El compostatge.manresa febrer 2012
Transcript of El compostatge.manresa febrer 2012
El Compostatge com a eina didàctica
Josep Saña
Manresa, 29 de febrer de 2012
TROBADES AMB LES CIÈNCIES EXPERIMENTALS
2
Idees Bàsiques sobre el Compostatge El compostatge és un sistema :
Tan antic com l’agricultura.
Que es va sistematitzar fa mig segle.
Que ha près relevància darrerament per la necessitat de buscar solucions a la gestió dels residus orgànics urbans.
Té un fonament molt simple i és molt robust i versàtil, de manera que:
pot aplicar‑se a molts tipus de materials i mescles,
a escales de treball ben distintes i
emprant equips molt o gens sofisticats.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
3
Idees Bàsiques sobre el Compostatge
El compostatge :
És una biotecnologia en quant correspon a una explotació industrial del potencial dels microorganismes.
És una ecotecnologia perquè facilita:
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
el retorn al sòl de la matèria orgànica i dels nutrients vegetals, introduint‑la de nou en els cicles biològics
l’eliminació de residus
4
Definició del Procés de Compostatge
El compostatge és un sistema :
de tractament en fase sòlida
de materials orgànics biodegradables,
basat en una activitat microbiològica complexa,
realitzat en condicions controlades (sempre aeròbies i majoritàriament termòfiles)
i que genera un producte estable que es pot emmagatzemar sense inconvenients, i sanitàriament higienitzat.
Aquest producte :
És habitualment utilitzable com adob, esmena o substrat en agricultura o jardineria, i se l’anomena compost.
Ocasionalment pot ser un producte inapropiat per a usos agrícoles, i és el que a vegades rep el nom de compost gris.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
5
El Procés de Compostatge
AIGUA
MATÈRIA ORGÀNICA
DEGRADABLE
MATÈRIA ORGÀNICA
NO DEGRADABLEMATÈRIA MINERAL
AIGUA
MATÈRIA ORGÀNICA
NO DEGRADABLE
MATÈRIA MINERAL
Degradació de la M.O.Degradació de la M.O.Degradació de la M.O.Degradació de la M.O.
MicroorganismesMicroorganismesMicroorganismesMicroorganismes
Productes de descomposició: COProductes de descomposició: CO22; H; H22O i NHO i NH33Productes de descomposició: COProductes de descomposició: CO22; H; H22O i NHO i NH33
ENERGIA: CALORENERGIA: CALORENERGIA: CALORENERGIA: CALOR
QQ11 : Escalfar aire circulant : Escalfar aire circulantQQ11 : Escalfar aire circulant : Escalfar aire circulant
QQ22 : Evaporar aigua : Evaporar aiguaQQ22 : Evaporar aigua : Evaporar aigua
QQQQ
OO22 (aire) (aire)OO22 (aire) (aire)
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
6
Avantatges (sentit) del Compostatge de Residus Sòlids
El producte final:
És fàcil i còmode d’emmagatzemar: matèria orgànica estabilitzada:
Menys molèsties al veïnat.
S’amplia el ventall d’usuaris potencials.
Està higienitzat:
Eliminació de patògens animals i humans i destrucció de larves d’insectes: millora de la salut.
Eliminació de patògens vegetals.
Eliminació de llavors de males herbes: reducció de costos de desherbat.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
7
Avantatges (sentit) del compostatge de Residus Sòlids
El producte final:
És menys voluminós:
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
8
Reducció de volum durant el compostatge de deshidratat de purí
de vaca
0
20
40
60
80
100
0 40 80 120 160
Dies
%V
in
icia
l
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
9
Reducció de volum durant el compostatge 100 kg totals
A- MATERIAL DE PARTENÇA 20% Matèria seca 85% Matèria orgànica (sobre pes sec) Relació Carboni/Nitrogen = 34
B- COMPOST FRESC 32 kg totals 34% Matèria seca 73% Matèria orgànica (poc humificada) Relació Carboni/Nitrogen = 16
C- COMPOST MADUR 16 kg totals 50% Matèria seca 62,5% Matèria orgànica (molt humificada) Relació Carboni/Nitrogen = 10
80 kg aigua
21 kg aigua
8 kg aigua
17 kg MO
8 kg MO
5 kg MO
3 kg MM
3 kg MM
0,25 kg N
0,25 kg N
0,25 kg N
3 kg MM
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
10
Avantatges (sentit) del compostatge de Residus Sòlids
El producte final:
És menys voluminós:
Increment de la capacitat d’emmagatzematge.
