PORTEFÓLIO DIGITAL

PARA FINS EDUCATIVOS

Formador: José António Barata Formanda: Florença de Sousa

Portefólio: caracterização física e psicológica Francês - 7º nível 1

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Florença de Sousa

Objetivo

Este portefólio tem por objetivo fornecer aos alunos de francês, do 7º ano, nível 1, recursos e materiais

para adquirir os conteúdos relacionados com a caracterização física e psicológica, tema integrado no

programa educativo desse ano de escolaridade. Assim, entre outros objetivos pretende-se que, num

primeiro momento, os alunos sejam capazes de aprofundar e adquirir o vocabulário do corpo humano

(identificar os nomes das partes do corpo humano); escrever e ler com correção e pronúncia correta os

nomes de algumas partes do corpo.

Num segundo momento, os alunos deverão também ser capazes de apresentarem/ elaborarem uma

caraterização física e psicológica, oral e escrita. Nesse sentido, os discentes deverão adquirir vocabulário

relativo à caracterização física e psicológica, assim como deverão ser capazes de se exprimir com correção

e alguma fluência em francês, escrito e oral, recorrendo a um vocabulário adequado aos conteúdos

abordados em contexto de sala de aula.

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Découpez l’image et construisez le puzzle, l’image que vous avez construite iindiquera le thème

que nous allons aborder. Cliquez ici.

Observez l´image suivante, de façon à identifier quelques parties du corps humain.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/art-anatomie-les-parties-du-corps.htm

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Le corps Humain- consolidation du vocabulaire. Cliquez ici.

Faites la légende, suivez le lien et chosissez les options - le corps et vocabulaire.

http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf ,

Les activités suivantes vous permettront de vous familiarser avec le vocabulaire (oral e écrit) et la prononciation de la langue française: Pour pratiquer d’autres exercices, suivez les liens suivants: http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/art-anatomie-les-parties-du-corps.html

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Écoutez la musique “Savez vous plantez les Choux”, cliquez sur l’image

Préparez cette chanson (paroles et

gestes) à fin de la chanter en salle de cours

avec vos collègues.

Cette activité à pour but approfondir vos

connaisssances aves le vocabulaire et la

culture française, de façon ludique et “drôle

(cette chanson fait partie des thèmes de la

chanson française traditionnelle”).

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Complètez les espaces en blancs suivez le lien:

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/choux.htm

Cette activité vous permettra de voir le niveau de vos connaissances orales et écrites (auto-

évaluation), par rapport au thème en étude (le corps humain).

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Fiche de travail: mots mêlés: cette activité a pour but de vous familiariser avec le vocabulaire écrit.

Cliquez ici.

Voici quelques expressions associées au corps humain.

Vous allez découvrir que les mots ont plusieurs

interprétations suivant le contexte, dans le cas présent ce

sont des expressions idiomatiques.

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“Avoir mal” (doer-lhe), par exemple j’ ai mal au pied (dói-me o pé):

https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/11/13/jai-mal/

Révision du verbes avoir et utilisation de l’expression “avoir mal”, attention aux articles

(révision).

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Observez les images suivantes ainsi que les textes qui les accompagnent. Cette

activitée vous donnera quelques pistes pour le thème suivant.

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Observez les images suivantes

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Vocabulaire: caractérisation physique et psychologique. Cliquez Ici

Suivez le lien pour la partie áudio et sélectionnez la section que vous voulez entendre:

http://www.laits.utexas.edu/fi/html/voc/04.html#032

les élèves se partagent en 4 groupes et choisissent un collègue pour faire la description physique

et psychologique, à tour de rôle chaque groupe présente les pistes aux autres groupes a fin de

découvrir qui est l’éléve (à faire en classe de cours).

Cette activité vous permettra d’appliquer vos connaissances de façon ludiuqe et en groupe.

Élaborez un petit texte dans lequel vous ferez votre description physique et psychologique.

Cette activité va vous permettre de pratiquer vos cannaissances sur les sujet abordes en cours..

