EDUCACIÓN INTERCULTIRALMa. Teresa Aguado Odina.

DELIMITACIÓN CONCEPTUAL

ANTECEDENTES Y DESARROLLO

La perspectiva intercultural en educación surge como consecuencia de la confrontación de dos o mas culturas dentro de una misma sociedad en la cual deben coexistir y supone la última fase de un proceso que se inicia cuando en los años sesenta emergen los movimientos de revitalización étnica.

PARADIGMAS EDUCATIVOS

Adicción étnica. Desarrollo del autoconcepto. Derivación cultural. Lenguaje. Racismo. Radical. Genético. Pluralismo cultural. Diferenciación cultural. Asimilacionismo.

PLANIFICACIÓN CURRICULARdesde una perspectiva intercultural Promover la idea de que la diversidad cultural. Familiarizar a cada grupo con las características de los otros. Proporcionar aspectos culturales diferenciales a los alumnos. Iniciar en actitudes y destrezas intelectuales, sociales y

emocionales. Cambio no sólo ideológico sino en las relaciones políticas,

económicas e internacionales.