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¿#=* Er=# & epreee#er?

l,Áuchas veces nos vemos tan abrumodos por las tareos diorias que pensamos que nonos queda tiempo para reolizor otras actividades, por ejemplo, para ayudar a alguienqu" io necesito o pora participar de un grupo juvenil en la parroquia, en el colegio o en

el barrio. La presente ficho te permitirá reflexionor sobre la importancia de destinaralgodetutiempoo.' .', ' -r F; ,{'' i: .,'Í.'{:iy reconocerlosventajasquetraenparatu desarrollo personal y social.

F=ra *Ée?F*=etr

Lee [as siguientes historias:

lvlanuela tíene 15 años. Por las mañanas trabaja ayudando a

su tía en el puesto de verduras del mercado, y va al colegio

por las tardes. Hace sus tareas al llegar a casa. Los sábados

en la mañana, lvlanuela va a un albergue de menores que hay

por su barrio para jugar con los niños y leerfes cuentos. Ella

tiene pensado estudiar para ser auxiliar de educación inicial, y como le encantan los níños, esas horas

de las mañanas de los sábados son de mucho aprendizaje y disfrute para ella,

Víctor tiene 16 años y desde hace dos años participa muy

activamente en un grupo juvenil en su parroquia. Le gusta

mucho el ambiente del grupo y ha hecho muchos amigos.

El padre Jorge, que es quien coordína el grupo, Ies enseña

muchas cosas. El verano pasado estuvo en un taller de com-

putacíón que la parroquia ofrecía, y para este verano, junto

con un equipo de jóvenes de la parroquia, Jorge está plane-

ando viajar a la sierra para ayudar en la construcción de una

escuela rural y para apoyar también con las vacaciones útiles

de los niños de la zona.

Paulo tíene 14 años y estu-

dia por las mañanas. Una

vez a la semana, por la tar-

de, Paulo ayuda voluntaria-

mente en la biblioteca de su

comunidad. El bibliotecario

le ha enseñado cómo clasifi-

car los libros, y él se pasa

horas ordenándolos y cata-

logándolos. La próxima se-

mana va a participar de una

campaña para incentivar la

lectura entre los jóvenes.

A Paulo le gusta colaborar

con los proyectos de su bar-

rio porque se siente útil, yha aprendido mucho de los

libros que cataloga.

ffi ono,",.*n.tu [ ,*ís

Piensa:

I ¿Qué tienen en común Manueta, Pauto y Víctor?

r ¿Cómo crees que se organizan para inctuir en sus horarios un tiempo para participar de grupos y ayu-

, f::ii::::ü::11.os(as) tengan arsún proyecto de üda y que estas actiüdades sean parte de ét?

¿Qué sabemos del tema?

Aprend.amos al¡fo nuevo

Todos seguramente nos hemos preguntado, por [o menos una vez en nuestra vida, por qué naci-

mos en este mundo, qué hacemos acá, cuál es e[ propósito de nuestra existencia. En e[ caso de

los adotescentes, estas interrogantes están más presentes en sus vidas pues se encuentran en un

proceso de formación y consotidación de su identidad, de definir quiénes son en retación con e[

otro. Buscando esta retación con los demás, los jóvenes se invotucran en actividades sociates que

tienen como objetivo e[ bien sociat, e[ bien de las demás personas bajo [os principios det respeto,

[a toterancia y con una actitud desinteresada y altruista.

1. §L §§Nr§*§ »§ TKNHR U§\¡ BKOPü§'T&

Tener un propósito en [a vida es tener [a intención de [ograr atgo que es a [a vez significativo para uno

mismo y con consecuencias para e[ mundo más attá de uno mismo. E[ sentido de propósito es parte de [abúsqueda persona[ det significado de [a vida, pero tiene un componente externo: e[ deseo de hacer una

diferencia en et mundo y de contribuir con asuntos que tienen que ver con los demás, con e[ desarrotto

social y e[ bienestar comunitario.

Desarrottar un sentido de propósito te ayudará en e[ proceso de construcción de tu propio ser, además de

ayudarte a conectarte con los demás y a sentirte más pteno y reatizado.

