Ejemplo: Área Convivencia...

Actividad Clave:

Gestionar la convivencia escolar anticipando futuros escenarios

Recurso de apoyo

Desarrollado por:

educarchile – Gestión y Dirección Escolar de Calidad Autor: Angélica Zulantay

Ejemplo: Área Convivencia Escolar

AREA: Convivencia Escolar OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR DEFINIDOS EN EL PEI:

1. Consolidar el Buen Clima de Convivencia Escolar a nivel de sala de clases y establecimiento, potenciando las mejores prácticas relacionales y de interacción. 2. Sistematizar las prácticas de Producción Artística generando portafolios con evidencias para su análisis, publicidad y proyecciones. 3. Desarrollar Talleres de Artes Integradas a nivel de establecimiento concentrando los talentos en desarrollo del alumnado, docentes, padres y apoderados. 4. Organizar y realizar actividades de extensión, presentando las Producciones Artísticas del colegio a nivel externo: comunal, regional, nacional, internacional y virtual. 5. Aplicar Encuestas de Satisfacción a los diversos integrantes de la Comunidad Escolar, con el fin de captar inquietudes y considerarlas en la Planificación Institucional 6. Generar un Sistema de Autofinanciamiento de Producciones Artísticas.

OBJETIVO GENERAL: Potenciar y fortalecer la Propuesta Curricular, “Artes Integradas”, como la estrategia para lograr el desarrollo académico y personal de los estudiantes, de los docentes y sus familias

Objetivo en Plan Anual Actividades en Plan Calidad

Actividad desarrollada Seguimiento

de actividades

Indicador Evidencias

Meta Año 2012

Año 1 Cumplimiento Metas

Diciembre 2011

Responsable Recursos Actividad en desarrollo

2011 Actividad no desarrollada

13.1 Captar las mejores experiencias, prácticas y estrategias relacionales y de interacción con alumnos, docentes y padres, con el objeto transferirlas, compartirlas y potenciarlas, a través de conversaciones, encuestas, encuentros, etc.

Realización de reuniones con profesores, con alumnos y padres, con el objeto de intercambiar las mejores experiencias y estrategias relativas a la generación de climas de convivencia escolar.

Desarrollada

Porcentaje de profesores que elabora un Anecdotario de Buenas prácticas Convivencia Escolar, con el registro de las mejores estrategias y prácticas de buena convivencia.

60% del profesorado registra en el anecdotario, las mejores prácticas y estrategias de buena convivencia.

20% Coordinadora Área Convivencia.

Anecdotario de experiencias de Convivencia Escolar: Escritos Grabaciones de

audio Videos Fotografías Dinámicas Estudios de caso

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


Registro por profesor, las experiencias y estrategias exitosas de Convivencia Escolar para utilizarlas como recursos para el análisis y reflexión sobre Climas de Convivencia Escolar: grabaciones de audio, videos, fotografías, estudios de caso, vivencias, testimonios, escala de valores positivos, dinámicas de grupo, etc.

En desarrollo

Testimonios Vivencias Valores positivos,

etc.

13.2 Generar, difundir y aplicar protocolos de Buena Convivencia por curso y a nivel institucional.

Revisión de Manual de Convivencia Escolar del Colegio, observar si ameritan ajustes y a partir de su contenido, elaborar Protocolos de Buena Convivencia para el Colegio y las Salas de Clases.

Protocolo de Prácticas y estrategias de Buena Convivencia por curso y talleres artísticos.

100% Documento Protocolo de Buenas prácticas de Convivencia elaborado con la participación del profesorado.


Protocolo de Buenas prácticas de Convivencia Escolar

Difusión de los protocolos de Convivencia Escolar para su aplicación a nivel escolar y de sala de clases.

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


13.3 Realizar reconocimientos públicos a los integrantes de la Comunidad Educativa que promuevan Buenos Ambientes de Convivencia o a través de Concursos que promuevan el Desarrollo de los Objetivos Transversales.

Evaluación de la gestión de Convivencia Escolar, y selección de los integrantes del colegio que promueven, generan, crean buenos climas de aprendizaje, tienen dominio y habilidad en el manejo de las relaciones e interacción con las personas, principalmente con los alumnos, sus pares y las familias.

Número de integrantes de la Comunidad Educativa que aportan y promueven Buenos Ambientes de Convivencia.

