*Director Universidad Simón Bolívar Extensión Cúcuta.

Conte

nid

o ACADEMIA BOLIVARIANA

¿MERCADEO O MARKETING?

LA PSICOLOGÍA Y LA CALIDAD DE VIDA

LAS VERDADES DEL CURRÍCULO

PERFILES BOLIVARIANOS ACTUALIDAD BOLIVARIANA

3

4

6

DE INVISIBLES A INVENCIBLES CONTRA LA PROBLEMÁTICA SOCIAL COLOMBIANA

¿POR QUÉ DEBEMOS INNOVAR?

PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN FAMILIAR COMO ORIGEN DEL CAOS SOCIAL

7

139

INFECCIONES NOSOCOMIALES

¿HINCHA HASTA LA MUERTE?

EL LIBRO

¿Y LA SALUD?...¿PARA DONDE VA?

16181819

EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN EN ELPROGRAMA DE DERECHO

DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR EXTENSIÓN

CÚCUTAPor: Shirley Ramirez Villamizar*

* Directora Programa de Derecho Universidad Simón Bolívar Ext. Cúcuta

Como es bien sabido por la comunidad académica, toda Institución de Educación Superior a nivel nacional debe contar previamente con el Registro Calificado otorgado por el Ministerio de Educación Nacional para poder ofrecer y desarrollar un programa académico, exigencia que cumplió el programa de Derecho de la Universidad Simón Bolívar Extensión Cúcuta el que fue otorgado mediante la Resolución 116 del 18 de Enero del 2007 por espacio de siete (7) años.

Posteriormente el Decreto 1295 de 2010, por el cual se reglamenta el registro calificado de que trata la Ley 1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas académicos de educación superior, establece entre las condiciones para renovar el registro calificado la autoevaluación, según el numeral 6.3 de dicho decreto, en el cual la institución de educación superior debe presentar ante el Ministerio la información que permita verificar: La existencia o promoción de una cultura de autoevaluación que tenga en cuenta el diseño y aplicación de políticas que involucren a los distintos miembros de la comunidad académica, y pueda ser verificable a través de evidencias e indicadores de resultado. La autoevaluación abarcará las distintas condiciones de calidad, los resultados que ha

obtenido en matrícula, permanencia y grado al igual que el efecto de las estrategias aplicadas para mejorar los resultados en los exámenes de calidad para la educación superior.

Las directivas de la Universidad Simón Bolívar Extensión Cúcuta, estimaron conveniente y oportuno iniciar el proceso de renovar para el año 2014 el Registro Calificado del programa de Derecho por un periodo de siete (7) años, desarrollando en este momento la primera etapa del proceso, denominado AUTOEVALUACION, que implica el estudio, análisis y evaluación crítica de los estándares de Calidad, siguiendo los lineamientos establecidos por el Consejo Nacional de Acreditación (C.N.A), desde luego, con la participación activa de toda la

comunidad universitaria, esto es, estudiantes, docentes, personal administrativo, directivos, egresados, comunidades y organizaciones de la región que se benefician de nuestra labor, hablando un solo idioma el “PROCESO DE AUTOEVALUACION”.

La Autoevaluación de programas académicos de la Universidad Simón Bolívar, se considera la principal estrategia para el mejoramiento continuo de las funciones misionales de la educación superior: docencia, investigación, extensión e internacionalización.

“Un pueblo Ignorante es Instrumento Ciego de su propia destrucción nada puede Interesarme más que la propagación de las ciencias”.

Simón Bolívar.

Con gran satisfacción y orgullo nortesantandereano, a nombre de la familia bolivariana de la Alianza Universidad Simón Bolívar extensión Cúcuta e Inprosistemas del Norte, les participamos a la comunidad cucuteña que ya es una realidad nuestra nueva sede administrativa, contamos con más aulas y nuestro nuevo auditorio. Esto en cuanto a Infraestructura.

En el ámbito académico, en el mes de mayo, estudiantes de nuestra facultad de Derecho nos representaron en el X Seminario de Derecho Internacional Constitucional, La Constitución de 1991, 20 años: “ Balances y Expectativas”, con la ponencia: “la Incidencia del Estado Social de Derecho en los Procesos Formativos de la Nueva Estructura Jurídica Colombiana”. Evento realizado en la Universidad de Medellín. Donde representaron orgullosamente nuestra raza nortesantandereana al lado de las mejores universidades del país.

“PORQUE LOS NORTESANTANDEREANOS SÍ PODEMOS”

BALANCE ACADÉMICO, DESDE LA DIRECCIÓN

Por: Dr. Tomás Wilches Bonilla*

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

EXELEARNING 13

TECNOLOGÍA 3D, AHORA SIN GAFAS

EL IPAD 2

RECONOCIMIENTO FACIAL 15

13141415

Nuevo Edificio Centenario

2PAGINA

BIOMÚSICA, un espacio para la vida universitariaPor: Yahir Enrique Julio Hoyos*, Ileana la Rosa Pacheco Flórez**

*Coordinador de Cultura y Ciudadanía**Coordinadora Programa RSU

Estudiantes participantes del proyecto

INTRODUCCION:

La Ingeniería de Sistemas es una de las profesiones más complejas de definir en términos de su evolución a lo largo del tiempo y sobre todo en nuestros días, cuando queremos establecer conceptos de Que es?, para qué sirve? Y hacia dónde va?, fácilmente podemos estar ya en el pasado. Es justamente esa vertiginosa evolución de la tecnología la que hace que esta profesión en particular, esté en una constante búsqueda de nuevas respuestas, nuevas tendencias y de nuevos paradigmas que permitan proveer mejores soluciones a una sociedad cada día más globalizada, más interconectada y más competitiva.

EVOLUCION RECIENTE

En los últimos 5 años la evolución de la ingeniería de sistemas ha venido inclinándose orientada por los avances tecnológicos en las redes de comunicación y su globalización. Es así como el desarrollo de sistemas de información y la ingeniería de software que son las áreas de la informática que más desarrollo han tenido en el ámbito profesional, vienen evolucionando hacia el soporte y creación de soluciones de software en sistemas que usan Tecnologías de la información y comunicación. El uso y masificación de Internet y los dispositivos de comunicación móvil, hacen que la tendencia también valla dirigida al desarrollo de software inteligente y desarrollo de aplicaciones móviles, la creación y comercialización de servicios de software usando la tecnología web. Sin dejar de mencionar el impacto de las redes sociales como un fenómeno cultural de lo cotidiano.

Como parte del Proyecto Habilidades para la Vida Universitaria, liderado por el CAINTES para los estudiantes de primer semestre de los diferentes Programas Académicos, la Coordinación de Cultura y Ciudadanía pone en marcha encuentros de Biomúsica con esta población.

La Biomúsica, es una metodología evolutiva que se fundamenta en la música como lenguaje universal, esto permite que sea asimilada por todos los seres humanos; se apoya en técnicas de respiración, movimientos, actividades grupales y emisión de sonidos, las cuales inciden en el desarrollo dinámico de las personas, estimulando aspectos energéticos, emocionales y fisiológicos que se ven influenciados por los sonidos.

Cada encuentro de Biomúsica se convierte en un espacio activador, motivador y evocador de emociones que influyen en el estado de ánimo de los participantes; permitiendo así, la evocación y “rompimiento” de las emociones negativas, y la “apropiación” de las emociones positivas.

Así como la música es el eje central de las actividades, el círculo, es la figura que simboliza la unión del grupo. Desde el inicio del encuentro se adopta esta posición que permite

la visualización de cada uno de los participantes, haciéndolos sentir parte de la unidad durante los tres momentos del encuentro, los cuales se estructuran de la siguiente manera: • Rompe-hielo: se realiza de pie y se acompaña con

guitarra o teclado.• Evocación: sentados en círculo, acompañados por

instrumentos de percusión.• Apropiación: acostados y tomados de las manos

se interpretan melodías con instrumentos de viento andinos.

El encuentro se diseña con tres propósitos: el primero, desde el componente emocional, logra la activación de la creatividad, la participación y fortalece la convivencia, el acercamiento y la confianza entre los miembros del grupo; el segundo, activa las emociones, logrando a través de las actividades la evocación y depuración de aquellas emociones negativas que pueden ser de obstáculo para el alcance de las metas propuestas; finalmente, la apropiación, donde los participantes visualizan sus metas, proyectos, motivadores, plasmándolos en el “Muro de los Sueños”, para que de esta manera su mente se programe para el logro de estos objetivos.

Estos encuentros han permitido fortalecer la función que viene desarrollando el CAINTES, pues se han identificado casos que requieren de acompañamiento psicosocial, además ha permitido la unión en los grupos que se han conformado a partir del presente semestre; generando así una respuesta positiva por parte de los estudiantes que han participado, y expectativa con aquellos con los cuales no se ha implementado esta metodología.

INGENIERÍA DE SISTEMAS, UNA PROFESIÓN EN CONSTANTE EVOLUCIÓN.

El tema del perfil del ingeniero de sistemas como algo realmente complejo, que debe comenzar a preocupar a las universidades, y al país entero. Uno de los principales síntomas es el desbalance existente entre las grandes necesidades no satisfechas de personal calificado y la enorme cantidad de programas que gradúan profesionales con un perfil, que se confunde muchas veces con el de técnicos y tecnólogos. Una de las mayores dificultades para buscar acuerdos es que esta es un área que cambia todos los días, y las respuestas de hoy no sirven necesariamente para mañana. Las tecnologías cambian, las necesidades cambian, los contextos de aplicación evolucionan, y el abanico de posibilidades profesionales se amplía.

Como estamos en la universidad Simón Bolívar ext. Cúcuta.La Misión Institucional establece el compromiso de facilitar el acceso a la Educación Superior de los sectores populares, en especial, en aquellos que pueden generar el desarrollo de nuevas formas de gestión social y empresarial. En ese sentido, el programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Simón Bolívar forma ingenieros idóneos en el saber y el saber hacer en gestión e investigación de proyectos informáticos modernos que le den un manejo integral y eficiente a los sistemas que soportan, producen y administran la información en las organizaciones, por medio de la construcción de soluciones a través de la ingeniería del software, la gestión de redes de computación y la Gestión en Tecnología Informática, estando en capacidad para interactuar con otros profesionales en forma responsable y ética, motivado por estar actualizado y con el compromiso de propender por el bienestar del individuo, la familia y la

sociedad, constituyéndose en un profesional integral y útil para la sociedad.

Para donde vamos…Para atender las exigencias y demandas tecnológicas del sector productivo, el Programa de Ingeniería de Sistemas, aprovecha las oportunidades de la globalización en las áreas de la producción, la información, la comunicación y la interacción humana. Por ello debe enfocarse hacia los procesos que generen valor agregado basados en el conocimiento y aplicación de TIC en todos los sectores de la economía. El profesional de esta disciplina adquiere competencias coherentes con las estrategias y prioridades del actual Plan Nacional de Desarrollo de Ciencia, Tecnología e Innovación. La Ingeniería de Sistemas, comparada con otras áreas del saber, tiene la gran ventaja de contar con sólidos fundamentos en TIC para soportar actividades de desarrollo de soluciones y formación investigativa, lo cual se convierte en una oportunidad, considerando el papel estratégico de estas tecnologías para la competitividad a nivel internacional. Esta oportunidad debe aprovecharse para propiciar la formación de profesionales en todos los niveles con la capacidad de estimular el proceso de desarrollo tecnológico del país. En este sentido, el crecimiento de la inversión en desarrollo de software y en investigación por parte de los sectores académicos y empresariales, se convierte en una estrategia para el logro de esta meta.

*Director del Programa de Ingeniería de Sistemas

Por: Nahid Antuan Bautista Vega*

3PAGINA

TIC COMO APOYO EN LA EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR EXTENSIÓN

CÚCUTA.

Por: Ing. Raúl Rodríguez*

Las Tic1 han cambiado nuestra forma de acceder a los recursos, anteriormente cuando las personas estudiaban en la modalidad a distancia, lo realizaban a través de la radio, la televisión o por módulos temáticos que llegaban a sus viviendas. Pero la comunicación unidireccional en el caso de la radio y la televisión y el tiempo en llegar de los módulos eran obstáculos para realizar los procesos de aprendizaje y un acompañamiento del tutor. Pero actualmente, el boom del internet ha dado la revolución significativa en la educación permitiendo el acceso a los recursos las 24 horas del día y acortando distancias y tiempos para llegar a la información.

En Colombia el Ministerio de Educación quiere apostar a través de un conjunto de estrategias de innovación educativa con uso de TIC, para mejorar la educación y lograr la apropiación de las mismas en los usuarios finales. Las estrategias giran alrededor de: Acceso a la tecnología, formación del recurso humano, la gestión de contenidos, la educación virtual y los sistemas de información. Cada una de estas estrategias comprende una serie de iniciativas a las que harán seguimiento, monitoreo y evaluación2. No ajeno a esto la Universidad Simón Bolívar Extensión Cúcuta ha realizado un proceso de incorporación de las Tic en el aula, partiendo inicialmente con un diagnóstico a los docentes acerca de las herramientas tecnológicas que usan dentro y fuera del aula, logrando el correo electrónico en convertirse como la herramienta más usada por los docentes, por otro lado los docentes no utilizan simuladores en sus clases. También y partiendo de la trayectoria que tienen las instituciones educativas en el país en el manejo de aulas virtuales y en la herramienta LMS3 que está soportada: moodle,4 se realizó una pregunta acerca de cuántas personas utilizaban el Aula Virtual5 en sus clases y sólo 14 de 81 personas en ese tiempo. Si se miran cifras actualmente ya son 83 de 115 docentes actualizados. El programa de Ingeniería de Sistemas ha sido el pionero en el uso de estas estrategias para el aprendizaje 38 de 58 asignaturas ya tienen recursos para visita de los estudiantes. Los docentes dinamizan su espacio virtual y en los tiempos de parciales aumentan las visitas.

El Aula Virtual de la Universidad Simón Bolívar Extensión Cúcuta permite el acceso desde sus hogares a las bibliotecas digitales que se ofrecen en la institución tales como proquest, acm entre otras. Y además es el espacio de encuentro entre los actores académicos.

Los estudiantes utilizan el Aula Virtual para descargar guías, para estudiar para sus parciales, realizar el trabajo independiente, participar en foros y autoevaluarse. Qué esperas para utilizarla.

*Coordinador Plataforma Moodle1En el contexto de este documento se entiende por Tic las Tecnologías de la Información y la Comunicación: Hardware y software que permiten la comunicación.2Ministerio de Educación Nacional 2010.Vive digital. Publicación por parte del Ministerio de Educación con la propuesta de masificación de las TiCs en Colombia. Disponible en :http://vivedigital.gov.co/forum/topics/iniciativas-del-ministerio-de-6?commentId=6323228%3AComment%3A13322 .Visitado 3 febrero de 2011.3LMS Sistema Administración de Aprendizaje4Moodle Plataforma libre para construir cursos virtuales5Aula Virtual www.unisimoncucuta.edu.co/aulavirtual

Hemos visto en los últimos días como el estilo en que se ejerce la política de relaciones exteriores influye directamente en la forma en que se desarrolla y se generan oportunidades en el comercio exterior. Me refiero específicamente al comercio exterior colombiano donde se ha pasado de una política exterior de confrontación en el anterior gobierno a una de cooperación en el actual. No trato de adoptar una postura política en favor de uno u otro, sino de analizar lo que más le conviene al país desde el punto de vista de política de relaciones exteriores y la forma en que esta le sirve a los intereses de internacionalización económica del país. Estemos de acuerdo o no la globalización ya no es una moda sino un requerimiento para dinamizar el aparato productivo de un país y su economía; mencioné en el artículo anterior la importancia que tuvo el comercio exterior y el papel fundamental para empezar a superar en un tiempo relativamente corto la reciente crisis económica.En pocos meses hemos avanzado en diferentes direcciones, por un lado la distención de las relaciones con nuestros vecinos venezolanos y ecuatorianos, si bien es cierto no quiere decir que las exportaciones hacia Venezuela se van a disparar inmediatamente, sí se ha logrado bajar el clima y hacer más vivible esta zona de frontera; recordemos que las exportaciones hacia ese país fueron una burbuja que en gran parte estuvieron soportadas en un diferencial cambiario favorable y en el famoso carrusel. Venezuela terminó su compromiso con la Comunidad Andina de Naciones (CAN) y afortunadamente fruto de esas nuevas relaciones con Colombia el país vecino prorrogó por tres meses sus preferencias arancelarias esperando negociar un acuerdo bilateral, será un acuerdo preferencial que no tendrá la profundidad de un tratado de libre comercio (TLC) pero servirá para iniciar el restablecimiento a un mayor nivel de las relaciones comerciales entre los dos países. Recordemos que Venezuela es un país que está pretendiendo de dinamizar el aparto productivo interno tratando de reemplazar sus importaciones especialmente en el sector de alimentos.

