SOFTWARE LIBRE SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓNEN LA EDUCACIÓN

Fernando Pelillo

Escuela N° 67 - PestalozziEscuela N° 67 - Pestalozzi

A quién va dirigidaA quién va dirigida

No es una charla para la comunidad del Software Libre. Es una charla para educadoresEs una charla para educadores.

Quién habla:- Es docente y defensor de una escuela pública,

gratuita, laica, universal y de calidad.- Es usuario de Software Libre.

- Es militante de movimientos de Cultura Libre.- Prefiere sentirse libertariolibertario antes que liberalliberal.

Algunos principiosAlgunos principios

La educación impacta en el desarrollo de los pueblos.

Incorporar tecnologías en la educación es una necesidad para el desarrollo.

Se debe aprender en dos niveles: DEDE las tecnologías y CONCON las tecnologías.

Ninguna tecnología debe cambiar la educación, los cambios deben responder a necesidades

sociales.Las tecnologías deben subordinarse a las

necesidades de la educaciónnecesidades de la educación y no al revés.

Redes y poderRedes y poder

El desarrollo de las nuevas tecnologías ha permitido expandir las posibilidades de vincular a la escuela en forma de redes. La red, a diferencia de los sistemas jerárquicos tradicionales, puede ser movilizada en

función de las iniciativas de cada uno de los participantes y no sólo de la cúpula de la organización.

En el caso de las instituciones educativas, el desafío consiste en incorporar el dinamismo democrático de la

red desde el punto de vista de los vínculos entre instituciones, sin perder la función de cohesión social, de respuesta a los intereses generales, que cumple la

organización educativa basada en el concepto de sistema.” (J.C. Tedesco)

Redes y poderRedes y poder

El desarrollo de estas nuevas tecnologías ha permitido expandir las posibilidades de vincular a la escuela en forma de redes. La red, a diferencia de los sistemas jerárquicos tradicionales, puede ser movilizada en

función de las iniciativas de cada uno de los participantes y no sólo de la cúpula de la organización.

En el caso de las instituciones educativas, el desafío consiste en incorporar el dinamismo democrático de la

red desde el punto de vista de los vínculos entre instituciones, sin perder la función de cohesión social, de respuesta a los intereses generales, que cumple la

organización educativa basada en el concepto de sistema.” (J.C. Tedesco)Centralizada - Nodal - ParticipativaCentralizada - Nodal - Participativa

Modelos sustentablesModelos sustentables

Aprender haciendo

Aprendizaje por proyectos

Construcción colaborativa

Fortalecimiento de espacios comunes

Democratización de la participación

Protección de la diversidad cultural

Reutilización de recursos

Motivos de esta charlaMotivos de esta charla

Contribuir al uso de Software Libre en las escuelas.

Colaborar para superar las dificultades existentes.

Informar soluciones sencillas que encontramos.

Quiero invitarlos a ser parte de nuestra comunidad y Quiero invitarlos a ser parte de nuestra comunidad y

compartir los beneficios de construir conocimiento compartir los beneficios de construir conocimiento

entre todos.entre todos.

¿Qué es el Software Libre?¿Qué es el Software Libre?

Es el software que respeta la libertad de los usuarioslibertad de los usuarios sobre su producto adquirido. Una vez obtenido puede ser

usado, copiado, estudiado, mejorado y redistribuido libremente de modo que toda la comunidad se beneficiela comunidad se beneficie.

Permite que: * Lo estudiemos hasta donde lleguen nuestros

conocimientos o interés. * Le demos una copia a cada docente, estudiante o

interesado de manera legal. * Realicemos mejoras y las compartamos.

* Le demos el uso que se nos ocurra.

Impide que alguien se apropie de los bienes comunesbienes comunes para convertirlos en una mercadería artificialmente escasa.