Reducció dels costos d’aplicació del producte.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
11
Avantatges (sentit) del compostatge de Residus Sòlids
El producte final:
És menys voluminós:
Increment de la capacitat d’emmagatzematge.
Reducció dels costos d’aplicació.
Reducció dels costos d’exportació de nutrients.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
12
El procés de compostatge en sentit estricte Finalitat:
Convertir un residu orgànic en un adob o en un millor adob.
Conservant al màxim els nutrients.
Minimitzant els problemes que el residu pugui generar
Definició: Estabilització microbiològica de residus orgànics sòlids en condicions aeròbies, controlades i amb una fase d’alta temperatura (termòfila)
Estabilització (humificació incomplerta).
Microbiològica (ni química ni física)
En presència d’aire (no anaeròbia)
Amb fase termòfila per higienitzar.
Sota condicions controlades.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
13
El procés de compostatge casolà
Estabilització de la MO: SI
Microbiològica: SI
Aeròbia: No sempre ni a tot arreu
Amb fase termòfila per higienitzar: Gairebé mai
Sota condicions controlades: Molt observat
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
14
Evolució d’alguns paràmetres descriptius del procés de compostatge
Evolució de la temperatura i la humitat de la massa durant el compostatge de deshidratat de purí de vaca.
20
30
40
50
60
0 40 80 120 160Dies
Te
mp
era
tura
(ºC
)
40
50
60
70
80
90
% H
um
ita
t
Temperatura
% Humitat
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
15
Evolució d’alguns paràmetres descriptius del procés de compostatge
Evolució de la temperatura de la massa durant el compostatge de fems de conill.
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
0 10 20 30 40 50 60Dies de procés
Tem
per
atu
ra º
C
Pila fems mares
Pila fems setembre a gener 2005Pila fems gener 2005 a juny
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
16
Evolució d’alguns paràmetres descriptius del procés de compostatge
Disminució de la concentració de matèria orgànica, expressada sobre mostra seca, durant el compostatge de
deshidratat de purí de vaca.
75
80
85
90
95
0 40 80 120 160
Dies
% M
atè
ria
org
ànic
a s
ms
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
EL COMBUSTIBLE DEL PROCÉS
17
Evolució d’alguns paràmetres descriptius del procés de compostatge
Evolució del Grau d’Estabilitat de la matèria orgànica durant el compostatge d’un deshidratat de purí de vaca.
25
30
35
40
45
50
0 40 80 120 160
Dies
% G
rau
d'E
sta
bili
tat
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
18
Evolució d’alguns paràmetres descriptius del procés de compostatge
Evolució de la salinitat, expressada com a conductivitat elèctrica, en el compostatge d’un deshidratat de purí de vaca.
0
1
2
3
4
5
0 40 80 120 160
Dies
Co
nd
uct
ivit
at e
lèct
rica
(d
S/m
)
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
19
Condicions generals per a un bon desenvolupament del procés de compostatge
Afavorir al màxim les condicions adequades al desenvolupament dels microorganismes.
Sempre que sigui possible, conservar els elements fertilitzants que contenen els residus.
Evitar problemes ambientals i molèsties.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
El compostatge casolà ho compleix força bé¡¡¡
20
Condicions generals per a un bon desenvolupament del procés de compostatge de
Residus Sòlids
Afavorir al màxim les condicions adequades al desenvolupament dels microorganismes.
pH inicial entre 6 i 8. SI Població microbiana inicial. SI Suficient matèria orgànica degradable. SI, però amb comentaris Assegurar uns nivells mínims d’Oxigen. No sempre ni arreu
Necessitat d’un material estructurant per donar‑li porositat. Recomanable Mantenir la temperatura dins dels marges adequats. Aquí hi ha el problema Humitat adequada (ni poca ni massa). A l’inici, SI
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
21
Condicions generals per a un bon desenvolupament del procés de compostatge de
Residus Sòlids Afavorir al màxim les condicions adequades al desenvolupament dels
microorganismes.