80% de integrantes del colegio que promueven buenos ambientes de convivencia, identificados y reconocidos por la Comunidad Educativa.


Premios y Distinciones

Realización de reconocimientos a las personas desatacadas en la generación de Buenos Climas de Convivencia Escolar: alumnos, Padres, Madres y Apoderados. Evaluación de este aspecto para determinar si se instaura este reconocimiento como una Política del Colegio.

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


14.1 Generar una Colección de Muestras Artístico Culturales de Producciones Artísticas realizadas por el Colegio en forma Multimedia (Portafolio Anual).

Recopilación de evidencias de Producciones Artísticas realizadas durante los últimos cinco años (2005 al 2009) en forma Multimedia: fotografías, textos, videos, audios, etc. con el objeto de contar con antecedentes históricos y proyectar obras a futuro.

Portafolios con muestras y evidencias de las Producciones Artístico -Culturales realizadas por el Colegio y recopiladas a través de su historia.

80% de evidencias recopiladas y acreditadas de nueve años: desde el 2005 al año 2013.


Portafolios con muestras de Producciones Artístico Culturales

Apertura de portafolios y archivos para la recopilación de evidencias en forma manual y digital.

14.2 Realizar una selección de Obras Artístico-Culturales con el objeto de editar una Producción en Multimedia (video), para su venta y/o difusión y publicidad de la Propuesta Curricular del Colegio.

Selección de las evidencias de las producciones más representativas y significativas para el colegio y editar un video para la venta y/o difusión de la Propuesta Curricular “Artes Integradas”.

Video con muestras de las Producciones Artístico-Culturales realizadas en forma histórica por el Colegio.

100% video editado.


Video con selección de muestras Artístico Culturales

Edición de video para su venta y/o publicidad del colegio.

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


14.3 Evaluar y analizar las obras artístico-culturales realizadas durante la historia del Colegio en base a Pauta definida e intencionada y proyectar las futuras producciones por realizar.

Evaluación de Producciones Artísticas realizadas por el Colegio, su impacto en el alumnado, los docentes, las familias y Comunidad Local. Evaluación de la Calidad de las Producciones, el financiamiento, los aprendizajes artístico-culturales adquiridos a través de los años, desarrollo personal de los artistas alumnos y profesores, continuidad de los alumnos en Enseñanza Media, etc.

Definición de Producciones Artísticas a Nivel de Establecimiento al año 2013.

80% de Producciones Artístico-Culturales definidas al Año 2013.


Listado de Obras y Producciones Artístico Culturales

Visualización, imaginación y sueño con el futuro de las Producciones Artístico - Culturales tanto las Internas como las de Extensión que se realizan al exterior del colegio. Definir las futuras producciones a realizar durante los años 2010 al 2013, e iniciar los estudios de propuestas para su realización.

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


15.1 Organizar y programar semestral o anualmente, Talleres de Artes Integradas por especialidad, por producción a realizar, por intereses y necesidades de los estudiantes, por ciclos, niveles, etc., con obligatoriedad para los alumnos del Primer Ciclo de Enseñanza Básica.

Realización de la Programación de Talleres de Artes Integradas por curso, nivel, talleres electivos, por especialidad artística, por ciclo, por producción artística, etc. Participación obligatoria de la totalidad de estudiantes del Primer Ciclo de Enseñanza Básica al menos en un taller cada alumno, semestral o anualmente.

Asistencia de los alumnos a los Talleres de Artes Integradas programados por el Colegio.

80% de Asistencia Anual de los alumnos a los Talleres de Artes Integradas.


Planillas de Asistencia de los Alumnos por Taller

Realización de Talleres de Artes Integradas para los distintos alumnos, cursos y niveles.

15.2 Exponer en celebraciones mensuales las producciones artísticas culturales realizadas en los Talleres de Artes Integradas.

Programación mensual de exposición de las producciones realizadas en los Talleres de Artes Integradas y/o en los Proyectos de Aula realizados en las Salas de Clases en los diferentes Subsectores y niveles con intervención artística.

Presentación Mensual de Talleres de Artes Integradas en el Colegio.

80% de los Talleres de Artes Integradas, realizan presentaciones en el Colegio, una vez al mes.


Talleres de Artes Integradas

Presentaciones Artístico Culturales

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


Presentación de las Producciones realizadas por alumnos y profesores en Encuentros Artístico Culturales Inter.-cursos.