POLÍTICA EXTERIOR Y COMERCIO EXTERIOR

Por otro lado se logró destrabar la negociación del tratado de libre comercio con los Estados Unidos, donde el presidente Obama ya dio su aval para darle vía libre y adicionalmente el congreso americano ha dado claras señales de una pronta ratificación. Su aprobación seguramente tendrá empresarios a favor y en contra pero lo que si es seguro es que se constituirá en mayor estabilidad comercial ya que no estaremos dependiendo de si se aprueban a capricho las preferencias de la ATPDEA. Adicionalmente pronto entrará en vigor el aprobado tratado de libre comercio con Canadá y esperamos que las negociaciones con la Unión Europea sigan por buen camino esperando consolidar el TLC con este importante grupo.Desafortunadamente a nivel regional tanto alcalde como gobernador y menos los honorables congresistas han estado a la altura de los retos de la economía internacional y de las oportunidades que se presentan, solo bastaría mencionar la deficiencia en infraestructura de servicios y el lamentable y abandonado sistema vial del departamento. La verdad es que la ciudad ha salido adelante más por los esfuerzos de la empresa privada que por el apoyo del gobierno local; a los actuales se les acabó el tiempo y no dan muestras de por lo menos dejar bases, solo esperemos que los aspirantes a los cargos creen un debate basado en como a través del fortalecimiento de la economía es que se puede mejorar el bienestar social. Ya el viejo refrán hay que reformarlo pues no se trata de no dar el pescado y de enseñar a pescar, además de eso se debe crear el apoyo, condiciones e infraestructura necesarios, de lo contrario de nada servirá solo enseñar.

Por: Omar Rozo Pérez*

Imagen tomada de webislam.com

*Coordinador de Ciencias Básicas Sociales y Humanas

¿Mercadeo o Marketing?Por: Juan carlos Quintero*

Una semana cualquiera era cuestionado para que diera una explicación de la diferencia entre mercadeo y marketing, y me pareció interesante llevar a los lectores de esta sección de La Opinión mi opinión al respecto. Se pueden mencionar innumerables autores para dar una respuesta teórica a esta dicotomía lingüística pero antes lea las siguientes frases a ver cuál es la que más lo impacta y le da la mayor sensación de valor.

El hotel que desglosa en la cuenta “servicio a la habitación” o el hotel que cobra el mismo servicio pero en la factura está escrito “room service”. La aerolínea que cobra un “pasaje” en “clase económica o turística” o la aerolínea que cobra el mismo trayecto con un “tiquete, Bussines Class”. La empresa que tiene un área de “telemercadeo” o la que tiene una de “telemarketing”. Una fuerza de ventas haciendo “entrenamiento” con “juego de roles” o la que hace “coaching” con “rol player” y, para terminar, una empresa que mide su “posicionamiento y participación en el mercado” y la que mide “el top of mind y el market share”. Ah, y qué diferencia hay entre “de acuerdo” y “Ok”. También es cierto que muchas veces una canción en ingles suena mejor ingles y no en español.

Quizás la segunda opción en cada una de las frases induzca al lector a un pensamiento de superioridad aunque en cada una de las frases se esté diciendo lo mismo pero con diferentes palabras, y la verdad, esas son las gracias de la gente de mercadeo. ¿Por qué sucede este fenómeno? En la mayoría de los casos estas palabras son más impactantes porque le dan al consumidor una

sensación de calidad, lujo y hasta se vuelven “cool”. Imagínese, cómo sonaría la presentación de Jorge Arbusto el anterior presidente de Estados Unidos o la del actor Tomás Crucero, o en las tarjetas de presentación escribir sígame en mi “libro de caras” y no en Facebook.

Ahora, luego de esta introducción vamos a la teoría. La edición del milenio de Philip kotler se llama “Marketing Management” y la doceava edición “Dirección de Marketing”, pero, las primeras ediciones titulaban “Fundamentos de Mercadotecnia”. Hago referencia al profesor Kotler considerado en el ámbito mundial el padre del mercadeo y gurú de esta noble actividad. De igual manera, la Real Academia de la Lengua Española reconoce la palabra Marketing para traducir Mercadeo o Mercadotecnia que significa: El proceso social y administrativo por el cual los grupos e individuos satisfacen sus necesidades al intercambiar bienes y servicios. Esta actividad profesional diseña y ejecuta estrategias de mercadeo y de venta basada en estudios para lograr el posicionamiento de una marca, para lograr ventas y participación en el mercado siempre enfocándose en la satisfacción de las necesidades de las personas y de la sociedad.

Para Mercadeo al día será siempre un arte compuesto de infinidad de disciplinas que permitan atraer, retener y recuperar personas para satisfacerles sus necesidades con la marca de un producto o servicio. Por eso, si usted quiere cobrar más ponga en sus tarjetas de negocios “marketing consultant” y verá los resultados. Si usted tiene algún comentario escríbame al correo electrónico: mercadeoaldia@gmail.com o si desea leer sobre otros temas de interés visite el blog: www.mercadeoaldia.blogspot.com.

*Docente de Administración de Empresas

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LA PSICOLOGÍA Y LA CALIDAD DE VIDAUna visión desde la psicología de la salud

Por: Elkin Albarracín*

Los planteamientos recientes hablan que el sistema nervioso es un sistema jerárquico en paralelo que modula perfectamente las funciones de todo el organismo, cabria reflexionar como nuestro sistema nervioso se convertiría en un aliado de la calidad de vida si realizamos pautas para conservación de su equilibrio homeostático, pero generalmente somos agresores a través de nuestro estilo de vida de esta superestructura que nos da la comprensión del mundo exterior con sus complicados procesos, y mucho más importante nos permite saber que existimos en medio de la complejidad del mundo.

El sistema nervioso regula tu estado de ánimo, tus emociones, tus conductas y permite tu desarrollo (en parámetros normales) psicobiológico como organismo y como humano. Este sistema se ha ido desarrollando desde que el sujeto humano se encuentra en la etapa embrionaria, somos una maravilla pero esta grandiosa maquinaria biológica se altera desde niños por las deficiencias ambientales, nutricionales y por los abusos que cometemos en nuestro estilo de vida.

Una dieta propicia puede beneficiar la regulación en los niños sus estados emocionales debido a que los alimentos adecuados influyen en la producción de neurotransmisores encargados de modular y ejecutar conductas emocionales y por ende un estado óptimo de funcionamiento. No sólo en los niños en los adultos también comer en espacios reservados

y regulares, comer balanceadamente permite que seamos más dinámicos y productivos en las labores diarias.

Hoy día sabemos que hay conexiones entre el sistema nervioso central y los demás sistemas de organismos que son interregulados y modulan funciones desde este a sistemas como el inmune que nos defiende frente a la infecciones. Es por ello que un estado emocional alterado y repetido en un periodo relativo de tiempo nos puede afectar nuestra respuesta inmune y por ende ser más susceptibles a enfermedades infecto contagiosas.

Las hormonas y el sistema endocrino son otro de los dolientes de la alteración que logremos de nuestros estados mentales, pues desde la intensificación del síndrome premenstrual, a otras alteraciones mas graves en cualquier sujeto debido al estrés que se somete al organismo y a la hiperfunción glandular que segrega sustancias en exceso como el cortizol ocasionando problemas de salud.

Estos avances en las neurociencias son esenciales en el recorrido que la psicología comienza hacer en el abordaje de diferentes problemáticas, pues es necesario conocer cuáles son los alcances en la aparición de los compartimientos más básicos a los más elaborados del ser humano. No hay intervención sin la contextualización de lo biológico respecto a lo social.

El control orgánico y de sus estados funcionales debe ser

una cuestión que interrogue a la psicología de la salud en cuanto que se encamine a buscar beneficios desde la interacción con las neurociencias y sus notables aportes en la última década para el beneficio de cientos de personas con padecimientos que afectan su calidad de vida. La psicología se perfila en una tendencia biológica que servirá a todas las aplicaciones con información que permita en la práctica clínica generar la comprensión del paciente y su padecimiento en los cuidados durante el proceso de salud enfermedad, pues los desarrollos en esta ciencia no solo es para mejorar síntomas o disminuirles, sino que también para estudiar los estados saludables de individuos que poseen una notoria calidad de vida y aporte al mejoramiento de los que presentan ya alteraciones en la salud.

*Docente de Psicología y Coordinador de pruebas ECAES

Por: Fabián Mauricio Ramírez Alvarez*

Las letras y el arte son indispensables para que la sociedad se construya, pues un pueblo sin literatura es un pueblo sin verdad. Por eso dentro de los procesos académicos y democráticos que se adelantan en la Universidad Simón Bolívar extensión Cúcuta e Inprosistemas del Norte, la celebración del día del idioma ha tenido siempre un lugar preponderante en la formación de un estudiante y un ciudadano cada vez más sensible frente al hecho literario. La participación civil en la construcción de la sociedad depende en gran medida de la influencia que las Instituciones, tanto superiores, como Técnicas para el Trabajo y Desarrollo Humano, tengan en el trascendental momento de la constitución integral de la persona.

Por esta razón dentro de nuestros objetivos de formación holística, la celebración del día del idioma se asume como un reto y un peldaño ineludible que responde a las expectativas culturales y literarias del mundo actual, pues las tendencias pedagógicas de la posmodernidad reclaman una férrea enseñanza en competencias que no solo mejore el ámbito económico de la persona sino que apunte a la transformación de la realidad social de los pueblos desde la sensibilidad artística. La urgencia de una educación cada vez más afectiva e incluyente es un compromiso de nuestra Universidad y nuestro Instituto Técnico, porque la cobertura y la calidad indudablemente son el mejor bastión en la eficiente solución de problemas y conflictos que la vida profesional presenta al hombre y la mujer de hoy, más aún en la sociedad del conocimiento donde una actitud exenta para aprender necesita indiscutiblemente de un sentido amplio de la autonomía

MEMORIAS DEL DÍA DEL IDIOMA 2011Ancorado en las diáfanas aguas del profundo piélago de mi infancia, arrojo las redes de mis letras en tus taciturnos ojos oceánicos…

en el marco de las nuevas tendencias académicas que se desarrollan en un ámbito comunicativo y tecnológico tan raudo, donde pareciera que no alcanza el tiempo, menos para el arte y la literatura.Por eso el pasado 15 de abril, en horas de la noche se celebró el día del idioma en homenaje a Mario Benedetti. Bajo la coordinación del ingeniero Omar Rozo y con el apoyo de Mariana Peñaloza, Iván Felipe Rubio, Francisco Espinel y Fabián Ramírez, docentes de competencias comunicativas, se desarrolló un programa artístico, literario, académico y cultural que sirvió de magistral cierre a una serie de actividades que valieron de plataforma para la expresión narrativa, discursiva y pictórica de docentes y alumnos. Las palabras del señor rector Doctor Tomás Wilches Bonilla, dieron apertura a una noche llena de poesía, cuenteros y música desde la parte artística. Desde la parte académica se desarrollaron las finales del III concurso de ortografía, el IV concurso de cuento corto y el segundo concurso de carteleras.

Los ganadores del III concurso de ortografía fueron: Primer puesto, Ángela María Herrera de Psicología, segundo puesto, Ingrid Johana Alvarez de Trabajo Social y tercer puesto, Yajaira Sanabria de Psicología. Los ganadores del IV concurso de cuento corto fueron: Primer puesto, Carlos Arturo Echavarria de Derecho, segundo puesto, Sandra María Puerto de Derecho y tercer puesto, Oscar Darío Colobón. Finalmente los ganadores del II concurso de carteleras fueron: primer puesto, Araceli Contreras, Jeny Marcela Rangel, Flor Yescenia Gil y Glen Velandia de Trabajo Social. Segundo puesto, Leydi Rojas y Lina Gómez de Trabajo Social y el tercer puesto para Diana Dueñes y Lizeth Rivera de Psicología.

Norte Santandereanos, no nos cansaremos de exhortar a la unidad regional y de trabajar por la educación y el progreso de este corazón de Colombia donde un día nació la patria. Nos respaldan doscientos años de vida institucional para demostrar siempre que los Norte Santandereanos si podemos. Es hora de un cambio cultural radical, por eso damos un lugar preponderante al arte y la literatura. ¡QUE VIVAN! Los Valores Humanos y Civiles, La Familia, la Ética, la Moral, La Honestidad, la Justicia y la Paz. La Pluralidad, la Responsabilidad. La Identidad Cultural, el Regionalismo y el Sentido de Pertenencia. La Esperanza, el Amor, la Alegría. Las Buenas Costumbres, la Educación, El Trabajo y el Espíritu de Superación. La Ortografía, el Teatro, la Poesía el Arte y el Cuento. ¡Y que vivan por siempre los valores fraternales de convivencia!

*Docente de Competencias Comunicativas.

5PAGINA

Las políticas de calidad en la educación

Por: Mariana Peñaloza*

La gestión educativa de calidad es una expresión que se convierte en un espacio de amplias perspectivas, entre ellas clasifica el fortalecimiento de la gestión escolar. La intención de la política de estado colombiano, en estos momentos, resumida en el Plan Decenal de Educación 2006 – 2016, también llamado Revolución Educativa, alberga principios de cobertura, pertinencia y calidad. En este último se pretende privilegiar el mejoramiento progresivo de las instituciones, entendiéndose esto como un compromiso de autoevaluación institucional, elaboración de planes de mejoramiento y el seguimiento de los mismos. Esta alternativa de crecimiento requiere que las organizaciones educativas asuman el compromiso de configurar estrategias para hacer más efectivos los procesos y lograr mejores resultados.

En el marco de la calidad, responder a los ejes de calidad indicados por el Ministerio de Educación Nacional como estándares de competencias, evaluación y planes de mejoramiento, invita a los gestores de calidad a ocuparse de “lo que un estudiante debe saber y saber hacer en cada grado y área básica del conocimiento”, al considerar las evaluaciones como una vía de “información que permite identificar los aspectos por mejorar”. La definición de metas y acciones concretas que convertidas en alternativas de mejoramiento se integran en Planes o Programas de Mejoramiento promueven en la gestión escolar su buen funcionamiento para de esta forma garantizar logros académicos, gerenciales y de ambiente escolar representativos de la gestión de calidad. La escuela, de manera genérica, tiene ante sí oportunidades para fortalecer su administración en todos los ámbitos y dimensiones de la gerencia.

Es cierto que una buena gestión educativa garantiza la realización de las evaluaciones para establecer si se alcanzaron los resultados esperados, la determinación de acciones para mantenerlos en el tiempo y la toma de decisiones oportunas para el mejoramiento continuo, todo ello genera beneficios en la educación en términos generales. Desde esta perspectiva la gestión educativa lleva a una buena organización, un conjunto formal de relaciones entre los elementos constitutivos del sistema y una correspondencia con las necesidades del medio social y contextual. La organización escolar debe abordar y entender entonces, a las organizaciones desde el sujeto, componente importante de su estructura, sujetos que se interrelacionan constantemente para conseguir un objetivo común, funcionar sobre una base estructurada que les permita establecer un trabajo armónico libre de tensiones, es decir, un clima organizacional sano, con claros fines y objetivos y, mediante labores conocidas y bien delimitadas, puedan coordinar acciones conjuntas de mejoramiento que contribuyan a un avance positivo de toda la organización.

La política de estado en esta vía incentiva el mejoramiento continuo, de tal manera que en la medida que los datos institucionales avanzan, se considera que la institución mejora su calidad, por lo cual recibe beneficios que se traducen en infraestructura, capacitación a docentes, dotaciones tecnológicas y bibliográficas, reconocimientos públicos, entre otros. Entonces, ¿cómo responder institucionalmente a la mejora del rendimiento estudiantil en lo que respecta a las pruebas SaberPro?

*Docente de Competencias Comunicativas

Por: Leonardo Yotuhel Díaz Güechá*

La República de Colombia, es considerada por analíticos económicos de corte internacional como el país privilegiado de Sur América.

Colombia enfila sus estrategias en búsqueda de la competitividad al año 2020, utilizando métodos económicos sostenibles que logren un mayor crecimiento de su mercado, para ello fortalece planes y políticas socio – económicas en los sectores productivos. Los administradores de nuestra nación deben asumir el rol como tal, con eficiencia ética y responsabilidad social, y nosotros, los administrados debemos ocupar nuestro puesto en la formalidad de los procesos productivos, utilizar la crítica, capacitarnos profesionalmente, ya que de nada sirven los planes, las estrategias, las políticas si el colombiano no cambia su cultura del informalismo y el facilismo.

Colombia desde el campo público y privado debe optar por políticas de sostenimiento empresarial, con una visión social, manejando el campo de la confianza, educando

VISIÓN O MISIÓN DE COLOMBIA AL AÑO 2020al Colombiano con la práctica del ejemplo y dotándolo de herramientas competitivas para afrontar y transformar los retos, en cuanto a la honestidad, cambiar ese paradigma de … “las cosas yo las encontré así y así se hacen y se quedan”…, debemos cambiar ese pensamiento empobrecido de las mentes brillantes colombianas que es mejor estar en otro país. Hay que cambiar procesos, reevaluar y retomar el sentido de pertenencia y pertinencia de la República de Colombia.

Ahora bien, si es cierto que las políticas económicas buscan apoyar las pequeñas y medianas empresas, estas deben fortalecer estos programas gubernamentales, presentado proyectos sostenibles y ante todo competitivos, que busquen la generación de equidad social, el bienestar de los empleados, que desde luego se refleja en la sociedad.

Colombia sola no puede ser competitiva, debe buscar alianzas estratégicas de mercado con países desarrollados o con mayor tecnología, para así poder salir del bache del subdesarrollo y obtener ese titulo de competitiva.

*Docente de Derecho

Por: Margoth Quintero Ortiz *

La responsabilidad social esta en la agenda de muchos empresarios, lo que empezó como una moda al menos ha sido una moda perdurable, pero el mundo todavía no ha decantado el verdadero papel de la responsabilidad social empresarial y en un extremo todavía se confunde en algunos casos con obligaciones legales, mientras que en otro extremo hay simplemente casos de generosidad y solidaridad humanitaria.

Sin embargo son cada día mas las empresas que deciden incursionar en la RSE y crear un programa de responsabilidad social o una fundación, por convicción o conveniencia. Además si así fuera, a quien le puede molestar que a alguien le convenga trabajar por temas de salud, medio ambiente, educación o derechos humanos?

