 1 punt)1.5. Participació directa de l’alumnat en totes les fases del pro-

jecte (fins a 2 punts)1.6. Integració de les activitats del projecte en el Projecte Curri-

cular (fins a 1 punt)1.7. Ús de les tecnologies de la informació i de la comunicació

de manera innovadora (fins a 1 punt)1.8. Estratègies efectives i originals per a la difusió o publicació

de resultats (fins a 1 punt)1.9. Validesa de l’avaluació proposada (fins a 1 punt)Perquè un projecte puga ser seleccionat i rebre ajuda haurà

d’obtindre un mínim de 5 punts.2. Criteris prioritarisEntre els projectes seleccionats, es prestarà atenció prioritària a

aquells que:2.1. Hagen sigut presentats per centres que no hagen rebut una

ajuda comunitària anteriorment (5 punts)2.2. Siguen la renovació d’un projecte (5 punts)2.3. Fomenten la participació activa d’alumnes amb necessitats

educatives especials (fins a 1 punt)2.4. Fomenten l’educació intercultural i la lluita contra el racis-

me i la xenofòbia (fins a 1 punt)2.5. Fomenten de manera activa la igualtat d’oportunitats entre

dones i homens (fins a 1 punt)A un projecte, només es podrà aplicar el criteri 2.1. o el 2.2.La qualificació final d’un projecte seleccionat s’obtindrà per la

suma de les puntuacions dels apartats 1 i 2 d’este punt Quint.

Sext. Avaluació i reconeixement de l’activitat1. Amb la finalitat que l’activitat puga ser avaluada, els centres

i institucions beneficiàries remetran a la Direcció General d’Orde-nació i Innovació Educativa i Política Lingüística, en els 20 dieshàbils següents a la finalització de l’activitat, una còpia de laMemòria Econòmica i una Memòria Pedagògica en la qual haurande fer constar:

1.1. Relació del professorat participant, indicant si és responsa-ble o col·laborador.

1.2. Grau de consecució dels objectius del projecte, les activi-tats exercides i la seua temporalització.

1.3. Materials produïts.1.4. Grau de participació de l’alumnat en les diferents fases del

projecte.1.5. Sistema utilitzat per a difondre el projecte, i si és proce-

dent, el producte final, amb indicació de centres, institucions icol·lectius socials a què puga ser útil didàcticament.

1.6. Previsió de continuïtat del projecte, si és procedent.2. La Direcció General d’Ordenació i Innovació Educativa i

Política Lingüística, després de l’avaluació del projecte, expediràels certificats acreditatius corresponents al professorat participant.El nombre d’hores que se certificarà serà el següent:

– professorat responsable del projecte en centres o institucionscoordinadores: fins a 50 hores.

– professorat responsable del projecte en centres o institucionsassociades: fins a 45 hores.

– professorat col·laborador en projectes en centres o institucionscoordinadores o associades: fins a 35 hores.

CAPÍTOL IIGrundtvig 3. Mobilitat per a la Formació

d’Educadors d’Adults

Primer. ObjectiuL’objectiu de Grundtvig 3 és contribuir a millorar la qualitat de

l’aprenentatge permanent afavorint que els qui treballen en els cen-tres de Formació de Persones Adultes, en el sentit més ampli del’expressió, o participen en la Formació de les Persones Adultes

352 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

1.2. Plan de actividades concretas que se van a realizar y suadecuación con los objetivos propuestos (hasta 1 punto)

1.3. Relevancia de los productos a realizar (hasta 1 punto)1.4. Medidas efectivas para la comunicación y cooperación

entre los participantes (hasta 1 punto)1.5. Participación directa del alumnado en todas la fases del

proyecto (hasta 2 puntos)1.6. Integración de las actividades del proyecto en el Proyecto

Curricular (hasta 1 punto)1.7. Uso de las tecnologías de la información y de la comunica-

ción de manera innovadora (hasta 1 punto)1.8. Estrategias efectivas y originales para la difusión o publica-

ción de resultados (hasta 1 punto)1.9. Validez de la evaluación propuesta (hasta 1 punto)Para que un proyecto pueda ser seleccionado y recibir ayuda

deberá obtener un mínimo de 5 puntos.2. Criterios prioritarios:Entre los proyectos seleccionados, se prestará atención priorita-

ria a aquellos que:2.1. Hayan sido presentados por centros o instituciones que no

hayan recibido una ayuda comunitaria anteriormente (5 puntos)2.2. Sean la renovación de un proyecto (5 puntos)2.3. Fomenten la participación activa de alumnos con necesida-

des educativas especiales (hasta 1 punto)2.4. Fomenten la educación intercultural y la lucha contra el

racismo y la xenofobia (hasta 1 punto)2.5. Fomenten de manera activa la igualdad de oportunidades

entre mujeres y hombres (hasta 1 punto)A un proyecto, sólo se podrá aplicar el criterio 2.1 o el 2.2.La calificación final de un proyecto seleccionado se obtendrá

por la suma de las puntuaciones de los apartados 1 y 2 de estepunto Quinto.

Sexto. Evaluación y reconocimiento de la actividad1. Con la finalidad de que la actividad pueda ser evaluada, los

centros e instituciones beneficiarias remitirán a la Dirección Gene-ral de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, enlos 20 días hábiles siguientes a la finalización de la actividad, unacopia de la Memoria Económica y una Memoria Pedagógica en lacual deberán hacer constar:

1.1. Relación del profesorado participante, indicando si es res-ponsable o colaborador.

1.2. Grado de consecución de los objetivos del proyecto, lasactividades desarrolladas y su temporalización.

1.3. Materiales producidos.1.4. Grado de participación del alumnado en las diferentes fases

del proyecto.1.5. Sistema utilizado para difundir el proyecto, y en su caso, el

producto final, con indicación de centros, instituciones y colectivossociales a los que pueda ser útil didácticamente.

1.6. Previsión de continuidad del proyecto, en su caso.2. La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa

y Política Lingüística, tras la evaluación del proyecto, expedirá loscertificados acreditativos correspondientes al profesorado partici-pante. El número de horas que se certificará será el siguiente:

– profesorado responsable del proyecto en centros o institucio-nes coordinadoras: hasta 50 horas.

– profesorado responsable del proyecto en centros o institucio-nes asociadas: hasta 45 horas.

– profesorado colaborador en proyectos en centros o institucio-nes coordinadoras o asociadas: hasta 35 horas.

CAPÍTULO IIGrundtvig 3. Movilidad para la Formación

de Educadores de Adultos

Primero. ObjetivoEl objetivo de Grundtvig 3 es contribuir a mejorar la calidad del

aprendizaje permanente favoreciendo que quienes trabajan en loscentros de Formación de Personas Adultas, en el sentido másamplio de la expresión, o participan en la Formación de las Perso-

realitzen cursos de formació d’entre una i quatre setmanes enl’estranger.

Les activitats de formació (cursos, conferències, jornades, con-gressos, seminaris...) als quals es pot assistir amb ajudes de Grundt-vig 3 versaran sobre els aspectes següents:

a) Metodologia utilitzada en la Formació de Persones Adultes.b) Gestió de centres de Formació de Persones Adultes.c) Promoció de l’aprenentatge permanent.d) Educació intercultural i educació de treballadors migrants o

itinerants.També podran sol·licitar cursos del Catàleg Comenius 2. En

este cas, serà necessari comptar amb la preinscripció del curscorresponent. També es podrà sol·licitar la participació en un cursde formació que no pertanga a esta categoria, sempre que el dit cursrespecte els objectius generals de l’acció i tracte sobre algun delsaspectes expressats en l’apartat primer d’este capítol.

En alguns casos, el curs podrà adoptar la forma d’estatge enpràctiques en un comerç, indústria o una organització no governa-mental que puga facilitar la consecució dels objectius enumerats.

No es concedirà curs d’idiomes.

Segon. Requisits dels candidats1. Les ajudes es poden concedir al personal que treballa en la

Formació de Persones Adultes, a temps parcial o complet, tant en elsistema formal com en el no formal, sempre que acrediten el domi-ni de la llengua de treball que figure en primer lloc entre les oficialsdel curs. S’inclouen:

1.1. Professorat i equips directius que treballen en centres deFormació de Persones Adultes.

1.2. Inspectors d’Educació, assessors de CEFIRE i formadorsamb responsabilitat en l’àmbit de la Formació de Persones Adultes.

1.3. Personal que treballa amb adults en situació de riscd’exclusió social, com a mediadors i educadors de carrer.

1.4. Persones que participen en educació intercultural o en acti-vitats educatives relacionades amb treballadors migrants o itine-rants.

1.5. Personal que assistix a les persones adultes amb necessitatseducatives especials.

2. El professorat d’idiomes que desitge optar a una ajuda per aparticipar en un curs de formació ha de pertànyer a una de les cate-gories següents:

2.1. Professorat qualificat d’idiomes estrangers que exercisca enla Formació de Persones Adultes.

2.2. Formadors del Professorat d’Idiomes de les Persones Adul-tes.

2.3. Professorat d’adults que utilitze una llengua estrangera pera impartir classes d’altres àrees o matèries.

2.4. Inspectors d’Educació i assessors de CEFIRE que treballenen l’àmbit de l’ensenyança d’idiomes a les persones adultes.

