Educar les emocions

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Historia de un amor

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Presentació digital sobre l'educció emocional a les aules realitzada per Anna Sánchez, psicòloga.

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Historia de un amor

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EL JARDÍN DE LA AULA ABIERTA DE SEGUNDO.

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Característicasgenerales del grupo.

• Jóvenes con edades entre 13 y 16 años.• Repetidores de cursos anteriores.• Históricos de absentismo.• Con dificultades para seguir el currículo en la aula ordinaria.• Actuadores de su malestar.

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El primer día de claseLa educadora El grupo

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¡Necesitamos otras herramientas!

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ObjetivosComprendernos y

comprender a los demás.

Aumentar la confianza en los otros.

Disminuir los comportamientos conflictivos.

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ObjetivosMejorar la capacidad

para resolver conflictos. Aumentar la tolerancia

a la frustración.Aumentar el número de

respuestas reflexivas.Mejorar la capacidad

para tomar decisiones

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Herramientas: Las habilidades sociales (Goldstein et al, 1980) SaludarPresentarsePresentar a otra personaHacer y responder

preguntasMirar a quien hablaUtilizar tono y volumen de

voz adecuadosHacer un cumplidoDar las gracias

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Habilidades sociales avanzadasPedir ayudaEstar en compañíaDar instruccionesSeguir instruccionesDebatirSaber convencer a los

demás

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Habilidades para manejar sentimientos

Designar, comprender, expresar y manejar emociones propias

Comprender los sentimientos de los demás.

Manejar la cólera y el miedo.

Expresar afecto

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Habilidades alternativas a la agresión

Pedir permiso.

Utilizar el control personal.

Impedir el ataque físico.Negociar

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Paso I: formar grupo y vincularse a él. ACTIVIDADES:Auto presentación.Presentación de un

compañero.Descubrir similitudes y

diferencias.Concretar Objetivos

comunes.Juegos de cooperación y

confianzaDebates ( temas propios)

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Paso II: saber quién soy yoACTIVIDADESLa flor de las cualidadesAutorretratoMe dejo fotografiarSi yo fuese…Auto instruccionesTarjeta de presentación¿ Qué os gusta de mí?

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Paso III: ConstruirQuién quiero ser Qué queremos ser como

grupo

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A tener muy en cuenta…La diversidad del grupoLa singularidad de cada uno de sus componentes¿ Qué pasa?Sus deseos a la hora de planificarLa complicidad de todos los docentes que intervienenFormes de transmitirles atención y respeto

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Con el tiempo…

Las semillas germinarán…

Muchas gracias .