Las empresas que deciden desarrollar un programa de responsabilidad social empresarial, deben partir de una primera reflexión, cual es el papel que realiza la empresa dentro de una sociedad? No solo en términos de proveedor

RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESAL POR CONVICCION O CONVENIENCIA?

de productos o servicios, sino en términos del papel funcional de la misma y su contribución o no, a la construcción de una sociedad mejor. Lo cierto es que pocas empresas entienden a cabalidad el papel que juegan dentro de la sociedad, pocas entienden que son las empresas los principales actores en la búsqueda del desarrollo sostenible, o en la destrucción del mismo.

Lo verdaderamente novedoso de la RSE, es que ninguna organización debería entrar en este proceso si no tiene claro su papel en el mundo, en la sociedad, sus derechos y sus deberes, lo que debe esperar de la sociedad y lo que la sociedad debe esperar de la organización.

En realidad en mundo se encuentra en pañales en la definición del papel de la empresa frente al desarrollo sostenible y la humanidad. El papel económico empresarial ha expandido su rápido de acción mucho más rápido que la definición de lo que la sociedad espera de las empresas. Quizás la RSE brinde elementos de juicio para que todos definamos el lugar que debe tener la empresa frente a la humanidad.

*Docente Programas Administración de Empresas e Ingeniería de Sistemas

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Por: Gisela Alexandra Leal Leal*

La investigación es la práctica pedagógica por excelencia. Comienza a darse en la medida en la que nos interrogamos y depende de la complejidad de las preguntas que nos formulemos. Esta afirmación recobra especial importancia cuando se le delega a las universidades la tarea de asumir el reto de generar de las soluciones a los problemas educativos actuales, por constituirse en las organizaciones de investigación por excelencia. ¿Pero qué significa investigar? ¿Le hemos dado a la investigación la importancia que merece? ¿De qué manera articulamos la docencia con la investigación? ¿Cómo institución, en qué nos comprometemos?

El modelo económico vigente y sus mecanismos corporativos, repercuten directamente en el sistema educativo, regulando las relaciones de poder entre el currículo y los propósitos de formación del ser humano que se quiere educar, generando en nuestros países mal llamados subdesarrollados, una relación diferente con el conocimiento, así como nuevos estilos de vida y nuevas formas de exclusión.

Esta situación también genera la apropiación de la información como un producto de mercado, por lo que se desvirtúa el papel teleológico de la educación, como proceso cultural posibilitador hombres autónomos y éticos con capacidad de decisión. Se redefine la noción de universidad como empresa y la del educando por la de cliente.

Lo anterior refleja que el campo curricular en Colombia, ha sido el resultado de relaciones de fuerza entre agentes y/o instituciones en lucha por formas específicas de poder, político y cultural, que para los propósitos de formación educativa, se hace necesario de-construir. Es así como se reafirma la apuesta por un cambio curricular en las Instituciones de Educación Superior que permita la transformación en las bases propias de sus procesos educativos: el fortalecimiento de la investigación y su papel trasformador.

Así pues, para Nelson López (2001), el currículo es aquel mecanismo de selección, organización y distribución cultural, que presenta unas características específicas tanto en los discursos y en los agentes involucrados, como en las prácticas y acciones, y está íntimamente vinculado con la naturaleza de las relaciones de poder del modelo hegemónico imperante, así como de los principios de control social dominantes. Por tanto, el currículo no es abordado en este análisis como la suma de las asignaturas que hacen parte de un plan de estudio, sino como un proceso de investigación que asume una postura sociopolítica de la educación, que aterriza una concepción sobre el conocimiento y su finalidad así como una concepción del estudiante y la escuela y así mismo comporta un discurso regulativo y un discurso instruccional.

Sin embargo, la definición tradicional de currículo como plan de estudios, es la más utilizada en los modelos educativos, viéndose reflejada en los procesos de transmisión, con objetivos y prácticas pedagógicas preestablecidas, lo cual subsume la educación en una inercia académica, enemiga de la generación de espacios investigativos. El currículo no puede considerarse el plan de estudios, porque sencillamente el estudiante es por sí solo un proyecto de vida. No hay últimas palabras, la concepción de lo curricular se mueve en la concepción de lo investigativo: proceso mediante el cual se cultiva el asombro, por lo cual y según palabras de López (2001),

LAS VERDADES DEL CURRÍCULOla investigación es la práctica pedagógica por excelencia.

Parece ser, que parte de la problemática educativa puede tener sus orígenes en que las reformas al sistema sean formuladas por personas que no conocen con suficiencia el problema educativo, de allí que cada vez más se le hace el llamado a las universidades para que indaguen sobre lo que hay que hacer. La invitación es no seguir gestando discursos sobre el cambio, sino promover el cambio con propuestas y procesos de investigación. Se trata de no seguir cambiándole el nombre a los procesos sino de cambiar los procesos.

Sumado a todo lo anterior, la idea entonces, no es preocuparnos cuando hay divergencias, porque es en la diferencia en donde realmente podemos estar acompañados. Más aún, rodearnos por iguales limita el surgimiento de posiciones diferentes a la propia y es en estas diferencias donde puede generarse el cambio, porque se visibilizan los errores, las fortalezas y las oportunidades. Ahora bien, estas reflexiones se articulan con otra de las apuestas que se plantean en el proceso de cambio: la de-construcción curricular, donde cobra especial importancia el trabajo en equipo o formación para la crítica, ya que sin réplica los procesos son irresponsables.

Por tanto, en este análisis quiere dejarse en claro la necesaria relación entre el currículo y la investigación, ya que como procesos simbióticos abordan una misma y compleja problemática: la formación. De ahí que sea pertinente preguntarnos ¿Qué hacemos como formadores? ¿Estamos ubicando las prácticas pedagógicas sólo en un salón de clases? ¿De qué manera leemos los espacios formativos? ¿Estamos ignoramos a nuestros estudiantes como proyectos de vida? Lo claro, es que si leemos a nuestros estudiantes como proyecto de vida, evitamos que sea hagan invisibles y esta es una de las grandes apuestas de la de-construcción curricular.

De la mano de Nelson López (2001), la de-construcción es un descentramiento de la continuidad de la objetividad institucional, lo que significa establecer la sospecha sobre lo que aparentemente está bien, es decir, producir una fractura de la objetividad institucional. Contrario a esto, nuestras instituciones parece no querer leer la sospecha.

Finalmente, pensar el currículo implica analizar la investigación como vivencia, como capacidad de asombro. La apuesta es que se constituya en un eje transversal a los procesos formativos en las Instituciones educativas, para que se visibilice como innovación y no como procedimiento.

En este sentido, son los comités curriculares los espacios para fomentar la integración. De esta manera y compartiendo la idea de Lopéz (1994), una posible relación o integración que permitiría una argumentación sólida sobre la necesidad de reconstruir y resinificar la actual cultura académica que se presenta en la educación en Colombia, se apoya en la hipótesis de la necesidad de una intervención estructural a la cultura curricular prevaleciente.

Intervención que se vislumbra en los temas abordados con anterioridad: concebir el currículo como un proceso inminentemente investigativo, de ahí que la duda, la perplejidad y la sospecha, se constituya en rasgos característicos básicos de su construcción; e igualmente concebir los procesos de acreditación como aportes al mejoramiento de la calidad y la autorregulación de las instituciones.

Si queremos responder a las exigencias de una nueva época, es necesario intervenir las estructuras curriculares de manera sustantiva, teniendo en cuenta que la formación integral no se agota en la Institución educativa.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASMartínez Boom, A. (1994). Currículo y Modernización. Cuatro décadas de educación en Colombia. Bogotá: Servigrphic Ltda.López Jiménez, N. (2001). La de-construcción curricular. Bogotá: CARGRAPHICS.

*Coordinadora Dpto. de Pedagogía1Imagen tomada de: http://asterion.almadark.com/2007/06/13/quino-y-la-educacion/

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Colombia, un hermoso lugar en el que existe un ambiente aún todavía puro, donde rugen los sonidos vibrantes del corazón latente de la selva amazónica y se alberga la gente más trabajadora y creativa del mundo, pero que tiene también por desgracia, el flagelo incesante de un yugo en el que se sufre la desgarradora realidad de un conflicto social que aunque no nos ha destruido por completo, engrilleta abruptamente los deseos ansiosos de paz y libertad.

Es extraño, pues ahora más que nunca en el país se habla de la construcción de paz, pero conseguirla parece ser una meta muy lejana. Y esta distancia, que nos aleja del tan anhelado sueño, parece que brotara del camino labrado décadas atrás, en que los primeros pasos de la violencia poco a poco fueron socavando la inevitable situación de conflicto actual. Son tantas las causas que han surgido alrededor de la problemática del país, que hemos pensado que todo aquello en lo cual no hallamos armonía y equilibrio se asume como violencia. Por lo tanto, la diversidad de los fenómenos sociales que el país afronta (la pobreza, la inequidad social, la ilegitimidad del Estado Colombiano, la cultura, la educación, el narcotráfico, los grupos al margen de la ley, etc.), podrían sumarse a la interminable lista de causantes.

Teniendo en cuenta lo anterior, podría decirse que la mejor solución, radicaría en una actuación eficaz contra los agentes causantes de todas estas situaciones. Pero, sería importante preguntarnos, ¿si esta es la mejor opción? Para todos es muy fácil determinar que las raíces generadoras surgen a causa de los desacuerdos que tienen las partes y desentendernos por completo de nuestra inherente responsabilidad; una responsabilidad que nos toca, pues respiramos el mismo aíre, nos cubre el mismo techo y compartimos una misma cama. Todos interactuamos en esta tierra, hemos construido una compleja identidad, nos enorgullece la misma bandera. Tal vez creamos que los violentos son unos, pero los avaladores somos todos y por esto nuestras manos deben unirse para cambiar la historia, interpretando un mismo lenguaje y así hacer que los componentes internos y externos de cada uno, hagan que las acciones se conviertan en constructoras de paz sin dañar la integridad de los pueblos.

La solución no es sencilla pero no imposible de realizar, es necesaria la unión de nuestros esfuerzos, dejando de lado la individualidad y considerar seriamente que las patologías sociales que nos asfixian, también brotan de una anomia que nos impide ejecutar responsablemente las normas que regulan el funcionamiento social y por consiguiente imposibilitan nuestra propia autorregulación. La creación e implementación de una verdadera cultura ciudadana, ayudará a conseguir que la vida sea más agradable, y por lo tanto, es necesario adoptar unos comportamientos, actitudes, valores y percepciones acordes con las normas

DE INVISIBLES A INVENCIBLES CONTRA LA PROBLEMÁTICA SOCIAL COLOMBIANA

Por: Nidya Mireya Rojas Casadiego*

*Estudiante de Psicología 3 CD

vigentes en la sociedad, lo cual conducirá a crear los cimientos de una convivencia pacífica. Esta intervención, no sólo debe darse desde el estado colombiano, pues aunque éste, debe proveer recursos suficientes para que los ciudadanos tengan viviendas, acceso a la educación, empleos, servicios públicos y de salud dignos, es importante concientizarnos de que el destino a seguir, depende de nuestra capacidad de decisión para cuidar lo que tenemos y conseguir lo que necesitamos y deseamos tener.

Llevar a la práctica estos supuestos deben asegurar consigo, que las intervenciones que se hagan sean capaces de contribuir sin ser trotaconventos, pues se trata de realizar una acción sin daño, una acción con delicadeza en el tipo de intervenciones que se hagan, pues estas deben proveer a las comunidades, herramientas para replantear y reconstruir su propia historia sin dañar su identidad. Es aquí, donde la educación juega un papel fundamental para el desarrollo de los objetivos, y desde la intervención de diferentes áreas como las relacionadas con las ciencias humanas (sociología, psicología, antropología, etc.), pueden llegar a observarse los fenómenos colectivos producidos dentro de la actividad social, desarrollarse estrategias que desde las instituciones, se apliquen a cada contexto y de esta forma, lograr que los resultados sean efectivos y forjadores de nuevas modelos de evolución y desarrollo social.

El cambio que tanto soñamos, y que necesitamos, llegará cuando los ciudadanos comprendamos que la interacción social de los pueblos debe hacerse desde el respeto, la aceptación y la responsabilidad, para que nuestros gestos, sean traducidos en actitudes concretas de participación activa, en donde el cumplimiento de las normas se hagan desde una plena convicción y no por coacción, en donde la toma de decisiones acerca del destino de nuestras vidas, sea dada por cada uno y no estemos esperando que los demás hagan, lo que por naturaleza y necesidad propia nos toca hacer. Para dejar de sentirnos invisibles, debemos volvernos invencibles contra la problemática social de nuestro país.

EL PRINCIPIO DE OPORTUNIDAD EN

COLOMBIAPor: Fabian Cubillos*

Cada vez que decido realizar un artículo para el Periódico El Libertador. Pienso en que este mismo debe ser un articulo novedoso de acuerdo a la situación social, tal y como lo he hecho en las ediciones anteriores. Por esa razón es decidió escribir sobre la figura procesal del Principio de Oportunidad, dicho por muchos tratadistas, como el nuevo sistema procesal, establecido a través de la ley 906 del 2004, que ya no es tan nuevo por que empezó a regir desde el año 2004, Gradualmente en el país (Cúcuta 2008). Y me remuerde la conciencia la siguiente pregunta: ¿ ES EL PRINCIPIO DE OPORTUNIDAD UNA FIGURA PROCESAL CREADA COMO FORMA DE COLABORACION CON LA JUSTICIA O UN MECANISMO DE IMPUNIDAD?. Y esa pregunta tiene una apreciación personal. Porque no puedo creer que la Fiscalía General de la Nación les vaya a conceder el Principio de Oportunidad al GRUPO NULE. Mi objetivo con este escrito, es que el lector al final del artículo saque su opinión personal, porque no soy yo quien tiene la última palabra.

La fiscalía podrá suspender, interrumpir y renunciar a la persecución penal, en los casos que establezca la ley para la aplicación del principio de oportunidad. En este orden de ideas, la redacción de la norma constitucional indica que el principio de oportunidad se consagra como una atribución de poder a la Fiscalía General de la Nación, como una facultad discrecional. No si antes aclarar que como estamos en un sistema garantista este tipo de facultades discrecionales de la fiscalía estarán controladas por el juez de control de garantías. Lo que quiere decir que si el juez constitucional no aprueba la solicitud, la facultad discrecional del fiscal quedará simplemente en el intento. Algo a resaltar por parte del legislador.

Por eso quiero hacer una especie de paralelo con respecto a dos causales que establece el art 324 del Código de Procedimiento Penal. Que son el numeral 5 y el numeral 10.Con relación al numeral 5 del art 324 que establece lo siguiente: “cuándo el imputado colabore eficazmente para evitar que continúe el delito o se realicen otros. O aporten información esencial para la desarticulación de bandas de delincuencia organizada”. Sin embargo con relación al caso que se está adelantando contra el GRUPO NULE, cabe la posibilidad que se les otorgue el principio de oportunidad, por según ellos van a contar la verdad de cómo opero el cartel de la contratación mientras ellos en un tiempo se irán a disfrutar de todas las comodidades y sus lujos que de hecho ya lo están haciendo desde la cárcel o “TODOS EN LA CAMA O TODOS EN EL SUELO”

El numeral 10 del art 324 establece lo siguiente: “cuando en atentados contra la administración pública o recta impartición de justicia, la afectación del bien jurídico funcional resulte poco significativa y la infracción al deber funcional tenga o haya tenido como respuesta adecuada el reproche y la sanción disciplinarios” solo fijemos nuestra atención en la parte donde se encuentra subrayado y podemos deducir si es justo que se suspenda, interrumpa o extinga la acción penal por que lo que hicieron los NULE contra los recursos de la administración pública el bien jurídico resulto poco significativa.

Recuerden lo que les dije al final de la introducción del articulo. Usted lector es el que tiene la última palabra. Yo simplemente estoy planteando mi punto de vista, recuerde que soy un estudiante de derecho en formación y que así seamos abogados no nos la sabemos todas. Como mucha gente suele pensar.

*Estudiante de Derecho 10 AD

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LA TRISTE REALIDAD DE UN PAÍS QUE VIVE

DEL REBUSQUEPor: Jorge Chaparro*

Según datos del Departamento de Estadísticas y según el informe publicado por el DANE 11 millones 921 mil colombianos se dedican a laborar de modo informal, al rebusque solo en Cúcuta existen más del 60% del comercio informal debido a ser una de las fronteras más activa del continente. Esta es la triste realidad de nuestra población, donde hoy en día se encuentran sobreviviendo por su propia cuenta en las calles, bajo condiciones pésimas, (muchos de ellos sin derecho a cesantías y pensión, mucho menos a la educación básica para su desarrollo integral).

En el llamado “rebusque” impera la ley de la selva, donde hay jerarquías a la brava, inseguridad, persecución e inestabilidad. Que Por Cierto, nuestro gobierno, pasa desapercibido frente a este fenómeno de la informalidad por las calles, ellos deberían percatarse del alto número de vendedores ambulantes, limpia-vidrios en los semáforos, equilibristas, estatuas humanas, vendedores de minutos, mototaxistas, etc, etc, etc, claro está que como para ellos eso es “trabajo” y “esas personas están devengando por su sustento y el de sus familias” no es problema del gobierno resolver su situación.

