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¿Quieres repasar la unidad? ¿Quieres repasar la unidad? EJERCICIOS Y ACTIVIDADES | Capítulo 9 - Salud y nutrición COMUNICACIÓN PARA EVITAR EL MALTRATO 3 0 EJERCICIOS Y ACTIVIDADES | Capítulo 9 - Salud y nutrición COMUNICACIÓN PARA EVITAR EL MALTRATO 3 0 1 Responde brevemente las siguientes preguntas. a) ¿Qué significa la palabra bullying? ......................................................................................... b) ¿Para qué utilizamos la palabra bullying? ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... c) ¿Cuál es el principal medio para prevenir y detener el bullying? ......................................................................................... Alumno/a: .................................................. Grado: ............. www.elbibliote.com Alumno/a: .................................................. Grado: ............. www.elbibliote.com 4 Marca con una cruz cuál o cuáles de los siguientes ítems corresponden a consecuencias que trae el bullying para el niño que lo sufre. • Pérdida de interés por el colegio. [...] • Ganas de relacionarse con otros niños o niñas. [...] • Ansiedad. [...] • Problemas psicosomáticos. [...] • Estabilidad emocional. [...] • Trastornos emocionales. [...] • Ganas de asistir a la escuela. [...] • Ataques de pánico. [...] • Depresión. [...] • Fobias. [...] • Felicidad. [...] • Pensamientos suicidas. [...] • Suicidio. [...] La palabra buying significa intimidación. La comunicación es el medio principal para prevenir y detener este maltrato. La palabra buying se usa para nombrar aqueos actos de rechazo, desprecio, intimidación, hostigamiento, humiación, amenazas, agresión y violencia por parte de uno o varios alumnos, lo que afecta de manera psicológica y física a sus compañeros. 2 Menciona aquellos factores que promueven la violencia en un niño. ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... 3 Completa el siguiente cuadro con características que representan a los protagonistas del bullying. Los diversos factores que promueven la violencia en un niño son: • Exposición a situaciones de violencia por parte de la familia. • Poca relación y bajo nivel de apego con sus padres. • Falta de límites. • Problemas de autoestima. a) Su traducción al idioma ingles es bullying. b) Sujeto que no sabe cómo defenderse y sufre actos de violencia. c) Sujeto que manipula la realidad y tiene actos de violencia hacia sus pares. d) Personas que presencian el maltrato hacia otros, que pueden, o no, hacer algo al respecto. e) Consecuencia que trae el bullying para el acosado. Pacifico. De baja autoestima. Inseguro. No sabe cómo defenderse. Piensa que merece la violencia que recibe. Necesita sentirse superior al resto de las personas. No respeta las reglas. Es irrespetuoso con sus pares. No es autocrítico. Manipula la realidad. Acosador Acosado 5 Sopa de letras. A S F T R U H B O N V B A A I I N T I M I D A C I O N A N T N E R I M A C O S Q E S T H J Q W N M O O R A R I O I H A C I E A N S I E D A D M A R C O J Y F A T M I G U E C W K O R E G D A H N A S R G B V D S O L O D C T H Q S N T E S O A K R W N G E V A E V N T G H D K A A A S D L A T E S T I G O U N A L L
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EJERCICIOS Y ACTIVIDADES | Capítulo 9 - Salud y nutriciónCOMUNICACIÓN PARAEVITAR EL MALTRATO
30EJERCICIOS Y ACTIVIDADES | Capítulo 9 - Salud y nutriciónCOMUNICACIÓN PARAEVITAR EL MALTRATO
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1 Responde brevemente las siguientes preguntas.
a) ¿Qué significa la palabra bullying?
.........................................................................................b) ¿Para qué utilizamos la palabra bullying?
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................c) ¿Cuál es el principal medio para prevenir y detener el bullying?
.........................................................................................
Alumno/a: ..................................................Grado: .............www.elbibliote.com
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4 Marca con una cruz cuál o cuáles de los siguientes ítems corresponden a consecuencias que trae el bullying para el niño que lo sufre.
• Pérdida de interés por el colegio. [...]• Ganas de relacionarse con otros niños o niñas. [...]• Ansiedad. [...]• Problemas psicosomáticos. [...]• Estabilidad emocional. [...]• Trastornos emocionales. [...]• Ganas de asistir a la escuela. [...]• Ataques de pánico. [...]• Depresión. [...]• Fobias. [...]• Felicidad. [...]• Pensamientos suicidas. [...]• Suicidio. [...]
La palabra bullying significa intimidación.
La comunicación es el medio principal para prevenir y detener este maltrato.
La palabra bullying se usa para nombrar aquellos actos de rechazo, desprecio, intimidación, hostigamiento,
humillación, amenazas, agresión y violencia por parte de uno o varios alumnos, lo que afecta de manera psicológica y
física a sus compañeros.
