REPRODUCCIÓN

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Educación General Básica - Subnivel Superior

8. º EGB 9. º EGB 10. º EGB

SEMANA 13

PLAN EDUCATIVO

COVID-19

PLAN DE CONTINGENCIA

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SEMANA 13

Recuerda: Cada semana se plantea un objetivo de aprendizaje, acompañado

por sus correspondientes instrucciones y actividades, a las que

podrás acceder a través de diferentes medios: las fichas pedagógicas

disponibles en el enlace https://recursos2.educacion.gob.ec/,

programas educativos en la radio y la televisión (AprenderLaTele),

mensajes de WhatsApp o SMS o las redes sociales del MinEduc.

Los proyectos y actividades planteadas para cada semana no

requieren de material impreso. Trabaja con los recursos disponibles

en casa.

Revisa la ficha pedagógica y establece un horario semanal para

desarrollarla con el acompañamiento de tu familia. Recomendamos

que dediques alrededor de 50 minutos diarios para trabajar en tu

proyecto.

En lo posible, intenta seguir una rutina estable, con horarios para

realizar las actividades de aprendizaje enviadas desde la escuela,

pero también para la recreación, las tareas del hogar y el descanso.

Lleva un registro de lo que haces y guarda todas las evidencias de

tu proyecto en una Caja-Portafolio. Al desarrollar tu Caja-Portafolio,

obtendrás el requisito para la evaluación.

Un/a docente se contactará contigo. Si aún no te has contactado

con tu docente tutor/a, comunícate con él/ella, con un directivo de la

institución o con el distrito educativo. El acompañamiento pedagógico

y emocional es fundamental. Queremos apoyarte.

En caso de ser víctima o presenciar un acto de violencia, informa a tu

docente o a una persona adulta de confianza. Puedes llamar al 911

o al 1800335486 (1800DELITO) para informar sobre esto.

Las personas somos diversas. Procura adaptar las actividades

propuestas a tu realidad y a tus necesidades.

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Los estudiantes comprenderán que la interculturalidad contribuye a la construcción de una sociedad diversa e inclusiva, expresando de forma clara y vivencial un lenguaje en común, teniendo en cuenta todos los lenguajes existentes (plástico, literario, musical, corporal, etc.).

Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:

• Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y

compartiremos entre todos y todas.

• Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el

virus, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las manos, comer

saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y

mente saludables.

• Es importante que te #QuedesEnCasa durante todo el tiempo que sea

necesario, te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque sí

se puede #AprenderEnCasa.

Caja-portafolio de estudiante: Es la evidencia de tu trabajo.

Guarda todo lo que construyes con tu familia: cuestionarios,

dibujos, lecturas, organizadores gráficos, definiciones,

resúmenes, manualidades, canciones, baile, gastronomía y

otras manifestaciones culturales artística, en una caja, carpeta o

cuaderno. Si están en formato digital, crea una carpeta virtual,

que denominaremos caja-portafolio del estudiante.

Cuando sea posible, entrégala a tu docente para que pueda

darte una retroalimentación sobre tu trabajo.

Esta actividad es importante para tu aprendizaje. Sabrás que

tuviste éxito cuando: 1. Crees y recrees seis manifestaciones culturales artísticas

con las actividades realizadas durante toda la semana y lo compartas con tu familia.

2. Logres una relación empática con la riqueza y diversidad cultural existente en nuestro país.

3. Reconozcas la importancia de nuestras raíces culturales y tradiciones ancestrales como país multiétnico.

4. Comprendas que hay diferentes formas de lenguaje y expresión,

que son necesarias para la relación y la convivencia armónica

intercultural.

¡Elaboremos nuestra Fiesta Cultural Familiar sobre las diversas

manifestaciones culturales y artísticas!

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aprendizaje:

Criterios de

satisfacción:

Mecanismo de

evaluación:

Sugerencia para

el proyecto:

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Ficha pedagógica

Actividades

Tema: Lo ancestral me inspira, lo diverso me identifica

Lea la ficha pedagógica y desarrolla las actividades. Si tienes dudas, comunícate con tu familia, tu docente tutor o con un directivo de la institución.

