INTRODUCCIÓN

Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente, y conocer qué hacer para preservar la naturaleza, son algunas de las grandes enseñanzas que podemos pasar a nuestros estudiantes. Sólo así crecerán con la convicción de que es necesario luchar para salvar y conservar al planeta. Y para eso sólo hace falta tener mucha voluntad, ganas y persistencia.

Es importante sensibilizar a la población para intentar que apliquen en su cotidianidad una política de reciclaje, ya que es un gran problema en todas las ciudades, grandes acumulaciones de desechos sólidos que se pudiesen reducir o aprovechar,  implementando el reciclaje como una opción para la conservación y protección ambiental.

El reciclaje en el ámbito mundial, camina aún a pasos muy lentos, por ello es fundamental que las nuevas generaciones crezcan respetando al medio ambiente, si  desde pequeño el niño observa el cuidado y el hábito de separar los materiales el camino a seguir será más fácil y efectivo.

TAREAS

Para alcanzar el éxito debes desarrollar con entusiasmo lo siguiente: •Folleto informativo  ¿por qué tenemos que reciclar?•Video foro  ¿Qué mundo quieres? Mural “aprendiendo a reciclar desde el

aula”.•Cuentacuentos.•Campaña publicitaria.•Recicl-Arte: “Aprovechando los desechos”.Para ayudarte a entender mejor el tema recuerda leer el proceso con

mucho detenimiento, ánimo, juntos lo lograremos!

PROCESO

1. Folleto informativo  ¿por qué tenemos que reciclar? Trabajo periodístico por escrito individual, debes presentarlo en Publisher y las siguientes premisas te servirán de apoyo para la construcción de  tu producción ¿qué es el reciclaje? ¿por qué se recicla? ¿cuál es su importancia? ¿qué beneficio nos ofrece? Día mundial del reciclaje ¿por qué se origina? Cantidad de residuos que producimos al día ¿a dónde van a parar?  http://www.reciclavidrio.com/entrar.htm http://www.biodegradable.com.mx/noticias_reciclaje.html  http://.greenworld32009.blogspot.com/2. Video foro “Un mundo mejor” http://www.youtube.com/watch?v=EC2MRyCCwJ0&feature=player_detailpageParticipa activamente luego de la proyección en la conversación que generará ¿cómo  deberá de ser nuestro mundo para que sea más agradable? ¿qué le agregarían o quitarían? En papel debes escribir tu opinión sobre el tema las cuales estarán  visibles ante todos. En equipos construirán  un mural cuyo lema sea: “aprendiendo a reciclar desde el aula” en donde muestren ¿por quédebemos reciclar? ¿qué es? Beneficios del reciclaje para el mundo.  http://www.blog.ambientum.com3. Cuentacuentos. Te invito a la redacción de un cuento en donde reflejes los

   

beneficios que proporciona el reciclaje para el medio ambiente. Recuerda ser creativo y original e ilustrarlo con colores y dibujos llamativos que nos motiven a seguir con la lectura. Puedes leer algunos antes de que pongas a trabajar tu lápiz!http://www.guiadelnino.com/ocio-viajes/cuentos-infantiles/6-cuentos-para salvar-el-planeta/(page)/54. Campaña publicitaria. Observa el video: “Rock del reciclaje”http://www.toutube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4&feature=player_detailpageQue te servirá para crear tu trabajo, coméntalo con tus compañeros, crea un grupo, elige un soporte (presentación en power point, cartel, radiofónico o audiovisual) la idea es que construyan un mensaje publicitario que tenga incidencia en las actitudes y hábitos de la población escolar. Recuerda tener claro: ¿qué quieres transmitir? ¿a quiénes? Tipo de mensaje alarmista de colaboración  o sensibilización. Eslogan. ¿qué valores se pretenden introducir? 5. Recicl-Arte: “Aprovechando los desechos. Ahora ya para terminar este aprendizaje  pon a volar tu imaginación y crea con materiales de desecho un objeto útil para tu casa o la escuela, recuerda que lo debes hacer sólo y que se expondrán en el aula.Revisa este enlace, el pondrá un grano de arena en tu creatividad y tu trabajo será espectacular!http://blogmanualidades.com/tag/como-aprovechar-material-de-desecho/ 

EVALUACIÓN

Tomar en cuenta: la participación e iniciativa, el trabajo grupal e individual de cada una de las actividades y la presentación, las cuales serán evaluadas con los indicadores que se muestran en las matrices de valoración. Teniendo presente el conocimiento ganado en el área de Educación para la Ciudadanía, y hacer registros anecdóticos de la actuación de los estudiantes. Se presentanmatrices de valoración para las primeras cuatro actividades, la última será evaluada a través de una coevaluación y heteroevaluación.

EVALUACION 

Haciendo un Folleto: ¿Por qué tenemos que reciclar?

INDICADOR EXCELENTE BUENO MEJORABLE NO LOGRADO

Contenido-Precisión

Toda la información en el folleto es correcta.

99-90% de la información en el folleto es correcta.

89-80% de la información en el folleto es correcta.

Menos del 80% de la información en el folleto es correcta.

Atractivo y Organización

Tiene un formato excepcionalmente atractivo y una información bien organizada.

El folleto tiene un formato atractivo y una información bien organizada.

El folleto tiene la información bien organizada.

 La organización del material es confuso para el lector.

Escritura- No hay errores No hay errores Hay 1-2 errores Hay varios

Gramáticagramaticales en el folleto.

gramaticales. gramaticales.errores gramaticales.

Conocimiento Ganado

 Los estudiantes pueden contestar adecuadamente todas las preguntas relacionadas con la información.

