Centro Académico: Ciencias de la Salud

Departamento Académico: Optometría

Programa Educativo. MAESTRÍA EN REHABILITACIÓN VISUAL

ACTIVIDAD

“Aprendiendo el desarrollo de la eficiencia visual” Profesor:

MCB Héctor Esparza Leal

UNIDAD V. DESARROLLO DE LA EFICIENCIA VISUAL

Febrero 21 del 2013

Alumno:

L. O. Jaime de Loera Cervantes, EFV, FCOVD.

Índice

Portada 1

Índice 2

Introducción 3

Eficiencia Visual 4

Vergencias 5

Acomodación 7

Motilidad ocular 9

Estereopsis 13

Anexo 16

Conclusiones 17

Referencias 18

2

Introducción

3

El desarrollo de la Visión Binocular, es complejo, se requiere de una coordinación entre los sistemas visuales motores y sensoriales, así como algo de percepción a la profundidad. El desarrollo adecuado de ello, dependerá de que las estructuras y las funciones visuales y oculares se encuentre desarrolladas a su vez y en coordinación adecuada. Y esto se comienza desde el recién nacido. Se requiere definitivamente de varios componentes para obtener ese desarrollo. Los movimientos de vergencia inicialmente dependerán de las señales de la estereopsis. La función binocular madura así como la agudeza en la retina madura, y los movimientos de vergencia se convierten en mas exactos. El desarrollo de la Estereopsis requiere de una fina regulación de la percepción de la profundidad, esperando el desarrollo de la coordinación binocular.

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Desarrollo Visual

Función Visual Eficiencia Visual Visión

Perceptual

AGUDEZA VISUAL

CONTRASTE

MOVIMIENTO

VERGENCIAS

COLOR

ACOMODACION

MOTILIDAD

ESTEREOPSIS

Vergencias Son los movimientos binoculares en los que existe un cambio en el ángulo que forman los ejes visuales. Son los movimientos binoculares más importantes, ya que favorecen la fusión.

La frecuencia de los movimientos confiables, convergentes y divergentes se incrementa considerablemente de los 1 a los 3 meses de edad.

A los 3 meses el 70% de los infantes son capaces de movimientos seguros de convergencia y de divergencia

5 Imagen tomada de http://www.anavicenteymas.com/wp-content/uploads/2011/08/ojo-converge.jpg

Vergencias La convergencia se comenzara entre el 3er y 4to mes.

La vergencia fusional esperara a la disparidad de fijación para que pueda ser interpretada (4 a 6 meses)

Los movimientos disyuntivos de vergencia, serán más estables a los 6 meses y parecidos a los de un adulto a los 12 meses de edad.

“Relación acomodación convergencia a los 3 meses de edad”

6

Imagen tomada de http://mx.hola.com/noticias-de-actualidad/16-02-2010/72101/

Acomodación

La habilidad de acomodación en los infantes no ha sido bien estudiada; no tan extensivamente como el desarrollo de la AV en infantes.

Uno de los primeros estudios de acomodación en infantes (HAYNES) encontró que en los infantes del nacimiento a un mes no se ajustan a los cambios, a la distancia y al estímulo.

7 Imagen tomada de http://ocularis.es/blog/?p=402/

Acomodación Se comienza a presentar desde las 2 semanas de edad, la AV (Resolución Espacial), en esos momentos no aporta la suficiente discriminación de detalles finos, por lo que la borrosidad en retina que es la principal acción para regular la acomodación, no puede ser correctamente interpretada.

El comportamiento acomodativo será parecido al del adulto a los 6 meses de edad.

Aproximadamente a los 8 años se desarrolla la flexibilidad acomodativa (una de las características más importantes).

8

Imagen tomada de es.wikipedia.org/wiki/Neonato

Motilidad ocular

9 Imagen tomada de http://jugandoenfamilia.blogspot.mx/2010/10/la-vision-vs-psicomotricidad-en-los.html

El propósito de los movimientos oculares es el de controlar la posición de la mirada en el espacio.

