E L C O S H U M À

8

Click here to load reader

Transcript of E L C O S H U M À

Page 1: E L C O S H U M À

EL COS HUMÀ

Què s’ha de fer per crèixer sa?• Menjar de tot.• Fer exercici.• Descansar i dormir les hores necessàries.• Vacunar-se.• Tenir cura del cos per no fer-se mal.• Curar-se les ferides.• Dutxar-nos diàriament.

Page 2: E L C O S H U M À

Les persones no són iguals

• Hi ha persones altes, baixes, primes, grassonetes...

• També el color de la pell pot ser diferent.• El color dels cabells també pot ser

diferent: negre, ros, castany, pèl-roig.

Page 3: E L C O S H U M À

Els sentits

Vista Olfacte Gust Oïda Tacte

L’òrgan que utilitzem per veure és l’ull.

L’òrgan que utilitzem per olorar és el nas.

L’òrgan que utilitzem per notar el gust de les coses és la llengua.

L’òrgan que utilitzem per escoltar és l’orella.

L’òrgan que utilitzem per saber el que toquem és la pell.

Page 4: E L C O S H U M À

L’esquelet

• Els ossos són forts i aguanten el cos.

• N’hi ha de llargs, de curts, de petits, d’arrodonits, de plans...

• Els ossos ens ajuden a aguantar-nos drets.

Page 5: E L C O S H U M À

Els ossos

Page 6: E L C O S H U M À

Els músculs

• Els músculs són tous i estan units als ossos. Ens ajuden a moure’ns: girar el cap,a aixecar-nos i a ajupir-nos, aixecar els braços i les cames, a agafar coses...

Page 7: E L C O S H U M À

Els òrgans

• Ens ajuden a fer funcionar el nostre cos. Tots els òrgans que tenim al nostre cos fan feines importants.

• Els òrgans més importants són: el cor, els pulmons o els ronyons.

Page 8: E L C O S H U M À

El cervell és com una màquina que controla tot el que passa en el cos. El cervell envia totes les ordres a les altres parts del cos.

La sang és de color vermell i viatja per tot el cos.


} o ( ] o Z ] } À ] } o o o µ À ] o v u vdiario.afascl.coop/afarpt/infocult03022020.pdfZZKzK h> Z P µ o ^K: í } P v o o µ o ] À } } i í } ( v } o P ] } W v ] v ( u ^ } i í

} o ( ] o Z ] } À ] } o o o µ À ] o v u vdiario.afascl.coop/afarpt/infocult03022020.pdfZZKzK h> Z P µ o ^K: í } P v o o µ o ] À } } i í } ( v } o P ] } W v ] v ( u ^ } i í

v ] µ so v ] }u ] ]À] u ]o ~ /s

v ] µ so v ] }u ] ]À] u ]o ~ /s

Unidad 2 Fisica 11 - Carlos Arturo Merlano Blanco · 029,0,(172 $50Ð1,&2 6,03/( o u } À ] u ] v } u v ] } ] u o ~D X X^ X U µ v u } À ] u ] v } ] ] } U Ç À ] } ] } v µ v ]

Unidad 2 Fisica 11 - Carlos Arturo Merlano Blanco · 029,0,(172 $50Ð1,&2 6,03/( o u } À ] u ] v } u v ] } ] u o ~D X X^ X U µ v u } À ] u ] v } ] ] } U Ç À ] } ] } v µ v ]

À t x á s u v × À · 2019-04-18 · ï À t x á s u v × À ð á Ó À xFile Size: 2MBPage Count: 40

À t x á s u v × À · 2019-04-18 · ï À t x á s u v × À ð á Ó À xFile Size: 2MBPage Count: 40

2 = à K 5 à ° · U k · = K à Ò © à r - ° S © © à 5 K â = K à © ° · ù ...inbadigital.bellasartes.gob.mx:8080/jspui/bitstream/... · 2021. 1. 18. · Corridos para

2 = à K 5 à ° · U k · = K à Ò © à r - ° S © © à 5 K â = K à © ° · ù ...inbadigital.bellasartes.gob.mx:8080/jspui/bitstream/... · 2021. 1. 18. · Corridos para

H U•‰„r“”‘’‚

H U•‰„r“”‘’‚

v ] ] À } W ] v ] } u ] ] o } } o o : µ À í ô v } K v o ( ] } } o o ] } U ... , ^K W E/ 'h U 'KE >K KE ' Z / U D/< > KE U W ZK } o W ] v ] ] v KZ Z ZK U D Z K^ } o W

v ] ] À } W ] v ] } u ] ] o } } o o : µ À í ô v } K v o ( ] } } o o ] } U ... , ^K W E/ 'h U 'KE >K KE ' Z / U D/< > KE U W ZK } o W ] v ] ] v KZ Z ZK U D Z K^ } o W

