Lo que realizaran será lo siguiente:

1. Leer las diapositivas2. Copiarlas a la libreta serán

apuntes y tarea3. Hacer las actividades anexadas en word o .doc, pueden realizarlas

en parejas.Si quedan dudas las aclaramos en

claseSU MAESTRA QUE LOS QUIERE

MUCHO =)

EL ANÁLISISHABILIDADES BÁSICAS DELPENSAMIENTO

¿ QUÉ ES ?• Identificación y separación de los elementos

fundamentales. Se descomponen, se desintegran las ideas

• Es un proceso que lo iniciamos con la pre-lectura. Seguiremos con la lectura reflexiva, intentando comprender todas las palabras que aparecen en nuestro texto. En caso de alguna duda las escribiremos aparte, buscaremos su significado, y de esta manera iremos confeccionando un pequeño vocabulario. Finalizaremos con el subrayado.

¿CÓMO SE HACE?

• Cuando se trata de un texto corto, como un artículo, un reportaje, un fragmento, etc., se realiza separando la idea de cada párrafo.

• Si es un texto largo, una conferencia, un folleto, un libro, etc., se separan las ideas centrales de los subtemas.

• En el análisis se utiliza mucho en subrayado pero se deben de especificar los objetivos del subrayado que deben ser:

1. Señalar las ideas más importantes. 2. Facilitar la lectura. 3. Facilitar la síntesis. Repasos. 4. Facilitar la memorización y fijar los conceptos.

EL SUBRAYADO

EL ANÁLISIS UTILIZA ESTA

TÈCNICA, APRENDEREMOS COMO SE HACE

MÉTODO DE SUBRAYAR Se debe hacer sin prisa. Buscando las ideas generales. Antes de subrayar, leer el texto. Buscar las palabras clave Eliminar las palabras o partículas. Buscar nuestros criterios, nunca fijarnos en

cómo lo hacen los demás. Nunca renglones enteros ni párrafos.

SUBRAYADO ESTRUCTURAL

1. En esta fase damos al texto la estructura que deseamos. Leo el primer el párrafo acoto y una idea general

2. Subrayado es simultáneo al lineal y  consiste en  destacar la  estructura o la  organización interna que tiene el texto.

3. Se suele hacer en el margen izquierdo del texto y para ello se suelen utilizar letras, números, flechas, palabras clave, etc.

4. Exige una gran capacidad de síntesis para conseguir poner un título a cada párrafo como expresión, en las mínimas palabras posibles, del contenido principal del mismo.

5. El subrayado estructural servirá de base para el esquema; es el “armazón” o la estructura interna del tema.

SUBRAYADO LÍNEAL

• Consiste en utilizar un código de líneas que permitan jerarquizar las ideas.

• La idea general la enmarcamos• Ideas principales: dos

principales: dos líneas paralelas : === delante de las palabras claves

• Ideas secundarias ~oSe puede utilizar un código de claves. No es conveniente utilizar un rotulador fluorescente.

Consiste en trazar distintas modalidades

de líneas: recta, doble, discontinua,

ondulada, por debajo de las palabras o

realizando recuadros, flechas, corchetes,

etc., que  destaquen las  ideas principales, las  secundarias, los  detalles de interés, etc., conforme a su

jerarquización e importancia.

EJEMPLO SUBRAYADO LINEAL

SUBRAYADO DE REALCE

Consiste en destacar las dudas, aclaraciones, puntos de interés, ideas clave, lo que sugiere el texto, etc.

Para hacerlo se suele utilizar el margen derecho, empleando palabras, interrogaciones, paréntesis, asteriscos, flechas, signos, líneas verticales, etc

Consiste en utilizar un código personal de llamadas de atención sobre el texto

CONSEJOS PARA UN BUEN SUBRAYADO

Primero debemos leer el texto.Empezar a subrayar después de una segunda o tercera lectura.

Comenzar subrayando con lápiz para poder corregir posibles errores.

Cuando el subrayado sea definitivo, podemos usar rotuladores fosforescentes.

Evitar subrayar en exceso.Tener en cuenta que un subrayado está bien hecho si al

leer las palabras y frases cortas subrayadas el escrito tiene sentido y nos proporciona su información fundamental.

No subrayar enciclopedias, ni libros de lectura.

