EJERCICIOS Y PREGUNTAS

Ejercicio 1.- Dada la siguiente tabla de demanda obtener la curva dedemanda correspondiente (dibujar una de un agente económico y lademanda total de mercado)

Precio

Cantidad demandada por

Persona 2Persona 1 Persona 3 Persona 4

Ejercicio 2.- (a) Si en el mercado hay dos personasidénticas (1 y 2), cada una con una demanda de lamercancía X definida por Qd = 8−P. Obtener la demandatotal, graficar las demandas individuales y la total.(b) Un mercado cuenta con dos consumidores queposeen las siguientes funciones de demanda individual:

Q1 = 20 – 2PQ1 = 20 – 2PQ2 = 30 – 5P

Determinar la demanda de mercado.

Ejercicio 3.- Suponga que al panorama descrito por el ejercicio 1 se leagrega un nuevo consumidor que demanda las cantidades siguientes dela mercancía a los precios respectivos. Obtenga la nueva curva dedemanda graficando la curva D1 y la curva D2.

Precio Cantidad demandada por persona 5

Ejercicio 4.- Dada la curva de demanda siguiente encontrar Q= f(P)

Cuando el precio de la mercancía cae de $4 a $2, ¿en cuánto seincrementa la cantidad demandada?

Ejercicio 5.- Si en el mercado hay 100 productores idénticos, cada uno con unaoferta de una mercancía X definida por Qs = −40 + 20P, determinar la ofertatotal del mercado. (Graficar)

Ejercicio 6.- Si en el mercado del ejercicio anterior hay 1000 personasidénticas, cada una con una demanda de X definida por Qd =8 − P, encontrar elprecio y la cantidad de equilibrio.

Ejercicio 7.- Los datos que figuran en la siguiente tabla muestran el cambio enel consumo individual de limones y té de una persona en su hogar cuando subeel precio de los limones (todo lo demás, incluido el precio del té, permaneceel precio de los limones (todo lo demás, incluido el precio del té, permanececonstante). a) Dibuje un gráfico que muestre estos cambios y b) explique elmismo.

Ejercicio 8.- Suponga que como resultado de una mejora tecnológica, lafunción de la oferta del productor se vuelve QS’ = −10 +20P (a partir de unafunción original Qs = −40 +20P). a) Obtenga la nueva tabla de la oferta de esteproductor. b) En un sistema de ejes, trace las curvas de la oferta de esteproductor antes y después de la mejora tecnológica. c) ¿Qué cantidad de lamercancía X ofrece el productor al precio de $4 antes y después de la mejoratecnológica?Ejercicio 9.- En la tabla siguiente se muestran las tablas de la oferta de los tresproductores de una mercancía X en el mercado. En un sistema de ejes, dibujelas curvas de la oferta de los tres productores y obtenga geométricamente lacurva de la oferta del mercado para X.curva de la oferta del mercado para X.

Ejercicio 10.- En el mercado de una mercancía X hay 10000 individuosidénticos, cada uno con una función de demanda definida por Qd = 12 −2P.En ese mercado hay, además, 1000 productores idénticos de X, cada uno conuna función de demanda dada por QS = 20P. a) Encuentre la función dedemanda del mercado y la función de la oferta del mercado para X; b) Enun sistema de ejes, trace la curva de demanda del mercado y la curva de laoferta del mercado para X e indique el punto de equilibrio. d) Obtengamatemáticamente el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio.Ejercicio 11.- En la tabla siguiente se muestran las tablas de demanda en elmercado y de oferta en el mercado de la mercancía Y. Hallar los valores de Py Q de equilibrio. El equilibrio de Y, ¿es estable? ¿Por qué?y Q de equilibrio. El equilibrio de Y, ¿es estable? ¿Por qué?

Ejercicio 12.- Suponga que a partir de la condición de equilibriodel 10 hay un aumento en el ingreso de los consumidores (ceterisparibus), de modo que una nueva curva de demanda del mercadoestá definida por QD′= 140000 − 20000P. a) Obtenga la nueva tablade demanda del mercado, b) Dibuje la curva original y la nuevacurva de demanda del mercado; c) indique el nuevo precio deequilibrio y la nueva cantidad de equilibrio para la mercancía X.