Esta es la opinión de *Marina* una vendedora ambulante: “En la calle es muy duro porque nos toca estar al sol y cuando se vienen esos aguaceros. Si no andamos ligero con esos plásticos grandes que tenemos para envolver el puesto, nos mojamos, o se moja la mercancía aparte de esto debemos aguantar los correteos de la policía donde perdemos nuestro plante. Y el que diga que eso es muy bueno, que eso nos da para comer, para pagar arriendo, es un mentiroso”, dice *Marina*.

Marina es vendedora informal. Tiene un pequeño puesto en la calle 10 con Avenida sexta en el centro de Cúcuta, donde trabaja con su hijo desde hace varios años, ofreciendo a los clientes toda clase de artículos a bajo precio. Un quehacer difícil con el que sobrevive a duras penas en Colombia.

Según el Gobierno Nacional no los podemos contar como desempleados, pues “están ganando su sustento diario”. Toda esta gente se refleja en las cifras, que por cierto son víctimas de la falta de las buenas oportunidades, de la falta de educación, y mucho más del olvido del Estado. Con este drama burlesco el gobierno debería tomar Conciencia y dejar de seguir tratando de ocultarnos la realidad y por lo menos mostrar lo mal que estamos, esta es la triste realidad que agobia nuestro país, es Como si estuviésemos condenados a cumplir esa frase que dice “Que Cada Día Los Pobres serán mas pobres, y los ricos cada día serán más poderosos”. Claro pero esas son las ironías de la vida.

*Marina* Nombre ficticio debido a exigencia de conservación de identidad sugerida.

*Estudiante de Trabajo Social 1 BD

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Cuando los seres humanos hemos logrado superar algunas etapas de nuestras vidas, alcanzamos algún grado de madures, poseemos una estabilidad emocional y económica más o menos aceptable; empezamos a revisar nuestro proyecto de vida y muchas veces nos encontramos con que, no hemos cumplido con algunos de los sueños que teníamos cuando éramos niños o jóvenes; a algunos nos faltó viajar, a otros comprar un pedazo de tierra, comprar el auto que siempre soñamos o simplemente estudiar la carrera que siempre hemos querido pero que por una u otra razón no lo hemos podido lograr.¿Pero por qué estudiar?, la necesidad de cumplir un proyecto de vida, hacer realidad el sueño que siempre hemos querido o simplemente cumplir con un requisito para realizar mejor el quehacer diario en el trabajo, nos exige estar de la mano con los avances científicos y especializarnos en el área del conocimiento que más impacta o incide en nuestro trabajo de una u otra manera.Tomar la decisión de volver al sistema educativo como objeto del proceso, después de los cuarenta años de edad, implica muchos aspectos; unos positivos y otros negativos; dentro de los aspectos negativos para el estudiante cuarentón, están el hecho de tener que abandonar los valiosos ratos de esparcimiento y diversión con su familia y amigos, el esfuerzo económico que implica robarle aproximadamente dos millones y medio del presupuesto familiar cada seis meses, para cumplir con las obligaciones económicas adquiridas con la universidad y otros muchos aspectos que exigen sacrificios al estudiante para poder cumplir con los compromisos universitarios. De igual manera las personas adultas al llegar a la universidad se enfrenta al choque generacional con jóvenes que han sido nuestros alumnos, que hemos visto crecer, o que simplemente los vemos encajados en unos pantalones que cualquier mortal pensaría que tuvieron que utilizar grasa o mantequilla para podérselos colocar de lo entubado de sus botas, de igual manera nos encontramos con unas modas de peinados y muchas otras costumbres que para el estudiante cuarentón son impactantes, lo que muchas veces los pone frente a un interrogante ¿son los estudiantes cuarentones agentes extraños o desadaptados para el común de los estudiantes recién egresados de la secundaria? ¿Se preguntarán que hacen estos cuchos aquí?Dentro de las cosas positivas que podemos rescatar de esta

EL REINGRESO AL SISTEMA EDUCATIVO DESPUES DE LOS CUARENTA

Por: David García Largo*

experiencia están: la reubicación social, ya que conocemos a muchas personas, que amplían nuestro circulo de interacción social, abriendo más puertas y oportunidades para nuestra realización personal y laboral; de igual manera el reingreso al proceso educativo le permite al estudiante cuarentón conocer y entender de primera mano los roles, la cultura y subculturas de la juventud actual. El proceso educativo le exige al estudiante actualizarse y a dejar atrás algunas formas, maneras y procesos que están en desuso. Todos los interrogantes y conflictos que surjan entre un grupo tan heterogéneo, se irán despejando y aclarando con la convivencia diaria, con la adaptación, con la aceptación mutua y con el entendimiento que la fuerza del proceso educativo imprime en los seres humanos o simplemente con las ansias de hacer realidad los sueños o de llevar a feliz término un proyecto de vida inconcluso.El reingreso al proceso educativo después de los cuarenta le exige a los seres humanos una introspección y una revisión de la estructura personal, una adecuación a nuevas formas, costumbres y puntos de vista, sin perder las bases que les ha permitido desenvolverse por casi medio siglo; pero a la vez les hace más asequibles socialmente y amplia las probabilidades de éxito.De una u otra forma el reingreso al proceso educativo después de los cuarenta exige un crecimiento personal y una capacidad de adaptación de una forma más amplia a la convivencia intergeneracional, valorando más ampliamente cada uno de los logros que se puedan obtener dentro del proceso.

*Estudiante de Derecho 1DN

E D I T O R I A LDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN

Tomás Wilches Bonilla

SUBDIRECCIÓN DE BIENESTAR UNIVERSITARIOMyriam Durán de Wilches

JEFE DE REDACCIÓN DE EL LIBERTADORFrancisco Espinel

COMITÉ EDITORIALFabian Mauricio Ramírez Alvarez

Francisco Espinel ForeroMarianna PeñalozaIván Felipe Rubio

COLABORADORESShirley Ramirez

Yahir Enrique Julio HoyosIleana la Rosa Pacheco Flórez

Nahid Antuan Bautista VegaIng. Raúl RodríguezOmar Rozo Pérez

Juan carlos QuinteroElkin Albarracín

Fabián Mauricio Ramírez AlvarezMariana Peñaloza

Leonardo Yotuhel Díaz GüecháMargoth Quintero Ortiz

Gisela Alexandra Leal LealNidya Mireya Rojas Casadiego

Fabian CubillosJorge Chaparro

David García LargoDaniella Sanabria Fortuna

Jackeline Alba ArangoMeiber Grislany Jaimes Bolívar

Yaneth Barrera GelvezFabián Oswaldo Osorio HerreraAdriana Lorena Salcedo Díaz

Cristian Alejandro AcevedoShirley Katherinne Osorio Ortega

Darwin Solano VivasAronny Acevedo Bothia

María T. VelásquezJean Carlos Merlano Pérez

Diana Marcela Muñoz C.Jorge Enrique Mogollón Gauta

Nahid Antuan Bautista VegaLeidy Johanna Rojas Jaimes

María de los Ángeles Estupiñán P.Juan Fernando Román Hernández

Mariana BelénDerly Yelitza Contreras Camacho

Marycel Del Mar Assaf AmayaShirley Mejía Gómez

María Aydee Serrano CondeCindy Jessenia Sepúlveda Flórez

Edwin Johan Polo BotelloCarlos Arturo Echavarría UribeSandra María Puerto Méndez

Oscar Darío ColobónDiana Marcela Muñoz C.

Fabián Mauricio Ramírez Alvarez

DISEÑO E IMPRESIÓNOFFSET LA OPINIÓN S.A.

DIAGRAMACIÓNEdimer Alfonso Cárdenas Martínez

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AVALANCHA VISUAL: NUESTRA VIDA FRENTE

A LAS PANTALLAS Por: Daniella Sanabria Fortuna*

Las pantallas han llegado a generar algo único dentro de los consumidores, crear conexiones emocionales junto a lo que se esta viendo, oyendo y sintiendo. Esta avalancha visual ha hecho que las imágenes y sonidos que atendemos en las pantallas hagan activar nuestros sentidos logrando que nos importen emocionalmente. Llamémosle a esto las novelas, series, películas, documentales, videojuegos, propagandas, noticias y demás que vemos a través de las pantallas, todas estas crean algo dentro de nuestros corazones y estas sensaciones florecen a medida que avanza el tiempo.

La pantalla ha estado aquí desde el siglo XX, y aún genera la misma emoción que generaba a los espectadores del siglo anterior, y eso que solo eran pantallas con imágenes en movimiento sin sonido aún. Podríamos creer que el sonido que pasa por nuestros oídos nos produce la conexión con todo esto, pero sin una pantalla no se crea ninguna conexión o al menos no tan profunda. La pantalla es el punto clave a la hora de sintonizarnos con algo, creamos una conexión con lo que estamos viendo solo a través de la pantalla, suena redundante pero es la pantalla quien nos hace sentir conectados de verdad. Por ejemplo, cuando estamos tan enlazados con una película tenemos que recordarnos a nosotros mismos “es solo una película, recuerda, es solo una película”.

Es por esto que la tecnología ha venido creando más y distintas formas de pantalla a la expectativa de que los consumidores se enamoren de ellas, sabiendo que la visión, el sonido y el movimiento de imágenes crean esta poderosa atracción a la mente humana. Kevin Roberts el autor del reconocido libro SISOMO de las siglas Sight(visión) , sound (sonido) and motion (movimiento), es un libro de que nos hablan del futuro en pantalla. La pantalla es la consentida del siglo XX y SISOMO es su expresión más potente. SISOMO explica el efecto emocional que da la pantalla. Sin pantalla no hay SISOMO, sencillo.

Nos sentimos tan apegados y familiarizados con lo que vemos en las pantallas, y esto nos fascina, nos hace sentir únicos y especiales, además todas estas sensaciones se tornaron mucho más intimas ahora que las pantallas se volvieron táctiles.Y es que no solo la televisión y el cine nos producen esto, ahora hasta los teléfonos móviles tienen la capacidad de crearnos conexiones emocionales, tanto que se nos han hecho indispensables a la hora de comunicarnos y seguir conectados con el resto del mundo fuera de casa. Las pantallas no solo nos unen con lo que vemos, también nos unen con las personas, así como une familias, familias enteras alrededor del mundo se sientan alrededor de una pantalla para compartir y vivir lo que se transmite dentro de ellas, y se podría decir que a tal punto han llegado las pantallas dentro de nuestras vidas que un hogar sin pantalla no es hogar.

*Estudiante de Psicología 1 AD

Por: Jackeline Alba Arango*

Foto tomada de aprendiendoeducacionespecial.blogspot.com

A pesar que el estado colombiano a través del Ministerio de Educación, ha implementado como política social, el incremento de la cobertura escolar sobre la base de la igualdad de oportunidades y la formación como un derecho fundamental, no ha sido garantía de permanencia del estudiante en el sistema y mucho menos bastión de la calidad que debe imperar en nuestro medio. La deserción aunada a la apatía que manifiestan los educandos, es una muestra clara de la falta de acompañamiento por parte del gobierno en este proceso de crecimiento humano, mental y cultural.

Por qué los niños y jóvenes manifiestan desinterés por una materia, por varias o por el estudio en general, qué provoca su falta de atención y de entusiasmo por lo que se enseña en los planteles educativos, en qué medida el estado y la familia, son factores de incidencia directa en este problema, cada una de estas preguntas permite de alguna manera exponer que el hacinamiento, la reducción de espacios de expresión y aun la carencia de relaciones interpersonales, ha disminuido el rendimiento y el amor del estudiante por el saber, la ciencia y el arte.

Es entendible que si un maestro tiene en el aula de clase

más de cuarenta estudiantes , no puede comprobar de manera eficiente, si sus métodos, estrategias, actividades y criterios de evaluación, son efectivos en cada uno de ellos, cómo está asimilando el aprendizaje, y cuáles deficiencias están impidiéndole que avance, máxime cuando el Ministerio de Educación Nacional colombiano a través del decreto 3020 del 2002 estableció categóricamente, tanto para las instituciones públicas como para las privadas, la relación del docente con el educando en una proporción para el sector rural de 22 estudiantes y para el sector urbano de 32,, de igual forma para el estudiante es frustrante sentir que no es tenido en cuenta, que es un cero a la izquierda, que es uno más de la clase, que sus intereses no son importantes y que sus opiniones no son escuchadas, que hay otras personas, otros contextos y otros medios como el internet y la misma televisión, que le ofrecen más contacto y comunicación.

Su falta de atención y por ende la pérdida del interés por lo que se enseña, radica también en la ausencia de recursos didácticos de carácter visual y auditivo, que complementen los contenidos y ayuden a reforzar la teoría que el maestro le enseña, una especie de tecnología en el aula de clase, que le permita aprender de otra manera, más dinámica, llamativa y expectante, que le permita soñar y reinventar desde su propio lenguaje y su propia realidad. Una utopía que para el estado muy seguramente no es prioritaria ni relevante.

Quiere decir finalmente, que en muchos establecimientos las condiciones en las que se educan nuestros jóvenes no son las mejores, ni siquiera las mínimas para aspirar a que deseen seguir inmersos en el sistema, que vayan a desertar a mitad del camino o que sigan en él por pura obligación, porque los padres quisieron aprovechar lo que el estado les ofrecía en ese momento, sin pensar que les asistía el deber de procurarles los medios para que su desempeño sea optimo, hablar con ellos, motivarlos a permanecer en las escuelas y colegios, a estudiar y no a trabajar, respetarles su esencia de niños y jóvenes que quieren seguir soñando en un mundo de oportunidades y progreso.

EL AMOR AL ESTUDIO NO ES COMPATIBLE CON EL HACINAMIENTO ESCOLAR

*Estudiante de Derecho 1AN

En una sociedad tan cambiante y moderna como la que compartimos hoy, es nuestro deber estar muy atentos a lo que ella necesita de nosotros y lo que exigimos de ella, siempre procurando estar un paso adelante a los cambios. Esta condición especial nos exige estar capacitados, ser más creativos, manejar un flujo de ideas y desarrollar procesos que permitan mejorar u optimizar la calidad de los productos o servicios que se ofrecen. Entonces surgen algunos interrogantes ¿Qué es innovar? ¿Cómo innovar? ¿Acaso cuando nos hablan de innovación siempre hacen referencia a invertir recursos para crear algo nuevo? Pueden surgir innumerables respuestas; personalmente considero que cuando hablamos de innovación no necesariamente nos referimos a crear algo nuevo, innovar también consiste en mejorar algo ya existente, como producto, servicio o proceso; también puede ser generar nuevas formas más efectivas y eficaces de obtener los resultados que deseamos. ¿Cómo empezamos a ser innovadores? ¿Cómo sabemos si lo que estamos haciendo realmente sirve o si está bien encaminado? Primero debemos tomar el objeto o proceso a mejorar, conocer y analizar todas sus funciones y darle rienda suelta a nuestra creatividad. En una empresa u organización podemos innovar haciendo que los tiempos de respuesta a una solicitud sean más cortos, que la calidad de los productos sea mayor, que la productividad se incremente mediante nuevos procesos; debemos dejar a un lado el miedo al cambio, que en muchas ocasiones nos limita y no nos deja implementar

¿POR QUÉ DEBEMOS INNOVAR?

mejorías. Las organizaciones que han innovando en el mundo han obtenido mejor posicionamiento, reconocimiento, recordación en el mercado y mayores utilidades, por ejemplo: La empresa 3M quien innovo al implementar los Post-It (papelitos de colores autoadhesivos) los cuales casi todos podemos decir que hemos utilizado en algún momento, ya sea en la casa, en la oficina o en la universidad. Al aplicar esta técnica, los empleados estaban maravillados con algo que les mantenía un constante recordatorio de las tareas pendientes, de esta forma no pasaban por alto ningún proceso, fue un gran logro para esta organización, debido que obtuvo un mejor desempeño por parte de los funcionarios. Fuente: (http://solutions.3m.com.co/wps/portal/3M/es_CO/about-3M/information/more-info/history/).Debe quedar claro que tener una gran idea no es innovar. Es necesario poner en funcionamiento la idea y que su resultado pase a cubrir una necesidad específica. Es importante que las empresas mantengan un cambio dinámico, no pueden ser estáticas y con su nivel de innovación en cero; porque sencillamente no sobrevivirán en el mundo de los grandes negocios.“No perdamos de vista los factores más importantes para el éxito: Compromiso, pasión por marcar la diferencia, visión para alcanzar los cambios y coraje para poner las cosas en movimiento” (Dra. Larraine Matusak Especialista en liderazgo).¡Porqué conformarnos con ser buenos, cuando podemos ser mejores!

*Estudiante de Administración de Empresas 1 AD

Por: Meiber Grislany Jaimes Bolívar*

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La Universidad

La facultad de Derecho participó en la capacitación sobre: “LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y CONTROL SOCIAL EN LA GARANTÍA DE LOS DERECHOS Y EN LA

CONTRATACIÓN ESTATAL”Capacitación orientada por el Dr. Julio Alberto Tarazona sobre el Estado Social de Derecho.

La dependencia de Biblioteca con el apoyo del Departamento de Pedagogía realizaron la capacitación en Bases de Datos

Multilegis para docentes de Derecho.

Taller en REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS.

Jornada de capacitación para 35 estudiantes pertenecientes al semillero HOLÍSTICO y al grupo de monitores estudiantiles, con la meta de orientar lineamientos básicos de Educación,

Pedagogía y Didáctica.

Participación en la Primera Jornada para la Reconciliación organizada por la Alta Consejería Presidencial para la Reintegración Social y Económica de Personas y Grupos Alzados en Armas.

Dramatizaciones realizadas docentes de la institución en el día del idioma.

Celebración del día del idioma en el que se presentaron varias manifestaciones culturales relacionados con el idioma, es así como estuvo presente la poesía y la narración.

