educacion
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pedagogíapedagogía Del griego antiguo Paidagogós (esclavo que traía Del griego antiguo Paidagogós (esclavo que traía
y llevaba chicos)y llevaba chicos)
paidospaidos (niño) y (niño) y gogía gogía Conducir)Conducir)
Pedagogo: guía del niñoPedagogo: guía del niño
PedagogíaPedagogía Ciencia aplicada que se nutre deCiencia aplicada que se nutre de
sociología, economía, sociología, economía, antropología, psicología, antropología, psicología, historia, filosofía, medicinahistoria, filosofía, medicina......
Se ocupa de la Se ocupa de la educación educación como como fenómeno típicamente social y fenómeno típicamente social y específicamente humanoespecíficamente humano
educacióneducación del latín del latín
EducareEducare criar, alimentar, nutrircriar, alimentar, nutrirExducereExducere: : sacarsacar fuerafuera
Proceso bidireccional mediante el cual se transmiten Proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.actuar.
HeteroeducaciónHeteroeducación AutoeducaciónAutoeducación Toda ayuda a la formaciónToda ayuda a la formación
EducaciónEducaciónEl proceso de vinculación y El proceso de vinculación y
concientización cultural, moral y concientización cultural, moral y conductual.conductual.
nuevas generacionesnuevas generacionesasimilan y aprenden y crean nuevosasimilan y aprenden y crean nuevos
generaciones anterioresgeneraciones anterioresconocimientos, normas de conducta, modos de conocimientos, normas de conducta, modos de
ser y ser y formas de ver el mundoformas de ver el mundo
El problemaEl problema
Disciplinas Disciplinas encargadas encargadas de efectuar de efectuar ese análisisese análisis
Objeto Objeto de de análisisanálisis =
Cómo abordar el fenómeno EDUCACIÓN?
Objetividad y Objetividad y compromisocompromiso
Características de la educación: Características de la educación: humanidad, realidad, historicidad, humanidad, realidad, historicidad,
ideologicidadideologicidad
condicionamientos del objeto que condicionamientos del objeto que han de insertarse en las han de insertarse en las
conceptualizaciones pedagógicasconceptualizaciones pedagógicas
niveles y criterios de niveles y criterios de análisisanálisisEducación como fenómeno polifacético y Educación como fenómeno polifacético y
multiforme:multiforme:
RealidadRealidad que se experimenta en la existencia que se experimenta en la existencia individual como sociohistóricaindividual como sociohistórica
ProcesoProceso proceso inherente a la condición proceso inherente a la condición humana individual y colectivahumana individual y colectiva
ActividadActividad que cumplen determinados hombres y que cumplen determinados hombres y grupos con intención configuradoragrupos con intención configuradora
InfluenciasInfluencias imponderables del ambiente imponderables del ambiente EfectosEfectos registrables en ciertos logros formativos registrables en ciertos logros formativos
sobre los sujetossobre los sujetos SistemaSistema instituido por la sociedad instituido por la sociedad ProyectoProyecto de vida ligado a la construcción del de vida ligado a la construcción del
futurofuturo
Niveles y criterios de Niveles y criterios de análisisanálisis
FUNCIONALFUNCIONAL FORMAL FORMALMACROMACRO MICROMICRO
REALIDADREALIDAD IDEAIDEA
HISTORICOHISTORICO SISTEMATICOSISTEMATICO
AUTOEDUCACIONAUTOEDUCACION HETEROEDUCACIONHETEROEDUCACION
ACCIONACCION EFECTOEFECTOEDUCAREEDUCARE EXDUCEREEXDUCERE
Intencionalidad e Intencionalidad e inintencionalidad educadorasinintencionalidad educadoras
FUNCIONALFUNCIONAL InconscienteInconsciente AsistemáticaAsistemática AmetódicaAmetódica EspontáneaEspontánea ReflejaRefleja Inherente a los Inherente a los
ambientes y las ambientes y las relaciones entre los relaciones entre los hombreshombres
FORMALFORMAL SistematizadaSistematizada PropositivaPropositiva ConscienteConsciente MetódicaMetódica ArtificialArtificial ConstruidaConstruida
Macro y micro educaciónMacro y micro educación
MACROMACRO Sistema educativo Sistema educativo
y sus funcionesy sus funciones Grandes gruposGrandes grupos Comportamiento Comportamiento
de la masade la masa Mayor distancia Mayor distancia
del fenómeno del fenómeno educativoeducativo
MICROMICRO Formación Formación
personal e personal e interpersonalinterpersonal
Pequeños gruposPequeños grupos Comportamiento Comportamiento
individualindividual Al interior del Al interior del
proceso educativoproceso educativo
Idea y realidad de la Idea y realidad de la educacióneducación
REALIDADREALIDAD Hecho, fenómenoHecho, fenómeno
Condicionado Condicionado histórica y histórica y socialmentesocialmente
Lo que ESLo que ES
Vía científicaVía científica
IDEAIDEA ProspectivaProspectiva
Lo que DEBE SERLo que DEBE SER
Vía filosóficaVía filosófica