Los Sacadicos podemos definirlos como los movimientos de los ojos que son necesarios para un preciso y rápido giro de los ojos desde un punto a otro en el espacio. La función de los sacádicos es la de actualizar el movimiento del ojo cuando la fovea pierde el objeto.

En los seguimientos, el objetivo es el de aumentar al máximo la cantidad de detalles que uno puede obtener desde un ambiente móvil

Motilidad ocular Los movimientos oculares son frecuentemente indicadores de que también ve un niño. Los movimientos de los ojos no se desarrollan en infantes que están discapacitados visualmente.

Los movimientos en los infantes no son sofisticados como los de un adulto. Ellos son capaces de fijar un objeto estacionario, de seguir un estímulo en movimiento y mover sus ojos hacia un estímulo en la periferia del campo visual.

10 Imagen tomada de http://visionyaprendizaje.blogspot.mx/2010/05/desarrollo-visual-de-0-6-meses.html

Motilidad ocular La eficiencia de la motilidad ocular está sujeta a la experiencia, por lo que mientras más activo sea un niño y mayor grado de dificultad vayan adquiriendo sus actividades, su motilidad ocular irá teniendo un mejor desempeño.

Movimientos de seguimiento se muestran ausentes a los dos primeros meses. El rastreo suave (seguimiento), se podrán observar, posterior a esta etapa, siempre y cuando los estímulos sean del suficiente interés para el pequeño y este sea movido lentamente frente a él.

11 Imagen tomada de http://www.crecerfeliz.es/El-bebe/Buenos-cuidados/Como-estimular-la-vista-del-bebe

Motilidad ocular

12 Imagen tomada de http://jugandoenfamilia.blogspot.mx/2010/10/la-vision-vs-psicomotricidad-en-los.html

El aspecto mecánico de los movimientos oculares Sacadicos madura muy temprano, pero el control, lo que implica la función cognitiva, no madura hasta cerca de la adolescencia.

La motilidad es la primera habilidad el área que logra mayor avance relación con atención y el proceso cognitivo

Los movimientos de seguimiento suaves del ojo son posibles en los recién nacidos, pero son más frecuentemente vistos después de 6 a 8 semanas de vida

Estereopsis

13 Imagen tomada de http://www.visualmat.es/Test-Estereopsis-Sonrisa-1

El componente sensorial más importante de la visión. Su estudio mediante técnicas de MP, tienen el objeto de determinar la respuesta del infante a estímulos que inducen la disparidad retiniana.

Emerge entre los 3 y 6 meses muestran una rápida evolución.

En la edad de 18 meses alcanzan valores de 250 seg /arc., y ya cerca de los 3 años 60 seg /arc.

Estereopsis se acercara a los 20 seg de arco ya casi cuando el niño se encuentre a inicios de su educación primaria

Estereopsis

14 Imagen tomada de

http://www.retinografias.com/estereopsis/

En etapas más tempranas la profundidad está dada por señales monoculares, como el tamaño, superposición, movimiento por paralaje, acomodación, etc. Yonas y sus colegas realizaron un estudio de la respuesta de los infantes a un numero de diferentes señales de percepción de la profundidad. Mucho del trabajo fue basado en la investigación de que los infantes tocaban los objetos con sus manos. Lo cual no comienza a ocurrir hasta los 5 meses. En general los infantes responden a señales kineticas de 1 a 3 meses de edad. Señales binoculares de 3 a 5 meses de edad. Y señales gráficas de 5 a 7 meses de edad.

Estereopsis

15 Imagen tomada de http://es.123rf.com/photo_2601714_una-linea-azul-de-figuras-en-3d-cada-uno-de-ellos-la-celebracion-de-una-

moneda-con-las-dos-manos.html/

Es el fenómeno de percepción que proporciona la mejor información y más precisa, acerca de la distancia relativa de un objeto respecto a otro. En ocasiones se utiliza el término de PERCEPCIÓN A LA PROFUNDIDAD (PF), como sinónimo de la ESTEREOPSIS (E). Sin embargo, no son lo mismo.