15.3 Evaluar mensualmente por medio de una rúbrica, el logro de objetivos de formación artística en las Producciones de los Talleres de Artes Integradas.

Evaluación en el acto, las Producciones Artístico-Culturales con Rúbrica elaborada para analizar la calidad de la obra desde el punto de vista Artístico Cultural.

Porcentaje de logro de objetivos de Formación Artística en forma mensual.

80% de Producciones de los Talleres de Artes Integradas evaluadas mensualmente con rúbrica.


Rúbrica para evaluar producciones Artístico Culturales

Análisis de resultados y elaboración de conclusiones para ser consideradas en los próximos eventos.

16.1 Programar anualmente, las Producciones Artístico - Culturales itinerantes, preparar a los alumnos con el propósito de exponer el trabajo realizado en el Colegio ante la Comunidad Local y legitimar los talentos de los alumnos.

Programación de las Producciones de Extensión Artístico Culturales a realizar al exterior del colegio durante al Año Escolar 2010.

Calendarización Anual de Presentación de Eventos Artístico Culturales al exterior del establecimiento.

80% de Producciones Artístico-Culturales.


Programación de Eventos Artístico - Culturales

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


Inclusión de alumnos talentosos y otros en desarrollo en la preparación de Obras Proyectadas, considerando las evaluaciones realizadas de los eventos anteriores.

16.2 Presentar las Obras de Tipo Artístico-Cultural, previa realización de contactos para el arriendo de Salas de Teatro de la Comuna, de la Provincia o de la Región; la venta de entradas en el mundo educativo. Levantar en una página Web para la publicidad de la Propuesta Educativa del Colegio.

Concreción de contactos correspondientes para el arriendo de Salas de Teatro y de difusión de la obra para las ventas de entradas al mundo educativo: alumnos, padres y docentes de los Jardines Infantiles, Escuelas Básicas, Escuelas Especiales y Liceos de la Comuna.

Porcentaje de Proyectos de Extensión presentados al exterior del Colegio, respecto a los Programados.

80% de Proyectos de Extensión Artístico Culturales realizadas, respecto de las Programadas.


Proyectos de Extensión Artístico - Cultural

Diseño e instalación de sitio web para publicar la propuesta educativa del Colegio.

Presentación de Obras Artísticas preparadas de acuerdo a las programaciones realizadas.

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


16.3 Establecer contacto con artistas locales y de otras regiones del país con el propósito de intercambiar expresiones y apreciaciones artísticas.

Elaboración de un listado de artistas locales y de nivel nacional de acuerdo a sus diferentes especialidades, con el propósito de establecer contacto, intercambiar conocimientos y aprender de sus experiencias.

Porcentaje de contactos con Artistas de Nivel local y Nacional, respecto a las expectativas y metas planteadas.

80 % de contactos establecidos con artistas del nivel local y nacional.


Artistas de nivel local y nacional

Invitación de artistas locales para que presenten sus obras y ellos puedan conocer las producciones del Colegio en ocasiones que se realicen los Encuentros Artísticos Culturales Inter-Cursos.

16.4 Evaluar el logro de objetivos de la formación artística por medio de rúbrica.

Evaluación en el acto las Producciones de Extensión Artístico-Culturales con Rúbrica elaborada para analizar la calidad de la obra desde el punto de vista Artístico-Cultural y el impacto en la audiencia.

Porcentaje de Producciones Artísticas.

80% de Producciones Artísticas evaluadas anualmente con rúbrica a nivel de colegio.


Rúbrica para evaluar producciones Artístico Culturales

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


Análisis de resultados y elaboración de conclusiones para ser consideradas en los próximos eventos.

17.1. Diseñar Encuestas de Satisfacción para ser aplicada a los diversos actores de la Comunidad Educativa

Diseño de Encuesta de Satisfacción a los diferentes actores de la Comunidad Escolar: alumnos, docentes, padres, madres y/o apoderados, amigos del colegio, autoridades, etc., sobre el resultados de la Propuesta Curricular “Artes Integradas” que ofrece el colegio a la Comunidad Local, expresados en las Producciones Artístico Culturales.

Construir Encuesta de Satisfacción para aplicar a los diversos actores de la Comunidad Escolar sobre la aplicación de la Propuesta Curricular que ofrece el Establecimiento.