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La Universidad en imágenes

Concurso de ortografía.

Mural de carteleras en el marco del concurso de institucional de carteleras como medio de expresión.

El semillero de investigación en

robótica, SIR, participó en el VIII Congreso Internacional

de Electrónica y Tecnologías de Avanzada

en la ciudad de Pamplona.

Visita académica al Centro Histórico por parte de los estudiantes de Sociohumanidades,acompañados por el Prof. Francisco Acevedo.

Brigada Socio Jurídica en el Barrio Valles del Rodeo, organizada y realizada con éxito por el Consultorio Jurídico de la Universidad Simón Bolívar, Extensión Cúcuta,

dentro del componente de proyección social.

El pasado 7 de Abril se celebró el día mundial de la salud y el programa de Salud Integral con el apoyo Bienestar Universitario desarrolló una campaña de vacunación y concientización en salud en la comunidad Bolivariana acerca de la temática elegida por la OMS para este año: “COMBATAMOS la “Resistencia a los

antimicrobianos: Si no actuamos hoy, no habrá cura mañana”.

Con gran éxito la selección de Futbol-Sala masculino participó en el VI Torneo Departamental convocado por la Liga Departamental de este deporte.

La selección de tenis de mesa de nuestra Universidad

Simón Bolívar, Extensión Cúcuta, se coronó campeona

en el IV Torneo Invitacional de tenis de mesa organizado

por la liga Pamplonesa de este deporte. Los estudiantes

campeones fueron: Zaida Peñaloza de Trabajo Social

en la categoría individual femenino, Miller Castro de Ingeniería de Sistemas en

individual novatos y Edison Granados de Derecho en

individual intermedio.

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La Universidad en imágenes

Concurso de ortografía.

Mural de carteleras en el marco del concurso de institucional de carteleras como medio de expresión.

El semillero de investigación en

robótica, SIR, participó en el VIII Congreso Internacional

de Electrónica y Tecnologías de Avanzada

en la ciudad de Pamplona.

Visita académica al Centro Histórico por parte de los estudiantes de Sociohumanidades,acompañados por el Prof. Francisco Acevedo.

Brigada Socio Jurídica en el Barrio Valles del Rodeo, organizada y realizada con éxito por el Consultorio Jurídico de la Universidad Simón Bolívar, Extensión Cúcuta,

dentro del componente de proyección social.

El pasado 7 de Abril se celebró el día mundial de la salud y el programa de Salud Integral con el apoyo Bienestar Universitario desarrolló una campaña de vacunación y concientización en salud en la comunidad Bolivariana acerca de la temática elegida por la OMS para este año: “COMBATAMOS la “Resistencia a los

antimicrobianos: Si no actuamos hoy, no habrá cura mañana”.

Con gran éxito la selección de Futbol-Sala masculino participó en el VI Torneo Departamental convocado por la Liga Departamental de este deporte.

La selección de tenis de mesa de nuestra Universidad

Simón Bolívar, Extensión Cúcuta, se coronó campeona

en el IV Torneo Invitacional de tenis de mesa organizado

por la liga Pamplonesa de este deporte. Los estudiantes

campeones fueron: Zaida Peñaloza de Trabajo Social

en la categoría individual femenino, Miller Castro de Ingeniería de Sistemas en

individual novatos y Edison Granados de Derecho en

individual intermedio.

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LOS USUARIOS EN MEDIO DE LA DISPUTA POR EL SOBRECOSTO EN MEDICAMENTOS

Foto: www.caracol.com.co

Por: Yaneth Barrera Gelvez*

Los medicamentos que los usuarios recibimos de las Empresas Prestadoras de Salud – EPS, se encuentran divididos en dos grandes grupos Bajo y Alto Costo. El primero corresponde a los que son asumidos por el Plan obligatorio de Salud – POS y que son entregados por parte de la entidad con la mera autorización o formulación médica; el segundo, abarca los de alto costo que deben ser autorizados por la EPS con previo estudio de aprobación de un Comité Técnico Científico y luego son cobrados al Fondo de Solidaridad y Garantía – Fosyga.

Son diversas las polémicas que a este respecto han surgido en el país. Se discutió la lista de medicamentos del POS y en abril 28 de 2010, la Comisión Nacional de Precios de Medicamentos, a través de la circular 003 de 2010, agregó 925 nuevos medicamentos de libertad regulada a la lista existente; esta circular fue publicada en la página de Internet del Ministerio de la Protección Social. Cabe destacar que los medicamentos de libertad regulada son aquellos que pueden llegar a presentar problemas de acceso o en circunstancias de extrema urgencia o emergencia nacional (ejemplo los medicamentos de venta bajo fórmula médica, en especial para enfermedades como sida, tuberculosis, malaria y otras epidemias); también se incluyen los medicamentos que en el momento de su ingreso al mercado, carezcan de sustitutos. En el régimen de libertad regulada, la entidad fija los criterios y la metodología de precios, con base en lo cual los productores y distribuidores determinan o modifican los precios máximos de los productos.

A este respecto, el diario El Espectador publicó el 8 de marzo de 2011 la denuncia del senador Jorge Robledo, quien afirma que “las EPS Cafesalud, Saludcoop y Cruz Blanca le estaban generando mayores costos al Gobierno por cuenta de la sobrefacturación de medicamentos”. Pero ¿Quiénes son los responsables?, se señala a las entidades de salud, a los laboratorios, a los entes reguladores y Ministerio de la Protección Social y al Estado. Entre tanta acusación, lo cierto es que los usuarios no contamos con garantías verdaderas para que estas medicinas nos sean entregadas a tiempo y que éstas sean de calidad.

En conclusión, aunque se presenten investigaciones, se aprueben tutelas, se regule la prestación de los servicios de salud… siempre los usuarios estaremos en medio de las disputas, siendo de esta manera los más perjudicados a la hora de esperar la entrega de medicamentos para mejorar la salud y por consiguiente nuestra calidad de vida.

*Estudiante de Trabajo Social 1 BD

“Cualquiera que despierto se comportase como lo hiciera en sueños sería tomado por loco.” Sigmund freud

Por: Fabián Oswaldo Osorio Herrera*

Como es natural todo padre desea ver a sus hijos felices, que se valgan de sí mismos, que tengan seguridad de sus actos y que sean responsables. Para esto hay que estimularlos desde muy pequeños, inculcarles unas conductas positivas que traen por consiguiente comportamientos positivos, pero ¿cómo lograrlo?, ¿cómo alcanzar ese desarrollo emocional y social, el desarrollo de su autoestima?

Un aspecto que hay que tener en cuenta es que a nuestros niños los enseñamos con la manera en que nos comportamos, es decir, no podemos exigirles a ellos, algo que nosotros no hacemos; además todo niño está en la necesidad de ser aceptado, que se le respete, que creamos en él, en esa capacidad innata de superar obstáculos.En este contexto hacemos referencia a algunos puntos para lograr un estimulo eficaz y eficiente en su desarrollo:

a. Cuando se quiere afianzar una conducta positiva ya presentada por el niño, debemos estimular y animar el esfuerzo hecho por él, durante el proceso o inmediatamente después. Frases como “que bien lo estás haciendo”, “sigue así, está muy bien”.

b. Para todos los niños no se pueden efectuar los mismos estímulos, de acuerdo a la experiencia estos pueden variar, un caramelo, leerle un cuento, gestos cariñosos, entre otros.

c. Se pueden adquirir nuevos aprendizajes como saludar, recoger los juguetes, no tirar los cuadernos o herramientas del estudio, etc., claro está que esto no ocurre de manera inmediata, hay que estimularlo una vez se haya observado la acción y así recurrentemente

ESTÍMULO EFICAZ Y EFICIENTE EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS

de manera gradual hasta que esa conducta haga parte de su comportamiento diario.

A continuación algunos errores que se comenten tanto por padres, como por los educadores o tutores:

a. De alguna manera hacemos sentir al niño incapaz de realizar algunas acciones, creándoles inseguridad. cuantas veces no le hemos dicho a nuestros hijos “cuidado, que seguro te caes” o “espérame y yo te ayudo” aparentemente estamos protegiendo al niño, pero en verdad estamos creando un trastornó de “no puedes hacerlo”; más bien deberíamos cambiar esas frases en “vamos, tu puedes hacerlo”, claro está bajo la supervisión del adulto.

b. No hay que presionar al niño, para cada edad hay una etapa de aprendizaje y por lo tanto de resultados, muchas veces en nuestro afán de perfeccionamiento exigimos más de lo que pueden dar o hacer.

c. Cuantas veces no hemos individualizado a nuestro hijo, un ejemplo claro está en la cajita de colores que lleva al establecimiento educativo, primero marcamos todos los colores con su nombre, le decimos que no los puede prestar por que se le pierden, esto puede tergiversar el desarrollo de la personalidad.

d. No depender solamente de premios o estímulos materiales, esto puede acarrear la pérdida de iniciativa y motivación interna.

Recordemos que nuestros niños son lo más importante, puesto son el futuro inmediato, brindémosles la oportunidad de ser muy inteligentes y muy felices, está en nuestras manos el ofrecerle un entorno para que desarrolle sus habilidades, actitudes y aptitudes; el éxito de este proceso puede dividirse en los estímulos que reciben y en como reciben esos estímulos.

*Estudiante de Psicología 2 AN

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*Estudiante de Ingeniería de Sistemas 1 AD

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Realidad aumentada como herramienta de

trabajo

Por: Cristian Alejandro Acevedo*

La realidad aumentada nos ayuda a solucionar problemas de mecánica y motores de coches de una manera rápida y sencilla. No hace falta ser un experto en motores, ya que el mismo programa será quien guíe al mecánico paso a paso, a partir de una imagen sintética basada en la realidad, para realizar los trabajos de la forma correcta, en menor tiempo y sin errores. Puede usarse directamente para la formación de técnicos, en el ámbito del aprendizaje, desde un dispositivo móvil. Este invento ha sido desarrollado para teléfonos inteligentes, como iPhone y los que funcionan con la plataforma Android. Así mismo lleva un identificador de papel o tarjeta el cual contiene un modelo en 3d, que el usuario añade a un vehículo concreto.

Esta aplicación de realidad aumentada fue desarrollado en el instituto de rebotica, tecnologías de la información y comunicaciones (IRTIC) en la Universidad de Valencia España, por el profesor Pedro Morillo y los jóvenes investigadores Marcos Fernández, Rubén Talón y otros tres investigadores, quienes contaron con financiación tanto de convocatorias públicas para proyectos de investigación, como de contratos de investigación con empresas.

La presentación de este novedoso sistema de Realidad Aumentada sobre telefonía móvil se realizó el 31 de marzo en la 4º edición de la Feria Tecnológica Bonatel (FTB), celebrado en la Sala de Conferencias de Kinépolis (Paterna, Valencia).

La Universidad Española negocia ahora con BMW (junto con Volkswagen han sido marcas precursoras en el uso de la RA) su comercialización. También aspira a vender sus servicios a otras firmas o sectores industriales.

En Colombia las instituciones de mayor investigación científico-tecnológica son los centros universitarios estatales, siendo la Nacional, la del valle y la de Antioquia las instituciones que desarrollan el mayor número de proyectos investigativos de las privadas se destacan la universidad de los Andes y la Pontificia Universidad Javeriana.

Fuente: www.elpais.com\ tegnologia

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Ingeniería de SistemasTel. 5715695

Informes: bautistavn@unisimonbolivar.edu.co

CARLES FRANCESC

EXELEARNINGPor: Shirley Katherinne Osorio Ortega*

Este proyecto eXe desarrollado en un código abierto libremente disponible, fue creado con múltiples aplicaciones para ayudar a profesores y académicos en la publicación de contenidos web sin la necesidad de dominar las diferentes clases de lenguaje que existen. Los recursos creados en eXe se pueden exportar en el contenido del paquete IMS, SCORM 1.2, IMS, formatos comunes o como simples páginas web independientes. Surgió del gobierno de Nueva Zelanda educación terciaria y fue llevado a cabo por la Universidad de Auckland, la Universidad Tecnológica de Auckland y la politécnica de Tairawhiti.eXe es interesante por distintos motivos: es útil porque permite crear materiales con una sofisticación aceptable, muy versátiles y a partir de elementos simples: documentos (Word, PDF, etc.), páginas web online o almacenadas, test, artículos de Wikipedia. Con eXe se puede preparar una unidad didáctica y convertirlo en un recurso docente al publicarlo en un sitio web o enviarlo a los alumnos, pero también se puede crear un contenido abierto, puesto que puede almacenarse en formato SCORM (comprimidos) y ser utilizado en un LMS que cumpla con los estándares educativos.El programa se presenta en un entorno de trabajo y tiene una barra de menú donde se ubican lo Devices (el tipo de recurso educativo que se pretende crear). Le falta posiblemente es la opción de incluir la posibilidad de marcar el recurso con una licencia CreativeCommons, de manera que se pueda convertir, por tanto, en un contenido abierto de manera efectiva. eXe lo podemos ampliar en los diferentes campos educativos está referido de múltiples funciones es decir, podemos crear nuestra propia página web con el contenido que se quiera dar a conocer.El eXelearning se caracteriza por ser la herramienta de autor más completa del mercado por su sencillez de aprendizaje y utilización, respecto a estándares, posibilidad de acceder al código fuente y modificarlo, es un software totalmente libre, se utilizan archivos zip los cuales son reutilizables, lo cual implica que se pueden modificar y es multiplataforma, es decir, puede hacerse funcionar en los habituales tipos de ordenador y sistemas operativos.Este nuevo proyecto se ha ido implementando en varias universidades como una plataforma virtual o método de estudio, que para la mayoría de docentes se hace más viable; ya que se ha convertido en una herramienta para diseñar, desarrollar y publicar diversos materiales que permiten el aprendizaje de una manera diferente a la cual estamos acostumbrados a realizar; es decir en forma multimedia (audio, video, animación, webs, etc.) así mismo crear ejercicios, que se convierten en un método de auto-aprendizaje para que el estudiante interactué en diferentes campos educativos y profesionales. Actualmente se puede optimizar el método de aprendizaje en las diferentes áreas de desarrollo profesional, convirtiéndose en una práctica amena que permite crear un habito para implementarla ya que al gran avance que nos da la tecnología con este nuevo método es que se puede intercambiar la información y el material que se desarrolla, así mismo obtenemos como resultado unidades de aprendizaje compuestas con los diferentes materiales que se han creado.

*Estudiante de Ingeniería de Sistemas 2 AN

PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN

FAMILIAR COMO ORIGEN DEL CAOS

SOCIALPor: Adriana Lorena Salcedo Díaz*

Al hablar de los problemas de la comunicación familiar como origen del caos social no podemos olvidar que la base de toda sociedad y uno de los agentes de socialización es la familia; siendo esta la fuente fundamental del desarrollo de los individuos, es de vital importancia que en ella exista el hábito de la comunicación.

La buena comunicación entre padres e hijos permite que el individuo se desarrolle correctamente y se adapte a la sociedad actual. Teniendo en cuenta el artículo La Importancia de la Comunicación en la Familia del portal netmoms; los gestos, las miradas, la expresión de la cara, son elementos que pueden ayudar a manifestar las actitudes, los sentimientos, las motivaciones que favorecen un clima familiar acogedor.

Cuando no existe una buena comunicación familiar, la sociedad se enfrenta a una crisis o caos social, ya que el individuo que se forma en el núcleo familiar no tiene capacidad de adaptarse al medio que lo rodea.

En conversatorio con el doctor Frank Orduz logramos llegar a la conclusión de que el individuo que se crea en estas condiciones demuestra conductas dañinas para la colectividad. Se generan sujetos débiles, inseguros, con baja autoestima, retraídos, agresivos; personas que nos son productivas tanto para la comunidad como para sí mismo.

Estas personas comprometen el buen funcionamiento de la sociedad, debido a que una persona débil e insegura no está apta para tomar decisiones y la no toma de decisiones en situaciones específicas puede llegar a afectar a los que se encuentren alrededor.

Además, la falta de comunicación temprana puede perturbar psicológicamente a los seres y crear en ellos trastornos mentales. Según el artículo Causas de Trastornos Mentales del portal healthinmind; una de las causas de los trastornos mentales son las circunstancias ambientales. Un ambiente malo puede causar problemas físicos, mentales, o ambos.

Está comprobado que los psicópatas, asesinos y suicidas; buscan casi siempre ser reconocidos, escuchados, obtener la atención que no les fue brindada a tiempo.

Finalizando según mi punto de vista el mejoramiento de la comunicación es un compromiso de todos, con ella podremos generar familias e individuos mejor preparados para el desarrollo social que se vive actualmente. Escuchando a los demás con interés, respeto, comprensión y con la importancia que estos merecen garantizaremos que la sociedad crezca y avance notablemente.

*Estudiante de Derecho 1 AN

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EL IPAD 2Por: Aronny Acevedo Bothia*

Después de muchas especulaciones y de una espera larga, se presento al publico la versión renovada de un dispositivo reconocido, el IPAD, pero ahora mejorada el IPAD 2. Este dispositivo fue lanzado el 11 de marzo en los Estados Unidos y el 25 de marzo en México y España.

Este dispositivo forma parte del grupo de los tablets de la compañía Apple, supone una gran mejoría en cuanto al anterior modelo, cuenta con un diseño muy particular, su forma redondeada en esta ocasión logra darle mayor realce a la pantalla, además esta disponible en dos colores el negro y el blanco, los cuales le dan un estilo más sofisticado.