Tercer. Quantia de les ajudesSeran d’acord amb la disponibilitat pressupostària. Les ajudes

seran de fins a un màxim de 1.500 euros per persona, per a contri-buir a cobrir els gastos de viatges, taxes d’inscripció (si n’hi hague-ra) i estatge, ocasionats per l’assistència a l’activitat de formació.

La quantia de les ajudes serà fixada individualment, tenint encompte l’activitat de formació, la duració i el lloc on es realitzarà.

Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licituds1. Les persones que tinguen les condicions exigides, presenta-

ran la documentació següent:1.1. Formulari electrònic de candidatura “Sòcrates Grundtvig 3.

Mobilitat per als Educadors d’Adults”.1.2. Dos còpies impreses del Formulari electrònic de candidatu-

ra “Sòcrates Grundtvig 3. Mobilitat per als Educadors d’Adults”,amb la firma original del responsable del centre i el segell de la ins-titució.

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 353

nas Adultas realicen cursos de formación de entre una y cuatrosemanas en el extranjero.

Las actividades de formación (cursos, conferencias, jornadas,congresos, seminarios...) a los cuales se puede asistir con ayudas deGrundtvig 3 versarán sobre los siguientes aspectos:

a) Metodología utilizada en la Formación de Personas Adultas.b) Gestión de centros de Formación de Personas Adultas.c) Promoción del aprendizaje permanente.d) Educación intercultural y educación de trabajadores migran-

tes o itinerantes.También podrán solicitar cursos del Catálogo Comenius 2. En

este caso, será necesario contar con la preinscripción del cursocorrespondiente. También se podrá solicitar la participación en uncurso de formación que no pertenezca a esta categoría, siempre quedicho curso respete los objetivos generales de la acción y versesobre alguno de los aspectos expresados en el apartado primero deeste capítulo.

En algunos casos, el curso podrá adoptar la forma de estanciaen prácticas en un comercio, industria o una organización no guber-namental que pueda facilitar la consecución de los objetivos enu-merados.

No se concederá cursos de idiomas.

Segundo. Requisitos de los candidatos1. Las ayudas se pueden conceder al personal que trabaja en la

Formación de Personas Adultas, a tiempo parcial o completo, tantoen el sistema formal como en el no formal, siempre que acrediten eldominio de la lengua de trabajo que figure en primer lugar entre lasoficiales del curso. Se incluyen:

1.1. Profesorado y equipos directivos que trabajen en centros deFormación de Personas Adultas.

1.2. Inspectores de Educación, asesores de CEFIRE y formado-res con responsabilidad en el ámbito de la Formación de PersonasAdultas.

1.3. Personal que trabaja con adultos en situación de riesgo deexclusión social, como mediadores y educadores de calle.

1.4. Personas que participen en educación intercultural o enactividades educativas relacionadas con trabajadores migrantes oitinerantes.

1.5. Personal que asiste a las personas adultas con necesidadeseducativas especiales.

2. El profesorado de idiomas que desee optar a una ayuda paraparticipar en un curso de formación ha de pertenecer a una de lascategorías siguientes:

2.1. Profesorado cualificado de idiomas extranjeros que ejerzaen la Formación de Personas Adultas.

2.2. Formadores del Profesorado de Idiomas de las PersonasAdultas.

2.3. Profesorado de adultos que utilice una lengua extranjerapara impartir clases de otras áreas o materias.

2.4. Inspectores de Educación y asesores de CEFIRE que traba-jen en el ámbito de la enseñanza de idiomas a las personas adultas.

Tercero. Cuantía de las ayudasSerán de acuerdo con la disponibilidad presupuestaria. Las ayudas

serán de hasta un máximo de 1.500 euros por persona, para contribuira cubrir los gastos de viajes, tasas de inscripción (si hubiere) y estan-cia, ocasionados por la asistencia a la actividad de formación.

La cuantía de las ayudas será fijada individualmente, teniendoen cuenta la actividad de formación, la duración y el lugar donde serealizará.

Cuarto. Forma y plazo de presentación de las solicitudes1. Las personas que tengan las condiciones exigidas, presen-

tarán la documentación siguiente:1.1. Formulario electrónico de candidatura “Sócrates Grundtvig

3. Movilidad para los Educadores de Adultos”.1.2. Dos copias impresas del Formulario electrónico de candi-

datura “Sócrates Grundtvig 3. Movilidad para los Educadores deAdultos”, con la firma original del responsable del centro y el sellode la institución.

1.3. Instància, segons el model K que figura en l’Annex Vd’esta orde.

1.4. Fotocòpia del D.N.I. o del document equivalent.1.5. Documentació que acredite el domini de la llengua de tre-

ball que figure en primer lloc en el curs sol·licitat: Diploma de lli-cenciatura; certificat del primer cicle de l’Escola Oficial d’Idiomeso equivalent; certificat d’haver-la cursat en BUP i COU o en Batxi-llerat.

1.6. Estratègies previstes per a difondre el resultat obtingut enl’activitat o curs corresponent.

1.7. Si el candidat o la candidata presta els seus servicis en unaorganització privada, ha de presentar els estatuts de l’organització iprova recent de la seua existència (últim informe anual, certificatfinancer etc.).

1.8. Document que acredite la preinscripció en el curs, si s’haelegit entre els del Catàleg de Comenius.

1.9. Relació numerada dels documents aportats.2. Les sol·licituds per a assistir a cursos de catàleg es presenta-

ran des de l’endemà al de la publicació d’esta orde i fins a l’1 demarç de 2003. Les sol·licituds per a assistir a cursos fora del Catà-leg es podran presentar en qualsevol moment i, en tot cas, amb dosmesos d’antelació a l’inici del curs per al que se sol·licita l’ajuda.

Quint. Criteris de selecció1. No haver tingut ajuda comunitària amb anterioritat (5 punts)2. Sol·licitar una ajuda per a assistir als cursos inclosos en el

Catàleg Comenius/Grundtvig (1 punt)3. Sol·licitar cursos desenrotllats en el marc de projectes de

cooperació europea finançats per Grundtvig 1 o per l’acció sobreFormació de les Persones Adultes de la primera fase del ProgramaSòcrates (2 punts)

4. Relació entre l’activitat professional que desenrotlla i el temadel curs sol·licitat: (fins a 1 punt)

5. Plantejament sobre com portarà a la pràctica els nous conei-xements i habilitats adquirits en el curs i com repercutiran en bene-fici de la seua activitat professional (fins a 1 punt)

Sext. Inscripció en els cursos.Una vegada es comunique als candidats que s’ha concedit una

beca per a participar en el curs en què estan preinscrits, estos hau-ran de confirmar, amb la major brevetat possible, la seua inscripciódirectament als coordinadors dels cursos. Els organitzadors delscursos decidiran quins candidats assistiran al seu curs en funció del’orde d’arribada de la confirmació d’assistència.

Quant a les cancel·lacions de cursos (per part del beneficiari odel coordinador del curs) s’estarà al que indiquen les Instruccionsper als Candidats del Catàleg de Cursos de Grundtvig 3

Sèptim. Avaluació i reconeixement de l’activitatLes persones beneficiàries remetran a la Direcció General

d’Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística unaMemòria Pedagògica en el termini de 20 dies hàbils desprésd’haver finalitzat el curs.

Als efectes d’acreditar les corresponents hores de formació, lespersones interessades sol·licitaran en el país d’acollida un certificatd’assistència en què conste nom complet, número de DNI o passa-port, títol de l’activitat i modalitat, data i lloc de realització, aixícom el nombre d’hores de l’activitat. Se certificarà fins a un màximde 40 hores setmanals.

ANNEX IV

Arió. Visites d’Estudi per als responsables de la presade decisions en matèria d’educació

Primer. ObjectiusLes Visites d’Estudi Arió faciliten l’intercanvi d’informació i

experiències entre els responsables de la presa de decisions i els

354 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

1.3. Instancia, según el modelo K que figura en el Anexo V deesta orden.

1.4. Fotocopia del D.N.I. o del documento equivalente.1.5. Acreditación de la competencia lingüística operativa en la

lengua de trabajo del curso: Diploma de licenciatura; certificadodel primer ciclo de la Escuela Oficial de Idiomas o equivalente; ocertificado de haberla cursado en B.U.P. y C.O.U. o en Bachillera-to.

1.6. Estrategias previstas para difundir el resultado obtenido enla actividad o curso correspondiente.

1.7. Si el candidato o la candidata presta sus servicios en unaorganización privada, ha de presentar los estatutos de la organiza-ción y prueba reciente de su existencia (último informe anual, certi-ficado financiero etc.).