2 Menciona aquellos factores que promueven la violencia en un niño.
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
3 Completa el siguiente cuadro con características que representan a los protagonistas del bullying.
Los diversos factores que promueven la violencia en un niño son:
• Exposición a situaciones de violencia por parte de la familia.
• Poca relación y bajo nivel de apego con sus padres.
• Falta de límites.
• Problemas de autoestima.
a) Su traducción al idioma ingles es bullying.
b) Sujeto que no sabe cómo defenderse y sufre actos de violencia.
c) Sujeto que manipula la realidad y tiene actos de violencia hacia sus pares.
d) Personas que presencian el maltrato hacia otros, que pueden, o no, hacer algo al respecto.
e) Consecuencia que trae el bullying para el acosado.
Pacifico.De baja autoestima.
Inseguro.No sabe cómo defenderse.
Piensa que merece la violencia que recibe.
Necesita sentirse superior al resto de las personas.No respeta las reglas.
Es irrespetuoso con sus pares.No es autocrítico.
Manipula la realidad.
AcosadorAcosado
5 Sopa de letras.
ASFTRUHBONVBAA
IINTIMIDACIONA
NTNERIMACOSQES
THJQWNMOORARIO
IHACIEANSIEDAD
MARCOJYFATMIGU
ECWKOREGDAHNAS
RGBVDSOLODCTHQ
SNTESOAKRWNGEV
AEVNTGHDKAAASD
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30EJERCICIOS Y ACTIVIDADES | Capítulo 9 - Salud y nutriciónCOMUNICACIÓN PARAEVITAR EL MALTRATO
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Alumno/a: ..................................................Grado: .............www.elbibliote.com
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6 Menciona los tres tipos de violencia que existen en las escuelas y descríbelos.
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• La violencia verbal se da a través de las palabras. Depende el modo en que se digan, pueden transmitir mucha
agresividad y provocar intimidación y humillación en la persona a la cual van dirigidas. Este tipo de violencia consiste
de insultos, bromas, ironías, comentarios hirientes, descalificativos, gritos intimidantes o amenazas.
• La violencia social consta de acciones como: ignorar a un compañero, difundir rumores sobre alguien, pedir u
ordenar a los compañeros que no sean amigos de alguien y hurtar objetos.
• La violencia física, se trata de las agresiones que se hacen al cuerpo de un compañero, como hacer gestos de mal
gusto, pellizcar, empujar, golpear y escupir, entre otras.
7 Describe brevemente qué es el cyberbullying.
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10 Realicen en grupos una campaña de concientización en contra del bullying. Pueden hacer folletos, afiches y posters. En la campaña deben incluir las acciones que deben llevar adelante los alumnos, los docentes y las familias.
Se trata del acoso, la humillación, el hostigamiento y las amenazas constantes hacia una persona por medio de
internet, teléfonos celulares y otras tecnologías.
9 Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda. Justifica las falsas.
a) El bullying es una problemática que padecen los jóvenes los colegios sin importar el país, el nivel socio-económico o la cantidad de alumnos. [...]
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.........................................................................................b) Una persona está siendo intimidada cuando recibe algún tipo de violencia por parte de una o más personas y es capaz de defenderse. [...]
.........................................................................................
.........................................................................................c) Es sumamente importante que tomemos conciencia y colaboremos para que estas situaciones de violencia aumenten. [...]
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.........................................................................................d) Aquellas personas o niños que son testigos de estos actos de violencia, si no hacen nada al respecto, no forman parte del bullying. [...]
.........................................................................................
.........................................................................................e) No sólo es necesario ayudar a la víctima de agresión sino también al agresor, para que cuando sea mayor no tenga problemas aún más graves. [...]
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Una persona está siendo intimidada cuando recibe algún tipo de violencia por parte de una o más personas y no puede
defenderse por sus propios medios.
Es sumamente importante que tomemos conciencia y colaboremos para que estas situaciones de violencia se
reviertan.
Aquellas personas o niños que son testigos de estos actos de violencia, si no hacen nada al respecto, también son
parte del bullying.
8 Encuentra en el siguiente párrafo una o más palabras que no son correctas. Subráyalas y escribe el párrafo nuevamente.
La educación de los niños es una responsabilidad de los niños. Se enseña con la violencia, por ello es sumamente importante que los mayores fomenten conductas de respeto mutuo, de egoísmo, de compañerismo y que sean conscientes de que es su deber proteger a los niños.
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La educación de los niños es una responsabilidad de los adultos. Se enseña con el ejemplo, por ello es sumamente
importante que los mayores fomenten conductas de respeto mutuo, de solidaridad, de compañerismo y que sean
conscientes de que es su deber proteger a los niños.