Entrando en materia, su sistema, de última tecnología, posee un procesador A5 de doble núcleo a 16Hz, que proporciona nueve veces mas velocidad en gráficos y 2 veces mas en procesador. Su pantalla consta de 9,7 pulgadas, con una resolución de 1024*168 pixeles, posee unas dimensiones de 241,2 mm*185,7mm*8,8mm. El IPAD 2 estrena sus dos cámaras integradas, una de ellas frontal y la otra ubicada en la parte trasera del dispositivo, la cual permite grabar videos de alta definición (HD) y un potente zoom de 5 aumentos y sin olvidar, que además puede realizar video llamadas, tecnología que también fue incluida en el IPHONE 4. Cabe destacar que posee sensor de luz ambiental, un acelerómetro y el GPS, incluido en el IPAD original. Su capacidad de almacenamiento es de 16, 32 y 64 Gbs.

Ya hablando un poco de uso en el IPAD 2 tenemos un puerto USB que dota esta tablet de las mismas prestaciones de un portátil. Nos ofrece también otras aplicaciones como el mail, calendario, notas y el nuevo navegador Safari, lo que hace que el IPAD 2, sea un buen aliado en el trabajo.

Además para los empresarios, el IPAD 2 les ofrece por medio del software facetime, realizar video conferencias con otros usuarios de IPAD 2, Iphone 4 y ordenadores. También les da acceso a las redes sociales y a estar al tanto de las ultimas noticias del internet.

Aun hay más, el IPAD 2 tiene mas aplicaciones interesantes, entre ellas, el airplay y el airprint, que nos permiten imprimir, sin necesidad de cables o la instalación de software y ver el contenido del ordenador de sobre mesa en nuestra tablet.

En conclusión, esto es lo ultimo que nos ofreció Steve Jobs, de la compañía mundial Apple, en cuanto a los tablets se refiere. Este sofisticado aparato, ya esta disponible desde el pasado 25 de marzo de este año y lo podemos conseguir en Colombia en Falabella.com, por compra online. Sus precios van con las variantes de Wi-Fi que posea y la tecnología 3G, asi, el de 16 Gb $1.349.000, el de 32 Gb $1.549.000 pesos y el de 64 Gb con un precio al público de $1.799.000.

*Estudiante de Ingeniería de Sistemas 2 AD

LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

Por: María T. Velásquez*

En un mundo como el de hoy, nuestra sociedad ha tenido que enfrentar grandes retos, pero creo que el mayor ha sido la contaminación del Medio Ambiente. Citados algunos casos ,los que más hacen peso son los malos manejos de los desechos químicos y la obsolescencia programada; estas son algunas de las cosas que en particular preocupan a muchos expertos sobre el tema. Y, ¿Qué es la obsolescencia programada? Este es un método que han usado las grandes multinacionales para limitar la vida de los aparatos electrónicos e incrementar la economía mundial según investigaciones y documental realizado por la Televisión Española, Arte France y la Televisión de Catalunya. Suena bastante bien el hecho que la economía mundial incremente, ¿Pero qué sucede cuando este tema no sólo ayuda a la economía mundial sino que perjudica al Medio Ambiente? Comprar— tirar y comprar, está colapsando los lugares en donde se arrojan estos aparatos que ya no son útiles. A países como Ghana, llegan contenedores cargados de residuos electrónicos de países desarrollados donde no les dan ninguna utilidad y aunque según un tratado internacional esto no es permitido, hacen ver que son productos de segunda mano, los cuales a la hora de la verdad no se logran reparar y terminan en vertederos de todo el país y eso, nombrando solo este lugar.

Es desconsolador saber que a los estudiantes se les enseña crear aparatos para un mundo empresarial donde se aplica la cláusula “comprar, utilizar, desechar y comprar”; no seria mejor buscar métodos en donde a parte de limitar la vida de estos productos, también se viera la posibilidad, del material con que son creados fueran en su mayor parte biodegradables, reciclables y/o reutilizables; analizando simplemente que en Argentina se desechan 100.000 toneladas de basura electrónica por año el cual no sabemos a que parte del mundo va a parar.

Un mundo ecológico y un mundo de negocios, difícilmente se pueden unir. Necesitamos la obsolescencia programada para que tecnólogos, ingenieros y profesionales en general sigan existiendo, pero igualmente necesitamos un ambiente sano donde vivir; entonces es necesario replantear nuevos métodos para producir artículos que favorezcan la naturaleza.

No sabemos si las multinacionales algún día se concienticen de este fenómeno, lo que si esta claro, es que “El mundo es suficientemente grande para satisfacer las necesidades de todos, pero será demasiado pequeño para la avaricia de algunos”.

*Estudiante de Psicología 1 AN

TECNOLOGÍA 3D, AHORA SIN GAFAS

Por: Darwin Solano Vivas*

Seguimos con el “boom” del 3D, el más alto desarrollo en tecnología visual, que brinda una sensación óptica que permite a los usuarios satisfacer más sus retinas, hasta la fecha todas las películas usan dicha tecnología permitiéndoles a los amantes del séptimo arte disfrutar de la tercera dimensión.

La particularidad y tal vez un posible obstáculo se remonta en que para poder observar estas simulaciones son necesarias unas gafas llamadas “gafas 3d”, las cuales están diseñadas para hacer creer a tu cerebro que tu monitor te está mostrando un objeto real en tres dimensiones; después del lanzamiento de la tecnología en cine, se implemento en televisores, en consolas de video juego y en los equipos de computo (mesa y portátil) pero todos estos necesitan de las gafas para apreciar el contenido.

Para los usuarios era un poco incómodo tener que llevar las gafas a todas partes, y claro, significaba un costo extra a la hora de adquirir un equipo con estas características, así que Nintendo 3DS fue pionera al diseñar un prototipo de consola con juegos en tercera dimensión, que no necesita gafas, lo cual atrajo la atención de todas las compañías de esta tecnología. Toshiba se ha sumado a la causa y ha presentado la primer portátil 3D sin gafas, la Dynabook Qosmio T851/D8CR, la cual permite transmitir de forma simultánea contenido en 3D y 2D en partes diferentes de la pantalla.

¿Pero a que nos referimos con 3D y 2D simultáneo? Pues la nueva Toshiba Dynabook Qosmio T851/D8CR además de proyectar tercera dimensión sin gafas nos permite dividir la pantalla en zonas y determinar cuál de ellas tendrá o no 3D. Esto se trata de toda una novedad, es la primera vez que un dispositivo lo permite, este curioso efecto local es posible gracias a una tecnología basada en Parallax Barrier (el mismo tipo de pantalla que la Nintendo 3DS) pero con lentes activas capaces de encenderse o apagarse por zonas. Un sistema de reconocimiento facial en la webcam para seguir los ojos del usuario, y posibilidad de convertir imágenes 2D a 3D completa este paquete de tecnologías 3D, Así que mientras chateas con tus amigos podrás ver simultáneamente una película en tercera dimensión.

Además otras características que cautivan son: su pantalla es LCD-LED de 15.6 pulgadas a resolución 1920 × 1080 píxeles, con la excepción de que esta resolución baja a 1366 × 768 en contenidos 3D. El hardware interno de la Dynabook Qosmio T851/D8CR pasan por procesador Intel Core i5 2410 a 2.30Ghz, 8GB de memoria RAM DDR3, una tarjeta grafica Nvidia GeForce GT-540, 750GB de disco duro. Como si esto fuera poco dispone de USB 3.0, Wi-Fi, Bluetooth 3.0, mando a distancia, sintonizador de TV y salida HDMI, es uno de los escasos equipos portátiles que no sólo incluye una grabadora Blu-ray, sino que es además compatible con los nuevos discos BDXL de 100Gb de capacidad.

La Tecnología visual asegura el entretenimiento dentro del hogar, con la posibilidad de jugar, ver y disfrutar en altas resoluciones contenidos para toda la familia, y con la calidad de la 3ra Dimensión.

*Estudiante de Ingeniería de Sistemas 2 AD

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Por: Diana Marcela Muñoz C.* Tecnológicamente se esta estudiando la posibilidad de lanzar un icono de reconocimiento facial que consistirá en subir fotos de personas u objetos, y este dará acceso a la información. La multinacional Google prepara este ambicioso proyecto que desde ya genera incertidumbre por lo que pueda traer consigo tanto a nivel de aportes como de temores en nuestra sociedad.

Es importante señalar que empresas como ésta han afrontado grandes investigaciones por parte de los gobiernos y particulares que generan grandes pérdidas económicas por concepto de multas, además, los defensores de la privacidad deben estar muy atentos para asesorar y evitar que este tipo de tecnologías sean utilizadas malintencionadamente y sean más bien una herramienta para el conocimiento y aportes a la ciencia. No nos olvidemos que como lo afirma Karen North “las persona cuando están en línea no piensan acerca de los asuntos de privacidad más bien piensan acerca de las actividades divertidas que están realizando”. Como la misma multinacional lo afirma, tendrán modelos aceptables de privacidad de no darse estos cuidados es muy probable que veamos una guerra entre la multinacional y los defensores de la privacidad.La competencia en un mundo regido por los avances tecnológicos, conlleva a crear parámetros y métodos que estén al alcance de la mano. En este caso, sería una forma rápida de adquirir información con solo tener un rostro por reconocer. Este proyecto esta en proceso desde agosto de 2006, cuando Google anuncia la compra de Neven Vision, una firma especializada en crear software para el reconocimiento facial en imágenes. Un software de Neven Vision esta incorparado en los dispositivos de las cámaras que posee la Policía de los Ángeles para reconocer sospechosos. También utilizado por Coca-Cola en Alemania, para concursos de fotos en donde se incluían productos Coca-cola, y por la tecnología iScout Neven, se encargaba de identificar el logotipo, este software fue utilizado en el año 2005.En septiembre de 2008 la aplicación de reconocimiento facial fue implementada a el álbum de imágenes digitales de Google ‘Picasa Web Albums’, pero este solo fue para utilizar online y en configuración de habla inglesa. Pero para septiembre de 2009 se lanzo al mercado ‘Picasa 3.5’ con reconocimiento facial. Esta aplicación se encarga de detallar

RECONOCIMIENTO FACIAL

las fotos requeridas, e identificar que persona es la buscada de nuestra lista de amigos y agrupa las fotos que pertenece a esa persona.

Ahora hay otro reto, Google no solo quiere incluirlo en Picasa, sino que también este en su página web, pero para realizar esto, esta el punto de gravedad que, como lo expresamos al principio, este programa puede llegar a invadir la privacidad, y es ahí donde se genera dudas en la implementación y utilización de este icono. ¿Qué tipo de información se va a adquirir en el momento de que sea utilizada esta herramienta?, ¿Cuáles serán las consecuencias de tener esta información en manos de alguien desconocido o inescrupuloso? Estas son las pautas en las cuales se va a trabajar para darle al usuario y al etiquetado el mayor cuidado de la información dada. “Reconocemos que Google tiene que ser extra cuidadoso en lo que respecta a estos asuntos (de privacidad)”, dijo Harmut Neven, Director de Ingeniería de Google.*1

Este es un gran avance en el desarrollo de páginas web y es grato saber que una coorporación como lo es Google Inc. propietaria de un buscador de información en la red tan importante, este trabajando sobre como prevenir la mala utilización de esta herramienta. Solo resta esperar el resultado de las modificaciones que se van a incluir.

Pero este avance hay que llevarlo con calma, puesto que esta herramienta sin tener precaución sobre sus alcances, puede traer consecuencias desfavorables en los usuarios que no posean la información adecuada para su utilización.

*1.http://mexico.cnn.com/tecnologia/2011/03/31/con-una-foto-tuya-la-gente-podria-tener-acceso-a-tu-informacion-en-la-red

*Estudiante de Ingeniería de Sistemas 1 AN

Por: Jean Carlos Merlano Pérez*

Los avances tecnológicos diseñados con el propósito de encontrar soluciones mucho más prácticas han sido aplicados en diferentes campos de acción del ser humano, no podría ser ajena a estos campos de innovación la investigación criminal. Este saber aplicado en Colombia por los organismos técnicos de policía judicial encargados de liderar la persecución delictiva dentro de un proceso penal, hacen uso de estas herramientas para dar más efectividad y definición a las evidencias y los materiales probatorios que serán controvertidos y debatidos en las audiencias públicas de juicio oral contribuyendo con el sistema en una sentencia condenatoria del inculpado demostrando así la capacidad judicial del estado.

Entre los medios técnicos disponibles utilizados por el investigador de policía judicial para el esclarecimiento de una conducta punible encontramos desde reactivos, luces y químicos forenses cuya función es determinar la presencia de una persona en un tiempo y en un lugar especifico, circuito cerrado de audio y video portátiles utilizados para registrar las actividades delictivas que a futuro se convertirán en evidencia contundente para la investigación, en un marco más amplio de medios empleados para la investigación encontramos los sistemas de posicionamiento global que permiten ubicar satelitalmente y de forma exacta una persona, objeto o cosa.

La Especialización en Investigación Criminal, es el resultado de una realidad y necesidad universal ya que las profundas transformaciones científicas, tecnológicas, culturales y socioeconómicas experimentadas por la sociedad moderna, han determinado una paralela evolución de la delincuencia, que ha desembocado en la producción de actos criminales cada vez más sofisticados.Tan inquietante fenómeno plantea con creciente urgencia la necesidad de una concienzuda labor interdisciplinaria orientada a la solución de las que se conocen como la siete interrogantes claves de la investigación criminalística, el qué, quién, cuándo, cómo, dónde, con qué y por qué.La investigación criminal y el estudio del delito, requiere conocimientos técnico científicos, jurídicos y sociológicos, los cuales solo pueden ser aportados por grupos interdisciplinarios de investigación conformados por profesionales de diferentes áreas del conocimiento, que desde lo oficial y desde lo privado aporten al establecimiento de las causas de la criminalidad respecto de cada delincuente. Cambió radicalmente el Sistema Procesal Penal Colombiano pasándolo del mixto a un sistema de corte acusatorio, por ende los métodos y procedimientos utilizados para llevar acabo la investigación criminal, también cambiaron. El crecimiento de la delincuencia es cada vez mayor, en todos los países del mundo, es por ello que la estructura de la investigación criminal tiene que estar permanentemente capacitándose, actualizándose y modificándose para adecuarla a las realidades, apoyándose en todos los medios tecnológicos posibles.

El dominio de la investigación como proceso metodológico que se basa en los principios y teorías de las respectivas ciencias, en los procedimientos jurídicos y la reconstrucción del hecho mediante las circunstancias de tiempo, modo y/o lugar para sustentar en forma técnico científica, los resultados conducentes al esclarecimiento de un presunto delito y a la identificación de sus autores con el propósito de judicializarlos.

La investigación criminal analiza los hechos consignados en denuncia, determina si se ha cometido o no un hecho punible tipificado en las normas penales colombianas,

TECNOLOGÍA ORIENTADA A LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL

recolecta y conserva las pruebas, identifica con base en los análisis de resultados técnico científicos y de las diligencias judiciales a los responsables del hecho criminal. Junto con la autoridad judicial competente (Fiscalía), propende a la captura del delincuente o persona comprometida en el delito, aporta pruebas y participar en todas las etapas del proceso penal, recupera los bienes sustraídos y ocupar aquellos en que haya una flagrante comisión de un hecho punible o como resultado del desarrollo investigativo que adelanta en compañía de la autoridad judicial competente respectiva.

*Estudiante de Ingeniería de Sistemas 1 AN

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INFECCIONES NOSOCOMIALES

Por: Leidy Johanna Rojas Jaimes*

La Infección Nosocomial es una enfermedad infecciosa, endémica o epidérmica provocada por microorganismos como bacterias, hongos o virus. Se transmite dentro del hospital o establecimiento de salud. De estas circunstancias nace el hecho que las infecciones más comunes, se dan en las vías urinarias, tracto respiratorio o durante las intervenciones quirúrgicas. Se evidencia en brotes, tos, esputo purulento, fiebre y dolor muscular. Esta patología es contagiada por un mal manejo de antisepsia en el lugar, o por los procedimientos practicados por profesional de la salud.

En concordancia a lo anterior, cada establecimiento debe contar con especialistas en control de infecciones y el personal de enfermería debe estar atento a cualquier indicio de propagación de la infección. La práctica de las normas de bioseguridad como guantes, gorros, zapatos son indispensables para este propósito y desde luego la desinfección y la esterilización de este material.

La OMS (Organización Mundial de Salud) demostró que estas infecciones se adquieren durante su estancia en el hospital y no son la causa de su ingreso. Las infecciones Nosocomiales agravan la discapacidad funcional de pacientes, en algunos casos reducen la calidad de vida, son unas de las principales causas de muerte. Las tasas de prevalencia de estas infecciones son mayores en unidades de cuidados intensivos, en salas postoperatorias y zonas de ingreso de ancianos, pueden ser contagiadas por aire, polvo o transmisión de una persona a otra, por alimentos o campos de trabajo.

El tratamiento indicado en estos casos es a base de antimicrobiano que promueve el surgimiento de cepas de bacterias resistentes y reduce la proliferación de un microorganismo. La mayoría de las bacterias como: neumococos, estafilococos, enterococos, y bacilos son resistentes a la mayor parte o totalidad de antimicrobiano que alguna vez fueron eficaces para combatirlos. El tratamiento se aplica previa evaluación clínica y epidemiológica de agentes patógenos y sensibilidad a los antibióticos.

Existen algunos métodos aplicables que pueden ayudar a reducir al número de afectados por esta afección, una de ellas es distanciar a los pacientes de los focos de contagio y disminuir la presencia de visitantes y pacientes en los hospitales. Se cuenta con asistencia médica a domicilio del enfermo para evitar el contagio con otros enfermos.

