Durban propuesta modelo
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LA BIBLIOTECA COMO REFERENTE CULTURAL DEL CENTRO
PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO EN LECTURA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN
BIBLIOTECAS CENTRADASEN SU COMUNIDAD
GLÒRIA DURBAN (2016)
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Mirar la biblioteca desde dentro de la escuela
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Las instituciones educativas de nuestro tiempo deben avanzar hacia una cultura organizativa que enfatice …
EL VALOR DE LA COMUNIDAD Y EL VALOR DE LA
CORRESPONSABILIDAD DOCENTE
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1. REFERENTE CULTURAL EMANCIPADOR Ofrece propuestas de lectura y facilita el acceso a experiencias
culturales
2. DEPÓSITO CORPORATIVO Se responsabiliza de la gestión colectiva de los recursos del centro
3. SERVICIO DE APOYO CURRICULAR Distribuye materiales a las aulas y asiste en la localización de
recursos
BIBLIOTECA ESCOLAR Referente cultural del centro
USO DE LA BIBLIOTECA
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1. LUGAR DE ENCUENTRO PARA LA COMUNIDAD Fomenta la relación y crea sentido de comunidad educativa
2. ESPACIO ABIERTO DENTRO DEL CENTRO Garantiza su acceso en horario extra escolar e incluye a las
familias
3. ENTORNO SOCIALIZADOR VINCULADO AL ENTORNO Conecta con la actividad cultural del entorno
BIBLIOTECA ESCOLAR Entorno abierto a la comunidad
USO DE LA BIBLIOTECA
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1. GRUPOS CLASE Empoderamiento, capacitación y autonomía del profesorado.2. PEQUEÑOS GRUPOS DE TRABAJO Desdoblamientos y acceso en horario no lectivo (recreos,
tardes…)
3. ACTIVIDADES COMPARTIDAS Proyectos colectivos de todo el centro o entre cursos/ciclos
4. TALLERES FORMATIVOS Grupos clase y propuestas en horario no lectivo
BIBLIOTECA ESCOLAR Entorno al servicio de los aprendizajes
USO DE LA BIBLIOTECA
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1. GRUPOS CLASE La lectura como práctica cotidiana y compartida
2. PEQUEÑOS GRUPOS DE LECTURA Experiencias compartidas entorno a los libros y la lectura.
3. ACTIVIDADES GENERALES Propuestas que contribuyen a crear un ambiente lector de centro
BIBLIOTECA ESCOLAR Entorno socializador de la lectura
USO DE LA BIBLIOTECA
4. IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS Desarrollo de la comunidad educativa como comunidad lectora
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1. PROYECTO LECTOR DE CENTRO Considera el fomento de la lectura como un proyecto colectivo
2. FORMACIÓN EN COMPETENCIA INFORMACIONAL, MEDIÁTICA Y DIGITAL
Impulsarla corresponsabilidad educativa y coordinación pedagógica
3. PROGRAMAS GENERALES DE CENTRO Facilita un plan de trabajo y una programación específica para ello
BIBLIOTECA ESCOLAR Plataforma para proyectos colaborativos
USO DE LA BIBLIOTECA
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MODELO DE IMPLEMENTACIÓN - G. DURBAN (2016)