100% Formato de Encuesta de satisfacción sobre la propuesta curricular del establecimiento.


Formato Encuesta de Satisfacción

Selección de muestra y población para aplicación de Encuesta de Satisfacción.

17.2. Aplicar Encuestas de Satisfacción, organizar y presentar resultados para el análisis y estudio de las inquietudes de los diferentes usuarios de la Comunidad Escolar con el objeto de incorporar nuevas

Aplicación de Encuesta de Satisfacción a la muestra seleccionada en forma bianual, iniciándola en el año 2010.

Resultados de Encuesta de Satisfacción aplicada y Conclusiones del Análisis de Resultados

100% de Encuestas Aplicadas a las muestras planificadas y Conclusiones

40% Coordinadora Área Convivencia

Resultados de Encuesta de Satisfacción aplicada

Excel Power Point

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


ideas a la propuesta Educativa del colegio y corregir las acciones que presenten mayores debilidades.

Registro de resultados, realización de estadística básica, evaluación y considerar las conclusiones en la Planificación Institucional.

de sus resultados.

18.1. Elaborar presupuestos con el costo total por Producción Artística para que los docentes, conozcan y dimensionen la situación financiera aportando con ideas y soluciones pertinentes.

Elaboración de presupuestos para la totalidad de Producciones Artísticas a Nivel de Colegio considerando los costos en la diversidad de ítems: arriendo de salas, movilización, vestuario, escenografía, docencia, equipos audiovisuales, maquillajes, etc.

Presupuestos de cada Producción Artístico -Cultural por realizar.

80% de presupuestos elaborados para las Producciones Artístico-Culturales por realizar.


Presupuestos de Producciones Artísticos

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


Presentación a profesores de Presupuestos por cada Obra Artística a Nivel Institucional con el fin de que tomen conocimiento sobre los costos y puedan dimensionar su envergadura, también para sensibilizarlos y puedan aportar con ideas para lograr aumentar el financiamiento total de las producciones por realizar.

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


18.2. Generar un Sistema de Subvención Compartida que permita Autofinanciar el costo de las Producciones Artístico - Culturales a nivel Escolar: colegio, padres, aportes de la comunidad, del empresariado local, de organizaciones no gubernamentales dedicadas al arte, de la organización de eventos a beneficio, etc.

Definición de distintos actores que intervienen de alguna manera en la Producción de Obras Artístico Culturales: 1. Dirección 2. Coordinadora Área

Artística y Convivencia

3. Alumnos 4. Padres, Madres y

Apoderados 5. Docentes Directivos

y de Aula 6. Empresas

Patrocinadoras 7. Empresas

Auspiciadoras 8. Empresas Amigas

del Colegio 9. Organizaciones

Gubernamentales 10. ONG 11. Establecimientos

Educacionales de la Comuna

12. Otras

Personas Naturales y organizaciones comprometidas con el Sistema de Subvención Compartida para lograr el Autofinanciamiento de las Producciones Artístico-Culturales.

80% de personas naturales y organizaciones, cumplen con los compromisos adquiridos.


Financiamiento de Producciones Artístico Culturales

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


Definición y establecimiento del rol y funciones de los distintos de los actores que intervienen en la Producción de Obras Artísticas, describiendo el nivel de responsabilidad, compromiso y aporte en: financiamiento, materiales, trabajo, ideas, etc.

A partir de los análisis, realización de definición de quienes son responsables del aspecto financiero y quienes son colaboradores.

Elaboración de presupuestos definitivos de las producciones artístico-culturales, señalizando la fuente de los ingresos financieros, materiales, y de trabajo. Frente a déficit, proponer y trabajar soluciones.

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


Área Convivencia Escolar

El Plan Anual de Convivencia Escolar, corresponde a un establecimiento educacional de tipo Artístico

Cultural, cuya Misión Escolar es lograr aprendizajes en los estudiantes utilizando como recurso, las

“Artes Integradas”. Desarrolla la planificación del Área Convivencia Escolar para su implementación en

el Año 1 de acuerdo al Plan de Calidad. En el ejemplo, se registra un Objetivo General del Área

Convivencia Escolar: “Potenciar y fortalecer la Propuesta Curricular Artes Integradas como la

estrategia para lograr el desarrollo personal y académico de los estudiantes, de los docentes,

sus familias y de la institución escolar”.

