LA EDUCACIÓN SOCIALISTADURANTE EL GOBIERNO DE LÁZARO

CÁRDENAS (12/1934 – 12/1940)

ANTECEDENTES:

Papa Pio XI Vs Presidente A. Rodríguez, se expulsa al nuncio apostólico.

Arzobispo Pascual Rodríguez, amenazo con excomunión.Conflicto universitario:Imposición vs Lucha por la autonomía.

Roberto Medellín Rector UNAM

Vicente Lombardo Esc. Nac. Prepa.

Antonio CasoManuel Gómez Morín

Salvador azuela

Intelectuales y jóvenes

Facultad de derecho

Luis Sánchez Potón

Autoridades y políticos

Vs

Partido Nacional estudiantil pro cárdenas

Resultado: se destituye al rector, Presidente se ve obligado a preservar autonomía universitaria. Problemática se repite en otros estados , especialmente en Jalisco y Durango. Con mas

intensidad, pero el mismo resultado.

En la políticaLaicismo vs Socialismo.

Racionalismo

Autoridades y políticos Vs Iglesia y padres de familia en oposición. Profesores

desorientados estudiantes polarizados.

Cárdenas en campaña aboga por laicismo y contra la iglesia. Pero no no habla de la educación socialista

todavía.

Plutarco Elías Calles, guía política del país. Tendencia extremista contra la iglesia.

Cámara de diputados: educación basada en el socialismo científico

(o sea el marxismo)

GESTIÓN DE IGNACIO GARCÍA TÉLLEZ

Lázaro Cárdenas nombra como secretario de Educación Publica a Ignacio García Téllez, cuyas primeras tareas serian encontrar la orientación política y pedagógica que debía dársele al Articulo 3ª preparar los medios para implantarlo y preparar a quienes debían aplicarlo, es decir a los maestros.

Este formulo su Programa de Educación Publica para 1935. En el cual empezó a señalar características a la Escuela Socialista que debía ser :

•Emancipadora•Única•Obligatoria•Gratuita•Científica o racionalista•Técnica•De trabajo•Socialmente útil•Desfanatizadora e integral

Y se consagraría especialmente a la acción educativa de la niñez proletaria.

•Jornadas culturales de desfanatización, de combate a los vicios y a todas las formas de explotación humana rebasando las aulas para solicitada.

•Liquidación del analfabetismo aprovechando las capacidades de los alumnos, profesores y particulares.

Agitación social por el Articulo socialista.

La Reforma del Articulo 3ª mezclaba varios elementos, cada uno explosivo de por si, pero era el hecho de estar combinado con la doctrina socialista la polémica la principal oposición.

“La obligación de excluir toda doctrina religiosa, combatir fanatismo y prejuicios, crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo, subordinar toda la educación impartida por particulares a la autorización y vigilancia del Estado, revocar en cualquier tiempo las autorizaciones sin apelación ninguna, eran puntos de muy difícil imposición”

El 12 de diciembre de 1934 el arzobispo de Morelia y delegado apostólico , Leopoldo Ruiz y Flores, lanzo una carta pastoral desde San Antonio Texas, donde se hallaba exiliado, con la tesis fundamentalmente de que ningún católico podía ser socialista que ni enviar a sus hijos a escuelas de ese carácter.

El secretario de Educación contesto el 10 de Enero inmediato afirmando que se pretendía revivir “La tesis política, muerta para siempre, que subyugaba la autoridad temporal ”.

En los medios ultraconservadores se mantuvieron escuelas que resistían a adoptar la enseñanza socialista; unas se concentraron en San Luis Potosí, bajo el amparo del general Saturnino Cedillo y otras se fortalecieron en Monterrey y algunas mas emigraron al sur de los Estados Unidos.

Violencia contralos maestros

Los profesores sufrieron de inmediato el ataque públicos por sus incipientes enseñanzas. Revivieron los días de la lucha cristera, pero esta vez las victimas solo fueron los maestros. Algunos extremaron celo y radicalizaron sus enseñanzas por lo que en muchos caso fueron asesinados o mutilados.

Los maestros formaron una avanzada de la Revolución, de las reclamaciones por tierras y de los litigios de pueblos.

Ruptura del Maximato.Elías Calles,

Jefe Máximo de la Revolución

Coincidiendo con el régimen socialista del Cardenismo se produjeron numerosos movimientos de huelga y de lucha gremial.

El presidente Cárdenas contesto un cuestionario de prensa afirmando que esos movimientos manifestaban la injusticia en que las empresas mantenían a sus trabajadores.

Por otra parte Calles, dio las siguientes declaraciones a Ezequiel Padilla:

• Censuro el divisionismo de Cámara de Diputados por ambiciones personales.•Es el momento en que necesitamos cordura.•El país tiene necesidad de tranquilidad espiritual•Perturbar la marcha de las construcciones económica no solo es una ingratitud, sino una traición

Dos días después el presidente censuro la intromisión y la critica poco oportuna del Jefe Máximo.

Cárdenas limpio su gabinete para quedar libre de los secretarios afiliados al Callismo. El presidente recibió el apoyo inmediato de los grupos obreros opuestos a la CROM, así como de las organizaciones campesinas y políticas que ayudaron a debilitar la fuerza del maximato.

Calles domino la política durante un decenio: los cuatro años de su periodo y todo el sexenio que no alcanzo a cubrir Obregón; bajo su influencia había fermentado el socialismo que Cárdenas recibió en el Articulo 3ª.