Esta actividad está pensada para que la desarrolles a lo largo de la semana, dedicándole aproximadamente 50 minutos diarios. Si bien en esta ficha te ofrecemos sugerencias sobre cómo organizar el tiempo, es importante que programes tu propio horario con tu familia para las actividades de aprendizaje.

Esta semana desarrollarás un proyecto en torno a la interculturalidad, lo que permitirá que reconozcas y valores la diversidad y riqueza cultural en tu entorno familiar y país. En el transcurso de la semana, vamos a crear unas “MANIFESTACIONES CULTURALES ARTÍSTICAS”, aplicando todos los temas tratados. Puedes expresar las manifestaciones con lenguaje plástico, literario, corporal, musical, escénico. Además, podrás usar el material disponible en casa.

Para las actividades de la semana, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar como:

Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de años anteriores.

Diccionarios.

Hojas (pueden ser de cuaderno viejos o recicladas con espacio para escribir).

Goma (pegamento), o cinta adhesiva.

Cartulinas o cartón que pueda servir de soporte.

Lápices de cualquier color, pinturas, marcadores u otros materiales que tengas en casa.

Otros objetos, materiales, vestuarios que tengas disponibles en casa.

¡Tu imaginación es muy importante en este proyecto!

Instrucciones

Esta semana hablaremos de la interculturalidad. Un aspecto importante en este tema es el uso del lenguaje. En cada realidad cultural, el lenguaje ejerce un gran poder al momento de relacionarnos, por lo que dedicaremos este día a analizar cómo usamos el lenguaje.

Actividades:

1. Pregunta en tu familia cuántas palabras positivas, buenas y bonitas escuchan al día. Anota en tu cuaderno todas las respuestas y los nombres de los encuestados. Puedes usar como guía el siguiente formato:

MI ENCUESTA SOBRE LENGUAJE POSITIVO

Nombre del Encuestado

Palabas/frases positivas ¿Cuántas veces al día se repite esta palabra/frase?

Papá Te quiero mucho Gracias

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2. En tu cuaderno, tabula las respuestas que has recibido, identifica cuáles les repiten más y quién de tu familia tiene la mayor cantidad de respuestas. Comparte estos resultados con los miembros de tu familia.

3. Lee con atención el siguiente texto del filósofo Luis Castellanos, investigador en el campo de la neurociencia cognitiva.

LENGUAJE, EL CAMINO

Y es que el lenguaje nos determina la manera de abordar la vida y lleva implícito un tipo de acción o de inacción “porque nos lleva a la elección de las palabras. No por intuición, sino por pura elección. El lenguaje es crear, no copiar”, apunta Castellanos.

Escoger bien las palabras también nos puede ayudar a enfrentarnos a nuestros miedos y a motivarnos y animarnos a nosotros mismos, al igual que pronunciamos palabras de aliento para los demás. “Podemos ser capaces de identificar palabras que a cada uno nos da esa alta activación. Mis palabras son únicas”, indica el filósofo.

En lado oscuro se encuentra el lenguaje dañino, ofensivo, la verbalización de la ira o incluso el silencio, “una variante silenciosa de la ira, el resentimiento”. Verbalizar la ira es la forma adecuada de gestionarla; verbalizarla de manera agresiva u ofensiva es dañino.

Es un lenguaje que “tira por la borda las relaciones con la otra persona”, explica el filósofo. “Una palabra negativa -añade- tiene que estar contrarrestada con cinco positivas si queremos volver a construir algo en una relación”. Fuente: https://www.efesalud.com/utiliza-un-lenguaje-positivo-y-viviras-mas-y-mejor/

4. Con base en el texto leído, realiza el siguiente ejercicio. Puedes pedir ayuda a un adulto de tu familia o a algún amigo. Debes escribir un máximo de cuatro (4) palabras negativas y transformarlas a expresiones positivas. Puedes usar como referencia la siguiente tabla:

PALABRAS/FRASES NEGATIVAS

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PALABRAS/FRASES POSITIVAS

Escribe una palabra o frase negativa Frente a cada palabra o frase negativa, escribe cinco positivas

No sirves para nada 1. Si puedo hacerlo 2. Soy importante 3. Tengo talentos 4. Merezco respeto 5. Yo soy muy capaz

Con las frases positivas que encontraste hoy, crea el coro de una canción utilizando un ritmo o

melodía ecuatoriana. Recuerda que la letra del coro debe transmitir un mensaje positivo. Esta será tu primera manifestación cultural artística.

