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Ecología de Comunidades
Clase 11
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Enfoques teóricos de la Competencia
• Modelo Lotka-Volterra
• Modelo Recurso-Consumidor
• Teoría de Nichos
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Nicho Ecológico
El rango de condiciones y calidad de recursos dentro de los que una especie puede persistir indefinidamente Modificado de Ricklefs (2001) quien modificó Hutchinson (1957)
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Tamaño de partícula de comida (calidad del recurso)
Temperatura (condición)
Especie 1
Especie 2
Nicho Ecológico
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Condición o Calidad del Recurso
Ejemplos:
Baja Temperatura Alta
Pequeño Tamaño de la comida Grande
Cantidad del recurso utilizado
Especie A
Especie B
Nicho Ecológico “Curvas de utilización de los recursos”
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Atributos del Nicho
• Amplitud de Nicho
• Traslape de Nicho
• Diferenciación de Nicho
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Amplitud de Nicho
Generalista Especie A “Ancho”
Especialista Especie B “Estrecho”
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado
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Especie A Especie B
Traslape de Nicho
Mucho traslape
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado
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Especie B
Poco traslape
Traslape de Nicho
Especie A
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado
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Diferenciación de Nicho
Mucha d
Especie B Especie A
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado
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Poca d
Diferenciación de Nicho
Especie B Especie A
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado
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¿Cómo es que la competencia afecta a los atributos de los
Nichos?
• Tiempo ecológico – Asume que todos los individuos de una
especie son genéticamente idénticos
• Tiempo evolutivo o geológico – Asume variación genética dentro de una
especie y periodos largos de tiempo
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Nicho Fundamental
El rango de condiciones y calidad de recursos dentro de los que una especie puede persistir indefinidamente, cuando no hay competencia interespecífica
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Dos Nichos Fundamentales
R*
R*A
R*B
CASO 1
Especie B Especie A
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado
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Después de Competencia:
R*
“Exclusión Competitiva”
CASO 1
Especie B Especie A excluida
competitivamente
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado
R*A
R*B
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Dos Nichos Fundamentales con menos traslape
CASO 2
Especie B Especie A
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado
R*
R*A
R*B
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CONDITION or RESOURCE QUALITY (example: food size)
Después de Competencia: Dos Nichos “Realizados”
Especie B Especie A
R*
R*A
R*B
CASO 2
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado “Cambio de nicho
ecológico”
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CONDITION or RESOURCE QUALITY (example: food size)
Después de Competencia: Dos Nichos “Realizados”
Especie B Especie A
R*
R*A
R*B
CASO 2
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado “Cambio de nicho
ecológico”
Nicho Realizado: El rango de condiciones y calidad de recursos dentro de los que una especie puede persistir indefinidamente, cuando hay competencia interespecífica
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Dos Nichos Fundamentales
R*
R*A
R*B
Especie B Especie A
CASO 3
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado
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R*
R*A
R*B
Nota: Dada la suposición de que no hay variación genética, asumimos que no hay cambio en el nicho fundamental
Después de Competencia: Dos Nichos “Realizados”
“Cambio de nicho ecológico”
Especie B Especie A
CASO 3
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
Cantidad del recurso utilizado
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Ejemplo de “Cambio de nicho ecológico”
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Alopatría: Cada especie en diferentes ríos Nichos Fundamentales
Simpatría: Las dos especies en el mismo río
Nichos Realizados
“Cambio de nicho ecológico”
Ejemplo de “Cambio de nicho ecológico”
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• Tiempo ecológico – Exclusión competitiva o – Cambio en el nicho ecológico
• Tiempo evolutivo o geológico – Asume variación genética dentro de una
especie y periodos largos de tiempo
¿Cómo es que la competencia afecta a los atributos de los
Nichos?
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5 4 3
2
Número de presas comidas
1
Cada curva es un genotipo diferente
Curva de Utilización de Recursos de una especie Sin
Competencia Interespecífica
0
0 1 2 3 4 5 Tamaño de la comida (mm)
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Ahora agreguemos a otra especie…
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5
4
3
2
1
Nicho Fundamental de dos especies
Especie A
EspecieB
Sin Competencia
0
0 1 2 3 4 5
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
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5
4
3
2
1
0 1 4 5
Especie A
Especie B
0 5
4
3
2
1
0
Genotipo 2
Genotipo 1
Genotipo 3
Genotipo 4
Genotipo 5
Genotipo u
Genotipo t
Genotipo s
Genotipo r
Genotipo q
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
2 3
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5
4
3
2
1
Sin Competencia
0
0 1 2 3 4 5
Si asumimos que B tiene un R* mas chico
Nicho Fundamental de dos especies
Especie A
EspecieB
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
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5 4
3
2
1
Competencia!