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13 Completa las siguientes oraciones con la o las palabras que falten.
a) Como alumnos debemos .............. los casos de acoso escolar y cyberbullying.b) Como alumnos no debemos responder al agresor con más ...............c) Los maestros deben realizar campañas en la institución contra el ...............d) Los maestros deben .............. e incentivar las conductas ...............e) Las autoridades escolares deben realizar un control que determine si el ambiente escolar es el ...............f) La familia debe estar .............. a nuestras conductas.g) La familia debe hablar con nosotros y ...............h) La familia debe avisar a la escuela si estamos sufriendo algún tipo de ...............
11 Mira la imagen con atención e indica qué tipo de acoso está viviendo la joven .
14 Completa el siguiente crucigrama.
reportar
violencia
bullyingfomentar
adecuadoatenta
violencia escolar
escucharnos
positivas
Horizontal
1) Temor intenso que sufre el acosado a causa del bullying.2) Ofensa que causa el acosador sobre el acosado.3) Acción que deben realizar los adultos para saber qué les sucede a los niños.
Vertical:
1) Acto que deben realizar los niños con sus familiares que favorece la comunicación.2) Característica de un sujeto acosador que implica un ataque.3) Acción que debemos realizar para detener el bullying.
UB
D
C
R
M I
OF B
L LAI
GA
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G
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S
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O N
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L
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a)
a)
b)
c)
b)c)
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Está sufriendo cyberbullying. Se trata del acoso, la
humillación, el hostigamiento y las amenazas constan-
tes hacia una persona por medio de internet, teléfonos
celulares u otras tecnologías. El cyberbullying es muy
grave debido al anonimato que tienen las personas y la
no percepción del daño causado.
12 Realiza una lista con los diversos factores que promueven la violencia en un niño.
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• Exposición a situaciones de violencia por parte de la familia.
• Poca relación y bajo nivel de apego con sus padres.
• Falta de límites.
• Problemas de autoestima.
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Alumno/a: ..................................................Grado: .............www.elbibliote.com
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15 Mira detenidamente las imágenes e indica a qué tipo de violencia hacen referencia. Luego responde: ¿qué debemos hacer si sufrimos alguno de estos tipos de bullying?
16 En grupos de a 4 realicen un poster de concientización sobre los daños que produce el abuso escolar, o bullying. Elige entre 2 y 4 de las siguientes consecuencias que sufren los niños para reflejar en el trabajo:
• Pérdida de interés por el colegio.• Ansiedad.• Problemas psicosomáticos.• Trastornos emocionales.• Ataques de pánico.• Depresión.• Fobias.• Pensamientos suicidas.• Suicidio.
18 Lee atentamente y responde.
Tú y tus compañeros están en el recreo y ves que a uno de los chicos le están pegando varios alumnos más grandes. Además, le gritan cosas ofensivas mientras él está sufriendo todos los abusos.
¿Qué debes hacer?
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17 Mira la imagen con atención, lee lo que sucedió y luego responde.
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Alumno/a: ..................................................Grado: .............www.elbibliote.com
Matías está llorando en clase porque uno de sus compañeros ejerció violencia física sobre él, con golpes y maltratos. La maestra se acercó para preguntarle qué le pasaba y él le explicó lo que le había sucedido. ¿Qué debe hacer la maestra ante casos de bullying como el que sufre Matías?
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a) Violencia física. b) Violencia social. c) Violencia verbal.
• Reportar los casos de acoso escolar y cyberbullying.
• No responder al agresor con más violencia.
• Estar siempre acompañados.
• Dialogar con nuestras familias.
• Estar atentos ante conductas anormales de nuestros compañeros.
• Escuchar a nuestros compañeros.
• Alertar ante posibles casos de acoso. Frenar a tiempo impide que se tome como una conducta habitual.
• Fomentar el trabajo conjunto entre padres, alumnos y maestros en la búsqueda de una solución, de manera de
contribuir a que los alumnos adopten conductas positivas.
• Crear buenas expectativas en relación al comportamiento de los alumnos. Las conductas se contagian, si la mayoría
de los alumnos tienen conductas positivas, las conductas negativas serán reprobadas y tenderán a no ocurrir.
• Realizar campañas en la institución en contra del bullying, indicando la importancia de respetar a nuestros pares,
ser solidarios y desalentando la discriminación.
Debes informarle a algún maestro o directivo lo que está sucediendo. Aquellas personas o niños que son testigos de
estos actos de violencia, si no hacen nada al respecto, también son parte del bullying. Es sumamente importante que
tomemos conciencia y colaboremos para revertir esta situación.
a) b) c)