Las infecciones nosocomiales representan un problema actual que está en constante evolución en todo el mundo, tanto en los países desarrollados como subdesarrollados. Es responsabilidad de los organismos de control y profesionales de la salud, realizar constantes prácticas para erradicar este problema que puede llegar a causar complicaciones y hasta la muerte del paciente pudiendo evitarse con responsabilidad y acciones oportunas.

*Estudiante de Trabajo social 1 AN.

ACTUALIDADBOLIVARIANA

*Estudiante de Psicología 1AN

PROYECTO PLANDOR: EXPERIMENTO DE

ROBÓTICAPor: Jorge Enrique Mogollón Gauta*

Mi proyecto de robótica se trata de uno de los experimentos más importantes que considero como estudiante de Ingeniería. Para ello, primero voy a contarles que para crear ciencia no es necesario tanto dinero, solo los elementos reciclables y algunas partes de electrodomésticos que junto con la imaginación, la investigación y el razonamiento puede n terminar en una buena idea o producto de nuestros experimentos.

En el 2008 realicé un carro el cual funcionaba únicamente con pilas y motores, luego le coloqué un circuito de control inalámbrico. Más adelante diseñé lo más importante, un brazo robótico, el cual realizaba varias funciones para recoger objetos, luego diseñé un dispositivo el cual permitía disparar agua. Todo esto lo armé junto con la base del carro.

Seguidamente les doy a conocer la importancia de la participación en la feria de “dispositivos tecnológicos antiguos” realizada en la sede de Inprosistemas del Norte en el 2010, frente a varios profesores y estudiantes, en la cual se presentaron varios experimentos de la Universidad Simón Bolívar además de tecnología antigua. La importancia que nos trajo la participación es que nos ayudó a mejorar mucho en nuestras ideas y también a perfeccionar nuestros experimentos, así fui diseñando nuevos dispositivos.

Actualmente muchas personas me dan diferentes opiniones acerca de mi proyecto lo que me anima mucho para perfeccionarlo mejor.

El proyecto se llama Plandor; en la superficie tiene dos pares de llantas, las cuales le permiten desplazarse en cualquier dirección, puede disparar agua o recoger objetos. Junto al brazo robótico, tiene dos sensores detectores de metales los cuales alarman cuando hay metales en el suelo. Todo esto lo realiza por medio de un control inalámbrico que permite una distancia de señal de 20 metros de radio pero podrá seguir aumentando mientras más larga sea la antena, ante lo cual tengo pensado mejorarlo próximamente. Este espacio me permite compartir mi experiencia de innovación, y creo que deberíamos aprovechar más los medios para divulgar nuestras ideas. Gracias por permitirme darles a conocer mi proyecto.

*Estudiante de Ingeniería de Sistemas 1 AD

ADELANTOS CUCUTEÑOS DE TALLA

INTERNACIONALPor: Shirley Mejía Gómez*

Por estos días San José de Cúcuta está en la mira de centros nacionales y extranjeros especializados en la rehabilitación de pacientes en condición de discapacidad, debido a la creación de un dispositivo robótico para caminar por parte de un grupo de profesionales cucuteños.

En Cúcuta a mediados del 2009 el fisioterapeuta Crisanto Torrado Navarro hizo un pedido inusual a dos ingenieros dedicados a la fabricación de máquinas industriales Olger Navarro y Gerardo Caballero de NC Ingenieros, un dispositivo que pudiera hacer caminar a los pacientes en situación de discapacidad por lesión medular (personas en silla de ruedas por traumatismos en la columna vertebral).

Según lo explicó el fisioterapeuta Torrado, parte de su conocimiento sobre algunos dispositivos que se habían hecho en otras partes del mundo, lo obtuvo investigando en direcciones de internet como: http://www.youtube.com/watch?v=424UCSN3Fjg y http://www.youtube.com/watch?v=qcDJfnFbMpE&feature=fvwrel, y por medio de ésta información les mostró a los ingenieros cómo podría funcionar el dispositivo. Ellos aceptaron el desafío de realizar el proyecto y comenzaron a trabajar con los recursos dados por tres pacientes quienes creyeron en el proyecto y lo compraron. El trabajo pasó por tres prototipos diferentes para lograr las características mecánicas y clínicas necesarias para obtener el dispositivo final.

Debido a las dificultades económicas para tal proyecto, se creó un equipo de trabajo conformado por los dos ingenieros, el fisioterapeuta y a los cuales se unió la administradora de empresas Luzcelly Nieto, quien luego de ir a instituciones públicas y empresas privadas que felicitaron pero no financiaron, logró presentar el proyecto y consiguió el apoyo del Fondo Emprender del SENA. Para esos días el equipo de trabajo consiguió el primer prototipo que logró hacer caminar a una persona con paraplejia (parálisis de los miembros inferiores) lo cual ayudó a convencer a las directivas del SENA.

Ahora son una empresa legalmente constituida llamada Biorobótica Aplicada y pese a las dificultades es pionera en Latinoamérica en este tipo de desarrollo de tecnología aplicada al bienestar físico y social de la población y ha ganado por primera vez para Norte de Santander el premio nacional a la innovación tecnológica de la presidencia de la República 2010. (Ver decreto 007 de 2011 en http://www.dmsjuridica.com/CODIGOS/LEGISLACION/decretos/2011/0007.htm. NC Ingenieros).

Este proyecto y el reconocimiento que ha tenido a nivel nacional, no debería verse como un logro aislado de una empresa en particular, si no que debería ser un logro del cual todos los cucuteños se sientan orgullosos y apoyen con el sentimiento de pertenencia que muchas veces nos falta. Este proyecto podría ser el pretexto perfecto para empezar a creer y querer lo nuestro, no permitiendo más la costumbre de subestimar nuestra tierra y las capacidades de los que la habitamos.

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Por: Juan Fernando Román Hernández*

Dado el caso de un hombre, que recién adquirió un predio rural totalmente cubierto de bosque, y que lo adquirió con el fin de realizar labores agrícolas que le permitan su subsistencia, es muy dificil pedirle que no corte el bosque porque el planeta tierra está agotando sus recursos. ¿Es que acaso él, no tiene derecho de usufructar la tierra, que es su propiedad? ¿Puede negársele a una persona, una actividad de la cual depende su sustento y el de su familia? De la misma manera ¿Puede pedírsele a una empresa que sacrifique su interés privado para evitar el daño a los recursos naturales que son de todos? En este artículo, vamos a tratar este asunto, desde el marco del debate generado por el derecho concedido por el estado a la explotación minera y la obligación que tiene el mismo Estado de preservar los recursos naturales.

De la actividad minera podemos decir dos cosas muy contradictorias: podemos juzgarla muy positivamente porque es fuente de riquezas; los recursos extraidos de la tierra, especialmente en nuestro país, son de incalculable valor. Además de los altos márgenes de utilidad que deja esta actividad, genera empleo y genera divisas para la construcción de grandes obras en el país. Pero por otro lado la explotación minera tiene un grave impacto en el medio ambiente, pues la extracción de los diferentes materiales mineros implica desforestación, movimiento de tierras, excavaciones que desestabilizan terrenos, contaminación de las fuentes hídricas, y muchos otros efectos negativos que comprometen el derecho a la calidad de vida de toda la población.

Nos encontramos pues ante un grave dilema. Un dilema que desde el punto de vista etico- filosófico se expresa en el debate entre un utilitarismo egoista (actuar buscando el propio bien sin pensar en las consecuencias para los demás) y un utilitarismo altruista (actuar buscando el bien de los demás renunciando al bien propio)1. Un dilema que desde el punto de la bioética se traduce en la contradicción entre una ética antropocentrista y una ética biocentrista2. Pero sobre todo el dilema económico de un gobierno necesitado de recursos para atender los grandes problemas sociales que nos agobian como la falta de salud, de empleo, de educación, de espacios de recreación, y que puede a través de la actividad minera satisfacer holgadamente los requerimientos de la población. ¿Por qué no disponer de esos recursos?

El actual Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014, llamado “Prosperidad para todos”, se fundamenta en tres pilares: una tasa de crecimiento económico alta y sostenida, la igualdad de oportunidades y consolidar la paz en todo el territorio nacional. Pero, para el desarrollo de este plan, el gobierno necesita ingentes recursos que provienen de cinco sectores económicos entre los cuales el que más aporta es el sector minero3. Es importante resaltar que Simón

¿DERECHO AL DISFRUTE EN EL PRESENTE versus DERECHO A LA VIDA

EN EL FUTURO?

* Estudiante de Derecho 1 BN1Cfr. Escobar. Gustavo, “Ética” Editorial MacGraw-Hill México D.F., México2Cfr. Reyes Calderón. Jaime, “Hombre actuar y crear” Ediciones Tipo Cúcuta, Colombia.3Cfr. Revista Javeriana N°772. Marzo 2011. Pags 30-37.4Tomado de http://www.eltiempo.com/economia/bienestar/se-permitiria-exploracion-de-hidrocarburos-en-san-andres-y-providencia_9161328-4

Gaviria, representante a la Cámara por San Andrés islas, hizo denuncia en el periodico el Tiempo de la eliminación del párrafo del artículo 209 que excluia la exploración y explotación de hidrocarburos en áreas vitales para el medio ambiente en Colombia4, quedando de esta manera abierta la posibilidad de realizar este tipo de actividades en áreas protegidas.

Finalmente se puede evidenciar que en este dilema histórico que vive nuestra nación, están primando los intereses económicos sobre los ecológicos. Se debe tomar conciencia de la gravedad de los hechos especialmente el mencionado en la última parte del párrafo anterior, porque al quedar abierta esta posibilidad, sería inutil la declaración de áreas protegidas, como medida para librar una zona de la explotación minera. En el ejemplo reciente del páramo de

Santurbán, se logró detener por la presión de la sociedad civil, la explotación inminente de oro en la región, y se pretende declararlo parque natural para asegurar que este santuario ecológico se preserve. Sin embargo la exclusión de este párrafo, no nos garantiza nada a futuro.

Para terminar hay que reflexionar profundamente sobre lo que para nosotros como seres humanos es más importante, si realmente lo que deseamos tener es lo más necesario para la vida. ¿No habrá llegado el momento de pensar que no todo lo que nos ofrece la sociedad de consumo es realmente necesario para vivir? En el fondo es un problema de conciencia, de educación y de consumo. Nos han vendido un estilo de vida ostentoso y que genera alto consumo. También tenemos que reflexionar sobre lo que como sociedad consideramos que es primordial, no todas las políticas de gobierno son estrictamente necesarias, hay que hacer recortes, pero estos recortes comienzan con la corrupción. Los gobiernos no pueden seguir comprometiendo la calidad de vida de los habitantes del futuro por una riqueza y disfrute del presente.

OBSESIÓN POR LAS COMPRAS: ¿UN PROBLEMA

INDIVIDUAL O DE TODA UNA SOCIEDAD?

Por: María de los Ángeles Estupiñán Peñaranda*

En medio de una sociedad que nos exige estar siempre a la vanguardia de las novedades que aparecen constantemente en los diferentes mercados, se hace necesario tener un carácter definido para no dejar que la influencia de los medios de comunicación y de la publicidad ejerzan una fuerza mayor sobre nosotros, llevándonos a adquirir objetos que en ocasiones están fuera de nuestro alcance económicamente, los cuales muchas veces no necesitamos más que para calmar una sed de adquisición de cosas.

El motor que incita en primera instancia el deseo irrefrenable por comprar, es encontrar alivio y satisfacción, como una forma de descarga ante situaciones adversas, tales como, rupturas amorosas, conflictos familiares o ante cualquier problema que afecte el estado de ánimo. La persona busca distraerse por medio de las compras olvidando que al finalizarlas, no habrá solucionado nada y por el contrario estará de nuevo frente al vacío que trató de evadir mientras compraba.

Otro factor que induce a la compra compulsiva es el efecto de los medios de comunicación y la publicidad; medios que muchas veces inducen a lo superficial, haciendo creer a las personas que se debe acceder a determinado producto para ser feliz. Ser un comprador compulsivo no es asunto superficial ni divertido, es un trastorno que debemos reconocer e identificar ya sea en nosotros mismos o en otras personas y de esta manera no llegar a juzgar y a señalar, qué es lo que generalmente hacemos en esta sociedad de consumo en la que vivimos actualmente.

De igual manera, como parte de la sociedad tenemos el compromiso de buscar las causas de los problemas en nosotros mismos y no en los demás, y de esta forma aportar al cambio en pos del mejoramiento, de lo contrario dejaremos que esta sociedad de consumo nos siga envolviendo. Porque finalmente, estos trastornos resultan siendo un compromiso de todos y para todos; y está en nuestras manos responder a una sociedad que demanda más responsabilidad frente a los otros, una sociedad cansada del individualismo pero con ganas de compañerismo.

*Estudiante de Trabajo social 3 AD.

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EL LIBROPor: Marycel Del Mar Assaf Amaya*

Referencia: Imagen tomada de la web .www.eldiario24.com

¿Los colombianos nos preocupamos por la lectura y valoramos su importancia para el progreso de la sociedad? Es una pregunta que sólo tendrá respuesta en los resultados. Pero que se salte de gozo porque se completaron los cuatro centavos que hacían falta para los dos pesos no debe ser motivo de complacencia colectiva.

El libro debe ser un elemento de utilidad pública, si no hay libro no hay lectores y si no hay lectores entonces resulta lo que decía el columnista Jorge Orlando Melo: “Los adolescentes colombianos leen mal, tienen un vocabulario limitado, les cuesta seguir argumentos escritos complejos, no saben buscar información, no evalúan la pertinencia y solidez de lo que leen y más del 90 por ciento, según el examen del Icfes, no tiene capacidad de lectura crítica. No dominan la herramienta principal del conocimiento”.

Con asombro hemos conocido de la alharaca instaurada para condenar a un hombre por intentar vender dos libros piratas. “El Estado se ha gastado por lo menos $100 millones en estas diligencias, por un vendedor ambulante que sólo tenía dos libros” . Realmente absurdo, pero así es Colombia. El vendedor ambulante implicado aseveró: “yo sólo quería trabajar, no pensaba hacerle daño a nadie”. Y en efecto ha dicho la verdad, la legislación debería preocuparse por hacer del libro un artículo de primera necesidad y no un elemento de lujo.

“Es bueno encender la polémica sobre el precio fijo (de los libros) en Colombia. Que se comience a debatir la idea de que todo libro que salga al mercado debe tener un precio fijo, estimado por el importador o por el editor, de tal suerte que en cualquier parte del país se pueda conseguir al mismo precio”, ha dicho David Valencia. Y agrega, “con una ley de precio fijo, las librerías no competirían con descuentos ni precios, sino con la calidad de los servicios. Se esmerarían en promover otro tipo de literaturas y en promocionar autores diferentes; México y Argentina ya funcionan con la ley de precio fijo. Y en Europa, la gran mayoría de países trabajan con esa ley desde hace más de 150 años porque entendieron que no es un asunto netamente económico el que está en juego. Entendieron que el libro es un bien cultural y que el verdadero analfabetismo de un país se mide por la cantidad y la diversidad de libros leídos por habitante”.

Juan Pabón Hernández, el autor de “Más allá del sol”, nos advirtió desde su tribuna: “Es imprescindible iniciar una acción renovadora del valor de libro en la formación intelectual de la sociedad. La crisis actual de lectura, derivada del auge de la tecnología, acrecienta la carencia de humanismo en el desarrollo moderno. Se hace necesario adoptar una dinámica de motivación hacia el libro, enseñando las virtudes de su misión de ser el instrumento educativo con mayores alternativas, para dotar de cultura el universo de una sociedad que requiere líneas definidas de transformación en su sistema de evolución espiritual”.

*Estudiante de Psicología 1 AD

¿HINCHA HASTA LA MUERTE?

Por: Derly Yelitza Contreras Camacho*

VIOLENCIA…

Las barras bravas, es un fenómeno que tiene como autores a grupos dentro de una hinchada que se caracterizan por producir violencia dentro y fuera de los estadios; este término aparece en 1960 en Argentina y luego se extiende por toda América; llega a Colombia en la década de 1990 por la rivalidad entre los hinchas de Bogotá, Cali, Medellín y la costa Caribe.

Estas barras comúnmente se ubican en las tribunas más populares, ya que les facilita utilizar términos no apropiados que suelen emplear en cantos contra el equipo contrario, los árbitros y las diferentes barras.

La pasión que los embarga suele verse opacada por los disturbios que ocasionan al sentirse impotentes ante la derrota de su equipo, lo cual desata en las tribunas la ansiedad; y el vandalismo, las armas, el alcohol y las drogas pasan a ser el método más viable para liberar su ira.

Es triste saber que todavía vivimos un fútbol “subdesarrollado” por así decirlo, ya que todavía no somos lo suficientemente conscientes de que el deporte es el camino más seguro para mejorar nuestra calidad de vida; no obstante, se valen de él para reclamar esa atención que a veces es negada por la familia, la sociedad

Por: Elespectador.com - 14 Mar 2008

y el gobierno, y que creen ganar desafiando a las autoridades por medio de la violencia.

Es tanta la preocupación de las autoridades, el gobierno y la gente del común que en este momento el congreso debate un proyecto de ley escrito por el representante Mauricio Parody, en el cual se busca “erradicar las barras bravas”, tal como lo publicó la revista Semana el 6 de abril del 2011.