Ejercicio 13.- Una curva de demanda de una mercancía X esdescrita por medio de la función QD = 10 – P2, siendo la función deoferta del mercado QS = P2. Por una mejora en la tecnología seobtiene una nueva curva de oferta QS’ = 3P2. Obtenga el punto deequilibrio original y el nuevo. Para el segundo caso con un precioP= 1,5 PE describa que es lo qué sucede.

Ejercicio 14.- Analizar, a partir de las curvas D-S y del punto de equilibrio E, los mecanismos de control de precios: a) Precio mínimo; b) subsidios; c) precios máximos.Ejercicio 15.- Encontrar la elasticidad precio de la demanda (elasticidadarco) dada la siguiente curva, al desplazarse los precios desde el punto Bal D.

Ejercicio 16.- Calcule la elasticidad arco entre C-F y laelasticidad punto en D y compárelas.

Ejercicio 16.- En grupos de hasta 10 alumnos traduzca el siguienteartículo del científico Robert Nadeau aparecido en la revistaScientific American de abril de 2008. Posteriormente realicecomentarios sobre el escrito de Nadeau. Descargar en enlace aquí *

* www.mediafire.com/download/hw1vt79pokjzj4a

Ejercicio 17.- F.Y. Edgeworth, uno de los fundadores de laescuela neoclásica, consideraba que el primer principio de laEconomía era el egoísmo*. ¿Cuál es su opinión al respecto?

* “The first principle of Economics is that every agent is actuated

only by self-interest“, en F.Y. Edgeworth: MathematicalPsychics: An Essay on the Application of Mathematicsto the Moral Sciences.to the Moral Sciences.

Ejercicio 18.- ¿Por qué cree usted que el economista neoclásicopuede extrapolar el comportamiento de Robinson Crusoe alconjunto de la sociedad?

Ejercicio 19.- Comente el siguiente párrafo de Thorstein Veblen(economista estadounidense, fundador de la escuela institucionalista)

Ejercicio 20.- Lea con atención, extraiga las ideasprincipales y comente el trabajo de Th. Veblen “Laslimitaciones de la utilidad marginal” (versión españolaaparecida en la Revista de Economía Crítica, Nº 16, segundosemestre 2013).El artículo se puede descargar aquí:

www.mediafire.com/download/l0a59pp95c9l320

Ejercicio 20.- Por medio de flashes televisivos y radialesse informa que el gobierno incautará las cuentasbancarias de todos los depósitos existentes. El gobiernoha explicitado con claridad en sus informes que no hayningún motivo para la preocupación, que sólo sonrumores malintencionados.¿Una posible reacción de la población puede explicarla¿Una posible reacción de la población puede explicarlaen términos de las heurísticas? ¿Cuáles? Y si actúa conracionalidad absoluta, ¿qué ocurriría?

Ejercicio 21.- ¿Puede un consumidor tener estas curvas deindiferencia?

Ejercicio 22.- Según la “ley de la utilidad marginal decreciente”al aumentar el consumo de un bien disminuye la utilidad total,por lo que un individuo maximizador debería siempreconsumir lo más que pueda.¿Verdadero o falso?

Ejercicio 23.- Un consumidor A con un presupuesto M tiene unacanasta de bienes (X,Y). Si el precio relativo de los bienes X e Y es2/3, y aumenta el precio de X e Y en 10% y 5 % respectivamente,¿qué sucede con el consumo de A?

Ejercicio 24.- Un aumento en el precio de los bienes x, y en igualporcentaje, no tendrá ningún efecto sobre el consumidor si suporcentaje, no tendrá ningún efecto sobre el consumidor si supresupuesto sube en un porcentaje similar de aquel de losprecios. ¿Verdadero o falso?

Ejercicio 25.- Suponga una canasta inicial A=(X0,Y0). Unacanasta alternativa B que tenga más unidades de X0 pero menosunidades de Y0 es siempre preferible a A cuando las unidades quegana de X0 son mayores que las que pierde de Y0.