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WHAT´S YOUR FAVORITE TYPICAL DISH? WHY?

A.- MEXICAN FOOD Chocolate, chilies and corn come originally from Mexico. One dish many of you will know is 'chilli con carne', a spicy mincemeat dish with beans.

Mexican style 'Chili con Carne'

Other typical Mexican food:

guacamole: avocado dip made with mashed avocados, salt and lime or lemon juice,

often also with chilli peppers

tortilla: Mexican corn or wheat flour flatbread is eaten with almost every dish. A tortilla is eaten with meat, cheese, potato or vegetables

nachos: tortilla chips often served hot with melted cheese or spicy mince sauce, usually eaten as a snack

pan de muerto: sweet bread roll baked for the 'Day of the Dead' which is celebrated on 1 and 2 of November

The main staple food is corn and rice, fruits and vegetables, chicken, pork, beef, lamb and

along the coastal regions also seafood. Chile peppers are usually among the main ingredients

in many Mexican dishes.

B. ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS FOR YOURSELF. USE SHORT ANSWERS

Have you eaten Mexican tacos? Do you like them?

Do you believe Mexicans have our same culinary customs?

C. MAKE A LIST OF TYPICAL DISHES AND FOOD IN DIFFERENT REGIONS OF THE ECUADOR

COAST CENTRAL HIGHLANDS EASTERN JUNGLE FISH CEVICHE CORN SHELL CEVICHE BANANAS

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D.- LET´S READ

Talk to your family. Look at the picture of Chiako and guess the answer to the following

questions:

a) What time does she get up in the morning? b) How old is she?

b) Where does she come from? c)Does she have a stressful life?

E.- READ THE TEXT AND MAKE A LIST WITH THE MEANINGS OF NEW WORDS (10 WORDS AT LEAST). USE A DICTIONARY IF NECESSARY.

How not to die before you get old Chiako is active and healthy. She gets up at 7:00a.m. every day and goes for brisk walk. Three times a week, she plays gate-ball -a popular national sport- with her friends. There is nothing unusual about this, except that Chiako is 102 years old. She is not alone- there are hundreds of centenarians who lead healthy lives like this in Okinawa.

Okinawa is a group of Japanese islands between Japan and Taiwan. Near a beach, there is a large stone with the following proverb engraved on it: “At 70 you are still a child; at 80 you are just a youth; and at 90, if the ancestors invite you into heaven, ask them to wait until you are 100, and then you might considered it.”

Okinawans manage to stay slim in old age by eating a low-calorie diet which consists of three quarters plant food and one quarter animal food. They eat seven servings of fruit and vegetables every day and they stop eating when they are 80% full. They also keep physically active the natural way by dancing, doing martial arts, walking, and gardening.

In other words, they do the things they enjoy. Okinawans have developed a stress-resistant

personality. Nobody is in a hurry, timetables are non-existent, and there is always tomorrow. Hundreds of people, both young and old, go to the beach every day to watch the spectacular sunsets. In Okinawa there is always time to watch the sun set.

As well as large extended families, Okinawans have strong networks of friends. When someone is sick and does not come to work, a neighbor will always knock on their door to find out how they are.

There`s no magic pill. If you stay in shape, if you have good friends, a healthy diet, and a stress-free lifestyle, you will live longer. It's as simple as that!

Retrieved from: Book; New American_ Inside Out, Student`s Book_ Adapted by: Peter

Maggs, Catherine Smith.

