Ejercicios de acentuación diacrítica
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EJERCICIOS DE ACENTUACIÓN
DIACRÍTICATaller de lectura y redacción 1
DEFINICIÓNDefinici
ónLa tilde diacrítica se utiliza para distinguir
palabras que se escriben y pronuncian igual pero tienen distinta función y significado.
Ejemplo Te vendo este paquete de té verde.
Ejemplo
- ¿Cuándo vendrás a casa?
- Cuando tenga vacaciones.
Ejemplo
- ¿Por qué me hieres con tu desprecio?
- Porque estoy enamorado de otra.
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA:
1.No le (de, dé) a Juan el libro. 2.(Si, Sí) te pregunta, no le digas que te vi. 3.Rafael seguirá siendo para (mi, mí) lo que era
antes. 4.María es (mas, más) alta que Rosa. 5.(Tu, Tú) traje me gusta. 6.El libro por el (cual, cuál) te dio las gracias se
perdió en el correo. 7.Quisiera ir, (mas, más) no puedo.
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA:
1. No (se, sé) todas las instrucciones para el trabajo. 2. Quisiera comprender el (por que, porque, porqué,
por qué) de su actitud. 3.(Aún, Aun) los más jóvenes conocen el tema. 4. ¿(Por qué, Porqué, Por que, Porque) está usted tan
serio? 5. Por eso (te, té) lo digo. 6. Hace una semana que llegó (tu, tú) mamá. 7. Hablé con (él, el), pero no me dijo nada sobre su viaje. 8. Avísame temprano (si, sí) no vienes a la fiesta del
sábado.
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA.
1. De (el/él) únicamente (se/sé) que es (el/él) vecino de la casa de enfrente.
2. (Tu/Tú), tan cuidadoso de todas tus cosas, ¿(que/qué) has hecho con (tu/tú) pluma?
3. Seguramente (te/té) ofrecerían una taza de (te/té) a ti y a tus amigos.
4. A (mi/mí) me gusta pasear con (mi/mí) perro.5. Que (de/dé) los buenos días al entrar, y no pensaremos que
carece (de/dé) educación.6. Di al jefe (que/qué) ya entregué a su abogado los documentos
(que/qué) me encargó para (el/él).7. (Aun/Aún) cuando quisiera, no podría verle (aun/aún).
SOLUCIÓN1.No le (de, dé) a Juan el libro. 2.(Si, Sí) te pregunta, no le digas que te vi. 3.Rafael seguirá siendo para (mi, mí) lo que era
antes. 4.María es (mas, más) alta que Rosa. 5.(Tu, Tú) traje me gusta. 6.El libro por el (cual, cuál) te dio las gracias se
perdió en el correo. 7.Quisiera ir, (mas, más) no puedo.
SOLUCIÓN1. No (se, sé) todas las instrucciones para el trabajo. 2. Quisiera comprender el (por que, porque, porqué,
por qué) de su actitud. 3.(Aún, Aun) los más jóvenes conocen el tema. 4. ¿(Por qué, Porqué, Por que, Porque) está usted tan
serio? 5. Por eso (te, té) lo digo. 6. Hace una semana que llegó (tu, tú) mamá. 7. Hablé con (él, el), pero no me dijo nada sobre su viaje. 8. Avísame temprano (si, sí) no vienes a la fiesta del
sábado.
SOLUCIÓN1. De (el/él) únicamente (se/sé) que es (el/él) vecino de la casa
de enfrente.2. (Tu/Tú), tan cuidadoso de todas tus cosas, ¿(que/qué) has
hecho con (tu/tú) pluma?3. Seguramente (te/té) ofrecerían una taza de (te/té) a ti y a tus
amigos.4. A (mi/mí) me gusta pasear con (mi/mí) perro.5. Que (de/dé) los buenos días al entrar, y no pensaremos que
carece (de/dé) educación.6. Di al jefe (que/qué) ya entregué a su abogado los documentos
(que/qué) me encargó para (el/él).7. (Aun/Aún) cuando quisiera, no podría verle (aun/aún).
MUCHAS GRACIAS