1.8. Documento que acredite la preinscripción en el curso, si seha elegido entre los del Catálogo de Comenius.

1.9. Relación numerada de los documentos aportados.2. Las solicitudes para asistir a cursos de catálogo se presen-

tarán desde el día siguiente al de la publicación de esta orden yhasta el 1 de marzo de 2003. Las solicitudes para asistir a cursosfuera del Catálogo se podrán presentar en cualquier momento y, entodo caso, con dos meses de antelación al inicio del curso para elque se solicita la ayuda.

Quinto. Criterios de selección1. No haber tenido ayuda comunitaria con anterioridad (5 puntos)2. Solicitar una ayuda para asistir a los cursos incluidos en el

Catálogo Comenius/Grundtvig (1 punto)3. Solicitar cursos desarrollados en el marco de proyectos de

cooperación europea financiados por Grundtvig 1 o por la acciónsobre Formación de las Personas Adultas de la primera fase delPrograma Sócrates (2 puntos)

4. Relación entre la actividad profesional que desarrolla y eltema del curso solicitado (hasta 1 punto)

5. Planteamiento sobre cómo llevará a la práctica los nuevosconocimientos y habilidades adquiridos en el curso y cómo reper-cutirán en beneficio de su actividad profesional (hasta 1 punto)

Sexto. Inscripción en los cursos.Una vez se comunique a los candidatos que se les ha concedido

una beca para participar en el curso en el que están preinscritos,estos deberán confirmar, con la mayor brevedad posible, su inscrip-ción directamente a los coordinadores de los cursos. Los organiza-dores de los cursos decidirán qué candidatos asistirán a su curso enfunción del orden de llegada de la confirmación de asistencia.

En cuanto a las cancelaciones de cursos (por parte del benefi-ciario o del coordinador del curso) se estará a lo que indican lasInstrucciones para los Candidatos del Catálogo de Cursos deGrundtvig 3.

Séptimo. Evaluación y reconocimiento de la actividadLas personas beneficiarias remitirán a la Dirección General de

Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística unaMemoria Pedagógica en el plazo de 20 días hábiles después dehaber finalizado el curso.

A los efectos de acreditar las correspondientes horas de forma-ción, las personas interesadas solicitarán en el país de acogida uncertificado de asistencia en el que conste nombre completo, númerode DNI o pasaporte, título de la actividad y modalidad, fecha ylugar de realización, así como el número de horas de la actividad.Se certificará hasta un máximo de 40 horas semanales.

ANEXO IV

Arión. Visitas de Estudio para los responsables de la toma de decisiones en materia de educación

Primero. ObjetivosLas Visitas de Estudio Arión facilitan el intercambio de infor-

mación y experiencias entre los responsables de la toma de decisio-

especialistes en educació sobre temes d’interés comú per als païsosparticipants i, en especial, en els àmbits de l’Educació Primària,l’Educació Secundària Obligatòria i la Formació Professional.Estes Visites han de tindre un efecte multiplicador en la comunitateducativa de la Comunitat Valenciana, al permetre observar siste-mes, polítiques i innovacions en matèria d’educació de la UnióEuropea.

La Comissió Europea publicarà un Catàleg de Visites Arió peral període comprés entre setembre de 2003 i maig de 2004. Elscatàlegs de cursos estaran a disposició de les persones interessadesen el Registre General de la Conselleria de Cultura i Educació, enles Direccions Territorials de Cultura i Educació i en els Centres deFormació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE). També espodran trobar en Internet en: http://www.cult.gva.es

La Comissió Europea es reserva el dret d’introduir modifica-cions sobre les dades, el preu i l’objectiu de les Visites, fins almoment de la seua realització.

Segon. Requisits dels participants1. Podran sol·licitar estes ajudes els professionals en servici

actiu destinats a la Comunitat Valenciana que realitzen funcionsd’administradors de l’educació, directors i assessors de CEFIRE,assessors didàctics de valencià, inspectors d’educació i membresdels equips directius dels centres docents que impartisquen lessegüents ensenyances establides per la llei Orgànica 1/1990, de 3d’octubre, d’Ordenació General del Sistema Educatiu:

– de règim general: Educació Infantil, Educació Primària, Edu-cació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional.

– de règim especial: Ensenyança Artística, Escoles Oficialsd’Idiomes.

– Formació de Persones Adultes.2. Les persones candidates hauran d’acreditar el domini de la

llengua de treball que figure en primer lloc en la visita que sol·lici-ten.

3. Els candidats i les candidates hauran d’explicar les estratè-gies que utilitzaran per a difondre el resultat de la Visita.

4. Les Visites d’Estudi que es realitzen a Espanya, no podranser sol·licitades per professionals en servici actiu que treballen aEspanya.

5. No haver sigut beneficiari d’una ajuda del Programa Sòcratesen les seues accions Comenius 3.2 i Lingua B en la convocatòria de2000; Comenius 2.2.C en les convocatòries del 2001 i 2002; i Arióen les convocatòries del 2000, 2001 i 2002.

Tercer. Quantia de les ajudesLes ajudes assignades seran per a contribuir als gastos de viatge

i estatge ocasionats per la realització de les Visites d’Estudi. Laquantia serà d’un màxim de 1.000 euros, depenent de la distànciaentre el punt d’origen i el de la Visita a efectuar.

Quart. Forma i termini de presentació de les sol·licitudsLes persones que desitgen participar presentaran la documenta-

ció següent:1. Formulari electrònic de candidatura “Sòcrates de Visites

d’Estudi Arió” en espanyol i en francés, anglés o alemany a quès’accedirà des de http://www.cult.gva.es

2. Dos còpies impreses del Formulari electrònic de candidatura“Sòcrates de Visites d’Estudi Arió” en espanyol i altres dos enfrancés, anglés o alemany, amb la firma original del director odirectora del centre i el segell de la institució.

3. Instància, segons el model L que figura en l’Annex V d’estaorde.

4. Certificat original o fotocòpia compulsada que acredite elsmèrits avaluables.

5. Fotocòpia del DNI o del document equivalent.6. Documentació que acredite el domini de la llengua de treball

que figure en primer lloc en la visita sol·licitada: Diploma de llicen-ciatura; certificat del primer cicle de l’Escola Oficial d’Idiomes o

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 355

nes y los especialistas en educación sobre temas de interés comúnpara los países participantes y, en especial, en los ámbitos de laEducación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y la For-mación Profesional. Estas Visitas han de tener un efecto multiplica-dor en la comunidad educativa de la Comunidad Valenciana, alpermitir observar sistemas, políticas e innovaciones en materia deeducación de la Unión Europea.

La Comisión Europea publicará un Catálogo de Visitas Ariónpara el periodo comprendido entre septiembre de 2003 y mayo de2004. Los catálogos de cursos estarán a disposición de las personasinteresadas en el Registro General de la Conselleria de Cultura yEducación, en las Direcciones Territoriales de Cultura y Educacióny en los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos(CEFIRE). También se podrán encontrar en Internet en:http://www.cult.gva.es

La Comisión Europea se reserva el derecho de introducir modi-ficaciones sobre los datos, el precio y el objetivo de las Visitas,hasta el momento de su realización.

Segundo. Requisitos de los participantes1. Podrán solicitar estas ayudas los profesionales en servicio

activo destinados en la Comunidad Valenciana que realicen funcio-nes de administradores de la educación, directores y asesores deCEFIRE, asesores didácticos de valenciano, inspectores de educa-ción y miembros de los equipos directivos de los centros docentesque impartan las siguientes enseñanzas establecidas por la leyOrgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Siste-ma Educativo:

– de régimen general: Educación Infantil, Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Pro-fesional.

– de régimen especial: Enseñanza Artística, Escuelas Oficialesde Idiomas.

– Formación de Personas Adultas.2. Las personas candidatas deberán acreditar el dominio de la

lengua de trabajo que figure en primer lugar en la visita que solici-ten.

3. Los candidatos y las candidatas deberán explicar las estrate-gias que utilizarán para difundir el resultado de la Visita.

4. Las Visitas de Estudio que se realicen en España, no podránser solicitadas por profesionales en servicio activo que trabajen enEspaña.

5. No haber sido beneficiario de una ayuda del Programa Sócra-tes en sus acciones Comenius 3.2 y Lingua B en la convocatoria de2000; Comenius 2.2.C en las convocatorias de 2001 y 2002; yArión en las convocatorias de 2000, 2001 y 2002.

Tercero. Cuantía de las ayudasLas ayudas asignadas serán para contribuir a los gastos de viaje

y estancia ocasionados por la realización de las Visitas de Estudio.La cuantía será de un máximo de 1.000 euros, dependiendo de ladistancia entre el punto de origen y el de la Visita a efectuar.

Cuarto. Forma y plazo de presentación de las solicitudesLas personas que deseen participar presentarán la siguiente

documentación:1. Formulario electrónico de candidatura “Sócrates de Visitas

de Estudio Arión” en español y en francés, inglés o alemán, al quese accederá desde http://www.cult.gva.es

2. Dos copias impresas del Formulario electrónico de candida-tura “Sócrates de Visitas de Estudio Arión” en español y otras dosen francés, inglés o alemán, con la firma original del director odirectora del centro y el sello de la institución.