Rachel Corrie, (1979 - 2003) una vaterosa y comprometida joven

norteamericana de 23 años, votuntaria det ISM (lnternotionalSolidarity lvlovement) fue aptastada y asesinada por un butdózer(pata mecánica) de[ ejército israetí, que se disponía a derribar [a

casa de un médico patestino de Rafah, en [a franja de Gaza. Etta

trató de impedir este abuso y se ptantó pacíficamente frente a[

buldózer. Su acción ejemptifica de manera sumamente ctara [o que

es una persona con propósito.

ffi ee | ,urronu, Famitia y Retaciones uu*unu, ffi

En [a úttima carta de Rachel Corrie a su madre det 16 Marzo 2003, [e escribe: "Esto tiene que terminar.Tenemos que abandonar todo [o otro y dedicar nuestras vidas a conseguir que esto se termine. No creoque haya nada más urgente. Yo quiero poder bailar, tener amigos y enamorados, y dibujar historietas para

mis compañeros. Pero, antes, quiero que esto se termine. Lo que siento se ltama incredutidad y horror.

Decepción. Me deprime pensar que esta es [a reatidad básica de nuestro mundo y gu€, de hecho, todosparticipamos en [o que ocurre. No fue esto [o que yo quería cuando me trajeron a esta vida. No es esto [o

que esperaba [a gente de aquí cuando vinieron a[ mundo. Este no es e[ mundo en que tú y mi papi querían

que yo viviera cuando decidieron tenerme".

e ¿Qué reftexiones te sugieren esta carta? l

e ¿Qgé frase te ha ttamado más [a atención?, ¿por qué?

?. §t v*LUF§T,&ffi,;ASffi

Etvotuntariado es una actividad persona[

y de [ibre etección, que expresa una pro-

funda sensibitidad y preocupación por [avida humana. lmptica reatizar una laboro actividad efectuada sin fines económi-cos, en forma gratuita y comprende com-promisos y actividades de interés generalpara [a pobtación beneficiaria, así como

actividades asistenciates, de servicios

sociates, de cooperación a[ desarrotto yotras tendientes a[ bien común.

Las actividades de votuntariado res-ponden a los intereses de [a juventud,ya que permiten satisfacer necesi-dades espirituates, de autorrecono-cimiento, de autorrealización y deautoformación.

Algunos conceptos sobre voluntariado para tener en cuenta:

& Todos podemos ser voluntarios.No se requiere especiatidad atguna para ser voluntario. lcdaslas personas pueden hacer e[ bien a alguien.El voluntariado es una relación humana, rica y solidaria. No es una actividad fría, racionale impersonal. Es una retación persona a persona. Una oportunidad de hacer amigos, vivirnuevas experiencias y conocer otras reatidades.Cada uno es voluntario a su modo. No hay fórmutas ni modetos fijos. Atgunos votuntarios son

capaces por sí mismos de trabajar activamente, otros prefieren trabajar en grupos, juntandoa vecinos, amigos, compañeros de trabajo, etc.El voluntariado es un compromiso. Cada uno contribuye en [a medida de sus posibitidades,sin embargo los compromisos asumidos deben ser cumptidos.

<F El voluntariado es una herramienta de inclusión social. Todos podemos ser votuntarios.Jóvenes, aduttos, ancianos, personas con capacidades diferentes podemos brindar nuestrosconocimientos o nuestro tiempo.

Fuente: http://209.85.165.104/search?q=cache:p2eó8UjkC9wJ:www.brisasociat.org.arlCentroProvdeVo(untariado_sitioweb.pps+ventajas+det+voluntariado&ht=es&ct=ctnkftcd=12&gt=pe (1811112007-27:051

*

e

&

T ,i'""lr,untáriado es ta¡lto w hábito de generosldad .

I i;;;;;;"ltiu¿ c¡ücit: Es uno acción prbfunda.mente

t' ;;;;* n" a"i¡'itu humano' con repercusíones -q "ffiil;;:;ü;;i"'s de larso atcaice' Escucha¡ h' ,

d .;#;;,;d;;¡;: trt demái, í*erc:qr§e pó¡ ettas , " ",:'

f¿;^uni,na¡A[a!'*ai"t1:lY::Y"1::::T3,2Ti;t13.,iÉ manifiestq las mas oltas ÍÍtoL'Y(¡L'u'rsJ,s"rer':"r\--=-'fr- ;;;;;i"*"rás s9 ayu$a,l,ljnoj l;!t'y n;9, !^u!;v !!] comPasiÓn

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i¡ ';Í'ilt'tíi" r,t'" iii nr,"^tt p* ta demas' Entra: -

ffi ooo'u"un'tu J *§

Las actividades de votuntariado requieren que et(ta) joven asuma una responsabitidad adiciona[ a sus

obtigaciones cotidianas, entregando una parte de su tiempo libre a [a atención de los más necesitados.

Para reolizar estos actividodes de apoyo social, los voluntorios deben:

* Respetar a[ ser humano, sin discriminación atguna.

