El ambiente - escuelaeliassanchez.cl

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje Docente: ledy Maureuira Ceura Correo: [email protected] Curso: 3° básico

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El ambiente

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita, implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia ,describiendo a los personajes, describiendo el ambiente en que ocurre la acción, expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto.

Habilidades: Leer , comprender ,analizar, interpretar, relacionar, redactar, describir, escribir.

Plazo: 05 de abril

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar,

Instrucciones de tu trabajo: Lee muy bien lo que debes realizar. 1.-Lee el siguiente cuento :”El pequeño lobito “ y luego responde las preguntas

Tu trabajo de esta semana consiste en reconocer y describir el ambiente en una historia. ¿A qué se llama ambiente en una historia?

El ambiente corresponde al lugar físico donde se desarrolla la historia, es decir, donde los personajes se mueven, puede ser: el campo, la ciudad, en una casa , etc.

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2.- Describe el ambiente de donde ocurre la historia, escribe tres características: a)__________________________________ b)__________________________________ c)__________________________________ 3.- Dibuja detalladamente el ambiente.




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Sustracciones

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA6: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 100, usando estrategias personales con y sin material concreto.

Habilidades: Resolver problemas, argumentar y comunicar, modelar, representar.

Plazo: 05 de abril


Observa y recuerda:

Instrucciones de tu trabajo: Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que recuerdes los contenidos vistos el año pasado y los refuerces. Lee bien antes de desarrollar las actividades y llevarlas a la escuela para ser revisados por tu profesora. 1. Nombra los términos de la sustracción a)___________________________ b)__________________________ c)___________________________

Tu trabajo de esta semana consiste en recordar los términos de la sustracción y resolver algunas sustracciones , siguiendo los pasos dados más adelante. ¿Qué son las sustracciones? Es una operación matemática a través de la cual podemos saber qué cantidad nos queda después de quitar algo a lo que teníamos.




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2. Recuerda los pasos que debes seguir para resolver las adiciones: a) Fíjate en el signo, para saber que operatoria debes realizar b) Separa en unidades y decenas, usando un color c) Dibuja o junta los bloques que indique la cantidad que hay en las unidades delminuendo, quítale la

cantidad solicitada en el sustraendo, repitiendo la misma acción en las decenas d) Cuenta cuanto te quedó e) Registra en el lugar de las unidades f) Registra en el lugar de las decenas g) Lee la cifra que obtuviste

3.- Ahora debes resolver los siguientes ejercicios, siguiendo los pasos anteriores

87 45 66 72 48 73 50

-25 -32 - 26 - 11 -45 - 20 - 50 -------- -------- --------- --------- --------- --------- ---------

65 - 22=_______ 82 - 41=_______ 80-20=_______ 93- 45=_______ 32 - 22=_______ 53- 22=_______




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: ledy Maureuira Ceura Correo: [email protected] Curso: 3° básico


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Los hemisferios

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA7: Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.

Habilidades: Pensamiento temporal y espacial, análisis y trabajo con fuentes, pensamiento crítico, comunicación, ilustrar, describir.

Plazo: 05 de marzo

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

Nombre del estudiante:

Instrucciones de tu trabajo: Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad adquirir nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y llevarlas a la escuela para que te las revise tu profesora.

Observa:

Tu trabajo de esta semana consiste en recordar algunos pueblos originarios y su modo de vida. ¿Qué son los hemisferios?

Los hemisferios son cada una de las partes en que está dividido el planeta Tierra, a partir de unas líneas imaginarias que lo dividen por la mitad horizontalmente la línea del Ecuador, divide al planeta en el hemisferio norte y el hemisferio sur.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: ledy Maureuira Ceura Correo: [email protected] Curso: 3° básico


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Si observas la imagen anterior te darás cuenta que hay una línea que divide a la Tierra en dos

partes, a esta línea se le llama LÍNEA DEL ECUADOR, es una línea imaginaria que se utiliza para

determinar la latitud de un lugar, es decir, qué tan lejos se encuentra ese punto del ecuador.

Ahora tomarás tu texto de Historia y leerás las páginas: 20-21-22 que corresponden a mayor

información de las líneas imaginarias de nuestro planeta : Tierra y luego responde las

siguientes preguntas:

a) ¿Qué es la línea del Ecuador y por dónde pasa?

_____________________________________________________________________________

b) ¿A qué se le llaman trópicos?

_____________________________________________________________________________

c) ¿Qué son los círculos polares?

_____________________________________________________________________________

d) ¿Para qué sirven las líneas imaginarias?

___________________________________________________________________________

f) ¿Cuál línea imaginaria pasa por el territorio de Chile?

___________________________________________________________________________




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: ledy Maureuira Ceura Correo: [email protected] Curso: 3° básico


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Las plantas y su importancia

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4: Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medioambiente, proponiendo y comunicando medidas de cuidado.

Habilidades: Observar y preguntar, experimentar, analizar las evidencias y comunicar.

Plazo: 05 de abril


Nombre del estudiante :

Recuerda que todos los seres vivos tienen un ciclo de vida, las plantas también lo tienen.

