El APRENDIZAJE

El aprendizaje es el proceso a través delcual se adquieren nuevas habilidades,destrezas, conocimientos, conductas ovalores como resultado del estudio, laexperiencia, la instrucción, elrazonamiento y la observación.

Tipos de aprendizajeEl ser humano es capaz de múltiples aprendizajes. Estos

aprendizajes se pueden clasificarse de acuerdo a

diferentes niveles de especificidad.

Aprendizaje por ensayo y error: es el tipo de aprendizaje

más primitivo que se presenta en la vida del hombre y

de los animales. Consiste en realizar intentos hasta

lograr el resultado y luego se ejercita.

Aprendizaje por error: enseña los trabajos negativos,

indican que por allí no se puede llegar.

Aprendizaje por imitación: este tipo de aprendizaje propone la

capacidad de pensar un acto antes de ejecutarlo. El hombre y

los monos son capaces de desarrollarlo. Consiste en cómo se

ejecuta un acto y a continuación reproducirlo.

Aprendizaje por condicionamiento clásico operante: Este tipo de

aprendizaje lo aplicó Skinner al campo educativo y a resolver

problemas sociales. El condicionamiento operante es un

proceso de ejercer control sobre la conducta de un organismo,

por medio de la capacitación del refuerzo.

Aprendizaje por discriminación: discriminar es distinguir, en

este tipo de aprendizaje se coloca al sujeto frente a dos

estímulos diferentes.

Aprendizaje por discernimiento: intuición y reflexión es el

aprendizaje del hombre que inventa.

Intuición es la percepción clara, íntima, instantánea de algo

Aprendizaje conceptual: el elemento principal del aprendizaje

conceptual es la palabra.

El aprendizaje apreciativo: se incluyen los aprendizajes que

dependen de la apreciación subjetiva del individual como:

intereses, actitudes, ideales, gustos, preferencias, apreciación

estética, etc. Sus características principales es la influencia

notable de los factores emocionales.

Aprendizaje receptivo: el alumno recibe el contenido que ha de

internalizar, sobre todo por la explicación del profesor, el

material impreso, la información audiovisual, los ordenadores…

Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el

material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura

cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puede ser

guiado o tutorado por el profesor.

Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza

contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos

previos, no encuentra significado a los contenidos

.

Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto

relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así

de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.

Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar

el comportamiento de otra persona, llamada modelo.

Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un

nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se

ofrece algún incentivo para manifestarlo.

Aprendizaje significativo: se da cuando las tareas están

interrelacionadas de manera congruente y el sujeto decide

aprender así. En este caso el alumno es el propio conductor de

su conocimiento relacionado con los conceptos a aprender.

El aprendizaje

significativo es de tal

manera que la persona

vaya adquiriendo

conocimiento propio de su

vida cotidiana, esto

favorece en su conducta

social.