3. Instancia, según el modelo L que figura en el Anexo V deesta orden.

4. Certificado original o fotocopia compulsada que acredite losméritos evaluables.

5. Fotocopia del DNI o del documento equivalente.6. Acreditación de la competencia lingüística operativa en la

lengua de trabajo de la visita: Diploma de licenciatura; certificadodel primer ciclo de la Escuela Oficial de Idiomas o equivalente; o

equivalent; certificat d’haver-la cursat en BUP i COU o en Batxi-llerat.

7. Justificació de la relació entre el tema elegit i el perfil profes-sional del candidat o de la candidata.

8. Estratègies previstes per a difondre la informació i l’expe-riència adquirida en la Visita d’Estudi.

9. Relació numerada dels documents aportats.El termini de presentació de sol·licituds serà des de l’endemà al

de publicació d’esta orde i fins a l’1 d’abril de 2003 inclusivament.

Quint. Criteris de seleccióLes sol·licituds es valoraran d’acord amb el barem següent:

1. Relació directa del contingut de la visita sol·licitada amb lafunció professional que es desenrotlla (fins a 2 punts)

2. Capacitat de la persona candidata per a actuar com a agentmultiplicador d’aquelles experiències adquirides en la Visita, quepuguen contribuir a la millora de l’educació a la Comunitat Valen-ciana (fins a 2 punts)

3. Proposta d’estratègies per a difondre els resultats obtingutsamb l’experiència (màxim dos folis) i relació amb els agents delsistema educatiu a què es pretén difondre l’experiència (fins a 2punts)

En cas d’empat, tindrà prioritat el candidat o la candidata queno haja rebut ajuda comunitària amb anterioritat.

Una vegada estudiades i, si és procedent, admeses, les reclama-cions, la Comissió de Selecció elevarà la proposta prioritzada a laDirecció General d’Ordenació i Innovació Educativa i PolíticaLingüística, que la remetrà a l’Agència Nacional Sòcrates. LaComissió Europea notificarà a l’interessat la Visita per a la que hasigut seleccionat.

En cas de renúncia o de pèrdua del requisit per a participar enesta acció, el candidat o la candidata informarà directament a laDirecció General d’Ordenació i Innovació Educativa i PolíticaLingüística de la dita circumstància, a efectes de la seua substitu-ció.

Sext. Avaluació i reconeixement de l’activitat1. Amb la finalitat que l’activitat puga ser avaluada, les perso-

nes beneficiàries remetran a la Direcció General d’Ordenació iInnovació Educativa i Política Lingüística, en els 20 dies hàbilssegüents a la finalització de l’activitat els documents següents:

1.1. Informe personal de la Visita, destacant els aspectes mésrellevants per a la millora del sistema educatiu a la ComunitatValenciana.

1.2. Calendari previst per a la difusió de l’experiència, així comels destinataris corresponents.

1.3. Còpia del qüestionari d’avaluació que l’Oficina d’Assistèn-cia Tècnica Sòcrates i Joventut (BAT) de Brussel·les enviarà opor-tunament als participants, degudament complimentat.

1.4. Còpia de la Memòria Econòmica.2. Als efectes d’acreditar les corresponents hores de formació,

les persones interessades sol·licitaran en el país d’acollida un certi-ficat d’assistència en què conste nom complet, número de DNI opassaport, títol de l’activitat i modalitat, data i lloc de realització,així com el nombre d’hores de l’activitat. Se certificarà fins a unmàxim de 40 hores setmanals.

356 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

certificado de haberla cursado en B.U.P. y C.O.U. o en Bachillera-to.

7. Justificación de la relación entre el tema elegido y el perfilprofesional del candidato o de la candidata.

8. Estrategias previstas para difundir la información y la expe-riencia adquirida en la Visita de Estudio.

9. Relación numerada de los documentos aportados.El plazo de presentación de solicitudes será desde el día

siguiente al de publicación de esta orden y hasta el 1 de abril de2003 inclusive.

Quinto. Criterios de selecciónLas solicitudes se valorarán de acuerdo con el siguiente bare-

mo:1. Relación directa del contenido de la visita solicitada con la

función profesional que se desarrolla: hasta 2 puntos.2. Capacidad de la persona candidata para actuar como agente

multiplicador de aquellas experiencias adquiridas en la Visita, quepuedan contribuir a la mejora de la educación en la ComunidadValenciana: hasta 2 puntos.

3. Propuesta de estrategias para difundir los resultados obteni-dos con la experiencia (máximo dos folios) y relación con los agen-tes del sistema educativo a los que se pretende difundir la experien-cia: hasta 2 puntos.

En caso de empate, tendrá prioridad el candidato o la candidataque no haya recibido ayuda comunitaria con anterioridad.

Una vez estudiadas y, en su caso, admitidas, las reclamaciones,la Comisión de Selección elevará la propuesta priorizada a laDirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Políti-ca Lingüística, que la remitirá a la Agencia Nacional Sócrates. LaComisión Europea notificará al interesado la Visita para la que hasido seleccionado.

En caso de renuncia o de pérdida del requisito para participar enesta acción, el candidato o la candidata informará directamente a laDirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Políti-ca Lingüística de dicha circunstancia, a efectos de su sustitución.

Sexto. Evaluación y reconocimiento de la actividad1. Con la finalidad de que la actividad pueda ser evaluada, las

personas beneficiarias remitirán a la Dirección General de Ordena-ción e Innovación Educativa y Política Lingüística, en los 20 díashábiles siguientes a la finalización de la actividad los siguientesdocumentos:

1.1. Informe personal de la Visita, destacando los aspectos másrelevantes para la mejora del sistema educativo en la ComunidadValenciana.

1.2. Calendario previsto para la difusión de la experiencia, asícomo los destinatarios correspondientes.

1.3. Copia del cuestionario de evaluación que la Oficina deAsistencia Técnica Sócrates y Juventud (BAT) de Bruselas enviaráoportunamente a los participantes, debidamente cumplimentado.

1.4. Copia de la Memoria Económica.2. A los efectos de acreditar las correspondientes horas de for-

mación, las personas interesadas solicitarán en el país de acogidaun certificado de asistencia en el que conste nombre completo,número de DNI o pasaporte, título de la actividad y modalidad,fecha y lugar de realización, así como el número de horas de laactividad. Se certificará hasta un máximo de 40 horas semanales.

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 357

A

SOLICITUD DE VISITAS PREPARATORIASCOMENIUS / GRUNDTVIG

SOL·LICITUD DE VISITES PREPARATÒRIESCOMENIUS / GRUNDTVIG

DADES DEL CENTRE DE LA COMUNITAT VALENCIANA (*)DATOS DEL CENTRO DE LA COMUNIDAD VALENCIANA (*)

PROVÍNCIA / PROVINCIA TELÈFON / TELÉFONO

NOM / NOMBRE DNI

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICADIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO)

B DADES DEL CENTRE/INSTITUCIÓ AMFITRIÓ / DATOS DEL CENTRO/INSTITUCIÓN ANFITRIÓN

C. POSTAL

LOCALITAT / LOCALIDAD

NOM DEL CENTRE/INSTITUCIÓ / NOMBRE DEL CENTRO/INSTITUCIÓN

FAX

COGNOMS DEL/DE LA DIRECTOR/A D EL CENTRE APELLID OS DEL/DE LA D IRECTOR /A DEL CENTRO

PROVÍNCIA / PROVINCIA TELÈFON / TELÉFONO

NOM / NOMBRE DNI

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO) C. POSTAL

LOCALITAT / LOCALIDAD

NOM DEL CENTRE/INSTITUCIÓ / NOMBRE DEL CENTRO/INSTITUCIÓN

FAX

COGNOMS DEL/DE LA RESPONSABLE DEL PROJECTEAPELLIDOS DEL/DE LA RESPONSABLE DEL PROYECTO

El/La director/a / El/La director/a

TÍTOL D EL PROJECTE / TÍTULO DEL PROYECTO

NOM / NOMBRE DNICOGNOMS DEL/DE LA RESPONSABLE DEL PR OJECTE APELLIDOS DEL/DE LA RESPONSABLE DEL PROYECTO

NRE. PROFESSORS QUE PARTICIPARAN EN LA VISITANÚM. PROFESSORS QUE PARTICIPARAN EN LA VISITA

NOM / NOMBRE DNICOGNOMS DEL/DE LA DIRECTOR/A D EL CENTRE APELLIDOS D EL/DE LA DIR ECTOR/A DEL CENTRO

DATES DE REALITZAC IÓ DE LA VISITA / FECHAS DE REALIZACIÓN DE LA VISITA

Firma:

d de ,

INDIQUEU EL TIPUS D E PROJECTE A QUÈ CORR ESPON LA SEUA SOL·LIC ITUD / INDIQUE EL TIPO DE PROYECTO A QUE CORRESPONDE SU SOLICITUD

COMENIUS 1.1 COMENIUS 1.2 COMENIUS 1.3 GRUNDTVIG 2

CODI / CÓDIGO

(*)