 Los estudiantes pueden contestar adecuadamente la mayoría de las preguntas relacionadas con el folleto.

Algunos  estudiantes pueden contestar adecuadamente las preguntas relacionadas con la información

Varios estudiantes parecen tener poco conocimiento sobre la información.

Mural: Un mundo mejor.

 

INDICADOR EXCELENTE BUENO MEJORABLENO LOGRADO

Colaboración

y Trabajo en Equipo

Trabajaron bien contribuyendo significativamente de trabajo de calidad.

Trabajaron bien contribuyendo un poco de trabajo de calidad.

Trabajaron bien contribuyendo con algo de trabajo.

Poca discusión, trabajo en grupo o participación activa.

Precisión del

 Tema

Encaja con el tema y todos los elementos están puestos con precisión.

Encaja con al tema asignado y la mayor parte de los elementos están puesto con precisión.

Encaja con el tema asignado.

El mural no encaja con el tema asignado.

Planeación

/Organización

Describen la intención y el plan del mural.

Pueden describir cómo se realizó el trabajo.

Presentan dificultad para  describir como se realizó el trabajo.

No hay evidencia de planeamiento.

Dibujos

los dibujos son originales y hechos con mucha destreza.

Los dibujos son reconocibles y están coloreados con precisión.

Los dibujos son copiados, imprimidos o delineados. No son originales.

Los dibujos son no son precisos.

Tiempo

y Esfuerzo

El tiempo de la clase fue usado eficazmente. 

El tiempo de la clase se usó eficazmente, pero pudo ser usado mejor.

El tiempo de la clase no siempre se usó eficazmente.

El tiempo de la clase no fue usado eficazmente.

 

Campaña de Conciencia Pública: Sensibilizando a la población escolarINDICADOR EXCELENTE BUENO MEJORABLE NO LOGRADO

Campaña/

Producto

 Crearon un producto original e interesante relacionado al tema.

Crearon un producto preciso que está relacionado al tema.

 Crearon un producto preciso pero no adecuado al tema.

El producto no es preciso.

Fuentes -Citas

La información  es correcta.

La información  es correcta pero hay errores menores.

La información es casi   correcta, pero hay errores.

La información es incorrecta y hay errores menores.

Discusión Intensa-Soluciones

Identifican más de 4 soluciones significativas y posibles para alentar el cambio.

 Identifican al menos 4 soluciones significativas y posibles para alentar el cambio.

 Identifican al menos 3 soluciones significativas y posibles para alentar el cambio.

 Identifican menos de 3 soluciones significativas y posibles para alentar el cambio.

 Escribiendo un Cuento:

El reciclaje como beneficio para el medio ambiente

INDICADOR EXCELENTE BUENO MEJORABLE NO LOGRADO

Enfoque en el Tema Asignado

El cuento está relacionado al tema.

La mayor parte del cuento está relacionado al tema.

Algo del cuento está relacionado al tema asignado.

No hay ningún intento de relacionar el cuento al tema.

Creatividad Realmente usó su imaginación.

Usó su imaginación. Ha tratado de usar su imaginación.

No usó su imaginación.

Proceso

de Escritura

Dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura. Trabaja duro para crear una historia maravillosa.

Dedica tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura Trabaja y termina el trabajo.

Dedica algo de tiempo y esfuerzo a la escritura, pero no fue muy cuidadoso.

Dedica poco tiempo y esfuerzo al proceso de escritura.

Ilustraciones

Las ilustraciones son originales, detalladas, atractivas, creativas y relacionadas al texto.

Las ilustraciones son originales y algo detalladas, atractivas y relacionadas de alguna manera al texto.

Las ilustraciones son originales y se relacionan al texto.

No hay ilustraciones o éstas no son originales.

Título

El título es creativo, llama la atención y está relacionado al cuento.

El título está relacionado al cuento.

El título está presente, pero no parece estar relacionado al cuento.

No hay un título.

CONCLUSION

Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del reciclaje como una opción para la conservación y protección ambiental es el principal objetivo de la presente webquest.

Contribuye con el área de conocimiento de Lenguaje, Educación para la ciudadanía, Ciencias de la naturaleza y Tecnología además de Educación Estética.  La finalidad es que los alumnos se sensibilicen ante la situación problemática  y comprendan la importancia que tiene para el ambiente el reciclaje como una acción que puede beneficiarnos en un futuro próximo además de que conozcan  como separar los residuos correctamente para así poder aprovechar los desechos.  Es necesario inculcar en nuestra población escolar el poner en práctica las acciones  concretas de reducir,  reciclar, reutilizar y recuperar las cosas que usamos ya que esto permitirá  evitar la acelerada destrucción del medio ambiente.¿Por qué reciclar? ¿Por qué es una acción de todos los ciudadanos?¿hacemos lo suficiente para colaborar con la conservación del ambiente?, bueno simplemente son interrogantes que nos atañen a todos  porque  la vida o destrucción del planeta depende de nosotros, es responsabilidad del ser humano, un trabajo compartido en bienestar del planeta, el único hogar que tenemos.   ¿Qué podemos hacer?Estas son algunas acciones concretas para ello, recordemos que el esfuerzo es colectivo, entre todos lo lograremos:•Somos parte importante del mundo y él depende de nosotros.•Reduce el consumo de energía.•Evita comprar productos con demasiados envoltorios.•Amplía la vida útil de los artefactos.•Contribuye  a conservar los recursos naturales.•Recicla ya que con ello se reduce el uso de materias primas.•Difunde tus experiencias de reciclaje con amigos y familiares.•Reduce, reutiliza, recupera.