0
0 1 2 3 4 5
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
Especie A
EspecieB
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5
4
3
2
1
0 5
4
3
2
1
0 0 1 2 3 4 5
Genotipo 2
Genotipo 1
Genotipo 3
Genotipo 4
Genotipo 5
Genotipo u
Genotipo t
Genotipo r
Genotipo q
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
Especie A
Especie B
Genotipo s
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5
4
3
2
1
0 5
4
3
Genotipo 3
Excluidos!
2
1
0 0 1 2 3 4 5
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
Especie A
Especie B
Genotipo 2
Genotipo 1 Genotipo
4
Genotipo 5
Genotipo u
Genotipo t
Genotipo r
Genotipo q
Genotipo s
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5
4
3
2
1
0
0 1 4 5
“Divergencia Evolutiva de
Nicho”
Cambio Evolutivo en el
Nicho Fundamental!
Competencia!
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
Especie A
EspecieB
2 3
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5
4
3
2
1
0 5
4
3
Genotipo 3
2
1
0 0 1 2 3 4 5
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
Especie A
Especie B
Genotipo 2
Genotipo 1
Genotipo u
Genotipo t
Genotipo r
Genotipo q
Genotipo s
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5
4
3
2
1
0 5
4
3
2
1
0
Genotipo 0
Genotipo 3
Genotipo 2
Genotipo 1
Genotipo u
Genotipo t
Genotipo r
Genotipo q
Genotipo s
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
Especie A
Especie B
0 1 2 3 4 5
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5 4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5
Competencia!
Especie A
EspecieB
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
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2
1
0
0 1 2 3 4 5
Competencia!
Especie A
EspecieB
Número de presas comidas
Tamaño de la comida (mm)
5 4
3
Cambio Evolutivo en el
Nicho Fundamental!
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• Competencia causa divergencia evolutiva de nicho en una comunidad o grupo funcional
• ¿Podemos ver divergencia de
nicho en toda la comunidad?
Divergencia Evolutiva de Nicho
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Divergencia Evolutiva de Nicho
• ¿Qué tan divergente?
• Hay un límite en la similitud entre nichos (Abrams 1983) y que siga habiendo coexistencia
• Una noción: Límite de Similitud
– Para que haya coexistencia necesita haber una “diferencia mínima” entre nichos
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A D E F G
= Diferencia mínima entre especies
Una comunidad con todas las
especies separadas por la “diferencia mínima” decimos
que está SATURADA
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
0
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5
4
3
2
1
A
D
E
F
G
0 1 2 3 4 5 6
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
Un grupo funcional SIN Competencia
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5
4
3
2
1
A
D
E
F
G
0 1 2 3 4 5 6
Un grupo funcional CON Competencia
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
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5
4
3
2
1
A
D
E
F
G
0 1 2 3 4 5 6
Un grupo funcional CON Competencia
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
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5
4
3
2
1
A
D
E
F
G
0 1 2 3 4 5 6
Un grupo funcional CON Competencia
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
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5
4
3
2
1
A
D
E
F
0 1 2 3 4 5 6
G
Un grupo funcional CON Competencia
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
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5
4
3
2
1
A
D
E
F
G
Diferencia mínima
0 1 2 3 4 5 6
Un grupo funcional CON Competencia
Tamaño de la comida (mm)
Número de presas comidas
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Límite de Similitud
• En teoría, debería haber un límite de similitud entre nichos – Lotka-Volterra model (1925, 1926) – Hutchinson (1959) – Abrams (1983)
• Diferenciación de Nicho tiene que ser > 0 – Y debe de haber “dmin”, un límite de
similitud
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Cantidad de recurso utilizado
En teoría, debería ser posible que una comunidad “se llene” de especies
dmin dmin dmin dmin dmin
Comunidad “Saturada”
Límite de Similitud
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
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Entonces, más especies, más recursos utilizados, menos posibilidad de que otra especie invada
dmin dmin dmin dmin dmin
Límite de Similitud
Cantidad de recurso utilizado
Condición o Calidad del Recurso (ejemplo: tamaño de comida)
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¿Cómo saber si la competencia estructura a las comunidades?
1) Observar si los nichos están distribuidos equitativamente (no aleatoriamente)
2) Observar si las comunidades resisten la invasión de nuevas especies
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Esperamos nichos espaciados equitativamente debido a:
“divergencia de nichos en toda la comunidad”
¿Hay evidencia?
