LIC. EDUARDO RUIZ

1. El alumno(a): Con todas sus

características personales,

psicológicas y socio-culturales,

su nivel de desarrollo mental, su

interés y motivación para

aprender

2. El profesor o profesora: Con su

propia personalidad, su

preparación, su competencia

profesional académica

3. La Materia a desarrollarse,

incluyendo los contenidos

cognitivos, procedimentales y

actitudinales, las habilidades y

destrezas, sus estrategias

metodológicas, los medios y los

materiales, así como la

evaluación

1. Los objetivos no constituyen un elemento

independiente dentro del proceso educativo,

sino que forman parte muy importante

durante todo el proceso.

2. Son el punto de partida para seleccionar,

organizar y conducir los contenidos

3. Son la guía para determinar qué enseñanza

y cómo enseñarlo

4. Permiten determinar cuál ha sido el progreso

del alumno

5. Facilitar al docente la labor de determinar

cuáles aspectos deben ser reforzados

6. De acuerdo a los fines que se desean lograr,

los objetivos pueden ser de mayor o menor

amplitud

Las competencias son las

capacidades de poner en

operación los diferentes

conocimientos, habilidades,

pensamiento, carácter y valores

de manera integral en las

diferentes interacciones que

tienen los seres humanos para la

vida en el ámbito personal, social

y laboral.

Medio geográfico, económico, cultural y

social: Es indispensable para que la

acción didáctica se lleve acabo en forma

eficiente