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Self-Evaluation:

QUESTIONS: Yes, I do No, I don´t

Do you respect the foreign students there are in your class?

Do you integrate them into your school activities?

Ask a member of your family the question. Is your lifestyle similar to or different from the Okinawa lifestyle?

Así como los pueblos y culturas tienen sus propias lenguas, también existen diferentes formas de narración. Muchas de ellas son herencia ancestral y otras descubiertas a lo largo del propio proceso cultural.

Actividades: 1. Lea el siguiente texto sobre narración y complete las actividades que le siguen.

¿Qué es Narración? La narración es un relato de hechos reales o de ficción, es decir, imaginarios, que son llevados a cabo por personajes dentro de un contexto delimitado (espacio y tiempo). Una narración no es necesariamente un relato de ficción, al contar algo que nos sucedió o nos sucederá, o un sueño que hemos tenido, etcétera, estamos narrando. A diario el ser humano lee y escucha narraciones en todo momento, al ir al colegio, a trabajar, cuando conversa con alguien en la calle. No es necesario leer una novela para leer una narración. Fuente: https://concepto.de/narracion/

2. Observa las imágenes y compáralas con algún lugar que has visitado.

3. Completa en tu cuaderno la estructura de Mapa Narrativo, basándote en las imágenes que observaste en la imagen anterior.

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MAPA NARRATIVO ¿Cómo hacer una narración?

Título:

Autor:

Personajes:

Escenario:

Principio:

Desarrollo:

Final:

4. Observa las imágenes de varias fiestas tradicionales del Ecuador y dibuja en una cartulina u hoja reciclada una fiesta tradicional que conozcas. Utiliza la narración para detallar en tu dibujo: el nombre del lugar, a qué distancia de tu casa se encuentra, los nombres de personas que conociste (si recuerdas), juegos o pasatiempos y aquellas cosas nuevas que viviste.

ACTIVIDAD SEMANA 13 MATEMÁTICAS COMPLETAR EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA MATEMÁTICO

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Horizontal Vertical 3 Dos números multiplicados dan 6 y sumados dan 5.

¿Cuáles son los números? 1 El resultado del signo de la operación

10073 es:

5 En potencias de igual base en la multiplicación, se conserva la base y se ……….los exponentes.

2 El valor absoluto de un número siempre es:

8 La suma de dos números es 17 . Calcula el

número menor si el mayor es 8

4 Si se tiene un número elevado a un exponente negativo, para que el exponente se haga positivo, se debe………..el número

9 Si el área de un rectángulo es 212m y uno de sus lados mide 6m. ¿Cuántos metros mide el otro lado?

6 Todo número diferente de cero, elevado a la cero es igual a:

11 Sebastián y Carlos tienen 12 dólares. Si Carlos tiene el doble de lo que tiene Sebastián. ¿Cuántos dólares tiene Sebastián?

7 Si el producto de dos números es 48 y la diferencia entre el entero mayor y el entero menor es 16. ¿Cuál es el entero menor?

13 Mario tiene 36 dólares. Juan tiene la tercera parte de Mario menos 4 dólares. ¿Cuánto tiene Juan?

10 El perímetro de una figura plana es la suma de los lados. ¿Cuántos centímetros mide el lado de un cuadrado de 36cm de perímetro?

15 Al triplicar la temperatura en un día muy caluroso se obtiene 39°. ¿Cuál es la temperatura inicial?

12 Una taza con azúcar pesa 1763 gramos, si la taza vacía pesa 1751 gramos. ¿Cuántos gramos de azúcar se tiene?

14 Un metro tiene……centímetros.

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Actividades: 1. Lee el siguiente texto sobre la cultura en el Ecuador.

CULTURA ECUADOR

Ecuador es un país multiétnico, y su población es de herencia indígena, africana y europea. La mayoría de los ecuatorianos son mestizos, con una mezcla de ascendencia española e indígena. Las Culturas de Ecuador se pueden apreciar en sus tres regiones continentales ya que aquí conviven 18 nacionalidades indígenas y 14 pueblos con tradiciones diversas y su propia cosmovisión.