Evidencia que la competencia estructura a las comunidades
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5
4
3 Número de presas consumidas 2
1 0
0 1 4 5 2 3 Tamaño de comida (mm)
A D E F G
= diferencia mínima entre especies
El Límite de Similitud mantiene a los nichos de las especies separados y… Causa que los nichos estén separados equilibradamente en el eje de los nichos
Divergencia de nichos en toda la comunidad
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Buscando Divergencia de Nichos en toda la comunidad
¡Muy difícil de probar! 1) Describir nichos: cuantificar el uso
de recursos
2) Medir competencia
3) Evaluar cambio genético
4) Cuantificar y probar diferencias de los nichos
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Posible de probar de forma indirecta: • Asumimos que la morfología refleja la
utilización de recursos
• Comparamos las estructuras de las parte del cuerpo relacionadas al uso de los recursos
Buscando Divergencia de Nichos en toda la comunidad
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Lack (1947)
(Asumiendo que es el resultado de
divergencia evolutiva de nicho)
Pinzones de Darwin “Desplazamiento de
caracteres”
Las especies difieren
morfológicamente cuando son
simpátricas; y son similares cuando son alopátricas
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El mal uso de “Desplazamiento de caracteres”
• Peers et al. (2013) lince y gato montés – Lince y gato montés usan diferentes
hábitats cuando son simpátricos, y hábitat similares cuando son alopátricos
• Esto es un “cambio en el nicho ecológico”
• NO estudiaron la morfología
• No probaron que hubiera desplazamiento de caracteres
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Dayan, Simberloff, y colegas (1989, 1990, 1994)
• Estudiaron mustélidos (familia de la comadreja) en Norte América
• Estudiaron mustélidos/herpéstidos en el Medio Oriente
• Estudiaron felinos (gatos) en Asia
• Estudiaron mustélidos en la Gran Bretaña e Irlanda
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Dayan, Simberloff, Tchernov y Yom-Tov (1989)
• Mustélidos y Herpéstidos: – Co-ocurren, forman grupos funcionales – Carnívoros – Matan a sus presas con los dientes
caninos – ¿El tamaño de los dientes está
relacionado con el tamaño de la presa?
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Comadreja común (Mustela nivalis)
![Page 59: Ecología de Comunidades Clase 11 · Las dos especies en el mismo río Nichos Realizados “Cambio de nicho ecológico” ... 3) Evaluar cambio genético 4) Cuantificar y probar diferencias](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060418/5f15dd113acd973c9217a1e6/html5/thumbnails/59.jpg)
Comadreja de cola larga (Mustela frenata)
![Page 60: Ecología de Comunidades Clase 11 · Las dos especies en el mismo río Nichos Realizados “Cambio de nicho ecológico” ... 3) Evaluar cambio genético 4) Cuantificar y probar diferencias](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060418/5f15dd113acd973c9217a1e6/html5/thumbnails/60.jpg)
Armiño (Mustela erminea)
![Page 61: Ecología de Comunidades Clase 11 · Las dos especies en el mismo río Nichos Realizados “Cambio de nicho ecológico” ... 3) Evaluar cambio genético 4) Cuantificar y probar diferencias](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060418/5f15dd113acd973c9217a1e6/html5/thumbnails/61.jpg)
Tejón mielero (Mellivora capensis)
![Page 62: Ecología de Comunidades Clase 11 · Las dos especies en el mismo río Nichos Realizados “Cambio de nicho ecológico” ... 3) Evaluar cambio genético 4) Cuantificar y probar diferencias](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060418/5f15dd113acd973c9217a1e6/html5/thumbnails/62.jpg)
Mangosta común (Herpestes ichneumon)
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Armiño (Mustela erminea)
![Page 64: Ecología de Comunidades Clase 11 · Las dos especies en el mismo río Nichos Realizados “Cambio de nicho ecológico” ... 3) Evaluar cambio genético 4) Cuantificar y probar diferencias](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060418/5f15dd113acd973c9217a1e6/html5/thumbnails/64.jpg)
Dayan, Simberloff, Tchernov y Yom-Tov (1989)
• Examinaron especímenes de museo
• Clasificaron a los sexos como diferentes especies
• Midieron varias partes del cuerpo
• Buscaron “desplazamiento de caracteres en toda la comunidad”
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Mustélidos y Herpéstidos de Israel
Diámetro de dientes caninos
sugiere:
“Desplazamiento de caracteres en
toda la comunidad”
Distribución del promedio del diámetro de
dientes no es aleatorio (p<0.05)
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No es diferente a aleatorio!