* Promover y defender [a dignidad det ser humano.

& Practicar [a sotidaridad como estito de vida personal y comunitaria.* Tener compromiso sociat.& Respetar las cutturas de las comunidades y/o grupos sociates y a sus organizaciones.* Promover [a participación de ta ciudadanía.S Tener un compromiso de permanencia. No basta con asistir una vez, es necesario comprome-

terse a participar por un tiempo prolongado.& Promover que los beneficiarios participen mejor en [a sotución de sus probtemas.

Fuente : www caritas. org. pe / pa-votun. htm 121 I 1 0 I 2007 - 1 9 : 1 6l

2. t Ventajas de [as aetividades de volur"ltariado

Sotía afirmarse que e[ votuntariado suponía una retación basada en [a noción de dádiva o de [imosna. Sin

embargo, actuatmente [a mayoría [o considera como un intercambio, en e[ que tanto e[ que da como e[que recibe se beneficia.

De esta manera, dar un tiempo para participar y cotaborar con alguna actividad de votuntariado o apoyo

social puede ser muy ventajoso para tu desarrolto personat, pues te permite:

1. Desarrottar nuevas habitidades como e[ trabajo en equipo, ta ptanificación, e[ orden, etc. Además, con

tu ayuda puedes desarrottar habilidades específicas retacionadas con [a actividad en que participes.Por ejemplo, si cootaboras en [a [ectura para ciegos, aparte de ayudar a aquettas personas, te puedes

beneficiar con e[ contenido de lectura, además de practicar [a lectura en voz atta, etc.

2. Reatizar un entrenamiento y preparación previo a tu participación en e[ mercado taborat, pues desa-

rrottarás habitidades tates como gerenciamiento de proyectos sociates, administración, comunicacióny relaciones púbticas.

3. Aprender acerca de ti mismo, en retación con tus intereses y tu capacidad para trabajar en grupo.

4. Hacer nuevos amigos.

5. lnvertir tu tiempo sanamente en ocupaciones constructivas que tienen un impacto sociat.

6. Construir un sentido de vida más pteno, en e[ que las necesidades de los otros y [a idea de un mundo

mejor se haga reatidad.

7. Adquirir una nueva perspectiva del mundo luego de enfrentarte a otra reatidad diferente a [a tuya.

8. Tener oportunidades de superación persona[ y de afrontar riesgos.

Ademas, e[ votuntariado resutta particutarmente útil para quienes son víctimas de [a exctusión socialcomo los discapacitados, las minorías, los marginados, las personas con habilidades diferentes, etc.Por ejemplo, los discapacitados que participan en este tipo de actividades pueden contribuir a taintegración social y destruir e[ estereotipo negativo que los considera beneficiarios pasivos de [asociedad.

ffi§ g* |'*"onu, Famiria v Retaciones ir.,*un" ffi

3. il1""lr*t*Hr&,H.¡Á** tr§ ffig- PffiffiLf

Una encuesta reatizada por [a Universidad del Pacífico (Perú) a jóvenes [imeños, ttamada "Estudio sobre [as

actitudes sotidarias y fitantrópicas de los jóvenes limeños (año 2000)" nos da una idea de las tendencias de

votuntariado en Lima y en e[ Perú. (Vattaeys, Franqois, "Etvotuntariado sotidario: ventajas y petigros".)

Este estudio evidenció que casi 4 de cada 10 (36%l jóvenes de Lima Metropotitana reatizan atgún tipo de

acto social sotidario (Donaciones o Trabajo Votuntario). Las mujeres tienen un mayor tiempo de vincutacióncon etvotuntariado que los varones, y sueten asistir con mayor frecuencia. Las personas que no cumptían un

trabajo votuntario, daban como razón principal [a falta de tiempo libre, debido a[ estudio o a[ trabajo.

Las principates áreas donde los jóvenes reatizan actividades de votuntariado están retacionados con [a

retigión y con los deportes. Las organizaciones que captan mayor cantidad de votuntarios son los grupos

parroquiates y tos ctubes deportivos. Además, e[ trabajo votuntario está principatmente orientado a ayu-

dar a [as personas del barrio, locatidad y comunidad y, en un segundo tugar, a [a igtesia. Los votuntariossueten reatizar actividades de enseñanza, capacitación, entrenamiento y mano de obra.

