El canvi climàtic: Els transports...El meu propi conte En esta activitat proposem que cada alumne i...
Transcript of El canvi climàtic: Els transports...El meu propi conte En esta activitat proposem que cada alumne i...
El canvi climàtic: Els transports De camí a escola Orientacions per al docent
©Consum 2017. Tots els drets reservats
Més jocs i recursos per a l’aula en Teamconsum
MATÈRIES: DESTRESES LINGÜÍSTIQUES, CIÈNCIES DE LA NATURALESA, CIÈNCIES SOCIALS,
MATEMÀTIQUES, EDUCACIÓ ARTÍSTICA.
EDAT: INFANTIL (4-5 ANYS)
OBJECTIUS DE LES FITXES DE TREBALL
Per mitjà d’esta proposta didàctica introduirem conceptes relacionats amb el canvi climàtic i la
importància de canviar el nostre estil de vida per a tindre cura del planeta en què vivim.
A vegades és complicat treballar estos conceptes amb els més menuts, per això us plantegem
treballar-los mitjançant els contes i l’expressió artística.
Per a fer-ho utilitzarem un conte redó titulat “De camí a escola”. Amb esta narració i amb els
materials que us facilitem, treballarem també aspectes com ara l’atenció, l’escolta activa,
l’espera, la comprensió, la imaginació...
Esperem que disfruteu portant-la a terme!
El canvi climàtic: Els transports De camí a escola Orientacions per al docent
©Consum 2017. Tots els drets reservats
Més jocs i recursos per a l’aula en Teamconsum
ORIENTACIONS DOCENTS:
Algunes recomanacions per a dur a terme l’activitat.
Prepara el material amb antelació, no és complex de muntar però requerirà algun
temps.
Et recomanem que lliges el conte abans de treballar-lo a classe. D’esta manera
aconseguiràs donar-li una entonació i un ritme que captarà l’atenció dels alumnes.
Crea un ambient agradable i d’expectació. Podeu seure a terra, en l’estora, al pati...
Resulta molt útil començar cantant una cançó, amb algun personatge o titella, posant
una mica de música o amb una frase que resulte atractiva, d’esta manera captarem la
seua atenció i farem silenci per a poder començar el conte.
Divertiu-vos. És difícil que estiguen en silenci i sense moure’s durant tot el conte,
intenta mantindre un ambient calmat i d’escolta però, sobretot, passeu-ho bé junts.
Això només és una proposta per a l’aula, ningú millor que tu coneix els teus alumnes.
Permet-te variar l’activitat en funció de la resposta de l’alumnat, allarga en el temps
les parts que consideres convenients, escurça les que no et semblen apropiades i fins i
tot suprimix-ne alguna si l’activitat s’allarga massa.
Treball en equip
Conta’m un conte
Parlem
El canvi climàtic: Els transports De camí a escola Orientacions per al docent
©Consum 2017. Tots els drets reservats
Més jocs i recursos per a l’aula en Teamconsum
Conta’m un conte
MATERIAL PER AL CONTE:
El material que utilitzarem té format redó i consta de dos peces principals: Un cercle que
estarà fix i farà de BASE i un altre amb una finestra que serà el MÒBIL. A continuació
t’expliquem com pots muntar el material per al contacontes:
1. Imprimix els dos cercles amb una bona gràndaria. És recomanable que ho faces en
cartolina i, si pots, utilitza un cartó o una base rígida per a facilitar que els dos cercles
giren.
2. Retalla els dos cercles. Aniran superposats per a contar el conte.
3. El cercle que fa de BASE és el que té 5 cercles més menuts amb diferents personatges,
els pot apegar sobre la base rígida. L’altre anirà davant i serà el que es mourà.
4. En el cercle MÒBIL has de retallar el cercle que hi ha ratllat a mode de finestra; així,
quan gire aniran apareixent els diferents personatges de la base.
1
El canvi climàtic: Els transports De camí a escola Orientacions per al docent
©Consum 2017. Tots els drets reservats
Més jocs i recursos per a l’aula en Teamconsum
BASE
El canvi climàtic: Els transports De camí a escola Orientacions per al docent
©Consum 2017. Tots els drets reservats
Més jocs i recursos per a l’aula en Teamconsum
MÒBIL
El canvi climàtic: Els transports De camí a escola Orientacions per al docent
©Consum 2017. Tots els drets reservats
Més jocs i recursos per a l’aula en Teamconsum
NARRACIÓ:
(Dibuix central Oli i Noelia) Olivia s’ha alçat molt animada perquè sa mare li ha dit que anirien
a escola caminant. Això li encanta, perquè poden anar cantant, contant històries i jugant a mil
coses. A més, si van a peu segur que troben molta gent pel camí que els diu bon dia.
(Dibuix 1: Samuel i Martina cotxe) ‒Bon dia, Oli! ‒li diuen Samuel i Martina mentre obrin el seu
cotxe. Samuel és el pare de Martina, que també va a la seua escola‒. Voleu que us duguem en
cotxe?
‒Moltes gràcies, però no cal ‒diu la mare d’Oli‒. Hui hi anem a peu.
‒I no contaminem! ‒afig Olivia.
Samuel i Martina es queden un moment pensatius: ‒Doncs nosaltres també anem amb
vosaltres, així fem exercici i ens ho passem molt més bé.
I molt contents els 4 continuen el camí cap a escola.
(Dibuix 2: Ali i el seu pare furgoneta) ‒Hola! ‒els diuen Ali i el seu pare mentre obrin la seua
furgoneta‒. Que contents que aneu tots! Voleu que us portem en la furgoneta?
