EDUCACIÓN A DISTANCIA | Español 3 · 2020. 4. 24. · ACTIVIDADES Artículos indefinidos: Son...

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Autonomía 1° D

Profa. Lorena Macías Ciclo Escolar 2019-2020

COMPETENCIAS LECTORAS

LECTURAPeriodo 1 p. 34

ACTIVIDADES p. 35, 36,37.

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PROCEDIMIENTO

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtra. Lorena Macías

Realiza la lectura del siguiente texto y contesta las actividades que se te indican,puedes realizarlo en un Power Point.

Se te proporcionará el tutorial para realizar la presentación en PPT.

Enviar el trabajo al correo [email protected] o bienimprimir y entregar al terminar la contingencia, se pueden realizar a mano lasactividades.

mailto:[email protected]

LECTURAPOEMA 14 del autor Pablo NerudaPuedes escuchar el poema en el siguiente link POEMA 14


https://www.youtube.com/watch?v=gv6-KS8aMS0

ACTIVIDADESContesta lo que se te pide:En 1924, Pablo Neruda publicó Veinte poemas de amor y una canción desesperada, en elque todavía se nota una influencia del modernismo. Posteriormente, manifestó un propósitode renovación formal, de intención vanguardista. En 1971, Pablo Neruda se convirtió en eltercer escritor latinoamericano y en el segundo chileno que obtenía el Premio Nobel deLiteratura.

1. ¿Quién es el autor del poema?2. ¿Qué asunto trata el autor en este poema?3. ¿A quién se refiere el autor?4. ¿Qué trata de decir con el verso “A nadie te pareces desde que yo te amo”?5. ¿Qué sentimiento prevalece?6. ¿Qué transmite el autor en la frase “Hemos visto arder tantas veces el lucero

besándonos los ojos”?7. ¿Puedes identificar alguna figura retórica? ¿Sí? ¿No? ¿Cuál? Explícala.


ACTIVIDADESAl ser conjugados los verbos que terminan en zar cambian la z por la c y se les agrega la letrae. Ejemplo: adelgazar- adelgace.

Completa las oraciones conjugando el verbo que se indica.1. Es preciso que se _______ como mexicano. (Nacionalizar)2. Sería adecuado que Pedro ______ la reunión. (Organizar)3. Debes poner ablandador a la carne para que se _______. (Suavizar)4. Pedí al agente que me _____ los productos. (Cotizar)5. Faltan pocos minutos para que __________ el partido. (Comenzar)6. La receta dice que _______ el pan en una cacerola. (Despedazar)7. Espero que _________ la comida para todos. (Alcanzar)8. Estoy esperando que la tienda ______ las ofertas. (Lanzar)9. Con la plática que dieron se pretende que la gente se ______. (Sensibilizar)10. Puede ser que Carlos ______ la oferta que propuse. (Rechazar)


ACTIVIDADESConjuga los siguientes verbos de manera que contengan la terminación “ce”.


ACTIVIDADESArtículos indefinidos:

Son aquellos que informan que el sustantivo del que se habla no es conocido y no se puedeidentificar: Son un o uno masculino singular, una femenino singular, unos masculino plural yunas femenino plural.

Lee los siguientes enunciados y complétalos con artículos indefinidos:

Veo ___ perro.Hay ___ libro de español debajo de la mesa.Ella tiene _____ lápices.Mi padre es _____ profesor exigente.Ese árbol tiene _____ hojas rojas.Vivió en España ______ tres meses.


ACTIVIDADESArtículos indefinidos.

Completa el texto con los artículos que correspondan:_________ joven muchacho vivía en ________ pueblo de _______ región serrana deEspaña. Era _____ muchacho alegre y a veces muy travieso, que cuidaba del rebaño quepaseaba en ______ ladera de ______ monte.______ día el joven se quedó dormido dejando al rebaño solo, cuando despertó ya noencontró nada pues todas las ovejas se habían ido. Caminó y caminó en busca de ellas hastaque encontró solo a _______ que estaban pastando.

Encierra o marca los artículos indefinidos:1. Mi primo es un cantante muy conocido.2. ¡Sofía, la sopa se está quemando!3. Viajamos todo el día en un camión.4. Lo bueno es que no costó nada.5. Pedro es el director de una escuela.6. No te olvides de tomar un café.


COMPETENCIAS LECTORAS

LECTURAPeriodo 2 p. 104 y 105

ACTIVIDADES p. 105, 106 y 107.