Los datos personales conteni dos en este impreso podr án ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleria de Cultura y Educación, en el uso de l as funciones propi as quetiene atribuidas en el ám bito de sus competencias , pudi endo dirigir se a cualqui er órgano de la mi sma para ejercitar los derechos de acceso, recti ficación, cancelac ión y posici ón, según lodispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de dic iem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l'imprés podran ser i ncl oses en un fitxer per al tr actament per la Conselleria de Cultura i Educaci ó, en l'ús de l es funcions pròpies que té atr ibuïdes en l 'àmbitde les seues competènc ies, i es podrà di rigir a qual sevol òrgan seu per a exercir els drets d'accés , rectificac ió, cancel·l ació i oposi ció, segons disposa la Llei Or gànica 15/1999, de 13 dedesembre, de Protecci ó de D ades de C aràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

ANNEX V / ANEXO V

Models de documentació / Modelos de documentación

358 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

PROGRAMA COMENIUS 1SOL·LICITUD DE PROJECTES

A

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

B

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

DIRECTOR/A D EL CENTRE / DIRECTOR/A DEL CENTRO

RESPONSABLE DEL PROJECTE / RESPON SABLE DEL PR OYECTO

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO)

LOCALITAT / LOCALIDAD

DNI/PASSAPORTDNI/PASAPORTE

DNI

C. POSTAL

DADES DELS ALTRES CENTRES PARTICIPANTS (Comenius 1.1 i Comenius 1.3)DATOS DE LOS OTROS CENTROS PARTICIPANTES (Comenius 1.1 y Comenius 1.3)

PROVÍN CIA / PROVINCIA FAXTELÈF ON / TELÉFONO

CÀRREC QUE OC UPA LA PERSONA RESPONSABLE DEL PROJECTE / CARGO QUE OCUPA LA PERSONA RESPON SABLE DEL PR OYECTO

CODI / CÓDIGO

CORREU ELECTRÒNIC / CORREO ELECTRÓNICO NOMBRE D'UNIT ATS O GRUPS DE CLASSE / NÚMERO DE UN IDADES O GRU POS DE CLASE

TÍTOL D EL PROJECTE / TÍTULO DEL PROYECTO

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

LOCALITAT / LOCALIDAD PAÍS

CENTRE ASSOCIAT / CENTRO ASOCIADO

CENTRE COORDINADOR / CENTRO COORDINADOR

DADES DEL CENTRE/INSTITUCIÓ SOL·LICITANT (*) / DATOS DEL CENTRO/INSTITUCIÓN SOLICITANTE (*)

PROGRAMA COMENIUS 1SOLICITUD DE PROYECTOS

HI HA ALGUNA INSTITUCIÓ QUE ASSESSOR E EL PROJECT E ? / ¿HAY ALGUNA INST ITUCIÓN QUE ASESORE EL PROYECTO?

D INSTITUCIONS QUE ASSESSOREN EL PROJECTE / INSTITUCIONES QUE ASESORAN EL PROYECTO

SÍ NO

EN CAS AFIRM ATIU, INDIQUEU-LA / EN CASO AFIRMAT IVO, IN DÍQUELA

El-La director-a del centre / El-La director-a del centro

CEFIRE

AssessoriaAsesoría

Inspecció d'EducacióInspección de EducaciónAltresOtros

Firma:

d de ,

(*)

Los datos personales contenidos en este impreso podrán ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleri a de Cultura yEducación, en el uso de las funciones propias que t iene atribuidas en el ámbito de sus competenc ias, pudiendo dirigi rse a cual quierórgano de la misma para ej ercitar los derechos de acceso, rect ificac ión, cancelación y posic ión, según l o dispuesto en la Ley Or gánica15/1999, de 13 de diciem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l 'imprés podr an ser i ncloses en un fi txer per al trac tament per l a Consel leri a de Cul tura i Educació, en l'úsde les func ions pròpies que té atri buïdes en l' àmbi t de les seues competènc ies, i es podrà diri gir a qualsevol òrgan seu per a exer cir elsdrets d'accés, rectif icació, cancel·lac ió i oposici ó, segons di sposa la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembr e, de Protecció de Dadesde Caràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

REGISTRE D'ENTRADAREGISTRO DE ENTRADA

DATA D'ENTRADA EN L'ÒRGAN COMPETENTFECHA ENTRADA EN ÓRGANO COMPETENTE

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

LOCALITAT / LOCALIDAD PAÍS

CENTRE ASSOCIAT / CENTRO ASOCIADONOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

LOCALITAT / LOCALIDAD PAÍS

INDIQUEU EL TIPUS D E PROJECTE A QUÈ CORR ESPON LA SEUA SOL·LIC ITUD / INDIQUE EL TIPO DE PROYECTO A QUE CORRESPONDE SU SOLICITUD

COMENIUS 1.1 COMENIUS 1.2 COMENIUS 1.3

C DADES DEL CENTRE ASSOCIAT (Comenius 1.2)DATOS DEL CENTRO ASOCIADO (Comenius 1.2)

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

LOCALITAT / LOCALIDAD PAÍS

CENTRE ASSOCIAT / CENTRO ASOCIADO

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 359

CERTIFICAT DEL DIRECTOR DEL CENTRE D'APROVACIÓ DELPROJECTE COMENIUS 1

A DADES DEL CENTRE (*) / DATOS DEL CENTRO (*)

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

CERTIFICADO DEL DIRECTOR DEL CENTRO DE APROBACIÓN DELPROYECTO COMENIUS 1

B CERTIFICAT / CERTIFICADO

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

COGNOMS DIRECTOR /A DEL CENTRE / APELLIDOS DIRECTOR/A DEL CENTRO DNI

CODI / CÓDIGO

NOM DIRECTOR/A DEL CENTRENOMBRE DIRECTOR/A DEL CENTRO

Que dins de les activitats del centre del curs / es preveu la realització del projecte en el marc del Programa Sòcrates, titulat:

, que té

l'aprovació dels òrgans competents.

I perquè conste on corresponga i als efectes oportuns, lliure aquest certificat.

Que dentro de las actividades del centro del curso / se prevee la realización del proyecto en el marco del Programa Sócrates,

titulado: ,

que tiene la aprobación de los organos competentes.

Y para que conste donde convenga y a los efectos oportunos, expido este certificado.

Director-a del centre / Director-a del centro

Firma:

d de ,

(*)

Los datos personales conteni dos en este impreso podr án ser incluidos en un f ichero para su tratamiento por la Conselleria de Cultura y Educaci ón, en el uso de l as funciones propi as quetiene atribuidas en el ám bito de sus competencias , pudi endo dirigir se a cualqui er órgano de la mi sma para ejercitar los derechos de acceso, recti ficaci ón, cancelac ión y posici ón, según lodispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de dic iem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l'imprés podran ser i ncl oses en un f itxer per al tr actament per la Conselleria de Cultura i Educaci ó, en l'ús de l es funcions pròpies que té atr ibuïdes en l 'àmbitde les seues competènc ies, i es podrà di rigir a qual sevol òrgan seu per a exercir els drets d'accés , rect ificac ió, cancel·l ació i oposi ció, segons disposa la Llei Or gànica 15/1999, de 13 dedesembre, de Protecci ó de D ades de C aràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

MODEL / MODELO C

PROYECTO COMENIUS 1/ GRUNDTVIG 2

CERTIFICAT DEL DIRECTOR DEL CENTRE D'APROVACIÓ DELPROJECTE COMENIUS 1 / GRUNDTVIG 2

CERTIFICADO DEL DIRECTOR DEL CENTRO DE APROBACIÓN DELPROJECTE COMENIUS 1 / GRUNDTVIG 2

360 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

CERTIFICAT DEL/DE LA DIRECTOR/A DEL CENTRE SOBRE ELPROFESSORAT IMPLICAT. COMENIUS 1 / GRUNDTVIG

A DADES DEL CENTRE (*) / DATOS DEL CENTRO (*)

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

CERTIFICADO DEL/DE LA DIRECTOR/A DEL CENTRO SOBRE ELPROFESORADO IMPLICADO. COMENIUS 1 / GRUNDTVIG

B CERTIFICAT / CERTIFICADO

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

COGNOMS DIRECTOR /A DEL CENTRE / APELLIDOS DIRECTOR/A DEL CENTRO DNI

CODI / CÓDIGO

NOM DIRECTOR/A DEL CENTRENOMBRE DIRECTOR/A DEL CENTRO

Que els/les següents professors/ores d'aquest centre tenen intenció de participar en la realització del projecte titulat:Que los/las siguientes profesores/as de este centro tienen intención de participar en la realización del proyecto titulado:

Director-a del centre / Director-a del centro

Firma:

COGNOMS / APELLIDOS NOM / NOMBRE MATÈRIA / MATERIA

I perquè conste on correponga i als efectes oportuns, lliure aquest certificat.Y para que conste donde convenga y a los efectos oportunos, expido el presente certificado.

d de ,

INDIQUEU EL TIPUS D E PROJECTE A QUÈ CORR ESPON LA SEUA SOL·LIC ITUD / INDIQUE EL TIPO DE PROYECTO A QUE CORRESPONDE SU SOLICITUD

