El archipiélago estratégico.De la actividad aislada del aula al

proyecto educativo de centro. El centro como unidad de

funcionamiento• Las aulas son los ámbitos en los que

se desarrolla la mayor parte de la actividad programada.

• En el centro escolar es una unidad funcional de acción y cambio.

La concepción del centro como unidad tiene sentido e importancia por diferentes motivos:

a) El curriculum Institucional.La sintaxis del centro escolar nos

permite descubrir un cumulo de significados en la organización de todos los elementos escolares.

b) La coordinación vertical y horizontal.Lo que sucede en cada aula tiene que

ver con decisiones de otro nivel.

c) La repercusión en el aula.Esta marcado por referencias externas

elaboradas por los órganos colegiados. (Presión externa y herencia institucional).

Importancia de la acción colegiada.

a) La acción colegiada exige el desarrollo de actitudes y practicas de fuerte componente educativo.

b) La acción colegiada de los profesores ofrece a los alumnos un modelo coherente con lo que suele proponer y exigir a los estudiantes.

c) El perfeccionamiento de los profesores se puede conseguir desde el diagnostico, el análisis y la experiencia compartida.

d) La eficacia de un enfoque global es mayor que la resultante de un planteamiento individual respecto a los logros que se consiguen en la práctica.

Una trampa complicada.

Las diferencias existentes entre el PEC y PCC

1. Cada centro constituye una realidad completamente única.

2. Condiciones que permitan hablar de nosotros.

3. Generar condiciones y explicaciones de la importancia del nuevo enfoque, de la compensación personal y social que conlleva.

4. Poner los medios necesarios.5. Los profesores solicitarán ayuda

externa.6. Surgirán ideas nuevas y nuevas

conceptualizaciones.

Proyecto Educativo de Centro.

• Plataforma de discusión sobre la cual se construye el conocimiento y la acción educativa de toda la escuela.

• Compromiso de mejora y transformación de la práctica.

• Es un proceso articulado de reflexión.• Es un instrumento de formación del

profesorado.• Elemento aglutinador de todas las

instancias que conforman la escuela.

• Proyecto Educativo de Centro: Establece las líneas educativas del centro.

• Proyecto Curricular de Centro: Establece los criterios de actuación docente.

• Proyecto Organizativo de Centro: Los criterios de funcionamiento de la institución.

Plan de Centro: Concreta el programa de acción de un curso escolar, en todas las vertientes de acción.