Mustélidos y Herpéstidos de Israel Longitud Condylobasal
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Mustélidos de Norte América
“Desplazamiento de caracteres en toda
la comunidad”
Comadreja de cola larga
Armiño
Comadreja común
Diámetro de dientes caninos
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Gato de la jungla (Felis chaus)
Gato montés euroasiático (Felis silvestris)
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Gatos del Medio Oriente (Dayan et al. 1990)
Las Especies En Israel y Sind: • Caracal (Felis caracal) • Gato de la jungla (F. chaus) • Gato montes euroasiático (F. silvestris) Solo en Sind: • Gato pescador(F. viverrina)
(un gato mucho más grande)
|| Israel Sind,
Paquistán
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No aleatorio
No aleatorio
Gatos del Medio Oriente Diámetro de los dientes caninos
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No es diferente a aleatorio
No aleatorio
Gatos del Medio Oriente Longitud Condylobasal
![Page 72: Ecología de Comunidades Clase 11 · Las dos especies en el mismo río Nichos Realizados “Cambio de nicho ecológico” ... 3) Evaluar cambio genético 4) Cuantificar y probar diferencias](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060418/5f15dd113acd973c9217a1e6/html5/thumbnails/72.jpg)
Conclusiones
“Varios estudios soportan la noción de que competidores cercanos
coevolucionan para incrementar las diferencias de tamaño entre ellas o que
miembros de un grupo funcional tienden a sobre-dispersar los tamaños de sus
aparatos tróficos.”
Dayan y Simberloff (2005)
![Page 73: Ecología de Comunidades Clase 11 · Las dos especies en el mismo río Nichos Realizados “Cambio de nicho ecológico” ... 3) Evaluar cambio genético 4) Cuantificar y probar diferencias](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060418/5f15dd113acd973c9217a1e6/html5/thumbnails/73.jpg)
¿Cómo saber si la competencia estructura a las comunidades?
1) Observar si los nichos están distribuidos equitativamente (no aleatoriamente)
2) Observar si las comunidades resisten la invasión de nuevas especies
Comunidades con muchas especies deberían resistir mejor las invasiones que las comunidades con pocas especies Charles Elton (1958)
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5
4
3
1
A
F
G
Comunidad no Saturada (baja riqueza de especies)
Q
0
1 2 3 4 5 6 Calidad o condición del recurso
invasora Cantidad de recurso utilizado
2
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5
4
3
1
A
D
E
F
G
Q
0
1 2 3 4 5 6
Dos posibilidades: 1) Resistencia 2) Reemplazo
Calidad o condición del recurso
Cantidad de recurso utilizado
2
Comunidad Saturada (alta riqueza de especies)
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5
4
3
1
A
D
E
F
G
0
1 2 3 4 5 6
Dos posibilidades: 1) Resistencia 2) Reemplazo
Calidad o condición del recurso
Cantidad de recurso utilizado
2
Comunidad Saturada (alta riqueza de especies)
![Page 77: Ecología de Comunidades Clase 11 · Las dos especies en el mismo río Nichos Realizados “Cambio de nicho ecológico” ... 3) Evaluar cambio genético 4) Cuantificar y probar diferencias](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060418/5f15dd113acd973c9217a1e6/html5/thumbnails/77.jpg)
5
4
3
1
A
E
F
G
Q
0
1 2 3 4 5 6
Dos posibilidades: 1) Resistencia 2) Reemplazo
Calidad o condición del recurso
Cantidad de recurso utilizado
2
Comunidad Saturada (alta riqueza de especies)
![Page 78: Ecología de Comunidades Clase 11 · Las dos especies en el mismo río Nichos Realizados “Cambio de nicho ecológico” ... 3) Evaluar cambio genético 4) Cuantificar y probar diferencias](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060418/5f15dd113acd973c9217a1e6/html5/thumbnails/78.jpg)
Observaciones
• En algunos casos
+ diversidad = - invasiones
(e. g. Tilman 1997, Stachowicz et al. 1999, Naeem et al. 2000, Kennedy et al. 2002, Stachowicz et al. 2002. Lyons and Schwarz 2001, Zaveleta and Hulvey 2004)
• En otros casos
+ diversidad = + invasiones
(e. g. Lonsdale 1999, Stohlgren et al. 2003)
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Modelos y Conclusiones Byers and Noonburg (2003) A través de modelos basados en Lotka Volterra, concluyeron que: + diversidad= - invasiones, pero + heterogeneidad = + invasiones Escala del estudio es probable que cambie las relaciones que encontremos entre biodiversidad e invasiones!