COMENIUS 1.1 COMENIUS 1.2 COMENIUS 1.3 GRUNDTVIG 2

(*)

Los datos personales conteni dos en este impreso podr án ser incluidos en un f ichero para su tratamiento por la Conselleria de Cultura y Educaci ón, en el uso de l as funciones propi as quetiene atribuidas en el ám bito de sus competencias , pudi endo dirigir se a cualqui er órgano de la mi sma para ejercitar los derechos de acceso, recti ficaci ón, cancelac ión y posici ón, según lodispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de dic iem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l'imprés podran ser i ncl oses en un f itxer per al tr actament per la Conselleria de Cultura i Educaci ó, en l'ús de l es funcions pròpies que té atr ibuïdes en l 'àmbitde les seues competènc ies, i es podrà di rigir a qual sevol òrgan seu per a exercir els drets d'accés , rect ificac ió, cancel·l ació i oposi ció, segons disposa la Llei Or gànica 15/1999, de 13 dedesembre, de Protecci ó de D ades de C aràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 361

PROGRAMA COMENIUS 1RENOVACIÓ DE PROJECTES

A

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

B

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

DIRECTOR/A D EL CENTRE / DIRECTOR/A DEL CENTRO

RESPONSABLE DEL PROJECTE / RESPON SABLE DEL PR OYECTO

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO)

LOCALITAT / LOCALIDAD

DNI

DNI

C. POSTAL

DADES DELS ALTRES CENTRES (si hi ha més de dos centres associats, adjunteu les seues dades en un altre full)DATOS DE LOS OTROS CENTROS (si hay más de dos centros asociados, adjuntar sus datos en una hoja aparte)

PROVÍN CIA / PROVINCIA FAXTELÈF ON / TELÉFONO

CÀRREC QUE OC UPA LA PERSONA RESPONSABLE DEL PROJECTE / CARGO QUE OCUPA LA PERSONA RESPON SABLE DEL PR OYECTO

CODI / CÓDIGO

CORREU ELECTRÒNIC / CORREO ELECTRÓNICO NÚMERO DEL CONTRACTE / NÚMERO DEL CONTRATO

TÍTOL D EL PROJECTE / TÍTULO DEL PROYECTO

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

DIRECTOR/A D EL CENTRE / DIRECTOR/A DEL CENTRO RESPONSABLE DEL PROJECTE / RESPON SABLE DEL PR OYECTO

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO)

LOCALITAT / LOCALIDAD

C. POSTAL

PAÍS FAXTELÈF ON / TELÉFONO E-MAIL

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO)

LOCALITAT / LOCALIDAD

C. POSTAL

PAÍS FAXTELÈF ON / TELÉFONO E-MAIL

SEGON CENTRE / SEGUNDO CENTRO

PRIMER CENTRE / PRIMER CENTRO

DADES DEL CENTRE SOL·LICITANT (*) / DATOS DEL CENTRO SOLICITANTE (*)

DIRECTOR/A D EL CENTRE / DIRECTOR/A DEL CENTRO RESPONSABLE DEL PROJECTE / RESPON SABLE DEL PR OYECTO

PROGRAMA COMENIUS 1RENOVACIÓN DE PROYECTOS

HI HA ALGUNA INSTITUCIÓ QUE ASSESSOR E EL PROJECT E ? / ¿HAY ALGUNA INST ITUCIÓN QUE ASESORE EL PROYECTO?

C INSTITUCIONS QUE ASSESSOREN EL PROJECTE / INSTITUCIONES QUE ASESORAN EL PROYECTO

SÍ NO

EN CAS AFIRM ATIU, INDIQUEU-LA / EN CASO AFIRMAT IVO, IN DÍQUELA

El-La director-a del centre sol·licitant / El-La director-a del centro solicitante

CEFIRE

AssessoriaAsesoría

Inspecció d'EducacióInspección de EducaciónAltresOtros

Firma:

d de ,

INDIQUEU EL TIPUS D E PROJECTE A QUÈ CORR ESPON LA SEUA SOL·LIC ITUD / INDIQUE EL TIPO DE PROYECTO A QUE CORRESPONDE SU SOLICITUD

COMENIUS 1.1 COMENIUS 1.3

(*)

Los datos personales conteni dos en este impreso podr án ser incluidos en un f ichero para su tratamiento por la Conselleria de Cultura y Educaci ón, en el uso de l as funciones propi as quetiene atribuidas en el ám bito de sus competencias , pudi endo dirigir se a cualqui er órgano de la mi sma para ejercitar los derechos de acceso, recti ficaci ón, cancelac ión y posici ón, según lodispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de dic iem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l'imprés podran ser i ncl oses en un f itxer per al tr actament per la Conselleria de Cultura i Educaci ó, en l'ús de l es funcions pròpies que té atr ibuïdes en l 'àmbitde les seues competènc ies, i es podrà di rigir a qual sevol òrgan seu per a exercir els drets d'accés , rect ificac ió, cancel·l ació i oposi ció, segons disposa la Llei Or gànica 15/1999, de 13 dedesembre, de Protecci ó de D ades de C aràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

362 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

A

SOLICITUD DE ACOGIDA DE AYUDANTES LINGÜÍSTICOSCOMENIUS EN CENTROS DOCENTES

SOL·LICITUD D'ACOLLIDA D'AJUDANTS LINGÜÍSTICSCOMENIUS EN CENTRES DOCENTS

DADES DEL CENTRE (*) / DATOS DEL CENTRO (*)

E-MAIL

NOM / NOMBRE

TELÈFON / TELÉFONO

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICADIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACION EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

ADREÇA (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO) C. POSTAL

PROVÍNCIA / PROVINCIA

, d de

Firma:

FAX

LOCALITAT / LOCALIDAD

CODI / CÓDIGO

REGISTRE D'ENTRADAREGISTRO DE ENTRADA

DATA D'ENTRADA EN L'ÒRGAN COMPETENTFECHA ENTRADA EN EL ÓRG. COMPETENTE

(*)

Los datos personales contenidos en este impreso podrán ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleri a de Cultura yEducación, en el uso de las funciones propias que t iene atribuidas en el ámbito de sus competenc ias, pudiendo dirigi rse a cual quierórgano de la misma para ej ercitar los derechos de acceso, rect ificac ión, cancelación y posic ión, según l o dispuesto en la Ley Or gánica15/1999, de 13 de diciem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l 'imprés podr an ser i ncloses en un fi txer per al trac tament per l a Consel leri a de Cul tura i Educació, en l'úsde les func ions pròpies que té atri buïdes en l' àmbi t de les seues competènc ies, i es podrà diri gir a qualsevol òrgan seu per a exer cir elsdrets d'accés, rectif icació, cancel·lac ió i oposici ó, segons di sposa la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembr e, de Protecció de Dadesde Caràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

DIRECTOR/A DEL CENTRE / DIRECTOR/A DEL CENTRO COGNOMS / APELLIDOS NOM / NOMBRE DNI

TUTOR/A DE L'AJUDANT / TUTOR /A DEL AYUDANTECOGNOMS / APELLIDOS NOM / NOMBRE DNI

ENSENYANCES QUE IMPARTIX EL CENTRE / ENSEÑANZAS QUE IMPARTE EL CENTRO

Firma:

Director/a del centre / Director/a del centro Tutor/a de l'ajudant / Tutor /a del ayudante

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 363

A

SOLICITUD DE COMENIUS 2.2.B.AYUDANTES LINGÜÍSTICOS COMENIUS

SOL·LICITUD DE COMENIUS 2.2.B. AJUDANTS LINGÜÍSTICS COMENIUS

INFORMACIÓ PERSONAL (*) / INFORMACIÓN PERSONAL (*)

TELÈFON / TELÉFONO

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICADIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACION EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

ADREÇA PARTICULAR (CAR RER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO PAR TICULAR (C ALLE/PLAZA Y NÚMERO) C. POSTAL

PROVÍNCIA / PROVINCIA

, d de

Firma:

FAXLOCALITAT / LOCALIDAD

REGISTRE D'ENTRADAREGISTRO DE ENTRADA

DATA D'ENTRADA EN L'ÒRGAN COMPETENTFECHA ENTRADA EN EL ÓRG. COMPETENTE

(*)

Los datos personales contenidos en este impreso podrán ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleri a de Cultura yEducación, en el uso de las funciones propias que tiene atribuidas en el ámbito de sus competenc ias, pudiendo dirigi rse a cual quierórgano de la misma para ej ercitar los derechos de acceso, rectificac ión, cancelación y posic ión, según l o dispuesto en la Ley Or gánica15/1999, de 13 de diciem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l 'imprés podr an ser i ncloses en un fi txer per al trac tament per l a Consel leri a de Cul tura i Educació, en l'úsde les func ions pròpies que té atri buïdes en l' àmbi t de les seues competènc ies, i es podrà diri gir a qualsevol òrgan seu per a exer cir elsdrets d'accés, rectif icació, cancel·lac ió i oposici ó, segons di sposa la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembr e, de Protecció de Dadesde Caràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