% à = · r - k ù S © à ° · U K · 5 © ¨ à - INGEDUCA

% à = · r - k ù S © à ° · U K · 5 © ¨ à - INGEDUCA

M U J E R E S D E C H I H U A H U A 2

M U J E R E S D E C H I H U A H U A 2

2 = à K 5 à ° · U k · = K à Ò © à r - ° S © © à 5 K â = K à ©

2 = à K 5 à ° · U k · = K à Ò © à r - ° S © © à 5 K â = K à ©

UNM - Programa 2019 - Teorias de la Comunicación I · h v ] À ] E ] } v o D } v } u v } , µ u v ] Ç ] v ] ^ } ] o

UNM - Programa 2019 - Teorias de la Comunicación I · h v ] À ] E ] } v o D } v } u v } , µ u v ] Ç ] v ] ^ } ] o

agoop analysis coronavirus · 2020. 9. 14. · ¾¿ # 5 c / À c c d 5 Á / À Á c d 2 U V # $  4 F G H Y ` a b U / 5 c / c c d 5 Á / Á c d 2 U V # $  4 F G H Ã Ä Ä U Å

agoop analysis coronavirus · 2020. 9. 14. · ¾¿ # 5 c / À c c d 5 Á / À Á c d 2 U V # $  4 F G H Y ` a b U / 5 c / c c d 5 Á / Á c d 2 U V # $  4 F G H Ã Ä Ä U Å

4C Code of Conduct v2.3 ES...2019/04/04  · ð ^ À ] ' u , n W P ] v ð ò ì ð M /'K KE h d î X ï n E } À ] u î ì í ô /EdZK h /ME > M /'K KE h d ð o v (O &yGLJR GH &RQGXFWD

4C Code of Conduct v2.3 ES...2019/04/04  · ð ^ À ] ' u , n W P ] v ð ò ì ð M /'K KE h d î X ï n E } À ] u î ì í ô /EdZK h /ME > M /'K KE h d ð o v (O &yGLJR GH &RQGXFWD

CONSEJO DE LA JUDICATURA - ECUADOR · D v µ o h µ ] } o ^ ] u / v ( } u ] v & } u µ o ] } } v v ] } µ u v } Æ À ] }

CONSEJO DE LA JUDICATURA - ECUADOR · D v µ o h µ ] } o ^ ] u / v ( } u ] v & } u µ o ] } } v v ] } µ u v } Æ À ] }

Tema 11 La comunidad y el ecosistema - Cniesrc's Blog · î í l í î l î ì í ó î ] } ] À ] } ] À ] ] } o P ] o } v } ] } ] À ] ( ] v } u } o À ] ( } u Ç v ] À o µ }

Tema 11 La comunidad y el ecosistema - Cniesrc's Blog · î í l í î l î ì í ó î ] } ] À ] } ] À ] ] } o P ] o } v } ] } ] À ] ( ] v } u } o À ] ( } u Ç v ] À o µ }

Campanya de Recollida de Joguines - Escola Pia de Catalunyaw4.escolapia.cat/caldes/documents/nadal2015infprim.pdf · Concert de Nadal A les 19,00 h . u 5" 4 à A les 20,30 h . u 6"

Campanya de Recollida de Joguines - Escola Pia de Catalunyaw4.escolapia.cat/caldes/documents/nadal2015infprim.pdf · Concert de Nadal A les 19,00 h . u 5" 4 à A les 20,30 h . u 6"

hE/s Z^/ hdMEKD /h :h Z ] ] v ' v o ^ À ] ] } u ] } v } o } D Z/>>K &K>/K^ …resultados.uacj.mx/.../documentos/ICB/DENTISTA.pdf · 2019-11-15 · hE/s Z^/ hdMEKD /h :h Z ] ] v '

hE/s Z^/ hdMEKD /h :h Z ] ] v ' v o ^ À ] ] } u ] } v } o } D Z/>>K &K>/K^ …resultados.uacj.mx/.../documentos/ICB/DENTISTA.pdf · 2019-11-15 · hE/s Z^/ hdMEKD /h :h Z ] ] v '

!!ORIENTACOES VOLTA AS AULAS SEGUNDO ......ó ' µ } v ] o h v ] À ] d µ U µ ] } ] Ì u ] } ] Ì P µ v ô ' µ } v ] o µ o À } _ v } v U v } Z } ] } µ o ] ] o ] v À u

!!ORIENTACOES VOLTA AS AULAS SEGUNDO ......ó ' µ } v ] o h v ] À ] d µ U µ ] } ] Ì u ] } ] Ì P µ v ô ' µ } v ] o µ o À } _ v } v U v } Z } ] } µ o ] ] o ] v À u

h o o µ v ] u ] u o o µ } o } À W v µ À } } o } P o o ...eprints.rclis.org/15441/1/lecturaensimismada.pdf · Presentación Polisemias visuales. Aproximaciones a la alfabetización

h o o µ v ] u ] u o o µ } o } À W v µ À } } o } P o o ...eprints.rclis.org/15441/1/lecturaensimismada.pdf · Presentación Polisemias visuales. Aproximaciones a la alfabetización

µ] } o] ]À } v o }u] ]o]}

µ] } o] ]À } v o }u] ]o]}