EDUCACIÓN AMBIENTAL.EDUCACIÓN AMBIENTAL.Actividad en el huerto ecológico.Actividad en el huerto ecológico.

Paola Bodas Arenas.Paola Bodas Arenas.Isabel María Llamas Beltrán.Isabel María Llamas Beltrán.Yolanda Navarro Yuste.Yolanda Navarro Yuste.Sara Samperio Carmona.Sara Samperio Carmona.Almudena Simón Gómez.Almudena Simón Gómez.

IntroducciónIntroducción Los problemas ambientales actuales nos afectan a Los problemas ambientales actuales nos afectan a

todos. Es importante trabajar estos temas desde una todos. Es importante trabajar estos temas desde una perspectiva educativa, por ello vamos a trabajar en el perspectiva educativa, por ello vamos a trabajar en el Ceip Caja de Ahorros un programa de educación Ceip Caja de Ahorros un programa de educación medioambiental para niños de 4º de primaria en el que medioambiental para niños de 4º de primaria en el que trataremos los siguientes temas:trataremos los siguientes temas:

Agua, clima, fertilizantes y energías.Agua, clima, fertilizantes y energías.

ContextualizaciónContextualización Destinatarios:Destinatarios:

Alumnos de cuarto de primaria del colegio Caja de Ahorros.Alumnos de cuarto de primaria del colegio Caja de Ahorros.

Recursos:Recursos:

- Láminas informativas sobre los temas que vamos a tratar.- Láminas informativas sobre los temas que vamos a tratar.

- Materiales para llevar a cabo la gymkana (pajitas, manzanas, agua, vasos…)- Materiales para llevar a cabo la gymkana (pajitas, manzanas, agua, vasos…)

- Materiales para hacer los murales (cartulinas, pegamento, imágenes para recortar, - Materiales para hacer los murales (cartulinas, pegamento, imágenes para recortar, pinturas…)pinturas…)

Equipo educativo: Equipo educativo:

5 alumnas de la asignatura Educación Socioambiental perteneciente al 5 alumnas de la asignatura Educación Socioambiental perteneciente al Grado de Grado de Educación Social.Educación Social.

Duración: Duración:

3 sesiones de 45 minutos cada una:3 sesiones de 45 minutos cada una:

Primera sesión: 21 de marzo.Primera sesión: 21 de marzo.

Segunda sesión: 28 de marzo.Segunda sesión: 28 de marzo.

Tercera sesión: 4 de abril.Tercera sesión: 4 de abril.

ObjetivosObjetivos

Concienciar a los niños y niñas en la importancia de cuidar Concienciar a los niños y niñas en la importancia de cuidar el medio ambiente.el medio ambiente.

Trabajar conceptos básicos relacionados con el huerto Trabajar conceptos básicos relacionados con el huerto ecológico.ecológico.

Informar para el uso y disfrute del huerto ecológico.Informar para el uso y disfrute del huerto ecológico.

Fomentar el trabajo en equipo y comunitario.Fomentar el trabajo en equipo y comunitario.

Promover la participación de los niños y niñas.Promover la participación de los niños y niñas.

Proporcionar herramientas para que desarrollen su Proporcionar herramientas para que desarrollen su creatividad.creatividad.

Metodología y contenidosMetodología y contenidos

Dividimos a los niños y niñas en cuatro Dividimos a los niños y niñas en cuatro grupos de 5 y 6 personas. grupos de 5 y 6 personas.

Cuatro grupos con cuatro temas diferentes: Cuatro grupos con cuatro temas diferentes: agua, clima, fertilizantes, energías.agua, clima, fertilizantes, energías. De cada tema nos centramos en:De cada tema nos centramos en:

Conceptos, tipos, utilización…Conceptos, tipos, utilización…

ACTIVIDADESACTIVIDADES1ª SESIÓN1ª SESIÓN

Actividad de presentación.Actividad de presentación.

Los niños y niñas tendrán que ir diciendo su nombre y una fruta, verdura u Los niños y niñas tendrán que ir diciendo su nombre y una fruta, verdura u hortaliza que les guste, a todos los que les guste esa fruta, verdura u hortaliza que les guste, a todos los que les guste esa fruta, verdura u hortaliza se tendrán que unir con ellos. El niño o niña que más seguidores hortaliza se tendrán que unir con ellos. El niño o niña que más seguidores tenga gana.tenga gana.

Actividad I. GYMKANA. Cuatro pruebas.Actividad I. GYMKANA. Cuatro pruebas.

1ª prueba: 1ª prueba: pasarse una manzana con alguna parte del cuerpo y con pasarse una manzana con alguna parte del cuerpo y con imaginación.imaginación.

2ª prueba:2ª prueba: rellenar con una pajita el cubo vacío del lleno. rellenar con una pajita el cubo vacío del lleno. 3ª prueba:3ª prueba: inventar una canción que contenga estas tres palabras (agua, inventar una canción que contenga estas tres palabras (agua,

sol y tierra).sol y tierra). 4ª prueba:4ª prueba: traer tres elementos naturales que haya en el patio sin dañar al traer tres elementos naturales que haya en el patio sin dañar al

medio ambiente.medio ambiente. MaterialesMateriales:: manzanas, cubos, pajitas, agua. manzanas, cubos, pajitas, agua.

2ª SESIÓN2ª SESIÓN Cada grupo realiza un mural a partir de las pistas conseguidas Cada grupo realiza un mural a partir de las pistas conseguidas

en la gymkana.en la gymkana. MaterialesMateriales: papel, pinturas, recortes, información.: papel, pinturas, recortes, información.

3ª SESIÓN3ª SESIÓN Exposición de los murales. Cada grupo explica al resto de sus Exposición de los murales. Cada grupo explica al resto de sus

compañeros el tema medioambiental que han trabajado a partir compañeros el tema medioambiental que han trabajado a partir de su mural. de su mural.

Llevamos a cabo una pequeña evaluación haciéndoles Llevamos a cabo una pequeña evaluación haciéndoles preguntas como: ¿Habéis aprendido algo nuevo?, ¿De todo lo preguntas como: ¿Habéis aprendido algo nuevo?, ¿De todo lo que hemos hablado que sabíais?, ¿Qué es lo que mas os ha que hemos hablado que sabíais?, ¿Qué es lo que mas os ha gustado?, ¿Qué es lo que menos os ha gustado?gustado?, ¿Qué es lo que menos os ha gustado?

Entrega de un diploma como reconocimiento del trabajo Entrega de un diploma como reconocimiento del trabajo realizado.realizado.

MaterialesMateriales: Diploma de honor.: Diploma de honor.

ConclusionesConclusiones Los chicos han colaborado muy bien y han Los chicos han colaborado muy bien y han

mostrado mucho interés en las actividades.mostrado mucho interés en las actividades.

Las sesiones han sido muy cortas y no ha dado Las sesiones han sido muy cortas y no ha dado tiempo a llevar a cabo todas las actividades tiempo a llevar a cabo todas las actividades previstas.previstas.

A pesar de ello, los resultados obtenidos han sido A pesar de ello, los resultados obtenidos han sido satisfactorios.satisfactorios.

Realización del mural

Exposición de los murales

DIPLOMA DE HONORDIPLOMA DE HONOR

FOTO DE GRUPO FOTO DE GRUPO