COGNOMS / APELLIDOS NOM / NOMBRE DNI

La persona sol·licitant / La persona solicitante

B INFORMACIÓ PROFESSIONAL / INFORMACIÓN PROFESIONAL

FORMACIÓ INICIA / FORMACIÓN INICIAL

OCUPACIÓ ACTUAL / OCUPACIÓN ACTUAL

364 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

SÍ NO País Any / Año

A

SOL·LICITUD. COMENIUS 2.2 C

SOLICITUD. COMENIUS 2.2 C

DADES DE LA PERSONA SOL·LICITANT (*) / DATOS DE LA PERSONA SOLICITANTE (*)COGNOMS / APELLIDOS NOM / NOMBRE DNI/PASSAPORT

DNI/PASAPORTE

UNITAT ADMINISTR ATIVA/CENTRE / UNIDAD ADMINISTRATIVA /CENTRO CODI / CÓDIGO

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO) C. POSTAL LOCALITAT / LOCALIDAD

PROVÍN CIA / PROVINCIA TELÈFON / TELÉFONO TELEFAX

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO) C. POSTAL

LOCALITAT / LOCALIDAD PROVÍN CIA / PROVINCIA TELÈFON / TELÉFONO

B CONEIXEMENT D'IDIOMES / CONOCIMIENTO DE IDIOMAS

IDIOMANIVELL DE CONEIXEMENTS / NIVEL DE CONOCIMIENTOS

C INFORMACIÓ PROFESSIONAL / INFORMACIÓN PROFESIONAL

Nivell educatiu en que realitza la seua activitat professional:Nivel educativo en que realiza su actividad profesional:

CORREU ELECTRÒNIC / CORREO ELECTRÓNICO

DADES UNITAT ADMINISTRATIVA/CENTRE / DATOS UNIDAD ADMINISTRATIVA/CENTRO

DADES PARTICULARS / DATOS PARTICULARES

Molt bo / Muy bueno Bo / Bueno Escàs / Escaso

Quines són les seues funcions principals en relació amb el curs sol· licitat?¿Cuáles son sus funciones principales en relación con el curso solicitado?

Ha rebut alguna ajuda comunitària amb anterioritat? En cas afirmatiu, indiqueu el país i l'any.¿Ha recibido alguna ayuda comunitaria anteriormente? En caso afirmativo, indique el país y el año.

Càrrec que ocupa en l'actualitat:Cargo que ocupa en la actualidad:

Llengua de treball del curs que sol·licita:Lengua de trabajo del curso que solicita:

, d de

Firma:

La persona sol·licitant / La persona solicitante

(1)

Los datos personales contenidos en este impreso podrán ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleri a de Cultura yEducación, en el uso de las funciones propias que tiene atribuidas en el ámbito de sus competenc ias, pudiendo dirigi rse a cual quierórgano de la misma para ej ercitar los derechos de acceso, rectificac ión, cancelación y posic ión, según l o dispuesto en la Ley Or gánica15/1999, de 13 de diciem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l 'imprés podr an ser i ncloses en un fi txer per al trac tament per l a Consel leri a de Cul tura i Educació, en l'úsde les func ions pròpies que té atri buïdes en l' àmbi t de les seues competènc ies, i es podrà diri gir a qualsevol òrgan seu per a exer cir elsdrets d'accés, rectif icació, cancel·lac ió i oposici ó, segons di sposa la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembr e, de Protecció de Dadesde Caràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

REGISTRE D'ENTRADAREGISTRO DE ENTRADA

DATA D'ENTRADA EN L'ÒRGAN COMPETENTFECHA ENTRADA EN ÓRGANO COMPETENTE

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICADIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 365

SOL·LICITUD GRUNDTVIG 2PROJECTES NOUS

A

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

B

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

DIRECTOR/A D EL CENTRE / DIRECTOR/A DEL CENTRO

RESPONSABLE DEL PROJECTE / RESPON SABLE DEL PR OYECTO

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO)

LOCALITAT / LOCALIDAD

DNI/PASSAPORTDNI/PASAPORTE

DNI

C. POSTAL

DADES DELS ALTRES CENTRES PARTICIPANTS (si hi ha més de dos centres associats, adjunteu les seues dades en un altre full)

DATOS DE LOS OTROS CENTROS PARTICIPANTES (si hay más de dos centros asociados, adjuntar sus datos en una h oja aparte)

PROVÍN CIA / PROVINCIA FAXTELÈF ON / TELÉFONO

CÀRREC QUE OC UPA LA PERSONA RESPONSABLE DEL PROJECTE / CARGO QUE OCUPA LA PERSONA RESPON SABLE DEL PR OYECTO

CODI / CÓDIGO

CORREU ELECTRÒNIC / CORREO ELECTRÓNICO NÚMERO DEL CONTRACTE / NÚMERO DEL CONTRATO

TÍTOL D EL PROJECTE / TÍTULO DEL PROYECTO

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

LOCALITAT / LOCALIDAD PAÍS

CENTRE ASSOCIAT / CENTRO ASOCIADO

CENTRE COORDINADOR / CENTRO COORDINADOR

DADES DEL CENTRE/INSTITUCIÓ SOL·LICITANT (*) / DATOS DEL CENTRO/INSTITUCIÓN SOLICITANTE (*)

SOLICITUD GRUNDTVIG 2PROYECTOS NUEVOS

HI HA ALGUNA INSTITUCIÓ QUE ASSESSOR E EL PROJECT E ? / ¿HAY ALGUNA INST ITUCIÓN QUE ASESORE EL PROYECTO?

C INSTITUCIONS QUE ASSESSOREN EL PROJECTE / INSTITUCIONES QUE ASESORAN EL PROYECTO

SÍ NO

EN CAS AFIRM ATIU, INDIQUEU-LA / EN CASO AFIRMAT IVO, IN DÍQUELA

El-La director-a del centre / El-La director-a del centro

CEFIRE

AssessoriaAsesoría

Inspecció d'EducacióInspección de EducaciónAltresOtros

Firma:

d de ,

(*)

Los datos personales contenidos en este impreso podrán ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleri a de Cultura yEducación, en el uso de las funciones propias que t iene atribuidas en el ámbito de sus competenc ias, pudiendo dirigi rse a cual quierórgano de la misma para ej ercitar los derechos de acceso, rect ificac ión, cancelación y posic ión, según l o dispuesto en la Ley Or gánica15/1999, de 13 de diciem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l 'imprés podr an ser i ncloses en un fi txer per al trac tament per l a Consel leri a de Cul tura i Educació, en l'úsde les func ions pròpies que té atri buïdes en l' àmbi t de les seues competènc ies, i es podrà diri gir a qualsevol òrgan seu per a exer cir elsdrets d'accés, rectif icació, cancel·lac ió i oposici ó, segons di sposa la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembr e, de Protecció de Dadesde Caràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

REGISTRE D'ENTRADAREGISTRO DE ENTRADA

DATA D'ENTRADA EN L'ÒRGAN COMPETENTFECHA ENTRADA EN ÓRGANO COMPETENTE

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

LOCALITAT / LOCALIDAD PAÍS

CENTRE ASSOCIAT / CENTRO ASOCIADONOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

LOCALITAT / LOCALIDAD PAÍS

366 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

SOL·LICITUD GRUNDTVIG 2RENOVACIÓ DE PROJECTES

A

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

B

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

DIRECTOR/A D EL CENTRE / DIRECTOR/A DEL CENTRO

RESPONSABLE DEL PROJECTE / RESPON SABLE DEL PR OYECTO

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO)

LOCALITAT / LOCALIDAD

DNI/PASSAPORTDNI/PASAPORTE

DNI

C. POSTAL

DADES DELS ALTRES CENTRES PARTICIPANTS (si hi ha més de dos centres associats, adjunteu les seues dades en un altre full)

DATOS DE LOS OTROS CENTROS PARTICIPANTES (si hay más de dos centros asociados, adjuntar sus datos en una h oja aparte)

PROVÍN CIA / PROVINCIA FAXTELÈF ON / TELÉFONO

CÀRREC QUE OC UPA LA PERSONA RESPONSABLE DEL PROJECTE / CARGO QUE OCUPA LA PERSONA RESPON SABLE DEL PR OYECTO

CODI / CÓDIGO

CORREU ELECTRÒNIC / CORREO ELECTRÓNICO NÚMERO DEL CONTRACTE / NÚMERO DEL CONTRATO

TÍTOL D EL PROJECTE / TÍTULO DEL PROYECTO

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

LOCALITAT / LOCALIDAD PAÍS

CENTRE ASSOCIAT / CENTRO ASOCIADO

CENTRE COORDINADOR / CENTRO COORDINADOR

DADES DEL CENTRE/INSTITUCIÓ SOL·LICITANT (*) / DATOS DEL CENTRO/INSTITUCIÓN SOLICITANTE (*)

SOLICITUD GRUNDTVIG 2RENOVACIÓN DE PROYECTOS

HI HA ALGUNA INSTITUCIÓ QUE ASSESSOR E EL PROJECT E ? / ¿HAY ALGUNA INST ITUCIÓN QUE ASESORE EL PROYECTO?

