Dosifiacion y Apoyo Respiratorio

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  • 8/16/2019 Dosifiacion y Apoyo Respiratorio

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    Apoyo Diafragmático:

    La meta del apoyo es dirigir en forma consciente y adecuada la corriente

    espiratoria, para lograr una óptima función de la laringe y una prolongación de

    la espiración en el sentido de un mantenimiento lo más largo posible de la

    posición inspiratoria (Seidner& Wendler,1982!

    "l apoyo es la forma de dirigir conscientemente y adecuadamente el soplo

    espiratorio para lograr una buena función de la laringe! "#plicar el apoyo no es

    sencillo, por$ue las sensaciones son por de%nición subeti'as se necesita una

    cierta e#periencia como cantante para entender de $ue se trata! ()ustos,

    2*12

    Se debe mantener el esternón moderadamente alto, pues si el esternón se

    deprime, las costillas no pueden mantener una posición abierta y el diafragma

    'uel'e rápidamente a su posición de reposo y esta forma no es posible cantar

    correctamente! ()ustos, 2*12

    +ara emitir el sonido centramos nuestra atención en la ona del bao 'ientre-

    por debao del ombligo- y .aciendo una pe$ue/a contracción interna y

    controlando la salida de aire, sin deprimir el tora# y deando abierta la ona

    faringopalatal, deamos $ue el sonido llegue a los resonadores faciales!

    ()ustos, 2*12

    0 +ara regular la contracción de los pulmones y fortalecer los msculosespiratorios

    +ronunciar en e#pulsión la consonante 3ssssss4 (abdomen .acia abao!

    ) 0largar la espiración!

    5nspirar por la nari! 6etener el aire! "spirar lentamente por la boca como si searticulara la consonante 3777f4!

    +ara preparar la articulación de consonantes e#plosi'as y el staccato!

    Sacar el aire! acer una pausa! 5nspiración profunda por la nari! 6etener elaire! "spirar articulando las consonantes 3pf,pf,pf,:4 lo mas corto y sua'e $uese pueda, teniendo la parte inferior del tóra# inmo'il!

    ; +ara regulariar durante la articulación

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    +roceder de la misma manera $ue en los eercicios anteriores pero en laespiración contar 1,2,

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    5nspiración 6etención "spiración< tiempoescalonada

    <segundos

    < tiempo DsD y umbido, escalonado (costillasabiertas

    < tiempoescalonada

    <segundos

    ? tiempo DsD y umbido, escalonado (costillasabiertas

    < tiempoescalonada

    <segundos

    @ tiempo DsD y umbido, escalonado (costillasabiertas

    < tiempoescalonada

    <segundos

    A tiempo DsD y umbido, escalonado (costillasabiertas

    < tiempoescalonada

    <segundos

    B tiempo DsD y umbido, escalonado (costillasabiertas

    "ercicio de dosi%cación (Jackson Menaldi)

    0 +ara retener el aire

    5nspirar 6etener el aire "spirar

    1-2-< 1-2-