Las principates motivaciones de los jóvenes para hacer trabajo votuntario están retacionadas con et deseo

de ganar experiencia, sentirse reatizados como personas y seguir sus propias vocaciones. La participaciónen este tipo de actividades [es suete causar atgunos probtemas o conftictos ya que sus padres prefierenque se dediquen a actividades remuneradas, a[ estudio o a ayudar en casa.

e ¿Qué opinas de esta encuesta?@ Considerando tas actividades de voluntariado que existen en tu localidad, ¿estás de acuerdo con tos

resultados?

Voluntariado en favor de los damnificadospor el terremoto del sur

Luego de[ terribte terremoto que asotó e[ sur de

nuestro país en agosto de 2007, que afectó a ciu-dades como Pisco, lca y Chincha, muchas organiza-

ciones nacionates e lnternacionates como Caritas yCruz Roja se movitizaron para ayudar a [os damni-ficados. No obstante, no fueron [os únicos. Muchosjóvenes de forma desinteresada y voluntaria se

unieron a estas campañas, ya sea en grupos orga-nizados o de forma individual. Estos jóvenes apoyaron en [a organización y reparto de víveres, agua y

vestimenta a los damnificados. Además colaboraron en ta reconstrucción de sus hogares, en e[ apoyo

moraly en otras tareas de ayuda at prójimo. Este es un ejempto de cómo, en e[ Perú, las actividadesde voluntariado dirigidas por jóvenes están aún vigentes y creciendo cada vez más.

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NECESIDAD Y $IIANfRA DT RTSPÜi\¡ilER A ELLA

En su barrio hay muchos niños que están sotos en tas ca[[es, expuestos a peligros.

AArturo se Le ocurrió que ét podía entrenarlos y hacer un equipo de fútbot infantil

para e[ barrio. Presentó ta idea at coordinador del programa de juventudes de

su parroquia y desde ta semana que viene empezará a entrenar a los niños en e[

patio de [a misma parroquia.

Le gustan principalmente tos

deportes.

Ha empezado a dar parte de su tiempo a [a posta de su barrio. Ayuda a una

enfermera a ofrecer información sobre educacién sexual a otras jóvenes

adolescentes como et[a.

Tiene mucha preocupación

porque varias de sus amigas

han satido embarazadas Y han

Ha pedido ser votuntario en una ONG conservacionista. Le ded'ica una mañana

a [a semana. lstá aprendiendo mucho acerca de las especíes amenazadas de

nuestro país, así como acerca del problema det agua.

Le interesa [a ecotogía,

[a geografía y et medio

ambiente.

rffi3!e§ 'e=*ffi*j* #lr EF.qá

En grupos de tres, etaboren una entrevista a atgún joven que tenga una participación activa en

atgún grupo parroquial o de ayuda, o que dedique por cuenta propia parte de su tiempo sirviendo

a [a comunidad. Pueden hacerte preguntas como las siguientes:

' ¿Qué te motivó a reatizar esta actividad?

) ¿Cuátes son tus metas y aspiraciones en [a vida? ¿Por qué?

D ¿Cómo te sientes a[ reatizar ta actividad que reatizas?

* ¿Córno logras organizar tu tiempo para poder realizar esta actividad?

Discutan los resuttados de [a entrevista en auta, compartiendo [a información con todos los com-

pañeros. lntenten sacar atgunas ideas en común de todas las entrevistas reatizadas.

ffi *uussfl**m#ffiffis §,ffi effiFr#sx#sffi*

¿Qué instituciones de tu comunidad conoces donde se puede hacer actividades de votuntariado?

Etabora un [istado de dichas instituciones, organízate con tu grupo de amigos(as) y decidan

a cuál de ettas pueden asistir. Hagan una lista de las actividades en que cada uno podría

participar de acuerdo con sus habitidades e intereses y entrégasetas a [a persona encargada

de [a institución.Recuerden que esta actividad implica responsabitidad y constancia.

ffi e-p"ság*uvs.*s Sr ## g*§fi É.*eameegm#

Reftexiona y responde tas siguientes preguntas:e ¿Qué opinión te merece [o hecho por Rache[ Corrie? ¿Qué personaje de tu localidad te

hace recordar a e[ta?.s ¿Te sientes preparado para ser votuntario? ¿En qué actividades te gustaría ayudar?

Ahora reftexiona sobre los aprendizajes logrados y responde tas interrogantes ptanteadas

a continuación:+ ¿Qué contenido desarroltado en esta ficha no conocías? ¿Qué aprendizaje ha sido más

vatioso para ti?* ¿Cómo crees que puedes apticar [o aprendido sobre e[ votuntariado en tu vida diaria?

i# ** ! o",-ro,,u, Fa:¡ilia y Éelacione: uu**,-u= ffi

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