“El aprendizaje a partir de factores cognitivos, socioemocionales y neuronales
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“El aprendizaje a partir de factores cognitivos,
socioemocionales y neuronales”
Cynthia Judith Alvarado Cervantes
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¿Quién es el sujeto que aprende?
Aquel que aprovecha una situación para obtener conocimientos.
Observa
Construye
A partir de su historia y cultura
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Descartes identifica al conocimiento como aquello que sucede al interior de la mente humana y da sentido a
su existencia
El sujeto moderno NO es solo cuerpo
Lenguaje como herramienta del conocimiento
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Cerebro
¿Cuál es el papel del cerebro en el aprendizaje?
• Es el que manda señales, procesando la información para codificarla y ser trasmitida a través de los sentidos.
• Se autorganiza,• Es flexible.• Se fortalece. • Es responsable de vivir mejor.• Es autónomo.
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Hemisferio del cerebro
Izquierdo
• Áreas delas ciencias• Actividades académicas.• Lingüística.• Secuencia. • Los criterios como vemos la realidad y
sometemos al otro al aprendizaje va a acorde al hemisferio izquierdo del cerebro.
Derecho
• Combinación de ideas• Creatividad.• Intuitivo.• Imaginación• Fantasía.
Se articulan
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Inteligencia Aptitud para resolver problemas
•Se aprende por uno mismo. •Se utiliza lo necesario.•Para un fin.•Se descubre.•Se modifican ideas.•Superar situaciones.•Utiliza la memoria, experiencia.
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Patrones¿Qué queremos que aprenda el estudiante?
Procesos cognitivos-Uso del lenguaje
Aprendizaje=organizar, hilar, recordar.
Ejemplo:
Lo importante no es ganar sino competir.
Lo importante no es ganar sino hacer perder al otro
A partir de patrones construimos nuevos aprendizajes
Construcción de significados
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Pensamiento Sentimientos
Conciencia
Computar Cogitar
Recibir información, organizarla, sintetizarla, entenderla y
aplicarla
Aprender- desaprender- aprender
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EmociónReacción ante
estímulos
SentimientoEstado
emocional
Amor
Conciencia
Reacción
Apego
Vinculo
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Amor
•Relaciones afectivas•Empatía•Bondad •Compasión •Pasión •compromiso
•Acto de amor•Relaciones sociales•Oportunidades de crecimiento•Calidad
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Cuando hay emociones en los alumno
• Motivación• Atención • Concentración• Comunicación• Interés• Afecto• Comprensión• Pasión
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El Preescolar¿Quién es el sujeto que aprende?
MaestrosPadres de familia Alumnos
Preocupados por la crianza y educación de sus hijos
Interés de aprender de manera natural
Encargada de la escuela formal
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¿Cómo aprende un niño pequeño?
De los tres a los cuatro años pueden aprender a construir significados utilizando modelos gráficos.
Ente cinco y seis años son capaces de construir significados guiándose por sus propios dibujos donde que reflejan sus ideas.
Juego lúdico = Pensamiento
Utilizan el ensayo-error para llegar a una
conclusión
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• Observa• Analiza• Explora • Pregunta• Siente
Expresa sus aprendizajes a través de lenguaje
Metacognición
Experiencia
Lo realizo cada día al terminar la jornada con la pregunta ¿qué aprendiste hoy?
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• Empiezan a conocer qué es lo que sienten.
• En ocasiones no conocen cómo enfrentar una emoción.
• Experimentan con las relaciones sociales con sus pares.
¿Cómo vive las emociones el niño?
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AmorLo experimentan como la empatía hacia una persona.
Identifican el amor cuando se sienten contentos al relacionarse con alguien o algo.
ApegoPrimer figura de apego la madre, después padre y familia.
Al llegar al preescolar se apega a personas con las que siente seguridad (maestras) u objetos personales (mochilas)
Seguridad