PASIÓN…

Pero no todo es tan malo, ya que se está llevando a cabo proyectos para mejorar la asistencia a los estadios como: Goles en Paz, dirigido por el Padre Alirio López e Hinchas por la Paz, dirigido por Wilmar Herrera. Suena irónico creer que las mismas “barras bravas”, están creando escuelas de fútbol para niños, donde su principal objetivo es la educación basada en valores y conocimiento.

Estos barristas, como ellos sugieren se les llame, solo buscan alentar a su equipo, aunque veces no les importe los métodos a seguir para ver su equipo triunfar, pero, ¿valdrá la pena perder la vida por la pasión?

*Estudiante de Ingeniería de Sistemas 1 AD*Estudiante de Derecho 1 AN

ANNA FRANK, MENSAJE DEL HOLOCAUSTO

Por: Mariana Belén*

“Quiero que algo de mí perdure después de la muerte.”Anna Frank. Y quedó mucho de ella después de la guerra, como esos apasionantes y conmovedores relatos de su vida en la clandestinidad en la Alemania de la segunda guerra mundial.

ANNA FRANK, de raíces judías, nació en Frankfurt Alemania en 1929, huyó junto con su familia en 1933 a Holanda tras el poderío de los nazis. En julio de 1942 tras la deportación de judíos a los campos de exterminio, Anna y su familia se escondieron en un anexo secreto que quedaba detrás de la oficina de un edificio de la ciudad.

Anna Frank hace parte de la otra cara de la historia del holocausto, por no hablar de el horror que todos conocemos. Anna pudo haber sido una sobreviviente en carne y hueso de este terrible episodio de nuestra historia, pero sin quererlo o presintiendo lo inminente escribió en un diario las vivencias de los 2 años en el que ella y toda su familia estuvo refugiada en el anexo.Anna tenía tan sólo trece años cuando su libertad se redujo a un escondite sin salida. Escribió en su afán de escapar de ella misma, los más conmovedores relatos. La guerra, su familia, sus sentimientos, su primer amor, el cariño por su padre, el deterioro de la relación con su madre, el descontento por las preferencias de su familia para con su hermana, la convivencia con sus vecinos del anexo y la persecución a los judíos.

Anna era una persona de una madurez y sensibilidad poco común para su edad, Tenía la capacidad de valorarse a sí misma clara y objetivamente, tenía una facilidad para expresar sus más oscuros sentimientos con tal frialdad, que eriza la piel, pero también podía plasmar la alegría y la ternura que imaginaba tener en los momentos de desesperación. Yo creo que el remedio es otro: reír, reírse con ganas, pero la risa parece desterrada de la casa” (16 de septiembre del 1943).Anna no temía de su muerte, pero seguía aferrada a sus esperanzas, a sus 14 años, su capacidad para razonar, para analizar y su inteligencia, llegaban más allá de querer ser periodista cuando la guerra terminara. He llegado a un punto en que apenas me afecta pensar que puedo morir. Yo no puedo variar el curso de los acontecimientos, ni el mundo va a dejar de girar porque yo muera o siga viviendo.” (3 de febrero de 1944).

Es curioso como los deseos de Anna de convertirse en escritora se convirtieron en realidad, es doloroso pensar en cómo ella expresaba constantemente en sus escritos su anhelo de perdurar después de la muerte, y como agradecía a Dios en medio del terror el poder escribir aunque fuera para sí misma.

Anna Frank, se ha convertido en el símbolo de la esperanza en todo el mundo para muchas personas sobrevivientes del holocausto nazi. Su mensaje ha sido difundido con el único propósito de resaltar los derechos humanos, rechazar la discriminación social y la xenofobia. Alrededor de esto se han creado organizaciones a nivel mundial para ayudar a jóvenes con problemas de identidad y para homenajear la valentía de Anna Frank. Aunque ella siempre supo su inevitable destino, nunca olvidó los pocos momentos de felicidad ni dejó de preguntarse, como sería la vida de los judíos después de la guerra.El legado de Anna nació años después cuando fue publicado en varios idiomas su diario que fue guardado por un amigo de la familia para Anna quien tristemente nunca más volvería a escribir.

Anna murió de tifus en el campo de exterminio de Bergen-Belsen en marzo de 1945, dos meses antes de la liberación de Holanda por las fuerzas aliadas. Este artículo, está inspirado en la lectura del Diario de Anna Frank edición 2007, publicado por primera vez en 1947.

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Por: Cindy Jessenia Sepúlveda Flórez*

En estos tiempos hemos visto como se ha aumentando el nivel de corrupción, dentro de nuestra sociedad, inclusive fuera de la nación. Esto ha traído una onda de violencia y abuso.

Se ha sabido, a través de los medios de comunicación, de tantos hechos que desafortunadamente han sucedido dentro de nuestro entorno social, claro que los medios de comunicación ayudan a que estos hechos sucedan por la gran importancia que le damos. Esto ha ocasionado que la mayoría de la gente en nuestra ciudad se sienta afligida, por diferentes tipos de delitos que se presenta y a los cuales no se les da la atención necesaria, ni la justicia correcta.

Hemos visto y oído, de cómo la palabra democracia ya es tomada sin importancia, la cual quedó atrás, junto con los valores. También de la forma en que se realizan las leyes que nos rigen actualmente, las cuales, en estos tiempos son creadas solo para beneficio de quienes las proponen, y el pueblo no importa más, solo lo personal es lo que importa. Vivimos una situación en la que el materialismo, se ha convertido en una prioridad; el que tiene más, gobierna más, y el respeto, la lealtad y otras virtudes, solo son válidas para ellos. En el mundo que vivimos, es imposible, tener tranquilidad pensamos en si nos van a robar o en algunos casos hasta a asesinar.

FALTA DE ÉTICA EN EL SIGLO XXI

Esto es una situación que hay que eliminar de nuestra nación, y creo que la forma de hacerlo es tomando los valores y principios que se han dejado atrás; y juntando, todo en un solo concepto, yo lo resumiría en Ética. Según la enciclopedia libre de wikipedía.com Ética se define como “la rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir”.

Es necesario que la ética esté dentro de nuestra sociedad; en las empresas, en las escuelas, en el gobierno, en las calles, en los negocios, podríamos empezar desde nosotros mismos con pequeñas acciones de ética y así poder obtener grandes logros en lo que deseamos para nuestras vidas y los seres que queremos.

Portal de zagalescullar.blogspot.com

*Estudiante de Trabajo Social 1AD

Por: Edwin Johan Polo Botello*

Es triste escribir de personas que ya han fallecido, y más si éstas han sido tan importantes en Colombia. Estoy hablando de Sonia Osorio y Gloria Valencia de Castaño, mujeres fundamentales en la historia de nuestro país.

Sonia Osorio de Saint-Malo Fue una mujer rebelde para su época, amante de la danza, lo que la llevó a estudiar en diferentes países; además de ser alumna de Magda Brunner, la figura más importante del ballet de Viena. Fue esta pasión y amor por el folclor colombiano lo que la llevó a fundar en 1960 el Ballet de Colombia Sonia Osorio, un grupo folclórico en el que las raíces ancestrales y tradicionales se cruzaron con las técnicas modernas del ballet y el espectáculo. Este grupo ha participado en los festivales de danza más importantes del mundo y en los más reconocidos escenarios como Paris, Nueva York, Buenos Aires, Monte Carlo, entre otros. Dando a conocer el folclor de nuestro país.

En 2010, en el marco de los 50 años de fundación de su grupo artístico, le fue entregada por el entonces Presidente de la República Álvaro Uribe Vélez la máxima condecoración de la nación: La Cruz de Boyacá. Durante la ceremonia el exmandatario recalcó: “Mientras en el país ha habido desunión, ella ha unido. Mientras en el país ha habido violencia, ella ha traído regocijo y paz. Mientras en el país ha habido tantas dificultades, ella ha traído para los colombianos talento”.

Por dar a conocer y vivir siempre orgullosa de nuestro folclor: ¡Gracias Sonia Osorio!

ADIÓS A DOS GRANDES PIONERAS DEL ESPECTÁCULO COLOMBIANO

Gloria Valencia de Castaño Ingresó a la televisión desde sus inicios en 1954. De ahí en adelante se consagró presentadora de programas entre los años 1950 a 1990 tales como: El lápiz mágico, conozca a los autores, el modo y la moda, cumpleaños Ramo, estudio uno, naturalia, el precio es correcto, Los tres a las seis, esta noche sí, entre otros. Gloria recibió la mayoría de premios que se otorgan en Colombia a las personas vinculadas a los medios de comunicación.

La ejemplar carrera que la primera dama de la televisión recorrió es imposible de igualar, y se convierte en parte obligada para tocar en la historia de la televisión colombiana. Por iniciar con una televisión educativa y sana ¡Gracias Gloria Valencia de Castaño!

El Presidente de la República, Juan Manuel Santos, el día de su fallecimiento Recordó que ella fue llamada la Dama de la Televisión Colombiana y que “hizo una carrera que nos llenó de felicidad”. “Es un fallecimiento que nos entristece a todos, sobre todo a quienes tuvimos la oportunidad de conocerla muy de cerca” dijo el mandatario.

Las celebridades en nuestro país están lejos de parecerse a estas damas llenas de amor y orgullo patrio, que consiguieron elevar el significado de la verdadera cultura y el entretenimiento; sin olvidar la esencia de lo que hacían y para quiénes lo hacían. Haciendo lo que les gustaba consiguieron ser exitosas, bien recibidas, ejemplares e irremplazables. Un adiós para dos de las mujeres más importantes para el espectáculo colombiano en el siglo xx.

*Estudiante de Psicología 1 AN

¿Y LA SALUD?...¿PARA DONDE VA?

Por: María Aydee Serrano Conde*

El ejercicio de la medicina moderna presenta actualmente a nivel global un proceso de deshumanización; son muchos los factores que han contribuido para esto, uno de ellos es la introducción de políticas con la inclusión de intermediarios en el manejo de la salud, y en Colombia tiene nombre propio (Ley 100), ésta impide el libre ejercicio de la medicina, deteriora la calidad de los servicios médicos, encarece el costo del cuidado de la salud y atenta contra la salud y vida de sus afiliados, para generar cuantiosas ganancias, ya que se exige una producción cuantitativa y no cualitativa; estos temas fueron publicados en la revista colombiana de investigaciones médicas. (http://gonzalodiaz.net/l100/ley100/fraude.shtml). Por otro lado, está la pérdida de respeto al acto médico, no hay libertad de decisión (restricciones) para prestar un mejor servicio debido a la subordinación de los costos. A su vez, los avances tecnológicos, los médicos se han adherido de una manera acrítica y ha generado un abandono de su esencia humanista.

Son muchas las razones que han influido en el personal de la salud, y esto ha deteriorado la relación médico – paciente, la introducción de un lenguaje impersonal, el paciente es llamado usuario, hay una atención despersonalizada.

Todo esto ha contribuido progresivamente a una deshumanización en salud, lo cual es cada vez más alarmante, se ha perdido la sensibilidad que caracteriza a este profesional, ya que son vidas y muy vulnerables por su condición. Se debe tener presente que el hombre es un ser tridimensional (espíritu, alma y cuerpo) por lo tanto se debe dar una atención integral.

Es importante dar una atención integral al paciente, como lo afirma José A. Larraz Romeo, Psiquiatra (España) “el hablar de atención integral a una persona enferma va mucho más allá y se materializa en una serie de acciones que tienen que ver con «actitudes» individuales de los profesionales (cómo entiende cada profesional qué es «ser persona» y además cómo entiende «ser persona enferma»), como de la propia institución sanitaria en cuanto a su misión como tal”.

El paciente es la razón de ser, y por tal motivo no se debe dejar de lado la esencia humanista que caracteriza esta sublime profesión, se tiene la vida de muchas personas en las manos, se requiere diligencia y dejar de lado muchos factores externos que influyen en el ejercicio, anteponer los valores éticos y morales que caracterizan esta profesión, donde se prioriza la ética sobre la técnica, las personas sobre las cosas y el espíritu sobre la materia.

Tomado de internet (fueradecobertura.com)

*Estudiante de Psicología 1 AN

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Sueño CaóticoEsperaría un instante por volver a verte, Esperaría porque tu corazón se acercará al mío, Un instante para recordar bellos momentos que te hacen especialEl instante mas sublime Hermosas flores que íbamos dejando bajo el sol Un instante para olvidar El daño que nos causamos al estar cerca El abismo silencioso que pretendíamos ocultar Mientras nuestros orgullos se peleaban. Estamos sin nombre Una máscara nos nubla el corazón Canciones de llanto profundo Nos llegan a la memoria ¿Qué hemos hecho de nosotros? Una lágrima roza mi cara Y la luna quiere consolarme Pero ella sabe que te necesito a ti Y a tu corazón desnudo a flor de piel Que me demuestres lo que sientes Pero esto solo es un sueño caótico.

Diana Marcela Muñoz C. - Ingeniería de Sistemas - 1AN

Diga y no digaDiga Yo puedo No diga tal vez podré (mucho menos no podré)Diga yo soy No diga yo seré o llegaré a serDiga soy mejor No diga voy a mejorar Diga llego temprano No diga intentaré llegar temprano Diga yo cumplo No diga tal vez cumpliréDiga aprobaré el semestre No diga voy a intentarloRecuerde: Los pájaros que más madrugan son los que consiguen los mejores gusanos, así que madrúguele a la vida en todo sentido. La mejor competencia en la vida no es contra otros, siempre habrá personas más adelante y más atrás en el camino escarpado de los días, lo más importante es poder superarse a uno mismo. He ahí la clave de la trascendencia.

Por Fabián Mauricio Ramírez Alvarez.Docente de competencias comunicativas.

Ganadores del IV Concurso de Cuento Corto homenaje a Mario

Benedetti

Carteleras ganadoras

PRIMER PUESTOCarlos Arturo Echavarría UribeDerecho 1ANEpitafio del SolSumida en la oscuridad la tierra vagó por el universo, buscando indicio alguno del paradero del sol, tardo casi 100 siglos para hallar una sola pista en los confines del inmenso espacio, cuan grande fue su desdicha al encontrar en una gigantesca nebulosa y de una forma casi imposible de concebir en este mundo, una inscripción gigante que decía; ¡AQUÍ YACE EL SOL DEL UNIVERSO, INSEPARABLE Y CONSTANTE EN LA VIDA DE MILES DE PLANETAS Y CUERPOS CELESTES, HUBO DE MORIR PARA PRESERVAR LA VIDA DE TODOS AQUELLOS A QUIEN ILUMINÓ POR EONES DE TIEMPO, DE QUIENES ESPERA LO MISMO HACIA SUS PROTEGIDOS! devastada por completo la tierra emprendió su regreso a casa, al transcurrir el tiempo y casi sin saberlo, cuanto mas se acercaba a su hogar mas débil estaba y su atmosfera protectora era cada vez mas endeble; ya reconociendo su entorno y teniendo claridad que se acercaba a su espacio, perdió por completo el conocimiento como si un devastador rayo cegador la hubiese atrapado, dejó de ver hacia donde iba, inconsciente, sintió que un hoyo enorme atravesaba su ser el cual descongelaba sus polos y ocasionaba caos en todo lo demás, ya moribunda y perdida en su dolor pudo ver de la nada un pequeño niño en su interior que sembraba un árbol en su ser, mágicamente ella recobró su sentido y de forma inmediata abrió sus ojos y entendió que quien moría y agonizaba era ella.

SEGUNDO PUESTOSandra María Puerto MéndezDerecho 2BN Una buena comidaAlrededor de los años 50`s dos pequeñas de 9 y 8 años de origen campesino cuyo hogar se caracterizaba por la extensión de su grupo familiar y la pobreza generalizada

en esa época por la violencia y la falta de oportunidades. En su diario vivir compartían en una mesa de madera vieja y grande junto con sus hermanitos el menú de todos los días era un plato de mazamorra con papas y un pocillo lleno de agua de panela, pero ellas como de costumbre se sentaban la una al lado de la otra. Belsy quien era la menor y la más pícara ponía un cartón encima de la mesa que les separaba y miraba por encima de este y le decía a Gloria, con un tono sutil: Qué señora tan pobre, siempre come lo mismo, ¡mazamorra!, mientras que yo estoy en un restaurante muy fino, como pollo, pescado, postre de natas y un delicioso jugo de mango. Muy seguramente comidas que anhelaba algún día tener en la mesa. Gloria muy inocente quitaba el cartón, y le gritaba: ¡Mentirosa, usted también tiene mazamorra!, pero Belsy tomaba el cartón y lo llevaba de nuevo a su lugar, miraba a Gloria por encima de él, se reía e insistía que estaba en un sitio muy elegante disfrutando de esos manjares, hasta que Gloria no aguantaba sus burlas e ironía, la tomaba del cabello y se enfrascaban en una batalla que siempre terminaba en el patio de la casa, y le decía una y otra vez: ¡Usted también está comiendo mazamorra!

TERCER PUESTOOscar Darío ColobónDerecho 2ANUna madre ¡REFRIADA!Estando Cantario trabajando en su huerta se acerca su hija Malacracia, diciéndole asustada que algo raro pasaba en el patio de su casa. Al escucharse un fuerte gruñido sale Cantario asustado a mirar qué sucede en su patio, porque allí estaba su esposa Petramondia. Al llegar al patio encuentra un gran Dragón rojo que botaba hielo por su nariz y fuego por su boca. Malacracia aterrorizada por tan escalofriante bestia, llorando abraza a su padre, suplicándole busque a su madre; Cantario tranquilizando a Malacracia le dice susurrando al oído, “Tranquila hija es solo tu madre que está enojada porque se ha REFRIADO”.

Primer puesto

Segundo puesto

Tercer puesto