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Réflexion/ autoévaluation

Aprés avoir conclu les activités présentées, je vous propose d´élaborer une réflexion (selon votre

choix en français ou en portuguais) sur les thèmes abordés et votre niveau de connaissance en

tenant compte des aspect suivant, si vous avez eu ou non des dificultés au nivela du/ de la:

- vocabulaire sur le corps humain, l’ aspect phyique et psychologique ;

- prononciation ;

- écriture des mot/ orthographess,

- rédaction/ élaboration de petit texte;

Quelles ont été vos dificultés et vos facilités; les activités que vous avez le plus appréciées et

pouquoi? qu’est-ce que vous devez encore pratiquez, pour vous perfectionner.

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Reflexão

As novas tecnologias disponibilizam um inestimável conjunto de instrumentos que contribuem para

colocar o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem, favorecendo a sua autonomia,

desenvolvendo o seu espírito crítico, a criatividade e adequando-se facilmente aos seus ritmos de

aprendizagem e indo ao encontro dos seus interesses. O uso de Novas Tecnologias permite que os alunos

possam interagir com o mundo e realizar aprendizagens essenciais para o seu desenvolvimento cognitivo

que, há poucos anos, seriam impensáveis, sobretudo no caso de alunos com Necessidades educativas

especiais.

Deste modo as atividades apresentadas e desenvolvidas neste E-portefólio permitiram atingir os

objetivos propostos de forma lúdica e atrativa.

As imagens e os recursos apresentados revelaram-se positivos para superar as dificuldades dos alunos

e atingir os objetivos propostos. A seleção dos recursos teve em conta os seguintes aspetos:

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selecionar conteúdos atraentes de forma a motivar os discentes para o processo de ensino

aprendizagem,

ir ao encontro dos interesses dos alunos, as palavras e os elementos pertencem ao seu universo e

adequam-se ao seu ritmo de aprendizagem,

ajudar a superar as suas limitações ,

fomentar a autoestima e autonomia; (permite modificações a fim de atender às necessidades

individuais dos alunos, é autossuficiente não requerer a intervenção do professor, o programa

pode ser utilizado em várias situações (sala de aula e/ou em casa) e passa por várias formas de

aprendizagem (visual, auditiva, numérica, verbal);

atender às necessidades do objetivo curricular,

Este E-portefólio permite nortear o fazer pedagógico do professor, possibilitando novas conquistas

por parte dos alunos, desenvolvendo o raciocínio lógico, habilidades, a criatividade, o sentido

crítico, que o ajudarão a crescer mental e intelectualmente e adquiri os objetivos / conteúdos

propostos.

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Finalmente é de salientar, que as atividades aqui apresentadas permitiram adquirir e aprofundar o

vocabulário (escrito e oral/aperfeiçoar a pronúncia, em francês) sobre o corpo humano e a caraterização

através das legendas, da audição de vocabulário e músicas, da resolução dos exercícios vários com recursos

muito variados, atrativos e adequados às capacidades dos alunos. Os recursos selecionados permitiram

também aos discentes diferentes modalidades de trabalho, individual/autónoma e assim como o trabalho

de grupo e cooperativo, de forma a respeitar/ trabalhar as regras de interação e respeito para com o outro

e aumentar a autonomia e autoconfiança. Foram ainda reforçadas as áreas da motricidade fina através do

recorte e montagem do puzzle.

Para além disso a atividade final permitiu aos alunos refletirem sobre os conteúdos abordados e

simultaneamente efetuarem uma autoavaliação.

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Webgrafia

Puzzle: o corpo humano

https://www.google.pt/search?q=puzzle+corps+humain&espv=2&biw=1242&bih=566&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIgMaq17bcxgIVgbgUCh3zlgld#tbm=isch&q=puzzle+do+corpo+humano+para+imprimir&imgrc=BUzqu4uNDkRrPM%3A

Légendar o corpo humano http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf ,

Música “Savez-vous plantez les Choux” https://youtu.be/N1VASpNwqO8

Mots Mêlés http://www.motmelimelo.net/le-monde-du-vivant/corpshumain/corpshumain-n1.JPG http://o.bacquet.free.fr/c3corps.htm

Expressions idiomatiques https://www.k12.gov.sk.ca/docs/francais/fransk/fran/sec/prg_etudes/expi.html http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-7591.php

Texto áudio/ vocabulário: http://www.laits.utexas.edu/fi/html/voc/04.html#032

Imagens descrição física e psicológica: https://lavieenrosefle.wordpress.com/tag/description/