2. Realiza un acróstico con la palabra “MULTIÉTNICO” con base en su definición. Te puedes ayudar con un diccionario, el libro del Ministerio o el texto del año anterior.

3. Realiza la siguiente pregunta a tres personas de tu casa o a amigos y escribe sus respuestas

en tu cuaderno: ¿Conoce las nacionalidades indígenas, pueblos tradicionales, comunidades, culturas ancestrales del Ecuador?

4. Dibuja en una hoja reciclada la vestimenta de las nacionalidades, culturas ancestrales que

te mencionaron en la entrevista

CULTURA POPULAR

La cultura popular comprende formas de vida, costumbres, conocimientos, expresiones artísticas y literarias de los pueblos. Se manifiesta como expresión auténtica de la población, se difunde por medio de la oralidad. Las expresiones de las culturas podemos demostrar en las leyendas, cuentos, canciones, coplas, fiestas tradicionales, gastronomía, etc.

5. De los temas sobre cultura popular que se presentan a continuación, escoge uno y escribe un ensayo de una página. Recuerda que un ensayo está estructurado en: Introducción, desarrollo y conclusión.

Fiestas tradicionales y religiosas

Leyendas

Coplas

Tradición oral 6. Haz un collage con dibujos, recortes

de revistas o periódicos, u otros materiales disponibles en tu casa, sobre lo que significa para ti “ECUADOR COMO UNIDAD DE LA DIVERSIDAD”.

Actividad:

Retratar tu identidad es otra forma de expresión artística. Ahora vas a escoger, entre la diversidad cultural de nuestro país, alguna a la que te hubiese gustado pertenecer, crea un retrato de ti con otra identidad cultural. Por ejemplo, podrías dibujar una máscara, un retrato blanco y negro o a color y explica, al menos una razón, por la que te hubiera gustado pertenecer a esa nacionalidad o pueblo, entre otras.

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La relación del ser humano con la tierra es esencial para el bienestar de todos. Por eso, siempre encontraremos algunos remedios naturales a base de plantas medicinales, que son compartidos por los mayores, para tratar diversas dolencias comunes como jaqueca, diarrea, tos, entre otras. De esta manera, nos podemos mantener saludables.

Actividades:

1. Responde las siguientes preguntas:

¿Qué es para ti la medicina ancestral o tradicional?

¿Alguna vez has consumido algún remedio casero y pudiste sentir la mejoría del malestar que te incomodaba?

¿Qué hierbas medicinales sueles reconocer con facilidad?

¿Te gusta usar algunas hierbas medicinales cuando ayudas a tu familia a preparar alimentos?

2. Lee el siguiente texto sobre “Medicina Ancestral o Tradicional”

MEDICINA TRADICIONAL

La medicina tradicional es todo el conjunto de conocimientos, aptitudes y prácticas basados en teorías, creencias y experiencias indígenas de las diferentes culturas, sean o no explicables, usados para el mantenimiento de la salud, así como para la prevención, el diagnóstico, la mejora o el tratamiento de enfermedades físicas o mentales

3. Analiza el documento:

¿Sabías qué? La manzanilla es una planta que, por sus numerosas propiedades,

dispone una gran cantidad de usos para, a su vez, una amplia variedad de trastornos y dolencias. Dada esta versatilidad, te

mostramos uno de los remedios caseros más útiles que pueden prepararse mediante la utilización de esta interesante hierba. Remedio casero para el acné: Para realizar este truco tan sólo

tenemos que verter una cucharada de manzanilla en una taza llena de agua hirviendo. Una vez reposada ésta, podremos aplicar el

líquido, mediante la utilización de un algodón o de una compresa, directamente sobre la zona afectada por el acné.

4. Pregunta en casa sobre algún remedio casero utilizado para alguna dolencia como dolor de estómago, dolor de cabeza, cólicos menstruales entre otros. No te olvides

de colocar la forma de preparación y las hierbas medicinales o esencias que se utilizan.