Semejanzas y DiferenciasSemejanzas y Diferencias

* Diferencias fundamentales con el software PRIVATIVO: - No es diferente técnicamente, sino legal y éticamente. - Su modo de producción alienta la colaboración y no la competencia. - No existen costos por licencias. - Un elemento importante es el concepto de comunidades que suele sobrepasar la relación entre clientes y proveedores: + Comunidad de desarrolladores (mejoramiento y apoyo técnico). + Comunidad de usuarios (comparten problemas y soluciones en red). - Nos ahorra muchos problemas de mantenimiento, al no requerir antivirus para usos comunes en la escuela. Es el software que "hace lo que nosotros queremoshace lo que nosotros queremos" y no que

nosotros hagamos lo que el software quiere.

¿Por qué en la Educación?¿Por qué en la Educación?

Razones para esta relación

* Opciones para aprender a elegir y ser críticos. * Adaptabilidad al contexto. * Promoción del conocimiento compartido y la producción en comunidad. * Cuestiona un modelo único de consumo de tecnologías y fortalece el protagonismo de minorías. * Promueve el desarrollo de trabajo local y desalienta la monopolización. * Sus licencias permiten ahorrar mucho dinero en un marco de legalidad.

Proyectos para la relaciónProyectos para la relación

GleducarGleducar (Argentina)

Educarex (Extremadura)

Educalibre (Chile)

Escuelas Libres (Misiones, Argentina)

Edulin (Córdoba, Argentina)

Grupos de autoformación en Moodle y Squeak (Argentina)

Edulibre.info (España) y Edulibre.net (Guatemala)

Edusol (México)

CeibalJam(Uruguay)

Sugar Lab (Argentina)

ArgenClic (Argentina)

(el listado es incompleto, solo en castellano y de Proyectos que trabajan el educación con herramientas libres y compromiso de difusión. Seguramente muchos se nos han escapado. Pedimos disculpas y

proponemos buscar más allá de esta propuesta).

Eventos EducativosEventos Educativos

Específicos de Educación: EPUEL. COLCIT. Conurbania. Simposio SL y Educación. De SL con espacios para Educación CafeConf. Flisol. ... y los que seguramente se nos escapan ...

Juntos es más fácilJuntos es más fácil

Algunas herramientas para potenciarnos entre todos:

✔ GleduWiki: recursos educativos libres y propuestas pedagógicas

✔ Wikipedia y sus proyectos hermanos✔ Open Street Map✔ Tiflolibros (y otros proyectos de accesibilidad)

Cómo colaborarCómo colaborar

* Suscribiéndote a las listas de correo * Difundiendo las actividades de nuestra

comunidad. * Trabajando en nuestros proyectos colaborativos.

* Proponiendo nuevos proyectos. * Usando, mejorando, creando y compartiendo

materiales educativos libres. * Asociándote a Gleducar

Un espacio para la escuelaUn espacio para la escuela

1º Abrir el navegador y colocar la dirección http://aulaslibres.com.ar

2º Hacer clic en Formación Pestalozzi

www.aulaslibres.com.ar

Acceso al Aula en internetAcceso al Aula en internet

3º Iniciar el proceso de “Registro”

4º Completar el formulario para registrarse

5º Buscar en el correo electrónico un mensaje que confirma el registro. Este mensaje contiene un enlace(link) para confimar automáticamente, que hay que pulsar para completar el proceso.

6° Matricularse en el Aula “Formación Pestalozzi” con la contraseña (clave de acceso)

6767

Acceso al Aula en internetAcceso al Aula en internet

Créditos y licenciaCréditos y licencia

● Gracias por su atención (Fernando Pelillo)

● Esta obra promueve su copia, reutilización, difusión y modificación bajo la licencia

www.gleducar.org.arwww.gleducar.org.arfernando@gleducar.org.arfernando@gleducar.org.ar

● BibliografíaSoftware libre para una sociedad libre (Richard M. Stallman)Cultura Libre (Lawrence Lessing)Aprender la Libertad (Ariel Vercelli)La ética del Hacker (Pekka Himanen) Copia este libro (David Bravo Bueno)El derecho a leer (Richard M. Stallman)Bill Gates y otros comunistas (Richard M. Stallman)Copyleft, manual de uso (Traficantes de sueños)

Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 2.5 Argentina