DISTINTOS MÉTODOS PARA DESTACAR TEXTO

EJEMPLOS BIEN Y MAL SUBRAYADOTextos Comentarios

Lee con atención este texto, sobre las BACTERIAS, subrayado de tres maneras distintas. ¿Cual crees que es la mejor?

 

Una bacteria es un organismo unicelular. En la parte externa posee una capa, llamada pared celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la pared se encuentra la membrana celular.

MAL: el primer subrayado es evidente. Sobran palabras subrayadas. que esté pegada a la pared es información secundaria. Sobra el subrayado de la.

Una bacteria es un organismo unicelular. En la parte externa posee una capa, llamada pared celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la pared se encuentra la membrana celular.

BIEN: solo estén subrayadas la ideas importantes. No hemos subrayado bacteria ya que se supone que es el título.

Una bacteria es un organismo unicelular. En la parte externa posee una capa, llamada pared celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la pared se encuentra la membrana celular.

MAL: no tiene sentido subrayar todo el texto, solo las ideas principales.

 

LA SÍNTESISHABILIDADES BÁSICA DEL PENSAMIENTO

¿ QUÉ ES LA SÍNTESIS?

La síntesis de un texto

conduce a su interpretación holística. Esto es, a tener una idea cabal del texto como un

todo.

Una síntesis es

lo que comúnmen

-te se conoce también

por resumen

Es importante que la síntesis de un texto, a pesar de ser obra

de una persona diferente, sea un

texto más pequeño que muestre la

intención original que el autor del texto

madre quiso reflejar, por lo tanto, es

importante evitar incluir ideas nuevas

o percepciones propias acerca de lo

que se está queriendo resumir

TÉCNICAS DE LA SINTESIS ( SINTÉCTICAS)

RESUMEN 

Consiste en escribir aquellas ideas más importantes que están Destacadas en las palabras subrayadas anteriormente. 

No es COPIAR literalmente (todas las palabras) el texto subrayado, aunque has de fijarte mucho en él.

Escribe el resumen con puntos y seguido. Resumir con muchos  puntos y aparte ocupará tantas líneas como el texto original.

EL ESQUEMAEs reducir el contenido del texto

a base de palabras clave. El esquema precede al análisis.

Hay que mantener la jerarquización de ideas en el análisis: Idea General } Idea principal } Idea secundaria } Desarrollo.} Y también una

jerarquización vertical.

Para que sea útil se debe escribir en

un sólo folio.

Conviene que

hayamos hecho la

estructura del texto

bien.

Es necesario hacer un pre-esquema: - Origen. -

Desarrollo - Consecuencias

.

VENTAJAS

 Desarrollas tu capacidad de comprensión. 

 Organizas las ideas del tema con orden. 

 Estudias de una manera más entretenida y eficaz. 

 Realizas mejor los repasos del tema. 

  Preparas mejor tus evaluaciones. 

¿CÓMO SE HACE?

1.  Utiliza una línea para cada idea. 2.  Escribe sólo palabras o frases cortas. 3.  Utiliza letras más grandes para ideas más

importantes.  Fíjate en el texto subrayado. 

4.  Preséntalo de una manera LIMPIA y CLARA. 5.  Deja espacios vacíos, para completarlos

después, si es necesario. 6.  Usa un cuaderno de esquemas para cada

materia. 7.  No te preocupes si no te sale bien a la primera,

ya que a hacer esquemas  se aprende HACIENDO MUCHOS. 

ESQUEMA DE LLAVES

• Se utilizan llaves gráficas ({}) para agrupar las ideas de una misma categoría o  importancia.

• La idea GENERAL abarca todo el esquema. Es el título del esquema. • Es la clase de esquemas más difícil de realizar, pero el que mejor

presenta el orden (= estructura) del tema. • También es el más idóneo para estudiar temas de poco contenido. 

      

ESQUEMA DE BARRAS/ SANGRADO

• Se llama también "sangrado" por los espacios en blanco.        

• Cada barra vertical agrupa a la misma clase de ideas. 

• Es el mejor esquema para realizar una buena toma de apuntes.       

ESQUEMA NUMÉRICO

• Consiste en enumerar (ordenar con números) las distintas categorías  o clases de ideas (generales, principales, secundarias, detalles). 

• Se utiliza mejor en los índices de los libros y trabajos.