Instrucciones de tu trabajo: Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como objetivo obtener nuevos aprendizajes, debes traerla a la escuela para que tu profesora la revise.

Tu trabajo de esta semana consiste en conocer , valorar y cuidar las plantas ¿Qué son las plantas? Las plantas son seres vivos: nacen, se alimentan, crecen, respiran, se reproducen, envejecen y mueren , recuerda que este proceso se llama: ciclo de vida.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: ledy Maureuira Ceura Correo: [email protected] Curso: 3° básico


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_Responde: 1. ¿Por qué se llama ciclo de vida? _____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

2.-Averigua qué necesitan las plantas para vivir, escríbelo en tu cuaderno.

3.-Realiza la siguiente actividad:

Elige una semilla cualquiera y plántala, observa sus cambios, regístralos en tu cuaderno, dibuja lo que va sucediendo, anotando los días transcurridos, desde la primera semana y así sucesivamente, para ello revisa la página 89 de tu texto tomo II.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 3ro Básico


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INTERPRETACIÓN MUSICAL

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)

y tocar instrumentos de percusión y melódicos.

Habilidades: Leer – analizar- interpretar

Nombre: Curso:

Actividad

Observa atentamente el video “Ubicación de notas en el pentagrama”

(https://www.youtube.com/watch?v=vFmpQwLolmw) y memoriza la ubicación de cada una de las

notas en el pentagrama utilizando tu propia mano como referente:




https://www.youtube.com/watch?v=vFmpQwLolmw

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Docente: Victoria Manzor Correo: [email protected] Curso: 3° básico


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Guía Tecnología

Nombre del alumno: Curso: 2° Básico

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 1 Identificar estructura de un computador y las funciones de cada estructura.

Habilidades: Identificar

Actividad 1: Observa las imágenes y colorea según la siguiente instrucción.

1.- Pinta de color rojo la estructura que nos permite escribir.

2.- Pinta de color azul la estructura que nos muestra imágenes. 3.- Pinta de color amarillo la estructura que permite el funcionamiento del aparato tecnológico.

Contenido: Función del ordenador Habilidad: Identificar

Actividad 2: Marca con una X la alternativa correcta

1.- ¿Cuál de las estructuras nos permite escribir?

a) b) c)




2.- ¿Qué imagen cumple la función de mostrar imágenes?

a) b)

c)

3.- ¿Qué objeto nos permite copiar información en un papel?

a) b) c)

4.- ¿Qué se necesita para escuchar música o videos del computador?

a) b) c)

5.- ¿Qué imagen nos muestra el objeto que provoca el funcionamiento de todas las estructuras del computador?

b) c)

a)

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected]

Curso: Tercer año de Enseñanza Básica.


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GUÍA DE RELIGIÓN 3° BÁSICO

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 8. Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje. Habilidades: Analizar y describir sus rutinas.

Plazo: lunes 05 de abril.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

Tu trabajo de esta semana consiste en

1. Nombrar los pasos de tu rutina diaria (generales)

Horarios

¿Qué haces, en este horario?




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected]

Curso: Tercer año de Enseñanza Básica.


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2. Identifica y nombra ¿Cómo sería una rutina escolar saludable?

3. Dibuja una rutina saludable para tu cuerpo.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 3º básico


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Mandala de animales

Nombre: Curso:

Objetivo:

(OA 1)

Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del:

› entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales

› entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, estas, tradiciones,

otros)

› entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art

Nouveau

Habilidades:

› Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.

Plazo entrega: Plazo máximo de entrega lunes 05 de abril, dicha actividad se entrega de manera

presencial en la escuela cuando venga a retirar el siguiente material.

- Correo electrónico [email protected]

Actividades:

Se invita a los estudiantes a nombrar los animales de la granja que conocen a algún familiar que lo

apoye y describir su apariencia física, formas y colores.

Luego con la lámina anexada a la guía la pintas con lápices de colores cuidando de que los colores no

se topen y no te salgas de los márgenes de las líneas.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 3º básico


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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Whatsapp: +56946697714

Curso: 3º Básico


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PRODUCTO Nº2 - ED. FÍSICA Y SALUD

Objetivo: Demostrar las habilidades motrices básicas de locomoción, saltar y reptar

Plazo entrega: SE RECIBIRÁN VIDEOS HASTA EL DÍA LUNES 5 DE ABRIL. Cualquier duda enviar mail a [email protected] o escribir al WhatsApp +56946697714 Instrucciones:

1. Cada estudiante debe enviar 1 de video a través del medio WhatsApp.

2. El video que corresponde enviar esta semana es sobre un pequeño circuito de saltar y reptar.

3. Los materiales que usarás puede ser cualquiera que tengas en casa.

4. ¿Qué actividad debes hacer? Te la demuestro en el siguiente video

https://youtu.be/OUWzznch11c

5. Ensaya la actividad.

6. Luego de practicar varias veces… ¡A grabarse! El video es muy corto. Revisa luego de grabar el audio y si se logra ver bien la actividad.

7. Envía tu video al WhatsApp +56 9 46697714.






https://youtu.be/OUWzznch11c

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