El Boletín Escolar
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Un boletín es una breve publicación periódica que tiene por objetivo dar cuenta de los sucesos más relevantes acontecidos en un determinado espacio institucional, educativo, empresarial, etc. Así, llamaremos boletín escolar a la publicación de los hechos más importantes sucedidos en una escuela.
¿QUÉ ES UN BOLETÍN ESCOLAR?
El boletín escolar es un espacio en el cual el estudiante, además de desarrollar sus habilidades comunicativas, puede expresar sus ideas y sentimientos sobre temas de interés personal, escolar o nacional.
OBJETIVO DEL PROYECTO
Las noticias, artículo o similares deberán estar relacionados
al colegio o a temas de coyuntura local, nacional o
internacional.
Todo texto ajeno a lo dicho también es aceptado siempre y
cuando se escriba en el aula.
Se puede considerar trabajos previos realizados en el curso
(noticias, resúmenes…) u otros cursos (cuentos, poemas…).
Cada grupo deberá redactar obligatoriamente un artículo
asignado por el profesor.
El boletín se diseñará –de preferencia- en el programa
Publisher, en tamaño A4, en papel couchet (90 gramos) o en
bond (80 gramos).
CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO BOLETÍN
SEMANA ETAPA DESCRIPCIÓN
1
Planificación
Luego de organizar los equipos de trabajo, los grupos
definirán el contenido de sus boletines y la formación del
equipo editorial (director, editor, corrector de texto,
fotógrafo, publicidad, etc.).
Nota:
1) Cada alumno se hará responsable de al menos dos
textos (noticias, artículos, etc.).
2 y 3
Textualización
Durante dos semanas, los estudiantes escribirán en el aula
las secciones elegidas, obtendrán el visto bueno del
profesor, digitarán sus textos en sus casas y enviarán por
correo electrónico al director.
Nota: El director es responsable de traer los trabajos
impresos la semana siguiente (semana 4).
CRONOGRAMA
SEMANA ETAPA DESCRIPCIÓN
4
Revisión
(físico)
El corrector se encargará, junto con los autores de los textos y
el profesor, de mejorar y corregir los textos en físico (impresos).
El autor del articulo considerará las observaciones y hará las
correcciones debidas (en casa); luego enviará los artículos
corregidos al diagramador vía correo electrónico.
Nota:
1) El autor del texto tendrá 24 horas de plazo para enviar sus
trabajos corregidos.
2) El diagramador tendrá una semana para diseñar el boletín;
la semana siguiente (semana 5) lo traerá impreso (dos
juegos) y en USB (no es necesario imprimirlo a color).
3) En caso el diagramador no pueda imprimirlo coordinará
con el director o profesor para su impresión.
4) Todo error ortográfico o similar es responsabilidad del autor
del texto y del corrector de texto.
CRONOGRAMA
SEMANA ETAPA DESCRIPCIÓN
5
Revisión
(virtual)
Se realiza la revisión final del boletín en el aula
virtual. El diagramador y el director serán los
responsables de los detalles finales: colores,
títulos de los trabajos, etc. Los demás integrantes
revisarán por última vez sus textos (en la versión
impresa).
Nota:
6 Presentación final Se presenta el boletín impreso en A4 (dos
juegos).
CRONOGRAMA
INDICADOR
PORCENTAJE
1. En relación con su labor como
redactor.
65%
2. En relación con su labor como
integrante del equipo editorial.
35%
LA EVALUACIÓN
Indicador Tipo de
evaluación
Puntos
1. Asume una responsabilidad en la conformación del
equipo editorial y en la determinación de las secciones de
su boletín.
grupal 1-2
2. Textualiza sus ideas en dos textos diversos y obtiene el
visto bueno del profesor.
individual 2-8
3. Se compromete con el director y envía sus trabajos al
director o los trae impreso la semana siguiente.
individual 1-4
3. Se compromete con la segunda revisión de sus trabajos (en
el aula) y acepta las sugerencias del corrector.
individual 1-2
4. Es responsable y envía sus textos corregidos al
diagramador. indivudual 1-4
EN RELACIÓN CON SU LABOR COMO
REDACTOR
DIRECTOR: Capacidad
de compromiso y liderazgo
DIAGRAMADOR: Afición por el
uso de las nuevas
tecnología, en especial del programa Publisher
FOTÓGRAFO: Gusto por la fotografía y una cámara
fotográfica de buena
resolución
CORRECTOR: Dominio de las normas
ortográficas y sintácticas.
CUALIDADES QUE DEBEN POSEER LOS
INTEGRANTES DEL EQUIPO EDITORIAL