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PROCEDIMIENTO


Realiza la lectura del siguiente texto y contesta las actividades que se te indican,puedes realizarlo en un Power Point.

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LECTURA

LAS MONEDAS DEL ZORRODe Caty Guzman y Maria Rosa Fiszbein.


"En una pequeñísima isla japonesa se levantaba un templo igualmente pequeño, atendido por un solo sacerdote que se había retirado allí en busca de la paz necesaria para la meditación y oración. Aquél era el lugar perfecto para ello, pues la isla era verde y hermosa y estaba cubierta en gran parte de frondosos bosques cuyos sonidos se mezclaban con el de las olas, más o menos lejanas, al romper en la costa. En uno de aquellos bosques, precisamente el que estaba detrás del tempo, vivía un zorro blanco travieso y tragón, que tenía la costumbre de comerse las ofrendas que al acabar la oración colocaba el sacerdote en el altar de Buda. Por eso, cuando se acercaba la hora en la que el sacerdote rezaba, salía el zorro del bosque y empezaba a merodear por los alrededores del templo hasta que oía la campanilla metálica que indicaba el fin de la oración y que para nuestro zorro era el aviso para comer. Al poco rato, el sacerdote salí del templo y el zorro tenía el campo libre para devorar tranquilamente las ofrendas.

Un día salió el zorro del bosque a la hora de todos los días con el estómago vació e impaciente por llenarlo; pero aquel día, por alguna razón, la oración del sacerdote era muy larga, y a nuestro animal se le hacía interminable cada segundo.

- Pero bueno, ¿qué pasará hoy para que tenga que rezar tanto? Con el hambre que tengo. Seguramente habrá dejado ya las ofrendas. ¿Serán los riquísimos pastelillos de arroz del otro día? ¡Ay!, si no acaba pronto desfallezco de necesidad y de curiosidad. Señor monje, rece deprisa y acabe pronto-- se decía dando vueltas la templo.

Como vemos, no era muy piadoso el zorro blanco. Claro que de nada le sirvió su paciencia, pues la oración del sacerdote duró un buen rato todavía. Por fin oyó la campanilla y, después de un rato que se le antojó larguísimo, le vio salir vestido con ropajes ceremoniales.--Debe de ir a alguna ceremonia; seguramente tardará en volver. Por lo menos podré comer tranquilo y sin prisas--.


Pasado esto y relamiéndose, se acercó al edificio donde estaba el altar de Buda, subió rápida pero sigilosamente los peldaños de madera y se acercó a la puerta que daba acceso al altar. Asomó primero la cabeza y, como siempre, encontró la mirada afable e infinitamente misericordiosa de Buda magníficamente representada en la escultura. Perdido ya el miedo, se acercó descaradamente al altar de las ofrendas para ver qué manjar había colocado allí el monje.--Tres pasteles de arroz con judías dulces. No ha sido en vano tan larga espera-- se dijo relamiéndose y empezó a comérselos deleitándose, sin dejar de decir que tal espera había valido la pena."Acababa de terminarse el segundo pastel cuando oyó pasos que se acercaban titubeantes. De un salto - ya sabemos lo ágiles que pueden llegar a ser los zorros - se escondió tras la imagen de Buda y esperó. Quien entraba muy despacio en el templo era una anciana vencida por los años y que, por la manera de avanzar tentando las paredes, era ciega o poco le faltaba".- ¡Qué susto me hadado esta buena mujer! - pensó el zorro blanco-. La pena es que ha hecho el viaje en vano, pues el sacerdote tardará en venir; con el trabajo que debe costarle caminar a ciegas. Y, además, no me va a dejar comerme tranquilo mi tercer pastelillo. La pobre se va a pasar el día esperando al sacerdote. Fingiré voz humana para que no le espere -.-- Buenos días abuela, me temo que hoy el sacerdote no vendrá.-- Perdone, pero no le entiendo.--Que hoy no va a venir el sacerdote -- dijo el zorro levantando la voz al darse cuenta de que la buena mujer tampoco oía demasiado bien.--Muchas gracias, sacerdote san -- dijo la anciana acercándose al altar, sin haberse enterado de nada de lo que le dijo el zorro blanco --, he venido hasta aquí porque hoy es el aniversario de la muerte de mi esposo y quería pediros por favor que rezaseis unas oraciones por él --.


