El Conductismo•Integrantes: Guadalupe Miranda Nicole Sifuentes Valeska Nicho Victoria Rojas Oxanna Rivera

PERSONAJES INFLUYENTESJohn Watson(el fundador)

Es una ciencia natural que se arroja en todo el campo de las adaptaciones humanas. 

Páplov Este personaje uso el ejemplo de las ratas.

B.F SkinnerSe trata de una filosofía de la ciencia de la conducta, que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos

J.R KantorLo define como: una renuncia a las doctrinas del alma, la mente y la consciencia, para ocuparse del estudio de los organismos en interacción con sus ambientes 

Que es el conductismo? Es considerado como

modelo que se fundamenta en el estudio de experiencias internas o sentimientos a través de métodos mecanizados, dando lugar al desarrollo de procesos repetitivos.

Como se produce el aprendizaje El aprendizaje

provoca un cambio perdurable en al conducta pues los fundadores de este modelo, lo confirman con un postulado que es conocido como “estimulo-respuesta”

Factores que influyen en el aprendizaje

Todas las formas complejas de conducta, tales como emociones y hábitos, son estudiados desde algo que es observable y medible por los docente y aprendices.

Supuestos TeóricosSegún los

conductistas todas las actitudes pueden ser analizadas en sus partes mas elementales, es decir a través de estímulos y respuestas, dirigido a entender como se mantienen los diferentes tipos de conductas.

Supuestos TeóricosSe estudia a través

del análisis en procesos científicos usuales, realizando experimentos controlados utilizando animales y humanos.

Procesos del ConductismoP.Educativo: Es un recurso

social para controlar la conducta de una manera de transmitir valores.

P. Instructivo: Quien es enseñado aprende mas rápido que aquel que no se le enseña. Para proyectar a un hombre que deje de ser niño, lo antes posible y se enfrente a la vida con las dificultades.

PIRAMIDE EL CONDUCTISMO

La enseñanza consiste en depositar información en el alumno.

El aprendizaje se concibe como un cambio estable de la conducta.

El maestro es un ingeniero vocacional.

El alumno es un receptor de contenidos.

La evaluación se centra en el producto

Oportunidades Limitaciones

Se pueden observar las manera de evaluar.

Modifica el comportamiento, dando lugar a un refuerzo.

Es un paradigma que aun sigue presente en al enseñanza aprendizaje.

El intento de predecir, controlar la conducta de forma empírica y experimental.

La enseñanza se plantea como un programa de contingencias de refuerzos que modifiquen la conducta del alumno.

Condiciona al alumno a realizar actividades previamente definidas.

Se puede concluir que:Aun este modelo, pese a que es un teoría desarrollada hace varias décadas, sigue vigente en ciento de instituciones educativas de todos los niveles.Los conductistas utilizan en gran medida el modelo “estimulo-respuesta” como esquema fundamental para descripciones y explicaciones de la conducta de los individuos que evalúan.Este modelo aporto a la educación el desarrollo programado que se basa en una seria de esquemas sistematizados , ya sea por medio de computadoras o libros con los cuales se desea.