Assegurar uns nivells mínims d’O2 (superiors al 10%)
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
22
Variació dels nivells d’oxigen a l’interior d’un residu orgànic de 2 i 8 dies d’edat, després
d’un volteig
3
6
9
12
15
18
21
0 10 20 30 40 50 60
Minuts
% O
2
Material de 2 diesMaterial de 8 dies
El volteig no és suficient
Necessitat de ventilació forçada durant les primeres setmanes de procés
Els sistemes casolans de compostatge no tenen sistema de ventilació forçada
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
23
Evolució al llarg del temps de la concentració d’Oxigen a l’interior de dues piles del mateix fem, la una estàtica amb aireig forçat i l’altra
sotmesa a volteigs freqüents
0
5
10
15
20
25
0 40 80 120 160
Dies
%O
2
Pila estàtica amb ventilació forçada
Pila voltejada
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
24
Aspecte de l’interior d’una pila de deshidratat de purí de vaquí després de 7 dies de ventilació forçada. El color marró
fosc de tot el perfil de la pila indica una important transformació microbiana, impulsada per una elevada
concentració d’oxigen
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
25
Aspecte de l’interior d’una pila de deshidratat de purí de vaquí després de 7 dies de procés sense ventilació forçada. L’efecte xemeneia no ha aconseguit mantenir una concentració suficient d’oxigen a l’interior de la pila, i el material ha evolucionat poc, mantenint el seu color verdós original. En canvi, la part superficial de la pila –uns 20‑25 cm‑ ha patit una important transformació microbiana –color marró fosc‑ perquè la concentració d’oxigen s’hi ha mantingut alta perquè s’ha difós des de la superfície
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
26
Evolució de la temperatura de 2 piles del mateix fem sotmeses a diferents
manipulacions
10
20
30
40
50
60
70
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Dies
Te
mp
era
tura
(ºC
)
Airejada no voltejada
Voltejada
VolteigVolteig
VolteigVolteig
Final de l'aireig
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
27
Percentatge de la matèria orgànica present inicialment en el deshidratat de purí vaquí que
descompon al llarg del compostatge, segons les condicions en que es duu a terme aquest procés
(Lloreda‑2004)
0
10
20
30
40
50
0 10 20 30 40 50 60
Dies de procés
% M
atè
ria
Org
àn
ica
de
sc
om
po
sta
re
sp
ec
te M
O in
icia
l
Airejada
Voltejada
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
28
Condicions generals per a un bon desenvolupament del procés de compostatge de
Residus Sòlids Afavorir al màxim les condicions adequades al desenvolupament dels
microorganismes.
Assegurar uns nivells mínims d’O2 (superiors al 10%)
Millor remenar que no fer-ho:
• Es renova la part superficial, més oxigenada i freda, per la interior, més calenta però que ha evolucionat amb poc oxigen.• S’esponja el material, cosa que afavoreix la instauració de l’efecte xemeneia. (en el compostadors casolans hi ha el problema de la T) • Té un cert efecte trinxant, que facilita l’atac microbià.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
29
Condicions generals per a un bon desenvolupament del procés de compostatge de
Residus Sòlids
Afavorir al màxim les condicions adequades al desenvolupament dels microorganismes.
Recomanable un material estructurant –estella- per augmentar la porositat i facilitar l’efecte xemeneia.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
30
Condicions generals per a un bon desenvolupament del procés de compostatge de
Residus Sòlids
Afavorir al màxim les condicions adequades al desenvolupament dels microorganismes.
Mantenir la temperatura dins dels marges adequats. Una fase d’higienització a T elevades,
Una temperatura entre 40 i 50ºC per afavorir l’activitat microbioana i l’efecte xemeneia.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
31
Relació Superfície/Massa
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
32
Condicions generals per a un bon desenvolupament del procés de compostatge de
Residus Sòlids
Afavorir al màxim les condicions adequades al desenvolupament dels microorganismes.
Humitat adequada (ni poca ni massa).
Massa humitat: poca porositat i elevada calor específica.
Poca humitat: poca activitat microbiana.
Una referència: entre 40 i 60%.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
33
El compostatge casolà: un resum
Limitacions:
Si s’aporta el residu orgànic poc a poc, no hi ha prou energia per arribar a la fase termòfila: No hi ha higienització i procés és més lent.