-Además sorda, sordísima, diría yo- pensó el zorro. Lo mejor será que me vaya y vuelva cuando se haya ido esta pobre señora-. Y se disponía a hacerlo cuando se volvió y miró detenidamente a la anciana, que ya había sacado su rosario de oraciones y esperaba que saliese el sacerdote a rezar por su difunto esposo. -Es una pena que no esté el sacerdote, la pobre parece haber caminado mucho y es posible que hasta se haya perdido al viajar sola y ciega. Si me voy, se va a quedar todo el día ahí arrodillada esperando a que empiece las oraciones un sacerdote que está lejos. Claro que, si yo me disfrazo de sacerdote y rezo las plegarias, ella no se dará cuenta y podrá volver tranquilamente a su casa-.

Dicho y hecho: entró en la dependencia del templo, buscó un hábito y se vistió con él.

-No sé cómo se pone esta ropa, no me he vestido nunca de sacerdote. Menos mal que no me puede ver, sino, ¿qué manera de hacer el ridículo! - Avanzó con el paso habitual del sacerdote y se colocó ante el altar. -¡Seré tonto!, me h disfrazado de sacerdote para rezar una plegarias y ni siguiera las sé. Ahora no puedo retroceder, veremos que me sale, como es sorda quizás no se dé cuenta-.

Se sentó ante el altar y con el sonsonete de las oraciones dijo algo así como:- En con tré un pas te li to muy ri co

Me co mí dos, pe ro aún me que da u noquie ro co mér me lo pron to

Din - Don, Din- Don¡¡¡Chin!!! -


Como hacía siempre el sacerdote al terminar la oración, tocó la campanilla metálica. La anciana se levantó trabajosa, guardó su rosario, le agradeció con palabras emocionadas la plegaria por su difunto esposo y le dio unas cuantas monedas envueltas. Después se alejó muy lentamente del templo. El zorro blanco devolvió el hábito a su lugar, se comió tan tranquilo su tercer pastel y se fue. Aquella tarde volvió el sacerdote y vio que ya no estaban las ofrendas:

- Vaya, hoy también ha venido el zorro blanco a comerse las ofrendas, pero ¿qué son estas monedas? ¿Un zorro que paga por comida?, no es posible. -

Y dicen que durante muchos años el sacerdote pensó en aquellas monedas. de las que nunca supo su origen."


ACTIVIDADESContesta lo siguiente:1. ¿En qué país suceden los hechos? Fundamenta tu respuesta.2. ¿Qué parte de la historia es real y qué parte leyenda?3. Explica la expresión del zorro: “esta mujer ha hecho el camino en balde”.4. ¿Por qué el zorro dejó las monedas en el altar?

Se escriben con h las palabras que inician con hua, hue, hie.Escribe 4 palabras que comiencen con HUA, 4 que comiencen con HUE y 4 que comiencencon HIE.

Busca en el diccionario las siguientes palabras y escribe una oración con cada una:HuesteHuercoHieráticoHuascaHierra


ACTIVIDADES

ANÁLISIS DE ORACIONES

Lee las siguiente oraciones y escribe los elementos en los recuadros correspondientes de latabla que se presenta a continuación:

1. La cantidad de estudiantes y la impaciencia que demostraban por entrar en el aula, seexplicaba fácilmente por ser aquél el primer día de curso y del comienzo de la carrera.

2. Ese paso del bachillerato al estudio en la facultad siempre da al estudiante ciertasilusiones, le hace creerse más hombre, que su vida ha de cambiar.

3. Andrés Hurtado, algo sorprendido de verse entre tanto compañero, miraba atentamentearrimado a la pared la puerta de un ángulo del patio por donde tenía que pasar.

4. Los chicos se agrupaban delante de aquella puerta como el público a la entrada de unteatro.


ACTIVIDADES


Completa la tabla con las oraciones anteriores, busca en internet las partes de la oración sies que tienes dudas.

ACTIVIDADES


Escribe si la palabra subrayada es un artículo, sustantivo, adjetivo, adverbio, preposición oconjunción:

1. Ante tal insistencia, Amelia acepto ir al baile. ___________2. La guerra comenzó hace ya varios años. ______________3. Mariposas amarillas volaban en el aire. _____________4. Aviones enormes surcaban los cielos. ____________5. La lluvia caía fuertemente sobre los tejados. ___________6. María tenía frío y Juan tenía calor. __________

PROCEDIMIENTOTUTORIAL CREACIÓN PPT

https://youtu.be/UzAHubCqyHo




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Escuela Secundaria Técnica No. 122 “Antonio Ortiz Mena”CCT. 19DST0122R | Zona Escolar No. 32 | Unidad Regional No. 13

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Director de la Institución Educativa: Mtro. Jorge Nava Valle

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