‒Gràcies, Ali, però preferim anar a peu –diu Martina‒. Així no contaminem.
Ali i son pare es queden un moment pensatius: ‒Doncs nosaltres també anem amb vosaltres!
I molt contents els 6 continuen el camí cap a escola jugant a “veig-veig”.
(Dibuix 3: Pau i sa mare moto) ‒Bon dia! ‒diuen Pau i sa mare, que estan pujant a la moto‒.
Que contents que aneu tots!
‒Voleu vindre amb nosaltres? ‒diu Marc‒. Si anem a peu no contaminem.
Pau i sa mare es queden un moment pensatius: ‒Doncs nosaltres també anem amb vosaltres!
‒Es lleven els cascos i molt contents els 8 continuen el camí cap a escola jugant a les
endevinalles.
(Dibuix 4: Samuel i son pare bici) ‒Bon dia! ‒diuen Samuel i son pare mentre pugen a la bici‒.
Que contents que aneu tots!
‒Voleu vindre amb nosaltres? ‒diu Pau‒. Si anem a peu no contaminem.
Samuel i son pare es queden un moment pensatius: ‒Nosaltres tampoc contaminem! Les
bicicletes, els monopatins, els patins i els patinets són transports que tampoc no contaminen.
Però anirem amb vosaltres, que així és més divertit.
I molt contents els 10 continuen el camí cap a escola mentre conten acudits.
En arribar a escola estan tots molt satisfets, ha sigut un passeig molt divertit, però...
‒Què és contaminar? Algú m’ho pot explicar? ‒pregunta Ali.
(Dibuix 5 planeta Terra) ‒Clar, Ali ‒diu Noelia, la mare d’Olivia‒. Els cotxes, els autobusos, les
motos i moltes altres coses emeten uns gasos que anomenem “gasos d’efecte d’hivernacle”.
Estos gasos van a l’atmosfera, que és com una capa invisible que envolta la Terra i la protegix.
El canvi climàtic: Els transports De camí a escola Orientacions per al docent
©Consum 2017. Tots els drets reservats
Més jocs i recursos per a l’aula en Teamconsum
Gràcies a esta capa hi podem viure i les plantes i els animals poden créixer. Però tots llancem a
l’atmosfera massa gasos d’efecte d’hivernacle i això calfa massa la Terra i fa malbé la nostra
capa protectora. Per això cada vegada fa més calor a l’estiu i quan plou s’inunda tot. I hi ha
animals i plantes que es poden molt malalts ‒explica Noelia.
‒Per això ‒afig‒ és important que intentem utilitzar més els transports col·lectius, com
l’autobús, el tramvia, el metro... i sobretot els transports que contaminen menys, com la
bicicleta, el patinet i, per descomptat... les nostres cames!
Ací pots vore altres exemples de contes redons del Ministeri d’Educació:
http://estaticos.educalab.es/cniie/leer.es/cuentosredondos/cuentos/dona_carmen/dona_car
men04.html
Parlem
A continuació us proposem algunes preguntes perquè parleu amb els alumnes d’alguns
aspectes que s’esmenten en el conte:
Com veniu a escola? Utilitzeu algun mitjà de transport?
Contamina?
Què vol dir “contaminar”?
Com podríeu vindre a escola per a contaminar menys? Què més podem fer per a tindre
cura del nostre planeta?
Amb qui veniu?
Us ho passeu bé, durant el camí?
A quines coses jugueu els xiquets i les famílies del conte mentre aneu a escola?
Heu jugat alguna vegada a eixos jocs?
Ací tens una guia sobre mobilitat sostenible de la ciutat de Barcelona, pot ser útil per a
extraure informació o dinamitza el diàleg amb l’alumnat:
https://www.barcelona.cat/mobilitat/ca/qui-som/pla-de-mobilitat-urbana/mobilitat-
sostenible
2
El canvi climàtic: Els transports De camí a escola Orientacions per al docent
©Consum 2017. Tots els drets reservats
Més jocs i recursos per a l’aula en Teamconsum
El meu propi conte
En esta activitat proposem que cada alumne i alumna munte el seu propi conte redó per a
poder contar-lo a la família i als amics. Potser necessitaran ajuda per a retallar la finestra del
cercle mòbil: les pots tindre retallades amb antelació o fer-ho en el transcurs de l’activitat.
Per a fer-ho necessitareu:
Fotocòpia del cercle BASE i del MÒBIL per a cada xiquet. Potser convindrà que els
retalles la “finestra” del cercle mòbil prèviament.
Enquadernadors amb volandera. Un per persona.
Tisores
Retoladors o colors
Una vegada tingues el material muntat, pots jugar amb ell. Ací teniu diverses propostes.
Torneu a contar el conte i que siguen ells els qui manipulen el material. També podeu
contar-lo vosaltres i demanar-los en algun moment que continuen ells la frase, per
exemple:
‒Bon dia! ‒diuen Ali i son pare‒. Que contents que aneu tots! Voleu vindre amb
nosaltres en tramvia?
‒Gràcies, Ali, però preferim anar a peu ‒diu Pau‒. Així… (que acaben ells la frase)
Podeu teatralitzar el conte. De forma molt senzilla i lliure, demaneu-los que es moguen
per la classe i que facen com si foren els personatges. Caminar, imitar els mitjans de
transport, repetir algunes frases… O també pots donar instruccions mes tancades.
Repartix els personatges i que s’asseguen per la classe de forma ordenada. Els qui
facen d’Olivia i de sa mare han d’anar arreplegant tots els altres fins a arribar a escola,
mentre el docent narra el conte.
Treball individual
El meu propi conte
1