Si s’aporta el residu orgànic en massa, acostuma a faltar Oxigen: Risc de males olors i procés és més lent.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
A controlar: la humitat
Correcta a l’inici.
Risc de que s’assequi el material en avançar el procés.
Malgrat les limitacions:
Amb el temps s’aconsegueix estabilitzar la matèria orgànica: S’obté compost però no higienitzat
´És un procés molt didàctic.
34
Un Compostador per realitzar assaigs
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
Caixa de 100-150 L de capacitat
´De material resistent a l’aigua (plàstic, aglomerat DM, metall)
Aillada.
Amb punts de mesura de la T de l’aire d’entrada, de sortida i de la massa.
Amb un ventilador temporitzat.
Sofisticacions: control de la ventilació per la temperatura
Ventilador temporitzat
Punt de mesura de T
Xemeneia
Punt de mesura de T ZONA AMB EL
MATERIAL EN COMPOSTATGE
Sortida aire calent i
pobre en O2
Entrada d'aire fresc i fred
Planxa perforada
Tapa practicable
Desguàs de lixiviat
Càmara de repartiment d'aire
35
Un exemple d’assaig en minicompostador: L’efecte de la ventilació forçada
Comprovar si:
La descomposició de la matèria orgànica és més ràpida quan el compostatge es realitza amb aportació forçada d’aire.
Canvia l’aspecte final del producte segons s’hagi aplicat o no ventilació forçada.
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
Material: Planta de blat de moro tendre trinxada –per ensitjar-
Material homogeni, reproduible i trinxat.
Humitat i relació C/N semblant a la de la matèria orgànica dels residus urbans.
També serviria la gespa.
2 assaigs successius en el mateix compostador i idèntic material:
Un amb ventilació forçada.
L’altre amb el tiratge natural de l’efecte xemeneia.
36
Un exemple d’assaig en minicompostador: L’efecte de la ventilació forçada
Paràmetres quantitatius:
Masses inicials i finals
Volums inicials, intermedis i finals
Humitat inicial i final
Temperatures (freqüència més o menys diària):
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
Paràmetres qualitatius:
Aspecte (color, olor, pH,...) del producte final
De l’aire d’entrada
De l’aire de sortida
En diferents punts de la massa.
37
Un exemple d’assaig en minicompostador: L’efecte de la ventilació forçada
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
Indicadors (per a un mateix període de temps de procés):
% Reducció de volum: quan més elevat sigui, més actiu el procés.
% Pèrdua de massa: quan més elevat sigui (aigua evaporada de l’aigua i matèria orgànica descomposta), més actiu el procés.
% d’aigua evaporada: quan més elevat sigui la quantitat d’aigua evaporada, més energètic el procés.
% de matèria seca perduda: quan més elevat sigui, més gran haurà estat la descomposició de materia orgànica.
Aigua evaporada/ matèria seca descomposta: és un índex de l’energia generada en el procés.
38
Un exemple d’assaig en minicompostador: L’efecte de la ventilació forçada
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
0
10
20
30
40
50
60
70
0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650
Hores
Tem
per
atu
ra (
ºC)
T mitjana compost
T compost a dalt
T compost al mig
T compost a baix
T aire entrada
T aire sortida
39
Un exemple d’assaig en minicompostador: L’efecte de la ventilació forçada
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
Reducció del volum al llarg del proces aeròbi
24/08/05
31/08/05
04/09/05
11/09/05
19/09/05
31/10/05
03/12/05
0
50
100
150
200
250
16/08/05 05/09/05 25/09/05 15/10/05 04/11/05 24/11/05 14/12/05
litresReducció del volum al llarg del procés anaerobic
214,95
178,92
149,10142,88
109,687
73,125
0
50
100
150
200
250
25/09/05 05/10/05 15/10/05 25/10/05 04/11/05 14/11/05 24/11/05 04/12/05 14/12/05
Litres
40
Un exemple d’assaig en minicompostador: L’efecte de la ventilació forçada
El Compostatge com a eina didàctica. Febrer 2012
0
10
20
30
40
50
60
70
80%
Pèr
dua
devo
lum
% P
èrdu
a de
mas
sa
% P
èrdu
ad'
aigu
a
% P
èrdu
a de
Mat
èria
Org
ànic
a
Aig
uaev
apor
ada/
MS
desc
ompo
sta
Aeració forçada
Sense aeració forçada