Hay rituales ancestrales y milenarios que son parte de la cultura de nuestros pueblos. Quizá has escuchado sobre la Fiesta del Inti Raymi (fiesta del sol y la cosecha) que se vive en los pueblos indígenas de la sierra. A imagen de esto, crea tu propio ritual, usa tu imaginación y creatividad. Por ejemplo: el ritual del bienestar en tiempo de contingencia (barro la casa, purifico, abrazo a todos, cantamos juntos).

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Hemos llegado a la recta final de la semana. Has creado varias manifestaciones culturales artísticas que te han permitido interiorizar y apreciar la riqueza y diversidad cultural de

nuestro país. Vas a tener la oportunidad de compartir todas tus creaciones con tu familia; será la “Fiesta Cultural Familiar”.

Actividades:

1. Leer con atención sobre manifestaciones artísticas en nuestro país y como nos ayuda al desarrollo personal en cuanto a expresión de nuestras culturas y

tradiciones.

MANIFESTACIONES CULTURALES Y ARTÍSTICAS DEL ECUADOR

La cultura popular ecuatoriana tiene como esencia una mezcla entre aspectos religiosos del catolicismo y tradiciones de los pueblos originarios de América. En el caso de estos últimos se destaca que el centro de su sistema planetario, alrededor del cual gira el comercio, el turismo, las costumbres y tradiciones cuyas raíces radican en la música y la danza, incluso en las artesanías, la comida y las leyendas construidas en el seno de cada comunidad. El Ecuador es considerado una gran nación pluricultural y multiétnica, Cada una de las regiones posee costumbres propias que son variadas y diferentes entre sí.

2. Responda las siguientes preguntas.

¿Por qué crees que son importantes las manifestaciones artísticas?

¿Cómo te identificas con el proceso de interculturalidad?

¿Cómo las manifestaciones artísticas pueden expresar la interculturalidad? Explica

3. Organiza tu exposición “Fiesta Cultural Familiar”, para lo cual debes ser muy creativo

y tomar en cuenta todo lo aprendido y creado en la semana. Toma en cuenta que tus manifestaciones culturales artísticas expresarán tus costumbres, tradiciones y culturas de tu sector, barrio, provincia y país. Si te es posible, haz un registro fotográfico. Además, escribe un informe de esta experiencia y guárdalo en tu portafolio.

Compromisos Definir un compromiso para cada una de las siguientes actividades:

¿Cómo ampliar mis conocimientos sobre interculturalidad?

¿Qué harás para desarrollar tu identidad cultural y tu personalidad?

¿Cómo puedo valorar y respetar las tradiciones propias de mi país?

Pedir ayuda a una persona adulta de confianza (docente, autoridad, DECE) si soy víctima de violencia o conozco de algún caso de violencia.

En caso de contar con acceso a Internet, establece horarios para conectarte. Si eres víctima de ataques en las redes, denuncia, bloquea al agresor/a, y pide ayuda a una persona de confianza.

Diario personal Responde en tu diario personal o en una hoja para tu portafolio, las preguntas que se presentan a continuación. Puedes dibujar si lo deseas.

¿Cómo puedes transmitir y expresar tus emociones a través de una manifestación artística?

¿Qué trascendencia tienen las medicinas tradicionales en tu familia?

¿Te has preguntado sobre tus raíces culturales y tus ancestros?

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PROYECTOS ESCOLARES

SEMANA 2 FECHA: DEL 08 DE JUNIO AL 12 DE JUNIO DE 2020

FASE Experimentación

CONTENIDOS Definición de los materiales a utilizar. Definición del modelo de ficha para el

registro del experimento. Puesta en práctica de los conocimientos previos y

nuevos.

RECURSOS Fichas de experimentación. Sustancias, materiales y recipiente para la

experimentación

ACTIVIDADES

Experimentación para realizar jabón con

productos naturales y reciclados. (describa el

proceso)

Evidencias del proceso (ubique dibujos o fotografías

del proceso de elaboración)

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