La PF: es la percepción de diferencias relativas o absolutas, en la distancia entre el observador y los objetos. Se puede obtener en visión monocular.

La E: es la percepción binocular del espacio tridimensional, basado en la disparidad retiniana.

Precipicio Visual

16 Imagen tomada de http://watarts.uwaterloo.ca/~bfleming/psych101/lec6%202001.htm/

De acuerdo con Gibson y Walk, mediante un estudio experimental en el que solo se usó el precipicio visual que permitió evaluar la percepción de profundidad que los bebés tenían, los niños debían gatear sobre una mesa de vidrio que simulaba un abismo en la mitad.

El precipicio era una caja con una plataforma central que dividía el piso del aparato en dos lados, cada uno de las cuales producía una estimulación diferente. El lado poco profundo se encontraba directamente sobre una superficie cuadriculada y el lado más profundo tenía una superficie semejante más inferior.

Precipicio Visual

17 Imagen tomada de http://watarts.uwaterloo.ca/~bfleming/psych101/lec6%202001.htm/

Como uno de los resultados fue que los niños de 6 a 15 meses se detenían ante el abismo, algunos tocaban el vidrio, otros miraban con precaución y otros retrocedían; Gibson y Walk concluyeron que los pequeños tienen una percepción de profundidad para evitar los desniveles abruptos.

Por su parte, Campos, Langer y Krowitz midieron el ritmo cardíaco de bebés de dos meses, al ubicarlos en la parte profunda y plana del precipicio. Los niños mostraron un cambio en el ritmo cardíaco, lo que indica que a esta edad los bebés notan la diferencia entre las dos superficies.

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INVENTARIO DE DESARROLLO VISUAL

Recién nacido 1 m 2 m 3 m 6 m 9 m 12 m 18 m 24 m 3 años

OCULOMOTOR

Fijación Caras

Sacádicos

H (+) Un cambio

V (-) (-) (+) Al estímulo

Seguimientos (+) (+)

Alcance dirigido visualmente

(-)

(-)

?

(+)

Mirada a la Cara

TOQ: respuesta T - N Asimétrica A A A Simétrica

Y N – T (+)

BINOCULARIDAD

Alineamiento (+)

Niveles de adulto

PPC Hasta 25 cm Hasta la nariz

Respuesta a 10DP (-)

(-)

70%

Estereosis Nada Bien desarrollada

ACOMODACION segura A 30 cm Bien desarrollada

VIS

UA

L D

EVEL

OP

MEN

T IN

VEN

TOR

Y D

RA

JA

NIC

E SC

HA

RR

E

Conclusión

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Las habilidades visuales de un infante están más avanzadas de o que previamente se pensaba ya que llegan a nivel de los adultos en corto tiempo en muchas áreas. El rápido desarrollo de las habilidades visuales en el año de vida y disminuye en años subsecuentes. Las variaciones individuales ocurren y las habilidades visuales diferentes son obtenidas a diferentes edades. El entendimiento del Desarrollo Visual normal permite al clínico decidir si el comportamiento observado se desvía de los normal.

Referencias

• Scharre , Janice, Dra. Colegio de Optometría de Illinois. Inventario de Desarrollo Visual.

• Curso De Evaluación Optométrica Del Infante. Universidad Autónoma de Aguascalientes

• American Optometric Association. Learning Related Vision Problems. OPTOMETRY: THE PRIMARY EYE CARE PROFESSION.

• Press, Leonard J., OD, Family Eyecare Associates. Fair Lawn, New Jersey. Historical Perspectives on Auditory and Visual Processing

• Claus Dieter Pfeiffer, Alexandre Classmann, Anyella Pérez OD, Bibiana Andrea Pulido OD. PRECIPICIO VISUAL. ESTEREOPSIS EN BEBÉS. http://www.imagenoptica.com.mx/pdf/revista54/precipicio.pdf

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