C INSTITUCIONS QUE ASSESSOREN EL PROJECTE / INSTITUCIONES QUE ASESORAN EL PROYECTO

SÍ NO

EN CAS AFIRM ATIU, INDIQUEU-LA / EN CASO AFIRMAT IVO, IN DÍQUELA

El-La director-a del centre / El-La director-a del centro

CEFIRE

AssessoriaAsesoría

Inspecció d'EducacióInspección de EducaciónAltresOtros

Firma:

d de ,

(*)

Los datos personales contenidos en este impreso podrán ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleri a de Cultura yEducación, en el uso de las funciones propias que t iene atribuidas en el ámbito de sus competenc ias, pudiendo dirigi rse a cual quierórgano de la misma para ej ercitar los derechos de acceso, rect ificac ión, cancelación y posic ión, según l o dispuesto en la Ley Or gánica15/1999, de 13 de diciem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l 'imprés podr an ser i ncloses en un fi txer per al trac tament per l a Consel leri a de Cul tura i Educació, en l'úsde les func ions pròpies que té atri buïdes en l' àmbi t de les seues competènc ies, i es podrà diri gir a qualsevol òrgan seu per a exer cir elsdrets d'accés, rectif icació, cancel·lac ió i oposici ó, segons di sposa la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembr e, de Protecció de Dadesde Caràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

REGISTRE D'ENTRADAREGISTRO DE ENTRADA

DATA D'ENTRADA EN L'ÒRGAN COMPETENTFECHA ENTRADA EN ÓRGANO COMPETENTE

NOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

LOCALITAT / LOCALIDAD PAÍS

CENTRE ASSOCIAT / CENTRO ASOCIADONOM DEL CENTRE / NOMBRE DEL CENTRO

LOCALITAT / LOCALIDAD PAÍS

DOGV - Núm. 4.412 07 01 2003 367

C

SOLICITUD. GRUNDTVIG 3

SOL·LICITUD. GRUNDTVIG 3

INFORMACIÓ PROFESSIONAL / INFORMACIÓN PROFESIONAL

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICADIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

, d de

Firma:

La persona sol·licitant / La persona solicitante

A DADES DE LA PERSONA SOL·LICITANT (*) / DATOS DE LA PERSONA SOLICITANTE (*)

IDIOMESIDIOMAS

NIVELL DE CONEIXEMENTS NIVEL DE CONOCIMIENTOS

Molt bo / Muy bueno Bo / Bueno Escàs / Escaso

B CONEIXEMENT D'IDIOMES / CONOCIMIENTO DE IDIOMAS

NIVELL EDUCATIU EN QUÈ REALITZA LA SEU A ACTIVITAT PROFESSIONALNIVEL EDUCATIVO EN QUE REALIZA SU ACTVID AD PROFESIONAL

CÀRREC QUE OC UPA EN L'AC TUALITAT / CARGO QUE OC UPA EN LA ACTUALIDAD

Quines són les seues funcions en relació amb el curs sol· licitat?:¿Cuáles son sus funciones en relación con el curso solicitado?:

NO

SÍ¿Ha rebut alguna ajuda comunitària amb anterioritat? En cas afirmatiu, indiqueu el país i l'any:¿Ha recibido alguna ayuda comunitar ia con anterioridad? En caso afirmativo, indique el país y el año:

País AnyAño

(1)

Los datos personales contenidos en este impreso podrán ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleri a de Cultura yEducación, en el uso de las funciones propias que tiene atribuidas en el ámbito de sus competenc ias, pudiendo dirigi rse a cual quierórgano de la misma para ej ercitar los derechos de acceso, rectificac ión, cancelación y posic ión, según l o dispuesto en la Ley Or gánica15/1999, de 13 de diciem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l 'imprés podr an ser i ncloses en un fi txer per al trac tament per l a Consel leri a de Cul tura i Educació, en l'úsde les func ions pròpies que té atri buïdes en l' àmbi t de les seues competènc ies, i es podrà diri gir a qualsevol òrgan seu per a exer cir elsdrets d'accés, rectif icació, cancel·lac ió i oposici ó, segons di sposa la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembr e, de Protecció de Dadesde Caràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

REGISTRE D'ENTRADAREGISTRO DE ENTRADA

DATA D'ENTRADA EN L'ÒRGAN COMPETENTFECHA ENTRADA EN ÓRGANO COMPETENTE

COGNOMS / APELLIDOS NOM / NOMBRE DNI/PASSAPORTDNI/PASAPORTE

CENTRE O IN STITUCIÓ / CENTRO O INSTITUCIÓN CODI / CÓDIGO

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO) C. POSTAL LOCALITAT / LOCALIDAD

PROVÍN CIA / PROVINCIA TELÈFON / TELÉFONO TELEFAX

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO) C. POSTAL

LOCALITAT / LOCALIDAD PROVÍN CIA / PROVINCIA TELÈFON / TELÉFONO

CORREU ELECTRÒNIC / CORREO ELECTRÓNICO

DADES CENTRE O INSTITUCIÓ / DATOS CENTRO O INSTITUCIÓN

368 07 01 2003 DOGV - Núm. 4.412

D

SOLICITUD DE AYUDA.ARION

SOL·LICITUD D'AJUDA.ARION

INFORMACIÓ PROFESSIONAL / INFORMACIÓN PROFESIONAL

PROVÍNCIA / PROVINCIA TELÈF ON / TELÉFONO

DNI/PASSAPORTDNI/PASAPORTE

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICADIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO) C. POSTAL

LOCALITAT / LOCALIDAD

COGNOMS / APELLIDOS

, d de

Firma:

DOMICILI (CARRER/PLAÇA I NÚMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NÚMERO) C. POSTAL

UNITAT ADMINISTR ATIVA/CENTRE / UNIDAD ADMINISTRATIVA/CENTRO

La persona sol·licitant / La persona solicitante

NOM / NOMBRE

PROVÍNCIA / PROVINCIA TELÈF ON / TELÉFONOLOCALITAT / LOCALIDAD

TELEFAX CORREU ELECTRÒNIC / CORREO ELECTRÓNICO

CODI / CÓDIGO

A DADES DE LA PERSONA SOL·LICITANT (*) / DATOS DE LA PERSONA SOLICITANTE (*)

VISITA SOL ·LICITADAVISITA SOLICITADA

LLENGUA DE TREBALLLENGUA DE TRABAJO

NIVELL DE CONEIXEMENTS DE LA LLENGUA DE TREBALL DE LA VISITA SOL·LICITADA NIVEL DE CONOCIMIENTOS DE LA LENGUA DE TRABAJO DE LA VISITA SOLICITADA

Molt bo / Muy bueno Bo / Bueno Escàs / Escaso

C CONEIXEMENT D'IDIOMES / CONOCIMIENTO DE IDIOMAS

NIVELL EDUCATIU EN QUÈ REALITZA LA SEU A ACTIVITAT PROFESSIONALNIVEL EDUCAT IVO EN QUE REALIZA SU ACTVID AD PROF ESIONAL

CÀRREC QUE OC UPA EN L'AC TUALITAT / CARGO QUE OC UPA EN LA ACTUALIDAD

Quina relació hi ha entre les seues funcions principals i el curs sol· licitat?:¿Qué relación hay entre sus funciones principales y el curso solicitado?:

NO

B DADES DE L'UNITAT ADMINISTRATIVA/CENTREDATOS DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA/CENTRO

SÍ¿Ha rebut alguna ajuda comunitària amb anterioritat? En cas afirmatiu, indiqueu el programa i l'any:¿Ha recibido alguna ayuda comunitaria con anterioridad? En caso afirmativo, indique el programa y el año:

Programa AnyAño

(1)

Los datos personales contenidos en este impreso podrán ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleri a de Cultura yEducación, en el uso de las funciones propias que t iene atribuidas en el ámbito de sus competenc ias, pudiendo dirigi rse a cual quierórgano de la misma para ej ercitar los derechos de acceso, rect ificac ión, cancelación y posic ión, según l o dispuesto en la Ley Or gánica15/1999, de 13 de diciem bre, de Protecc ión de Datos de Carác ter Personal (BOE nº 298, de 14/12/99).

Les dades personals que conté l 'imprés podr an ser i ncloses en un fi txer per al trac tament per l a Consel leri a de Cul tura i Educació, en l'úsde les func ions pròpies que té atri buïdes en l' àmbi t de les seues competènc ies, i es podrà diri gir a qualsevol òrgan seu per a exer cir elsdrets d'accés, rectif icació, cancel·lac ió i oposici ó, segons di sposa la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembr e, de Protecció de Dadesde Caràcter Personal ( BOE núm. 298, de 14/12/99).

REGISTRE D'ENTRADAREGISTRO DE ENTRADA

DATA D'ENTRADA EN L'ÒRGAN COMPETENTFECHA ENTRADA EN ÓRGANO COMPETENTE