Este enfoque educacional, fortalece las relaciones entre sus integrantes, la Convivencia Escolar es el

área con máximos resultados en el Diagnóstico Institucional. Las actividades desarrolladas en el Plan

Anual pretenden consolidar la gestión de la convivencia, potenciarla y fortalecerla a través de su

Propuesta Curricular. La planificación anual sobre convivencia, reafirma la gestión de convivencia, del

arte como recurso, las producciones artísticas que realizan, la realización de talleres, las actividades de

extensión, la generación de un sistema de autofinanciamiento, la integración de la familia, etc.

El ejemplo, retrata la forma en que un establecimiento conduce la Gestión de la Convivencia.

La lámina que se presenta a continuación, refleja la Estructura del Plan Anual y su coherencia con el

Plan de Calidad. Al mismo tiempo, plantea una forma de seguimiento a las acciones y el registro del

cumplimiento de metas.

PLAN ANUAL

Metas a un año plazo

Objetivo Estratégico 1


Actividad 1.1.2

Actividad 1.1.4

Actividad 1.1

Plan de Calidad

OBJETIVO 1.1

PLAN ANUAL

Actividad 1.1.3

Indicador

logro Responsable


Meta

Objetivo

1.1

Año 1

Recursos Cumplimiento

Meta

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Actividad 1.1.1

Actividad 1.2

Plan de Calidad

OBJETIVO 1.2

PLAN ANUAL

Actividad 1.4

Plan de Calidad

OBJETIVO 1.4

PLAN ANUAL

Actividad 1.3

Plan de Calidad

OBJETIVO 1.3

PLAN ANUAL

Actividad 1.2.1

Actividad 1.2.2

Actividad 1.2.3 Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Indicador

logro

Meta

Objetivo

1.2

Año 1

Cumplimiento

MetaResponsable Recursos

Actividad 1.3.1

Actividad 1.3.2

Actividad 1.3.3

Actividad 1.3.4

Actividad 1.3.5

Actividad 1.4.1

Actividad 1.4.2

Actividad 1.4.3

Actividad 1.4.4

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Indicador

logro

Indicador

logro

Meta

Objetivo

1.3

Año 1

Meta

Objetivo

1.4

Año 1

Cumplimiento

Meta

Cumplimiento

Meta

Responsable

Responsable

Recursos

Recursos

ESTRUCTURA DEL PLAN ANUAL

DESDE EL PLAN DE CALIDAD Y MEJORAMIENTO EDUCATIVO

ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR

Actividad 2.1

Plan de Calidad

OBJETIVO 2.1

PLAN ANUAL Actividad 2.1.4

Actividad 2.1.3

Actividad 2.1.2

Actividad 2.1.1 Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Monitoreo Actividad

Indicador

logro

Meta

Objetivo

2.1

Año 1

Cumplimiento

MetaResponsable Recursos

OBJETIVO GENERAL

Plan de Calidad

Criterios para su elaboración

CRITERIO OBSERVACION

Transformar las Actividades del Plan de Calidad en objetivos para el Plan Anual.

Traspasar la información del Plan de Calidad al Plan Anual.

Cuidar el enfoque curricular del colegio y tener presente los objetivos estratégicos en el diseño de objetivos del Plan Anual de Convivencia Escolar.

Generar actividades para cumplir con los objetivos y metas del Plan Anual sobre Convivencia Escolar.

Crear actividades para cumplir con las metas y objetivos del Plan Anual y la Misión Escolar.

Generar actividades que integren a los diversos actores de la comunidad escolar.

Crear formas de seguimiento a las acciones y el cumplimiento de metas.

Transformar las Actividades del Plan de Calidad en objetivos para el Plan Anual.

Traspasar la información del Plan de Calidad al Plan Anual.

Cuidar el enfoque curricular del colegio y tener presente los objetivos estratégicos en el diseño de objetivos del Plan Anual de Convivencia Escolar.

Actividad Clave:


Recurso de apoyo

Desarrollado por:


Fort

aleza del recurso El Plan Anual de Convivencia Escolar, muestra una forma de planificar las acciones concretas para

mejorar la Convivencia Escolar, el monitoreo y el cumplimiento de metas.

El contenido de la planificación anual es un ejemplo de estrategias que diseña un establecimiento

del área artístico - cultural, como enfoque para el desarrollo personal, social y académico de los

estudiantes y de los integrantes de la Comunidad Educativa.

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